運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力協(xié)同性研究.pdf

1、系統(tǒng)具有整體性,系統(tǒng)的整體并不等于子系統(tǒng)的簡(jiǎn)單相加。當(dāng)子系統(tǒng)之間能夠相互合作協(xié)調(diào)配合,以一種良好的態(tài)勢(shì)相處,系統(tǒng)就能夠體現(xiàn)出大于所有子系統(tǒng)之和的功能特性,協(xié)同學(xué)中把這種子系統(tǒng)之間的合作、協(xié)調(diào)、同步叫做協(xié)同。在構(gòu)成要素繁多,要素之間相互關(guān)聯(lián)制約程度高的復(fù)雜系統(tǒng)中,這種協(xié)同作用尤為重要。運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力就是這樣一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),在競(jìng)技能力系統(tǒng)中,我們不能只片面的追求各子能力的單體發(fā)展而忽略子能力之間的協(xié)同性問(wèn)題,在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中只有處理好了競(jìng)技能

2、力協(xié)同性問(wèn)題才能發(fā)揮整體效應(yīng),才有可能取得良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī),因此,我們提出競(jìng)技能力協(xié)同性問(wèn)題。
　　 競(jìng)技能力的協(xié)同性就是指競(jìng)技能力子系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充,形成相互依賴、相互推動(dòng)發(fā)展產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)的特性。建立一套指標(biāo)體系,通過(guò)測(cè)量、精確計(jì)算得出運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的協(xié)同程度對(duì)于教練員掌握運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)實(shí)狀況,診斷問(wèn)題所在,指導(dǎo)下一步訓(xùn)練具有重要的意義。而協(xié)同學(xué)關(guān)于建立協(xié)同度模型的相關(guān)原理為我們提供了方法支持。本文以協(xié)同學(xué)為指導(dǎo),建立了競(jìng)技