簡介：西安建筑科技大學碩士學位論文中國傳統(tǒng)文化與壁畫藝術的思考以國家會計學院中國會計發(fā)展史壁畫為例專業(yè)藝術設計碩士生沈丹指導教師藺寶鋼教授摘要傳統(tǒng)文化對于壁畫藝術而言，是影響深遠的。在壁畫藝術中，無論是壁畫的題材或是壁畫所要表現(xiàn)的藝術效果，大多都是與傳統(tǒng)文化相關。壁畫藝術作為人類文明發(fā)展的載體，是從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，與時代的需求發(fā)生共鳴。反映出不同時代的藝術設計風格，產(chǎn)生新的壁畫藝術形態(tài)，壁畫也會成為承載城市文化的載體而廣為運用并會不斷發(fā)展。中國歷史悠久的文化對現(xiàn)代壁畫運用產(chǎn)生重要的影響。由于當下城市公共環(huán)境的發(fā)展，給我們帶來了新的契機，兩者相互影響、相互支撐，從而推動了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代壁畫的發(fā)展。本文以傳統(tǒng)文化為依據(jù)，利用公共空間為載體，依托實際項目進行壁畫的研究。壁畫與傳統(tǒng)文化為研究對象，以實地項目調研、查閱相關的文獻資料、國內外材料橫向對比以及個案的分析研究為主要的研究方法。通過中國傳統(tǒng)文化的精髓，從壁畫的設計構圖、設計方法及設計理念入手,分析傳統(tǒng)文化在壁畫設計的表現(xiàn)。以國家會計學院中國會計發(fā)展史壁畫設計為切入點，對相關理論以及對中國會計發(fā)展史壁畫設計進行應用分析。通過本論文的研究，更加清晰地認識壁畫藝術與傳統(tǒng)文化結合的重要性，進而明確壁畫與傳統(tǒng)文化的關系，為當代公共環(huán)境壁畫藝術發(fā)展提供一些有益的參考。關鍵字關鍵字傳統(tǒng)文化壁畫中國會計發(fā)展

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3288917學校代碼10036碩士學位論文中國企業(yè)在非洲企業(yè)社會責任表現(xiàn)基于華為的案例研究論文作者希望學號W201555013培養(yǎng)學院國際商學院專業(yè)名稱企業(yè)管理研究方向CSR指導教師劉寶成教授論文日期二。一七年五月學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。／特此聲明學位論文作者簽年騙忡

簡介：四川師箍大孥孕位諭文狷劊性及使用授槿聱明本人聱明所呈交單位諭文，是本人在尊師王塵廈指尊下，狷立造行研究工作所取得的成果。除文中已縫注明引用的內容外，本諭文不含任何其他佃人或集髓已經(jīng)騷表或撰寓遇的作品或成果。封本文的研究做出重要貢獻的佃人和集髓，均已在文中以明碓方式檁明。本罄明的法律結果由本人承搪。本人承諾已提交的孥位輸文黿子版輿諭文紙本的內容一致。如因不符而引起的孕衍聱譬上的損失由本人自負。本人同意所撰寤孥位諭文的使用授槿遵照暈校的管理規(guī)定孥校作羯申赭挈位的僚件之一，擎位諭文著作榷捷有者須授槿所在大孥捷有暈位輸文的部分使用槿，即1已獾挈位的研究生必須按孥校規(guī)定提交印刷版和黿子版學位輸文，可以將擘位輸文的全部或部分內容編入有網(wǎng)資料庫供榆索；2藕教孥、科研和暈衍交流目的，暈校可以將公陰的孕位蒜文或解密後的單位諭文作藕資料在固害館、資料室等埸所或在有嗣綱路上供陰請、流凳。本人授榷中圜科孥技衍資飆研究所將本掣位諭文收鯨到中固孥位諭文全文資料庫，藍通遇綱路向社舍公職提供資飆服裔。保密的擘位輸文在解密後逋用本授榷害孕位揄文作者鋒名疹B切欲乙／尊師簧名夏簇字日期70，1年紗月，鄉(xiāng)日簇字日期≥。F年牛月J；日}。擴爭茳霉，埔T＆§L?！甠’．盤霧’符“聯(lián)．1中圓文孥史的平城疇代中國古代文學專業(yè)研究生路勤廄指導教師王小盾摘要平城文孕是在鮮卑文化輿中原各佃特色觶明的地域文化相融合的迥程中形成的。整佃平城疇代都是逭一事物形成的屋史瑕境，因此它不是己成型的、靜止不燮的，而是在不斷燮化騷展著的。本文撮J趁平城文孥典起的屋史瑗境和作家劊作、作品流傅的情沉來分析平城文孕的特黠，造而求得平城文暈騷展的規(guī)律。平城疇代作穩(wěn)本文首次提出的文擘分期，在之前的一些著作中都未有精碓的表逵。封於遣一疇期的文暈特色即使有所輸述，也是作搗北魏，乃至整佃北朝文孥中的一部份出現(xiàn)的，而且，屋束都勰舄平城疇代的文擎燕鮮明特色，文摯偎值不高而著簟墨甚少。本文在緒諭部份中，封於逭些研究作了概述，并封平城疇代之前的北魏有所交代，以便彰顆此疇代文暈的巨大燮化。緊隨其後的第一章具醴分析了平城文暈生存的瑕境。任何文孕現(xiàn)象都是在一佃狷特的疇代背景下生存的，故逭一章J跫自然地理、政治縫滂以及文化政策三方面剖析了平城文孥的緣起。第二章以疇同先後羯序，分別諭述了河北、河西和江左文化造入北魏后，封平城文孥的影警。遣些影譬存在於整佃平城疇代，藍且輿觶卑文化相互融合后，形成了桓具特色的平城文暈。第三章在前面殘章的基磋上，通遇封作家地理、疇代蹄屬和劁作表現(xiàn)的統(tǒng)卦，分析了平城文孕的流燮特色，指出了其袋展規(guī)律，分析了其流燮特色。第四章通遇封作家、作品的統(tǒng)針，藍結合封比分析，閹述了平城文孥的特黠。網(wǎng)鍵詞平城文孕北魏文化整合文擎特黠袋展規(guī)律●，．◆，，．_夕▲

簡介：學位論文使用授權書根據(jù)中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質印刷本及電子版；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內師生閱讀等服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并己通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質本論文的內容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文至年月止町采磊密，口保密期限作者暨授權人簽字俐J彬20F壚年Y月麒日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的2OFT年P月YET本文的第四章是對中國人的種族觀念根據(jù)歷史時代的不同進行了一個梳理。本章公分為五部分。第一部分為帶有誤解的種族觀念，第二部分為帶有偏見的分類，第三部分為種族向民族的轉變，第四部分為種族向階級的轉變，第五部分為全球化時代下的新變化。本文的第五章為黑人在中國面臨的問題與挑戰(zhàn)，在本章中作者對黑人社區(qū)的問題與挑戰(zhàn)進行了分析以及嘗試提出解決“黑人”問題的方法關鍵詞黑人；種族；態(tài)度ⅡI

簡介：東北師范大學碩士學位論文中國“世界文學史”寫作的濫觴以小說月報（19211931）為中心姓名楊朔鑌申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師劉研20090501品納入世界視域，首次將中國文學與世界文學的隔閡打通。最后，小說月報中的“世界文學史“寫作對后世產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。小說月報中形成的固定寫作模式，比如對作品的重視，對文學體裁豐富性的有意識提升，從“人”學高度來選取作品等等，對當下的“世界文學史”寫作都極富啟示意義。但是我們也應該看到，在當時復雜的歷史語境下，形成的“世界文學史“寫作對今天也產(chǎn)生了不可低估的負面效應，比如東西方的二元對立、對現(xiàn)實主義的過分倚重等等，對我們今天書寫世界文學史產(chǎn)生了一定的阻滯力。本論文也擬對此展開討論。關鍵詞中國，I“世界文學史“寫作；小說月報N

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中己經(jīng)加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名日期腳廠月艿日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密回。作者簽導師簽相應方框內打“√”日期礎年日期厶咿中國美術學院．藝術人文學院．李丁一不可想象的他者試論女性主義如何干預藝術史摘要／1ABSTRACT／Z引言／3第一章女性主義理論背景第一節(jié)挑戰(zhàn)陳規(guī)／8第二節(jié)話語之爭／12第二章現(xiàn)代生活的女性第一節(jié)批判式的結盟／17第二節(jié)陰柔氣質空間／ZO第三節(jié)觀看的視線／Z5第三章精神之結第一節(jié)天才與繆斯／30第二節(jié)寫實與幻象／34第三節(jié)缺席與重寫／38結語／41圖版／42參考文獻／48致謝／50目錄

簡介：國內圖書分類號工矽6．6國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文密級公開一種日常生活史的視野李劫人大河小說歷史意識研究年姓申請學位級別文堂亟±專業(yè)蟲國現(xiàn)當岱窒堂指導老師奎自薟副熬援二零一二年五月七日西南交通大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南交通大學可以將本論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權書；2．不保密口，使用本授權書。請在以上方框內打‘‘、，”學位論文作者簽名擗哮指導老師簽名日期功L耳6們府日期們以6‘I●7＼、、Q，，

簡介：論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名引、耐日期2班◇弓P論文使用授權聲明本人完全了解上海師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热?，可以采用影印、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。拓者躲孫葉導師簽名．同弛魄2咿”秒論文題目一個藝術史家的獨幕劇摘要對海因里希沃爾夫林藝術史思想的觀照學科專業(yè)世界史歐洲思想文化海因里希沃爾夫林在藝術史上具有舉足輕重的地位，被譽為“現(xiàn)代藝術史之父”。作為文化史大家布克哈特的高足，他一生致力于造型藝術的形式分析和研究。他的思想對藝術史、美學、藝術哲學和歷史學等多個學科和領域都作出了杰出的貢獻。他不但影響著同時代的藝術史家弗雷德里克安塔爾、馬丁沃克內格爾等人，還對后現(xiàn)代的藝術史家羅杰弗萊、格林伯格等有著深遠的影響。迄今為止，國內外的學者對沃爾夫林的研究多集中在他對造型藝術的形式分析的方法和思想。本文通過對沃爾夫林的著作進行觀照，力圖在總結前輩學術研究成果基礎上，對沃爾夫林的藝術史觀做一個全面深入的探討，這既包含原來已經(jīng)顯現(xiàn)給讀者的，如對藝術品的形式分析的思想與方法；也含有沃爾夫林鮮為人知的方面，如沃爾夫林的人文主義情感。在論文的框架安排上，第一章首先闡述的是沃爾夫林藝術史觀產(chǎn)生的背景，這包括他個人的經(jīng)歷以及當時社會文化背景兩個方面。在第二章、第三章和第四章中，論文詳細論述沃爾夫林藝術史觀，這包括沃爾夫林的審美理論、審美方法和審美效果。在第五章，文章闡述沃爾夫林藝術史觀所引起的反響，本章通過對藝術史家沃爾夫林、福西永、貢布里希等人對造型藝術形式分析的方法做比較，使沃爾夫林藝術史觀的缺點、優(yōu)點一目了然；同時，文章也指出沃爾夫林后繼有人，其方法具有很大的可操作性和實用性。關鍵詞沃爾夫林形式分析藝術史造型藝術論文類型理論研究

簡介：分類號UDC芽中唯F髭夫等密級編號碩士學位論文“問題史力祝避魚塑叢塑煎學位申請人姓名鱟魚墨申請學位學生類別全旦舅塑±申請學位學科專業(yè)墨查璺主墨耋堂指導教師姓名．．型鎏堡墊蹩THEPROBLEMOFINDUCTIONINTHESIGHTOF¨QUESTIONHISTORY霄LSOONSTRAWSON’SLINGUISTICPROGRAM么THESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHE肱么．DEGREEINPHILOSOPZENGZIWEIPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUYUANCHUANACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY,2013

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3289367拳謄一籮呻靜潞‘世IR乜E學校代碼10036碩士學位論文“非洲英語國家談判者氣候變化談判能力建設研修班“口譯實踐報告學位類型論文作者學號培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教炳專業(yè)學位陳虹霏201520641476英語學院英語口譯江進林副教授2017年5月畢業(yè)報告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)報告，是本人在導師的指導下，獨立進行實踐所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本報告不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的口譯項目做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。特此聲明報告作者簽名弋‰晰1碲沙77年R月／∥日

簡介：，F(xiàn)；‘●獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者送萄／簽字日期如JF年彩月／OEL學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名逸鄉(xiāng)導師簽名簽字日期滬，，年口月／O日簽字日期摘要????????????????????．IABSTRACL．????????????????．．??．III緒論?????????????????．???1第一章七月抗戰(zhàn)詩歌與歷史的同構性??????????．5一、重大歷史事件的記錄???????????????5二、抗日根據(jù)地的新氣象??????????????．．13三、對世界反法西斯戰(zhàn)線的呼應????????????．．16四、七月詩歌與時代感情的一致性???????????18第二章七月抗戰(zhàn)詩歌對歷史的補足性??????????．25一、七月詩歌對史實的補足?????????????25二、七月詩歌對社會生活面貌的抒寫??????????．30三、七月詩歌對歷史情感態(tài)度的補足??????????．38第三章七月抗戰(zhàn)詩歌與歷史的偏離性???????．．??．．47一、七月詩歌與歷史的偏離?????????????47二、七月詩歌與歷史情感態(tài)度的偏離??????????．53結語?????????????????．??．．59參考文獻???????????????????．61后記?????????????．??????．．63在校期間發(fā)表論文及參加課題一覽表?．??????????．65

簡介：山東大學碩士學位論文“金匱之盟”研究史姓名賈雁飛申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師王育濟20090410山東大學碩士學位論文ABSTRACTTHISARTICLEDESCRIBESTHERESEARCHANDUNDERSTANDINGOFTHESCHOLARSFROMANCIENTTOPRESENTON“PLEDGEOFTHEGOLDBOOKCASE”INDETAIL．SUCHASALLKINDSOFRECORDSINNORTHERNSONGDYNASTYANDTHEAPPLAUSIVERECORDSINSOUTHERNSONGDYNASTY．ITALSOINCLUDESTHEINVESTIGATIVERECORDSANDDIFFERENTRESEARCHINYUANDYNASTYANDRESEARCHINMINGDYNASTYSUCHASYUSHENXING，WANGFUZHIASWELL弱SCHOLARS’RECORDSINQINGDYNASTY．WHAT’SMORE，ITINCLUDESTHEDISCUSSIONANDSTUDYINCHINAABOUT“FORGESAYING’’DURINGTHE2040SOF20THANDTHERESEARCHOFSCHOLARSBOTHATHOMEANDABROADDURING6080SASWELLASRESEARCHINTHE90SWHICHISCHARACTQREDWITHTHEFIRMRISINGOF‘THETHEORYOFPROVINGITTRUE”．ONTHEBASISOFIT,THISARTICLEPOINTSOUTTHEQUESTIONSINTHEABOVERESEARCHANDMAKESTHEARRANGEMENTANDCOMPARISONCOMPREHENSIVELYANDSYSTEMATICALLYABOUTTHEHISTORYOFVARIOUSSTUDYTHATGOESTHROUGHVERTICALLYFROMTHEANCIENTTOMODERNTIMES．THISARTICLEATTEMPTSTODESCRIBECLEARLYTHECONTRIBUTIONANDSUCCESSANDFAILUREABOUTDIFFERENTSCHOLARS’RESEARCHINDIFFERENTTIMEFROMTHEANGLEOF“ACADEMICHISTORY”．KEYWORDSTHE“PLEDGEOFTHEGOLDBOOKCASE’’STUDYHISTORY；’’THETHEORYOFPROVINGITTRUE’’；ACADEMICHISTORY．6

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者易旃簽字日期如J年．R月31日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者張＼≥確簽字日期加LR年J月弓7日導師簽名融使斧簽字日期加F辟6月，陽一第32屆威尼斯雙年展????????????????????44二策劃者艾倫所羅門???????????????????．．48第三章編織神話畫廊、收藏家與博物館的共生關系????????????52第一節(jié)權威的象征博物館?????????????????????52一未能得逞的“陰謀”利奧卡斯泰利的野心?????????．．52利奧卡斯泰利與現(xiàn)代藝術博物館??????????????．．57第二節(jié)權力的結合畫商與收藏家??????????????????60一利奧卡斯泰利與收藏家??????????????????。60二收藏家的“權力”與“動機”????????????????．．64第四章搿友誼畫廊一卡斯泰利組建的搿亞社會一?????????????．67第一節(jié)品牌效應組建全球供銷網(wǎng)絡?????????????????67一“全球合作畫廊模式”???????????????????．．67“國際藝術”市場脅迫與歐洲認同?????????????。69結語?．．???????????????????????????????。??????．73參考文獻???????????????????????????????????．75I．外文文獻???????????????????????????．．75II、中文文獻???????????????????????????．77在校期間發(fā)表的論文、科研狀況等??????????????????????82致{射???????????????????????????????????????。83

簡介：寧夏大學碩士學位論文“被闡釋”的當代文學圍繞當代文學史教材的考察姓名馬文靜申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師王巖森20100401¨WASDEFINED’’INCONTEMPORARYLITERATUREEXAMINATIONOFMATERIALSAROUNDTHECONTEMPORARYLITERATUREMAWENJINGCONTEMPORARYLITERATUREDIRECTEDBYWANGYANSENPROFESSORABSTRACT”CONTEMPORARYLITERATURE”A．QACONCEPTISHOWTOGENERATEITINWHATWASNAMEDTHECONTEXTOFTHETIMES，INDIFFERENTHISTORICALPERIODOFDEVELOPMENTISWHATHASBEENUNDERSTOODWHENTHE’CONTEMPORARYLITERATURE”ASACONCEPTISWIDELYACCEPTED，ITISWITHUSDIRECTLYTOTHEDIFFERENTPERIODS”CONTEMPORARYLITERATURE”ISHOWTHETEXTBOOKSPRESENT，THESEMATERIALSBASEDONTHEIR”CONTEMPORARYLITERATURE”UNDERSTANDING．ANDHOWTORECONSTRUCTTHEHISTORYOFCONTEMPORARYLITERATUREAROUNDTHESEISSUES，INTHISPAPER,THE”HISTORYOFTHENEWLITERATURE”，“DECADEOFNEWCHINESELITERATURE”，”O(jiān)VERVIEWOFCONTEMPORARYLITERATURE，””TWENTIETHCENTURYHISTORYOFCHINESELITERATURE”，”CHINESECONTEMPORARYLITERATURE”，”CHINESECONTEMPORARYLITERATURETUTORIAL”，ETC．6LITERARYHISTORYASTHECENTERLAUNCHEDASTUDY，F(xiàn)IRSTOFALLTOEXPLAIN，”CONTEMPORARYLITERATURE”CONCEPTGENERATIONPROCESS，ASWELLASSIXDIFFERENTINTERPRETATIONOFITSLITERARYHISTORY；SECOND，誦THAPARTICULARERAOFPOLITICALANDIDEOLOGICALCONTENT，TOEXPLOREDIFFERENTLITERARYHISTORYBOOKONTHE”CONTEMPORARYLITERATURE”INTERPRETATIONTHEEFFECTIVENESSANDLIMITATIONS；FINALLY,SPECIFICCASESTUDIES，F(xiàn)URTHERANALYSISOFDIFFERENTLITERARYHISTORYBOOKONTHE’’CONTEMPORARYLITERATURE”UNDERSTANDINGOFDIFFERENTREASOM．ITSEEMSFROMTHEABOVEPOINTS，”CHINESECONTEMPORARYLITERATURE”RESEARCHISSTILLFARFAILEDTOMEETTHE”STABLE”STATE，WHICHISTHATPEOPLESTILLARGUE，”SHOULDNOTWRITECONTEMPORARYHISTORY‘LIES．FORTHESAMEPERIODOFLITERARYHISTORY,DIFFERENTINSTYLETOITSDESIGNCONTEMPORARYLITERATUREBOOK．CLASSICIDENTIFIEDTOEXPLAINTHEPOINTOFVIEWOFTHEDIFFERENTOPTIONS，PERHAPSDUETOAHISTORYOFTHEINDIVIDUAL’SSUBJECTIVEINTEREST，BUTITISUNDENIABLETHATITALSOINVOLVESTHECONTEMPORARYPOLITICALAWARENESS，EDUCATIONANDACADEMICDEVELOPMENTANDOTHERASPECTS，OFWHICHANYONEOFTHEISSUESARELIKELYTO”CONTEMPORARYLITERATURE”PRODUCEDDEEPSEATEDINFLUENCE．THUSALTERINGTHEPERCEPTIONOF”CONTEMPORARYLITERATURE”HISTORICALNARRATIVE．THEREFORE，TOUNDERSTANDTHEDIFFERENTLITERARYHISTORYB00K011THE”CONTEMPORARYLITERATURE”THECONCEPTOFDIFFERENTPERCEPTIONS。CONCERNSTHEHISTORYOFDIFFERENTPERIODSOFLITERARYWORKSOFCONTEMPORARYLITERATUREANDHISTORICALDIFFERENCES，BUTALSOUNDERSTANDTHE”CONTEMPORARYLITERATURE”INTHEPROCESSOFTHEFORMATIONANDCONSTRUCTIONOFTHEKEY．KEYWORDSCONTEMPORARYLITERATURE，LITERARYHISTORY，HISTORICALINTERPRETATION，F(xiàn)INITENESS

簡介：山東大學碩士學位論文“文學史”記憶之外的韓東解讀姓名王茜申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師孫基林20080429山東大學碩士學位論文摘要韓東作為“第三代”詩歌的精神領袖，其詩歌生命至今已經(jīng)延續(xù)了二十多年，對傷害文學純粹的因子一直保持著不妥協(xié)精神，并保持著獨有的清醒和距離。另外，韓東從九十年代整個詩壇狹窄逼仄的空間中奪路而出，殺出另一條生命前進的創(chuàng)作道路小說；發(fā)起“斷裂”行動，并以對體制與文壇的“撤退”姿態(tài)來繼續(xù)詩歌和小說靈魂的追求。“撤退”對韓東來說是對文學的自我保護，他放棄初入文壇時精神領袖的激進姿態(tài)，以相對低調的姿態(tài)來對抗當代虛假繁榮的詩壇，或者說存在絢爛泡沫的詩壇，以及市場經(jīng)濟商業(yè)化大潮的席卷?！俺吠恕毙袆又?，韓東辭去公職，徹底成為體制外的游離因子，因此他的創(chuàng)作不必迎合體制，不必投其所好，更不必削足適履；相應地他也沒有名利雙收的紅光滿面，而是堅守自我、低調敏感、內心孤傲。他省去一些公開發(fā)言的能量消耗，因此也失去一些名利雙收的機會，但慶幸的是，他的文學品格不曾流失，他的文學旅程依然在繼續(xù)，他的文學“空間”在拓展，“空間隨著在世而被揭示“①，并得以通達空間本身?！拔膶W史”在一定程度上也是一種時間意識范圍的記憶，“文學史”對于文學在橫向空間上的覆蓋面相對來說總是相對狹窄的，而韓東正是在消解縱向時間意義的同時拓展了自己橫向的文學“空間”。所以本文以“空間’’作為一條理解韓東的線索，分三章，意在撕掉韓東身上的“文學史”標簽，通過對其后來詩歌和小說文本的細讀來爬梳其文學中的“空間“意識，發(fā)覺“文學史“以外的韓東，挖掘其對文化操守與文學理想的堅持及其成就?！拔膶W史’’認為韓東文學精神的源頭與流轉，是從對朦朧詩的模仿開始，到第三代詩歌的反叛為終點。而本文第一章恰恰是以這一“終點’’作為解讀的“開始”。因為反叛后的韓東一直在不斷的超越自己。所以第一章主要從“文學史’’光芒所遮蔽下的、被“文學史“剔除掉的、處于“文學史”燭照區(qū)域以外的，也就是從“文學史”記憶結束的地方開始對韓東的詩歌進行細讀，解讀其拋棄穿越歷史隧道的縱向時間后，在空間范圍內還原生命本體的過程中所發(fā)散出的世界經(jīng)驗①海德格爾存在與時間，三聯(lián)書店1987年第L版，第137頁。