簡介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒炇业馁Y助，在實驗室完成。請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。?C㈣穆唣1叼F5月十日摘要本文采用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、實地調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計法和專家訪談等研究方法，界定了海洋強(qiáng)國與海洋體育的概念，并對海洋體育內(nèi)涵及其稟賦加以解析；探宄了海洋體育與海洋強(qiáng)國的關(guān)聯(lián)性，就兩者間的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行了深入分析；在反復(fù)查證海洋強(qiáng)國特征的基礎(chǔ)上，以理性思辨與邏輯推理的方式，全面、系統(tǒng)地闡述了海洋體育的特性；并以實證案例為線索，論證了海洋體育的功能；在當(dāng)前建設(shè)海洋強(qiáng)國新思維的引領(lǐng)下，探討了海洋體育對建設(shè)海洋強(qiáng)國中的應(yīng)有功效。其研究結(jié)論歸納如下1、海洋強(qiáng)國一一指以擁有較大海洋國土面積為前提條件，在海洋自然環(huán)境的開發(fā)與保護(hù)、海洋社會人文環(huán)境的創(chuàng)新與發(fā)展方面表現(xiàn)出強(qiáng)大綜合國力的國家。2、海洋體育一一以海灘、海上中、底、海島礁和?？諡榛顒涌臻g，以滿足群眾休閑娛樂和健身需求，旨在引導(dǎo)群眾回歸自然、挑戰(zhàn)自然以及促進(jìn)身心和諧、增進(jìn)健康，依托海洋環(huán)境和資源，有目的、有組織進(jìn)行的一種具有海洋特色與運(yùn)動特征的社會文化活動。3、海洋體育與海洋強(qiáng)國的關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在海洋體育是促進(jìn)海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略實現(xiàn)的有效手段。兩者互為因果、相互促進(jìn)，為營造綠色、健康的海洋環(huán)境，提升國民關(guān)注海洋、熱愛海洋的情趣，打造海洋服務(wù)型人才，為完善海洋管理體系提供有力支撐。4、海洋強(qiáng)國的特征表現(xiàn)在海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、海洋科技強(qiáng)勁、海洋環(huán)境優(yōu)美、海防力量強(qiáng)大以及海洋文化繁榮等方面。5、海洋體育涵蓋一般特性與個性兩大方面～般特性梳理為競爭性、表演性、休閑性、娛樂性、科技性和商業(yè)性；個性歸集為海洋性、海陸交融性、生態(tài)環(huán)保性、海權(quán)教育性、動力性和動態(tài)性。6、海洋體育的功能分為隱性功能和外顯功能。隱性功能包括個體社會化功能、培養(yǎng)情感功能；外顯功能囊括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、健身功能、娛樂功能、教育功能和生產(chǎn)功能。

簡介：指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5圭氳筮．翌墨叢墊L絲L一煎∑聾答辯日期塑篁I蘭芻．一一杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文海南黎族傳統(tǒng)體育開展現(xiàn)狀及其對策研究摘要我國是擁有少數(shù)民族最多的國家，具有形式多樣、內(nèi)容豐富、獨(dú)具少數(shù)民族特色的民族體育文化，它不僅是國家體育事業(yè)的重要組成部分，也是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶。海南黎族傳統(tǒng)體育是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的一部分，對黎族傳統(tǒng)體育進(jìn)行研究對于規(guī)范和發(fā)展少數(shù)民族體育有著重要意義。本研究采用文獻(xiàn)資料、實地考察、訪談等方法對海南黎族傳統(tǒng)體育起源、特征進(jìn)行了研究考證，并分析其價值，梳理了黎族傳統(tǒng)體育項目在學(xué)校體育、大眾體育、體育競賽等方面開展的現(xiàn)狀以及存在的不足。通過借鑒杭州師范大學(xué)跳竹竿項目開發(fā)和推廣應(yīng)用的成功案例，總結(jié)成功經(jīng)驗，科學(xué)提出發(fā)展策略，為黎族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展提供理論借鑒。研究結(jié)果顯示1．海南黎族傳統(tǒng)體育具有悠久的歷史淵源和深厚的文化內(nèi)涵，是黎族人民長期以來在生產(chǎn)生活、宗教信仰、保家護(hù)族、娛樂健身過程中發(fā)展而來，體現(xiàn)了黎族人團(tuán)結(jié)互助，堅強(qiáng)不屈的優(yōu)良品質(zhì)。2．依據(jù)體育項目的性質(zhì)將海南黎族傳統(tǒng)體育項目大概分為七類，共計42項，分別為競技類、技巧類、射擊類、擊打類、奔跑類、游戲類和表演類。黎族聚居獨(dú)特的地理環(huán)境、文化賦予了海南黎族傳統(tǒng)體育具有生產(chǎn)性、民族性、地域性、健身性、審美性和娛樂性等色彩，同時其內(nèi)在的教育價值、經(jīng)濟(jì)價值和文化價值值得后人傳承。3。黎族傳統(tǒng)體育開展的現(xiàn)狀不容樂觀，主要問題黎族人民對黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知程度不足；學(xué)校缺乏對黎族傳統(tǒng)體育保護(hù)與傳承的意識；缺乏深入、系統(tǒng)的研究；大眾缺乏對黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)同感；未能充分挖掘黎族傳統(tǒng)體育的旅游價值。4．借鑒跳竹竿項目成功開發(fā)應(yīng)用案例，總結(jié)得出其擁有成熟的動作應(yīng)用體系、技術(shù)動作體系、競賽套路、競賽規(guī)則體系，對黎族傳統(tǒng)體育其他項目的開發(fā)與應(yīng)用提供了參考。5．海南黎族傳統(tǒng)體育的推廣與應(yīng)用是一項長期而又艱巨的工程。首先，政策驅(qū)動發(fā)展，政府相關(guān)部門應(yīng)做好引導(dǎo)工作，呼吁社會大眾認(rèn)識并接受黎族傳統(tǒng)體育，贏得群眾基礎(chǔ)其次，強(qiáng)化軟實力建設(shè)，建立海南黎族傳統(tǒng)體育人才可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，為黎族傳統(tǒng)體育可持續(xù)發(fā)展注入新活力；再次，組織帶動發(fā)展，呼吁

簡介：簍簍夫?qū)W碩士學(xué)位論文海峽兩岸公開水域體育交流合作現(xiàn)鑒皇蛾為例PRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESREACHOFTHEOPENWATERSWIMMINGCOMMUNICATIONANDCOOPERATIONACROSSTHETAIWANSTRAITTAKETHEXIAMENKINMENCROSSINGASEXAMPEL論文答辯日期2Q堇量生Q§月海峽兩岸公開水域體育交流合作現(xiàn)狀與對策研究以廈金橫渡為例摘要廈金橫渡自2009年至今已連續(xù)舉辦六屆，賽事運(yùn)作水平不斷提高，媒體宣傳選擇策略不斷完善，影響力在兩岸逐漸擴(kuò)大。成為一個兩岸合作、共同舉辦的跨越兩岸公開水域游泳典型賽事，發(fā)揮了體育的特有功能，打破了兩岸60年的水域禁地屏障，實現(xiàn)了兩岸民眾通過自然水域進(jìn)行直接交往的愿望。采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法、比較分析等方法對2009。2014年共六屆廈金橫渡進(jìn)行深入研究。文章從體育環(huán)境學(xué)的視角剖析促成廈金橫渡成功舉辦的環(huán)境天然的生態(tài)自然環(huán)境和政策導(dǎo)向、社會需要、民眾支持的社會環(huán)境；優(yōu)越的地理位置環(huán)境。從文化學(xué)視角剖析五緣文化的人文環(huán)境和兩岸媒介關(guān)注和共同締造的兩岸水上交流合作的良好環(huán)境。從社會學(xué)視角剖析臺灣政黨輪替后的時局環(huán)境和市場開發(fā)、經(jīng)費(fèi)籌措和場地設(shè)施環(huán)境。對廈金橫渡的組織結(jié)構(gòu)、競賽組織現(xiàn)狀、運(yùn)動員現(xiàn)狀、媒體關(guān)注度進(jìn)行分析。廈金橫渡為海峽兩岸帶來了競技效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和傳播效益，產(chǎn)生的各方面的效益正持續(xù)在兩岸得到顯現(xiàn)。為使廈金橫渡能為兩岸帶來更大的效益。研究采用帕累托分析法對廈金橫渡的影響因素進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)廈金橫渡的主要影響因素有兩岸時局情況、領(lǐng)導(dǎo)重視程度、兩岸游泳愛好者及游泳團(tuán)體的積極參與、兩岸企業(yè)界的鼎力支持、媒體宣傳效果、水文氣候因素、管理人員水平、大陸與臺灣方面的條例法規(guī)、經(jīng)費(fèi)、賽事知名度、兩岸穩(wěn)定的互通模式、項目的推廣程度。歸納了廈金橫渡目前存在的主要問題有目前廈金橫渡的競技成績不高、分組還尚不合理、市場化運(yùn)作程度不高、缺乏賽事組織的制度化、運(yùn)動員的安全常識缺乏等。并在此基礎(chǔ)上提出完善競賽體制，提高競技水平；提高市場化運(yùn)作程度，促進(jìn)賽事可持續(xù)發(fā)展；塑造品牌賽事，擴(kuò)大兩地影響力；加強(qiáng)賽事組織的制度化管理，促進(jìn)兩岸互通模式常態(tài)化；運(yùn)用多種媒體組合增加宣傳力度，擴(kuò)大公開水域游泳的交流規(guī)模；增加運(yùn)動員的安全保障知識的宣傳，降低安全風(fēng)險的五條可持續(xù)發(fā)展對策。有利于兩岸管理層對接的進(jìn)一步完善，促使廈金橫渡成為兩岸體育交流合作的典型的、常規(guī)的一種賽事，提高廈金兩地在兩岸交流合作中的地位。關(guān)鍵詞海峽兩岸；公開水域游泳；廈金橫渡；現(xiàn)狀；對策

簡介：浙江省青年體育教師學(xué)生觀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析INVESTIGATIONANDANALYSISONTHECURRENTSITUATIONOFTHEYOUNGPETEACHERS’STUDENTSINZHEJIANGPROVINCE姓名郭銳AUTHORGUORUI申請學(xué)位類別和級別體育碩士CATEGORYANDLEVELOFAPPLICATIONMASTEROFPHYSICALEDUCATION學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)SUBJECTMAJORPHYSICALEDUCATIONTEACHING學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEAWARDINGUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教師王章明TUTORⅥ【ANGZHANGMIGN論文提交日期2016年5月30日PAPERSUBMISSIONDATEMARCH30，2016INVESTIGATIONANDANALYSISONTHECURRENTSITUATIONOFTHEYOUNGPETEACHERS’STUDENTSINZHEJIANGPROVINCEABSTRACTINORDERTOEFFECTIVELYIMPLEMENTTHENEWCURRICULUMREFORMIDEAS，TOIMPROVETHEOVERALLQUALITYOFTEACHERS，THEAUTHOROFTHEZHEJIANGPROVINCEYOUTHSPORTSTEACHERSTOINVESTIGATEANDANALYZETHESTATUSOFSTUDENTS，F(xiàn)ORTHEWHOLEPROCESSOFPROBLEMSFOUNDINTHEPROPOSEDEFFECTIVERECOMMENDATIONSANDSTRATEGIES．FIRSTOFALL，SELECTACERTAINSURVEYOBJECT，RELEASETHEQUESTIONNAIRE，RECOVERTHEDATA，USETHERELEVANTSOFTWARETOANALYZETHEDATA，DRAWTHECONCLUSIONONE，ZHEJIANGPROVINCEYOUTHSPORTSTEACHERSUNDERSTANDINGOFTHEOVERALLCONCEPTOFTHESTUDENTSISLACKING，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFGENDERVARIABLEANALYSIS，MALESPORTSTEACHERS’UNDERSTANDINGOFTHECONCEPTOFTHESTUDENTSISBETTERTHANFEMALEPETEACHERS．TWO，THROUGHTHEAGECOMPARISON，ITISCONCLUDEDTHATYOUNGPETEACHERSOF20一25YEARSOFAGEARETHEMOSTSTRONGUNDERSTANDINGOFTHECONCEPTOFTHESTUDENTS，ANDTHETEACHERSWITHOTHERAGEGROUPSSHOWSIGNIFICANTDIFFERENCES．THREE，OBTAINSTHEDEGREECOMPARISON，HIGHLYEDUCATEDTEACHERSVIEWOFSTUDENTSUNDERSTANDINGOFTHEMOSTSTRONGLY，THEPOSTGRADUATEEDUCATIONTEACHERPERFORMANCEBEST．THEROLEOFSTUDENTSVIEWANDSTUDENTDEVELOPMENTVIEWTHESETWODIMENSIONSSHOWEDEXTREMELYSIGNIFICANTDIFFERENCE．FOUR，THROUGHTHECOMPARISONOFTRAININGTIMES，THENUMBEROFPROFESSIONALYEARSOFTRAININGFOR5TIMESANDABOVEOFYOUNGPHYSICALEDUCATIONTEACHERSHAVETHEBESTUNDERSTANDINGOFTHESTUDENTS’CONCEPTANDTHERELATIONSHIPBETWEENTHETWODIMENSIONSOFSTUDENTS’ROLEISEXTREMELYSIGNIFICANTDIFFERENCEFIVE，THROUGHTHELOCATIONOFTHESCHOOLDISTRICT，THECITYSCHOOLTEACHERSTHANTHETOWNSHIPTEACHERSTOSTUDENTSONTHECONCEPTOFUNDERSTANDING．SIX，THROUGHTHECOMPARISONOFTITLE，THELOWPROFESSIONALTITLEOFTHESPORTS

簡介：分類號_______密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目海南省濱海休閑體育產(chǎn)業(yè)競爭力研究論文題目海南省濱海休閑體育產(chǎn)業(yè)競爭力研究學(xué)號________________________姓名________________________專業(yè)名稱________________________學(xué)院________________________指導(dǎo)教師________________________王添116461311042003體育人文社會學(xué)體育學(xué)院陳飛飛副教授論文提交日期2016年05月20日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期____________

簡介：專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱學(xué)科教學(xué)體育申請人姓名孟慶宏導(dǎo)師姓名、職稱李思民教授論文提交時間2013年4月I摘要高等職業(yè)教育是我國高等教育體系的重要組成部分，也是我國職業(yè)教育體系的重要組成部分。高職院校體育課程作為我國高等職業(yè)教育中一個重要的組成部分，必然承擔(dān)著為社會培養(yǎng)高技能全面發(fā)展且能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各種專門人才，同時能豐富高等教育改革的內(nèi)容。對高職院校體育課程的開展進(jìn)行調(diào)查分析，對促進(jìn)構(gòu)建高職院校體育課程體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)型職業(yè)技術(shù)人才具有現(xiàn)實意義。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計與邏輯分析等方法，對濟(jì)寧市五所高等職業(yè)院校在校大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)狀況和實際需求進(jìn)行了調(diào)查，對體育課教學(xué)過程中存在的主要問題進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合濟(jì)寧市普高職院校體育課教學(xué)的實際情況和具體條件，提出了濟(jì)寧市高等職業(yè)院校體育課教學(xué)改革與發(fā)展對策。得出結(jié)論1、濟(jì)寧市高職院校均開設(shè)了體育必修課程，但絕大多數(shù)院校沒有開足規(guī)定的學(xué)時數(shù)。選項課教學(xué)形式尚不普遍，選修課開設(shè)不符合國家文件要求。體育必修課教學(xué)內(nèi)容相對傳統(tǒng)單一。2、濟(jì)寧市高職院校的男生比較喜歡運(yùn)動量較大的群體運(yùn)動項目；女生比較喜歡運(yùn)動量較少，對抗較小、接觸較少，有韻律節(jié)奏感、健身、美體、塑身等運(yùn)動項目。能夠滿足男女學(xué)生身心健康發(fā)展需要的運(yùn)動項目（如交誼舞、游泳）成為男女大學(xué)生共同喜歡的項目。學(xué)生對課程內(nèi)容有一定了解，但是了解的深度還有待加深。對體育課程教學(xué)考核與評價的滿意程度偏低，對學(xué)校運(yùn)動場地和器材的滿意度非常低。3、濟(jì)寧市高職院校體育教師在性別結(jié)構(gòu)上男性體育教師的數(shù)量大于女性；教師結(jié)構(gòu)以中級職稱以下的中青年為主；學(xué)歷結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化。4、濟(jì)寧市高職院校體育教師的教學(xué)理念基本符合提出的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)手段以傳統(tǒng)教學(xué)手段為主；理論教材不能滿足體育教師的需要；體育教學(xué)組織形式采用行政班級分組，內(nèi)堂課則以行政班為主體主要講授科學(xué)鍛煉與運(yùn)動處方、運(yùn)動營養(yǎng)和各項目理論。5、影響濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)的因素包括課程內(nèi)容缺乏與學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力實踐的培養(yǎng)，體育課程體系與內(nèi)容嚴(yán)重偏離，缺乏針對高職院校體育實際的課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。體育教師的專業(yè)技術(shù)水平有限，教法相對比較單一。6、濟(jì)寧市高職院校體育課程教學(xué)的改革策略包括加大課程建設(shè)與改革的力度，在課程設(shè)置上和課程內(nèi)容等方面進(jìn)行改革；加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),提升教師的層次和他們的教學(xué)能力水平；增加對場館設(shè)施等硬件設(shè)施的投入。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞濟(jì)寧市；高職院校；體育課程；現(xiàn)狀；對策

簡介：分類號密級公開UDC學(xué)號20131213002青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉與幸福指數(shù)的研究研究生姓名焦盼盼導(dǎo)師姓名（職稱）郜建海，教授專業(yè)學(xué)位類別體育碩士培養(yǎng)類別全日制研究方向名稱運(yùn)動訓(xùn)練論文提交日期2015年4月論文答辯日期學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會主席評閱人，濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉與幸福指數(shù)的研究中文摘要社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的時代，我國的老齡化進(jìn)程也在逐漸加快，老年人口的比例也越來越大，根據(jù)2011年的人口測量報告，我國60歲以上老年人口所占總?cè)丝诘谋壤迅哌_(dá)137。老年人伴隨著年齡增長，社會交往隨之減少，因而也就容易產(chǎn)生出各種心理方面的問題；同時老年人的身體各項機(jī)能也會逐漸下降，易誘發(fā)出各種身體疾病。面對這樣一個特殊的群體，怎樣提高他們的幸福指數(shù)，提高生活質(zhì)量是一個值得關(guān)注的重要問題。幸福指數(shù)，是人們常說的幸福感的量化，是人們根據(jù)一定價值標(biāo)準(zhǔn)對自身生活狀態(tài)所作的滿意度方面的評價，它是衡量民眾身體、心理、社會適應(yīng)等感受具體程度的主觀指標(biāo)。如今，它不僅作為評價社會發(fā)展的一個重要指標(biāo)，而且越來越成為各級政府決策的重要依據(jù)。通過前人的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人們可以通過體育鍛煉來改善身體健康狀況進(jìn)而促進(jìn)幸福指數(shù)的提高，但是體育鍛煉與人們的生活水平、成就感、社會人際關(guān)系、安全狀況和未來保障等幸福指數(shù)的幾個維度的不同影響并沒有明顯地反映出來，且體育鍛煉的時間、強(qiáng)度和頻率與幸福指數(shù)的關(guān)系也未引起大家的警覺。為此，本研究對濟(jì)寧市中區(qū)60歲以上的400位老年人經(jīng)常鍛煉的地點(diǎn)進(jìn)行了實施調(diào)查。通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等對濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉情況、幸福指數(shù)情況以及兩者之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明1濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉，在持續(xù)時間上以3159分鐘為主，其中不同年齡、身體健康狀況、婚姻狀況之間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義；在強(qiáng)度上主要以輕微運(yùn)動為主，其中不同年齡、經(jīng)濟(jì)收入、身體健康狀況、婚姻狀況、教育水平之間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義；在頻率上以1次/天為主，其中不同健康狀況、婚姻狀況間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。2濟(jì)寧市中區(qū)老年人幸福指數(shù)在不同年齡、婚姻狀況、經(jīng)濟(jì)收入、健康狀況以及教育水平之間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。3濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉組與未鍛煉組在生活水平、成就感、人際關(guān)系、安全狀況、社會參與、未來保障及總體幸福指數(shù)得分上差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義。4濟(jì)寧市中區(qū)老年人體育鍛煉與幸福指數(shù)兩者的關(guān)系研究中，體育鍛煉的不同持續(xù)時間和頻率在生活水平、生活成就感、健康狀況、人際關(guān)系、安全狀況、社會參與、未來保障及總體幸福指數(shù)得分上差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義，且具

簡介：浙江省高職院校不同等級體質(zhì)健康學(xué)生群體體育行為特征的研究DⅡ7FERENTZ皿JⅫGVOCATIONALCOLLEGESPORTSBEHAⅥOROFPHYSICALHEAI，1HLEVELSTUDE卜汀GROUPS作者王娜申請學(xué)位類別和級別體育學(xué)碩士CATETANDLPPLYFORGRADUATELEVELMASTEROFPHYSICALCATEPORIESANDAPPLYTBRGRADUATELEVELMASTEROITHYSICALEDUCATION學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)MAJORPHYSICALEDUCATION學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEGRANTINGUNITSZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教J幣高紅艷MENTORGAPHONGYAN論文提交日期2016年3月SUBMISSIONDATEMARCH，2016體質(zhì)健康水平的學(xué)生差別不大。但男生較喜歡強(qiáng)調(diào)力量、耐力、有激烈身體對抗的項目，如籃球、足球、健身器械等，女生則較喜歡平和、舒緩、身體對抗小的項目，如登山、跳繩、毽球等。在體育消費(fèi)特征上，大學(xué)生整體消費(fèi)水平不高，相比之下，體質(zhì)健康等級越高體育消費(fèi)水平相對越高，男生明顯高于女生，差異性顯著。在得到體育信息的來源方面，體質(zhì)健康等級越高通過電視得到體育信息的比重相對越高，男生通過體育書籍、雜志得到體育信息的人數(shù)高于女生，差異性顯著。3．四個不同等級體質(zhì)健康水平的大學(xué)生在鍛煉的主要場所、外因和內(nèi)因上差異性均不顯著。關(guān)鍵詞浙江省；高職院校；大學(xué)生；體質(zhì)健康水平；體育鍛煉Ⅱ

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571205006104571205006分類號G80G803山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文濟(jì)南市體育公共服務(wù)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展動力機(jī)制研究濟(jì)南市體育公共服務(wù)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展動力機(jī)制研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱社會體育指導(dǎo)社會體育指導(dǎo)申請人姓名申請人姓名王玉偉王玉偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉健劉健教授教授論文提交時間論文提交時間20142014年6月SHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICTHESTUDYOFDYNAMICMECHANISMOFURBANRURALINTEGRATIONDEVELOPMENTOFPUBLICSPORTSSERVICEINJINANCITYBYWANGYUWEISUPERVISORLIUJIANAPR2014MASTERDISSERTATION

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852010300047廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文深圳市基本公共體育服務(wù)深圳市基本公共體育服務(wù)均等化研究均等化研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)體育碩士研究生秦豫璠指導(dǎo)教師羅智教授二○一五年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：浙江盆地立屋匿佳直生活滿意度調(diào)查研究二叢盍越立邊倒論文作者簽名泣盤塹指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4．委員5答辯日期杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江省城市居民體育生活滿意度調(diào)查研究～以六城市為例致謝歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩年的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定，值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛護(hù)、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。本論文從選題到完成，每一步都是在凌平導(dǎo)師的悉SK“A“¨。B。導(dǎo)下完成的，從剛開始的思路不清、內(nèi)容雜亂到明確思路與方向，都傾注了導(dǎo)師大量的心血，沒有導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，我根本就不會有那么多精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且在問卷發(fā)放的過程中也受到導(dǎo)師大力的資助，在此，我向我的導(dǎo)師凌平教授表示深切的謝意與祝福我還要感謝我的同門師兄姐妹，感謝他們在我研究過程中迷茫之時，所給出的幫助與建議，一起度過的快樂時光，讓我永遠(yuǎn)懷念。本論文的完成也離不開其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。在此也要感謝各位老師在論文開題、中期檢查、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見，回想整個論文的寫作過程，讓我切實體會了學(xué)術(shù)道路的艱辛，雖有不易，卻讓我忘卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，因此倍感珍惜。我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來助我審視自己的學(xué)習(xí)成果。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中加倍努力，回報社會。最后，我還要感謝我的家人，他們的關(guān)心和支持使我能安心完成學(xué)業(yè)，他們的無私奉激勵著我不斷前行。

簡介：分類號G80密級公開單位代碼10422學(xué)號201213338√▲東歲，弓碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’SDISSERTATION論文題目濟(jì)南中心城區(qū)公共體育設(shè)施空間布局INVESTIGATIONANDRESEARCHONOPTIMIZATIONOFJI’NANCENTERCITYPUBLICSPORTFACIFITIESSPATIALDISTRIBUTION作者姓名學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師寇冠體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)石振國哥I教授2015年6月3日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要????????????????????????????????．IABSTRACT．．．?．．．???．．．．．．??．．．．???．．．．．?．?．．．?????．???．．????．．???．??．?．．III1前言?????????????????????????????????????????．．11．1研究背景、目的與意義????????????????????．．11．1．1研究背景????????????????????????11．1．2研究目的????????????????????????21．1．3研究意義????????????????????????21．2研究對象??????????????????????????．．31．3研究方法??????????????????????????。31．3．1文獻(xiàn)資料法???????????????????????31．3．2問卷調(diào)查法???????????????????????41．3．3數(shù)理統(tǒng)計法???????????????????????61．3．4實地調(diào)研法???????????????????????61．4研究內(nèi)容與框架???????????????????????．．81．4．1研究內(nèi)容????????????????????????81．4．2研究框架????????????????????????81．5研究成果綜述?????????????????????????91．5．1國外相關(guān)研究??????????????????????91．5．2國內(nèi)相關(guān)研究?????????????????????。111．S．3研究現(xiàn)狀評析?????????????????????．112城市公共體育設(shè)施布局規(guī)劃的理論基礎(chǔ)????????????????122．1核心概念解析????????????????????????122．1．1中心城區(qū)???????????????????????．122．1．2公共體育設(shè)施?????????????????????．132．1．3城市公共體育設(shè)施布局規(guī)劃???????????????．172．2與相關(guān)規(guī)劃的關(guān)系??????????????????????17

簡介：論文題目浙江師范大學(xué)和高雄師范大學(xué)體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案比較的研究作者丁磊AUTHORDINGLEI申請學(xué)位類別和級別體育專業(yè)碩士DEGREETYPEANDLEVELMASTEROFSPORTS學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)MAJORPHYSICALEDUCATION學(xué)科授予單位浙江師范大學(xué)DEGREETGRANTINGUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)老師胡建華SUPERVISORHUJIANHUA論文提交日期2016年3月22日DATEOFTHESISSUBMITTED22TH，JANUARY，2016KAOHSIUNGNORMALI小『】【VERSITYANDZHEJIANGNORMAI．I小江VERSITYSPORTEDUCATIONCOM叩LARISIONSOFPROFESSIONALTRA玎呵礬GPROGRAA僵DINGLEIPHYSICALEDUCATIONDIRECTEDBYHUJIANIIUATRAININGESTABLISHMENTANDEFFECTIVEIMPLEMENTATIONOFTHEPROGRAMISTOPROVIDESCHOOLSWITHEXCELLENTPROTECTIONPETEACHERS，BUTALSOFORTHECOMMUNITYTOPROVIDEEXCENENTSPORTSTALENTSTRAININGBASE，TOPROVIDEAREFERENCEFORSPORTSRATIONALIZERESOURCEALLOCATIONBASIS．TAIWAN”LITTLECHILDREN”PHENOMENON,SCHOOLSBEGINTOREDUCECLASSAPPEARSSMALLCLASSTEACHING，TEACHERPREPARATIONSYSTEMSATURATIONPROBLEM，SOTHATSPORTSCULTUREINSTITUTIONSMUSTINORDERTOMEETTHENEEDSOFSOCIALDEVELOPMENTTRAININGPROGRAMGRADUALLYTOWARDSPHYSICALEDUCATIONDIVERSIFICATIONANDDIVERSIFICATIONTRENDCHANGE．MAINLANDCHINA,WITHTHEGRADUALIMPROVEMENTOFTHESOCIALDEVELOPMENTANDPROGRESS，EDUCATIONANDCONFIGURED,THEESTABLISHMENTOFPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLSFORSPORTSTOWINANEWOPPORTUNITY,THEFACEOFSUCHOPPORTUNITIESANDREQUIREMENTSOFTHETIMES，HAVEPHYSICALEDUCATIONMAJORCONTINENTREFORMTRAININGPROGRAM，PROVIDINGHI曲QUALITYPERSONNEL．INORDERTOUNDERSTANDTHEDEVELOPMENTOFCROSSSTRAITSTATUSQUOOFPHYSICALEDUCATIONANDPROFESSIONALWALINGPROGRAMSINTHECURRICULUMANALYSIS，THISPAPERWILLBEAREPRESENTATIVEOFTHESOUTHERNTAIWANNORMALUILIVERSITYKAOHSIUNGNORMALUNIVERSITYANDZHEJIANGNORMALHIGHESTINSTITUTIONOFZHEJIANGNORMALUNIVERSITY，TWOOFPHYSICALTRAININGPROGRAMEDUCATIONASANOBJECTOFSTUDY，LITERATUREREVIEW，MATHEMATICALSTATISTICS，COMPARISON，EXPERTINTERVIEWS，ANDTRAININGPROGRAMSFORPHYSICALEDUCATIONTWOUNIVERSITYRESEARCHINTERMSOFCROSS．STRAITPOLITICAL，ECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENT,COMPARISONANDANALYSISTOEXPLORESIMILARITIESANDDIFFERENCESBETWEENTHETWOSCHOOLSTRAININGPROGRAMANDTHECAUSESOFTHESESIMILARITIESANDDIFFERENCESPRODUCED，AIMEDATEACHOTHER，TOPROVIDEREFERENCEANDBASISFORREFOITSOFCROSS．STRAITSPORTSTRAININGPROGRAMONPROFESSIONALEDUCATION．RESEARCHINDICATES1，THEADVANTAGESOFNORMALPHYSICALTRAININGPROGRAMKAOHSIUNGEDUCATION，TRAININGANDFLEXIBLEUSEOFTHETARGET，ANDTHEABILITYTOFOCUSONBASICTHEORYOFSOCIALADAPTATIONOFSTUDENTS，PAYATTENTIONTOTHEPHYSICALEDUCATIONCOURSES，THEHIGHPROPORTIONOFTHETOTALCREDITSOFELECTIVECOURSES．HELPDEVELOPSPORTS”GENERALISTS．”II

簡介：2015屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號2013300128濟(jì)寧市縣域廣場體育健身服務(wù)體系的調(diào)查研究濟(jì)寧市縣域廣場體育健身服務(wù)體系的調(diào)查研究論文作者論文作者高潔高潔指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張承玉教授張承玉教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別運(yùn)動訓(xùn)練運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域體育碩士體育碩士2015年4月10日2015年4月10日摘要I摘要摘要在建設(shè)服務(wù)型社會的背景下，隨著新型工業(yè)化經(jīng)濟(jì)的大力推進(jìn)，廣場體育活動隨之相應(yīng)而生，成為社會廣大群眾主要的生活娛樂休閑方式。廣場體育健身活動作為近幾年新興的健身活動方式，越來越多的人參與到廣場體育健身活動中來，建設(shè)完備的廣場體育健身服務(wù)體系就顯得尤為重要，體育健身服務(wù)體系面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇。所以，構(gòu)建起符合我國基本國情的群眾性體育健身服務(wù)體系，是現(xiàn)代化社會進(jìn)程中我國廣場體育健身事業(yè)面臨的一個新實踐問題。本文以濟(jì)寧市廣場體育健身服務(wù)體系為研究對象，對濟(jì)寧市鄒城、魚臺、嘉祥、曲阜和濟(jì)寧市中心這5個地點(diǎn)為走訪地點(diǎn)進(jìn)行了問卷調(diào)查，對其體育組織管理部門人員、非政府健身組織管理人員以及參加體育鍛煉的人群進(jìn)行實地調(diào)查和訪談，得到第一手資料。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法和問卷調(diào)查法，從濟(jì)寧市廣場體育健身服務(wù)體系的總體情況進(jìn)行了深入調(diào)查、分析與歸納總結(jié)，對濟(jì)寧市廣場體育健身服務(wù)體系的管理組織機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)人員、場地設(shè)服務(wù)、健身信息、服務(wù)的經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行調(diào)查研究，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，找出存在的問題及影響因素，得出以下結(jié)論和建議。結(jié)論第一、政府積極推動，已初步成的規(guī)模，但組織建設(shè)尚不完善。第二、體育鍛煉者參與體育的熱情高漲，但人群比例不協(xié)調(diào)。第三、政府大力發(fā)展體育社會指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，但目前指導(dǎo)人員情況還不能滿足健身鍛煉者的需求。第四、廣場體育健身設(shè)施發(fā)展迅速，健身設(shè)施覆蓋率不斷提高，但供求關(guān)系不和諧。第五、濟(jì)寧市廣場體育健身的宣傳方式較為落后，沒有建立較為系統(tǒng)完善的信息宣傳網(wǎng)絡(luò)。第六、濟(jì)寧市廣場體育健身服務(wù)體系經(jīng)費(fèi)來源單一，沒有形成規(guī)模化、多元化的資金投入。建議第一、加強(qiáng)政府關(guān)注程度，加強(qiáng)宣傳工作，利用社會監(jiān)督功能，認(rèn)真履行其服務(wù)職能。第二、廣場體育健身的組織體系方面，應(yīng)該建立健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制以及管理體系。第三、體育健身的指導(dǎo)體系方面，建立完善的廣場體育健身的人才隊伍。第四、廣場體育健身的場地設(shè)施體系方面，組建專門維修人員，加大管理力度，形成合理網(wǎng)絡(luò)化格局。第五、廣場體育健身的信息體系方面，開拓信息的傳播渠道是重點(diǎn)，建立現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)。第六、廣場體育健身的資金管理方面，進(jìn)一步進(jìn)行拓展資金來源渠，逐步形成多元化的廣場體育健身資金投入體系。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞濟(jì)寧縣域；廣場體育；健身服務(wù)體系

簡介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼020205碩士學(xué)位論文題目消費(fèi)消費(fèi)升級背景下升級背景下山西省山西省休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究展研究姓名韓翠仙專業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級所屬學(xué)院國際貿(mào)易學(xué)院指導(dǎo)教師弓志剛二〇一七年六月十二日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究所做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日