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簡介：語言表達專題講座,1、考查按照要求運用語言的能力，而不是文學水平和寫作水平2、語言表達題答題不易，得分不難。語言表達題得分較高，不完全是答卷的因素。,把握要求，落實要求,語言運用的問題，有思想認識、文化積淀、思維能力、語言技巧、結構方法等方面的問題。,思維是本質，情感是血脈，文化是養(yǎng)分，知識是基礎，技能是保證。,一、對語言表達題的基本認識,廣州市秀全中學陳照麟,1999重組句子，一句話新聞，仿寫句子；2000修改語句，仿寫句子，擴展語句；2001變換句式，仿寫句子，壓縮語段；2002修改語句，調整語序，仿寫句子；2003調整語序，下定義，仿例改寫。,3、語言表達題每年都有一些新的變化。,題目新并不等于難度大，只是考查的角度和形式有所變化罷了。,二、近五年語言表達題題型概述,三、主要題型的解題方法簡說,整體把握，具體分析，弄清要求，落實語言。,厄爾尼諾是西班牙文的音譯，原意為圣嬰，即上帝之子。這是南美洲太平洋沿岸秘魯漁民對每年年終海水水溫季節(jié)性上升現(xiàn)象的稱呼。由于這個天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的時間往往在圣誕節(jié)前后，才得到了這個名稱。但是目前科學家們則是僅僅把那些升溫劇烈的年份才稱為厄爾尼諾。因為只有海水升溫劇烈才會造成巨大的生態(tài)變化，并在全世界造成一系列的災難。（2004廣州二模試題）,閱讀材料請用一個單句，為“厄爾尼諾”下一個科學的定義。,厄爾尼諾是由于南美洲太平洋沿岸的海水升溫劇烈，使生態(tài)發(fā)生巨大變化，并在全世界造成一系列災難的天氣現(xiàn)象。,下面是一則消息，請概括其主要信息。（60字內）5月27日至28日，“志愿服務國際會議”將在北京召開。屆時，來自世界五大洲近30個國家及聯(lián)合國有關方面的160多名代表將出席會議。這次會議是由團中央和聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合主辦的。據(jù)了解，會議以“新世紀的志愿服務認知、支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國際志愿者年形成的社會輿論氛圍，提高社會各界對志愿服務理念的認識，促進各國政府和公眾進一步認可志愿者對社會所做出的貢獻，積極支持和參與志愿服務，推動全球志愿服務事業(yè)向前發(fā)展。,（一）壓縮語段分清主次，去偽存真,1、分清要求，明確答題方向,（1）概括一段話的主要信息,由團中央和聯(lián)合國開發(fā)計劃署聯(lián)合主辦的“志愿服務國際會議”5月27日至28日將在北京召開，會議主題是“認知、支持、發(fā)展”。,為下面的報導擬一條標題。不超過12個字,（2）“用一句話概括”或“概括成一句話”,近日，新會市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一幅木質門板上的油畫，畫的是兩個與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術性不遜于意大利著名油畫家達芬奇的杰作蒙娜麗莎。據(jù)傳，這副“木美人”門板，是明朝一位新會籍人士從福建帶回來的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里惟一沒有燒毀的東西，距今至少有500年的歷史。這幅畫究竟是何人所作為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征這些問題至今還不清楚。,（3）按指定要求概括文段要點,下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35個字。2001年全國題,上午9時整．考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬，13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了,移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。,〔參考答案一〕,先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。,2、根據(jù)要求，抓住主要內容或信息，排除干擾信息,要求在閱讀的基礎上，能概括出材料的主要信息或者叫核心信息。在通常情況下，一個材料會圍繞一個主要意思來寫。材料的內容不同，其主要信息也不相同；題目要求不同，我們所要篩選的主要信息也不同。,〔參考答案二〕,下面是一則消息。將報道的主要內容進行壓縮。壓縮后的內容包含具體的營業(yè)收入狀況,不超過80個字。,今年3月,南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器,是仿真科技與多媒體技術結合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運動,使人驚心動魄,會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來,三個月的營業(yè)收入就達到40萬元人民幣,其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟效益很不景氣的情況下,明湖公園這臺時空穿梭機所帶來的如此大的收益,使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說,娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標志性設備,無論是好萊塢還是日本海洋公園,仿真模擬器都是當?shù)氐摹坝餍恰薄?南海市明湖公園采取公園與職工共同籌資的辦法購買了一臺時空穿梭機。開機幾個月，收入達幾十萬元。在多數(shù)公園經(jīng)營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們備受鼓舞。,3、概括用語的表達盡量使用原文語句。,（1）摘取主干,提取句子主干,也就是把每個句子所表達的重要內容摘出來,然后按題干要求進行連綴。,（2）分層概括,首先給段落劃分層次,概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。,（3）化零為整,對沒有中心語句的材料，必須抓住文中的關鍵信息，將分散的要點摘出來，化零為整，進行有機整合。,請在“友誼‘勇敢”“信任”中任選一詞，仿寫兩句話。,以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。,（二）仿寫句子推敲語境，合理聯(lián)想，形似神似,按照下面句子的句式若只因為就無異于仿寫，用另一比方評論另一事物。,一本書，若只因為是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。2003年高考北京題,1、仿寫句子的基本要求,（1）話題的規(guī)定性。,命題式仿寫。,選擇式仿寫。,嵌入式仿寫。,,在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。,人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代（1999年全國高考題）,五十年像一首歌曲,有低音也有高音,樂曲漸趨高潮。,（2）內容的限制性。,（3）修辭的規(guī)范性（4）句式的相似性。（5）事理的邏輯性,,,,,,2、語句仿寫應注意的問題,（1）句式一致（2）內容統(tǒng)一（3）修辭恰當,3、仿寫的基本步驟,（1）準確審題有的放矢,審主旨內容、句式結構、修辭格式,（2）調動積累，合理聯(lián)想,（三）變換句式保留內容，改變形式,1、題型示例,把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（2001年全國高考試題）,現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。,現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人它們,可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可,以在危險區(qū)域進行作業(yè)。,依照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（2003年全國高考試題）,提示語（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾,改寫為,⑴提示語（教學樓內）禁止喧嘩，不許打鬧。,除了記憶什幺也不帶走，除了腳印什么,也別留下。,改寫為。,⑵提示語（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款。,改寫為。,沉默是金，文靜是銀，除了寧靜，什么也別留下。,輕輕地來，悄悄地走，不引起一絲嘈雜，不發(fā)生一點打鬧。,勿喧嘩以亂耳，勿打鬧以勞形，斯是陋室，唯汝德馨。,遠離喧鬧，就遠離無知；走近安靜，也就走近學識。,除了歡心得到滿足，什么也不帶走，除了安心的笑意，什么也別留下。,人走書別走，拐帶要買單。,你知道什么方法保證兜里的錢一分不少嗎這個方法就是讓圖書安心地留在閱覽室。,不帶走一本書，就不會破費一分錢。,想帶走知識，請留下專注；想帶走書刊，請留下的鈔票。與其作個孔乙己，不如作個葛朗臺。,錢還是留著自己花，書可別拿走自己看。,提取處列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（2003全國高考試題）,①遺傳是一種生物自身繁殖過程。②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結果是與親代相似的復本。,生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。,仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。原作墻角的花你孤芳自賞時，天地就小了。籠中的鳥，你安于供養(yǎng)時，自由就沒了。飄落的葉，你化作春泥時，生命就延續(xù)了。,,依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個字）（1998年高考試題）時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕傷痛。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。,,在畫線部分填上恰當?shù)脑挘狗痔柷昂髢热?、句式對應，修辭方法相同。①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是②樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是①啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。,,仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）海是水的一部字典浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。地球是宇宙的一個家庭，天空是嚴厲的父親，大地是慈祥的母親，人類、動物、植物是他們的孩子。珠江是廣州的一條金腰帶江水是流動的光彩，船只是美麗的圖案，樓房、樹木是繡在腰帶上的花邊。,,,一部電視劇，若只因為有大腕出場就非看不可，無異于去吃昂貴卻并不一定對癥的藥。一些經(jīng)驗，如果只因為是成功者提出的就原樣照搬，無異于把自己的大腳擠進一雙太小的漂亮皮鞋。一個學生，如果只因為他成績好就認為是三好學生，無異于把黃色的金屬都視為金子。一個人，若只因為是從名牌大學畢業(yè)就認為他學識淵博，無異于看見光頭就說是和尚。,,

簡介：中英文差異折射出的中西方思維差異,,,,,,,,,,文字是思維的載體，也是一個民族思維方式和民族性格的體現(xiàn)，而思維方式對一個民族國家的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、娛樂、飲食等各個領域特點的形成起著至關重要的作用。,中英文差異比較,一、漢字是象形文字，兼具形、音、義。英文是拼音文字，字母和音素組合任意度較大。,天SKY,,鼎VESSEL,猜猜這兩個甲骨文文字代表什么字,鬥（斗）FIGHT,,,,英文字母的起源,古埃及象形文字（公元前3000年左右）腓尼基字母（公元前2000年左右）古希臘字母（公元前1000年左右）ALPHABET古羅馬字母（公元前800年左右）大寫字母小寫字母,,二、中文是意合語言，很多表示邏輯理性的詞語可以通過對語境的理解省略，形式相對靈活自由，形散神聚，語意有時隨語境變化。英語是形合語言，靠嚴謹?shù)恼Z法原則形成句子，語意較為固定。“就句子的結構而論，西洋語言是法治的，中國語言是人治的?！闭Z言學家王力,,1、中文多短句，且主從句間經(jīng)常省略體現(xiàn)邏輯聯(lián)系的連接詞。英語多長句，主從句間必須有連接詞來明確邏輯關系和平衡句子結構。有志者，事竟成。WHERETHEREISAWILL,THEREISAWAY入鄉(xiāng)隨俗WHENINROME,DOASROMANSDO據(jù)說，他已到達。ITISSAIDTHATHEHASARRIVED,,2、中文表達含蓄模糊，偏感性。（1）主被動等邏輯關系有時混淆曬太陽，扎針，淋雨，救火（2）肯定否定關系有時模糊差點摔一跤差點沒摔一跤氣死我了沒把我氣死,（3）表述含糊其辭的詞匯較多可能，也許，大概，差不多，不一定，沒準兒，說不定加少許，放若干，一炷香的功夫，一袋煙的功夫,,（4）、中文對輩分、等級等突出人的社會性的詞語表達豐富，相比之下英文更顯單一。叔、舅、伯父、姨夫、姑父UNCLE嬸、姨、伯母、姨媽、姑媽AUNT妯娌、連襟、小姨子、大舅哥你/您YOU我/鄙人I崩，薨，卒，死DIE,,（5）、中文很多詞一詞多意,須結合語境體會且差異大，有些句子會產(chǎn)生歧義打HIT，STRIKE,BEAT,HURT方便CONVENIENT意思MEANING他真像他媽媽。HELOOKSLIKEHISMOTHERHEISLIKEHISMOTHER到場的有五個學校的領導。HEREAREFIVESCHOOLLEADERSHEREARELEADERSFROMFIVESCHOOLS,,（6）、中文注重寫意，善用主觀聯(lián)想夸張，追求句子形式上的優(yōu)美押韻，能從中體會出用詞的玄妙和主觀情感。英文注重寫實，強調事物的客觀真實性和準確性，但卻很難準確翻譯出漢語的意境。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。夕陽西下，斷腸人在天涯。,,（7）、中文中有粉飾文雅的傾向，還有通過諧音和字形來彰顯寓意的特有文化解手，出恭，產(chǎn)夜香百年，作古，夭折，早逝優(yōu)山美地，香舍麗榭，楓丹白露翡冷翠，美利堅，英吉利葫蘆______棗花生桂圓蓮子_______,,3、中文語序的排列方式由面到點，由整體到個體。英文語序的排列方式由點到面，由個體到整體。中國遼寧省鞍山市鐵西區(qū)奧育街153號153，AOYUSTREETTIEXIDISTRICTANSHANLIAONINGCHINA,,4、中文偏好用動詞描述世界，突出事物與外界的聯(lián)系和作用。英文偏好用名詞描述世界，突出物體本身的特質。喝點水嗎SOMEWATER再做一次ONEMORETIME,,中西方思維差異千頭萬緒，語言差異只是其中一個側面，二者互為因果，彼此影響潛移默化。同時它們也都受地理、氣候等自然環(huán)境和歷史、文化傳統(tǒng)等人文因素影響。學術探究，樂在其中高中部姚學實,

簡介：語言學概論,LINGUISTICTHEORIES主講鄭劍平EMAILZHENGJ3957163COM,語言類專業(yè)課程,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,第四章語法,41語法和語法單位42組合規(guī)則43聚合規(guī)則44變換45語言的結構類型和普遍特征,詞的組合有哪幾種基本類型詞的組合有哪兩個特點怎樣劃分詞類什么是語法范疇常見的語法范疇有哪些提供語法形式的主要手段有哪些按照語法結構類型，可把世界上的語言大體分哪幾類各類有什么特點,,章節(jié)導學,,本章我們要來講語法和語法單位、組合規(guī)則、聚合規(guī)則、變換、語法的結構類型。,,,,,,,語法和語法單位,組合規(guī)則,什么是語法是用詞造句的規(guī)則,是詞的構成、變化和組合規(guī)則的總和,語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則語法的聚合規(guī)則是指語法單位的歸類和變化的規(guī)則,語法單位能在組合的某一位置上被替換下來的片段都是語法單位。語素、詞、詞組和句子是不同結構層面上的語法結構單位,單純詞與合成詞漢語合成詞的構造類型詞的組合的5種基本類型語法意義和語法形式、語法手段組合的層次性和遞歸性句子分析的方法,,章節(jié)導學,,,,,,,,,,,聚合規(guī)則,變換,語法的結構類型,詞類按照詞在結構中所起的作用,即句法功能分出來的類形態(tài)指同一個詞在造句時因其句法位置的差異而發(fā)生的不同變化,它也叫詞形變化語法范疇就是語法意義的歸類,變換和句法同義能把一個句子變換為表示同樣意義的不同句式變換和句法多義要求把歧義句變成沒有歧義的句子,根據(jù)語法結構特點,一般把世界上的語言分為孤立語、黏著語、屈折語和復綜語4類,,,,,,,,,,了解不同語言的語法結構的特點,掌握組合規(guī)則與聚合規(guī)則,理解變換,語法的組合規(guī)則包括語素組合成詞的規(guī)則和詞組合成句子的規(guī)則，前者叫構詞法，它和詞的變化規(guī)則合在一起叫做詞法，后者叫做句法。語法的聚合規(guī)則就是語法單位的分類和變化的規(guī)則,就是運用增加、刪除、換位、變更結構格式等手段，把一種句式變成另一種句式，以弄清句法意義，適應表達上的需要,一般把世界上的語言分為孤立語、黏著語、屈折語和復綜語四類。漢語屬于孤立語,主要特點是缺少詞形變化,但是詞序很嚴格,不能隨便更動,除了詞序,虛詞也非常重要,常用來表示詞與詞之間的語法關系。英語、俄語屬于屈折語,第四章語法,,41語法和語法單位,,,,,412語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則,413語法單位,,,,411什么是語法,語法是詞的構成，變化和詞構成詞組和句子的規(guī)則,語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構成一種語言的語法規(guī)則。語法規(guī)則本身也就是客觀存在的語法，即人們說話時直覺和習慣上所遵守的某種語感。組合規(guī)則是現(xiàn)實的，而聚合規(guī)則是潛在的,凡是能在組合的某一位置上被替換下來的片段都是語法單位。它包括句子、詞組、詞、語素,,,41語法和語法單位,句子是語言中最大的語法單位，又是交際中基本的表述單位。詞組是句子里面作用相當于詞而本身又是由詞組成的大于詞的單位。詞是最重要的一級語法單位，是造句時能夠獨立運用的最小單位。語素是語言中音義結合的最小單位。,句子,詞組,詞,語素,,42組合規(guī)則,,,,,421詞法,,,,,423語法意義和語法形式,,422句法,語素組合成詞的規(guī)則稱為構詞法。詞可分單純詞和合成詞兩類。合成詞包括復合詞和派生詞兩類。單純詞是由一個語素構成的詞。構成單純詞的語素都是也只能是詞根語素。例如“人、手、山、水、DESK、PEN、BEST、FLAG”等。合成詞是由兩個或兩個以上語素構成的詞。例如“紀念、活躍、我們、豪杰、椅子、CLASSMATE、DISLIKE、COMBAT”等,,詞組合成句的規(guī)則稱為句法。句法的基本結構規(guī)則有主謂結構、述賓結構、述補結構、偏正結構和聯(lián)合結構五種,語法形式就是表現(xiàn)語法作用的形式。語法意義是指語法組合之后由語法結構所賦予的詞義之外的意義，也就是由一定的語法形式表現(xiàn)出來的功能意義或關系意義,1、組合的層次性語言中的句子，不管多么復雜，都是基本結構一層層套起來的組成的。怎樣分析句子的結構層次呢一般采用直接成分分析法。什么是直接組成成分每一層次中直接組合起來構成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫做直接組成成分。直接成分分析法是通過找直接組成成分來分析句法結構層次的方法，它利用圖形分析句子或詞組的結構，把結構層次和結構類別都標出來。以揭示句法結構內部的顯性意義。對于一些有歧義的句法結構，這種分析法也可通過層次分析來說明。例如,這是一個鮮花盛開的村莊,,,,,,,主,謂,,,,,,,,,述,賓,,,,,,,偏,正,,,,,,,,偏,正,,,,,,,主,謂,,424組合的層次性和遞歸性,,,,,,,,偏,正,,,,,,,述,賓,,,,,,,,,,,,,偏,正,聯(lián),合,,,,,,,述,賓,,,,,,,,,,,,,偏,正,偏,正,,,,,,,聯(lián),合,,424組合的層次性和遞歸性,,,,,,,主,謂,,,,,,,述,賓,,,,,,,,,,,,,,,,,,,偏,正,偏,正,偏,,,,,,,,,,,,,,述,補,偏,正,正,年輕的我們意氣風發(fā)地走進了不同凡響的新時代,1非常熱愛祖國和人民的英雄,2、非常熱愛祖國和人民的英雄,,,,,,語法結構規(guī)則的層次性和遞歸性,語言中的句子,無論結構有多復雜,用了多少個詞,它們的組合都是有規(guī)律尋的,而不是雜亂無章的。詞組成句子,不外乎主謂、述賓、述補、偏正、聯(lián)合這幾種結構類型,簡單的句子,用一兩種結構類型,復雜的句子,用多種結構類型。句子就是各種結構類型層層組合起來的,具有層次性。句子的每一個層次都是由兩個次一層次的單位組合起來的,這些組成更大單位的兩個組成成分叫直接成分。同樣的語法結構可以層層嵌套，同一條結構規(guī)則可以重復使用而不致造成結構上的混亂，借數(shù)學的術語來說，這就是語法規(guī)則的“遞歸性”。在句法組合中，遞歸性有兩種表現(xiàn)，一種是從初始結構開始，自始至終重復運用同一條語法規(guī)則。另一種表現(xiàn)是，同一條語法規(guī)則可以在一個結構上間隔的重復使用。語法規(guī)則遞歸性和語法結構的層次性密切相關。語法結構的層次性在相當大的程度上是由遞歸性造成的，反過來講，語法結構的層次性也為語法規(guī)則的反復使用提供了可能。,43聚合規(guī)則,,,,,,,431詞類,432形態(tài),433語法范疇,,,詞類是按照詞在結構中所起的作用,即句法功能分出來的類。把語言中具有相同功能的詞聚合在一起,歸為一類,并給以一個名稱,這樣從語法角度劃分出來的詞的類別就是詞類，劃分詞類的依據(jù)是詞的語法特點,形態(tài)是指同一個詞在造句時因其句法位置的差異而發(fā)生的不同變化,它也叫詞形變化。在有形態(tài)變化的語言中,詞的形態(tài)變化是詞的組合結構關系所要求的,可以表示多方面的語法意義,比如英語的名詞,在具體的句子中必須表明是單數(shù)還是復數(shù),否則就不能進入組合結構。這樣就對詞形變化提出了要求,非變不可。詞形變化是個廣義的概念,主要有附加詞尾、內部屈折、異根等幾個方面,語法范疇就是語法意義的歸類,是對通過詞形變化表示出來的語法意義的類別的概括。比如英語形容詞BAD壞的的語法意義是原級,WORSE的語法意義是比較級,WORST的語法意義是最高級,把這3個級的意義概括為一類,叫做“級”,這里的級就是語法范疇,是對形容詞幾種級的語法意義的概括性稱呼。所以語法范疇和語法意義具有上下義關系,語法意義隸屬于語法范疇。常見的語法范疇有性、數(shù)、格、體、時、態(tài)、人稱、級等。要求弄清楚常見語法范疇的概念內涵,能進行簡單的比較分析。語法手段是語法形式的歸類，語法范疇是語法意義的歸類，二者是形式和意義的關系,44變換,,441變換和句型變換是語法格式的有規(guī)則的變化，它能超越一個語法格式的范圍，揭示有關格式之間的關系，在變換的時候，可以使用移位、添加、刪除和替代等手法。（1）移位我看完了書?！鷷铱赐炅恕！鷷晃铱赐炅恕＃?）添加今天天氣好。→今天天氣多么好?！裉焯鞖夂脝?。（3）刪除HEDOESDOTHETHING→HEDOTHETHING（4）改變句調他今天不高興?！裉觳桓吲d442變換和句法同義（1）什么是句法同義幾種句子格式表示相同或相近的結構意義，叫做句法同義。,44變換,,（2）變換和句法同義有怎樣的關系作為一種句法手段，變換可以通過移位、添加、刪除和替代等句法規(guī)則把語義結構相同的句式聯(lián)系起來。例如漢語下列格式①我們去過天壇了。②天壇我們去過了。③我們天壇去過了。。從基本式推導出派生式，比較簡單的情況是推導時只應用一條規(guī)則，而復雜的情況則是需要應用兩條或兩條以上的規(guī)則例如漢語下列格式④老張用這個箱子裝書。⑤這個箱子老張裝書。⑥老張裝書用這個箱子。⑦裝書老張用這個箱子。⑧這個箱子老張用來裝書。,44變換,443變換和句法多義（1）什么是句法多義句法多義是指同一個句法組合具有兩種或兩種以上的結構意義。例如漢語”狗找到了”這個例子,,44變換,443變換和句法多義（2）變換分析及其作用歧義現(xiàn)象分析；辨別句法意義間的差異。,,,,,,,,,臺上坐著主席團,辨別意義,臺上唱著戲,,,,,主席團坐在臺上√,戲唱在臺上,臺上正在唱戲√,臺上正在坐主席團,表持續(xù),表存在,,45語言的結構類型和普遍特征,451語法的結構類型根據(jù)語法結構特點，一般把世界上的語言分為孤立語、黏著語、屈折語和復綜語四類。,代表,,45語言的結構類型和普遍特征,452語言的普遍特征不同語言的結構的各個組成部分，如語音、詞義、語法也有共同特點，這叫做“普通特征”。,語法的普遍特征,,,,,,,,,,,,,,,,一切語言都至少有由名詞性詞語和動詞性詞語構成的句子,,都有形容詞性詞語修飾名詞性詞語（小鳥兒），副詞性詞語修飾形容詞性詞語（很小,都有辦法把動詞性詞語轉成名詞性詞語（飛飛的）；把動詞性詞語轉成形容詞性詞語（飛飛鳥；燒燒杯）,都有辦法把幾個名詞性詞語連在一起（老人與海），把幾個動詞性詞語連在一起（試試，瞧瞧，適應并改造［環(huán)境］）,一切語言都有否定句和疑問句，都能夠把某些句子變成祈使句（快飛吧）,一切語言的名詞性詞語和動詞性詞語都至少有兩種發(fā)生關系的方式（鳥兒飛［自動］，鳥兒吃蟲子［他動］）,,,THANKYOU,,,,,,,

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