高職院校電視節(jié)目制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案探究.pdf

1、本文借鑒國(guó)內(nèi)外高等職業(yè)教育成功的改革和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合廣播電視實(shí)際，對(duì)高等職業(yè)教育電視節(jié)目制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)和系統(tǒng)研究。 該方案以面向廣播電視行業(yè)和社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)廣播電視事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)和崗位群的需要，培養(yǎng)電視節(jié)目制作一線需要的高素質(zhì)實(shí)用人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以“六雙”的實(shí)施和改革為切入點(diǎn)，以技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系為手段，以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合為途徑，準(zhǔn)

2、確把握了高等職業(yè)教育的特色及定位，力圖改革舊的教育思想和觀念，樹立符合時(shí)代要求、具有先進(jìn)性和科學(xué)性的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀；努力建立符合市場(chǎng)要求、推進(jìn)以德育為核心、創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力等全面發(fā)展的素質(zhì)教育；轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為主的人才培養(yǎng)觀念，建立“一體兩塊”人才培養(yǎng)模式；把應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)全程，革新理論和實(shí)際脫離的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，并建立切合實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)體系；改善師資隊(duì)伍學(xué)歷、能力結(jié)構(gòu)，編寫有特色的實(shí)用教材，改革傳統(tǒng)的授課方式和考

3、核評(píng)價(jià)方法。 本文試圖抓住教學(xué)改革的核心內(nèi)容即人才培養(yǎng)方案來(lái)進(jìn)行研究，重點(diǎn)研究了電視節(jié)目制作專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系。電視節(jié)目制作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系由專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合技能訓(xùn)練三個(gè)子模塊組成。研究從電視攝像、電視編輯、電視節(jié)目制作等主干課程入手，以點(diǎn)帶面，對(duì)所有專業(yè)課程都進(jìn)行課程性質(zhì)和特點(diǎn)分析，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)序列，制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)要努力搞好實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建以校園電視臺(tái)為實(shí)驗(yàn)基地的開放式教學(xué)