簡介：復旦大學碩士學位論文試論冷戰(zhàn)后非洲國家政治變革的原因及存在的問題姓名艾博申請學位級別碩士專業(yè)國際關系指導教師顏聲毅200061●ABSTRACTSOFARASWEKNOWTHATAFIICANPOLITICALSYSTEMSAREMCONTINUALCHANGESINCETHEINDEPENDENCEANDLEADINGTOSOCIALINSTABIIITYANDMSOMECASESTOCOUPSD’ETATTHISTHESISISCONCEMEDWITHTHEINFLUENCEANDCHANGEMAFLICANPOLITICALSYSTEMARERTHEENDOFTHECOLDWALINLATE1980SANDEARLY1990S，THECOMBINEDEFFECTOFGORBACHEV’SPERESNOIKANOTORGYLEDTOTHEENDOFTHECOLDWARENDOFTHEIDEOLOGYCOMPETITIONBETWEENEASTANDWEST，ANDTHEDISMMGRATIONOFTHESOVIETUNIONANDHEREMPIRE，BUTALSOTOTHEREMLRGENCEOFDEMOCRATICMOVCNENTSMA陸CA．SOMECOUNTRIESZAIRE．ANDNIGERIAINITIALLYRESISTEDTHECALLFORDEMOCRACYHOWEVER,MANYOFTHEMARRIVED血UNDERPRESSUREFORADEMOCRATICTRANSITIONTOSUCCEEDIASETOFINTEMAIANDEXTERNALFACTORSSHOULDEXISTINTEANANONAIPRESSUREWASINMOSTCASESTHROUGHTHREATSANDSUSPENSIONOFAIDBUTTRANSFORMAUOMINTHEINTERNATIONALPOLITICALENVIRONMENTATONEAREINSUFFICIENTTOACCOBILTFORREGIMECHANGESINAFRICA．SURE,THEENDOFCOLDWARHELPEDTOPRECIPITATEDEMOCRATICPOLITICALSYSTEMANDWEAKENAUTHORIT3NANRESMLESINAFRICA．THEENDOFSUPERFOWERRIV0．LRYPROVIDEDTHEOCCASION,BUTNOTTHEBASICCAUSETOWEAKAMHCXITARIANTE罌ME3ACOMPLETEANALYSISOFPOLITICALTRANSITIONSINA五五CAREQUIRESANACCOUNTOFTHEWILLS，ACTIONSANDCAPAEMESOFTHESTATEELITESANDSOCIALILAOVEMENTSATTHECOUNTAYLEVEL．THEBESAVIOROFTHESEDOMESUCACTORSISMOLEFUNDAMENTALTHANACHANGINGINTEMANONALCONTEXTINDETERMININGTHEONSET,由吐A血CS，ANDOUTCOTNESOFPOLITICAL廿RNSITIONSTHEENDOFTHECOLDWAR，CONSIDEREDALSOASTHEFMLEDOFCOMMUMSMREGLLLLESANDTHEGLOBALRESURGENTOFDEMOCMCY．POSEDALSOTHEPROBLEMOFTHEMODELOFDEMOCRACYTHATC卸BEADOPTEDBYAFRICANCOUNTRIESAFRICANCOUNTRIESHAVEN’THUMANRESOURCESANDSOCIO．．ECONOMICSTRUCTURESNECESSARYTOSUSTAINALIBERALDEMOCRATICPOLITICALSYSTEM．ACCORDINGTOTHEWEAKNESSOFTHE．ITECONOMYANDTHESTRUGGLEBETWEENTUBAL,RESIONALANDRELIGIOUSGROUPS，SOCIALDEMOCRACYANDESPECIALLYCONEENSOALDEMOCRATICSYSTEMOFGOVEMMENTASEMBRACEDBYSOUTHAFLICAANDETHIOPTAANDINSOMECASESANGOLAANDZIMBABWERESPONDBETTERTOATIICANSOCIALREALITIESFORAFLICANCOUNTRYECONOMY，SNUETURAIADJUSTMENTPROGRAMSSAPS∞PROPOSEDBYINTERNATIONAIMONETARYFUNDIMFANDTHEWORLDBANKFAILEDTHUSTHESERIOUSMARKETECONOMYREFORMABANDONINGTHESTATESECTOR，ANDENCOURAGINGPRIVATEINVESTMENTISNEEDEDFORALLJEANDEVELOPMEMINS衄ITCANBEARGUEDTHATAFRICANPOLITICALANDECONOMICREFORMSAREVERYIMPORTANTFORAFRICANHNELMA虹ONALLRLFLUENCEIN血ETWENTYFIRSTCENTURYKEYWORDS1．DEMOCRATIZATION3．PALH～FRIEANISM2．CONSENSUSDEMOCRACY4．CIVILSOCIETYII

簡介：中圖分類號（四號楷體加黑四號楷體加黑）密級（四號楷體加黑）（四號楷體加黑）UDC（四號楷體加黑）（四號楷體加黑）本校編號10652碩士學位論文論文題目論憲法中的受教育權論憲法中的受教育權基于中國憲法史的考察研究生姓名梁馨月梁馨月學號2010030103019520100301030195校內指導教師姓名汪太賢汪太賢職稱教授教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士學科法學法學專業(yè)憲法與行法憲法與行法中文摘要中文摘要百年大計，教育為本，公民的教育程度既關系自身價值的實現也決定著國家的發(fā)展，所以受教權被歸為第三代人權，世界各國也在憲法中將其規(guī)定為公民的一項基本權利。自天壇憲草首次規(guī)定公民受教育義務以來，受教育權在我國憲法史上經歷了從強迫教育到義務教育，從受教育義務到受教育權的發(fā)展。1923年中華民國憲法區(qū)分了自由權和社會權，擴大了公民自由的范圍，為日后肯定公民受教育權利打下堅實基礎。以權利本位為制憲理念的湖南省憲法率先提出義務教育，雖未明確提出教育免費，不能確保義務教育的實施，但在憲法中規(guī)定義務教育還是有效促進了我國公民受教育權理論的發(fā)展。中華民國訓政時期約法摒棄了對公民受教育的義務定性，隨后公民的這項基本權利終于在1946年憲法中得到承認，至此受教育權正式成為我國憲法明確規(guī)定的一項公民基本權利。中華人民共和國成立后，國家更是重視公民的受教育權利，重點發(fā)展義務教育，不斷完善義務教育立法并加大財政投入，努力保障每位公民受教育權利的實現。共同綱領中雖未明確規(guī)定公民的受教育權，但其文化教育政策開宗明義的宣示中華人民共和國的教育宗旨，并表明國家有步驟有計劃的推行普及教育，努力保障公民受教育權的實現。受蘇聯憲法影響較大的1954年憲法，不但明確提出中華人民共和國共和國公民享有受教育的權利，并在憲法中對國家保障公民受教育權利的實現提出要求。動蕩的十年讓中國的法制建設停滯不前，公民的基本權利更是受到了極大地沖擊，直到1982年中華人民共和國憲法的出臺，受教育權利才再次得到憲法的承認，而權利義務復合觀更是成為了我國公民受教育權的基本屬性。受教育權利在中國憲法變遷的過程中經歷了從“要我上學”到“我要上學”，從強迫教育到義務教育，從受教育義務到受教育權利的演進。它的每一次進步都表明國家對公民基本權利的尊重同時也代表我國民主法治的不斷完善。關鍵詞關鍵詞受教育權；憲法史；義務教育

簡介：點擊查看更多從“光榮”到“無奈”：合作化時期“先入戶”的政治心理分析--以河南省息縣Z村的口述史調查為依據.pdf精彩內容。

簡介：廣州大學碩士學位論文我國初中科學教材中的科學史關于科學本質的分析姓名劉娟申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師陳永亨魏冰20060501英文摘要ABSTRACTNEWSCIENCECURRICULUMJNNOVATIONINOURNATIONESPECIALLYATTACHIMPORTANCETOENHANCINGSTUDENTS’KNOWINGTOTHENATUREOFSCIENCENOS、JUNIORSECONDARYSCHOOLSCIENCECURRICULUMSTANDARDSREGARD“ENHANCINGSTUDENTS’KNOWINGTONOS”ASTHEBASISOFERECTINGSCIENCECURRICULUMMEANWHILE，NOSISIMPENETRATEDTHROUGHTHEHISTORYOFSCIENCEHOS，SOHOWSCIENCETEXTBOOKSUSEHOSTOCONVEYTHENOTIONOFNOSISNOTONLYASPECIALQUESTIONTOOURNATIONBUTALSOACOMMONONETOMANYCOUNTRIESALLOVERTHEWORLDTHEPURPOSEOFTHISRESEARCHWASTOEXPLORETHEJUNIORSECONDARYSCHOOLSCIENCETEXTBOOKSINCHINACOMPLIEDJNACCORDANCEWITHCURRICULUMSTANDARDSIN2001JNCLUDINGTHEZHEJIAOHHASHIANDSHANGJIAOEDITIONTEXTBOOKSFROMTHEPERSPECTIVEOFHISTORYOFSCIENCEWITHTHEVIEWOFNATUREOFSCIENCEASTHETHEORETICALFRAMEWORKTHERESULTOFTHERESEARCHONONEHANDCOULDBEUSEDTOANALYZETHEWIDTHANDDEPTHOFTHENEWSCIENCECURRICULUMINNOVATIONINCHINAANDONTHEOTHERCOULDBEUSEDASREFERENCESFORTEACHERSTOSELECTANDFORSCIENCETEXTBOOKEDITORSTOEDITBOOKSINFUTUREONTHEBASISOFABUNDANTLITERATURES，THISRESEARCHFIRSTLYCOMPREHENSIVELYSUMMARIZEDTHERESULTOFCONTEMPORARYSCIENCEEDUCATIONGROUP’STHEORETICALRESEARCHTONOSTHERESEARCHUSEDSUCHRESULTASTHETHEORETICALFRAMEWORKOFANALYZINGHOSINTEXTBOOKS；AFTERTHISITFORMEDITSOWNMETHODANDANALYTICALFRAMEWORKCOMBINEDWITHSOMEHOMELANDANDFOREIGNRESEARCHERS’METHODSANDRESULTS；LASTLYJTEMPLOYEDCONTENTANALYSISMETHODWHICHUSESBOTHQUANTITATIVEANDQUALITATIVEANALYSISTOGIVETHEFINDINGSOFTHISSTUDYTHATISFIRSTLYTOQUANTITATETHECONTENTOFHISTORYOFSCIENCEIUTHETEXTBOOKSFROMTHREEMAINASPECTSANDTHEIRFIFLEENSUBSIDIARYCATEGORIESOFTHENATUREOFSCIENCE，FOLLOWEDBYTHEQUALIFICATIONOFTHECORRESPONDINGCATEGORIESTOANALYZETHEFORMANDSTATEMENTOFTHEIRPRESENCETHEPRIMARYFINDINGSAREASTHEFOLLOWING1，ONTHEWHOLE，THELARGESTPROPORTIONDEALINGWITHHISTORYOFSCIENCEISHNASHIEDITION；ANDTHEPROPORTIONSOFSHANGJIAOANDZHEJIAOARETHESAME；2INTHEASPECTOFSCIENCEKNOWLEDGE，THEMOSTFREQUENTLYPRESENTCATEGORIESARE“TEMPORARY”“UNIFOFNL”WHILETHELEASTONESARE“FORECAST”AND“CREATIVITY”INTHEASPECTOFSCIENCEPROCESS，THEMOSTFREQUENTLYPRESENTCATEGORIESARE“SUBSTANTIALITY”，WHICHFOLLOWEDBY“PUBLICITY”INHUASHIANDSHANGJIAOEDITION；ANDALLOFTHETHREEEDITIONSDEALSWITH“DOUBT”“DEDUCTION”AND“LIMITATION”TOSOMEDEGREE；INTHEASPECTOFSCIENCECULTURE，THEMOSTFREQUENTLYPRESENTCATEGORIESARE“SCIENCEANDSOCIETY”“SCIENCEANDTECHNOLOGY”AND“THEROLEOFSCIENTISTS”WHILETHELEASTONESARE“IMPORTANCEOFSCIENCECOMMUNITY”AND“THEETHICANDMORALPRINCIPIE”FEWIESPECIALLYINZHEJIAOEDITION；3INTHEMAINASPECTSHISTORYOFSCIENCEJNTHETHREEEDITIONTEXTBOOKSDEALWITHTHE“SCIENCEKNOWLEDGE”THE1EASTWHILETHEMOSTWITH“SCIENCEPROCESS”AND“SCIENCECULTURE”4WHENINVOLVINGWITHMORECONTENTOFHISTORYOFSCIENCETHEMATTERWOULDBEARRANGEDINTHEINFOLLNALTEXTSUCHAS“READING”／“READINGMATERIAL”“SMAILMATERIAL”ANDSOONKEYWORDSHISTORYOFSCIENCETLOS；NATUREOFSCIENCENOS；TEXTBOOKANALYSIS；CONTENTANALYSIS

簡介：分類號華中農業(yè)大學碩士學位論文密級非洲稻質源CMS的遺傳特異性及其AFLP分析GQMETICCHARACTERIZATIONANDAFLPANALYSISOFAFRIRICEENETICARACTELAZATIONANANALYSISOFICANTICECYTOPLASMICMALESTERILITY研究生付習指導教師靳德明教授指導小組胡立勇教授楊國正副教授原保忠副教授周廣生副教授陳國興副教授專業(yè)作物遺傳育種研究方向水稻雜種優(yōu)勢利用獲得學位名稱農學碩士獲得學位時間2011年06月日華中農業(yè)大學植物科學技術學院二0一一年六月華中農業(yè)大學學位論文獨創(chuàng)性聲明及使用授權書學靛論文如需保事，解密時間1年月E1是否保密圣獨創(chuàng)牲聲明本人聲明所至交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果盡我所知，除了文中特別加以標注爭致謝的地方外，論文中不包含其他入已經發(fā)表或撰寫過的研究成粟，趣不包含為獲得華中農業(yè)大學或其健教育機構的學位或證書雨使用過的材耩，指導教奸對此進行了審定與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均巴在論文中傲了咦確的說明，并表示了謝意研究生簽名伯習酵問≯F1年歹月弦日靴黼伯，習喲淪以簽名日期鑼L；年霸7口B簽名日期知，，年J舅J羅口甚注諺將本表直接裝訂在學位論文的扉員和目錄之闖

簡介：中國肄耄斜學坼憲院學位論文學位論文作者指導教師姓名申請學位級別專業(yè)名稱研究方向論文答辯日期廉超郭起榮教授碩士森林培育竹類種質資源繁育與利用2015年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得本研究生培養(yǎng)單位或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期H薩7月F日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解中國林業(yè)科學研究院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，中國林業(yè)科學研究院有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復ERJFL和磁盤，允許論文被查閱和借闋。本人授權中國林業(yè)科學研究院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名加F籮年7月F日導師簽名沙1歲年7月J口學位論文作者畢業(yè)聯系方式工作單位國際竹藤中心聯系電話15711278642電子郵件LIANCHAOLINYI163EOM通訊地址、郵編北京市朝陽區(qū)望京阜通東大街8號國際竹藤大廈，10010

簡介：東北師范大學碩士學位論文非洲新形勢下中非關系的建構性思考姓名王琦申請學位級別碩士專業(yè)國際政治指導教師劉彤20080501ABSTRACTPOLITICALAILDECONO觚CSITIIATIONSINA場CASAWREMAR_KABLECHALLGESMRECEMYEARS，MAIMYFEATURILLG伊刪STA_BILI鑼OFTHEOVERALLPOLITICALSITLJATION，IRLCREASIILGGROWMOFECONOMYANDMOREA_TTENTION廿LEIILTEMATIONALCOMM血TYPAIDTOA伍CATHESECLMGESI11DICATETLLAT靦CAISENTE血GARLEWLLISTORICSTAGEI11PLLRSUITOFPEACEANDDEVELOPMENTM匈ORWBSTEMCOUR耐ESALLBELIEVETHATITISNECESSARYT0RENEW也EIR、RIEWSONTHEVALUEOFA銜CA，FORMESAKEOFA丘ICALL面皿UENCEAILDSTRATEGICI11TERESTTHEYREGULATEDTHEIRP01ICIESFORA銜CAONEARER鋤OTLLER，仃YII培T0RECONS饑LCTMEIRRELATIOLLSLLIPSWILHA銜CAHO、VEVER，OBVIOLLSDOUBLESTALLDARDSTILLE虹STSI11THOSEPOLICIESONTLLECOMRA吼TLLE10NGHELDCOOPERATIONBETWEENCBILLAANDA伍CAISBASEDONMMUALRESPECT齜LDEQUAL仃EA恤EMNISOFS仃ATEGICSIGILIFICANCEFORBOTLLPARTIEST0ESTABLISHNEWS仃ATE西CPANRLERSMPTOE11LLANCECOINPREHELLSIVECOOPERATIONⅢLDERMENEWSITUATIONS，A11DA、ⅣIJL、訪NSITUATIONISL址ELYT0PRESEMITSELFI11AREASSUCH雒POLITICS，ECONOMY，CULTU】RE，ANTITEITORA11D血EMATIONALA位血STHERELATIONSMPBE倆EENCHILLAANDA脯CA研USURELYBEDEVELOPED知恤ERASLONGASBOTLLPANIESHOLDTHEP血CIPLEOFSH撕NGDEVELOPMENT0PPO枷TIESA11DCOPING謝也VARIOUSCHALLENGESTOGETLLERKEYWORDSA陸C鋤NEWSM斌ION；THE11EWS仃ATEGICP矧NERSLLIPSOFCL血AAILDA銜CA

簡介：內蒙古師范大學碩士學位論文探究高中歷史課程資源的開發(fā)與運用以鄉(xiāng)土史貢桑諾爾布事跡為例姓名韓華申請學位級別碩士專業(yè)學科教學歷史指導教師李斯琴20070605能優(yōu)裕的成長環(huán)境，都有重要的價值。隨著基礎教育改革的不斷深入，人們對歷史課程資源開發(fā)與運用的重要性的認識會日益提高，不斷總結經驗，發(fā)現新問題，更多的歷史課程資源定會被源源不斷地開發(fā)出來并加以合理有效地運用，使其在歷史教育教學中發(fā)揮出更顯著的作用。關鍵詞高中歷史課程資源開發(fā)運用

簡介：河北大學碩士學位論文BDE209和鎘單獨及聯合暴露對非洲爪蟾的甲狀腺和生殖內分泌的干擾作用姓名徐海明申請學位級別碩士專業(yè)水生生物學指導教師王宏偉201105ABSTRACTIIABSTRACTPBDEPOLYBROMINATEDDIPHENYLETHERSPBDESONEOFBROMINATEDFLAMERETARDANTSWEREWIDELYUSEDINAVARIETYOFINDUSTRIESNOWADAYSPBDESHAVEBECOMEAMAJPERSISTENTGANICPOLLUTANTCADMIUMCDCONTAMINATIONLIKEOTHERHEAVYMETALPOLLUTIONPOSSESSESTHEACTERISTICSOFABUNDANCEINRESOURCESLONGRETENTIONTIMECUMULATIONTRANSFERENRICHMENTALONGTHEFOODCHAINDETECTIONRESTATIONDIFFICULTYIFTHEENVIRONMENTHASBEENCONTAMINATEDETCINANIMALEXPERIMENTSPBDESCDHAVEBEENPROVENTOCAUSEDEVELOPMENTALNEUROTOXICITYTHYROIDREPRODUCTIVEENDOCRINEDISRUPTIONINTHISTHESISFIRSTOFALLTHERECENTRESEARCHPROGRESSINTOXICOLOGYSTUDYONPBDESCDISINTRODUCEDSEVERALPROBLEMSINTHISRESEARCHFIELDARESUMMARIZEDTHEADVANTAGESOFXENOPUSLAVIESINTOXICOLOGYSTUDYAREDISCUSSEDINTRODUCEDTHEAPPLICATIONOFXLAEVISINEMBRYOTOXICITYTHYROIDDISRUPTIONREPRODUCTIVEENDOCRINEDISRUPTIONCONSIDERINGLIMITEDTOXICITYDATAONBDE209CDWHICHHASBEENWIDELYEXISTEDTHEEFFECTSOFTHYROIDREPRODUCTIVEENDOCRINEDISRUPTIONOFSINGLECOMBINEDEXPOSURETOBDE209100NGLCD1ΜGLATENVIRONMENTALLYRELEVANTDOSESINXLAEVISWERESTUDIEDTHEFINALCONCLUSIONSOFTHERESEARCHARETHEFOLLOWING1THESHTTERMEXPOSURETOBDE209ATENVIRONMENTALRELATEDDOSESDIDNOTAFFECTTHEGROWTHPROCESSOFXENOPUSLAEVISALSODIDNOTAFFECTTHEDEVELOPMENTINDUCEDBYTRIIODOTHYRONINET32THELONGTERMEXPOSURETOBDE209CDATENVIRONMENTALRELATEDDOSESHADTHYROIDDISRUPTINGEFFECTSONXLAEVIS3THELONGTERMEXPOSURETOBDE209CDATENVIRONMENTALRELATEDDOSESDIDNOTSIGNIFICANTLYEFFECTTHEDEVELOPMENTOFOVARIESHOWEVERCDSINGLEEXPOSURECOMBINEDEXPOSURECAUSECERTAINDAMAGEONTHETESTESOFXLAEVISINSUMMARYBDE209CDATENVIRONMENTALLYRELEVANTDOSESHADTHYROIDREPRODUCTIVEENDOCRINEDISRUPTIONONXLAEVISTHETOXICALEFFECTSMECHANISMSOFPBDESHEAVYMETALINTERACTIONREMAINTOBEFURTHEREDINVESTIGATEDKEYWDSPOLYBROMINATEDDIPHENYLETHERSCADMIUNCDXENOPUSLAEVISTHYROIDDISRUPTIONREPRODUCTIVEENDOCRINEDISRUPTION

簡介：隨著2013年我國一帶一路戰(zhàn)略的提出，越來越多的承包商加入到海外工程承包的隊伍中。非洲地區(qū)是我國承包商的傳統(tǒng)市場，其市場潛力不容忽視。在一帶一路戰(zhàn)略的大背景下，非洲地區(qū)基礎設施建設需求日益增加，而這種需求為我國企業(yè)提供了更好的發(fā)展空間。相比于國內工程，承包商在非洲地區(qū)進行工程建設時將面臨很多國內不曾遇到過的困難和風險，如政治經濟環(huán)境多變、技術標準陌生、工程環(huán)境惡劣等。因此在非洲地區(qū)工程建設中，因承包商風險管理不到位而導致虧損的項目并不在少數。本文首先對項目風險管理方法、承包商利益相關者概念進行梳理其次通過對非洲地區(qū)工程特點進行總結，在此基礎之上通過對不同類型的案例進行分析及大量的文獻閱讀找到非洲地區(qū)工程項目的主要風險。針對這些風險，在參考優(yōu)秀企業(yè)的風險應對措施之后提出了非洲地區(qū)承包商不同層級的風險應對措施。之后以實際工程項目為例，介紹非洲地區(qū)具有可操作性的風險管理方法。在實際工程案例分析中將以非洲地區(qū)某使館為例，在風險識別后采用專家座談法得到相關數據，并在此基礎之上運用層次分析法及模糊綜合評判法得到項目風險等級，最后依據風險等級采取相應的應對措施。本文創(chuàng)新意義在于，通過對非洲地區(qū)不同類型案例進行分析總結，并與承包商內部利益相關者概念結合，得到了非洲地區(qū)承包商可能面對的主要風險因素及其應對措施。同時實際項目分析中采用的風險管理方法具有普適性及較好的可操作性，通過軟件計算降低了實操難度，為非洲地區(qū)承包商風險管理提供了一定參考作用。

簡介：HISTORYOFSONGDYNASTYLITERATURENOTESRESEARCHATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINHISTORYBYLIJUNQINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFHISTORYCULTUREHUAZHONGNORMALUNIVERSITYSUPERVISORDONGENLINACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDAPRIL，2011⑨碩士學位論文MASTER’STHESIS摘要史鈔不僅是史書的一種編纂形式，而且還是史部的一種分類類目。史鈔最初是由于學者苦于史書的卷帙浩繁，難以閱讀，于是刪繁就簡，提要鉤玄，博取約存而成。史鈔既包括史書編纂形式意義上的史鈔形式，同時也包括由此而成的內容意義上的史鈔文獻，也就是形式與內容的統(tǒng)一。史鈔文獻在朝代的更替中不斷發(fā)展壯大，在歷朝歷代都呈現出不同的發(fā)展態(tài)勢及發(fā)展規(guī)模，到了宋代，史鈔文獻在各方各面都顯現出其獨特性與優(yōu)異性，內容體系的豐富多樣，體例編排的嚴謹清晰，都使得宋代史鈔文獻在歷代史鈔文獻中脫穎而出。同時隨著史鈔書籍的日漸增多，成立獨立類目涵括史鈔文獻的要求也越來越緊迫，史鈔終于適應這一需要成為了史部的一種獨立分類類目，這就使史鈔文獻最終擺脫了附屬于史部其他分類類目的地位，有了自己的歸宿，另外從一個側面也間接反映出史鈔文獻的社會需求的壯大及自身地位的提高。雖然史鈔文獻的數量、質量不斷增多改進，但它們所潛在的價值仍不為學者所重視，對于它們的關注也只是流于形式，缺乏深層次的研究與探討，在此種形勢下，也就難以制定客觀系統(tǒng)的評價標準，由于長期存在的偏見以及人們的思維慣性，對于史鈔文獻的評價自然也就會有偏失的現象發(fā)生。大多數學者對于史鈔文獻的價值認識不足，對于史鈔文獻的接觸過于保守，對于史鈔文獻的評價標準失衡，對于史鈔文獻的挖掘有待深入，這就需要學者們改變對于史鈔文獻所持有的傳統(tǒng)觀念與態(tài)度，切實的擺正史鈔文獻的位置，運用聯系發(fā)展的眼光重新制定評判標準，使史鈔文獻真正體現自身的優(yōu)異性，發(fā)揮潛在的力量，做出應有的貢獻。本文擬從史鈔文獻的研究現狀、史鈔文獻的起源與形成、史鈔文獻的分類、史鈔文獻的編纂形式、史鈔文獻的價值與不足等幾方面出發(fā)，對于作為編纂形式的史鈔及作為分類類目的史鈔以全面的了解，對于史鈔文獻在查找資料、普及歷史知識、編纂體例、目錄學、史料?？钡葞追矫娴膬r值作以充分的肯定，同時也客觀的認識到史鈔文獻在編纂體例及篇目方面所存在的不足，以便對于宋代史鈔文獻進行全面系統(tǒng)的研究，給其一個客觀公正的評價。關鍵詞宋代；史鈔文獻；體例；價值

簡介：分類號學校代碼密級學號200910310146數學史融入初中數學教育的實踐探索THEPRACTICEANDEXPLORATIONOFTHEHISTORYOFMATHEMATICSMERGEDINTOT●●111■L1．‘JUNLORMLCINLESCNOOLMATHEMATICSEDUCATION研究生姓名王鳳蓉指導教師姓名、職稱沈文選教授學科專業(yè)研究方向學科教學數學教育湖南師范大學學位評定委員會辦公室二0一二年五月摘要數學史對于數學教育的意義早在19世紀就被西方數學史家、數學家和數學教育家所認識。數學史融入初中數學教育能激發(fā)學生學習的興趣；能讓學生了解數學發(fā)生、發(fā)展的歷史，掌握好數學思想、方法；能培養(yǎng)學生刻苦鉆研、嚴謹的科學精神；能讓學生領略多元文化，提高學生的人文素養(yǎng)。本文探討數學史對于數學教育的價值，數學史融入初中數學教育的途徑和方法，具體通過幾個案例進行分析。本文研究的幾個問題1、通過文獻述評與理論分析，正確認識數學史與數學、數學教育，學習者、教育者，數學文化的關系，旨在說明數學史在數學教與學中的地位與價值問題。2、通過新人教版義務教育課程標準實驗教科書中數學內容的教學情況，探索數學史融入數學教育的有效途徑與方法。數學史融入數學教育可以通過以下的途徑和方法。一介紹數學概念的發(fā)生、發(fā)展過程了解相應知識在數學發(fā)展中地位和作用，并認識到數學的發(fā)展是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展的。二介紹定理的發(fā)現、證明過程和應用定理的教學中融入數學史，可知定理產生的過程并且可以深化對定理理解。學習數學家發(fā)現定理的方法，感悟數學思想和方法，提高自己的數學素養(yǎng)。三介紹數學歷史名題，可以讓學生可以重現數學家的思維過程并獲得啟發(fā)和學習。四介紹多元數學文化，可以從多方面展示數學美，拓展學生的視野。五介紹有關數學家的故事，可以培養(yǎng)學生刻苦鉆研、嚴謹求實的科學態(tài)度以及積極進取的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生學習的興趣和學好數學的信念。六介紹古代中國數學成就，激發(fā)學生愛國熱情，民族A豪感。介紹中國現代數學發(fā)展現狀，激發(fā)學生民族責任感，激發(fā)他們學習動力。七介

簡介：上海海洋大學碩士學位論文題目目四指馬鲅胚胎生活史，受精卵和早期四指馬鲅胚胎生活史，受精卵和早期仔魚鹽度適應性及消化道發(fā)育研究仔魚鹽度適應性及消化道發(fā)育研究英文題目英文題目STUDIESONLIFEHISTYOFEMBRYOTHEEARLYFERTILIZEDEGGSLARVAEOFSALINITYABILITYTHEDEVELOPMENTOFDIGESTIVETRACTOFELEUTHERONEMATETRADACTYLUM專業(yè)業(yè)漁業(yè)漁業(yè)研究方向研究方向海水魚類人工繁育和基礎生物學海水魚類人工繁育和基礎生物學姓名名謝木嬌謝木嬌指導教師指導教師區(qū)又君區(qū)又君研究員研究員二O一六年五一六年五月學校代碼10264研究生學號M130150363上海海洋大學碩士學位論文答辯委員會成員名單姓名工作單位職稱備注主席委員委員委員委員委員委員秘書答辯地點答辯日期

簡介：學校代碼10530學號200904050819分類號D996密級碩士學位論文非洲示范投資法述評非洲示范投資法述評學位申請人郭莉莉指導教師洪永紅教授學院名稱法學院學科專業(yè)法律碩士（法學）研究方向國際經濟法二○一一年五月四日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權學位論文版權使用授權書用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：福建師范大學碩士學位論文獨創(chuàng)性和使用授權聲明福建師范大學碩士學位論文獨創(chuàng)性和使用授權聲明士學位論文論文題目“前四史”引易考論是本人在導師指導下，獨立進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除論文中已特別標明引用和致謝的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本論文的研究工作做出貢獻的個人或集體，均已在論文中作了明確說明并表示謝意，由此產生的一切法律結果均由本人承擔。本人完全了解福建師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即福建師范大學有權保留本碩士學位論文含紙質版和電子版，并允許論文被查閱和借閱；本人授權福建師范大學可以將本碩士學位論文的全部或部分內容采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編和出版本碩士學位論文，并按國家有關規(guī)定，向有關部門或機構如國家圖書館、中國科學技術信息研究所和中國學術期刊光盤版電子雜志社等送交本碩士學位論文含紙質版和電子版。保密的碩士學位論文在解密后亦遵守本聲明靴敝儲簽觀抑艚刻醛氟簽字日期矽F年6月ILO日簽字日期乃。R年6月F。日4I‘～ABSTRACTABSTRACTTHISTHESISINSPECTS，DISCRIMINATESANDELABORATESONTHEISSUEOFTHEBOOKOFCHANGEHEREAFTERREFERREDTO嬲CHANGE，CENTEREDONTHEEARLIERFOURHISTORYWORKSITCONSISTSOFFIVECHAPTERSCHAPTERONEINTRODUCESTHESPREADINGOFCHANGEINTHEPREQIN，THEWESTERNANDEASTERNHARTDYNASTIESANDTHEWEIANDJINDYNASTIESITBRIEFLYCLARIFIESTHEORIGINGROWTH，GENREANDCHARACTERISTICSINDIFFERENTPERIODSOFCHANGECHAPTERTWOOUTLINESTHESTYLEOFDISCUSSINGCHANGEINTHEEARLIERFOURHISTORYWORKSITSETSABOUTTHECITATIONOFCHANGEANDTHEMEANSOFCITINGCHANGEANDSTRAIGHTENSOUTSIGNIFICANCEANDWEIGHTOFCHANGEINTHEEARLIERFOURHISTORYWORKSCHAPTERTHREEFOCUSES011THEHISTORICALFIGURESWHOCITEDCHANGE，INVOLVINGROYALTYOFFICIALS，SCHOLARS，EMINENTWOMENANDAUTHORS，ANALYZESTHEIRINTENTIONOFCITINGCHANGEANDTHENDEMONSTRATESTHEIRINNERTHOUGHTSANDSPIRITSCHAPTERFOUREXPLORESTHECITATIONOFCHANGEBEYONDFIGURES，INVOLVINGCHINESERITESANDMUSIC，MEASUREMENTSANDCALENDARCHARIOTSANDGARMENTS，HWENZHLWUXINGZHIANDSOFORTHITMAINLYINSPECTSJINGFANG’SCHANGEANDCONCLUDESTHECATEGORYANDPURPOSEOFCITINGJINGFANG’SCHANGEITALSODISCRIMINATESTHERELATIONSHIPBETWEENJINGFANG’SCHANGEANDTHEBOOKOFCHANGPOINTINGOUTTHENEGLIGENCEOFTHESTAFFOFCOMPLETELIBRARY切THEFOURBRANCHESOFLITERATURECHAPTERFIVEBASEDONTHEPREVIOUSARGUMENTATIONSUMMARIZESTHEWORLDOUTLOOK，HUMANRELATIONSANDTHEWAYOFCONDUCTINGREFLECTEDINCITINGCHANGEINTHEEARLIERFOURHISTORYWORKS，鷦WELLASITSIMPACTONCONTEMPORARYPEOPLEFINALLYITCOMMENTSONTHERELATIONSHIPBETWEENTHEIMAGENUMEROLOGYANDPHILOSOPHYOFCHANGEKEYWORDSTHEEARLIERFOURHISTORYWORKS；THEBOOKOFCHANGE；RESEARCHONTHECITATIONOFCHANGEILL㈣0咖4Ⅲ6舢8Ⅲ9㈣9IIII●■I洲Y