簡介：索取號(hào)G4密級(jí)公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文列寧的農(nóng)民思想政治教育理論研究列寧的農(nóng)民思想政治教育理論研究研究生研究生王鳳麗王鳳麗指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師孫迪亮教授孫迪亮教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位馬克思主義學(xué)院馬克思主義學(xué)院一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科馬克思主義理論馬克思主義理論二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科思想政治教育思想政治教育完成時(shí)間完成時(shí)間20162016年3月1616日答辯時(shí)間答辯時(shí)間20162016年6月4日摘要I摘要在社會(huì)主義革命和建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)民思想政治教育問題占有重要地位。列寧對(duì)農(nóng)民思想政治教育問題予以高度重視，并基于俄國農(nóng)民生產(chǎn)生活的實(shí)際，形成了較為系統(tǒng)的農(nóng)民思想政治教育理論。研究和借鑒列寧的農(nóng)民思想政治教育理論，對(duì)當(dāng)前解決我國的農(nóng)民思想政治教育問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。列寧農(nóng)民思想政治理論的形成有其必然性。從外部因素來說，主要是鑒于小資產(chǎn)階級(jí)思想和封建文化對(duì)農(nóng)民產(chǎn)生了消極影響；從農(nóng)民自身原因來說，則是因?yàn)槎韲r(nóng)民對(duì)社會(huì)主義缺乏必要的政治認(rèn)同感以及農(nóng)民作為小生產(chǎn)者自身存在局限性，妨礙了蘇維埃俄國社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。從列寧農(nóng)民思想政治教育理論的基本內(nèi)涵來看，主要包括四個(gè)方面一是關(guān)于農(nóng)民思想政治教育的主要對(duì)象，即中農(nóng)階層和貧苦農(nóng)民；二是關(guān)于農(nóng)民思想政治教育的主要內(nèi)容，表現(xiàn)在黨的綱領(lǐng)政策教育、形勢(shì)與任務(wù)教育、愛國主義教育、無神論教育等幾個(gè)方面；三是關(guān)于農(nóng)民思想政治教育的依靠力量，主要包括布爾什維克黨、城市工人階級(jí)、教師隊(duì)伍以及宣傳員鼓動(dòng)員等專職思想政治工作人員；四是關(guān)于農(nóng)民思想政治教育的方式方法，基本方式為集體勞動(dòng)、村社競(jìng)賽、城鄉(xiāng)文化交流和大眾傳媒的傳播，主要方法包括理論灌輸法、實(shí)踐鍛煉法、榜樣示范法。對(duì)于列寧的農(nóng)民思想政治教育理論，應(yīng)予以客觀的歷史評(píng)價(jià)。首先，這一理論具有重要的歷史貢獻(xiàn)，它是馬克思主義灌輸理論的具體實(shí)踐，它有助于夯實(shí)蘇維埃俄國社會(huì)主義建設(shè)的階級(jí)基礎(chǔ)，它為東方社會(huì)主義國家解決農(nóng)民思想政治教育問題提供了有益借鑒；其次，這一理論也具有一定的歷史局限性。但客觀而論，列寧的農(nóng)民思想政治教育理論對(duì)當(dāng)下中國具有重要的現(xiàn)實(shí)啟迪，主要是思想政治教育是強(qiáng)化農(nóng)民政治認(rèn)同感的根本途徑；對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育要增強(qiáng)其內(nèi)容的針對(duì)性；應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，積極探索農(nóng)民思想政治教育的有效形式；應(yīng)重視發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織和鄉(xiāng)村干部對(duì)農(nóng)民的示范引領(lǐng)作用。關(guān)鍵詞列寧列寧農(nóng)民農(nóng)民思想政治教育思想政治教育

簡介：碩士學(xué)位論文列寧人民群眾理論及其當(dāng)代啟示LENIN’STHEORYOFTHEPEOPLEANDITSCONTEMPORARYENLIGHTENMENT學(xué)21219002大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要列寧作為偉大的馬克思主義者和開辟社會(huì)主義革命和建設(shè)的第一人，不僅繼承了馬克思、恩格斯提出的群眾觀，更是在實(shí)踐中給予了豐富和發(fā)展，從而形成了系統(tǒng)的人民群眾理論。文章從分析列寧人民群眾理論形成的時(shí)代背景和理論基礎(chǔ)入手，對(duì)列寧人民群眾理論從核心和操作兩個(gè)方面做了論述并梳理出了列寧人民群眾理論的內(nèi)在邏輯關(guān)系。列寧人民群眾理論的核心內(nèi)容是相信群眾、依靠群眾，只有人民群眾才是創(chuàng)造歷史的真正主體；尊重群眾、維護(hù)群眾利益，只有解決、實(shí)現(xiàn)了群眾最關(guān)心的利益問題，群眾才會(huì)有條件發(fā)揮出潛在的創(chuàng)造力；教育群眾、引導(dǎo)群眾，文盲是處于政治之外的，群眾在自覺接受一定的教育與引導(dǎo)下才更加具備管理國家、社會(huì)的能力，進(jìn)入到管理階層；服務(wù)群眾、發(fā)展群眾，無產(chǎn)階級(jí)政黨執(zhí)政的終極目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在操作層面，列寧人民群眾理論主要表現(xiàn)為四個(gè)方面國家政權(quán)的“支柱”和“基礎(chǔ)”一一工會(huì)、維護(hù)群眾利益的關(guān)鍵所在一一土地問題、教育引導(dǎo)群眾的方法一一灌輸、服務(wù)群眾的有力保障防止官僚主義。列寧人民群眾理論的內(nèi)在邏輯表現(xiàn)為邏輯主線相信群眾、依靠群眾；邏輯起點(diǎn)尊重群眾、維護(hù)群眾利益；邏輯支點(diǎn)教育群眾、引導(dǎo)群眾邏輯歸宿服務(wù)群眾、發(fā)展群眾。列寧人民群眾理論是對(duì)馬克思、恩格斯群眾觀的繼承發(fā)展，在整個(gè)馬克思主義群眾理論發(fā)展完善過程中具有承前啟后的關(guān)鍵性作用。在實(shí)踐中形成完善了的列寧人民群眾理論不僅發(fā)展了馬克思的群眾觀，更對(duì)當(dāng)前我國開展群眾路線教育活動(dòng)的實(shí)施，以及在全面深化改革時(shí)期解決群眾之間的利益問題、做好群眾教育工作等方面都具有重要的啟示和借鑒價(jià)值。關(guān)鍵詞人民群眾理論；列寧；內(nèi)在邏輯

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論列寧的和平外交思想姓名曾益武申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)社會(huì)主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)教師彭大成20030401ABSTRACTANYKINDOFGREATTHOUGHTISTHEPRODUCTOFASPECIFICPERIODLENIN’SPEACEFULDIPLOMATICTHINKINGISPRODUCEDUNDERTHEBACKGROUNDTHATA11KINDSOFCONTRADICTIONSBECAMEUNPRECEDENTLYACUTEINTHEPERIODOFIMPERIALISMWHICHRESULTEDINTHEREVOLUTIONARYMOVEMENTSOFWORKERSSURGEDUPALLOVERTHEWORLDANDTHEFIRSTSOCIALISTCOUNTRYTHUSAPPEARED，THEFORMINGOFTHISTHOUGHTSAWADEVELOPINGPROCESSFROMTHEDESIREOFOVERALLERUPTIONOFTHEWORLDSOCIALISTREVOLUTIONTOPEACEFULCOEXISTENCEWITHCAPITALISM，THETURNINGPOINTOFWHICHISATTHEENDOF1920T0THEFIRSTHALFOF1921INTHEEARLIERSTAGE，INORDERTOPROTECTTHEFIRSTSOCIALISTREGIME，WHICHWASBESIEGEDBYSTRONGIMPERIALISMLENINHASEVERHOPEDFORSOCIALISTREVOLUTIONINTHEWEST，WHICHWONLDSUPPORTANDHELPRUSSIANREVOLUTIONINTHELATERPERIODTHENATIONALANDINTERNATIONALSITUATIONSOVIETRUSSIAFACEDCHANGEDALOTONONEHAND，THEEUROPEANPROLETARIANREVOLUTIONONCEDEVELOPINGVIGOROUSLYHASDETERIORATEDONTHEOTHERHAND，THEPARTYBECAMETOFOCUSONTHERECOVERYOFNATIONALECONOMYINTHISCASE，LENINPUTFORWARDTHETHOGHTOFPEACEFULLOEXISTENCEOFDIFFERENTSOCIALSYSTEMNOMATTERINTHEEARLIERORLATERPERIOD，LENINEMPHASIZEDTHATINTERNATIONALCONTRADICTIONS，ESPECIALLYTHOSEWITHINIMPERIALISMSHOULDBEMADEGOODUSEOFTODIVIDEANDDEMORALIZETHEIRLINEOFBATTLEAGAINSTSOCIALISTREGIME，ANDTOSTRIVELINEOFLASTINGWORLDPEACEITISJUSTLIKEATHREADRUNNINGTHROUGHHISTHOUGHTOFFOREIGNPOLICYOFPEACEANDTHEDIPLOMATICPRACRICE，ANDISALSOTHECOREOFTHISTHOUGHTADDITIONALLY，THISTHOUGHTREPRESENTSDISTINCTIVELYASERIESOFIMPORTANTPRINCIPLES，INCLUDINGTHECOMBINATIONOFFIRMPRINCIPLESANDFLEXIBLESTRATEGIES，ACHIEVINGPEACEBYSTRAGGLE，PROLETARIANINTERNATIONALISM，ANDPATRIOTISM，THEREFORE，LENIN’STHOUGHTOFFOREIGNPOLICYOFPEACEHASBOTHHISTORICANDPRACTICALSIGNIFICANCEITHASENRICHEDDIPLOMATICTHOUGHT0FSOCIALISTCOUNTRIES，DIRETEDTHEIRDIPLOMATICPRACTICE，SUPPORTEDANDENCOURAGEDTHESTRUGGLEOFPROLETARIATANDTHEOPPRESSEDPEOPLEALLOVERTHEWOULDFORFREEDOMANDLIBERATIONKEYWORDSLENIN，PEACEFULDIPLOMATICTHINKING，IMPERIALISM，INTERNATIONALCONTRADICTIONSN

簡介：列寧民族自決權(quán)思想理論研究專業(yè)名稱馬克思主義基本原理申請(qǐng)人林瀟指導(dǎo)教師一耵凱論文答辯委員會(huì)委員壹匡竺肇趟日蘭L爿迭星避叢；蓬盆翌上，結(jié)合中國實(shí)際國情探討列寧關(guān)于民族自決權(quán)理論的相關(guān)問題，有助于撥開長期籠罩在民族自決權(quán)之上的種種迷霧，發(fā)揮其在民族國家建設(shè)中的作用。關(guān)鍵詞列寧民族自決權(quán)思想民族平等民族分離民族區(qū)域自治II

簡介：IIIII／LL／LIILIJIIIIIIFLLFLIILL／ILLILLY3298997分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)茸中唯F鬣夫蓐碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名鑒選盤申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別金魚劍耍圭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)墨盎墨塞鑒土璺絲避究指導(dǎo)教師姓名圭羞絲煎⑧MASTERSTHE粥碩士學(xué)位論文論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向林沈丹李芳教授馬克思主義中國化研究中國特色社會(huì)主義法治理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2017年5月

簡介：貴州大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文列寧民族團(tuán)結(jié)思想研究貴州大學(xué)2015屆碩士研究生學(xué)位論文列寧民族團(tuán)結(jié)思想研究學(xué)科專業(yè)馬克思主義基本原理研究方向馬克思主義經(jīng)濟(jì)與政治理論研究導(dǎo)師杜國輝教授研究生金星中國﹒貴州﹒貴陽2015年6月分類號(hào)B00論文編號(hào)2012022030密級(jí)公開貴州大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文列寧民族團(tuán)結(jié)思想研究2．列寧強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級(jí)要同一切被壓迫民族聯(lián)合起來173．列寧批判“民族文化自治”18（二）統(tǒng)一的無產(chǎn)階級(jí)政黨思想191．列寧創(chuàng)立了新型的無產(chǎn)階級(jí)革命政黨俄國布爾什維克黨192．列寧粉碎了按民族劃分建黨的企圖21（三民族自決權(quán)思想221．列寧強(qiáng)調(diào)被壓迫民族有自決權(quán)222．列寧關(guān)于“民族自決權(quán)”的論述23三列寧民族團(tuán)結(jié)思想對(duì)我國正確認(rèn)識(shí)與處理民族關(guān)系的意義25（一）對(duì)我國正確認(rèn)識(shí)與處理民族關(guān)系的歷史意義251．為我國統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成提供理論基礎(chǔ)252．為我國政黨組織建設(shè)提供理論指導(dǎo)273．為我黨民族區(qū)域自治制度的制定提供理論支撐28（二）對(duì)我國正確認(rèn)識(shí)與處理民族關(guān)系的現(xiàn)實(shí)意義301．是解決我國當(dāng)前民族問題和矛盾的理論武器302．是制定我國加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同繁榮政策的指針31結(jié)語34參考文獻(xiàn)35致謝40攻讀學(xué)位期間參加課題與公開發(fā)表論文情況41

簡介：學(xué)校代碼10270分類號(hào)H146學(xué)號(hào)132100129博士學(xué)位論文俄羅斯?jié)h學(xué)家的漢語語法著作比較研究以郭列羅夫的漢語實(shí)用語法為基礎(chǔ)學(xué)院人文與傳播學(xué)院專業(yè)漢語言文字學(xué)研究方向?qū)ν鉂h語語法研究生姓名瑪麗娜（俄羅斯）指導(dǎo)教師張誼生教授完成日期2016年04月26日上海師范大學(xué)博士學(xué)位論文摘要I摘要摘要本文博士論文對(duì)俄羅斯?jié)h學(xué)家的著作進(jìn)行比較研究以郭列羅夫（ГОРЕЛОВВИ，1911–1994）撰寫于1957年的漢語實(shí)用語法為基礎(chǔ)。另外所探討的對(duì)象是俄羅斯?jié)h學(xué)家索爾采納娃和索爾采納夫（СОЛНЦЕВАНВ，1926–2014，СОЛНЦЕВВМ，1928–2000）出版1979年的現(xiàn)代漢語理論語法，伊萬諾夫和波利瓦諾夫（ИВАНОВАИ，18781937，ПОЛИВАНОВЕД，18911938）撰寫于1930年的現(xiàn)代漢語語法和龍果夫（ДРАГУНОВАА，1900–1955）撰寫于1952年的現(xiàn)代漢語語法研究。緒論內(nèi)容包括研究對(duì)象、研究方法和文獻(xiàn)來源。第一、二、三、四章旨在揭示郭列羅夫漢語實(shí)用語法中的語法現(xiàn)象分析。在具體的論述和研究過程中，筆者也將郭列羅夫的觀點(diǎn)與現(xiàn)代漢語研究的觀點(diǎn)作比較。在對(duì)比和剖析的過程中，筆者重視漢語實(shí)用語法在漢語語法研究中的價(jià)值和意義。第一章描述并分析了郭列羅夫漢語實(shí)用語法中的詞類系統(tǒng)，并且突出郭列羅夫?qū)h語語法研究的特點(diǎn)，在這部分中，主要論述名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞、代詞。此外，筆者闡述漢語實(shí)用語法在漢語詞類研究中的價(jià)值和意義。第二章中論述并分析了郭列羅夫漢語實(shí)用語法中的句法功能，并且突出郭列羅夫?qū)h語句法成分的特殊觀點(diǎn)。此外，筆者闡述漢語實(shí)用語法在漢語句法功能研究中的價(jià)值和意義。第三章著重闡述了郭列羅夫漢語實(shí)用語法中的單句。這個(gè)部分包括單句的句型、句類和句式。第四章論述和分析郭列羅夫漢語實(shí)用語法中的復(fù)句。第五章闡述和剖析伊萬諾夫和波利瓦諾夫的現(xiàn)代漢語語法中的語法現(xiàn)象。在此部分對(duì)郭列羅夫的漢語實(shí)用語法和現(xiàn)代漢語語法的句法進(jìn)行對(duì)比。

簡介：點(diǎn)擊查看更多著作發(fā)行權(quán)侵權(quán)行為研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：Y1088734學(xué)校代碼10475學(xué)號(hào)104753040136河南大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)期刊著作權(quán)研究ACADEMICPERIODICALCOPYRIGHTRESEARCH專業(yè)名稱專業(yè)代碼研究方向年級(jí)研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱完成日期論文主題詞民商法學(xué)030105中國民法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。一二二OO四級(jí)呂靜李叫山教授王明鎖教授二00七年五月學(xué)術(shù)劃10／著作權(quán)／著作權(quán)保護(hù)否認(rèn)學(xué)術(shù)期刊整體著作權(quán)和局部著作權(quán)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)以及常見的侵犯學(xué)術(shù)期刊著作權(quán)，尤其是著作財(cái)產(chǎn)權(quán)和版式設(shè)計(jì)權(quán)的行為。第四部分學(xué)術(shù)期刊著作權(quán)保護(hù)體制的完善。本部分從三個(gè)方面論述了完善這一體制所要做的工作首先，‘著作權(quán)法中對(duì)作品使用方式的規(guī)定中有一些與學(xué)術(shù)期刊關(guān)系較密切，但這些規(guī)定中還存在著一些漏洞，需要改善其次，簽訂著作權(quán)合同是目前保護(hù)學(xué)術(shù)期刊著作權(quán)的一種較好的方法，國外已經(jīng)大量使用，我國各學(xué)術(shù)期刊社也應(yīng)積極采用。最后，強(qiáng)調(diào)作者和學(xué)術(shù)期刊之間互相尊重對(duì)方的著作權(quán)，有利于學(xué)術(shù)期刊的健康發(fā)展。第五部分本部分主要介紹了歐美一些著名學(xué)術(shù)期刊著作權(quán)保護(hù)的方法以及日本學(xué)術(shù)期刊著作權(quán)保護(hù)的政策環(huán)境，以期對(duì)我國的學(xué)術(shù)期刊保護(hù)能有所借鑒。第六部分?jǐn)?shù)字化期刊對(duì)紙質(zhì)期刊著作權(quán)的侵權(quán)與保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使數(shù)字化期刊對(duì)紙質(zhì)期刊的侵權(quán)問題日漸凸現(xiàn)本部分首先介紹了數(shù)字化期刊的概念，然后通過對(duì)幾年前發(fā)生的一起典型的侵權(quán)案的分析，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊著作權(quán)保護(hù)的幾點(diǎn)建議最后論述了數(shù)字化后期刊著作權(quán)究竟該歸屬何人的問題。主題詞學(xué)術(shù)期刊；著作權(quán)；著作權(quán)保護(hù)Ⅱ

簡介：原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得墨壅堙整盤莖或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名午日期刀“年∥月‘日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學(xué)校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，◆按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名靜辮導(dǎo)師躲肇IV泰日期E．O／占年6月6日關(guān)于同意使用本人學(xué)位論文的授權(quán)書中國科學(xué)技術(shù)信息研究所是國家科技部直屬的綜合性科技信息研究和服務(wù)機(jī)構(gòu)，是國家法定的學(xué)位論文收藏單位，肩負(fù)著為國家技術(shù)創(chuàng)新體系提供文獻(xiàn)保障的任務(wù)。從六十年代開始，中國科學(xué)技術(shù)信息研究所受國家教育部、國務(wù)院學(xué)位辦、國家科技部的委托，對(duì)全國博／碩士學(xué)位論文、博士后研究工作報(bào)告進(jìn)行全面的收藏、加工及服務(wù)，迄今收藏的國內(nèi)研究生博／碩士論文已經(jīng)達(dá)到100多萬冊(cè)。學(xué)位論文是高等院校和科研院所科研水平的體現(xiàn)，是研究人員辛勤勞動(dòng)成果的結(jié)晶，也是社會(huì)和人類的共同知識(shí)財(cái)富。為更好的利用這一重要的信息資源，為國家的教育和科研工作服務(wù)，在國家科技部的大力支持和越來越多的專家學(xué)者提議下，中國科學(xué)技術(shù)信息研究所和北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司承擔(dān)并開發(fā)建設(shè)了中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫的加工和服務(wù)任務(wù)，通過對(duì)學(xué)位論文全文進(jìn)行數(shù)字化加工處理，建成全國最大的學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行信息服務(wù)。本人完全了解中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫開發(fā)建設(shè)目的和使用的相關(guān)情況，本人學(xué)位論文為非保密論文，現(xiàn)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所和北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司將本人學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行信息服務(wù)包括但不限于匯編、復(fù)制、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等，同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。論文題目畢業(yè)院校畢業(yè)時(shí)間論文類型博士論文口博士后研究報(bào)告口碩士論文同等學(xué)力論文授權(quán)人簽字槲日期2016年6月盛口

簡介：分類編號(hào)密級(jí)單位代碼10065學(xué)號(hào)LQQ至QQU天；幸3|幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目旦基雅維丕墮羞佳曼星塑壟蟲國鮑呈翅佳搔學(xué)生姓名塞』堂造申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士申請(qǐng)專業(yè)名稱亟漁堂理途研究方向耍友亟迨星塑史指導(dǎo)教師姓名到訓(xùn)筮專業(yè)技術(shù)職稱教授提交論文日期一2014年3月15日天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文馬基雅維利著作與思想在中國的早期傳播，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名≯I雹澎日期沙妒年月F廠日天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書馬基雅維利著作與思想在中國的早期傳播系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識(shí)資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請(qǐng)?jiān)谝韵孪鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”；保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密困／作者簽名勿1孳恙日期沙砷年；月∥日導(dǎo)師簽名豇廿1廠日期弘呻年J月，F(xiàn)日

簡介：學(xué)密級(jí)此烹眼裝警院BEIJINGLN舛LTUTEOF獬HLONT童EHNOLI∞Y以同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位人員學(xué)位論文英文題目ASTUDYONTHEENGLISHCHINESETRANSLATIONOFCLOTHING魚曼Q堡I曼壘6塹I塾G墨魚Q也坐曼￡曼墨P星魚IY星QFFUNCTIONALISM姓ACASESTUDYOFSTYLE二0一六年六月功能翻譯理論視角下服裝理論著作漢譯研究一以衣柜工程一書為例摘要改革開放以來，我國服裝產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。由于我國服裝文化起步較晚，有必要將國TH艮裝科技和服飾文化研究的先進(jìn)理論成果翻譯和引入，以推動(dòng)我國服裝業(yè)的快速發(fā)展。目前市場(chǎng)上一些服裝理論譯著存在大量的翻譯錯(cuò)誤，這就導(dǎo)致讀者理解困難。如不改變這一現(xiàn)狀，就會(huì)阻礙服裝理論知識(shí)的傳播。因此急需開展服裝理論著作翻譯方面的研究。本文主要以德國功能翻譯理論為指導(dǎo)，以譯著衣柜工程一書為例，對(duì)服裝理論著作漢譯中的翻譯失誤進(jìn)行研究。首先，從語言學(xué)的角度探討了服裝理論原著的特點(diǎn)。其次，研究了服裝理論原著翻譯的目的性及其翻譯綱要。再次，從功能翻譯理論的角度分析了譯著衣柜工程一書中的三類翻譯失誤，即語用翻譯失誤、文化翻譯失誤和語言翻譯失誤；最后，針對(duì)服裝理論著作漢譯出現(xiàn)的語用翻譯失誤和文化翻譯失誤，向譯者提出了解決辦法。關(guān)鍵詞服裝理論著作；功能翻譯理論；英漢翻譯；翻譯失誤

簡介：Y籟卵．SO分類號(hào)一論文編號(hào)密級(jí)貴州大學(xué)2006屆法學(xué)碩士研究生學(xué)位論文我國網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)保護(hù)的弱化學(xué)科專業(yè)洼堂研究方向基直法導(dǎo)師塞I邀薟研究生至羞中國．貴州．貴陽200壘年L月1作者；2網(wǎng)站管理者。其中，作者與傳統(tǒng)意義上的作者差不多，所不同的只是創(chuàng)作方式變傳統(tǒng)媒介為網(wǎng)絡(luò)①3從其他方面來看1各國規(guī)定了“信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)”或類似的權(quán)利，網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)人享有以該種方式使用或者許可他人使用作品，并由此獲得報(bào)酬的權(quán)利2相鄰權(quán)是“國際上對(duì)作品傳播者享有權(quán)利的稱謂”，主要包括表演藝術(shù)家、錄音制品的制作人和廣播電視組織所享有的權(quán)利。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)作品的興起，信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的確立，傳統(tǒng)相鄰權(quán)的存在將受到?jīng)_擊。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)著作權(quán)人本身就扮演了傳播者的角色，應(yīng)該說信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)是網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的題中應(yīng)有之意，不用象傳統(tǒng)著作權(quán)那樣，以相鄰權(quán)人為中介，使作品得到傳播。故而，在網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)中，相鄰權(quán)有被網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)吸收的趨勢(shì)。2．網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)分類網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)行為的分類可以從侵權(quán)主體、侵權(quán)性質(zhì)與使用侵權(quán)三個(gè)方面來概括第一，侵權(quán)主體分類網(wǎng)上侵權(quán)的主體可分為網(wǎng)絡(luò)使用者與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者，其中網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者包括內(nèi)容服務(wù)提供商、主機(jī)服務(wù)提供商與接入服務(wù)提供商。網(wǎng)絡(luò)使用者是指一切從網(wǎng)上獲取信息的主體。他們的侵權(quán)行為主要表現(xiàn)為以非合理使用目的擅自傳播、下載網(wǎng)絡(luò)作品，特別是為商業(yè)目的下載網(wǎng)絡(luò)作品與擅自改動(dòng)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)人的“權(quán)利標(biāo)示”。他們對(duì)自己的侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)完全責(zé)任。內(nèi)容提供商指各種互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁的擁有者以及以其他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形式向互聯(lián)網(wǎng)提供信息的主體，簡稱ICP。他們對(duì)著作權(quán)的侵權(quán)不外乎是未經(jīng)許可將非數(shù)字化作品經(jīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)換后上載到網(wǎng)上，供用戶訪問或?qū)?shù)字化作品未經(jīng)許可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播，他們對(duì)自己的侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)完全責(zé)任。主機(jī)服務(wù)商指各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商、電子布告板系統(tǒng)經(jīng)營者等在自己獲租用的設(shè)施中儲(chǔ)存他人的內(nèi)容，如主頁托管服務(wù)者，簡稱ISP。這類主體可在不知情或消除侵權(quán)技術(shù)不能的情形下免責(zé)。接入服務(wù)提供商指為互聯(lián)網(wǎng)用戶提供第三方的內(nèi)容，但只是提供接入服務(wù)，只傳輸數(shù)據(jù)而不儲(chǔ)存數(shù)據(jù)。對(duì)他們的侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)有不同的觀點(diǎn)1因不能直接控制接入數(shù)據(jù)而原則上完全免責(zé)；2因?yàn)樗麄兙哂型５翩溄拥募夹g(shù)而承擔(dān)關(guān)閉接入的嚴(yán)格責(zé)任。根據(jù)我國最高人民法院關(guān)于審理涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)糾紛案件適用法律若干問題的解釋規(guī)定，對(duì)于接入服務(wù)商提供的侵權(quán)規(guī)則采用關(guān)閉鏈接的嚴(yán)格責(zé)任，即提供鏈接本身不承擔(dān)責(zé)任，但是如果知道所鏈接的內(nèi)容已侵權(quán)而不關(guān)閉的，與侵權(quán)人承擔(dān)共同侵權(quán)責(zé)任。第二，侵權(quán)性質(zhì)分類根據(jù)是否直接侵害著作權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)，將侵權(quán)行為分為主要性侵權(quán)與輔助性侵權(quán)。所謂“主要性侵權(quán)”指行為人的行為直接違反傳統(tǒng)著作權(quán)法，構(gòu)成侵權(quán)，用戶與ICP是此類侵權(quán)的主體。與此相對(duì)的是“輔助性侵權(quán)”，即行為人的行為雖沒有直接侵犯著作權(quán)，但他為他人的侵權(quán)行為提供了工具或途徑，ISP是此類侵權(quán)行為的主體。第三，侵權(quán)使用行為分類互聯(lián)網(wǎng)上的操作不外乎為如下環(huán)節(jié)上載、下載、轉(zhuǎn)載、搜索與鏈接。上載行為侵權(quán)主要是未經(jīng)著作權(quán)人許可擅自將他人的作品進(jìn)行數(shù)字化后在網(wǎng)上傳播。①無憂府編輯詘議網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)與傳統(tǒng)著作權(quán)的差異磅摘自HTTP／／SUFURHELP．NCT／VIE呲BREADPHPTID25453②李祖民著互聯(lián)網(wǎng)上的版權(quán)保護(hù)與限制P91③周新民主編‘網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)P2382

簡介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文字體字型的著作權(quán)保護(hù)姓名范瑋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)法律指導(dǎo)教師壽步20081201上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要性勞動(dòng)截止于字體設(shè)計(jì)階段，之后的字型階段沒有加入任何人的創(chuàng)造性勞動(dòng)，則后一階段產(chǎn)生的字型就不是著作權(quán)法保護(hù)的新作品；如果字型設(shè)計(jì)過程中注入人的創(chuàng)造性勞動(dòng)，后一階段的字型設(shè)計(jì)也可以作為新作品受著作權(quán)法保護(hù)。并且，進(jìn)一步提出作品首次附著形式與N次附著形式的著作權(quán)判定字型程序作為計(jì)算機(jī)軟件可受著作權(quán)法保護(hù)，是作品的首次附著形式，運(yùn)行字型程序生成的可縮放字型則為字型程序作品的N次附著形式；可縮放字型的著作權(quán)屬性與字型程序的著作權(quán)屬性相同，應(yīng)當(dāng)與字型程序作為同一件作品予以保護(hù)。法院在審理字體字型案件時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人利益與社會(huì)公眾利益的平衡。本文通過上述探討，期以對(duì)我國字體字型案件的審判實(shí)務(wù)有參考性價(jià)值。關(guān)鍵詞字體，字型，實(shí)用藝術(shù)品，美術(shù)作品，計(jì)算機(jī)軟件作品

簡介：分類號(hào)縋UDCLQ大擎UNIVERSITY密級(jí)公五島號(hào)LQ呈旦旦苧L墨QQ星壘碩士學(xué)位論文■MASTER，SDISSERTATION論文題目到寶的黨登去丕思想及墓蟲國化研究學(xué)科專業(yè)作者姓名指導(dǎo)教師答辯日期藩?jiǎng)h工江獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中己注明引用的內(nèi)容以外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果，也不包含為獲得江蘇大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名／F氣譯豆L／HI6年6月廖日