簡介：中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)在中國古村落保護(hù)中的價值姓名指導(dǎo)教師院系部所專業(yè)完成日期李剛鐘進(jìn)文少數(shù)民族語言文學(xué)系中國少數(shù)民族語言文學(xué)2009年3月20日化遺存豐富的古村落也應(yīng)得到重點的保護(hù)。第三章分別引用了國外和國內(nèi)保護(hù)古村落的案例進(jìn)行分析。國外案例通過分析日本對古村落非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)的成功經(jīng)驗，介紹了日本“內(nèi)發(fā)型開發(fā)”的古村落保護(hù)理念。國內(nèi)案IIII以江南古鎮(zhèn)為例，特別分析了古村鎮(zhèn)烏鎮(zhèn)和西塘的保護(hù)和開發(fā)狀況，指出了在中國古村落保護(hù)過程中存在著“重物質(zhì)保護(hù)輕非物質(zhì)保護(hù)“的情況。本章還將國內(nèi)、外的案例進(jìn)行了對比分析，得出了采用正確的方法對古村落的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和開發(fā)對于古村落的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展非常關(guān)鍵的結(jié)論。第四章重點分析了目前中國古村落保護(hù)中所存在問題的根源，并相應(yīng)地提出了兩點建議一是保護(hù)古村落要樹立以人為本的理念，即在保護(hù)古村落原有風(fēng)貌的同時，靠生活在其中的居民來傳遞弘揚古村落真正的氣息和神韻。二是協(xié)調(diào)好原生態(tài)與現(xiàn)代化的關(guān)系，即在保護(hù)和改善古村落生存狀態(tài)的同時，保護(hù)居民的經(jīng)濟(jì)利益，滿足他們的精神和物質(zhì)追求，增強(qiáng)他們對所傳承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的自豪感和責(zé)任感，使文化保護(hù)意識深入人心。關(guān)鍵詞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，古村落，保護(hù)，價值

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文生毫圣鰳霉鹵萑蘊始星I摩堡煎望產(chǎn)是本人在導(dǎo)師雅指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除．文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容L夕}、，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者歷三0每簽字日期萬年眵月珞日一J四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名歷麥彩寓一J導(dǎo)師簽名月謬日簽字日期衙LZ月諺日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II

簡介：分類編號密級單位代碼QQ魚學(xué)號131123QQ墨天滓坪苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目整劇在蟲國的整金萱銷佳播啟丞三二叢瑩劇笪塞自星星的盜淦盤倒學(xué)生姓名堂趑宣申請學(xué)位級別亟±堂僮申請專業(yè)名稱塹閨皇佳播研究方向亡搔電褪指導(dǎo)教師姓名處萱專業(yè)技術(shù)職稱副教拯提交論文日期2Q§生5月25目原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得基洼夔整太鱟或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名弓鈾必豇日期7P7歹年歹月歹目研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學(xué)校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的EIJ屆FJ本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名弓鋤欠豇導(dǎo)師簽名AQ日期口7歹年歲月’巧日

簡介：致謝⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5鋤≥貿(mào)C此圳P。了巴吼7答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期鰒絲敞浙江大學(xué)硬士學(xué)位論文致謝致謝遲遲不愿動筆在這研究生生涯最后的答卷上寫下“致謝”這兩字，它承載了太多思緒與不舍。我記得2012年的那個夏天，懷著好奇與激動的心情踏入求是園；遇到生命中最親切的老師，同學(xué)和朋友們，而如今，一晃便是2015年，即將走出中國，告別浙大，心中有太多的不舍，也有太多的感激。感謝我的導(dǎo)師黃瀏英老師，感謝您給予我思想上的啟發(fā)，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，追求完美的工作風(fēng)格，豐富多彩的生活情趣深深地感染我；感謝您對畢業(yè)論文悉心的指導(dǎo)和耐心的修改，感謝您在生活上無徼不至的關(guān)懷，天冷時，放假時總能聽到您如家母般溫暖的叮囑。感謝旅游系特別是旅游管理所各位可親可敬的老師們，鄒益民老師，王婉飛老師，周亞慶老師如兄長般的和藹，親切都將深深地印在腦海中。感謝同門的師兄師姐，師弟師妹們，一起追求上進(jìn)，努力探索，感謝旅游管理8位同學(xué)們，因為有你們，我的研究生生活變得更精彩了。一起陪伴的時光和經(jīng)歷的事情為研究生增添不少的記憶，感謝給予熱心幫助的同學(xué)們，因為有你們對數(shù)據(jù)處理的幫助，才有了論文結(jié)論的順利得出。感謝在問卷中給予填寫，評論，轉(zhuǎn)發(fā)幫助的朋友們和粉絲們，有你們的支持才能讓論文順利進(jìn)行。感謝的我的家人，3多的異地求學(xué)生涯中，和你們在一起的時光很少，能夠給與你們的也多，但是你們總能無時無刻，無條件地溫暖我，支持我，鼓勵我，是你們給了我追求的動力，我愛你們。最后非常地感謝我朋友明哲，祝你一輩子的生涯中都順利完成目標(biāo)。金度演2015年5月1日與紫金港校區(qū)

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號2Q呈Q2蘭5121三韓國跆拳道在中國的興起對中國武術(shù)發(fā)展的啟示THEENIIGHTENMENTOFKOREANTAEKWONDOINCHINAONTHEDEVEIOPMENTOFOHINESEMARTIALARTS指導(dǎo)教師姓名、職稱金直塑斂拯研究方向湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一六年十二月賽化，基本思想和導(dǎo)向正確；多種跆拳道協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步，主要是競技跆拳道與大眾跆拳道；體育氛圍較好，在一定程度上也推動了跆拳道的盛行；傳播者優(yōu)秀，組織傳播方式能得到大家的肯定“國技“不僅使得跆拳道的社會地位更加穩(wěn)定，還擴(kuò)大了傳播范圍；具有針對性的技術(shù)研究部門與推廣部門已經(jīng)得到了成立，使跆拳道的推廣逐步科學(xué)化、規(guī)范化。跆拳道盛行的成功經(jīng)驗，在武術(shù)發(fā)展上能帶給我們很多的啟發(fā)準(zhǔn)確的定位與認(rèn)知是武術(shù)發(fā)展的根基；國家的重視與支持是推動武術(shù)發(fā)展的堅定磐石；理論的創(chuàng)新與研究是推動武術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)支撐禮儀文化與精神教育的導(dǎo)向是武術(shù)發(fā)展的靈魂；適應(yīng)當(dāng)代社會的傳承與傳播方式是武術(shù)發(fā)展的有效手段。關(guān)鍵詞韓國跆拳道，中國武術(shù)，發(fā)展，啟示Ⅱ

簡介：分類號學(xué)校代碼密級韓國綜藝模式的中國化改造以奔跑吧L兄弟為例SINICIZEDNANSFORMATIONOFTHEPATTERNOFINICIZED1ANS。R0NKOREANVARIETYSHOW二WITHCHINESERUNNINGMANASANEXAMPLE研究生姓名崔一川指導(dǎo)教師姓名、職稱岳凱華教授學(xué)科專業(yè)研究方向影視戲劇文學(xué)影視創(chuàng)作與批評湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一六年五月的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，揭示了奔跑吧兄弟對韓國原版節(jié)目優(yōu)勢的繼承；第二章分析了對韓國模式實行的本土化策略，即從中國元素的融入、播出方式的改進(jìn)等方面重點探討奔跑吧兄弟如何在利用韓國原版模式的同時又不受模式的限制，對原版綜藝模式中國化改造的過程；第三章分析了奔跑吧兄弟存在的問題，揭示了其傳播過程中的不足和缺陷。本文試圖通過對奔跑吧兄弟成功中國化的經(jīng)驗研究，為更多韓國模式的國內(nèi)綜藝節(jié)目在仿效節(jié)目模式的同時提供更多本土化改造經(jīng)驗，找出一條適合我國電視傳媒業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新之路。關(guān)鍵詞韓國綜藝模式；奔跑吧兄弟；中國化策略；引進(jìn)

簡介：文學(xué)博士學(xué)位論文韓國古典詩學(xué)范疇及其批評體系韓國古典詩學(xué)范疇及其批評體系兼論韓國古典詩學(xué)范疇對中國的接受張振亭亞非語言文學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號3分類號密級UDC學(xué)號延邊大學(xué)博士學(xué)位論文韓國古典詩學(xué)范疇及韓國古典詩學(xué)范疇及其批評體系其批評體系THECATEGORYANDTHECRITICALSYSTEMOFSOUTHKOREANCLASSICALPOETICS研究生姓名張振亭培養(yǎng)單位延邊大學(xué)朝文系指導(dǎo)教師姓名、職稱蔡美花（教授）學(xué)科專業(yè)亞非語言文學(xué)研究方向朝鮮文學(xué)論文提交日期2013年4月7日

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文韓國娛樂節(jié)目進(jìn)入中國市場戰(zhàn)略研究韓國娛樂節(jié)目進(jìn)入中國市場戰(zhàn)略研究基于韓國基于韓國SMSM娛樂公司娛樂公司培養(yǎng)單位國際商學(xué)院培養(yǎng)單位國際商學(xué)院專業(yè)名稱企業(yè)管理碩士專業(yè)名稱企業(yè)管理碩士研究方向企業(yè)管理研究方向企業(yè)管理作者林俊泰者林俊泰指導(dǎo)教師周曉艷指導(dǎo)教師周曉艷完成日期二〇一六年二月完成日期二〇一六年二月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文4MMM論文題目面向數(shù)字媒介傳播的中國傳統(tǒng)視覺元素______________表現(xiàn)形式研究___________研究生姓名______________于澤陽___________指導(dǎo)教師姓名______________姜竹松___________專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計及理論研究研究方向平面設(shè)計論文提交日期2015年3月蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。J

簡介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文面向中國古典小說題材的動畫創(chuàng)作以FLASH動畫三顧茅廬設(shè)計與實現(xiàn)為例姓名劉哲軍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)軟件工程；影視動畫創(chuàng)意與制作指導(dǎo)教師李軼南；方麗晗20110930ABSTRACTSLNCETHE20THCENTURY，ANIMATIONARTFLOURISHED．THEPOSITIONOFFLASHANIMATIONHASBEENSHRUNK1NTHEANIMATIONINDUSTRY．INTHERAPIDDEVELOPMENTOFCOMPUTERANDINTERNETTECHNOLOGY，ANLMATLONDESIGNCANBEWORKEDBYINDIVIDUALS．BUTTHEANIMATIONDESIGNOFFLASHSOFTWAREOBVIOUSLYDEFECTS．HOWTODESIGNAVIVIDIMAGEANDRICHANIMATIONINASHORTTIME．NEEDSALOTOFTHOUGHT，INTHECURRENTDESIGN．RATIONALUNDERSTANDINGOFCOMPUTERDESIGNSOFTWARETECHNOLOGY，COMPREHENSLVEUTLLIZATIONOFSOFTWARETOOLS，YOUCANDESIGNCOMPLETEDWITHRELATIVEEASEINDESIGNOFFLASHSOFTWARE．SO，ICHOSEFLASHANIMATIONSOFTWAREASAPLATFORMTOINTRODUCETHEPRODUCTIONTECHN0109YANDDE、RELOPMENTPROCESSOFTHEF1ASHANIMATION．ASBACKGROUNDTOTHEDESIGNOFSANGUMAOLU，IANALYZEDTHEART，THEPERFORMANCECHARACTERISTICSANDTHEANIMATION．COMBINEDTHEDESIGNPROCESSOFTHEFLASHANIMATIONSANGUMAOLU，IANALYZEDTHEPRESCRIPTSOFFLASH，THEMODELINGDESIGNOFSTATICIMAGETTHESUBLENSDESIGNANDTHERENDERINGDESIGNOFDYNAMICIMAGE．INTHESAMETIME。IANALYSEDTHETECHNICALPOINTSOFTHEFLASHANIMATIONSANGUMAOLUDESIGNEDBYTHEFLASHSOFTWARELNCOMBLNLNGWLTHOTHERCOMPUTERSOFTWARETECHNOLOGY．THISTOPICRESEARCHEDTHETHERELATIONSHIDBETWEENTNEANLMATLONPRODUCTIONANDCOMPUTERSOFTWARE，NOTINVOLVEDASPECTSOFARTTHEORY．THROUGHTHEDESIGNOFTHEFLASHANIMATIONSANGUMAOLU，I’MSEEKINGFORTHEWAYTOHOWTOSHOWTHECLASSICALCHINESEFICTIONSANIMATION．KEYORDSFLASHANIMATION，ARTANDPERFORMANCECHARACTERISTICS，ANIMATIONFRAMEWORK，IMAGINGSOFTWAREN

簡介：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文雪萊在中國（19051937）姓名張靜申請學(xué)位級別博士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師陳思和20120409的各個方面對雪萊的學(xué)習(xí)與模仿。結(jié)語指出，與其他西方詩人相比，雪萊之于20、30年代中國的意義，不僅僅是一個純粹的浪漫詩人，也是一個文化和生活意義上的浪漫偶像。關(guān)鍵詞雪菜；浪漫主義；譯介；接受；模仿Ⅳ

簡介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文雅斯貝爾斯的元哲學(xué)研究姓名楊俊申請學(xué)位級別博士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師劉杰20080410山東大學(xué)博士學(xué)位論文馬克思、羅素，以及中國現(xiàn)代哲學(xué)家胡適、馮友蘭等人有關(guān)“哲學(xué)是什么“問題的觀點。第二章主要介紹和研究哲學(xué)史上有關(guān)哲學(xué)基本問題的幾種研究視角以及某些哲學(xué)家關(guān)于這個問題的觀點，然后說明雅斯貝爾斯對哲學(xué)基本問題和“哲學(xué)是什么”的看法，最后介紹我們對“哲學(xué)是什么”的認(rèn)識。“哲學(xué)是什么”這個問題如果換一個角度來分析，可以轉(zhuǎn)換為“哲學(xué)的對象是什么”的問題，而有關(guān)哲學(xué)對象的首要問題則是“哲學(xué)的基本問題是什么”這一問題。對“哲學(xué)的基本問題是什么”可以從不同的哲學(xué)體系、不同的哲學(xué)分支以及哲學(xué)史的不同時期或時代出發(fā)來研究?，F(xiàn)在人們大多認(rèn)為哲學(xué)的基本問題就是“思維和存在的關(guān)系”問題。但雅斯貝爾斯則把人的問題，具體來說，就是理性和生存的關(guān)系問題當(dāng)作哲學(xué)的基本問題，進(jìn)而得出哲學(xué)就是一種尋求生存的活動。在我們看來，哲學(xué)應(yīng)該是智慧之愛和智慧之學(xué)的結(jié)合，但從根本上來說，哲學(xué)更應(yīng)該是一種永不停息的智慧之愛。第三章主要闡述雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)起源的思想，并對之做一簡單地評析。雅斯貝爾斯在研究哲學(xué)的起源問題時，首先對“開端’’和“起源”進(jìn)行了區(qū)分。前者是時間性概念，是一勞永逸地形成的；后者是生存性概念，是一個不斷的過程。然后他指出，哲學(xué)史上的所有哲學(xué)均源于驚奇與認(rèn)識、懷疑與肯定、失落與自我發(fā)展這三種動機(jī)。但它們雖然有效卻不夠，未能窮盡引起我們當(dāng)前從事哲學(xué)活動之物，必須將它們置于一種人際交往的條件下。因此，他認(rèn)為，哲學(xué)起源的最終根據(jù)在于人出于自身生存需要而產(chǎn)生的自由交往意志。實際上，在雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)起源的觀點中，關(guān)于驚奇和懷疑在其中的作用的思想基本上是哲學(xué)史上的一個共識，他的真正創(chuàng)新之處是把哲學(xué)起源的最終根據(jù)歸結(jié)為交往意志。第四章主要研究雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)和科學(xué)關(guān)系的思想，從而從一個側(cè)面來揭示哲學(xué)的本質(zhì)。雅斯貝爾斯首先從分析現(xiàn)時代的哲學(xué)狀況入手，認(rèn)為當(dāng)今的哲學(xué)由于把自己與科學(xué)相混淆了，從而喪失了其尋求存在本身的功能，被人們看作腐朽的代名詞。因此他主張，為了建立一種真正的哲學(xué)，應(yīng)該明確哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系。在他看來，哲學(xué)與科學(xué)之間首先是互相依賴、彼此不可分割的。哲學(xué)需要2

簡介：面向中國古代壁畫的線描畫生成方法研究與實現(xiàn)RESEARCHANDIMPLEMENTATIONONLINEDRAWINGGENERATIONMETHODFORANCIENTCHINESEFRESCOES學(xué)科專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究生許迪指導(dǎo)教師王秀錦副教授天津大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院二零一五年十一月摘要邊緣勾勒是中國傳統(tǒng)繪畫特有的一種繪畫方式，其形成的線描畫具有獨特的美學(xué)價值。高質(zhì)量的壁畫線描畫中，線條定位應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、并且線條寬度能夠反映壁畫線描筆道的原有風(fēng)格。為通過壁畫圖像采用圖像處理技術(shù)生成高質(zhì)量的壁畫線描畫，論文進(jìn)行了深入的研究與實踐。論文將線描畫生成的過程分為兩步生成線描筆道的骨架，即線描定位，和渲染線描筆道的寬度，即表現(xiàn)線描風(fēng)格。論文使用交互式圖像分割算法提取感興趣的區(qū)域，并使用邊緣檢測算子提取筆道骨架，然后使用兩種不同的方法渲染筆道寬度。第一種方法結(jié)合邊緣檢測和閡值分割來渲染筆道寬度，首先對原圖進(jìn)行一種基于高頻提升濾波的圖像增強(qiáng)，然后依據(jù)像素的灰度值和空間位置判斷其是否位于筆道，當(dāng)壁畫中線描筆道的灰度值變化范圍不大時，能夠獲得較好的提取效果。第二種方法使用一種基于非真實感渲染的算法來表現(xiàn)線描筆道的風(fēng)格，首先依據(jù)邊緣正切流判斷像素附近顯著邊緣的灰度值分布、并將像素分為兩類，然后依據(jù)像素類型和邊緣正切流生成壁畫線摧畫，當(dāng)壁畫中線描筆道的寬度變化范圍不大時，可以生成的效果較好的線描畫。實驗結(jié)果表明，生成的線描畫不僅線描定位比較準(zhǔn)確、并且較完整的保留了壁畫的原有筆道風(fēng)格，兩種渲染筆道寬度的方法能夠覆蓋較多的應(yīng)用場景，應(yīng)用于中國古代壁畫創(chuàng)意素材的提取獲得了很好的效果。關(guān)鍵詞壁畫，線描畫，邊緣檢測，高頻提升濾波，邊緣正切流

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文霍夫斯塔德霍夫斯塔德文化維度學(xué)說中國觀批評研究文化維度學(xué)說中國觀批評研究以英特爾和安永中國公司為例以英特爾和安永中國公司為例培養(yǎng)單位英語學(xué)院培養(yǎng)單位英語學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向跨文化商務(wù)交際研究方向跨文化商務(wù)交際作者者孫霓孫霓指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師許德金許德金論文日期二〇一論文日期二〇一五年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：THEMJCROVIDEODEVEIOPMENTRESEARCHINCHINAUNDERTHEBACKGROUNDOFLNFORMAISTUDYADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATEJUNANLIUSUPERVISORGUOSHULINCO¨EGEOFMATHEMATICS＆SCIENCESHANGHAINORMALUNIVERSITY，SHANGHAI，CHINAAPR．12014