語(yǔ)言表達(dá)專題講座

1、語(yǔ)言表達(dá)專題講座,1、考查按照要求運(yùn)用語(yǔ)言的能力，而不是文 學(xué)水平和寫(xiě)作水平 2、語(yǔ)言表達(dá)題答題不易，得分不難。 語(yǔ)言表達(dá)題得分較高，不完全是答卷的因素。,把握要求，落實(shí)要求,語(yǔ)言運(yùn)用的問(wèn)題，有思想認(rèn)識(shí)、文化積淀、思維能力、語(yǔ)言技巧、結(jié)構(gòu)方法等方面的問(wèn)題。,思維是本質(zhì)，情感是血脈，文化是養(yǎng)分，知 識(shí)是基礎(chǔ)，技能是保證。,一、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)題的基本認(rèn)識(shí),廣州市秀全中學(xué) 陳照麟,1999：重組句

2、子，一句話新聞，仿寫(xiě)句子； 2000：修改語(yǔ)句，仿寫(xiě)句子，擴(kuò)展語(yǔ)句； 2001：變換句式，仿寫(xiě)句子，壓縮語(yǔ)段； 2002：修改語(yǔ)句，調(diào)整語(yǔ)序，仿寫(xiě)句子； 2003：調(diào)整語(yǔ)序，下定義，仿例改寫(xiě)。,3、語(yǔ)言表達(dá)題每年都有一些新的變化。,題目新并不等于難度大，只是考查的角度和形 式有所變化罷了。,二、近五年語(yǔ)言表達(dá)題題型概述,三、主要題型的解題方法簡(jiǎn)說(shuō),整體把握，具體分析，弄清要求，落實(shí)語(yǔ)言。,厄爾尼諾是西班牙文的音譯

3、，原意為圣嬰，即 上帝之子。這是南美洲太平洋沿岸秘魯漁民對(duì)每年 年終海水水溫季節(jié)性上升現(xiàn)象的稱呼。由于這個(gè)天 氣現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間往往在圣誕節(jié)前后，才得到了這 個(gè)名稱。但是目前科學(xué)家們則是僅僅把那些升溫劇 烈的年份才稱為厄爾尼諾。因?yàn)橹挥泻Ｋ郎貏×?才會(huì)造成巨大的生態(tài)變化，并在全世界造成一系列 的災(zāi)難。（2004廣州二模試題）,閱讀材料請(qǐng)用一個(gè)單句，為“厄爾尼諾”下一個(gè)科學(xué)的定義。

4、,厄爾尼諾是由于南美洲太平洋沿岸的海水升溫劇烈，使生 態(tài)發(fā)生巨大變化，并在全世界造成一系列災(zāi)難的天氣現(xiàn)象。,下面是一則消息，請(qǐng)概括其主要信息。（60字內(nèi)） 5月27日至28日，“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在北京召開(kāi)。屆時(shí)，來(lái)自世界五大洲近30個(gè)國(guó)家及聯(lián)合國(guó)有關(guān)方面的160多名代表將出席會(huì)議。這次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的。 據(jù)了解，會(huì)議以“新世紀(jì)的志愿服務(wù)：認(rèn)知、支持、發(fā)展”為主題

5、，旨在借助國(guó)際志愿者年形成的社會(huì)輿論氛圍，提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各國(guó)政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，積極支持和參與志愿服務(wù)，推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)向前發(fā)展。,（一）壓縮語(yǔ)段:分清主次，去偽存真,1、分清要求，明確答題方向,（1）概括一段話的主要信息,由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的“志愿服務(wù) 國(guó)際會(huì)議”5月27日至28日將在北京召開(kāi)，會(huì)議主題是：“認(rèn) 知、支持、發(fā)展”。,為下面的報(bào)導(dǎo)擬一

6、條標(biāo)題。 (不超過(guò)12個(gè)字),（2）“用一句話概括……”或“概括成一句話……”,近日，新會(huì)市博物館展出了一件特殊的文物“木 美人”。這是畫(huà)在一幅木質(zhì)門(mén)板上的油畫(huà)，畫(huà)的是兩 個(gè)與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究 者初步認(rèn)為，這幅“木美人”是我國(guó)最早的油畫(huà)作品， 其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫(huà)家達(dá)·芬奇的杰作《蒙 娜麗莎》。據(jù)傳，這副“木美人”門(mén)板，是明朝一位新 會(huì)籍人士從福建

7、帶回來(lái)的。木門(mén)所屬的屋子因失火而 燒毀，畫(huà)有美人的門(mén)板是屋子里惟一沒(méi)有燒毀的東西， 距今至少有500年的歷史。這幅畫(huà)究竟是何人所作？ 為何畫(huà)中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人 特征？這些問(wèn)題至今還不清楚。,（3）按指定要求概括文段要點(diǎn),下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于 地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不 超過(guò)35個(gè)字。 (2001年全國(guó)題),上午9時(shí)整．考古

8、隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地 宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮 洞口的750公斤重的巨石移開(kāi)，露出93厘米長(zhǎng)寬，13 厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古 人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢(qián)。 10時(shí)5分蓋板基本清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。 11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢(qián) 幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi) 始用撬杠撬開(kāi)

9、蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石 蓋板，地宮口終于打開(kāi)了!,移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，清 理蓋板并繪圖，撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。,〔參考答案一〕,先移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板， 然后清理蓋板并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。,2、根據(jù)要求，抓住主要內(nèi)容或信息，排除干擾信息,要求在閱讀的基礎(chǔ)上，能概括出材料的主要 信息或者叫核心信息。在通常情況下，一個(gè)材料會(huì) 圍繞一個(gè)主要意思來(lái)寫(xiě)。材料的內(nèi)容不同，

10、其主要 信息也不相同；題目要求不同，我們所要篩選的主 要信息也不同。,〔參考答案二〕,下面是一則消息。將報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮 后的內(nèi)容包含具體的營(yíng)業(yè)收入狀況,不超過(guò)80個(gè)字。,今年3月,南海市明湖公園采取公園與職工個(gè)人共 同籌資的方法購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)“挑戰(zhàn)者號(hào)”型時(shí)空穿梭機(jī)。 時(shí)空穿梭機(jī)又名娛樂(lè)仿真模擬器,是仿真科技與多媒體 技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效 果和高度仿真運(yùn)動(dòng),使人驚

11、心動(dòng)魄,會(huì)產(chǎn)生超越時(shí)空的 感覺(jué)。這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)開(kāi)始營(yíng)業(yè)以來(lái),三個(gè)月的營(yíng)業(yè)收 入就達(dá)到40萬(wàn)元人民幣,其中僅五一節(jié)一天的收入就超 過(guò)了公園300條游船的總收入。在近兩年來(lái)許多公園經(jīng) 濟(jì)效益很不景氣的情況下,明湖公園這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)所 帶來(lái)的如此大的收益,使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說(shuō),娛 樂(lè)仿真模擬器已經(jīng)成了國(guó)外許多公園、游樂(lè)園的換代 的標(biāo)志性設(shè)備,無(wú)論是好萊塢還是日本海洋公園,仿真 模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝?/p>

12、明星”。,南海市明湖公園采取公園與職工共同籌資的辦法購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。開(kāi)機(jī)幾個(gè)月，收入達(dá)幾十萬(wàn)元。在多數(shù)公園經(jīng)營(yíng)不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們備受鼓舞。,3、概括用語(yǔ)的表達(dá)盡量使用原文語(yǔ)句。,（1）摘取主干：,提取句子主干,也就是把每個(gè)句子所表達(dá)的重要 內(nèi)容摘出來(lái),然后按題干要求進(jìn)行連綴。,（2）分層概括:,首先給段落劃分層次,概括層意；然后辨別主次， 留主舍次；最后壓縮語(yǔ)段，連綴語(yǔ)句。,（3）化零為整：,對(duì)沒(méi)有

13、中心語(yǔ)句的材料，必須抓住文中的關(guān)鍵信 息，將分散的要點(diǎn)摘出來(lái)，化零為整，進(jìn)行有機(jī)整合。,請(qǐng)?jiān)凇坝颜x…‘勇敢”“信任”中任選一 詞，仿寫(xiě)兩句話。,以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比 喻句。,（二）仿寫(xiě)句子：推敲語(yǔ)境，合理聯(lián)想，形似神似,按照下面句子的句式(若只因?yàn)椤蜔o(wú)異于……) 仿寫(xiě)，用另一比方評(píng)論另一事物。,一本書(shū)，若只因?yàn)槭怯纱蟪霭嫔缬⌒械木腿ベI(mǎi) 它 ，無(wú)異于買(mǎi)一套由好裁縫縫制的卻并

14、不一定合身 的衣服。 (2003年高考北京題),1、仿寫(xiě)句子的基本要求,（1）話題的規(guī)定性。,命題式仿寫(xiě)。,選擇式仿寫(xiě)。,嵌入式仿寫(xiě)。,,在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。,人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像 一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)， 有冷色也有暖色； ；五十年像 一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流， 畫(huà)卷剛剛展開(kāi)， ，史詩(shī)還

15、在續(xù) 寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新 的時(shí)代！ （1999年全國(guó)高考題）,五十年像一首歌曲, 有低音也有高音, 樂(lè) 曲漸趨高潮。,（2）內(nèi)容的限制性。,（3）修辭的規(guī)范性：（4）句式的相似性。（5）事理的邏輯性,,,,,,2、語(yǔ)句仿寫(xiě)應(yīng)注意的問(wèn)題：,（1）句式一致 （2）內(nèi)容統(tǒng)一 （3）修辭恰當(dāng),3、仿寫(xiě)的基本步驟,（1）準(zhǔn)確審題有的放矢,審主旨內(nèi)容、句式結(jié)構(gòu)、修辭格式

16、,（2）調(diào)動(dòng)積累，合理聯(lián)想,（三）變換句式：保留內(nèi)容，改變形式,1、題型示例：,把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為 清楚（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)） （2001年全國(guó)高考試題）,現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī) 床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn) 行作業(yè)的機(jī)器人。,現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們,可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病

17、人，可,以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。,依照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、 生動(dòng)而不失原意。（2003年全國(guó)高考試題）,提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾,改寫(xiě)為：,⑴提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。,除了記憶什幺也不帶走，除了腳印什么,也別留下。,改寫(xiě)為： 。,

18、⑵提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。,改寫(xiě)為： 。,沉默是金，文靜是銀，除了寧?kù)o，什么也別留下。,輕輕地來(lái)，悄悄地走，不引起一絲嘈雜，不發(fā)生一 點(diǎn)打鬧。,勿喧嘩以亂耳，勿打鬧以勞形，斯是陋室，唯汝德 馨。,遠(yuǎn)離喧鬧，就遠(yuǎn)離無(wú)知；走近安靜，也就走近學(xué)識(shí)。,除了歡心得到滿足，

19、什么也不帶走，除了安心的笑 意，什么也別留下。,人走書(shū)別走，拐帶要買(mǎi)單。,你知道什么方法保證兜里的錢(qián)一分不少嗎？這個(gè)方 法就是讓圖書(shū)安心地留在閱覽室。,不帶走一本書(shū)，就不會(huì)破費(fèi)一分錢(qián)。,想帶走知識(shí)，請(qǐng)留下專注；想帶走書(shū)刊，請(qǐng)留下的 鈔票。與其作個(gè)孔乙己，不如作個(gè)葛朗臺(tái)。,錢(qián)還是留著自己花，書(shū)可別拿走自己看。,提取處列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為 “遺傳”下定義。（2003全國(guó)高考

20、試題）,①遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。 ②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途 徑和方式進(jìn)行。 ③在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì) 建造自身 ④這種繁殖過(guò)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相 似的復(fù)本。,生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方 式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相 似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫做遺傳。,仿寫(xiě)。請(qǐng)選擇某一事物，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受。 原作：墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，

21、天地就小了?；\中的鳥(niǎo)，你安于供養(yǎng)時(shí)，自由就沒(méi)了。飄落的葉，你化作春泥時(shí)，生命就延續(xù)了。,,依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。 書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。（不超過(guò)60個(gè)字）（1998年高考試題） 時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕傷痛。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。,,在畫(huà)線部分填

22、上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是①啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。,,仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典：

23、 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。 地球是宇宙的一個(gè)家庭，天空是嚴(yán)厲的父親，大地是慈祥的母親，人類、動(dòng)物 、植物是他們的孩子。珠江是廣州的一條金腰帶：江水是流動(dòng)的光彩，船只是美麗的圖案，樓房、樹(shù)木是繡