基于云計算的研究生學(xué)術(shù)交流集成環(huán)境研究.pdf

1、近年來，研究生隊伍不斷壯大，他們是不可忽視的一個科研群體。研究生科研水平的提高不僅需要自身的積極學(xué)習(xí)，導(dǎo)師的監(jiān)督指導(dǎo)，更離不開經(jīng)常性的學(xué)術(shù)交流。如今信息技術(shù)的高速發(fā)展，各種在線學(xué)術(shù)交流方式也應(yīng)運而生。它使得傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)交流更上一層樓。這種在線學(xué)術(shù)交流方式不再受時間空間地域的限制，使得學(xué)術(shù)交流更加便捷。
　　 因此，本文將促進研究生學(xué)術(shù)交流的知識集成與融知發(fā)酵等相關(guān)理論應(yīng)用于研究生學(xué)術(shù)交流集成環(huán)境，從而推動研究生積極地自主地開展有質(zhì)

2、量地學(xué)術(shù)交流活動。本文主要的研究工作體現(xiàn)在以下幾個方面：
　　 (1)在查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，對在線學(xué)術(shù)交流形式及其系統(tǒng)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了概述，進而對在線學(xué)術(shù)交流的背景和意義進行了分析。
　　 (2)對現(xiàn)有的知識集成模型與知識集成的條件進行分析，提出基于知識集成的研究生學(xué)術(shù)交流框架，主要分為交流過程層、知識獲取層、學(xué)生協(xié)同層三層結(jié)構(gòu)。在融入融知發(fā)酵理論后，又從學(xué)習(xí)視角、能力視角、集成環(huán)境、績效表現(xiàn)四個方面進一步

3、分析該研究生學(xué)術(shù)交流框架。
　　 (3)運用ASP.NET與數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對研究生學(xué)術(shù)交流集成環(huán)境進行設(shè)計，完成了學(xué)術(shù)入門、學(xué)術(shù)活動、知識共享等功能模塊，并解決了數(shù)據(jù)庫一致性與用戶驗證等系統(tǒng)安全性問題。
　　 基于云計算的研究生學(xué)術(shù)交流集成環(huán)境基本實現(xiàn)了對學(xué)術(shù)信息與學(xué)術(shù)活動進行展示、管理等功能，并應(yīng)用了基于云計算的在線會議服務(wù)與文件存儲服務(wù)，為研究生進行學(xué)術(shù)交流提供了良好的集成環(huán)境，也為其深入學(xué)術(shù)研究提供了更大的空間。這對