簡介：合肥工業(yè)大學博士學位論文地方高校哲學社會科學科研管理創(chuàng)新研究姓名劉新躍申請學位級別博士專業(yè)管理科學與工程指導教師楊善林201007管模式，認真考核經(jīng)費使用效益；將學術(shù)評價與管理評價相結(jié)合，重點科學設計，同行評議與量化評價的指標；在管理中協(xié)調(diào)各種管理關(guān)系。（4）研究教師主體在地方高校哲學社會科學科研管理創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用。基于問卷調(diào)查探討教師主體在高校哲學社會科學研究創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用定位。分析教師主體創(chuàng)新存在的問題。利用博弈論原理分析安徽省哲學社會科學研究精品力作乏陳的原因。引用教師主體進行科研創(chuàng)新的激勵原理，進行激勵。重點探討教師主體自我管理的方向、方法。（5）研究多元主體在地方高校哲學社會科學科研管理創(chuàng)新中的和諧耦合。在前幾章分析哲學社會科學科研管理各主體創(chuàng)新管理方向的基礎(chǔ)上，進行多元主體的和諧耦合的建模分析，首先進行創(chuàng)新理念的植入，保證各主體作用方向一致；其次，進行耦合制度的設計，重構(gòu)主體權(quán)利格局；再次從技術(shù)操作層面為多元主體的耦合提供平臺和保障。通過和諧耦合，解決了多元主體“系統(tǒng)失效”問題，形成“1113”的整體效應。論文圍繞地方高校哲學社會科學研究管理創(chuàng)新中的多元主體，利用物理學中的“耦合”概念，在前人工作的基礎(chǔ)上，提出了一些新的研究方法和策略，研究對完善地方高校哲學社會科學研究管理創(chuàng)新理論方法與體系，提升地方高校哲學社科研究的創(chuàng)新能力，形成多元主體“1113”的整體效應具有重要意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞管理創(chuàng)新，管理主體，和諧耦合

簡介：天津大學碩士學位論文人文社會科學成果供給對成果轉(zhuǎn)化的影響研究姓名張曉琳申請學位級別碩士專業(yè)管理科學與工程指導教師張慧穎20090501ABSTRACTWITHTHERISEOFTHEKNOWLEDGEBASEDECONOMYTHEDEVELOPMENTLEVELOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESHASBECOMETHEIMPORTANTCOMPONENTOFCOMPREHENSIVENATIONALSTRENGTHOURPARTYSUMMARIZESTHEFUNCTIONOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESVERYPENETRATINGLYINTO“UNDERSTANDINGWORLDINHERITINGCIVILIZATIONINNOVATINGTHEORYCONSULTINGFORTHEPOLITICSANDNURTURINGTHEHUMANSERVICINGSOCIETY”BUTSINCELONGTIME，THEREHASBEENTHEHUGEDISPARITYBETWEENPRESENTSITUATIONOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESRESEARCHINGANDTHEPRACTICEDEMANDOFTHEMODERNIZATIONOFOURCOUNTRYQUITEMANYACHIEVEMENTSHAVENOTBEENABLET0BETRANSFORMEDHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESRESEARCHHASNOTBEENABLETOPLAYTHEPROPERROLEINTHESOCIALISTMODERNIZATIONTHEREFORE，HOWTOTRANSFORMTHEACHIEVEMENTSOFTHEHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESSUCCESSFULLYHASBECOMETODAYSHOTISSUESOFCOMMONCONCERN111EPASTSTUDIESOFTHISPROBLEMHAVESHOWNTHATTRANSFORMATIONOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESACHIEVEMENTSISNOTONLYRELATEDTOMANYFACTORSBUTALSOAMORECOMPLEXPROCESSRESEARCHERSASTHEACHIEVEMENTSPROVIDERAREINTHESOURCEPOSITIONINTHEENTIREACHIEVEMENTSTRANSFORMATIONPROCESSTHEREFORE，ITISNECESSARYTESEARCHONTHEIMPACTOFPROVIDERDETERMIANTSOFTHETRANSFORMATIONOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESACHIEVEMENTSBASEDONTHEANALYSISOFTHECONCEPTANDCHARACTERISTICSOFTHETRANSFORMATIONOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESACHIEVEMENTSTHEEFFECTEVALUATIONCRITERIAOFTHETRANSFORMATIONWEREDEFINEDTHROUGHTHEINDEPTHANALYSISOFTHECHARACTERISTICSANDPROCESSOFTHEHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESRESEARCHTHEMAINVARIABLESWHICHINFLUENCETHERESEARCHINGPROCESSWERESUMMARIZEDTHECONCEPTUALMODELOFTHEINFLUENCINGVARIABLESANDTHEEFFECTOFTHEACHIEVEMENTSTRANSFORMATIONWASESTABLISHEDANDAQUESTIONNAIREWASDESIGNEDFOREXAMINATIONOFPROPOSEDMODELTHEDATACOLLECTEDBYQUESTIONNAIRESWASANALYZEDBYSTRUCTURALEQUATIONMODELUSINGSPSS150ANDLISREL850SOMEDISCUSSIONSABOUTTHERESULTWEREMADENEMAINCONCLUSIONSWEREASFOLLOWSTHEEFFECTOFTHEACHIEVEMENTSTRANSFORMATIONWASAFFECTEDBYBOTHPROVIDERS’SENSATIONTOTHERESEARCHENVIRONMENTANDTHEUSAGEOFPROMOTINGCHANNELSTHEDEGREEOFINFLUENCEOFPROVIDERS’SENSATIONTOTHERESEARCHENVIRONMENTWASMOREPOWERFULTHANTHATOFTHEUSAGEOFPROMOTING

簡介：天津師范大學碩士學位論文中國社會科學發(fā)展與作者分布實證研究姓名許蓮蓮申請學位級別碩士專業(yè)情報學指導教師徐久齡20040514某些問題，因此本文第三部分旨在處理和說明在理論與實證中的一些遺留問題，包括廣義洛特卡定律參數(shù)普適性問題和高產(chǎn)作者討論，并對洛特卡定律以及高產(chǎn)作者產(chǎn)生的機理進行分析；最后闡述了核心期刊在科學研究中的學術(shù)意義和本文樣本處理的和理性。第四部分提出了進行作者分布和合作模型研究對當今中國社會科學發(fā)展所具有的實踐指導意義，并從該角度對社會科學未來的發(fā)展起到一定的指導作用。最后結(jié)論部分對本文作了簡要的總結(jié)。關(guān)鍵詞中國社會科學洛特卡定律作者分布合作研究II

簡介：重慶大學碩士學位論文以質(zhì)量為導向的社會科學研究成果評價體系研究姓名何娟申請學位級別碩士專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟及管理指導教師孟衛(wèi)東20091130重慶大學碩士學位論文英文摘要ABSTRACTBEDISAGREEWITHTHENATURALSCIENCEDECIDESTHESOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONISSOCOMPLEXRECENTLYTHESOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONISDEVELOPINGINTHEPROMOTIONPROGRESS，BUTTHEREISLOTSOFINADAPTATIONESINTHEPROGRESSCONSEQUENTLYWORKINGONTHISSUBJECTRESEARCHISGOODFORSOCIALSCIENCEDEVELOPMENTIMPROVINGTHELEVELOFSCIENTIFICANDSTANDARDIZEDOFTHERESEARCHMANAGEMENTPROMOTINGSOCIALSCIENCERESEARCHPRODUCTS’TRANSFORMATIONANDUSE，STANDARDIZEANDGUIDETHEACADEMICRESEARCL凡RESTRAININGACADEMICDECAYANDSOONSOITWILLHAVEAIMPORTANTTHEORETICALANDREALISTICVALUETOPROMOTOURCOUNTRY’SSOCIALSCIENCE011AHEALTHWAYTHEPAPERGOESDEEPINTOTHEEVALUATIONSYSTEMOFINDEXOFSOCIALSCIENCERESEARCHACHIEVEMENTFROMTHEVISUALANGLEOFRESEARCHMANAGEMENTFIRSTLYTHEPAPERINTRODUCESTHESUMMARIESOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATION乃EPAPERGIVESADEFINITIONOFSOCIALSCIENCE，THEDIFFERENTBETWEENSOCIALSCIENCEANDNATURALSCIENCE，THEMEANINGANDFEATUREOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTANDTHEACHIEVEMENTEVALUATIONANALYSESTHEPROBLEMSOFTHEPRESENTSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONCRITERIONSTHENINTRODUCESTHETHREEPRINCIPLESWHICHCONSTRUCTSTHESOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONGUIDESONTHEQUALITYDESCRIBESTHESCIENTIFICSTANDARDSOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONFORMSCIENCE，INNOVATION，EFFICIENCYANDNORMATIVESECONDLYWEFOCUSONDISCUSSINGHOWTOCONSTRUCTTHEEVALUATIONSYSTEMOFINDEXOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTSTEPONE，INTRODUCESTHEBASICPRINCIPLESABOUTHOWTOCONSTRUCTTHEHEEVALUATIONSYSTEMOFINDEXOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTFORM‘‘FOURCOMBINATIONS’’；STEPTWO，USEASCIENTIFICCLASSIFICATIONMETHODTODIVIDETHESOCIALSCIENCEACHIEVEMENTPATTERN；NELASTSTEPISWITHABOVEMENTIONEDANALYSIS’S，THENITDIVIDESSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTINTOTHREEPARTSFUNDAMEMRESEARCHACHIEVEMENTAPPLIEDDEVELOPMENTRESEARCHACHIEVEMENTANDDATACOMPILATIONRESEARCHACHIEVEMENTANDCONSTRUCTSTHESYSTEMOFINDEXOFEVALUATIONFINALLYTHEPAPEREXPOUNDSHOWTOCONSTRUCTTHEANOTHERPARTOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONOPERATIONANDAPPLICATIONSYSTEMFIRSTLYTHEPAPERINTRODUCESTHESCOPEOFSOCIALSCIENCEACHIEVEMENTEVALUATIONTHENEXPLORESTHEMAINEVALUATIONEVALUATIONMETHODEVALUATIONPROCEDURE，EVALUATIONPROCESSCONTROL，EVALUATIONGUARANTEEMECHANISMANDSOONKEYWORDSSOCIALSCIENCE，ACHIEVEMENTEVALUATIONSYSTEMOFINDEX，SYSTEMOFOPERATIONANDAPPLICATIONII

簡介：華中科技大學碩士學位論文高校社會科學研究成果評價體系構(gòu)建姓名盛辰光申請學位級別碩士專業(yè)工商管理指導教師龍立榮20091023II華中科技大學碩士學位論文ABSTRACTITISVERYDIFFICULTTOEVALUATETHEHUMANITIESSOCIALSCIENCERESEARCHRESULTBECAUSEOFTHEDIFFERCESOFHUMANITIESSOCIALSCIENCETHEREARETWOREASONSTOMAKETHEACADEMICCRUPTIONWHICHCURBTHEDEVELOPMENTOFTHEHUMANITIESSOCIALSCIENCEFIRSTTHEREARENOSTARDOFEVALUATINGSYSTEMCRITERIASECONDITISAVERYSERIOUSPROBLEMTHATTHEEVALUATIONOFTHEHUMANITIESSOCIALSCIENCEISVERYROMNOTACADEMICATTHENATIONALSCIENTIFICRESEARCHINCOLLEGESUNIVERSITIESTOIMPLEMENTTHEPROGRESSIVEINCREASEINAPPOINTMENTOFTEACHERSEVALUATIONOFTHESOCIALCONTEXTSOCIALSCIENCERESEARCHRESULTSOFUNIVERSITYEVALUATIONOFTHEEVALUATIONAROUSEDGREATATTENTIONDUETOEVALUATIONMETHODSSYSTEMSETCHASLEDTOANUMBEROFUNDESIRABLEPHENOMENAIMPERFECTIONSGENERATIONHOWTOHAVEBEENBASEDONTHERESEARCHESTABLISHIMPROVETHEOUTCOMEOFTHESOCIALSCIENCERESEARCHINCHINESEUNIVERSITIESEVALUATIONSYSTEMHASBECOMEAFACEINUNIVERSITIESMUSTBETOADDRESSTHEMAJTHEETICALPRACTICALISSUESFTHISREASONTORESEARCHTHESOCIALSCIENCERESEARCHACHIEVEMENTSATHOMEABROADEVALUATIONSYSTEMDEVELOPMENTSTATUSOFSOCIALSCIENCERESEARCHTOMASTERTHETHEYSMETHODSOFEVALUATIONFTHEHUMANITIESSOCIALSCIENCETHEUSINGOFTHELITERATURERESEARCHMETHODSURVEYRESEARCHMETHODCOMBINEDWITHTHETHEETICALKNOWLEDGEINMANAGEMENTSTUDIESINTHEANALYSISOFCHINASCOLLEGEOFSOCIALSCIENCESEVALUATIONSOCIALSCIENCERESEARCHRESULTSOFUNIVERSITYRESEARCHEVALUATETHEPROBLEMSANALYZEDPUTFWARDASOUNDSCIENTIFICEVALUATIONOFUNIVERSITYTEACHERSRESPONSESTOPROVIDETHEMETHODTOOPTIMIZETHERESEARCHTHEALLOCATIONOFRESOURCESOFTHECURRENTEVALUATIONOFUNIVERSITYSOCIALSCIENCERESEARCHRESULTSIRRATIONALPHENOMENATOPROMOTERESEARCHTHEMANAGEMENTOFCOLLEGESUNIVERSITIESCANPLAYACERTAINREFERENCEVALUERESOLVINGTHEPROBLEMSOFOURUNIVERSITIES’SOCIALSCIENCERESEARCHRESULTSEVALUATIONISTHEKEYTOESTABLISHTHECONCEPTOF“TEACHERIENTED“GUIDINGIDEOLOGYTOCLEARTHEPURPOSEOFSCIENTIFICRESEARCHASSESSMENTBASINGONTHEUNIVERSITIES’SOCIALSCIENCERESEARCHRESULTSTHEUNIVERSITIES’SCIENTIFICRESEARCHEVALUATIONSYSTEMISTOBEBUILDEDKEYWDSUNIVERSITYSOCIALSCIENCEPUBLICATIONEVALUATIONSYSTEM

簡介：2011屆研究生碩士學位論文學校代碼10269學號51082902056葶褒即筇天擎書籍出版與文化傳播19021904年文明書局哲學社會科學類書籍出版研究院系△塞社會型堂堂院壓史堂丕專業(yè)蟲國遁現(xiàn)岱史研究方向蟲國運岱社會塞絲史指導教師友堊教援碩士研究生塞匾2011年5月完成嬲熟必DISSERTATIONFORMASTERDEGREE2011UNIVERSITYCODE10269STUDENTID51082902056EASTCHINANORMALUNIVERSITYDEPAAMENTANDCOLLEGECOLLEGEOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCEMAJORRESEARCHFIELDTHESOCIALCULTUREOFCHINESEMODEMHISTORY_TUTOR￡壘旦G￡I墮G￡￡Q魚墨墨Q￡MASTERSTUDENTZHULICOMPLETEDINMAY，2011

簡介：西南科技大學碩士學位論文進一步繁榮四川省高校哲學社會科學的對策研究姓名杜斌申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師李明元20080411西南科技大學碩士研究生學位論文第1I頁ABSTRACT．THEARTICLEMACROSCOPICALLYSUMMARIZESANDANALYZESTHEPRESENTDEVELOPINGCONDITIONOFSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESFROMPOINTSOFSICHUANCONDITIONANDTHEPHASECHARACTERISTIC．THEN，ONTHEBASISOFFULLYSUMMARIZINGTHEGREATIMPORTANCEOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESTOTHESOCIALDEVELOPMENT，ITFURTHEREXPOUNDSTHEGREATIMPORTANCEOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESTOTHEDEVELOPMENTOFTHEDISTRICTECONOMYANDSOCIETYFROMTHETHEORETICANDREALISTICASPECTSANDTHEIMPORTANTSTATUSOFTHEUNIVERSITYINTHEDEVELOPINGOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESINORDERTORECOGNIZEMORECLEARLYTHENECESSITYOFFURTHERFLOURISHINGSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCES．FINALLY，ITFURTHERANALYZESTHEPOSITIONOFSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESAMONGTHEWHOLENATIONALUNIVERSITIESANDTHEPRESENTADVANTAGESANDFLAWSONTHEBASISOFCOMPARATIVELYGENERALSUMMARIZINGOFTHEPRESENTDEVELOPINGCONDITIONRESEARCHINSICHUAN，ASWELLASTOBRINGUPCERTAINCONSTRUCTIVESUGGESTIONSONTHECOUNTERMEASURESTOFURTHERFLOURISHINGANDDEVELOPINGSICHUANCURRICULUMOFPHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCESFROMFOURASPECTSSTRENGTHENINGTHETHINKINGGUARANTEE；COMPLETINGTHESYSTEMCONSTRUCTION；REINFORCINGTHETALENTCULTIVATINGANDINCREASINGTHEFINANCIALINVEST．KEYWORDSFLOURISH；UNIVERSITY；PHILOSOPHICALANDSOCIALSCIENCES

簡介：國內(nèi)圖書分類號G400581國際圖書分類號37法學碩士學位論文對高校人文社會科學綜合評價體系之比較研究碩士研究生導師申請學位級別學科、專業(yè)所在單位授予學位單位劉麗麗吳勇教授法學碩士馬克思主義理論與思想政治教育文法學院燕山大學燕山大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文對高校人文社會科學綜合評價體系之比較研究，是本人在導師指導下，在燕山大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽字日期年月日燕山大學碩士學位論文使用授權(quán)書對高校人文社會科學綜合評價體系之比較研究系本人在燕山大學攻讀碩士學位期間在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸燕山大學所有，本人如需發(fā)表將署名燕山大學為第一完成單位及相關(guān)人員。本人完全了解燕山大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)燕山大學，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。本學位論文屬于不保密□。請在以上相應方框內(nèi)打“√”作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：摘要人文社會科學在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有不可替代的重要作用。在建設中國特色社會主義的進程中，應當把繁榮發(fā)展人文社會科學事業(yè)作為一項重要工作。當前，高校人文社會科學研究人員從社會實際出發(fā)，在深入研究改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的重大理論等問題上取得了顯著成就。本文綜合運用高等教育學、管理學的理論和方法，采用文獻分析、實證研究、個例研究等研究方法，將規(guī)范分析和實證分析相結(jié)合，對高等學校人文社會科學繁榮和發(fā)展的管理創(chuàng)新這一主題進行了系統(tǒng)分析。論文通過分析高等學校人文社會科學發(fā)展的意義、現(xiàn)狀和存在的問題，全面闡述了學科建設、學術(shù)評價、學風建設和地方研究與我國高等學校人文社會科學的繁榮發(fā)展之間的關(guān)系，形成了科學的高校人文社會科學體系。論文以某省屬高校人文社會科學科研業(yè)績評價體系為例，創(chuàng)新性地探討了構(gòu)建合理學術(shù)評價體系的方法，對促進當前高校人文社會科學的發(fā)展起到了重要的作用。論文列出的主要問題及體系的建立，可供教育主管部門及各高校在制定有關(guān)決策時參考，以切實提高高校人文社會學科發(fā)展的實效性和高質(zhì)量。關(guān)鍵詞人文社會；學科建設；學術(shù)評價；學風建設；地方研究1目錄㈩FLLLLFILRLRILLRILLIILY1733505摘要LABSTL認CT2引言1第一章我國高等學校人文社會科學發(fā)展的現(xiàn)狀411高校人文社會科學應用研究全面展開4111取得許多重要價值的重大應用理論成果。。4112積極為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供咨詢服務。。412高校成為我國人文社會科學基礎(chǔ)理論研究事業(yè)主要的基地513科研隊伍不斷壯大，人員素質(zhì)逐年提高131、高校已經(jīng)形成一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的高水平專業(yè)隊伍132、科研實力大大加強，研究課題與經(jīng)費迅速增長133、中青年學術(shù)專家脫穎而出，成為研究骨干。14國際間學術(shù)交流日益活躍141高校成為輸出中華民族優(yōu)秀文化的重要基地142高校成為借鑒世界進步文化的重要窗口。615人文社會科學學科建設得到加強。7151學科專業(yè)發(fā)展更趨合理152、對各類在職工作人員進行繼續(xù)教育7716推動了高校人文社會科學事業(yè)的發(fā)展一7161科研管理體制方面取得創(chuàng)新。7162加強研究所的建設促進人文社會科學研究資源整合163改善人文社會學科研究條件17科研管理體制改革逐步深化18學術(shù)環(huán)境建設受到重視888第二章管理理念創(chuàng)新與我國高等學校人文社會科學的繁榮發(fā)展921確立以人為本的管理觀念22加強互助合作的觀念。923確立國際競爭觀念1024樹立組織策劃的管理理念1025確立多方面相統(tǒng)一的管理理念10第三章學科建設與我國高等學校人文社會科學的繁榮發(fā)展1L31學科的地位和作用。11311學科是高等學校最重要的組成元素，而且是高校的基本組成元素11312學科水平?jīng)Q定了一所大學的真實水平1L313學科對學者的發(fā)展起著規(guī)范和定向的作用。1232學科建設的原則、內(nèi)容、方法與途徑13321學科建設的原則13

簡介：◆，廿L◆‘，四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明’本人聲明所呈交學位論文，是本人在導師鏖絲羹絲攮指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名杏磋簽字日期勿J2年R月／牛日日多象刖乏廣．霧．戶年名一簽期師日導字簽II◆’戶聲高校社會科學成果評價的問題與對策研究高等教育學專業(yè)研究生李倩指導教師庾光蓉摘要社會科學成果評價工作既是高校社會科學學術(shù)管理的重要組成部分，也是促進社會科學健康、有序發(fā)展的重要措施。但目前我國高校社會科學成果評價存在著諸多問題，制約了社會科學的發(fā)展。基于此，研究我國高校社會科學成果評價具有重要意義。本研究在分析我國高校社會科學成果評價現(xiàn)狀的前提下，發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的問題成果評價帶有嚴重的行政化傾向；成果評價主體錯位；成果評價方法簡單量化。同時，對問題產(chǎn)生的主要原因進行分析，提出完善社會科學成果評價的可行措施，這對推動社會科學健康發(fā)展，解決當前高校社會科學成果評價中的不合理現(xiàn)象都能起到一定的參考作用。目前，我國高校社會科學成果評價存在著諸多問題，解決這些問題需要高校本身和社會的共同努力。就高校本身而言，需要盡快建立高校社會科學代表作評價制度；加強高校學術(shù)委員會制度建設；根據(jù)社會科學學科及成果情況，建立多元化評價標準，延長評價周期；規(guī)范社會科學成果評價程序。就社會而言，需要盡快建立第三方評價機構(gòu)，配合高校社會科學成果評價制度的進一步完善。關(guān)鍵詞社會科學成果評價代表性學術(shù)成果評價

簡介：華東師范大學碩士學位論文上海高校人文社會科學研究現(xiàn)狀和發(fā)展高?？蒲泄芾淼囊曇靶彰M斌申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師房劍森20050401ABSTRACTTHESYSTEMOFKNOWLEDGEINCLUDESHUMANITIESANDSOCIALSCIENCE，ANDNATURALSCIENCE，THEREISESSENTIALLYDIFFERENCEBETWEENNATURALSCIENCE，ANDHUMANITIESANDSOCIALSCIENCEWHICHFOCUSESTHEIRSTUDYONHUMANSPIRITANDSOCIALPHENOMENATHESPECIALTYOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCECALLSFORASPECIALRESEARCHMETHODWHICHMUSTMATCHTHEIRTRAITAFTERAPERIODOFSINUATION，HUMANITIESANDSOCIALSCIENCEHAVEBEENATTACHEDGREATIMPORTANCETOASWELLASNATURALSCIENCEBYCPCANDOURGOVERNMENTCOLLEGESANDUNIVERSITIESPLAYANIMPORTANTROLEINTHERESEARCHOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCE111ECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHAN曲AIHAVEPLAYEDAKEYPARTINANDMADEGREATCONTRIBUTIONSTOTHEDEVELOPMENTOFHUMANITIESSOCIAISCIENCETHROUGHOUTTHECOUNTRYBUTTHEYHAVELAGGEDBEHINDTHEIRCOUNTERPARTSINBEOINGANDPLUNGEDINTOFURYCOMPETITIONWITHOTHERCOLLEGESANDUNIVERSITIESAROUNDTHECOUNTRYASASYNTHETICALLYEXPERIMENTALSPOTOFEDUCATIONALREFORM，HUMANITIESANDSOCIAISCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIOHGHTTOCREATEAGOODRESEARCHSURROUNDINGSTHROUGHMANAGEMENTTHISTREATISEWILLBRINGFORWARDSOMEMEASURESFORIMPROVEMENTBASEDONTHEANALYSISONBASICSITUATIONS，PROBLEMSANDTRENDSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHAN吐AITHISTREATISEINCLUDEFOURCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERHELPSTOACQUAINTSTATUSESOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHACROSSTHEWHOLECOUNTRYTHROUGHDISCUSSIONSABOUTFUNCTIONSOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESASWELLASTHEHISTORYTRAITS，PROBLEMSANDTRENDSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCETHESECONDCHAPTERBASESITSELFONSTATISTICDATACOLLECTTHEINFORMATIONABOUTINVESTMENTANDOUTPUTOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIANDCOMPARETHEMWITHTHOSEOFSOMECOLLEGESANDUNIVERSITIESINOTHERPROVINCESANDCITIES，THEN，ANALYZESTHEBASICSITUATIONSANDPROBLEMSOFHUMANITIESANDSOCIAISCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAITHETHIRDCHAPTERINTRODUCESTHECULTCNTTRAITSEXPERIENCESANDLESSONSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHINTHOSECOLLEGESANDUNIVERSITIESOFAMERICAJAPANANDSOMEEUROPEANCOUNTRIES，ANDTRACKTHOSEEXPERIENCESWHICHCALLBEAPPLIEDINOURCOUNTRYTHEFOURTHCHAPTERPROPOSESCOUNTERMEASURESINACCORDANCEWITHTHEBASICSITUATIONSANDPROBLEMSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIANDOVERSEASEXPERIENCESKEYWORDSSHANGHAI；COLLEGESANDUNIVERSITIES；HUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCH；SCIENTIFICRESEARCHMANAGEMENT

簡介：當代西方社會科學在尋求其制度合法化、研究對象客觀化、研究方法精確化等方面一直處于自然主義與反自然主義的二元爭論之中。實證主義者孔德等人欲求發(fā)現(xiàn)社會科學的普遍規(guī)律，將自然科學方法運用到社會科學的一切領(lǐng)域，然而他們卻忽略了社會科學研究主體主觀性的存在，這一弱點遭到反自然主義者狄爾泰、韋伯等人的多方責難。兩者在試圖給出社會科學的新“范式”上進行著如火如荼的爭論，然而他們卻無法避免各自方法論層面的缺陷，以致爭論愈演愈烈。那么社會科學到底能否達到自然科學那樣的精確性、客觀性，能否找出其潛在的運行規(guī)律，這也是當代社會科學哲學關(guān)注的核心議題。伴隨著自然主義與反自然主義之爭，對于概率的解釋出現(xiàn)了頻率學派的概率解釋與貝葉斯學派的概率解釋。頻率學派基于重復機制從本體論層面把概率解釋為事件發(fā)生的相對頻率的極限，貝葉斯學派則基于經(jīng)驗從認識論層面把概率解釋為事件發(fā)生可能性的個人信念。社會科學中的現(xiàn)象之所以復雜、難以預測，其主要原因是由于主觀性的介入，而無法達到主觀際的有效性。貝葉斯方法以先驗概率的形式將主觀性定量化，并且融入到分析之中，對于復雜現(xiàn)象給予了合理的解釋和和預測，從而使社會科學的客觀性及因果性得以凸顯，為社會科學的科學性提供了強有力的辯護。本文導言部分著重考察了當代西方社會科學研究中自然主義與反自然主義之爭的核心問題。第一章在考察了頻率學派方法論應用于社會科學的局限性這一基礎(chǔ)上，引入了對于社會科學研究更具有效性的貝葉斯方法，并對之合理性進行了詳細闡述。第二章具體考察了貝葉斯方法在比較政治學中對于模型系數(shù)的精確估計，論述了貝葉斯方法在具體社會科學學科中的可操作性。第三章針對韋伯“理想類型”這一社會科學方法論的不足之處，論述了貝葉斯方法對于社會科學的客觀性、因果分析的可能性給出了更具說服力的有效說明，為自然主義與反自然主義之爭提供了一條可行的貝葉斯解決方案。貝葉斯方法以其客觀性和主觀性的統(tǒng)一、私人性和公共性的統(tǒng)一這一獨特的方法論魅力，將成為社會科學研究中一次方法論的革新，將為社會科學研究提供一種新的研究“范式”。

簡介：西南大學碩士學位論文社會科學哲學研究范式轉(zhuǎn)型對教育研究的啟示姓名湯詩華申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師孫振東20080401兩南弋學碩十學位論文ABSTRACTENLIGHTENMENTSOMTHETANSF0RMATIONSOFPARADIGMOFPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEFOREDUCATIONRESEARCHMASTEROFMAJOROFEDUCATIONTHEO巧TANGSHIHUASUPERVISORPROFESSORSUNZHENDONGABSTRACTRESEARCHISALWAYSCURRENTHUMANBEING。SEXCEEDINGINSTINCTAILDMEHI曲DEMAILDTORESEARCHDECIDEMEGAPBE鉚EENCURRENTEDUCATIONALRESEARCHANDIDEALONESTHEREFORE，THEEDUCATIONRESEARCHALWAYSREPRESENTSSOMESHORTAGESTBMAL【EU_PMISSHORTCOMIN舀TWOWAYSA1EPOSSIBLEONTHEONEHANDTHEEDUCATIONRESEARCHSHOULDBEAWOKENBYITSEL￡ONMEOTHERHARLD，MEMETHODOLOGYOFEDUCATIONRESEARCHSHOULDBEIMPROVEDBYUSILGMETHEORYRESOURCE’SEXP麗ENCE丘DMOMERSU_BJECTSTHE硎CHMENTOFCONNOTATIONANDSTRICTNESSOFLOGICOFTHOSETRANSFONNATIONSC6UIDBEABENEFITF0REDUCATIONRESEAL℃HWHOISINADIF囂CULTPOSITIONNOWADAYSSINCETHE20THCENTURY’THEPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEBOMOUTOFPHILOSOPHYOFSCIENCEHASSHOWNASERIESOFTHEINCLINATIONOFTHETRAILSF0冊OFPARADIGMINTHEPROCESSOFDEVELOPMENT，MAKINGUPFORTHEINSUMCIENCYOFMEPLAINEMPIRICISMFR0MTHEASPECTOFLANGUAGE豁THECUTINPOINTOFTHENEWRESEARCH，BEINGISANALYZEDBASED0NLANGUAGEWHOISTHE印繃MENTOFBEING，EXTREMELYEXPANDINGTHEREALMOFRESEARCH。THEHISTO妒CULTUREASTHEBACKGROUNDOFRESEARCHOBJECTPROVIDEINTE伊ADEDCONTEXTFORTHETOTALEXAMINATIONONTHERESE孤CHOBIECTSINCEKNOWLEDGEBEASANEWBEGINNINGOFSCIENCERESEARCHW髂VALUED，THEKNOWLEDGEVALUESISSUEHASBECNREFLECTEDSERIOUSLYINTHE甜EAOFSCIENCETHESE仃ANSFONILATIONSOFPARADI腫OFPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEBRINGSSOMENEWVIEWSANDNENDS，SUCH硒ME訂A11SFOMATIONFROMPOSITIVISMT0ANTI二POSITIVISMWIMTHEHISTORICALANDPRACTICALFACTO瑙INTRODUCED，THE仃ADITIONALCONC印TON’MEOBJECTIVEU11IVERSALI夠OFHOWLEDGEISCHALLENGED，PEOPLE伊ADUALLYREALI2EMEKNOWLEDGEOFCONTEXTUALIZATIONANDU11CERTAINTV。THEREG砌OFCONSCIOUSNESSBEⅣ，葶ENME_SUBIECTIVITYCHAILGESIMOMEPOSITIONOFCONSTNJCTIVISMAILDTHECOMPROMISE鋤ONGTHERESEARCHERSBECOMEPART0FRECOGNITIONTHECONCEPTOFREALISMISALS61ASHED，ADVOCATINGTHATMERESEARCHSHOULDGOIMOMEI皿ERSTMCTUREOFMINGSTHEHADITIONALANDOVERL00KEDFACTORSARECONSIDEREDAGAIN，ESPECIALLYADVOCATINGTHATFEM疊LETYPICALTHOUGLLTSCANBEUSEDTEBUILDTHETI翟DITIONALRESEARCH’THEPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEINTRODUCETHEPRACTICEAILDLLLLREASONABLEFIACTORSINTOT，NESCIENCERESEARCHWHICHREALIZESTHECHANGEOFRESEARCHERSFROMINVISIBILITYT0VISIBILIT‘MANIFESTSRESEARCHERSBEINGPOSITIONANDPROMOTETHEMAINBODYPOSITIONOFRESEARCHERSTHATREQUIRESMULTIRECOPMITIONFACTORSSHOULDBEINTIDDUCEDDURINGTHEII

簡介：西南大學碩士學位論文高校人文社會科學學術(shù)規(guī)范建設研究姓名張曉娟申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師崔延強20100401西南大學碩十論文摘要THERESEARCHONTHEHUMANITIESANDSOCIALN。‘’?一一J1一一SCIENCEACADEMICSTANDARDCONSTRUCTIONINUNIVERSITYMASTEROFMAJOROFHIGHEREDUCATIONZHANGXIAOJUANSUPERVISORPROFESSORCUIYANQIANGABSTRACTSTRENGTHENINGTHECONSTRUCTIONOFACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESINCOLLEGESANDUNIVERSITIESHASIMPORTANTANDPRACTICALSIGNIFICANCEONGOVERNINGACADEMICMISCONDUCTANDFACILITATINGACADEMICPROSPERITY．ACADEMICSTANDARDIZATIONISNOTONLYANINTEGRALPARTOFTHETHEORYOFACADEMICMANAGEMENTBUTALSOANIMPORTANTWAYFORTHESCHOLARSINREINFORCINGTHEIRACADEMICMORALITY,DEVELOPINGTHEIRSELFDISCIPLINE，ASSURINGTHEACCEDEFREEDOMANDINNOVATIONANDIMPROVINGTHEACADEMICATMOSPHERE．THISARTICLEUSESVARIOUSRESEARCHMETHODS，SUCHASTHEMETHODOFCITINGDOCUMENTSANDTHEONEOFCOMPARISON．ITANALYZESTHERELATEDISSUESOFTHEACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESBYFOCUSINGONTHESPECIALITIESOFITONTHEBASISOFWIDEREADINGANDSUFFICIENTDATA．ITSETSFOMLTHEPROGRESSOFTHECONSTRUCTIONOFTHEACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESINCOLLEGESANDUNIVERSITIESANDTHEMAINCONTENTOFTHECONSTRUCTION．ITEMPHASIZESANDANALYZESTHEISSUESEXISTEDINTHEPROCESSOFTHECONSTRCTIONINORDERTOPROVIDETHEPROFOUNDEVIDENCEFORCONSUMMATINGTHEACADEMICSTANDARDIZATIONANDEVENTUALLYPROPOSETHERELATEDWAYSFORPERFECTINGTHEACADEMICSTANDARDIZATION．CURRENTLY,THECONSTRUCTIONOFTHEACADEMICSTANDARDIZATIONFORHUMANITIESAND

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含獲得蘭趔童逼太堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名圣匆鼢6簽字日期∞年／月咎日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解蘭趔童通太堂有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)蘭叢童通太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明學位論文作者簽名巍黼簽字日期≥口F2年G月齲導J幣簽名簽字日期知，年6月形掃蘭州交通大學碩士學位論文碩士學位論文改革開放以來我國哲學社會科學事業(yè)發(fā)展的歷史經(jīng)驗研究HISTORICALANDEXPERIENTIALRESEARCHOFTHEDEVELOPMENTOFL■1L1●’●●L●●●』■■DLLLLOSODILYANDSOCIALSCLENCEINCHINASINCELTSRELORMANIOPENINGUP作者姓名學科、專業(yè)學號指導教師完成日期毖璐璐芻直星圭豎主墾絲盟究0209841曹富雄曰田，厶正壟Q窒生魚月蘭州交通大學LANZHOUJIAOTONGUNIVERSITY