簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計(jì)學(xué)原理本科網(wǎng)上作業(yè)題統(tǒng)計(jì)學(xué)原理本科網(wǎng)上作業(yè)題東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)原理本科網(wǎng)上作業(yè)題第一章緒論一、名詞解釋統(tǒng)計(jì)總體總體單位標(biāo)志指標(biāo)變異與變量連續(xù)變量大量二、填空題1數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派的奠基人是（），他認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門獨(dú)立的（）學(xué)。2統(tǒng)計(jì)學(xué)是以自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技等領(lǐng)域大量和（）現(xiàn)象的數(shù)量方面作為自己的研究對(duì)象。是一門研究總體數(shù)量方面的（）科學(xué)。3統(tǒng)計(jì)一詞有三種涵義，即（）統(tǒng)計(jì)工作和（）。4社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的（）和（）。5統(tǒng)計(jì)研究的根本方法是（）、（）、（）、（）和（）。6統(tǒng)計(jì)總體的根本特征概括為三點(diǎn)（）、（）、（）。7當(dāng)研究某市居民的生活水平日，該市全部居民便構(gòu)成（），每一居民那么（）。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3和（），形成各種特意的統(tǒng)計(jì)方法。17統(tǒng)計(jì)資料是在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中取得的，它包括查看、調(diào)查得來(lái)的（）和經(jīng)過(guò)整理加工的（）。18社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量方面的熟悉，是從對(duì)（）_實(shí)際表現(xiàn)的熟悉過(guò)渡到對(duì)（）的數(shù)量表現(xiàn)的熟悉。這個(gè)過(guò)程可以簡(jiǎn)稱為（）。19在多數(shù)處境下，我們所說(shuō)的變量都是指（）變量，大多數(shù)統(tǒng)計(jì)方法所處理的也都是（）變量。20統(tǒng)計(jì)中的變異是指總體單位所承受的（）為各種不同的狀態(tài)，顯示它們之間的（）。三、判斷題1統(tǒng)計(jì)史上，將國(guó)力學(xué)派和圖像學(xué)派統(tǒng)稱為社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派。（）2統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)和統(tǒng)計(jì)成果的關(guān)系。（）3在全國(guó)工業(yè)普查中，全國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。（）4社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的各個(gè)方面。（）5指標(biāo)和標(biāo)志一樣，都是由名稱和數(shù)值兩片面組成。（）6單位產(chǎn)品本金、商品庫(kù)存量、廢品量，都屬于質(zhì)量指標(biāo)。（）7由于現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)用到了大量的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)，所以統(tǒng)計(jì)學(xué)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支。（）8按統(tǒng)計(jì)研究現(xiàn)象的性質(zhì)不同，標(biāo)志通常分為品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志兩種。（）9標(biāo)

簡(jiǎn)介：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)練習(xí)一（1月3H）心理統(tǒng)計(jì)模擬練習(xí)一一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1、某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的平均體重為25千克，體重的標(biāo)準(zhǔn)差為37千克，平均身高110厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為62厘米，關(guān)于體重和身高離散程度的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（B）。（A）身高的離散程度較體重大；（B）身高的離散程度較體重?。唬–）一樣大；（D）條件不夠，無(wú)法比擬。2、下面是某校四個(gè)班級(jí)學(xué)生某次考試結(jié)果班級(jí)平均數(shù)人數(shù)19035291403924049338不用計(jì)算，粗略估計(jì)總平均數(shù)為（B）。（1）進(jìn)行兩種夾角條件下錯(cuò)覺(jué)量是否存在顯著差異的雙側(cè)檢驗(yàn)間A介于91915之間A介于91915之間B介于91592之著變?yōu)椴伙@著。另一方面也增大了B錯(cuò)誤。4以下是比擬三種條件下被試識(shí)字量的數(shù)據(jù)假設(shè)識(shí)字量服從正態(tài)分布，且三次的測(cè)量數(shù)據(jù)均服從正態(tài)分布條件1條件2條件3和10111334222529767813281112143717192157T67T75T90SS1452SS190SS196N15G2322月40741假設(shè)以上數(shù)據(jù)來(lái)自完全隨機(jī)單因素設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，用方差分析來(lái)確定三種條件下識(shí)字量有無(wú)顯著差異ALPHA005。2假設(shè)以上數(shù)據(jù)來(lái)自被試內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，用用方差分析來(lái)確定三種條件下識(shí)字量有無(wú)顯著差異ALPHAS05O上述兩種不同的設(shè)計(jì)方法，得到的結(jié)論是否一致，如果不一致，請(qǐng)從統(tǒng)計(jì)分析的角度解釋二者的差異。1）以下計(jì)算用到的值見原表中。HOHOU1U2U3HH至少有一種條件下識(shí)字量不同

簡(jiǎn)介：2021知到答案醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（安徽中醫(yī)藥大學(xué)）完整智慧樹網(wǎng)課章節(jié)測(cè)試答案第一章單元測(cè)試文章目錄第一章單元測(cè)試第二章單元測(cè)試第三章單元測(cè)試第四章單元測(cè)試第五章單元測(cè)試第六章單元測(cè)試第七章單元測(cè)試第八章單元測(cè)試第九章單元測(cè)試第十章單元測(cè)試第十一章單元測(cè)試1、單選題醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的步驟為選項(xiàng)A統(tǒng)計(jì)研究調(diào)查、搜集資料、整理資料、分析資料B統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)、搜集資料、整理資料、分析資料C統(tǒng)計(jì)資料收集、整理資料、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷D統(tǒng)計(jì)研究調(diào)查、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)圖表E統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)圖表答案【統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)、搜集資料、整理資料、分析資料】2、單選題統(tǒng)計(jì)分析的主要內(nèi)容有選項(xiàng)A統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷B統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)C統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)圖表D統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)報(bào)告E區(qū)間估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)答案【統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷】3、單選題醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的對(duì)象是選項(xiàng)A醫(yī)學(xué)中的小概率事件B疾病的預(yù)防與治療C各種類型的數(shù)據(jù)D動(dòng)物和人的本質(zhì)E有變異的醫(yī)學(xué)事件答案【有變異的醫(yī)學(xué)事件】4、單選題用樣本推論總體，具有代表性的樣本指的是選項(xiàng)A挑選總體中的有代表性的部分個(gè)體小概率事件原理是統(tǒng)計(jì)推斷的基礎(chǔ)，基于其推斷的結(jié)果，依然會(huì)出錯(cuò)的可能性（）選項(xiàng)A對(duì)B錯(cuò)答案【對(duì)】11、判斷題同一變量的不同數(shù)據(jù)類型是可以轉(zhuǎn)換的（）選項(xiàng)A錯(cuò)B對(duì)答案【錯(cuò)】12、判斷題只要進(jìn)行隨機(jī)化抽樣，得到的樣本統(tǒng)計(jì)量就有很好的代表性選項(xiàng)A錯(cuò)B對(duì)答案【錯(cuò)】第二章單元測(cè)試1、單選題從偏態(tài)總體抽樣，當(dāng)N足夠大時(shí)（比如N60），樣本均數(shù)的分布（）選項(xiàng)A近似正態(tài)分布B近似對(duì)稱分布C近似對(duì)數(shù)正態(tài)分布D仍為偏態(tài)分布答案【近似正態(tài)分布】2、單選題醫(yī)學(xué)中確定參考值范圍時(shí)應(yīng)注意（）選項(xiàng)A正態(tài)分布資料不能用百分位數(shù)法B偏態(tài)分布資料不能用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差法C正態(tài)分布資料不能用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差法D偏態(tài)分布資料不能用百分位數(shù)法答案【偏態(tài)分布資料不能用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差法】3、單選題計(jì)算樣本資料的標(biāo)準(zhǔn)差這個(gè)指標(biāo)（）選項(xiàng)A不會(huì)比均數(shù)小B不會(huì)比均數(shù)大C不決定于均數(shù)

簡(jiǎn)介：體育統(tǒng)計(jì)學(xué)教案（?？疲w育統(tǒng)計(jì)學(xué)教案（?？疲﹦⑽难嗟谝徽戮w論教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的任務(wù)和研究對(duì)象，掌握體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)有概括的了解，明確學(xué)習(xí)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容一、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的任務(wù)、研究對(duì)象；二、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)研究對(duì)象。教學(xué)難點(diǎn)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的任務(wù)一、什么是體育統(tǒng)計(jì)學(xué)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的理論和方法，特別是數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法來(lái)研究體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研和管理中的問(wèn)題，探討體育發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科。二、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象體育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是體育領(lǐng)域里一切能用數(shù)量來(lái)表示的活動(dòng)和現(xiàn)象。第二節(jié)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)所能解決的實(shí)際問(wèn)題1、可用于分析情況，決定取舍。2、可用于比較樣本之間水平的整齊程度如何。3、可用于檢驗(yàn)可疑數(shù)據(jù)。4、制定體育的考核標(biāo)準(zhǔn)。5、制定體質(zhì)健康等級(jí)評(píng)價(jià)表。6、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)體育教學(xué)方法、訓(xùn)練手段的優(yōu)劣。7、可用于預(yù)測(cè)、控制、綜合分析研究。8、識(shí)別訓(xùn)練中的疲勞程度。9、可用于體質(zhì)調(diào)研。10、可作為選材的依據(jù)。復(fù)習(xí)思考題1、什么是體育統(tǒng)計(jì)學(xué)它的研究對(duì)象是什么2、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)能解決哪些實(shí)際問(wèn)題第二章統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)資料的收集，掌握理解統(tǒng)計(jì)資料的整理方法，使學(xué)生對(duì)體育統(tǒng)計(jì)工作有深入的了解，明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理。教學(xué)重點(diǎn)抽樣方法。教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)計(jì)誤差的區(qū)別與分類。教學(xué)過(guò)程收集資料統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟整理資料分析資料4、常見的誤差有幾種如何避免第三章集中趨勢(shì)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解四分位數(shù)、百分位數(shù)、眾數(shù)的定義和計(jì)算方法，掌握平均數(shù)和中位數(shù)方法，使學(xué)生對(duì)體育統(tǒng)計(jì)工作有深入的了解，明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)內(nèi)容集中趨勢(shì)指標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)平均數(shù)教學(xué)難點(diǎn)百分位數(shù)教學(xué)過(guò)程第一節(jié)平均數(shù)平均數(shù)就是性質(zhì)相同的許多變量的一個(gè)代表值。一、算術(shù)平均數(shù)二、加權(quán)算術(shù)平均數(shù)三、簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)第二節(jié)中位數(shù)一、什么是中位數(shù)中位數(shù)就是把各個(gè)變量值按大小順序排列后，居于中間位置的那個(gè)數(shù)，稱為中位數(shù)。是集中趨勢(shì)指標(biāo)的一種。二、中位數(shù)的適用條件1、在一組變量值中，大部分較集中，只有少數(shù)的，甚至個(gè)別的分散在一側(cè)的資料；2、分布情況不清楚的資料；3、觀察記錄中只有大于或小于多少而無(wú)確切值的資料。三、計(jì)算方法（見P31頁(yè)例1、例2）第三節(jié)四分位數(shù)第四節(jié)百分位數(shù)第五節(jié)眾數(shù)眾數(shù)就是指在一組觀察值中，出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)。第六節(jié)、MD、MO三者之間的關(guān)系1、在單峰對(duì)稱分布上，MDMO2、在單峰右偏分布上，＞MD＞MO3、在單峰左偏分布上，＜MD＜MO復(fù)習(xí)思考題1、什么是變量、平均數(shù)、中位數(shù)、四分位數(shù)、百分位數(shù)、眾數(shù)、MD、MO三者之間的關(guān)系如何2、某校15歲男生115人體重頻數(shù)分布如下（見P42頁(yè)），試計(jì)算其平均數(shù)、中位數(shù)、四分位數(shù)、上四分位數(shù)、下四分位數(shù)、百分位數(shù)、眾數(shù)各是多少第四章離散程度指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解極差、四分位差、平均差、方差，掌握標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)的概念和計(jì)算方法，使學(xué)生對(duì)離散程度指標(biāo)有深入的了解，明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)內(nèi)容極差、四分位差、平均差、方差，標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)差教學(xué)難點(diǎn)變異系數(shù)。教學(xué)過(guò)程

簡(jiǎn)介：1要反映某市連續(xù)5年甲肝發(fā)病率的變化情況，宜選用（C）A直條圖B直方圖C線圖D百分直條圖2下列哪種統(tǒng)計(jì)圖縱坐標(biāo)必須從0開始（D）A普通線圖B散點(diǎn)圖C百分分直條圖D直條圖3關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的列表要求，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（A）A橫標(biāo)目是研究對(duì)象，列在表的右側(cè)；縱標(biāo)目是分析指標(biāo)，列在表的左側(cè)B線條主要是頂線、底線及縱標(biāo)目下面的橫線，不宜有斜線和豎線C數(shù)字右對(duì)齊，同一指標(biāo)小數(shù)位一致，表內(nèi)不宜有空格D備注用“”標(biāo)出，寫在表的下面4醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟是（C）A統(tǒng)計(jì)資料收集、整理資料、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷B調(diào)查、收集資料、整理資料、分析資料C設(shè)計(jì)、搜集資料、整理資料、分析資料D設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)圖表5統(tǒng)計(jì)分析的主要內(nèi)容有（B）A描述性統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)B統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷C統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)報(bào)告D描述性統(tǒng)計(jì)和分析性統(tǒng)計(jì)6制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要求（D）A縱橫兩軸應(yīng)有目標(biāo)，一般不注明單位B縱軸尺度必須從0開始C標(biāo)題應(yīng)注明圖的主要內(nèi)容，一般應(yīng)寫在圖的上方D在制作直條圖和線圖時(shí)，縱橫兩軸長(zhǎng)度的比例一般取577痊愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無(wú)效屬于（C）A計(jì)數(shù)資料B計(jì)量資料C等級(jí)資料D以上均不是8均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)數(shù)的關(guān)系是（D）A愈大，S愈大B愈大，S愈小XXCS愈大，對(duì)各變量的代表性愈好DS愈小，對(duì)各變量的代表性愈好XX9對(duì)于均數(shù)為Μ，標(biāo)準(zhǔn)差為Σ的正態(tài)分布，95的變量值分布范圍為（B）AΜΣΜΣBΜ196ΣΜ1,。96ΣCΜ258ΣΜ258ΣD0Μ196Σ10從一個(gè)數(shù)值變量資料的總體中抽樣，產(chǎn)生抽樣誤差的原因是（A）A總體中的個(gè)體值存在差別B樣本中的個(gè)體值存在差別C總體均數(shù)不等于0D樣本均數(shù)不等于011從偏態(tài)總體抽樣，當(dāng)N足夠大時(shí)（比如N60），樣本均數(shù)的分布（C）A仍為偏態(tài)分布B近似對(duì)稱分布C近似正態(tài)分布D近似對(duì)數(shù)正態(tài)分布12某市250名8歲男孩體重有95的人在1830KG范圍內(nèi)，由此可推此250名男孩體重的標(biāo)準(zhǔn)差大約為（C）A20KGB23KGC31KGD60KG13單因素方差分析中，造成各組均數(shù)不等的原因是（D）A個(gè)體差異B測(cè)量誤差C各處理組可能存在的差異D以上都有14醫(yī)學(xué)中確定參考值范圍是應(yīng)注意（C）A正態(tài)分布資料不能用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差法B正態(tài)分布資料不能用百分位數(shù)法C偏態(tài)分布資料不能用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差法D偏態(tài)分布資料不能用百分位數(shù)法A總體均數(shù)的離散程度B樣本均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差C變量值間的差異大小D總體均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤33正態(tài)分布的曲線形狀越扁平，則（A）AΣ越大BΣ越小CΜ越大DΜ越小34當(dāng)原始數(shù)據(jù)分布不明時(shí)，表示其集中趨勢(shì)的指標(biāo)宜用（C）A算術(shù)均數(shù)B幾何均數(shù)C中位數(shù)D平均數(shù)35標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差分別為（D）A1與0B0與0C1與1D0與136單因素方差分析中，若處理因素?zé)o作用，則理論上應(yīng)該有（C）AF,196BF1CF1DF037正態(tài)分布資料一般會(huì)有（A）A均數(shù)中位數(shù)B均數(shù)幾何均數(shù)C均數(shù)中位數(shù)D均數(shù)中位數(shù)38描述分類變量的主要指標(biāo)是（C）A平均數(shù)B變異系數(shù)C相對(duì)數(shù)D百分位數(shù)39同樣性質(zhì)的兩項(xiàng)研究工作中，都作兩樣本均數(shù)差別的假設(shè)檢驗(yàn)，結(jié)果為P005，P值愈小，則（C）A兩樣本均數(shù)差別愈大B兩總體均數(shù)差別愈大C越有理由說(shuō)兩總體均數(shù)不同D越有理由說(shuō)兩總體差別很大40行列表的Χ檢驗(yàn)應(yīng)注意（B）2A任意格子的理論數(shù)若小于5，則應(yīng)該用校正公式B若有五分之一以上格子的理論數(shù)小于5，則要考慮合理并組C任意格子理論數(shù)小于5，就應(yīng)并組D若有五分之一以上格子的理論數(shù)小于5，則應(yīng)該用校正公式41若僅知道樣本率，估計(jì)率的抽樣誤差時(shí)應(yīng)用下列哪個(gè)指標(biāo)表示（C）AΣBSCSDΣPXP42男性吸煙率是女性的10倍，該指標(biāo)為（A）A相對(duì)比B構(gòu)成比C率D標(biāo)化率43下列哪一項(xiàng)指標(biāo)為相對(duì)比（C）A均數(shù)B中位數(shù)C變異系數(shù)D標(biāo)準(zhǔn)數(shù)44配對(duì)比較的秩和檢驗(yàn)的基本思想是如果檢驗(yàn)假設(shè)成立，則對(duì)樣本來(lái)說(shuō)（A）A正秩和與負(fù)秩和的絕對(duì)值不會(huì)相差很大B正秩和與負(fù)秩和的絕對(duì)值相等C正秩和與負(fù)秩和的絕對(duì)值相差很大D以上都不對(duì)45設(shè)配對(duì)資料的變量值為X1和X2，則配對(duì)資料的秩和檢驗(yàn)是（D）A把X1和X2綜合從小到大排序B分別按X1和X2從小到大排序C把X1和X2的差數(shù)從小到大排序D把X1和X2的差數(shù)的絕對(duì)值從小到大排序46下列哪項(xiàng)不是非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)（D）A不受總體分布的限制B適用于等級(jí)資料C適用于未知分布型資料D適用于正態(tài)分布資料47等級(jí)資料的比較宜采用（A）A秩和檢驗(yàn)BF檢驗(yàn)CT檢驗(yàn)DΧ檢驗(yàn)248在進(jìn)行成組設(shè)計(jì)兩樣本秩和檢驗(yàn)時(shí)，以下檢驗(yàn)假設(shè)哪種是正確的（D）

簡(jiǎn)介：20132014年度第一學(xué)期河南城建學(xué)院工商管理學(xué)院社會(huì)統(tǒng)計(jì)與研究方法期末考查學(xué)號(hào)124411217姓名劉亞專業(yè)財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)管理課程名稱課程名稱社會(huì)統(tǒng)計(jì)與研究方法社會(huì)統(tǒng)計(jì)與研究方法20132013年1111月一提綱一提綱前言前言隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn),手機(jī)作為其代表之一,而大學(xué)生也作為一個(gè)潛在的消費(fèi)群體,兩者越來(lái)越多的受到關(guān)注在以往的研究中,人們著重從外顯因素出發(fā)分析了大學(xué)生的購(gòu)買傾向,發(fā)現(xiàn)了一些比較具有普遍代表性的現(xiàn)象,但是并未就現(xiàn)象進(jìn)行更深層次的探討。本研究在此基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析了潛在因素對(duì)大學(xué)生購(gòu)買決策的影響。摘要摘要本研究旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況的調(diào)查,探討影響當(dāng)代大學(xué)生購(gòu)買決策的因素為此,我們主要采用問(wèn)卷法對(duì)河南城建學(xué)院的在校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,通過(guò)EXCEL軟件分析得出結(jié)論影響大學(xué)生購(gòu)買決策的因素主要是什么。1、調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查方案設(shè)計(jì)（1）調(diào)查方案（2）調(diào)查問(wèn)卷2、數(shù)據(jù)的處理和分析、數(shù)據(jù)的處理和分析（1）數(shù)據(jù)的圖表展示①頻數(shù)頻率分?jǐn)?shù)表和直方圖②計(jì)算平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)③分組分析，計(jì)算方差、標(biāo)準(zhǔn)差、離散系數(shù)（2）分列數(shù)據(jù)分析列聯(lián)分析（3）方差分析單因素方差分析（4）一元線性回歸分析①相關(guān)系數(shù)②求解一元線性回歸方程③顯著性檢驗(yàn)④點(diǎn)預(yù)測(cè)和區(qū)間估計(jì)（5）時(shí)間序列分析和預(yù)測(cè)3、分析結(jié)論、分析結(jié)論

簡(jiǎn)介：1/15統(tǒng)計(jì)學(xué)原理期末復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題部分（每題2分，共計(jì)20分）11社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是（C）。A、抽象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的規(guī)律性C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系D、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律和方法12幾位學(xué)生的某門課程成績(jī)分別為67分、78分、88分、89分、96分，這些分?jǐn)?shù)是（C）。A、總體單位B、數(shù)量標(biāo)志C、標(biāo)志值D、變異13對(duì)某城市工業(yè)企業(yè)未安裝設(shè)備進(jìn)行普查，總體單位是（B）。A、工業(yè)企業(yè)全部未安裝設(shè)備B、工業(yè)企業(yè)每一臺(tái)未安裝設(shè)備C、每個(gè)工業(yè)企業(yè)的未安裝設(shè)備D、每一個(gè)工業(yè)企業(yè)14標(biāo)志是說(shuō)明總體單位特征的名稱（C）。A、它有品質(zhì)標(biāo)志值和數(shù)量標(biāo)志值兩類B、品質(zhì)標(biāo)志具有標(biāo)志值C、數(shù)量標(biāo)志具有標(biāo)志值D、品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志都具有標(biāo)志值15工業(yè)企業(yè)的設(shè)備臺(tái)數(shù)、產(chǎn)品產(chǎn)值是（D）。A、連續(xù)變量B、前者是連續(xù)變量，后者是離散變量C．離散變量D、前者是離散變量，后者是連續(xù)變量16幾位學(xué)生的某門課成績(jī)分別是67分、78分、88分、89分、96分，“學(xué)生成績(jī)“是（B）。A、品質(zhì)標(biāo)志B、數(shù)量標(biāo)志C、標(biāo)志值D、數(shù)量指標(biāo)17在全國(guó)人口普查中（B）。A、男性是品質(zhì)標(biāo)志B、人的年齡是變量C、人口的平均壽命是數(shù)量標(biāo)志D、全國(guó)人口是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)18下列指標(biāo)中屬于質(zhì)量指標(biāo)的是（B）。A、社會(huì)總產(chǎn)值B、產(chǎn)品合格率C、產(chǎn)品總成本D、人口總數(shù)21連續(xù)調(diào)查與不連續(xù)調(diào)查的劃分依據(jù)是（B）。A、調(diào)查的組織形式不同B、調(diào)查登記的時(shí)間是否連續(xù)C、調(diào)查單位包括的范圍是否全面D、調(diào)查資料的來(lái)源不同22調(diào)查幾個(gè)重要鐵路樞紐，就可以了解我國(guó)鐵路貨運(yùn)量的基本情況和問(wèn)題，這種調(diào)查屬于（B）。A、普查B、重點(diǎn)調(diào)查C、典型調(diào)查D、抽樣調(diào)查23為了解某工廠職工家庭收支情況，按該廠職工名冊(cè)依次每50人抽取1人，對(duì)其家庭進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查屬于（B）。A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B、等距抽樣C、類型抽樣D、整群抽樣24下列調(diào)查中，調(diào)查單位與填報(bào)單位一致的是（D）。A、企業(yè)設(shè)備調(diào)查B、人口普查C、農(nóng)村耕地調(diào)查D、工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查25在對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地選擇若干具有代表性的單位進(jìn)行調(diào)查研究，是（B）。A、抽樣調(diào)查B、典型調(diào)查C、重點(diǎn)調(diào)查D、普查26下述各項(xiàng)調(diào)查中屬于全面調(diào)查的是（B）。A、對(duì)某連續(xù)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)B、某地區(qū)對(duì)工業(yè)企業(yè)設(shè)備進(jìn)行普查C、對(duì)鋼鐵生產(chǎn)中的重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查D、抽選部分地塊進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)量調(diào)查27抽樣調(diào)查和重點(diǎn)調(diào)查都是非全面調(diào)查，二者的根本區(qū)別在于（D）。A、靈活程度不同B、組織方式不同C、作用不同D、選取單位方式不同31在組距分組時(shí)，對(duì)于連續(xù)型變量，相鄰兩組的組限（A）。Ａ、必須是重疊的Ｂ、必須是間斷的Ｃ、可以是重疊的，也可以是間斷的Ｄ、必須取整數(shù)32下列分組中屬于按品質(zhì)標(biāo)志分組的是（B）。Ａ、學(xué)生按考試分?jǐn)?shù)分組Ｂ、產(chǎn)品按品種分組Ｃ、企業(yè)按計(jì)劃完成程度分組Ｄ、家庭按年收入分組33簡(jiǎn)單分組和復(fù)合分組的區(qū)別在于（B）。Ａ、選擇的分組標(biāo)志的性質(zhì)不同Ｂ、選擇的分組標(biāo)志多少不同Ｃ、組數(shù)的多少不同Ｄ、組距的大小不同答案34、品質(zhì)分組和變量分組的區(qū)別在于（A）。A、選擇分組標(biāo)志的性質(zhì)不同B、選擇分組標(biāo)志的多少不同C、組數(shù)的多少不同D、組距的大小不同41反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展總規(guī)模、總水平的綜合指標(biāo)是（B）。A、質(zhì)量指標(biāo)B、總量指標(biāo)C、相對(duì)指標(biāo)D、平均指標(biāo)42總量指標(biāo)按反映時(shí)間狀況的不同，分為（B）。A、數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)B、時(shí)期指標(biāo)和時(shí)點(diǎn)指標(biāo)C、總體單位總量和總體標(biāo)志總量D、實(shí)物指標(biāo)和價(jià)值指標(biāo)3/15A越接近于0B越接近于1C越接近于1D越接近于1和181統(tǒng)計(jì)指數(shù)按反映的對(duì)象范圍可分為（C）。A定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)B數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)C個(gè)體指數(shù)和總指數(shù)D綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)82統(tǒng)計(jì)指數(shù)按指數(shù)化指標(biāo)的性質(zhì)不同，可分為（B）。A總指數(shù)和個(gè)體指數(shù)B數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)C平均數(shù)指數(shù)和平均指標(biāo)指數(shù)D綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)83某廠05年的產(chǎn)量比04年增長(zhǎng)了136，總成本增長(zhǎng)了129，則該廠05年產(chǎn)品單位成本（A）。A減少062B減少515C增加129D增加17584編制總指數(shù)的兩種形式是（B）。A數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)B綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)C算術(shù)平均數(shù)指數(shù)和調(diào)和平均數(shù)指數(shù)D定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)85平均指數(shù)的兩種計(jì)算形式是（C）。A數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)B綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)C算術(shù)平均數(shù)指數(shù)和調(diào)和平均數(shù)指數(shù)D定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)91根據(jù)時(shí)期數(shù)列計(jì)算序時(shí)平均數(shù)應(yīng)采用（C）。A幾何平均法B加權(quán)算術(shù)平均法C簡(jiǎn)單算術(shù)平均法D首末折半法92間隔相等的時(shí)點(diǎn)數(shù)列計(jì)算序時(shí)平均數(shù)應(yīng)采用（D）。A幾何平均法B加權(quán)算術(shù)平均法C簡(jiǎn)單算術(shù)平均法D首末折半法93數(shù)列中各項(xiàng)數(shù)值可以直接相加的時(shí)間數(shù)列是（B）。Ａ?xí)r點(diǎn)數(shù)列Ｂ時(shí)期數(shù)列Ｃ平均指標(biāo)動(dòng)態(tài)數(shù)列Ｄ相對(duì)指標(biāo)動(dòng)態(tài)數(shù)列94下列數(shù)列中哪一個(gè)屬于動(dòng)態(tài)數(shù)列（D）。A學(xué)生按學(xué)習(xí)成績(jī)分組形成的數(shù)列B工業(yè)企業(yè)按地區(qū)分組形成的數(shù)列C職工按工資水平高低排列形成的數(shù)列D出口額按時(shí)間先后順序排列形成的數(shù)列95說(shuō)明現(xiàn)象在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)發(fā)展的總速度的指標(biāo)是（C）。A環(huán)比發(fā)展速度B平均發(fā)展速度C定基發(fā)展速度D環(huán)比增長(zhǎng)速度96定基增長(zhǎng)速度與環(huán)比增長(zhǎng)速度的關(guān)系是（C）。A定基增長(zhǎng)速度是環(huán)比增長(zhǎng)速度的連乘積B定基增長(zhǎng)速度是環(huán)比增長(zhǎng)速度之和C各環(huán)比增長(zhǎng)速度加1后的連乘積再減1D各環(huán)比增長(zhǎng)速度減1后的連乘積減1二、多項(xiàng)選擇題部分（每題3分，共計(jì)15分）11要了解某地區(qū)的就業(yè)情況（ABE）A、全部成年人是研究的總體B、成年人口總數(shù)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)C、成年人口就業(yè)率是統(tǒng)計(jì)標(biāo)志D、反映每個(gè)人特征的職業(yè)是數(shù)量指標(biāo)E、某人職業(yè)是教師是標(biāo)志表現(xiàn)12在全國(guó)人口普查中（BCE）A、全國(guó)人口總數(shù)是統(tǒng)計(jì)總體B、男性是品質(zhì)標(biāo)志表現(xiàn)C、人的年齡是變量D、每一戶是總體單位E、人口的平均年齡是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

簡(jiǎn)介：進(jìn)出口貿(mào)易總額對(duì)我國(guó)GDP增長(zhǎng)貢獻(xiàn)度的分析一、分析題目改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得巨大發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從1978年的36241億元增長(zhǎng)到2012年的5189421億元，增長(zhǎng)數(shù)度始終保持在7以上。同時(shí)，進(jìn)出口規(guī)模也在迅速擴(kuò)大。2012年，我國(guó)進(jìn)出口總額達(dá)到38萬(wàn)億美元，位居全球第一，大約是1978年的186倍，年均增長(zhǎng)10左右，有鑒于此，我們不禁要問(wèn)對(duì)外貿(mào)易與我國(guó)的GDP有何關(guān)系下面這篇論文就進(jìn)出口總額對(duì)我國(guó)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度作簡(jiǎn)要探討?！娟P(guān)鍵詞】國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）進(jìn)出口總額二、分析過(guò)程（一）、基本概況在國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算包含了進(jìn)出口一項(xiàng)。這說(shuō)明國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)與進(jìn)出口水平的提高是分不開的。為了考察這一問(wèn)題，我們從2013年統(tǒng)計(jì)年鑒中抽選國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、進(jìn)出口貿(mào)易總額的相關(guān)數(shù)據(jù)，構(gòu)成了本次考察的36組樣本指標(biāo)（二）、模型設(shè)定1、我們將GDP作為被解釋變量，用Y表示。對(duì)外貿(mào)易額作為解釋變量，用X表示。2、數(shù)據(jù)性質(zhì)的選擇是時(shí)間序列數(shù)據(jù)。3、模型設(shè)定為YCBXU。（三）、數(shù)據(jù)收集如下表年份進(jìn)出口總額（X）（億元）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（Y）（億元）1978355436241197945464062519805708451781981735348915198277135323319838601596261984120107208119852066789644198625804102751198730842120586198838218150428198941560169923199055601185479199172258216178199291196266381199311271434634419942038194675941995234999584781199624133867884619972696727446261998268577783452199929896382067420003927428944222001421933959333200251378212033272003704835135822820049555811598783200511692181838686在19782012年期間，我國(guó)在貿(mào)易方面不斷對(duì)外開放的同時(shí)，我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口總額不斷逐年增長(zhǎng)，在外貿(mào)進(jìn)出口總額的影響下，我國(guó)GDP也呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)?？梢?，外貿(mào)進(jìn)出口的不斷發(fā)展促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）存在的問(wèn)題及政策建議盡管從模型結(jié)果分析可得出GDP與對(duì)外貿(mào)易存在簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，即對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展能促進(jìn)我國(guó)GPD的發(fā)展，但從數(shù)據(jù)分析及相關(guān)資料的分析中不難看出這種相關(guān)性是比較粗略的，不精確的。且存在諸多問(wèn)題，主要有下面幾點(diǎn)1出口商品多為初級(jí)制成品。從我國(guó)的進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)來(lái)看，我國(guó)出口的商品結(jié)構(gòu)，雖在近年來(lái)有了較大改善，已由原來(lái)的初級(jí)產(chǎn)品占主要地位，轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)制成品占較大比例，但我國(guó)出口的工業(yè)制成品中，技術(shù)含量高、深加工及附加值高的產(chǎn)品卻不多，這在一定程度上阻礙了我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，也影響到了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因而只有改善我國(guó)的出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，我國(guó)的出口貿(mào)易的增長(zhǎng)才能通過(guò)刺激技術(shù)進(jìn)步的機(jī)制，發(fā)揮其“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用。2適當(dāng)提高外資的投資成本。盡管多年來(lái)，外資的注入對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了不小的作用，但外商也從我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中受益非淺。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至今，資金短缺已不成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”，而市場(chǎng)份額逐漸減小卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，我國(guó)應(yīng)適當(dāng)提高外商投資的門檻，以保護(hù)我國(guó)的民族工業(yè)。在用支出法核算國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值時(shí)，凈出口是作為其中一項(xiàng)重要指標(biāo)和算在內(nèi)的。凈出口為當(dāng)年出口額與進(jìn)口額的差；而進(jìn)出口總額為當(dāng)年出口額與進(jìn)口額之和。由此可見，進(jìn)出口總額也應(yīng)該與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值成正比。外國(guó)企業(yè)之所以與我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作是為了可以直接在我國(guó)境內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)并銷售給我國(guó)。而這樣做的目的就是為了可以減少外國(guó)企業(yè)由于進(jìn)口而帶來(lái)的關(guān)稅成本。所以，我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作的增加帶來(lái)的結(jié)果是進(jìn)口額的減少，對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作合同完成總額與進(jìn)出口總額成反比。3關(guān)稅壁壘政策的取消對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)有一定的沖擊。在2001年我國(guó)加入世貿(mào)組織以前，我國(guó)一直實(shí)行的關(guān)稅壁壘政策。自改革開放以來(lái)，雖然為了擴(kuò)大我國(guó)與世界的經(jīng)濟(jì)交流，我國(guó)曾通過(guò)降低關(guān)稅來(lái)促進(jìn)進(jìn)出口發(fā)展，但總的來(lái)說(shuō)我國(guó)的關(guān)稅稅率的變化幅度不大。所以在稅率不變的情況下，關(guān)稅總額的增長(zhǎng)就表示了當(dāng)年進(jìn)出口總額的提高。4我國(guó)出口效益不高。我國(guó)出口效益不高主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面一方面，我國(guó)出口大部分為加工貿(mào)易出口，所得只是一點(diǎn)微薄的加工費(fèi)。盡管近年來(lái)我國(guó)電子、信息產(chǎn)品出口異軍突起，但其中很大一部分是為一些跨國(guó)巨頭所做的貼牌加工，自主品牌產(chǎn)品所占比重仍低于10；另一方面，由于我國(guó)缺乏擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高附加值出口商品，也由于指導(dǎo)思想片面追求出口創(chuàng)匯，競(jìng)相殺價(jià)出口，成為我國(guó)出口貿(mào)易久治不愈的痼疾。因此，出現(xiàn)了一部分產(chǎn)品貿(mào)易量增加多，但貿(mào)易值增加少的現(xiàn)象。5我國(guó)外貿(mào)增長(zhǎng)方式還是以數(shù)量型、粗放型擴(kuò)張為主。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)出口創(chuàng)匯的要求，使我國(guó)出口實(shí)施了“高投入、高消耗、低收益”的數(shù)量型發(fā)展模式，各種優(yōu)惠政策使得外貿(mào)企業(yè)為了擴(kuò)大出口，一味追求規(guī)模和速度，很少考慮考慮環(huán)境保護(hù)和資源消耗問(wèn)題，造成了資源的浪費(fèi)、環(huán)境的污染以及發(fā)展后勁的削弱。我國(guó)出口產(chǎn)品很大部分是對(duì)生態(tài)和環(huán)境影響較大的初級(jí)產(chǎn)品以及污染嚴(yán)重的中間產(chǎn)品和制成品，這類產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中能耗比較大，并且我國(guó)單位產(chǎn)出投入的自然資源高于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，并帶來(lái)更大的污染。一些外向型企業(yè)也盲目開發(fā)高污染產(chǎn)品的出口，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，外貿(mào)增長(zhǎng)方式?jīng)]有質(zhì)的改變。故我國(guó)需要改變我國(guó)的出口商品結(jié)構(gòu)，應(yīng)以工業(yè)制成品及高科技產(chǎn)品為主導(dǎo)。

簡(jiǎn)介：統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)2SPSS軟件的參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)軟件的參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名日期實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）熟悉單樣本T檢驗(yàn)。（2）熟悉兩獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)。（3）熟悉兩配對(duì)樣本T檢驗(yàn)。（4）熟悉總體分布的卡方檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）SPSS的單樣本T檢驗(yàn)操作。（2）SPSS的兩獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)。（3）SPSS的兩配對(duì)樣本T檢驗(yàn)。（4）SPSS的總體分布的卡方檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）SPSS的單樣本T檢驗(yàn)操作。（2）SPSS的兩獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)。（3）SPSS的兩配對(duì)樣本T檢驗(yàn)。（4）SPSS的總體分布的卡方檢驗(yàn)。DATASETNAME數(shù)據(jù)集1WINDOWFRONTTTEST/TESTVAL08/MISSINGANALYSIS/VARIABLESX5678_1/CRITERIACI95T檢驗(yàn)檢驗(yàn)單個(gè)樣本統(tǒng)計(jì)量單個(gè)樣本統(tǒng)計(jì)量N均值標(biāo)準(zhǔn)差均值的標(biāo)準(zhǔn)誤受高等教育比例1974481673403839單個(gè)樣本檢驗(yàn)單個(gè)樣本檢驗(yàn)檢驗(yàn)值08差分的95置信區(qū)間TDFSIG雙側(cè)均值差值下限上限受高等教育比例1437181680551513580255獨(dú)立樣本檢驗(yàn)獨(dú)立樣本檢驗(yàn)方差方程的LEVENE檢驗(yàn)均值方程的T檢驗(yàn)差分的95置信區(qū)間FSIGTDFSIG雙側(cè)均值差值標(biāo)準(zhǔn)誤差值下限上限假設(shè)方差相等10638001498828000018530537148112179258430月住房開銷分組變量假設(shè)方差不相等553519227800018530533476119278251332DATASETACTIVATE數(shù)據(jù)集1TTESTGROUPSX1315/MISSINGANALYSIS/VARIABLESX5678_1/CRITERIACI95T檢驗(yàn)檢驗(yàn)組統(tǒng)計(jì)量組統(tǒng)計(jì)量公司類別N均值標(biāo)準(zhǔn)差均值的標(biāo)準(zhǔn)誤1501180241470604434受高等教育比例150866571695705995獨(dú)立樣本檢驗(yàn)獨(dú)立樣本檢驗(yàn)方差方程的LEVENE檢驗(yàn)均值方程的T檢驗(yàn)差分的95置信區(qū)間FSIGTDFSIG雙側(cè)均值差值標(biāo)準(zhǔn)誤差值下限上限假設(shè)方差相等18267518771707813665072820169929029受高等教育比例假設(shè)方差不相等18331385108813665074570234429674

簡(jiǎn)介：統(tǒng)計(jì)學(xué)試題庫(kù)第一章統(tǒng)計(jì)基本理論和基本概念一、填空題1、統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)資料的統(tǒng)一體，統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的成果，統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概括。2、統(tǒng)計(jì)研究的具體方法主要有大量觀察法、統(tǒng)計(jì)分組法、統(tǒng)計(jì)推斷法和綜合指標(biāo)法。3、統(tǒng)計(jì)工作可劃分為設(shè)計(jì)、調(diào)查、整理和分析四個(gè)階段。4、隨著研究目的的改變，總體和個(gè)體是可以相互轉(zhuǎn)化的。5、標(biāo)志是說(shuō)明個(gè)體特征的名稱，指標(biāo)是說(shuō)明總體數(shù)量特征的概念及其數(shù)值。6、可變的數(shù)量標(biāo)志和所有的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)稱為變量，變量的具體數(shù)值稱為變量值。7、變量按其數(shù)值變化是否連續(xù)分，可分為連續(xù)變量和離散變量，職工人數(shù)、企業(yè)數(shù)屬于離散變量；變量按所受影響因素不同分，可分為確定性變量和隨機(jī)變量。8、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)具有數(shù)量性、總體性、社會(huì)性、具體性等特點(diǎn)。9、一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)應(yīng)包括指標(biāo)名稱和指標(biāo)數(shù)值兩個(gè)基本部分。10、統(tǒng)計(jì)標(biāo)志按是否可用數(shù)值表示分為品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志；按在各個(gè)單位上的具體表現(xiàn)是否相同分為可變標(biāo)志和不變標(biāo)志。11、說(shuō)明個(gè)體特征的名稱叫標(biāo)志，說(shuō)明總體特征的名稱叫指標(biāo)。12、數(shù)量指標(biāo)用絕對(duì)數(shù)表示，質(zhì)量指標(biāo)用相對(duì)數(shù)或平均數(shù)表示。13、在統(tǒng)計(jì)中，把可變的數(shù)量標(biāo)志和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)統(tǒng)稱為變量。14、由于統(tǒng)計(jì)研究目的和任務(wù)的變更，原來(lái)的總體變成總體單位，那么原來(lái)的指標(biāo)就相應(yīng)地變成標(biāo)志，兩者變動(dòng)方向相同。二、是非題1、統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)工作的研究對(duì)象是完全一致的。（）2、運(yùn)用大量觀察法，必須對(duì)研究對(duì)象的所有或足夠多的單位進(jìn)行觀察調(diào)查?！?、統(tǒng)計(jì)學(xué)是對(duì)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概括?！?、一般而言，指標(biāo)總是依附在總體上，而總體單位則是標(biāo)志的直接承擔(dān)者?！?、數(shù)量指標(biāo)是由數(shù)量標(biāo)志匯總來(lái)的，質(zhì)量指標(biāo)是由品質(zhì)標(biāo)志匯總來(lái)的。（）A、只能有一個(gè)標(biāo)志B、只能有一個(gè)指標(biāo)C、可以有多個(gè)標(biāo)志D、可以有多個(gè)指標(biāo)11、統(tǒng)計(jì)對(duì)總體數(shù)量的認(rèn)識(shí)是（B）A、從總體到單位B、從單位到總體C、從定量到定性D、以上都對(duì)12、變量是可變的（B）A、品質(zhì)標(biāo)志B、數(shù)量標(biāo)志C、數(shù)量標(biāo)志和指標(biāo)D、質(zhì)量指標(biāo)13、研究某企業(yè)職工文化程度時(shí)，職工總?cè)藬?shù)是（B）A、數(shù)量標(biāo)志B、數(shù)量指標(biāo)C、品質(zhì)標(biāo)志D、質(zhì)量指標(biāo)14、某銀行的某年末的儲(chǔ)蓄存款余額（C）A、一定是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)B、一定是數(shù)量標(biāo)志C、可能是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，也可能是數(shù)量標(biāo)志D、既不是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，也不是數(shù)量標(biāo)志15、年齡是（D）A、變量值B、離散型變量C、連續(xù)型變量D、連續(xù)型變量，但在應(yīng)用中常作為離散型變量處理四、多項(xiàng)選擇題1、全國(guó)第四次人口普查中（BCE）A、全國(guó)人口數(shù)是統(tǒng)計(jì)總體B、總體單位是每一個(gè)人C、全部男性人口數(shù)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)D、男女性別比是總體的品質(zhì)標(biāo)志E、人的年齡是變量2、下列指標(biāo)中屬于質(zhì)量指標(biāo)的有（ABCDE）A、勞動(dòng)生產(chǎn)率B、產(chǎn)品合格率C、人口密度D、產(chǎn)品單位成本E、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度3、下列指標(biāo)中屬于數(shù)量指標(biāo)的有（ABC）A、國(guó)民生產(chǎn)總值B、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值C、固定資產(chǎn)凈值D、勞動(dòng)生產(chǎn)率E、平均工資4、下列標(biāo)志中屬于數(shù)量標(biāo)志的有（BD）A、性別B、出勤人數(shù)C、產(chǎn)品等級(jí)D、產(chǎn)品產(chǎn)量E、文化程度5、下列標(biāo)志中屬于品質(zhì)標(biāo)志的有（ABE）A、人口性別B、工資級(jí)別C、考試分?jǐn)?shù)D、商品使用壽命E、企業(yè)所有制性質(zhì)6、下列變量中屬于離散型變量的有（BE）A、糧食產(chǎn)量B、人口年齡C、職工工資D、身高E、設(shè)備臺(tái)數(shù)

簡(jiǎn)介：統(tǒng)計(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題統(tǒng)計(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題第一章第一章11統(tǒng)計(jì)的含義與本質(zhì)是什么統(tǒng)計(jì)的含義與本質(zhì)是什么含義1、統(tǒng)計(jì)工作調(diào)查研究。資料收集、整理和分析。2、統(tǒng)計(jì)資料工作成果。包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析報(bào)告。3、統(tǒng)計(jì)學(xué)研究如何搜集、整理、分析數(shù)據(jù)資料的一門方法論科學(xué)。本質(zhì)就是關(guān)于為何統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)什么和如何統(tǒng)計(jì)的思想。22什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)有哪些性質(zhì)什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)有哪些性質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是關(guān)于如何收集、整理和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)就其研究對(duì)象而言，具有數(shù)量性、總體性和差異性的特點(diǎn)；就其學(xué)科范疇而言，具有方法型、層次性和通用性的特點(diǎn)；就其研究方式而言，具有描述性和推斷性的特點(diǎn)。33統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)可分為哪幾種類型，不同類型數(shù)據(jù)各有什么特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)可分為哪幾種類型，不同類型數(shù)據(jù)各有什么特點(diǎn)1）按照所采用的計(jì)量尺度，可分為定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)定性數(shù)據(jù)是只能用文字或數(shù)字代碼來(lái)表現(xiàn)事物的品質(zhì)特征或?qū)傩蕴卣鞯臄?shù)據(jù)，具體分為定序數(shù)據(jù)和定類數(shù)據(jù)。定量數(shù)據(jù)是只能用數(shù)值來(lái)表現(xiàn)事物數(shù)量特征的數(shù)據(jù)，具體分為定距數(shù)據(jù)和定比數(shù)據(jù)。2）按照表現(xiàn)形式不同，可以分為絕對(duì)數(shù)、相對(duì)數(shù)和平均數(shù)絕對(duì)數(shù)是用以反映現(xiàn)象或事物絕對(duì)數(shù)量特征的數(shù)據(jù)。以最直觀、最基本的形式體現(xiàn)現(xiàn)象或事物的外在數(shù)量特征，有明確的計(jì)量單位，是表示直接數(shù)量標(biāo)志或總量標(biāo)志的形式。相對(duì)數(shù)是用以反映現(xiàn)象或事物相對(duì)數(shù)量特征的數(shù)據(jù)。通過(guò)另外兩個(gè)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的對(duì)比來(lái)體現(xiàn)現(xiàn)象或事物之間的聯(lián)系關(guān)系，其結(jié)果主要表現(xiàn)為沒(méi)有明確計(jì)量單位的無(wú)名數(shù)。平均數(shù)是用以反映現(xiàn)象或事物平均數(shù)量特征的數(shù)據(jù)。體現(xiàn)現(xiàn)象或事物某一方面的一般數(shù)量水平。3）按收集方法，可分為觀測(cè)的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)觀測(cè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是在沒(méi)有對(duì)事物進(jìn)行人為控制的條件下得到的。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是在實(shí)驗(yàn)中控制實(shí)驗(yàn)對(duì)象而收集到的。4）按照被描述的對(duì)象和時(shí)間的關(guān)系，可分為截面數(shù)據(jù)和時(shí)間序列數(shù)據(jù)截面數(shù)據(jù)描述的是現(xiàn)象在某一時(shí)刻的變化情況。時(shí)間序列數(shù)據(jù)描述的是現(xiàn)象隨時(shí)間而變化的情況。5）按照加工程度不同，可以分為原始數(shù)據(jù)和次級(jí)數(shù)據(jù)原始數(shù)據(jù)是指直接向調(diào)查對(duì)象收集的、尚待加工整理、只反映個(gè)體特征的數(shù)據(jù)，或通過(guò)實(shí)驗(yàn)采集的原始記錄數(shù)據(jù)。次級(jí)數(shù)據(jù)是指已經(jīng)經(jīng)過(guò)加工整理、能反映總體數(shù)量特征的各種非原始數(shù)據(jù)。44如何正確理解描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)的關(guān)系如何正確理解描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)的關(guān)系描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)方法的兩個(gè)組成部分。描述統(tǒng)計(jì)是整個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，推斷統(tǒng)計(jì)則是現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容。描述統(tǒng)計(jì)對(duì)資料的數(shù)量特征及其分布規(guī)律進(jìn)行測(cè)定和描述；而統(tǒng)計(jì)推斷是指通過(guò)抽樣等方式進(jìn)行樣本估計(jì)總體特征的過(guò)程，包括參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)兩項(xiàng)內(nèi)容。推斷統(tǒng)計(jì)是和假設(shè)檢驗(yàn)聯(lián)系在一起的，這只是簡(jiǎn)單的描述現(xiàn)象，并沒(méi)有進(jìn)行假設(shè)，再利用數(shù)據(jù)檢驗(yàn)，得出推斷的結(jié)果。55統(tǒng)計(jì)研究的基本過(guò)程如何常用的統(tǒng)計(jì)方法有哪些統(tǒng)計(jì)研究的基本過(guò)程如何常用的統(tǒng)計(jì)方法有哪些統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)搜集，數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分析與解釋（核心、最終目的）常用的統(tǒng)計(jì)方法大量觀察發(fā)、統(tǒng)計(jì)分組法、綜合指標(biāo)法、統(tǒng)計(jì)推斷法、統(tǒng)計(jì)模型法1313統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段，派別和觀點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段，派別和觀點(diǎn)第二章第二章1、如何設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方案試舉例說(shuō)明。如何設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方案試舉例說(shuō)明。方案內(nèi)容包括1）確定數(shù)據(jù)收集目的；2）收集的數(shù)據(jù)及其類型；3）數(shù)據(jù)收集對(duì)象與數(shù)據(jù)觀測(cè)單位；4）觀測(cè)標(biāo)志與調(diào)查表5數(shù)據(jù)所屬時(shí)間和數(shù)據(jù)收集期限；6）選擇數(shù)據(jù)收集方式；7）數(shù)據(jù)收集組織。2概率抽樣和非概率抽樣有什么本質(zhì)區(qū)別試舉例說(shuō)明。概率抽樣和非概率抽樣有什么本質(zhì)區(qū)別試舉例說(shuō)明。概率抽樣是按照隨機(jī)原則抽取樣本，即總體中的每個(gè)個(gè)體都有已知的、非零的概率被抽取到樣本中。非概率抽樣是憑人們的主觀判斷或根據(jù)便利性原則來(lái)抽取樣本，總體中每個(gè)個(gè)體被抽取的可能性是難以用概率來(lái)表示和計(jì)算的。33分層抽樣與整群抽樣有什么區(qū)別試舉例說(shuō)明。分層抽樣與整群抽樣有什么區(qū)別試舉例說(shuō)明。相同點(diǎn)它們的第一步都是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將總體分為不同的層次或群體。不同之處①劃分的依據(jù)不同；②抽樣的方法不同；③適用范圍不同。44什么是重點(diǎn)調(diào)查有什么特點(diǎn)什么是重點(diǎn)調(diào)查有什么特點(diǎn)定義為了解總體基本情況，在數(shù)據(jù)收集對(duì)象總體中只選擇一部分重點(diǎn)個(gè)體，進(jìn)行觀測(cè)的一種非全面調(diào)查方式。特點(diǎn)1）客觀原則選取觀測(cè)單位；2）是范圍較小的全面調(diào)查；3）目的是了解總體基本情況，為主觀部門指導(dǎo)工作服務(wù)；4）重點(diǎn)調(diào)查結(jié)果一般不用以推斷總體的數(shù)量特征。5在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集過(guò)程中，可能存在哪些誤差試分別舉例說(shuō)明。在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集過(guò)程中，可能存在哪些誤差試分別舉例說(shuō)明。1觀測(cè)性誤差調(diào)查觀測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)因工作粗心或被觀測(cè)者不愿配合而造成的所收集數(shù)據(jù)與實(shí)際情況不符的誤差。包括記錄錯(cuò)誤、抄錄錯(cuò)誤、匯總錯(cuò)誤差、計(jì)算錯(cuò)誤、計(jì)量錯(cuò)誤和計(jì)算機(jī)輸入誤差等工作誤差，以及被調(diào)查者不愿或難以提供真實(shí)情況的誤差，有時(shí)還存在調(diào)查人員弄虛作假的誤差和各種人為因素干擾的誤差。2代表性誤差只有在抽樣調(diào)查中存在，根據(jù)原因不同分為系統(tǒng)性代表性誤差和偶然代表性性誤差（在抽樣中不可避免，但可以計(jì)算和控制，如實(shí)際誤差、抽樣平均誤差）6統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理有哪些基本步驟統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理有哪些基本步驟1）整理方案的設(shè)計(jì)；2數(shù)據(jù)預(yù)處理；3）統(tǒng)計(jì)分組和匯總；4）整理數(shù)據(jù)的顯示；5）整理數(shù)據(jù)的保存和分布。7如何理解統(tǒng)計(jì)分組的含義和性質(zhì)如何理解統(tǒng)計(jì)分組的含義和性質(zhì)含義根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和事物本身的特點(diǎn)，選擇一定的標(biāo)志，將研究現(xiàn)象總體劃分為若干個(gè)不同的組和類的一種統(tǒng)計(jì)研究方法。性質(zhì)

簡(jiǎn)介：思考題調(diào)查在校大學(xué)生月通訊費(fèi)的支出，從全校N3000名學(xué)生隨機(jī)抽取的樣本N30，估計(jì)的置信度要求為95。調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示樣本序號(hào)通訊費(fèi)樣本序號(hào)通訊費(fèi)樣本序號(hào)通訊費(fèi)16211842158285122922413421345233441514128247553915452520650162526637831736279584618952812096519452919103220493057要求1、估計(jì)該校學(xué)生平均通訊費(fèi)支出額的置信區(qū)間；2、估計(jì)該校學(xué)生月通訊費(fèi)支出超過(guò)70元的人數(shù)；3、如果要求相對(duì)誤差不超過(guò)10、，以置信度95估計(jì)該校學(xué)生月通訊費(fèi)支出超過(guò)70元的人數(shù)比例，至少應(yīng)抽取多少個(gè)學(xué)生調(diào)查思考題調(diào)查在校大學(xué)生月通訊費(fèi)的支出，從全校N3000名學(xué)生隨機(jī)抽取的樣本N30，估計(jì)的置信度要求為95。調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示樣本序號(hào)通訊費(fèi)樣本序號(hào)通訊費(fèi)樣本序號(hào)通訊費(fèi)16211842158285122922413421345233441514128247553915452520650162526637831736279584618952812096519452919103220493057要求1、估計(jì)該校學(xué)生平均通訊費(fèi)支出額的置信區(qū)間；2、估計(jì)該校學(xué)生月通訊費(fèi)支出超過(guò)70元的人數(shù)；3、如果要求相對(duì)誤差不超過(guò)10、，以置信度95估計(jì)該校學(xué)生月通訊費(fèi)支出超過(guò)70元的人數(shù)比例，至少應(yīng)抽取多少個(gè)學(xué)生調(diào)查

簡(jiǎn)介：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)（BIOSTATISTICS）是以概率理論為基礎(chǔ),研究生命科學(xué)中隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性的應(yīng)用數(shù)學(xué)科學(xué)。涉及到醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的設(shè)計(jì)、資料搜集、歸納、分析與解釋的一門應(yīng)用性基礎(chǔ)學(xué)科、二、科學(xué)研究的基本程序二、科學(xué)研究的基本程序1、提出一個(gè)欲待研究的問(wèn)題2、科學(xué)研究設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)（STATISTICALDESIGN）是指用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)研究的全過(guò)程所作出的周密合理的統(tǒng)籌安排，如確定研究對(duì)象，擬定研究因素及其分配，如何執(zhí)行隨機(jī)、對(duì)照與重復(fù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原則，如何觀察與度量效應(yīng)，以及數(shù)據(jù)收集、整理與分析的方法,通過(guò)合理的、系統(tǒng)的安排，達(dá)到控制系統(tǒng)誤差，以盡可能少的資源消耗（最小的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間）獲取準(zhǔn)確可靠的信息資料及可信的結(jié)論，使效益最大化。3、獲取試驗(yàn)與觀察的資料，又稱為搜集資料4、數(shù)據(jù)審核與計(jì)算機(jī)錄入5、分析資料描述性統(tǒng)計(jì)（DESCRIPTIVESTATISTICS）是指用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表等方法，對(duì)數(shù)據(jù)的特征及其分布規(guī)律進(jìn)行檢測(cè)與描述。統(tǒng)計(jì)推斷（INFERENTIALSTATISTICS）是通過(guò)隨機(jī)樣本信息推斷總體特征的過(guò)程。統(tǒng)計(jì)推斷又包括置信區(qū)間（CONFIDENCEINTERVAL）估計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)假設(shè)檢驗(yàn)（HYPOTHESISTEST）。統(tǒng)計(jì)學(xué)分析過(guò)程按變量的多寡可分為單變量分析與多重變量分析。6、分析結(jié)果的合理解釋EXPLICATIONOFRESULTS研究中應(yīng)注意的問(wèn)題研究中應(yīng)注意的問(wèn)題1、統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論的正確與否取決于統(tǒng)計(jì)學(xué)分析數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性以及研究樣本對(duì)研究總體的代表性。2、盡可能地控制系統(tǒng)誤差是統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)真實(shí)性、準(zhǔn)確性的保證。3、隨機(jī)化抽樣是確保樣本數(shù)據(jù)對(duì)研究總體具有代表性的重要過(guò)程。變量VARIABLE在總體中,個(gè)體的許多屬性（如年齡、性別、血漿膽固醇等）存在變異性，統(tǒng)計(jì)學(xué)上將反映個(gè)體屬性變異性特征的指標(biāo)稱為隨機(jī)變量（RANDOMVARIABLE，簡(jiǎn)稱變量針對(duì)不同類型的屬性，需采用不同類型的變量，因而產(chǎn)生不同類型的資料。總體（POPULATION）與樣本SAMPLE根據(jù)研究目的所確定的具有相同性質(zhì)的觀察單位的集合成為總體（母體）。從同一總體中通過(guò)隨機(jī)化過(guò)程抽取的部分觀察單位稱為樣本（子樣）。抽樣（SAMPLING）從研究總體中通過(guò)一定原則獲取樣本的過(guò)程樣本含量（SAMPLESIZE）樣本中所包含的基本研究單位數(shù)量同質(zhì)（HOMOGENEITY）同一總體中的每一個(gè)體都具有相同性質(zhì)類別的特征。變異VARIATION同一總體中的各個(gè)體間的差異性。隨機(jī)化（RANDOMIZATION）能使總體中每一觀察單位均能以同等機(jī)會(huì)（概率）進(jìn)入樣本，或分配到實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的過(guò)程。抽樣誤差（SAMPLINGERROR）由于總體中各個(gè)體間存在變異性，因抽樣過(guò)程的隨機(jī)性所至樣本的統(tǒng)計(jì)量與總體的參數(shù)不等，或多個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)量存在差異性稱為抽樣誤差。概率（PROBABILITY）描述隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的度量。隨機(jī)事件A的發(fā)生概率記為PA。概率的取值在0到1之間，若P1或P0的事件稱為必然事件,若0P1的事件為隨機(jī)事件。概率接近于0（如P005）的事件稱為小概率事件。錄程序運(yùn)行過(guò)程中所做的內(nèi)容，如所運(yùn)行的數(shù)據(jù)情況、所調(diào)用的過(guò)程步、程序運(yùn)行時(shí)間等（紅色錯(cuò)誤綠色警告蘭色正常）OUTPUT結(jié)果輸出窗統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果。RESULT窗口EXPLORER窗口單變量綜合性描述統(tǒng)計(jì)量單變量綜合性描述統(tǒng)計(jì)量常用的中心趨勢(shì)指標(biāo)常用的中心趨勢(shì)指標(biāo)算術(shù)均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，統(tǒng)稱為平均數(shù)（AVERAGE）算術(shù)平均數(shù)THEARITHMETICMEAN簡(jiǎn)稱均數(shù)（MEAN）或均值，定義為所有測(cè)量值之和除以變量值個(gè)數(shù)（即，樣本含量SAMPLESIZE）。反映一組呈對(duì)稱分布的變量值在數(shù)量上的平均水平。（1）直接計(jì)算法公式NXXNII???1（2）加權(quán)法??????????KIKIIIIKIKIIIFFXFIFXX1111組中值＝（下限值＋上限值）/2均數(shù)的特征均數(shù)的特征最常用，特別是正態(tài)分布資料；對(duì)極值非常敏感，最大值和最小值常將其拉向自己；離均差的和為0中位數(shù)（MEDIAN）是將每個(gè)變量值從小到大排列，位置居于中間的那個(gè)變量值。公式N為奇數(shù)時(shí)21??NXMN為偶數(shù)時(shí)?????????12221NNXXM頻數(shù)表資料的中位數(shù)頻數(shù)表資料的中位數(shù)中位數(shù)所在組的頻數(shù)的累計(jì)頻數(shù)）－中位數(shù)所在組前一組（所在組下限值＋組距50N??M中位數(shù)的特征中位數(shù)的特征計(jì)算時(shí)只利用了位置居中的測(cè)量值，優(yōu)點(diǎn)對(duì)極值不敏感，缺點(diǎn)并非考慮到每個(gè)觀測(cè)值；適用于各種分布類型的資料，特別適合于大樣本偏態(tài)分布資料或者一端或兩端無(wú)確切數(shù)值的資料百分位數(shù)（百分位數(shù)（PERCENTILE））直接計(jì)算直接計(jì)算設(shè)有N個(gè)原始數(shù)據(jù)從小到大排列，第X百分位數(shù)的計(jì)算公式為當(dāng)NX為帶有小數(shù)位時(shí)1INT??NXXPX當(dāng)NX為整數(shù)時(shí)??121???NXNXXXPX頻數(shù)表法頻數(shù)表法計(jì)算方法大致同中位數(shù)幾何均數(shù)（幾何均數(shù)（GEOMETRICMEAN））可用于反映一組經(jīng)對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換后呈對(duì)稱分布或正態(tài)分布的變

簡(jiǎn)介：111多因素實(shí)驗(yàn)資料的方差分析113（1）本題為4個(gè)處理組的22析因涉及，因分成3天進(jìn)行，若將每天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果設(shè)為一個(gè)區(qū)組，先進(jìn)行隨機(jī)區(qū)組的方差分析方差分析表1變異來(lái)源DFSSMSFSIG總變異11818369區(qū)組間237621881230801處理組間376552925517631196000誤差6490788180從上表可以看出，各區(qū)組間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即各天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果間無(wú)差異。（3）依據(jù)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)析因試驗(yàn)方法進(jìn)行方差分析方差齊性檢驗(yàn)表FDF1DF2SIG1429380304P值大于005，尚不能認(rèn)為方差不齊。方差分析表2變異來(lái)源DFSSMSFSIG總變異1181837試樣處理方式（A）17161171611108420000試樣重量（B）13640364055100473隨機(jī)區(qū)組的裂區(qū)設(shè)計(jì)，一級(jí)實(shí)驗(yàn)單位的變異來(lái)自于A因素主效應(yīng)、區(qū)組變異及個(gè)體間誤差，二級(jí)實(shí)驗(yàn)單位的變異來(lái)自于B因素的主效應(yīng)、AB的交互效應(yīng)以及個(gè)體內(nèi)的誤差，見下表。隨機(jī)區(qū)組裂區(qū)設(shè)計(jì)的方差分析變異來(lái)源DFSSMSFSIG二級(jí)單位總計(jì)191461375家兔間（一級(jí)單位總計(jì)）981013注射藥物（A）1630136301347557002區(qū)組41270031752396209個(gè)體間誤差453001325部位間（一級(jí)單位總計(jì)）1065125毒素濃度（B）16301363013252050000AB1113113450521個(gè)體內(nèi)誤差82000025從上表結(jié)果可以看出無(wú)論是低濃度毒素還是高濃度毒素所致的皮膚損傷，抗毒素注射后的皮膚受損直接均小于對(duì)照組，全身注射抗毒素對(duì)皮膚損傷有保護(hù)作用。

簡(jiǎn)介：1此為整本整本書的復(fù)的復(fù)習(xí)資習(xí)資料，若料，若應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)期末考期末考試，則不再考不再考試范圍內(nèi)的內(nèi)的請(qǐng)自動(dòng)忽略。忽略。第一章總論統(tǒng)計(jì)含義統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)關(guān)于如何搜集、整理和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)。古典統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)期國(guó)勢(shì)學(xué)派德國(guó)政治算術(shù)學(xué)派英國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展歷程近代統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)期社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派德國(guó)數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派比利時(shí)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)期推斷統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象現(xiàn)象的數(shù)量方面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)定性數(shù)據(jù)定類數(shù)據(jù)計(jì)量尺度定序數(shù)據(jù)定量數(shù)據(jù)定距數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)定比數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式絕對(duì)數(shù)、相對(duì)數(shù)、平均數(shù)來(lái)源觀測(cè)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)加工程度原始數(shù)據(jù)、次級(jí)數(shù)據(jù)時(shí)空狀態(tài)時(shí)序數(shù)據(jù)、截面數(shù)據(jù)總體體統(tǒng)計(jì)研究的客觀對(duì)象全體，也稱母體。特征大量性、同質(zhì)性、差異性個(gè)體數(shù)量有限/無(wú)限總體存在形態(tài)具體/形象總體3上標(biāo)志計(jì)算后（通常對(duì)比）變量量狹義可變的數(shù)量標(biāo)志；變量是可變數(shù)量標(biāo)志的抽象化；變量的具體數(shù)值變量值（標(biāo)志值）。廣義可變標(biāo)志（可變數(shù)量/品質(zhì)標(biāo)志）。定性變量定類變量定序變量定量變量定距變量變量分類定比變量所受影響因素確定性變量隨機(jī)性變量是否連續(xù)離散型變量（只能取整）連續(xù)性變量（隨意?。┙y(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)簡(jiǎn)稱指標(biāo)，是反映現(xiàn)象總體數(shù)量特征的概念及其數(shù)值。組成成統(tǒng)計(jì)指標(biāo)由指標(biāo)名稱和指標(biāo)數(shù)值兩個(gè)基本部分組成。指標(biāo)名稱反映所研究現(xiàn)象的實(shí)際內(nèi)容，是對(duì)現(xiàn)象本質(zhì)特征的一種概括；指標(biāo)數(shù)值時(shí)所研究現(xiàn)象實(shí)際內(nèi)容的數(shù)量表現(xiàn)，是對(duì)總體本質(zhì)特征的量的規(guī)定性，是對(duì)個(gè)體特征綜合和計(jì)算的結(jié)果。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和標(biāo)志的聯(lián)系和區(qū)別區(qū)別1說(shuō)明對(duì)象不同指標(biāo)說(shuō)明總體的特征；標(biāo)志說(shuō)明個(gè)體的特征；2表現(xiàn)形式不同指標(biāo)用數(shù)值體現(xiàn)；標(biāo)志既有文字又有數(shù)值。聯(lián)系系1標(biāo)志是計(jì)算統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的依據(jù)，即統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)值是根據(jù)個(gè)體