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1、遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教育在現(xiàn)代教育中發(fā)揮著重要的作用,它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。它沖破了傳統(tǒng)教育中時(shí)間和空間的限制,最大限度的利用了高校的硬件資源,是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式和新階段。隨著高校的快速發(fā)展,自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有的昂貴實(shí)驗(yàn)配套數(shù)量已遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生人數(shù)的急劇增長(zhǎng)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提供遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是一種合理有效的解決方案,基于此需求采用B/S模式實(shí)現(xiàn)了一種自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。本課題任務(wù)首先是設(shè)計(jì)基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)
2、教學(xué)系統(tǒng)框架,并針對(duì)自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn),建立有效的遠(yuǎn)程自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn),同時(shí)對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)研究。本文首先從整體結(jié)構(gòu)出發(fā),總結(jié)出基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)所需要的基本功能、特點(diǎn),設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了總體框架,包括硬件框架和軟件框架。然后根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的三大部分:客戶端、服務(wù)器和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)分別進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。客戶端部分,總結(jié)出客戶端的基本功能,對(duì)客戶端進(jìn)行需求分析并設(shè)計(jì)客戶端結(jié)構(gòu)及各部分功能,采用B/S模式,對(duì)以往的C/S模式進(jìn)
3、行了創(chuàng)新。服務(wù)器部分,設(shè)計(jì)服務(wù)器的總體架構(gòu)和功能框架,根據(jù)不同功能模塊編寫(xiě)相關(guān)程序,并完成程序調(diào)試。主控機(jī)部分,自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)具有儀器種類多、價(jià)值高、測(cè)試數(shù)據(jù)類型多和測(cè)試方案靈活可重構(gòu)等特點(diǎn),設(shè)計(jì)主控機(jī)的基本功能,根據(jù)工作流程和功能模塊編寫(xiě)相關(guān)代碼,完成關(guān)鍵代碼的編寫(xiě)和調(diào)試。在結(jié)構(gòu)上較C/S結(jié)構(gòu)創(chuàng)新,在提高高價(jià)值儀器利用率的同時(shí),也減輕了實(shí)驗(yàn)室維護(hù)管理工作量。最后,就本文對(duì)該課題所做的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),同時(shí)對(duì)本課題所存在的一些問(wèn)
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