湖北省恩施州農村小學體育學現(xiàn)狀調查及對策研究.pdf

1、目前，在德育、智育良好發(fā)展的同時，作為素質教育重要突破口的體育,發(fā)展相對滯后，尚處于“低層次”發(fā)展階段，基礎教育的發(fā)展遭遇困境。農村小學體育是我國體育教育事業(yè)的基礎，而且在廣大農村學生終身體育思想的形成上占有重要地位。而作為學校體育工作核心的體育教學則是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑。高質量的體育教學對增強青少年體質，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，大力推進中小學素質教育和提高辦學質量的作用不可低估。

2、>　　 本文運用文獻資料調研、問卷調查、訪談調查、實地考察等方法，對湖北省恩施州農村小學體育教學現(xiàn)狀進行了調查研究。主要包括學校體育實踐課以及理論課開設情況、體育教學計劃以及教材情況、體育教師與學生對課堂教學過程中各要素的理論認知和實施情況、體育教學物質環(huán)境現(xiàn)狀、師資隊伍現(xiàn)狀等方面。得出如下結論：1、恩施州農村小學體育課正常開課率不高；2、各級領導不重視，學校體育的教學管理體制欠完善；3、體育課堂教學設計與安排不夠科學合理；4、體育師

3、資隊伍建設跟不上新課改的步伐；5、體育課堂教學物質條件薄弱；6、學生獲取體育信息的途徑受限制，健康知識缺乏。
　　 針對以上結果，提出改善湖北省恩施州農村小學體育教學現(xiàn)狀的對策與建議：1、更新觀念，加強領導，切實貫徹落實國家對學校體育工作的要求；2、抓住政策時機來充實師資隊伍，多渠道的實現(xiàn)體育教師的繼續(xù)教育以及綜合素質的提高；3、面向學生需求、充分利用當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育資源，因地制宜的選擇體育教學內容，同時加強體育與健康理論教育內