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簡介：,專題二工業(yè)文明時代的東西方世界,第6講工業(yè)文明時代的到來18世紀60年代～20世紀初,通史三維坐標,時段特征概覽,,考點一資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展與科學社會主義興起,考點二工業(yè)革命與世界市場的形成,考點三工業(yè)文明時代的科技、文化,考點四本階段綜合貫通性熱考問題,雙線排查,內(nèi)容索引,,一、資本主義代議制的發(fā)展完善1英國君主立憲制的完善英國1832年議會改革為工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展提供了保障。2法國共和制的確立1背景1870年，法蘭西第二帝國垮臺，建立了法蘭西第三共和國。,考點一資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展與科學社會主義興起,核心知識,2成果1875年憲法的頒布。憲法內(nèi)容規(guī)定立法權屬于由參眾兩院組成的議會，參、眾兩院聯(lián)席會議有權選舉總統(tǒng)；行政權由總統(tǒng)掌握，總統(tǒng)任期七年，是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥。3意義從法律上正式確立了法國的共和政體。,3德意志帝國君主立憲制的確立1背景普魯士通過王朝戰(zhàn)爭，完成了國家的統(tǒng)一。2標志1871年德意志帝國憲法的頒布。憲法內(nèi)容皇帝掌握國家大權，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥；首相主持內(nèi)閣工作，由皇帝任命，只對皇帝負責；聯(lián)邦議會和帝國議會是立法機構，它通過的法案由皇帝批準后才能生效，對政府缺乏監(jiān)督作用。3特點帶有濃厚的專制主義和軍國主義色彩。,備考絲語比較近代資產(chǎn)階級代議制的方法比較近代歐美國家的代議制時，可從異同兩個方面著手。相同點可以從政體類型、基礎、體現(xiàn)原則、實質、作用等方面考慮。不同點可以從國家元首和政府首腦的產(chǎn)生方式、有無任期、權力地位，議會的權力，元首、內(nèi)閣和議會的關系等方面考慮。,二、科學社會主義理論的誕生和巴黎公社,考向一西方代議制的多樣性典例12015江蘇高考依據(jù)1871年德意志帝國憲法建立的政體屬于資產(chǎn)階級代議制。這部憲法內(nèi)容中最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級代議制特征的是A帝國依據(jù)本憲法在聯(lián)邦領土內(nèi)行使立法權B德意志皇帝在國際關系上為帝國的代表C聯(lián)邦議會主席職位屬于皇帝任命的帝國宰相D帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生,考向聚焦,調(diào)動知識公民選舉、議會立法、權力制衡、政黨政治是近代資產(chǎn)階級代議制的典型特征，德國代議制表現(xiàn)為確立君主立憲制，但君主具有本質上的專制權力，材料中“秘密投票”“直接選舉”既體現(xiàn)了民主，又體現(xiàn)了專制特點，符合德國國情，故選D。干擾排除其它備選項與代議制特征關聯(lián)不大。答案D,考向二從社會轉型角度審視工業(yè)革命時期的西方社會變革典例22015廣東高考，節(jié)選現(xiàn)代化理論研究傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉變。閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料18～19世紀，一些歐洲的社會學家以西方工業(yè)社會為對象，研究從傳統(tǒng)社會到現(xiàn)代社會的發(fā)展規(guī)律。二戰(zhàn)后，現(xiàn)代化研究在美國興起并形成完整的理論體系。,該理論認為現(xiàn)代化的主要動力來自于內(nèi)部，內(nèi)部的障礙是發(fā)展中國家發(fā)展不順利的根本原因；現(xiàn)代化實際上是西方化或者美國化的過程，20世紀是“美國的世紀”。這一理論得到美國政府的重視。20世紀六七十年代以來，很多學者根據(jù)各國的具體情況，探討不同國家走向現(xiàn)代化的模式。20世紀80年代，現(xiàn)代化理論從美國引進中國，不少學者開始將現(xiàn)代化概念和分析框架運用到社會科學研究中。據(jù)傳統(tǒng)與變遷國外現(xiàn)代化及中國現(xiàn)代化問題研究等,1概述18～19世紀西歐經(jīng)濟、政治發(fā)展的主要狀況。審題思路第一問主要考查學生對所學知識的調(diào)動和運用能力。關鍵是抓住時間18、19世紀，結合所學知識此時的經(jīng)濟主要是兩次工業(yè)革命的進行，政治主要是資產(chǎn)階級民主政治的確立與發(fā)展。答案經(jīng)濟兩次工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，實現(xiàn)工業(yè)化；政治近代民主政治確立并逐漸完善。,全面理解資產(chǎn)階級代議制1確立原因代議制的確立、發(fā)展和完善都與生產(chǎn)力的發(fā)展密切相關，特別是兩次工業(yè)革命的進行，加速了民主化進程。2基本特點①是一種間接民主政治；具有形式上代表民意行使國家權力的議會；實行三權分立和權力制衡原則；實行政黨政治。,重點強化,②兩種政體，即君主立憲制和民主共和制。兩種政體均以防止專制統(tǒng)治、限制王權為目的。③三種原則，即民主化、法制化和制度化原則。3多樣性的表現(xiàn)①法、美共和制差別法國是議會制共和制，議會是權力中心；美國是總統(tǒng)制共和制，權力中心在總統(tǒng)。,②英、德君主立憲制差異英國是議會制君主立憲制，議會是權力中心；德國是二元制君主立憲制，皇帝與宰相是權力中心。4建立影響①政治上有利于維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序，促進了世界民主政治的發(fā)展。②經(jīng)濟上促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。③思想上促進了思想的解放、科技和文化事業(yè)的發(fā)展。,5對近代中國的影響辛亥革命建立中華民國，推翻封建帝制，頒布臨時約法，體現(xiàn)了美國共和制的民主選舉和三權分立等原則。,一、第一次工業(yè)革命1首先發(fā)生在英國的原因1政治前提資本主義制度在英國確立。2資金殖民掠奪等資本原始積累。3技術工場手工業(yè)的發(fā)展提供了技術基礎。4市場擁有廣闊的殖民地。,考點二工業(yè)革命與世界市場的形成,核心知識,2成就1紡織機器18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機。2動力機器瓦特制成改良蒸汽機。3交通工具英國人史蒂芬孫制造出蒸汽機車。3影響1生產(chǎn)力人類歷史進入“蒸汽時代”。2生產(chǎn)方式確立了工廠制。,3階級結構資本主義社會逐漸形成工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大直接對立的階級。4世界市場資本主義世界市場初步形成，歐美列強成為機器工業(yè)生產(chǎn)中心，亞、非、拉地區(qū)成為原料產(chǎn)地和工業(yè)品銷售市場。,二、第二次工業(yè)革命1條件科學理論的重大突破。2成就1電力的應用德國人西門子發(fā)明發(fā)電機，同時，電動機也被制造出來。2新交通工具19世紀七八十年代，內(nèi)燃機問世，隨后汽車和飛機相繼問世。3石油化工提煉出多種化學合成材料。,3影響1生產(chǎn)力人類歷史進入“電氣時代”。2生產(chǎn)方式出現(xiàn)壟斷組織，自由資本主義過渡到了壟斷資本主義。3世界市場資本主義世界市場進一步發(fā)展，并最終形成。,三、世界市場的逐步形成1過程開始于新航路開辟，初步形成于19世紀中后期，最終形成于19世紀末20世紀初。2表現(xiàn)生產(chǎn)的國際化、貿(mào)易的國際化、資本的國際化及世界性經(jīng)濟危機等。3積極影響1促進了世界各國社會生產(chǎn)力的蓬勃發(fā)展，進一步促進了西方資本主義的發(fā)展。,2有利于世界各地經(jīng)濟和文化的交流與發(fā)展，使先進的生產(chǎn)方式擴展到世界各地，沖擊和瓦解著各國傳統(tǒng)的舊的經(jīng)濟結構，推動了人類近代化的進程。3加強了世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系，加速了世界經(jīng)濟全球化的進程，使世界成為一個不可分割的整體。4近代資本主義世界市場的形成，為今天世界經(jīng)濟規(guī)范化和制度化的貿(mào)易體系的形成和發(fā)展奠定了客觀基礎。,4消極影響1在資本主義世界市場的形成過程中，充滿著對落后國家和地區(qū)的殘酷殖民掠奪和奴役，給殖民地和半殖民地國家?guī)砹松钪氐臑碾y。2資本主義世界市場是建立在少數(shù)資本主義國家對廣大落后國家的剝削與壓迫基礎之上的，導致東方從屬于西方的一種很不合理、很不公平的經(jīng)濟現(xiàn)象，也是導致當今世界不合理經(jīng)濟秩序的根源。,考向一數(shù)據(jù)變化印證近代工業(yè)的發(fā)展典例32015新課標全國卷Ⅱ下表為英、美、法、德工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例表,考向聚焦,由上表可以推知，19世紀70年代到20世紀初,A歐美發(fā)達國家已經(jīng)開始盛極而衰B世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展C世界各國工業(yè)發(fā)展差距明顯縮小D世界經(jīng)濟結構發(fā)生重大變化緊扣題眼1870～1913年四個發(fā)達國家工業(yè)生產(chǎn)總和所占比重逐步下降，隱含世界其它地區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)有所發(fā)展，故B項符合題意。,干擾排除發(fā)達國家工業(yè)產(chǎn)值仍占絕對優(yōu)勢，故A項錯，表格數(shù)據(jù)不能得出C項，表中數(shù)據(jù)不涉及其他經(jīng)濟門類，不能得出D項結論。答案B,考向二從生產(chǎn)組織形式的創(chuàng)新及人口流向看工業(yè)革命的影響典例42015江蘇高考，節(jié)選生產(chǎn)流水線是美國工業(yè)生產(chǎn)組織形式的一種創(chuàng)新。閱讀下列材料材料一亨利福特的創(chuàng)新是用于生產(chǎn)的流水線。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用裝上螺帽，裝上螺帽的人不用去擰緊它。正因為流水線有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生產(chǎn)量成倍地增長，并使零售價降低了三分之二。到1914年，路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車。摘編自韋爾奇美國創(chuàng)新史,材料二流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來，從而引起了居住方面的革命汽車的普及推動了一場社會革命，遏制了人口進一步向城市集中，從而使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴散。李慶余美國現(xiàn)代化道路,請回答1據(jù)材料一并結合所學知識，從工業(yè)發(fā)展的角度，指出福特“創(chuàng)新”產(chǎn)生的原因，簡析其影響。審題思路第一小問“原因”可從第二次工業(yè)革命期間生產(chǎn)和資本的高度集中這一角度思考作答；第二小問“影響”，由材料一中的信息“流水線有如此的速度每年的生產(chǎn)量成倍地增長，并使零售價降低了三分之二”即可得出“勞動生產(chǎn)率提高，產(chǎn)量增加，成本降低”的結論。,答案原因大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)的需要。影響勞動生產(chǎn)率提高，成本降低；產(chǎn)量增加，更多人使用汽車；有助于壟斷組織產(chǎn)生。,2據(jù)材料二并結合所學知識，分別說明工業(yè)革命以來汽車普及前后的人口移動趨勢。審題思路由材料二中的信息“遏制了人口進一步向城市集中，從而使人口得以向郊區(qū)擴散”即可得出“普及前，由農(nóng)村向城市流動。普及后，由城市向郊區(qū)移動。”的結論。答案普及前由農(nóng)村向城市移動向煤鐵生產(chǎn)地區(qū)移動。普及后由城市向郊區(qū)移動。,用通史觀念審視工業(yè)革命的影響,重點強化,備考絲語1必須關注的命題視角兩次工業(yè)革命與世界市場的形成是高考熱點。命題者常以文明史觀、社會史觀、生態(tài)史觀等立意，考查工業(yè)革命的影響，以圖表、情景材料考查工業(yè)革命與政治革命、大國崛起、世界經(jīng)濟格局演變及與世界市場的關系。,2必須具備的解題能力用多個視角看問題是歷史學科必備的能力要求。如概括兩次工業(yè)革命的特征，就應從生產(chǎn)方式、組織形式、發(fā)生地域等方面把二者聯(lián)系起來進行分析。又如分析資本主義世界市場的影響，就應從對資本主義經(jīng)濟發(fā)展、對殖民地半殖民地及整個世界等視角分別具體地分析其影響。,一、19世紀以來的世界科技1生物進化論1誕生1859年，達爾文的物種起源出版。2觀點生物是不斷進化的；生物是不斷變異的；生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律。3意義是對神學創(chuàng)世說的有力挑戰(zhàn)，打破了造物主造人的神話；對處于國家危亡時期的中國思想界產(chǎn)生了重大影響。,考點三工業(yè)文明時代的科技、文化,核心知識,2瓦特和愛迪生的主要發(fā)明1蒸汽時代1785年“萬能蒸汽機”運用于紡織業(yè)；蒸汽機運用于交通運輸；1807年富爾頓發(fā)明蒸汽輪船、1814年史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車。2電氣時代1879年愛迪生發(fā)明電燈；發(fā)明和改進了電話、電報、電影等。,3影響前者使人類進入“蒸汽時代”；大量工廠紛紛建立，密切了世界各地的聯(lián)系；加速了城市化進程；世界市場初步形成。后者使人類社會進入電氣時代；壟斷大企業(yè)時代到來；世界市場最終形成。,二、19世紀以來的世界文學1浪漫主義文學1背景法國大革命；資本主義社會秩序引起人們對現(xiàn)實的不滿。2成就雨果巴黎圣母院悲慘世界；大仲馬基督山恩仇記；拜倫唐璜；雪萊解放了的普羅米修斯西風頌；海涅德國，一個冬天的童話。3特點深入發(fā)掘人類的情感世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點鮮明的人物形象。,2現(xiàn)實主義文學批判現(xiàn)實主義文學1背景工業(yè)革命的進行，資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義社會矛盾的日益暴露。2成就巴爾扎克人間喜??；狄更斯大衛(wèi)科波菲爾；普希金葉甫蓋尼奧涅金；托爾斯泰安娜卡列尼娜等。3特點關注社會問題，剖析社會生活本質，揭露和批判社會的罪惡。,三、19世紀以來的世界藝術1世界美術1浪漫主義法國德拉克洛瓦的自由引導人民。2現(xiàn)實主義庫爾貝的石工，列賓的伏爾加河上的纖夫，米勒的拾穗者。3印象畫派特點注重“光”與“色”的效果；代表作莫奈的日出印象，凡高的向日葵。,2音樂和影視1音樂貝多芬是架起歐洲古典主義向浪漫主義音樂過渡橋梁的人。2電影1895年，法國盧米埃爾兄弟放映第一部電影。,考向一從精神文明的視角審視工業(yè)革命的影響典例52015四川高考英國工業(yè)革命接近完成之際，卡萊爾在文明的憂思中發(fā)出感嘆“當整個國家僅僅只在乎金錢和被金錢所主宰的時候，再下一步便不是踏在地上，而是懸在深不見底的深淵上空?！笨梢姡ㄈR爾注意到了英國A煤礦大量開采導致土地塌陷B工業(yè)革命中社會財富急增C經(jīng)濟發(fā)展與人文精神的對立D工業(yè)革命中人文精神缺失,考向聚焦,緊扣題意“工業(yè)革命發(fā)展過程中，社會上一味追求金錢，用金錢衡量一切，帶來巨大的負面影響”是材料的大意所在，與此對應的選項在C、D兩項之間選擇，但C項說法太絕對，排除。干擾排除A、B項與材料內(nèi)涵沒有必然聯(lián)系，可排除。答案D,考向二不同文學藝術風格的特點典例62015福建高考列夫托爾斯泰被列寧譽為“俄國千百萬農(nóng)民在俄國資產(chǎn)階級革命快到來時候的思想和情緒的表現(xiàn)者”。材料表明，托爾斯泰是A農(nóng)民運動的引領者B資產(chǎn)階級革命的倡導者C批判現(xiàn)實主義作家D偉大的無產(chǎn)階級文學家,找關鍵點“千百萬農(nóng)民思想和情緒的表現(xiàn)者”體現(xiàn)的是文學作品真實再現(xiàn)社會生活的藝術風格，與批判現(xiàn)實主義文學的特點一致。答案C,工業(yè)革命對思想、文學、影視藝術發(fā)展的影響工業(yè)革命促使思想發(fā)生了極大的變化，推動文學藝術的發(fā)展，其流派、形式、藝術特色也隨之發(fā)生變化。1思想方面19世紀初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐社會貧富分化日益明顯，形成一股空想社會主義思潮。19世紀三四十年代，隨著工業(yè)革命的擴展，資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟思想盛行。而資本主義制度弊端的日益暴露，促使馬克思主義誕生。,重點強化,2文學藝術方面①文學方面，隨著工業(yè)革命的進行，資本主義國家的社會矛盾日趨復雜尖銳，反映社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義文學出現(xiàn)。②繪畫藝術方面，注重反映社會現(xiàn)實和借助工業(yè)革命的光與色成果的現(xiàn)實主義和印象畫派出現(xiàn)。③音樂方面，浪漫主義音樂盛行，出現(xiàn)了陣容龐大的交響樂團和氣勢恢弘的歌劇等。,3影視藝術方面19世紀末，電學、光學、化學、機械學等學科技術的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質基礎；社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅動是影響藝術發(fā)展的動力。19世紀末，電影是在第二次科技革命背景下產(chǎn)生的滿足人們感性娛樂和精神需求的文化；20世紀20年代，電視藝術誕生。,備考絲語必須關注的通史聯(lián)系19世紀的科技與兩次工業(yè)革命聯(lián)系密切，因此應注意與工業(yè)革命相關知識的結合。進化論則應注意與宗教改革的區(qū)別及對中國救亡運動的影響。19世紀的文藝發(fā)展具有明顯的階段性特征，這是當時政治、經(jīng)濟形勢影響的必然反映。因此應注意提高學生透過藝術作品分析其流派風格及時代背景的能力。,考向一科技進步與社會生產(chǎn)發(fā)展的關聯(lián)互動典例72015新課標全國卷Ⅰ閱讀材料，完成下列要求。材料有歷史學者為說明近代以來科學技術在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式生產(chǎn)力＝科學技術勞動力＋勞動工具＋勞動對象＋生產(chǎn)管理這一公式表明，科學技術有乘法效應，它能放大生產(chǎn)力諸要素。摘編自齊世榮總主編世界史,考點四本階段綜合貫通性熱考問題,運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式進行探討。說明可以就科學技術與公式中一個或多個要素之間的關系進行論證，也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，并加以論述。要求觀點明確、史論結合、史實準確。,答案,主題深化掌握近代科技發(fā)展的原因及發(fā)展階段1原因1經(jīng)濟原因商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關系的產(chǎn)生、發(fā)展是近代科技產(chǎn)生的根本原因。2政治原因歐美資本主義民主政治的建立，為近代科技提供了自由發(fā)展的空間。歐美國家保護獎勵科技發(fā)明，組織科研機構，發(fā)展教育都大大推動了近代科技的產(chǎn)生和發(fā)展。,3思想原因文藝復興運動、啟蒙運動等都為近代科技的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了思想條件。4個人原因近代科學家們的重視實驗、面向現(xiàn)實的理性精神，也有利于科技的發(fā)展。2發(fā)展階段115～16世紀為近代科技的產(chǎn)生階段，以天文學領域的革命為標志。,217～18世紀為近代科技的形成階段，以牛頓經(jīng)典力學體系的建立為標志。318世紀中期是近代科技的發(fā)展階段，以蒸汽機的廣泛應用為標志。419世紀末20世紀初是近代科技的重大突破階段，以電力的發(fā)明與使用，愛因斯坦的相對論為主要標志。,備考絲語掌握近代科技產(chǎn)生的原因及發(fā)展概況，理解科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的影響，了解近代以來個性解放與近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的關系；熟悉近代文學藝術發(fā)展的原因及表現(xiàn)。近年來高考命題在近代科技方面，主要集中在對牛頓、達爾文、愛因斯坦等科學家及其成就的考查。,考向二工業(yè)革命對世界秩序的影響典例82015山東高考史學研究方法影響人們對歷史事件的認識和評價。閱讀材料，回答問題。材料一英國的優(yōu)越地位在十八世紀歸功于優(yōu)越的政治制度在十九世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術。在1740年，“效法英國”一詞已經(jīng)成為人們的口頭禪，而到1830年，英國已成為“工業(yè)歐洲的老師”CW克勞利新編劍橋世界近代史第九卷,材料二世界近代史和全球通史1500年以后的世界摘目,1據(jù)材料一，概括說明英國對于世界歷史發(fā)展的重要貢獻。解題思路根據(jù)材料從政治和經(jīng)濟兩方面概括英國的貢獻；答案君主立憲制代議制民主政治的確立，為其他國家提供了政治上的示范；工業(yè)革命促進了生產(chǎn)技術和社會經(jīng)濟發(fā)展，為其他國家提供了經(jīng)濟上的典范。,2據(jù)材料二，指出兩本著作對英國革命在世界歷史上的地位有何不同認識。解題思路通過目錄比較可以得出世界近代史以時序為基礎，把英國資產(chǎn)階級革命作為世界近代史的開端，全球通史則側重于從空間上對英國革命的歷史地位進行審視，把英國作為世界政治革命的一部分；,答案前者強調(diào)英國革命的開創(chuàng)性，把它作為世界近代史的開端；后者也承認英國革命的重要性，但只把它作為政治革命的一部分。,3依據(jù)材料二所反映的斯塔夫里阿諾斯研究歷史的視角，說明近代西方是如何取得“優(yōu)勢地位”的。解題思路應該從全球史的視角探討東西方的關系，認識到西方“優(yōu)勢地位”的確立，除其自身政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展以外，是建立在對亞非拉國家侵略和掠奪基礎之上的。,答案斯塔夫里阿諾斯從全球化的視角研究歷史，西方“優(yōu)勢地位”是隨著世界市場的形成逐步確立的。它既是西方自身發(fā)展領先于世界的結果西方開辟新航路、拓展世界市場、科技革命、政治革命、工業(yè)革命等都領先于世界，也是西方對其他民族和地區(qū)侵略和掠奪的結果西方殖民擴張不斷擴大，亞非拉很多地區(qū)淪為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場。,主題深化工業(yè)革命對社會轉型各方面的影響1社會生產(chǎn)力工業(yè)革命改變了人類的社會生產(chǎn)方式，以機器生產(chǎn)為標志的社會化大生產(chǎn)普遍展開，人類先后進入“蒸汽”和“電氣”的工業(yè)文明時代。2生產(chǎn)組織方式工業(yè)革命推動了工業(yè)生產(chǎn)由手工工場發(fā)展到工廠制，在第二次工業(yè)革命中形成了壟斷組織，基本確立起現(xiàn)代企業(yè)制度，現(xiàn)代企業(yè)管理也隨之發(fā)展并完善。,3國際貿(mào)易兩次工業(yè)革命進一步推動了西方的殖民擴張，隨著世界上亞非拉廣大地區(qū)淪為殖民地半殖民地，世界市場最終形成；工業(yè)革命極大地增強了英國的經(jīng)濟實力，為占有更廣闊的市場，英國實施了自由貿(mào)易政策，推動了國際貿(mào)易的發(fā)展。4經(jīng)濟政策隨著工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，以亞當斯密的思想為代表的自由經(jīng)濟思想奠定了資本主義自由企業(yè)制度的理論基礎，同時也推動了世界自由貿(mào)易政策的確立和發(fā)展。,5國家體制隨著資產(chǎn)階級革命和改革的進行，西方近現(xiàn)代政治體制基本定型，法國和美國進一步確立和完善了共和制，英、日、德、俄確立了君主立憲制。資本主義政治體制在全球范圍內(nèi)確立起來。6國際工人運動由于工人階級民主意識的提高，工人階級的斗爭從經(jīng)濟斗爭轉向政治斗爭，由分散斗爭走向國際聯(lián)合，工人政黨紛紛成立。,7思想方面工業(yè)革命后自由主義、民族主義和社會主義成為三大思想潮流。8文學藝術方面在工業(yè)革命的影響下，浪漫主義文學、音樂、繪畫和現(xiàn)實主義文學、繪畫等先后興起，電影隨著科技的進步而產(chǎn)生，極大地豐富了人們的社會生活。,9科技方面20世紀初，愛因斯坦的相對論、普朗克的量子論是物理學上的重大發(fā)展；19世紀中期，達爾文創(chuàng)立的生物進化論，使人們進一步擺脫了封建神學的束縛。,雙線排查,通史排查真題對點,模塊排查模擬題組,題組一蒸汽時代的經(jīng)濟12014浙江高考馬克思主義經(jīng)典作家指出，“盡管有這些關稅保護措施，大工業(yè)仍使競爭普遍化了，大工業(yè)創(chuàng)造了交通工具把所有的資本都變成為工業(yè)資本，從而使流通加速、資本集中”；“它首次開創(chuàng)了世界歷史，因為它使每個文明國家以及這些國家中的每一個人的需要的滿足都依賴于整個世界”。對此最恰當?shù)睦斫馐?通史排查真題對點,A關稅保護阻礙不了資本主義競爭B工業(yè)革命促進了世界市場的形成C交通工具擴大了工業(yè)文明的影響D自由競爭增強了工業(yè)資本的流通解析材料意思是大工業(yè)“使競爭普遍化”“創(chuàng)造了交通工具”“使每個文明國家整個世界”，也就是說工業(yè)革命促使世界聯(lián)系加強，推動了整體世界的形成，故選B項。答案B,22014四川高考如圖是某國兩個城市的人口總數(shù)變化示意圖。這兩個城市最可能是A北京、上海B東京、大阪C利物浦、曼徹斯特D莫斯科、圣彼得堡,解析解答本題的關鍵是注意圖中的時間信息。從1700年到1850年，尤其是從1800年到1850年，這兩個城市的人口總數(shù)急劇增加，顯示了這兩個城市的城市化進程飛速發(fā)展。在近代世界發(fā)展歷程中，促進城市化進程迅速發(fā)展和城市人口迅速增加的是工業(yè)革命。英國是世界上最先開展和最早完成工業(yè)革命的國家，故選C項。答案C,題組二電氣化時代的經(jīng)濟32015上海高考在19世紀末的西歐，一個資本家要新建紡織廠，為提高產(chǎn)量，他應該優(yōu)先選址在A商業(yè)繁盛的地區(qū)B盛產(chǎn)煤炭的地區(qū)C鄰近河流的地區(qū)D電力充足的地區(qū)解析抓住題干時間“19世紀末”，這是第二次工業(yè)革命時期，人類社會進入“電氣時代”，電力成為當時的主要動力，故答案選D。,D,題組三法國議會制代議制42013廣東高考有人在1877年號召民眾為當前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn)，并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權等級的殘余及羅馬神權政治代理人之間的斗爭?！爱斍罢w”是A君主專制B君主立憲制C共和制D無產(chǎn)階級專政,解析解答本題的關鍵是抓住時間信息“1877年”。1875年，法國國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法，從法律上確立了共和政體。但是法國共和政體并不穩(wěn)定，仍面臨著?；逝傻耐{，所以才有了題干中對民眾發(fā)出的為維護共和制和1875年憲法的號召。答案C,題組四德國君主立憲制確立52014上海高考以下文字中屬于歷史解釋的是①1862年普魯士國王任命俾斯麥為首相②俾斯麥是“現(xiàn)實主義政治”大師③他在就任首相后的首次演講中即宣稱“當代的重大問題不是通過演說與多數(shù)人的決議所能解決的而是要用鐵和血來解決”④德國的統(tǒng)一確實是通過鐵血政策實現(xiàn)的A①②B②③C②④D③④,解析解答本題可采取排除法。史學研究分為問題形成、史料收集、史料整理、史料敘述和歷史解釋等環(huán)節(jié)，①③屬于歷史敘述，故排除，答案選C項。答案C,62014廣東高考1895年，一位中國外交官對當時四個歐美國家的政體分別作了如下評述，其中對德國的評述是A“舉國聽于議院，勢太偏重”B“君主能以事下會議而不能獨斷”C“議院主議法，政府主行法，察院主斷法”D“上議院主用世爵，參以選舉，君權仍重”,解析解答本題注意時間“1895年”，當時德國已確立了資產(chǎn)階級的君主立憲制，德意志帝國皇帝掌握大權，議會權力很小?！吧献h院主用世爵”，其中上議院指的是聯(lián)邦議會，“君權仍重”更能看出當時的德國是一個專制色彩濃厚的國家。故選D項。答案D,題組五馬克思主義誕生與巴黎公社72014廣東高考“根據(jù)它用某國文字發(fā)行的份數(shù)，不僅可以相當準確地判斷該國工人運動的狀況，而且可以相當準確地判斷該國大工業(yè)發(fā)展的程度?！边@句話中的“它”指的是A四月提綱B共產(chǎn)黨宣言C大抗議書D人權宣言,解析B項共產(chǎn)黨宣言是工業(yè)革命發(fā)展、工人階級力量壯大的產(chǎn)物，也是工人運動的理論武器，與題干中“工人運動”“大工業(yè)發(fā)展”相符。四月提綱全面分析了俄國革命的前途、特點等問題，提出了無產(chǎn)階級的任務，故A項錯誤。大抗議書與人權宣言沒有體現(xiàn)材料主旨，故排除C、D兩項。答案B,82015上海高考下側是哪一人物的生平年表A俾斯麥B馬克思C圣西門D列寧,解析由“發(fā)表共產(chǎn)黨宣言”一項信息就可知答案為B項。答案B,題組六工業(yè)文明時代的科技文藝92014江蘇高考“它站起來反對18世紀的古典主義、啟蒙思想、理性思想以及這些領域內(nèi)的秩序”，強調(diào)“對自然之愛、上帝精神存在和感情力量之間的聯(lián)系?！弊罘仙鲜鰟?chuàng)作傾向的作品是A巴黎圣母院B人間喜劇C母親D老人與海,解析由材料中的“反對啟蒙思想、理性思想”“上帝精神存在和感情力量之間的聯(lián)系”等信息可以推斷出該作品具有浪漫主義文學的特

簡介：,專題1化學家眼中的物質世界,◆◆◆第二單元研究物質的實驗方法◆◆◆,常見物質的檢驗,假元寶,真元寶,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,,2006年3月，某中學初三年級的幾位同學檢測到某工廠向橫陽之江里排放的無色廢水中含有酸。請你根據(jù)酸的不同性質設計兩個實驗，檢驗上述廢水經(jīng)過處理后是否還含有酸（每個實驗要回答所用試劑及現(xiàn)象）。,（1）取少量廢水倒入試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，振蕩試管，若溶液顯紅色，證明有酸。,,（2）取少量廢水倒入試管中，加入少量碳酸鈉溶液，振蕩試管，若有無色氣體生成，證明有酸。,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,【活動與探究】P21,實驗1取兩支試管，分別加入2MLNH4CL、NH42SO4溶液，再各加入2MLNAOH溶液，加熱試管，將濕潤的紅色石蕊試紙（或PH試紙）靠近試管口，觀察試紙的顏色變化。實驗2取兩支試管，分別加入少量NH4CL、KCL溶液，再各滴加幾滴AGNO3溶液和稀硝酸，觀察實驗現(xiàn)象。實驗3取兩支試管，分別加入少量NH42SO4、K2SO4溶液，再各滴加幾滴BACL2溶液和稀鹽酸，觀察實驗現(xiàn)象。,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,NH4CL和NH42SO4各2ML，分別加入2MLNAOH，稍加熱，將先準備好的濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，且該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。,NH4CL和NH42SO4中含有NH4,NH4銨鹽的檢驗方法取少量試液于試管中,加入堿液混合加熱，有刺激性氣體，將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，試紙變藍，證明該試樣中含有NH4,NH3使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,NH4CL和KCL各少量（1～2）ML，各滴幾滴稀HNO3，再各滴幾滴AGNO3,反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,NH4CL和KCL中含有CL,CL的檢驗方法取少量試液于試管中，向試管加入稀HNO3，無現(xiàn)象，再加入AGNO3溶液，若生成白色沉淀，證明該試樣中含有CL。,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,稀硝酸的作用是什么，能用稀鹽酸或稀硫酸代替嗎,討論與思考,1排除CO32等離子的干擾。2不能用稀鹽酸和稀硫酸代替，因為會引入CL和SO42。,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,NH42SO4和K2SO4溶液各少量，各滴幾滴稀鹽酸，再各滴幾滴BACL2溶液,生成不溶于稀鹽酸的白色沉淀,硫酸銨、硫酸鉀中含有SO42,,SO42（硫酸鹽）的檢驗方法取少量試液于試管中，向試管內(nèi)加稀鹽酸，無沉淀生成，再加入BACL2溶液，若生成白色沉淀，證明該試樣中含有SO42,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,稀鹽酸的作用是什么,排除AG、CO32－等等離子的干擾,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,討論與思考,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,1．下列說法正確的是A．某溶液與NAOH溶液共熱，產(chǎn)生使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅色的氣體，說明原溶液中存在NH4B．某溶液中加入AGNO3溶液時，產(chǎn)生白色沉淀，說明原溶液中含有CL－C．某溶液中滴加稀硝酸無明顯現(xiàn)象，再滴加BANO32溶液出現(xiàn)白色沉淀，說明原溶源中有SO42D．某溶液中滴加BACL2溶液時，產(chǎn)生白色沉淀，說明原溶液中可能存在AG＋或SO42或CO32或SO32,,D,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,2下列對氣體或溶液中離子的鑒定方案正確的是A．向溶液中加入硫酸酸化的NACL溶液，生成白色沉淀，說明原溶液中含AG＋B．向溶液中加入鹽酸，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體，證明原溶液中含CO32C．向溶液中加入硝酸酸化的BACL2的溶液，生成白色沉淀，證明原溶液中含SO42D．向溶液中加入濃NAOH溶液，加熱后產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，證明原溶液中含NH4,,D,現(xiàn)有四瓶失去標簽的溶液，分別為NH4CL溶液、NH42SO4溶液、KCL溶液、K2SO4溶液四種，請設計實驗方案加以鑒別。,若把NH4CL溶液換成NACL溶液，其他溶液不變，又如何鑒別,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,實驗4焰色反應,許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,鉀的焰色反應,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,焰色反應,一根鉑絲，將鉑絲在稀鹽酸中蘸一下，然后在酒精燈火焰上灼燒至無色。用灼燒后的鉑絲蘸取少許待測物，火焰中灼燒觀察到不同顏色的火焰（K的焰色要透過鈷玻璃觀察）。FLV,洗、燒、蘸、燒,實驗操作1SWF,焰色反應是表現(xiàn)元素的性質，是物理變化。,,◆◆◆§常見物質的檢驗◆◆◆,焰色反應,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,3．某物質的焰色反應呈黃色，下列判斷正確的是A．該物質一定是金屬鈉B．該物質一定是鈉鹽C．該物質中必定含鈉元素D．該物質中必定含鉀元素4．鑒別下列物質，只能用焰色反應的是A．K2CO3和KCLB．NACL和NA2CO3C．NACL和MGCL2D．NACL和KCL,D,C,用紅外光譜儀來確定物質中是否含有某些有機基團,用元素分析儀測定物質中是否含C、H、O、N、S等元素,儀器分析法課本P22,用原子吸收光譜確定物質中是否含有哪些金屬元素,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,與鹽酸反應，產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,有氣體產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁,先加稀鹽酸，再加入BACL2溶液,生成白色沉淀，說明有SO42,稀HNO3酸化的AGNO3,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,與堿混合加熱用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗,若試紙變藍，說明含有NH4,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,總結,1能用來區(qū)別BACL2、NACL、NA2CO3三種物質的試劑是（）AAGNO3B稀硫酸C稀鹽酸D稀硝酸,2在允許加熱的條件下，只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂和硫酸鐵溶液，這種試劑是（）A．NAOHB．NA2CO3C．AGNO3D．BACL2,B,A,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,課堂訓練,3某溶液中含有大量的CL、SO42、OH三種離子，如果只取一次就能夠將3種陰離子依次檢驗出來，正確的實驗操作順序是①滴加MGNO32溶液②過濾③滴加BANO32④滴加AGNO3,①②③②④或③②①②④,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,課堂訓練,4某白色晶體可能是氯化銨，怎樣證明請寫出操作步驟。,（1）取少量白色晶體配成溶液。（2）取少量溶液與試管中，加入NAOH溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗，若試紙變藍，說明有NH4。（3）取少量溶液與另一支試管中，滴入HNO3酸化的AGNO3溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明有CL。（4）通過以上實驗，說明該晶體為NH4CL。,◆◆◆常見物質的檢驗◆◆◆,課堂訓練,

簡介：第22課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成,教材中的地位、作用和特點二戰(zhàn)后，由于世界形勢的變化、國家利益與意識形態(tài)的沖突，政治上形成美蘇兩極格局。本單元主要介紹了二戰(zhàn)后政治形勢影響下的經(jīng)濟發(fā)展情況戰(zhàn)后資本主義世界體系的形成和經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)域化和全球化趨勢。是教材的總結與高潮，揭示了世界經(jīng)濟發(fā)展的未來趨勢。本節(jié)課主要講述了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成，它的形成順應了世界經(jīng)濟一體化的趨勢，是當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展的前奏。在教材中起承上啟下的作用。,教材分析,教材分析,社會主義經(jīng)濟體系,資本主義經(jīng)濟體系,,,第二次世界大戰(zhàn),20世紀六七十年代,經(jīng)濟全球化,20世紀九十年代,經(jīng)濟區(qū)域集團化,,資本主義世界市場,教材分析,布雷頓森林會議,國際貨幣基金組織成立,國際復興開發(fā)銀行成立,關稅與貿(mào)易總協(xié)定簽署,,,,,,,,戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成,知識與技能知識目標布雷頓森林會議召開的背景、主要內(nèi)容。國際貨幣基金組織和世界銀行的建立、宗旨及其影響。關貿(mào)總協(xié)定的原因、性質及影響。國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿(mào)總協(xié)定是戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的三大支柱。能力目標通過分析美國建立布雷頓森林體系的目的，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點分析問題的能力。認識布雷頓森林體系和關稅及貿(mào)易總協(xié)定的實質及其對世界貿(mào)易發(fā)展的作用,教學目標,情感態(tài)度價值觀①認識以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟體系是美國霸權政策的體現(xiàn)，也對資本主義經(jīng)濟發(fā)展起了很大的促進作用。②理解國家的實力與外交的密切關系。,教學目標,教學重點戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成過程。教學難點1、美國在布雷頓森林體系為什么能居主導地位2、戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的影響。,教學目標,過程與方法興趣是最好的老師，也是各種能力形成的根源。所以要達到教學目標，調(diào)動學生學習歷史的興趣至關重要。我認為除了采用多媒體課件抓住學生的注意力外，運用史料通過層層設問進行問題探究和老師設計情境的教學方法也很重要?？傊蠋熐Х桨儆嬕褜W生的心留在歷史課堂上，把他們從抽象枯燥的歷史理論學習引入到栩栩如生的歷史情境中去，讓他們充分參與到課堂上來，這樣才真正的達到了歷史教學的目的。,教學目標,教學方法探究式教學情境教學法、史料教學法,學法指導閱讀歸納、討論探究,教法、學法簡介,學情分析通過高一一個學期的學習，學生對二戰(zhàn)后的政治形勢有了基本的了解，但本課內(nèi)容理論性較強，比較枯燥，學生對這些國際經(jīng)濟組織雖有耳聞，但并不十分的了解。,教學過程,導入新課,新課學習,課堂小結,自主檢測,探究延伸,創(chuàng)設教學情境,帶領學生進入本節(jié)課的學習情境。,二戰(zhàn)極大的改變了世界主要國家政治力量的對比。西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界的霸主。社會主義國家蘇聯(lián)成為美國稱霸世界的最大障礙。為戰(zhàn)后全球霸權政策的需要，美國對蘇聯(lián)等社會主義國家實行“冷戰(zhàn)”；對資本主義國家力圖加以扶植與控制；同時力圖控制廣大“中間地帶”。并操縱聯(lián)合國，以此作為推行世界霸權政策的工具。為防止社會主義勢力的擴展，經(jīng)濟上美國實施“馬歇爾計劃”，力圖幫助西歐恢復資本主義經(jīng)濟，以穩(wěn)定歐洲的資本主義統(tǒng)治秩序。,新課導入,一、歸納過程,,布雷頓森林會議,國際貨幣基金組織,國際復興開發(fā)銀行（世界銀行）,關稅與貿(mào)易總協(xié)定,三、辨析影響,懷特計劃,二、探究原因,戰(zhàn)后美國實力空前膨脹要攫取戰(zhàn)后世界領導權（稱霸世界）,,新課學習,自主學習,閱讀課文，歸納戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成過程,,布雷頓森林會議,國際貨幣基金組織,國際復興開發(fā)銀行（世界銀行）,關稅與貿(mào)易總協(xié)定,懷特計劃,布雷頓森林會議,會議各國代表團團長合影,自主學習,布雷頓森林會議的召開背景時間、地點其主要內(nèi)容,,,,設問1、圖中英文的含義是2、該標志是哪個國際組織的標志3、該標志由哪些部分組成有何代表意義,位于美國華盛頓的國際貨幣基金組織總部大樓,國際貨幣基金組織標志,自主學習,國際貨幣基金組織,成立時間主要宗旨,,,,設問1、你認識圖標中的英文嗎能否翻譯2、你認為它是哪個國際組織的標志3、你認為標志中的地球有何象征意義,世界銀行總部大樓世界銀行標志,自主學習,國際復興開發(fā)銀行（世界銀行）成立主要宗旨,,,,設問1、該標志是哪個組織的標志有何含義2、它的前身是什么3、為什么要建立該組織,關稅及貿(mào)易總協(xié)定1947年）,關貿(mào)總協(xié)定是一個有關關稅及貿(mào)易政策的國際性多邊協(xié)定，不是一個正式的國際組織，但實際上一直起著國際經(jīng)濟組織的作用。1996年改為世界貿(mào)易組織。它確立了國際自由貿(mào)易體制，形成了以美國為中心的國際貿(mào)易體系。,關貿(mào)總協(xié)定大樓,自主學習,思考①兩大方案中，提出了什么相似的方案②兩大方案中，關于會員國的權利、義務的規(guī)定有什么區(qū)別③這說明兩大方案中,英美各有什么企圖為什么英美斗爭的結果如何為什么說明了什么⑤我國如何才能在國際事物中發(fā)揮更重要的作用，說話更有力量,材料一“懷特計劃”內(nèi)容摘要材料二“凱恩斯計劃”內(nèi)容摘要材料三英國曾拒絕但最終批準“布雷頓森林協(xié)定”的實例,自主探究,通過逐層深入的問題探究，使學生理解兩套方案實際上是美、英兩個國家關于戰(zhàn)后國際經(jīng)濟領導權的爭奪，更深刻的反映了兩國關于戰(zhàn)后資本主義世界領導權的爭奪。有利于美國霸權的懷特計劃最終被采用的結果證明了國家實力是影響國家外交的重要因素。同時認識國際地位的提高取決于國家的綜合實力，發(fā)展才是硬道理。,材料四,辨一辨“關稅與貿(mào)易總協(xié)定”對世界貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生的影響是以積極為主還是以消極為主,合作探究,材料一關貿(mào)總協(xié)定的宗旨降低關稅，減少貿(mào)易壁壘，在實施互惠和非歧視的基礎上實現(xiàn)國際貿(mào)易自由化?！耙痪喖s國領土的產(chǎn)品輸入到另一締約國領土時，在關于產(chǎn)品的國內(nèi)銷售、兜售、購買、運輸、分配或使用的全部法令、條例和規(guī)定方面，所享受的待遇應不低于相同的本國產(chǎn)品所享受的待遇?！标P稅與貿(mào)易總協(xié)定,材料二在關貿(mào)總協(xié)定主持下，經(jīng)過八輪貿(mào)易談判，各締約方的關稅均有了較大幅度的降低。發(fā)達國家平均關稅率從1947年的平均35％下降至4％左右，發(fā)展中國家的平均稅率則降至12％左右。在第7、8輪談判中對一些非關稅措施的逐步取消達成協(xié)議。這對于促進貿(mào)易自由化和國際貿(mào)易的發(fā)展作出了積極貢獻，國際貿(mào)易規(guī)模從1950年的607億美元，增加至1995年的43700億美元。世界貿(mào)易的增長速度超過世界生產(chǎn)的增長速度。,材料三關貿(mào)總協(xié)定的基本原則及其談判達成的一系列協(xié)議。形成了一套國際貿(mào)易政策與措施的規(guī)章制度和法律準則，這些成為各締約方處理彼此間權利與義務的基本依據(jù)，并具有一定的約束力。關貿(mào)總協(xié)定要求其締約方在從事對外貿(mào)易和制定或修改其對外貿(mào)易政策措施，處理締約方間經(jīng)貿(mào)關系時，均需遵循基本原則和一系列協(xié)議。因此，成為各締約方進行貿(mào)易的交通規(guī)則。,材料四關貿(mào)總協(xié)定及其一系列協(xié)議是各締約方之間談判相互妥協(xié)的產(chǎn)物，協(xié)議執(zhí)行產(chǎn)生的貿(mào)易糾紛通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁方式解決，這對緩和或平息各締約方的貿(mào)易矛盾起到了一定的積極作用。,材料五關貿(mào)總協(xié)定條款最初是按發(fā)達資本主義國家的意愿擬定的，但是，隨著發(fā)展中國家的壯大和紛紛加入關貿(mào)總協(xié)定，也增加了有利于發(fā)展中國家的條款。所以，關貿(mào)總協(xié)定為發(fā)達國家、發(fā)展中國家在貿(mào)易上提供了對話的場所，并為發(fā)展中國家維護自身利益和促進其對外貿(mào)易發(fā)展起到了一定的作用。,“關稅與貿(mào)易總協(xié)定”對世界貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生的影響積極關稅及貿(mào)易總協(xié)定客觀上為資本主義世界創(chuàng)造了一個自由貿(mào)易的環(huán)境，從而推動了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的發(fā)展；它構成了戰(zhàn)后調(diào)整世界經(jīng)濟貿(mào)易的支柱，使世界經(jīng)濟朝著體系化和制度化的方面發(fā)展，它為世界貿(mào)易組織的建立奠定了基礎。消極但美國則試圖通過它來操縱世界貿(mào)易，向外擴張經(jīng)濟。,課堂小結,必答題部分1、以美國為中心的國際貿(mào)易體系形成的標志是什么2、國際貨幣基金組織的主要任務是什么3、1943年美國設計的新的國際貨幣制度方案是什么,知識競賽,自主檢測,知識競賽,搶答題部分1、二戰(zhàn)后美國能建立起以其為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的主要原因是什么2、戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的三大支柱是什么3、國際復興開發(fā)銀行成立初期的宗旨是什么,自主檢測,特里芬難題,（1）美國對布雷頓森林體系有兩個基本的責任第一，要保證美國按固定官價兌換黃金，維持各國對美元的信心；第二，要提供足夠的國際清償力即美元。然而信心和清償力是有矛盾的，美元供應太多就會有不能兌換黃金的危險，從而發(fā)生信心問題；而美元太少則又會發(fā)生清償力不足的問題，即“特里芬難題”。220世紀70年代初,在日本、西歐崛起的同時，美國經(jīng)濟實力相對削弱，無力承擔穩(wěn)定美元的責任。,背景資料,布雷頓森林體系是怎樣解體的它為什么會解體,探究延伸,教學特色情境創(chuàng)設，凝神起興知識競賽，興趣盎然層層設問，討論探究深入反思本課理論性較強，文字閱讀量大，比較枯燥，如何調(diào)動學生的學習興趣,教學反思,謝謝指導,

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