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文檔簡介
1、運(yùn)動員選材是運(yùn)動訓(xùn)練的始動環(huán)節(jié),而基層選材更是整個運(yùn)動訓(xùn)練系統(tǒng)工程中的基礎(chǔ)工程,它的成功與否將對整個運(yùn)動訓(xùn)練工程產(chǎn)生重大影響。做好基層選材工作、從小選出優(yōu)秀的運(yùn)動員苗子進(jìn)行訓(xùn)練不僅有利于運(yùn)動員以后的成長,而且能夠提高運(yùn)動員的成材率減少不必要的資源浪費(fèi)。
本文以廣東省4-8歲業(yè)余體操運(yùn)動員為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、測量研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對廣東省業(yè)余體操的初級選材進(jìn)行了深入的研究,并建立了選材指標(biāo)體系。該體
2、系是在對有豐富選材經(jīng)驗(yàn)的教練員和有著豐富選材理論知識的高校教師的調(diào)查和訪問的基礎(chǔ)上,對所選指標(biāo)進(jìn)行多輪篩選而建立起來的。它既符合體操初級選材的基本要求又簡單易行,可用于對我省的業(yè)余體操運(yùn)動員的初級選材。
在選擇指標(biāo)之后,經(jīng)過大量的實(shí)際測量,建立了我省各年齡段各指標(biāo)的單項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)和綜合評分標(biāo)準(zhǔn)。在制定單項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)時,先采用百分位數(shù)法找出P10、P25、P75、P90四個百分位點(diǎn),按照五分評分法將各單項(xiàng)成績劃分為上等、中上等、中等
3、、中下等、下等五個等級。在制定綜合評價標(biāo)準(zhǔn)時,先要計(jì)算各因子的權(quán)重,再根據(jù)單項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算各因子的得分,然后將各因子得分乘以各自權(quán)重,所得的值再相加,最后再用百分位數(shù)法制出綜合評價標(biāo)準(zhǔn)。
該評價體系是建立在對廣東省大量業(yè)余體操運(yùn)動員進(jìn)行實(shí)際的測試基礎(chǔ)之上,它符合廣東省少年兒童生長發(fā)育的規(guī)律,故它能滿足當(dāng)前廣東省業(yè)余體操運(yùn)動員初級選材的需求,能對所有適齡的運(yùn)動員進(jìn)行客觀、公正的選拔,并能準(zhǔn)確地預(yù)測其潛在的競技能力。
本
4、研究所測量的數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確的反映當(dāng)前廣東省基層體操運(yùn)動員形態(tài)、素質(zhì)、機(jī)能、平衡能力等方面的現(xiàn)狀。它不僅豐富了運(yùn)動員選材的理論與實(shí)踐,也為基層教練員在選材時提供定量數(shù)據(jù)和理論支持。這對提升廣東省競技體操的競爭力,繼續(xù)保持廣東省競技體操在全國的領(lǐng)先地位,具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。但是,我們也應(yīng)該知道,任何一個標(biāo)準(zhǔn)都是有一定的時間和空間范圍的,本選材標(biāo)準(zhǔn)隨著時間的推移勢必會有著不斷完善和改進(jìn)的要求。并且本研究標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果必須在訓(xùn)練實(shí)踐中不斷完善。<
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