職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理課程實(shí)施有效教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf

1、有效教學(xué)主張通過觀察和測(cè)量來考察教學(xué)的效果、效益、效率，即“教學(xué)的科學(xué)”。有效教學(xué)的提出有明顯的科學(xué)主義和實(shí)用主義的烙印。有效教學(xué)即為有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)。除了學(xué)生新知識(shí)技能的獲得，還包括思維能力的發(fā)展以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀?；趯?duì)職業(yè)學(xué)院物理課程要求的認(rèn)識(shí)以及對(duì)當(dāng)前職業(yè)學(xué)院物理教學(xué)現(xiàn)狀的思考，以及學(xué)習(xí)理論和物理學(xué)科的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為在教學(xué)中有必要實(shí)施有效教學(xué)。
　　 首先筆者對(duì)所在學(xué)校的物理教學(xué)現(xiàn)狀做了調(diào)查研究，并分析了這一

2、現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)在職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理課程實(shí)施有效教學(xué)是十分必要的，也是可以進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的。
　　 然后，簡(jiǎn)述了有效教學(xué)的概念和標(biāo)準(zhǔn)，分析了物理有效教學(xué)研究的意義并提出了有效教學(xué)的相關(guān)的原則和策略。
　　 最后，本文以職業(yè)學(xué)院物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程的規(guī)律為線索，對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備過程中目標(biāo)的確定和策略的運(yùn)用，學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況的了解以及教材的處理和教學(xué)方法的選擇等進(jìn)行探索，進(jìn)而實(shí)施有效教學(xué)嘗試，實(shí)踐結(jié)果證實(shí)了在職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理課程中實(shí)