簡(jiǎn)介：1中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼科目代碼618科目名稱考古學(xué)通論科目名稱考古學(xué)通論I考查目標(biāo)考查目標(biāo)考古學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋考古學(xué)導(dǎo)論、考古學(xué)簡(jiǎn)史、史前考古、夏商周考古、秦漢至元明清考古等方面。要求考生較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、較深入地理解考古學(xué)的基本理論及方法、較清晰地把握考古學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)、較全面地了解重大考古新發(fā)現(xiàn)及其學(xué)術(shù)意義，并能夠展示出分析和解決考古學(xué)相關(guān)問題的能力和潛力。II考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)1考古學(xué)導(dǎo)論2考古學(xué)簡(jiǎn)史3史前考古、4夏商周考古、5秦漢至元明清考古。四、試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋（810題）、2簡(jiǎn)答題（45題）、3論述題（23題）。Ⅲ考查范圍Ⅲ考查范圍第一部分考古學(xué)導(dǎo)論第一部分考古學(xué)導(dǎo)論【考查目標(biāo)】1具有較扎實(shí)的考古學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。2全面把握考古學(xué)中的基本概念。3正確理解考古學(xué)的基本理論及方法。4深入了解科學(xué)技術(shù)在考古學(xué)中的重要作用。一、考古學(xué)的基本含義（一）考古學(xué)的定義（二）考古學(xué)的作用及局限性（三）考古學(xué)的研究對(duì)象二、考古學(xué)的學(xué)科體系（一）考古學(xué)的學(xué)科分支（二）考古學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系三、考古時(shí)代的劃分（一）石器時(shí)代（二）青銅時(shí)代（三）早期鐵器時(shí)代3（五）中國(guó)舊石器時(shí)代晚期文化二、中國(guó)新石器時(shí)代考古（一）新石器時(shí)代諸文化因素的關(guān)系（二）中國(guó)新石器時(shí)代的分期及考古學(xué)文化的區(qū)系類型（三）中國(guó)新石器時(shí)代早期文化（四）中國(guó)新石器時(shí)代中期文化（五）中國(guó)新石器時(shí)代晚期文化（六）中國(guó)早期文明的探索第四部分第四部分夏商周考古夏商周考古【考查目標(biāo)】1了解夏商周文化的來龍去脈。2充分認(rèn)識(shí)三代文明的基本特征。3正確把握夏商周文化與周邊文化的關(guān)系問題。一、夏文化探索（一）二里頭文化的內(nèi)涵（二）二里頭文化與夏文化的關(guān)系（三）王灣三期文化與夏文化的關(guān)系二、商代文化（一）先商文化（一）二里岡文化（二）殷墟文化（三）商代墓葬（四）商代社會(huì)經(jīng)濟(jì)三、西周文化（一）西周文化的淵源與先周文化（二）西周都邑遺址（周原、豐鎬、洛邑）（三）姬姓與異姓地方封國(guó)重要發(fā)現(xiàn)（四）西周墓葬（五）西周社會(huì)經(jīng)濟(jì)四、東周洛邑與列國(guó)文化（一）都城遺址（二）墓葬（三）社會(huì)經(jīng)濟(jì)五、夏商周時(shí)期邊遠(yuǎn)地區(qū)的青銅文化（一）北方及東北地區(qū)（二）西北及西南地區(qū)（三）東方及東南地區(qū)（四）閩江及嶺南地區(qū)第五第五部分部分秦漢至元明清秦漢至元明清考古考古【考查目標(biāo)】1充分把握歷代都城格局的演變規(guī)律及特征。

簡(jiǎn)介：附件320192019年教育教育學(xué)院（系）碩士研究生入學(xué)復(fù)試安排表學(xué)院（系）碩士研究生入學(xué)復(fù)試安排表專業(yè)名稱課程與教學(xué)論復(fù)試差額比例115復(fù)試項(xiàng)目時(shí)間地點(diǎn)備注綜合面試3月27日14001700北智樓533其它項(xiàng)目專業(yè)筆試3月27日18302100北智樓533實(shí)踐技能測(cè)試外語測(cè)試在綜合面試中進(jìn)行同等學(xué)力加試科目1科目名稱教育學(xué)同等學(xué)力加試科目2科目名稱心理學(xué)其它說明事項(xiàng)復(fù)試報(bào)到、報(bào)考資格審查等1招生指標(biāo)5個(gè)（含推免1個(gè)），參加復(fù)試（不含骨干和士兵計(jì)劃）7人。2請(qǐng)于3月28日（周一）早上800到校醫(yī)院體檢，須空腹。未參加體檢者后果自負(fù)。3請(qǐng)于3月27日中午1330帶齊所需交的材料到北智樓533進(jìn)行報(bào)考資格審查，并繳納復(fù)試費(fèi)100元考生。咨詢電話68933011信息公布網(wǎng)址GRSMUC院系蓋章填表人簽字年月日20192019年教育教育學(xué)院（系）碩士研究生入學(xué)復(fù)試安排表學(xué)院（系）碩士研究生入學(xué)復(fù)試安排表專業(yè)名稱高等教育學(xué)復(fù)試差額比例12復(fù)試項(xiàng)目時(shí)間地點(diǎn)備注綜合面試3月25日16001900北智樓533其它項(xiàng)目專業(yè)筆試3月25日8301130北智樓533實(shí)踐技能測(cè)試外語測(cè)試在綜合面試中進(jìn)行同等學(xué)力加試科目1科目名稱教育學(xué)同等學(xué)力加試科目2科目名稱心理學(xué)其它說明事項(xiàng)復(fù)試報(bào)到、報(bào)考資格審查等1招生指標(biāo)3個(gè)（含推免1人，提前復(fù)試1人），參加復(fù)試（不含骨干和士兵計(jì)劃）2人。2請(qǐng)于3月26日（周二）早上800到校醫(yī)院體檢，須空腹。未參加體檢者后果自負(fù)。3請(qǐng)于3月25日下午1530帶齊所需交的材料到北智樓533進(jìn)行報(bào)考資格審查，并繳納復(fù)試費(fèi)100元考生。咨詢電話68933614信息公布網(wǎng)址GRSMUC院系蓋章填表人簽字年月日

簡(jiǎn)介：理論經(jīng)濟(jì)學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)20182018考題考題一、名詞解釋1相對(duì)剩余價(jià)值2計(jì)件工資3市場(chǎng)體系4自然壟斷5邊際產(chǎn)量遞減6自然失業(yè)率二、簡(jiǎn)答1反壟斷的作用與局限2當(dāng)代資本主義的新特征3運(yùn)用生產(chǎn)可能性邊界來分析理解效率4哪些因素決定買者對(duì)一種物品的需求量三、論述1如何理解生產(chǎn)方式和生活方式的矛盾2中國(guó)堅(jiān)持公有制主干地位和主導(dǎo)作用的理由和途徑3答案請(qǐng)加微信XIAOLANLEE0731理論經(jīng)濟(jì)學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)20162016考題考題三、名詞解釋1相對(duì)工資2年剩余價(jià)值率3社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度4帕累托最優(yōu)狀態(tài)5公共規(guī)制6逆向選擇四、簡(jiǎn)答1勞動(dòng)力成為商品的必備條件2銀行信用的特點(diǎn)3簡(jiǎn)述宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)4古典學(xué)派認(rèn)為實(shí)際經(jīng)濟(jì)與貨幣無關(guān)，試對(duì)比說明凱恩斯主義的貨幣影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)體制五、論述1社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)總體的基本主張2初級(jí)公有制中國(guó)家所有制的矛盾

簡(jiǎn)介：2018中央民族大學(xué)社會(huì)學(xué)通論和方法真題大全必看

簡(jiǎn)介：輔導(dǎo)咨詢，請(qǐng)加微信XXXZHANG321或QQ1608989730（新祥旭張老師）當(dāng)初決定考研，只是想在一個(gè)最適合自己的領(lǐng)域深造3年，構(gòu)建好自己的思維體系，并且深信三年之后自己會(huì)有所不同。確定專業(yè)用了很長(zhǎng)一段時(shí)間，最后決定學(xué)人類學(xué)，是因?yàn)樗钸m合自己對(duì)人及人的文化的研究興趣。我之前根據(jù)往年的復(fù)試分?jǐn)?shù)，給自己的成績(jī)定位是380，分?jǐn)?shù)重點(diǎn)在專業(yè)課上，都定在了130。我的考研成績(jī)是政治65，英語67，專業(yè)課一139，專業(yè)課二134，總分405，專業(yè)課成績(jī)幫我提了不少的分。下面分科目說一下我的考研經(jīng)驗(yàn)。英語英語我在大二開始斷斷續(xù)續(xù)的背考研單詞，大三開學(xué)之后買一了本新東方亂序版的考研單詞，用楊鵬十七天搞定GRE詞匯一書中的背單詞表，把每天的計(jì)劃按實(shí)際日期寫在一張大紙上，有時(shí)寫一個(gè)禮拜的，有時(shí)候?qū)懡酉聛砣斓?，開始每天基本按照計(jì)劃進(jìn)行，背完一天的量再加上復(fù)習(xí)要用12個(gè)小時(shí)，后來背的實(shí)在有些痛苦，便把日期往后推，實(shí)際背完用了23天左右，用了兩張練習(xí)本的紙，背完后看著特別有成就感，背新單詞再加上復(fù)習(xí)差不多過了三遍，很有效率。在背單詞的同時(shí)，我用了英語詞匯的奧秘背詞根，運(yùn)用詞根看到生單詞就沒那么陌生了，對(duì)背單詞非常有好處。在這期間，我做了張劍的英語閱讀，練習(xí)閱讀。大四開始的時(shí)候，我開始做考研英語真題，用的是張劍黃皮書基礎(chǔ)版和精編版。英語真題一般至少要做三遍，第一遍的時(shí)候把答案寫在一張紙上，不在真題上做記號(hào)，我第一遍寫完的時(shí)候很受打擊，錯(cuò)的特別多，尤其是背完的英語單詞放到閱讀里又不認(rèn)識(shí)了，這下知道英語單詞即使背完也不能放，還是要不斷的復(fù)習(xí)。做真題時(shí)除了生詞，還有很多長(zhǎng)難句會(huì)影響閱讀。我用GRE閱讀難句教程來練習(xí)長(zhǎng)難句的閱讀理解，由于書里面的長(zhǎng)難句要比考研真題閱讀中的難得多，所以每天5個(gè)句子下來，在閱讀考研真題感覺輕松了不少。我在做第二遍真題的時(shí)候就開始結(jié)合黃皮書看講解，同時(shí)把大綱里在考研真題里還是不熟悉的單詞記到一個(gè)本子上，每天看一遍。第三遍的時(shí)候就已經(jīng)把真題看得非常熟了，到了這個(gè)時(shí)候買了一本新題型的書，按照類型練習(xí)，新題型是非常好拿分的，只要練習(xí)就有效果。政治政治我開始的比較晚，大四前的暑假我提前到校，那時(shí)候買了政治大綱，開始看第一遍，看完一章之后做1000題，然后按照自己掌握的不好的在看書。快整理完一遍的時(shí)候滬江出的一套風(fēng)中勁草就上市了，這套書非常搶手，我那時(shí)候沒買，看的同學(xué)的，但還是自己買一套比較好。到了10月、11月左右，肖秀榮、任汝芬就會(huì)開始出4套、8套題，我各買了兩個(gè)人的題，主要是看大題，練習(xí)選擇題，里面的答題答案基本上都要背下來?？斓娇佳星?0天時(shí)，啟航會(huì)出一套20天20題，那本小冊(cè)子非常重要，因?yàn)橥暄侯}都挺準(zhǔn)的。專業(yè)課由于之前對(duì)于專業(yè)的選擇搖擺很多，在大三暑假開始，我才認(rèn)真的看書準(zhǔn)備專業(yè)課，大四開始用前輩們分享的專業(yè)課筆記對(duì)照著看書，看的時(shí)候把比較難懂的，復(fù)雜的體系自己在總結(jié)一下筆記，比如中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化類型體系，分組及各自的特點(diǎn)，我第一遍對(duì)照著書總結(jié)了比較詳細(xì)的，后來根據(jù)考試答題方式總結(jié)了比較精簡(jiǎn)的框架。這樣答題的時(shí)候就能想到一個(gè)整體框架，其中的細(xì)節(jié)也就填出來了。專業(yè)書對(duì)照著筆記過了一遍之后，我對(duì)文化人類學(xué)的理論流派掌握的不好，很糊涂，就參考四本書中有關(guān)理論流派的論述作了總結(jié)，由于不同的書分類的角度不同，比如文化人類學(xué)理論流派一書重在按照時(shí)間順序把每一流派輔導(dǎo)咨詢，請(qǐng)加微信XXXZHANG321或QQ1608989730（新祥旭張老師）的重點(diǎn)人物、理論、重點(diǎn)書進(jìn)行講解，民族學(xué)理論與方法除了提到了流派順序，還講到了各流派的特點(diǎn)，民族學(xué)通論一書在蘇維埃學(xué)派和馬克思民族學(xué)上比較重點(diǎn)的講了。人類學(xué)通論更像一個(gè)把各流派融會(huì)貫通的東西，分成了政治、經(jīng)濟(jì)、心理、生態(tài)等等分類，還把流派史做了分期，指出了各分期的母體范式。這樣倒騰清楚了之后，我開始結(jié)合真題看書看筆記，在這期間看到中央民大出題是比較基礎(chǔ)的，而且重復(fù)率比較高，所以掌握好基礎(chǔ)知識(shí)還是非常有必要的。在復(fù)習(xí)期間我準(zhǔn)備我的畢業(yè)論文，用了很多人類學(xué)的理論和田野調(diào)查方法，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候感覺很有熱情，每天都在充實(shí)自己，一邊復(fù)習(xí)，一邊構(gòu)思自己的調(diào)查和論文，所以我覺得選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)是很必要的，這樣復(fù)習(xí)的動(dòng)力和精神狀態(tài)也是不一樣的。我按照往年的真題，把出題點(diǎn)劃分了幾個(gè)大專題，然后對(duì)照書和筆記找答案，這樣就相當(dāng)于有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)了一遍，幾本書的整體感有了，在復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)候有的放矢。臨近考研的時(shí)候我根據(jù)往年的題目，大約推測(cè)了13年的出題點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上按照重點(diǎn)來說要記下來的并不多，在復(fù)習(xí)期間基本上都涉及到了，這樣就信心大增?？纪暝嚭髮?duì)照自己的推測(cè)發(fā)現(xiàn)推測(cè)的還是比較靠譜兒的，名詞解釋、簡(jiǎn)答、大題都有覆蓋?，F(xiàn)在回想考研那段時(shí)間，心態(tài)非常重要，在十月份左右，有大批的同學(xué)放棄考研，因?yàn)樵谶@期間會(huì)有很多同學(xué)面對(duì)保研、同學(xué)找到好工作、考上了公務(wù)員、事業(yè)編等等沖擊，既然決定了要走考研這一條路，就不要被別人的光鮮晃得自己找不到方向了，堅(jiān)持下來，一定會(huì)有自己想要的結(jié)果的。這一點(diǎn)很重要，就是不要過分的關(guān)注別人。制心一處，關(guān)注自己的進(jìn)度非常重要，當(dāng)自己焦慮的時(shí)候好像看誰都比自己復(fù)習(xí)的好，這時(shí)候就要放平心態(tài)了，一步一步地走，因?yàn)閯e人可能也只是這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的好，或者并沒有你想象的那么好，自己過分的夸大別人貶低自己只會(huì)讓自己更有壓力了。選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程吧?？佳械膶W(xué)子們都能圓夢(mèng)616民族學(xué)人類學(xué)概論文化人類學(xué)理論學(xué)派夏建中中國(guó)人民大學(xué)出版社民族學(xué)通論（修訂本）林耀華主編中央民族大學(xué)出版社人類學(xué)通論莊孔韶主編山西教育出版社817民族學(xué)人類學(xué)理論與方法民族學(xué)理論與方法宋蜀華、白振聲主編中央民族大學(xué)出版社

簡(jiǎn)介：輔導(dǎo)咨詢，請(qǐng)加微信XXXZHANG321或QQ1608989730（新祥旭張老師）大家好。我本科就讀于某浙江工業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。浙江工業(yè)大學(xué)非211，是所省部共建高校。雖然不是什么有名的學(xué)校，但是在浙江來說，學(xué)校的生源還是不錯(cuò)的，特別是財(cái)務(wù)管理專業(yè)，考研報(bào)考中民大會(huì)計(jì)學(xué)。想來北京來發(fā)展所以就選擇了中民大，學(xué)?？傮w排名還是非常不錯(cuò)的，關(guān)于擇校本人在大三上左右就決定考研，由于對(duì)心理學(xué)比較感興趣，本來還有考慮報(bào)考心理學(xué)。但是后來得知浙大心理學(xué)研究生女生出來一般也就從事人力資源類等偏應(yīng)用型的工作，和自我設(shè)想有區(qū)別，就放棄了。后來聽說了MPACC，打聽了下感覺還比較靠譜，再加上可以同時(shí)準(zhǔn)備CPA，覺得這樣整個(gè)規(guī)劃還不錯(cuò)，就下定決心走上MPACC之路。專業(yè)專業(yè)擇專業(yè)方面，MPACC初試準(zhǔn)備相對(duì)簡(jiǎn)單，但整個(gè)過程真的需要承受很大的壓力。特別是初試后期，跟你一起考研的其他專業(yè)同學(xué)都差不多解放了，但你就算拿了個(gè)較理想的初試成績(jī)，對(duì)于能否被錄取還是毫無把握的，還需要你拿出初試時(shí)的狀態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)然有些牛人除外。這是我認(rèn)為MPACC在準(zhǔn)備過程中相對(duì)于其他專業(yè)最大的劣勢(shì)。當(dāng)然，相對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)碩而言，我覺得雖然MPACC競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但是可能還是比學(xué)碩好考些，畢竟人數(shù)招的相對(duì)多一些。這需要你權(quán)衡了。數(shù)學(xué)我覺得數(shù)學(xué)還蠻有趣的，雖然很多人說它日常不太用到，但是那種思維方式本身就很奇妙。所以大家可以先端正對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，覺得它枯燥的同學(xué)找找數(shù)學(xué)的樂趣。第一輪復(fù)習(xí)是大三下半學(xué)期抽空，主要用了數(shù)學(xué)幾本指定用書，配套輔導(dǎo)和習(xí)題集。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己也沒有經(jīng)驗(yàn)所以買了很多書，事實(shí)上習(xí)題集很多沒做完。我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，看書一定要結(jié)合題，看一章做一章，課后題覺得不夠了再解些習(xí)題，把基礎(chǔ)的典型題弄懂為止。開始的話看不懂不會(huì)做沒關(guān)系，再看一遍再做一遍，把知識(shí)和習(xí)題結(jié)合起來會(huì)加深對(duì)知識(shí)本身的理解，并不是單純重復(fù)。有時(shí)候今天看的頭好痛了就放一下，標(biāo)注起來，明天繼續(xù)，或許突然就通了。很難想通的個(gè)別問題可以再往后面的知識(shí)點(diǎn)看，再翻回也會(huì)有助于前面的理解?？粗苈闊┑倪^程，但是題再多還是回歸知識(shí)本身，所以我覺得數(shù)學(xué)根本要把知識(shí)本身弄懂，多總結(jié)。英語英語簡(jiǎn)短點(diǎn)。每個(gè)人選適合自己的方法就可以了，大家都是這么多年過來的是吧。我說下我的方法。我討厭背單詞一戰(zhàn)前期背過后期沒背。主要通過多做閱讀理解順便背單詞，前期的話可以做難一點(diǎn)的。我之前做了石春禎什么的，其實(shí)基礎(chǔ)好點(diǎn)多做真題就夠了，從九幾年開始做。真題可以暑假做，也要按3小時(shí)做。英語真題非常有研究的必要，因?yàn)楹芸拥?，它的答案有時(shí)做多了可以感覺出來我之前跟同學(xué)說過你看哪個(gè)最不像就選哪個(gè)，大家看懂文章不要這樣選，我說這樣的話主要是有閱讀理解有類題的答案就是原文同義轉(zhuǎn)換。政治從大綱和配套選擇題到真題到最后沖刺押題（任汝芬、肖秀榮最后2周左右出的輔導(dǎo)咨詢，請(qǐng)加微信XXXZHANG321或QQ1608989730（新祥旭張老師）我國(guó)目前的食品衛(wèi)生安全FOODSAFETY問題卻隨著溫飽問題的解決而變得越來越嚴(yán)重。試?yán)霉芾韺W(xué)理論對(duì)此現(xiàn)象展開分析，并為解決我國(guó)的食品衛(wèi)生安全問題提出對(duì)策建議。4簡(jiǎn)述人力資源方法HUMANRESOURCEAPPROACH的主要流派及其現(xiàn)代意義。5現(xiàn)代管理道德學(xué)說的主要流派有哪些道德發(fā)展有幾個(gè)階段6如何改善一個(gè)不講詹譽(yù)公司的道德行為另外，我還想提醒大家，不論怎樣忙，身體是革命的本錢，在諸位勤力準(zhǔn)備考試的同時(shí)，希望不要放棄鍛煉身體?；蛘哌m當(dāng)?shù)耐獬鰥蕵?，參加一些同學(xué)之間的活動(dòng)對(duì)于調(diào)節(jié)情緒，放松身心以更好的準(zhǔn)備接下來的復(fù)習(xí)是很有好處的。所謂文武之道，一張一弛，勞逸結(jié)合的復(fù)習(xí)才能使大家在痛苦的考研歷程中感覺到一絲學(xué)習(xí)的樂趣。

簡(jiǎn)介：附件附件2中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目名稱環(huán)境工程專業(yè)課科目名稱環(huán)境工程專業(yè)課科目代碼科目代碼872使用學(xué)科（環(huán)境科學(xué)與工程）專業(yè)及（資源與環(huán)境）專業(yè)使用學(xué)科（環(huán)境科學(xué)與工程）專業(yè)及（資源與環(huán)境）專業(yè)一、一、考試性質(zhì)考試性質(zhì)單獨(dú)命題二、二、考查目標(biāo)考查目標(biāo)能夠應(yīng)用水污染控制、大氣污染控制及固體廢物處理處置與資源化的基本原理和方法開發(fā)、設(shè)計(jì)環(huán)境污染防治的合理方案，能夠基于科學(xué)原理和方法，預(yù)測(cè)、分析環(huán)境污染防治技術(shù)和工程中的問題。三、三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1本試卷滿分為（150）分，考試時(shí)間為（3）小時(shí)2考試方式為閉卷、筆試。3試卷考查的題型及其比例選擇題10；填空題30；簡(jiǎn)答題20；計(jì)算題30；論述題10四、考查內(nèi)容四、考查內(nèi)容第一部分一、污水的物理處理大氣圈結(jié)構(gòu)與氣象要素、大氣的熱力過程、大氣運(yùn)動(dòng)與風(fēng)、大氣污染與氣象條件的關(guān)系、煙氣抬升高度、煙囪高度的計(jì)算四、大氣擴(kuò)散污染物濃度的計(jì)算高斯擴(kuò)散模式、擴(kuò)散參數(shù)確定、煙囪高度計(jì)算、大氣擴(kuò)散污染物濃度計(jì)算五、顆粒污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)粉塵粒徑與粒徑分布、粉塵的物理性質(zhì)、凈化裝置的性能、顆粒捕集的理論基礎(chǔ)、除塵設(shè)備及其工作原理、除塵裝置凈化效率六、除塵裝置機(jī)械除塵器、電除塵器、濕式除塵器、過濾式除塵器、除塵器的選擇與發(fā)展七、氣態(tài)污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)氣態(tài)污染物控制的氣體吸收、吸附、催化轉(zhuǎn)化工藝設(shè)備的主要類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)的一般方法八、硫氧化物的污染控制硫循環(huán)與硫排放、煤炭的燃前脫硫和硫化床燃燒脫硫、汽油脫硫技術(shù)、高濃度二氧化硫尾氣的回收與凈化、低濃度二氧化硫煙氣脫硫九、氮氧化物污染控制氮氧化物性質(zhì)及來源、形成機(jī)理、低氮氧化物燃燒技術(shù)、煙氣脫硝技術(shù)十、揮發(fā)性有機(jī)物污染控制燃燒法、吸收法、冷凝法、吸附法、生物法控制VOCS污染十一、城市交通污染控制燃油發(fā)動(dòng)機(jī)污染物的形成與控制、替代燃料與替代燃料汽車十二、凈化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)介：2012019中央民族大學(xué)研究中央民族大學(xué)研究生43432統(tǒng)計(jì)學(xué)考試初試科目考統(tǒng)計(jì)學(xué)考試初試科目考試大綱試大綱中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼432科目名稱統(tǒng)計(jì)學(xué)I考查目標(biāo)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位統(tǒng)計(jì)學(xué)考試是為我校招收應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士生入學(xué)設(shè)置的資格考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位所具有的基本素質(zhì)、應(yīng)用能力和培養(yǎng)潛能，以利于為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有優(yōu)良的職業(yè)道德、法制觀念、國(guó)際視野、及較強(qiáng)分析與解決實(shí)際問題能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才。使培養(yǎng)對(duì)象面向工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、金融、社會(huì)、管理、公共衛(wèi)生、醫(yī)藥、生命科學(xué)、公共安全、環(huán)境、資源、生態(tài)等領(lǐng)域的重大應(yīng)用統(tǒng)計(jì)問題，使他們?cè)诮y(tǒng)計(jì)建模、開發(fā)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件、了解和掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)的基本技能諸方面達(dá)到培養(yǎng)需求?？荚囈?掌握和熟練運(yùn)用概率論基礎(chǔ)知識(shí)、原理和方法。2掌握數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)處理的基本原理和方法。3具有概率統(tǒng)計(jì)建模的初步能力，并具有運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的思想方法對(duì)數(shù)據(jù)3掌握全概率公式、條件概率公式、乘法公式、貝葉斯公式；4掌握隨機(jī)變量、概率分布列、分布函數(shù)的概念；5掌握常見的離散型隨機(jī)變量及其分布01分布、二項(xiàng)分布、泊松分布、幾何分布、超幾何分布；6掌握常見的連續(xù)型隨機(jī)變量及其分布均勻分布、指數(shù)分布、正態(tài)分布；7掌握隨機(jī)變量及隨機(jī)變量函數(shù)的數(shù)學(xué)期望的性質(zhì)及計(jì)算方法，掌握隨機(jī)變量的方差的性質(zhì)及計(jì)算方法；了解協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)的概念；8了解大數(shù)定律，掌握中心極限定理。二統(tǒng)計(jì)學(xué)1了解常見的概率抽樣方法和非概率抽樣方法；2了解問卷設(shè)計(jì)，調(diào)查的組織和實(shí)施；3掌握統(tǒng)計(jì)量的概念，掌握常見統(tǒng)計(jì)量；樣本均值、樣本方差、樣本標(biāo)準(zhǔn)差、樣本K階原點(diǎn)矩、樣本K階中心矩、樣本中位數(shù)、樣本極差、樣本相關(guān)系數(shù)、樣本偏度、峰度、變異系數(shù)、經(jīng)驗(yàn)分布函數(shù)、次序統(tǒng)計(jì)量；4了解眾數(shù)、分位數(shù)的概念及性質(zhì)；5掌握正態(tài)總體下抽樣分布的結(jié)論；6掌握矩估計(jì)和極大似然估計(jì)方法；

簡(jiǎn)介：中南民族大中南民族大學(xué)2022020年碩士研究生入學(xué)考試年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱自命題科目考試大綱科目名稱科目名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)科目代碼科目代碼850適用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域適用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）農(nóng)業(yè)管理農(nóng)業(yè)管理中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)本考試大綱適用于中南民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)業(yè)發(fā)展方向和中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)碩士專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考試。主要目的是測(cè)試考生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力，以保證被錄取者具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考試涵蓋宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大部分內(nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握上述經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)11試卷滿分及考試時(shí)間試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為3小時(shí)22考試方式考試方式為閉卷、筆試。為閉卷、筆試。生產(chǎn)要素的類別，生產(chǎn)要素的需求，生產(chǎn)要素的供給，要素價(jià)格的決定，貧富差距的定義及其影響因素。五競(jìng)爭(zhēng)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)的定義，競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的收益，利潤(rùn)最大化與競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的供給曲線，競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的供給曲線，壟斷的定義與成因，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中價(jià)格和產(chǎn)量的決定，完全壟斷市場(chǎng)中價(jià)格和產(chǎn)量的決定，壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中價(jià)格和產(chǎn)量的決定，寡頭壟斷市場(chǎng)中價(jià)格和產(chǎn)量的決定。六市場(chǎng)效率市場(chǎng)效率市場(chǎng)效率的定義市場(chǎng)失靈的定義，導(dǎo)致市場(chǎng)失靈發(fā)生的影響因素，公共選擇與政府失靈。七國(guó)民收入核算國(guó)民收入核算國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的概念核算國(guó)民收入的基本原理核算國(guó)民收入的基本方法。八國(guó)民收入決定國(guó)民收入決定宏觀均衡的概念消費(fèi)函數(shù)的定義兩部門經(jīng)濟(jì)國(guó)民收入的決定，三部門和四部門經(jīng)濟(jì)國(guó)民收入的決定，潛在國(guó)民收入與缺口，總需求函數(shù)，總供給函數(shù)，貨幣供求，率決定、投資與收入。九通貨膨脹與失業(yè)通貨膨脹與失業(yè)通貨膨脹的定義，費(fèi)雪效應(yīng)，貨幣流通速度，古典二分法，通貨膨脹稅，皮鞋成本、菜單成本，失業(yè)率，摩擦性失

簡(jiǎn)介：中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目名稱社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)科目名稱社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)科目代碼科目代碼614使用學(xué)科（學(xué)術(shù)型）專業(yè)（社會(huì)學(xué)）使用學(xué)科（學(xué)術(shù)型）專業(yè)（社會(huì)學(xué)）一、一、考試性質(zhì)考試性質(zhì)社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)科目是中南民族大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)從合格的本科畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生中選拔碩士研究生的考試科目之一。該科目應(yīng)用于全日制攻讀社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位的考生，面向社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科目錄下的社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和民俗學(xué)三個(gè)專業(yè)方向，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握社會(huì)學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)、基本概念和方法，并能應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和方法分析、解決社會(huì)學(xué)的實(shí)際問題。二、二、考查目標(biāo)考查目標(biāo)本考試科目的考查目標(biāo)是測(cè)試考生對(duì)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象和學(xué)科性質(zhì)；社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位和特點(diǎn)；社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)概念、基本議題，包括社會(huì)的構(gòu)成要素、社會(huì)化、文化、社會(huì)群體、社會(huì)角色、社會(huì)分層和流動(dòng)、社會(huì)控制等內(nèi)容。三、三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1本試卷滿分為本試卷滿分為（150）分，考試時(shí)間為分，考試時(shí)間為（3）小時(shí)）小時(shí)2考試考試方式方式為閉卷、筆試。為閉卷、筆試。3試卷考查的題型及其比例試卷考查的題型及其比例名詞解釋題，約5題，每題6分，總計(jì)30分；簡(jiǎn)答題，約4題，每題15分，總計(jì)60分；論述題，約2題，每題30分，總計(jì)60分。四、考查內(nèi)容（標(biāo)有四、考查內(nèi)容（標(biāo)有★的為重點(diǎn)內(nèi)容）的為重點(diǎn)內(nèi)容）社會(huì)學(xué)概論第一部分社會(huì)運(yùn)行概述社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象文化與社會(huì)運(yùn)行★文化的內(nèi)涵；文化的特征；文化的調(diào)適與變遷；跨文化研究方法，如何在實(shí)地進(jìn)行文化研究。人的社會(huì)化★第二部分社會(huì)運(yùn)行的微觀分析社會(huì)角色★社會(huì)互動(dòng)社會(huì)群體★第三部分社會(huì)運(yùn)行的宏觀分析社會(huì)組織★社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)★社區(qū)★城市化★社會(huì)變遷與社會(huì)現(xiàn)代化★第四部分社會(huì)運(yùn)行的問題與對(duì)策分析社會(huì)問題概述★主要社會(huì)問題分析社會(huì)控制★社會(huì)保障與社會(huì)工作★第五部分人類學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)人類學(xué)的研究領(lǐng)域★族群、民族與種族★人類的生計(jì)方式★人類的婚姻家庭與親屬制度★人類的宗教★五、五、參考書目參考書目鄭杭生主編社會(huì)學(xué)概論新修（第五版），中國(guó)人民大學(xué)出版社2018年版。周大鳴、何明、劉夏蓓編人類學(xué)概論，高等教育出版社2019年版。

簡(jiǎn)介：中南民族大中南民族大學(xué)2022020年碩士研究生入學(xué)考試年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱自命題科目考試大綱科目名稱科目名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)原理科目代碼科目代碼819適用學(xué)科適用學(xué)科（類別類別）專業(yè)專業(yè)（領(lǐng)域領(lǐng)域）理論經(jīng)濟(jì)學(xué)（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)）、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)）一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是為我校招收理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)招生考試自命題科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握本學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論素養(yǎng)，并有利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)本科目主要考察考生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本體系和核心理論的掌握和運(yùn)用情況。要求四、生產(chǎn)廠商理論廠商與生產(chǎn)，短期生產(chǎn)函數(shù)，長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)，成本及成本最小化，短期成本曲線，長(zhǎng)期成本曲線，規(guī)模經(jīng)濟(jì)與規(guī)模不經(jīng)濟(jì)、規(guī)模報(bào)酬不變。五、市場(chǎng)理論廠商和市場(chǎng)的類型，利潤(rùn)最大化，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡和短期供給曲線，完全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)的短期供給曲線，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期均衡，完全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡和長(zhǎng)期均衡，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的福利；壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭，不同市場(chǎng)的比較；壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的廣告、名牌策略；古諾模型及古諾均衡，斯威齊模型；博弈論基礎(chǔ)，完全信息靜態(tài)博弈和動(dòng)態(tài)博弈。六、生產(chǎn)要素理論生產(chǎn)要素價(jià)格的決定，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商使用生產(chǎn)要素的原則，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商對(duì)生產(chǎn)要素的需求曲線，從廠商的需求曲線到市場(chǎng)的需求曲線；對(duì)供給方面的概述，勞動(dòng)供給曲線和工資率的決定，土地的供給曲線和地租的決定，資本的供給曲線和利息的決定。七、一般均衡分析及福利經(jīng)濟(jì)學(xué)理論一般均衡，經(jīng)濟(jì)效率，交換的帕累托最優(yōu)條件，生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件，交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件，完全競(jìng)爭(zhēng)和帕累托最優(yōu)狀態(tài)；社會(huì)福利函數(shù)，效率與公平，洛倫茲曲線和基尼系數(shù)。八、微觀經(jīng)濟(jì)政策理論市場(chǎng)失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策，不完全競(jìng)爭(zhēng)、外部影響、公共物品和公共資源、信息的不完全和不對(duì)稱；市場(chǎng)與政府關(guān)系，政府職能。

簡(jiǎn)介：教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合第1頁(yè)中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱（教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合）（教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合）科目名稱科目名稱教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合科目代碼科目代碼635使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）0401教育學(xué)一、考試性質(zhì)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合是中南民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目，屬于教育學(xué)一級(jí)學(xué)科（學(xué)術(shù)性）碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握教育學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校教育學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格（及以上）水平，以利于高等院校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。二、考查目標(biāo)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通教育學(xué)、普通心理學(xué)兩門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)11試卷滿分及考試時(shí)間試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。22答題方式答題方式答題方式為閉卷、筆試。33試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)各部分內(nèi)容所占分值為普通教育學(xué)約150分普通心理學(xué)約150分44試卷題型結(jié)構(gòu)試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題20小題，每小題2分，共40分辨析題10小題，每小題4分，共40分簡(jiǎn)答題8小題，每小題10分，共80分分析論述題7小題，每小題20分，共140分教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合第3頁(yè)第四章第四章教育與社會(huì)發(fā)展教育與社會(huì)發(fā)展（一）教育的社會(huì)制約性生產(chǎn)力對(duì)教育的制約；社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度對(duì)教育的制約；文化對(duì)教育的制約與影響。（二）教育的社會(huì)功能1、教育的社會(huì)變遷功能教育的經(jīng)濟(jì)功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的生態(tài)功能。2、教育的社會(huì)流動(dòng)功能教育的社會(huì)流動(dòng)功能的涵義；教育的社會(huì)流動(dòng)功能在當(dāng)代的重要意義。3、教育的社會(huì)功能與教育的相對(duì)獨(dú)立性（三）教育與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)教育在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的地位和作用；科教興國(guó)與國(guó)興科教。第五章第五章教育目的教育目的（一）教育目的概述教育目的的概念；教育目的的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。（二）教育目的的理論基礎(chǔ)教育目的的社會(huì)制約性；教育目的的價(jià)值取向；馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說。（三）我國(guó)的教育目的1、我國(guó)教育目的的基本精神培養(yǎng)“勞動(dòng)者”或“社會(huì)主義建設(shè)人才”；堅(jiān)持全面發(fā)展；培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性。2、我國(guó)教育目的的實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)；普通中小學(xué)教育的組成部分；體育、智育、德育、美育和綜合實(shí)踐活動(dòng)等概念及其相互關(guān)系。第六章第六章教育制度教育制度（一）教育制度概述教育制度的含義和特點(diǎn)；教育制度的歷史發(fā)展。（二）現(xiàn)代學(xué)校教育制度學(xué)校教育制度的概念；雙軌學(xué)制；單軌學(xué)制；分支型學(xué)制；現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革。（三）我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變；我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的形態(tài)；我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的改革。第七章第七章課程課程（一）課程概述

簡(jiǎn)介：中南民族大中南民族大學(xué)2022020年碩士研究生入學(xué)考試年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱自命題科目考試大綱科目名稱科目名稱金融學(xué)綜合科目代碼科目代碼431使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）金融碩士專業(yè)一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)2019年金融碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)統(tǒng)一考試專業(yè)課程的考試科目為金融學(xué)綜合，包括金融學(xué)和國(guó)際金融學(xué)兩部分內(nèi)容。金融學(xué)綜合考試力求反映金融碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民族地區(qū)金融發(fā)展培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備較強(qiáng)的從事金融實(shí)際工作能力的高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化中高級(jí)金融專業(yè)人才。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)測(cè)試考生對(duì)于金融學(xué)和國(guó)際金融學(xué)中基本概念、基本理論的掌握和運(yùn)用能力。三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。2考試方式為閉卷、筆試。3金融學(xué)和國(guó)際金融學(xué)各占約50的分值；題型與題目數(shù)量視情況可以微調(diào)。8商業(yè)銀行的中間業(yè)務(wù)和表外業(yè)務(wù)9商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)原則與管理（五）中央銀行與金融基礎(chǔ)設(shè)施1中央銀行的產(chǎn)生及類型2中央銀行的職能3中央銀行的獨(dú)立性問題4金融基礎(chǔ)設(shè)施5金融業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（六）金融市場(chǎng)1金融市場(chǎng)及其要素2貨幣市場(chǎng)3資本市場(chǎng)4資本市場(chǎng)的效率5投資基金6風(fēng)險(xiǎn)投資與創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)（七）現(xiàn)代貨幣的創(chuàng)造機(jī)制1現(xiàn)代貨幣都是信用貨幣2存款貨幣的創(chuàng)造3中央銀行體制下的貨幣創(chuàng)造過程（八）貨幣需求、貨幣供給與貨幣均衡1貨幣需求理論的發(fā)展2貨幣需求面面觀3貨幣供給及其口徑4貨幣供給的控制機(jī)制5貨幣供給是外生變量還是內(nèi)生變量（九）通貨膨脹與通貨緊縮1通貨膨脹的含義及類型

簡(jiǎn)介：中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目名稱設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)科目名稱設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)科目代碼科目代碼501使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）設(shè)計(jì)學(xué)（設(shè)計(jì)學(xué)（130500）、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（135108）一、一、考試性質(zhì)考試性質(zhì)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)是為中南民族大學(xué)招收設(shè)計(jì)學(xué)碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生所掌握的設(shè)計(jì)學(xué)本科階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀本科生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于學(xué)校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。二、二、考查目標(biāo)考查目標(biāo)1設(shè)計(jì)創(chuàng)意重點(diǎn)考查學(xué)生的創(chuàng)作思想與設(shè)計(jì)技巧。2設(shè)計(jì)形式重點(diǎn)考查學(xué)生的考試作品是否符合設(shè)計(jì)學(xué)各方向的設(shè)計(jì)要求，包括造型、材質(zhì)、工藝、語言方式等方面的專業(yè)設(shè)計(jì)要求。3表現(xiàn)技巧重點(diǎn)考查學(xué)生設(shè)計(jì)表達(dá)能力，包括設(shè)計(jì)效果圖與設(shè)計(jì)制圖兩部分內(nèi)容。三、三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1考試形式為設(shè)計(jì)創(chuàng)作類（實(shí)踐）。3設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法、風(fēng)格不限；4對(duì)該方案作創(chuàng)意說明。特殊說明特殊說明考生自備8開素描紙3張以上，草稿用紙，繪畫工具（水彩、水粉、彩鉛、馬克筆不限）。

簡(jiǎn)介：202020220202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)教育學(xué)教育學(xué)院040104比較教育學(xué)考研招生人數(shù)考研招生人數(shù)、考試科目考試科目、參考書參考書、考研大綱考研大綱、考研考研經(jīng)驗(yàn)復(fù)試分?jǐn)?shù)線經(jīng)驗(yàn)復(fù)試分?jǐn)?shù)線招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目040104比較教育學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語一③651教育學(xué)科綜合④無4中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)2014201420182018教育學(xué)學(xué)碩考研分?jǐn)?shù)線教育學(xué)學(xué)碩考研分?jǐn)?shù)線近三年復(fù)試分?jǐn)?shù)線年份英語政治專業(yè)一專業(yè)二總分招生人數(shù)2014年國(guó)家線國(guó)家線3202015年國(guó)家線國(guó)家線3202016年國(guó)家線國(guó)家線310（每一年都有擴(kuò)招，比3個(gè)要多）2017年國(guó)家線國(guó)家線320中央民族大學(xué)2018年教育學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線為4444132320新祥旭鄧?yán)蠋熗扑]考研新祥旭鄧?yán)蠋熗扑]考研參考書參考書一、教育學(xué)原理教育學(xué)基礎(chǔ)教育科學(xué)出版社十二所重點(diǎn)師范合編教育學(xué)人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理學(xué)教育心理學(xué)北京師范大學(xué)出版社劉儒德、陳琦教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、教育制度、教育管理教育實(shí)踐部分則包括課程、教學(xué)、德育、教師、學(xué)生、師與生和教與學(xué)教育與人及社會(huì)的關(guān)系分為兩部分，即教育與社會(huì)的發(fā)展和教育與人的發(fā)展。這樣就將教育學(xué)原理的所有基礎(chǔ)知識(shí)綜合到了一起，復(fù)習(xí)時(shí)采用“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，即采用篇、章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教育學(xué)原理所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)，后做到看篇想章、以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。按照網(wǎng)絡(luò)編織知識(shí)點(diǎn)，既不會(huì)漏掉重要知識(shí)點(diǎn)，又有利于記憶，而且便于考試時(shí)跨章節(jié)組織論述。二、中外教育史二、中外教育史中國(guó)教育史和外國(guó)教育史各給出了兩本參考書，兩本參考書的重復(fù)性很大，各以其中一本為主即可，另外一本可以閑暇時(shí)翻翻，作為補(bǔ)充記憶用書。復(fù)習(xí)外國(guó)教育史時(shí)，我將其分為四個(gè)版塊奴隸社會(huì)的教育、封建社會(huì)的教育、資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的教育、社會(huì)主義社會(huì)的教育。其中資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的教育相對(duì)來說是重點(diǎn)，我按國(guó)別進(jìn)行組織，包括歐美主要國(guó)家和日本，每個(gè)國(guó)家又按照教育制度、教育思想、教育實(shí)踐進(jìn)行梳理。外國(guó)教育史的重中之重是為教育發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的幾位教育家，包括夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、赫爾巴特、福祿培爾等，一定要把他們的教育思想徹底理解掌握對(duì)于中國(guó)教育史，我將其分為三個(gè)版塊教育思想、教育制度、教育實(shí)踐。相對(duì)來講，中國(guó)教育史比較簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儚男〉酱髮W(xué)習(xí)語文，很多東西早就接觸過。復(fù)習(xí)教育史時(shí)，我們要善于把相似的東西組織到一起，將點(diǎn)連成線，再將線連成面，這樣不管是名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述，我們都能游刃有余地對(duì)付。如2013年考到的名詞解釋“蘇湖教法”即是一個(gè)單一的知識(shí)點(diǎn)而論述題第二題試評(píng)民國(guó)初至20世紀(jì)20年代初的學(xué)制改革，則需要你將民國(guó)初年至20世紀(jì)20年代初這段時(shí)間里有關(guān)學(xué)制改革的知識(shí)點(diǎn)連成線。同樣的，若是以后出一道需要你綜合教育思想、教育制度、教育實(shí)踐三條線的知識(shí)才能作答的題，你就需要學(xué)會(huì)將線連成面。三、教育心理學(xué)三、教育心理學(xué)這部分重點(diǎn)看陳琦、劉儒德的當(dāng)代教育心理學(xué)，馮忠良的教育心理學(xué)與這本書重復(fù)性很大，只需將馮忠良版本中的新知識(shí)記憶一下即可。吳慶麟的教育心理學(xué)，據(jù)我看來，就是對(duì)加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)理論進(jìn)行的詳細(xì)系統(tǒng)的闡述，而在前兩本書中，只是簡(jiǎn)單介紹了一下加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)理論。四、教育研究方法四、教育研究方法這部分說難也難，說容易也容易。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，這部分知識(shí)就是教你在進(jìn)行教育學(xué)相關(guān)研究時(shí)如何設(shè)計(jì)研究方案，包括如何選擇課題，選好課題如何搜集資料，如何選擇研究方法，怎樣處理研究結(jié)果，得出研究結(jié)論等等。如果你完完整整地