簡介：語文學(xué)科家長會發(fā)言稿語文學(xué)科家長會發(fā)言稿一、溝通（1）我們的孩子為什么學(xué)語文孩子從小就開頭接觸語文，語文課每天都上。書包中的語文書，書里一些美麗的文章，以及每周所要寫的作文，就構(gòu)成同學(xué)們心中的“語文”了。這是狹義的語文。語文就是語言和文學(xué)，就是聽說讀寫。其實語文包羅萬象。大家是否想過，我讓我的孩子學(xué)語文，是為了什么“由于考試要考語文，語文分值初中120分、高中150分、將來幾年后會升到180分?！蹦羌偃缰锌?、高考不考語文，你還學(xué)嗎我們不能用功利的眼光對待這門學(xué)科，由于功利并不是語文的特性。首先，語文是一門工具學(xué)科，是眾多學(xué)科的根底性學(xué)科。通過學(xué)習(xí)語文，孩子們能識字、會溝通。能看得懂題目，能聽得懂別人的言外之意。其次，語文具有人文性特征。有一句名言是這么說的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！闭Z文就是翻開人心靈的一門學(xué)科。我們在教學(xué)的過程中，通過文學(xué)作品的賞析，漸漸培育他們做一個和善的人、純粹的人、英勇的人、懂得思所以，自覺自主是孩子們初中語文學(xué)習(xí)的主旋律，假如還坐等教師的各個把關(guān)，那孩子們的中學(xué)語文就會特別吃力。二、融合作為家長的你，能為孩子的語文學(xué)習(xí)做些什么1、轉(zhuǎn)變觀念，重視語文。家長們都知道語文成績的提高不是立竿見影的，也不是下一兩天功夫就能見成效的，所以你們寧愿花許多補課費在數(shù)學(xué)、英語上，也不會花點時間讓孩子多讀點書。所謂“厚積而薄發(fā)”，假如積存的過程的都沒有，結(jié)果可想而知。家長們在關(guān)注孩子這次成績的同時，也應(yīng)當關(guān)注一下孩子平常的點點滴滴，催促孩子把功夫下在平常，信任有付出才會有收獲。2、彼此信任樹立語文教師的威信。信任既是無形的力氣，也是無形的財寶。各位家長，假如您盼望您的孩子愛語文，就不要當著孩子的面說我的不是，您要在孩子面前選擇信任我，樹立我的威信，孩子才會敬畏這門學(xué)科，才不會怠慢語文課，而最終受益的是您的孩子。而我能做的，就是將我所知，毫無保存地教給您的孩子。我會努力，不斷提升自己的教學(xué)力量。3、多陪著孩子讀讀書，營造書香氣氛?，F(xiàn)在許多孩子沉不下心讀書，就是一個很大的缺失。家長應(yīng)當為孩

簡介：安徽工程大學(xué)人文學(xué)院實驗室使用申請表姓名身份聯(lián)系電話指導(dǎo)教師簽名（適用于學(xué)生）申請人口教師口學(xué)生申請使用實驗室名稱申請使用時間申請實驗室用途參與實驗班級人數(shù)需要使用的主要設(shè)備及數(shù)量口電腦口投屏口桌椅口音響□教學(xué)軟件口其他實驗室使用指導(dǎo)要求申請人承諾本人承諾在實驗過程中，遵守國家的相關(guān)法規(guī)，遵守學(xué)校和學(xué)院制定的實驗室制度，熟悉設(shè)備安全操作規(guī)范，且有責任指導(dǎo)實驗室成員掌握并遵守實驗室要求，如因違反相關(guān)規(guī)定而造成事故，本人愿承擔全部責任。簽字年月日實驗室管理員意見簽字年月日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批意見簽字年月日備注1、請認真閱讀實驗室使用制度。2、實驗結(jié)束后，需由實驗室老師檢查設(shè)備還原情況并簽字后方能離開。3、請至少提前2天預(yù)約申請。實驗室規(guī)則一、學(xué)生進入實驗室前，必須認真做好實驗預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)內(nèi)容包括本次實驗的目的、內(nèi)容、方法和步驟等。二、學(xué)生必須按時到達實驗室，嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從實驗老師的指導(dǎo)。三、實驗中必須保持嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認真觀察實驗現(xiàn)象并忠實地采集數(shù)據(jù),不得偽造、抄襲。結(jié)束本次實驗前，需請實驗指導(dǎo)教師審閱實驗記錄。按時上交實驗報告。四、愛護公物。不亂動與本次實驗無關(guān)的其它儀器設(shè)備。對所使用的儀器、設(shè)備和工具應(yīng)認真做好借還手續(xù)，如有損壞或丟失，應(yīng)及時申報，分清責任，按有關(guān)章程處理。五、為了確保人身和設(shè)備的安全，對所用儀器設(shè)備均須按規(guī)程操作。在接通電源前，須經(jīng)實驗指導(dǎo)教師檢查認可，方可接通電源。實驗過程中如發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)及時斷開電源，經(jīng)分析并排除故障后，重新實驗。六、實驗室內(nèi)嚴禁抽煙，不亂扔紙屑、不大聲喧嘩，保持實驗室潔靜。實驗結(jié)束后應(yīng)將實驗用器材整理歸位、擺放整齊，并打掃實驗場地。七、愛護公物，節(jié)約用電、用水及實驗材料，不得將實驗物品帶出實驗室。實驗中凡出現(xiàn)丟失、損壞實驗設(shè)施及物件的情況，應(yīng)立即報告，主動說明原因。情況嚴重的要寫出書面報告，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定接受檢查和處理。八、對違犯本守則者，實驗室有權(quán)取消其實驗資格。情節(jié)嚴重者，按有關(guān)規(guī)定處理。

簡介：歷屆諾貝爾文學(xué)獎得主及其頒獎詞歷屆諾貝爾文學(xué)獎得主及其頒獎詞1901年法國詩人蘇利普呂多姆孤獨與深思是高尚的理想、完美的藝術(shù)和罕有的心靈與智慧的實證1902年德國歷史學(xué)家特奧多爾蒙森羅馬風云今世最偉大的纂史巨匠，此點于其巨著羅馬史中表露無疑1903年1909年瑞典作家西爾瑪拉格洛夫騎鵝旅行記由于她作品中特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風格1910年德國作家保爾約翰路德維希馮海塞特雷庇姑娘表揚這位抒情詩人、戲劇家、小說家以及舉世聞名的短篇小說家，在他漫長而多產(chǎn)的創(chuàng)作生涯中，所達到的充滿理想主義精神之藝術(shù)至境1911年比利時劇作家、詩人、散文家莫里斯梅特林克花的智慧由于他在文學(xué)上多方面的表現(xiàn)，尤其是戲劇作品，不但想象豐富，充滿詩意的奇想，有時雖以神話的面貌出現(xiàn)，還是處處充滿了深刻的啟示。這種啟示奇妙地打動了讀者的心弦，并且激發(fā)了他們的想象1912年德國劇作家、詩人蓋哈特霍普特曼群鼠欲以表揚他在戲劇藝術(shù)領(lǐng)域中豐碩、多樣的出色成就1913年印度詩人、社會活動家羅賓德拉納特泰戈爾吉檀枷利饑餓石頭由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩；這詩出之于高超的技巧，并由于他自己用英文表達出來，使他那充滿詩意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分1914年未頒獎1915年法國作家、音樂評論家羅曼羅蘭約翰克利斯朵夫

簡介：1作品串聯(lián)法作品串聯(lián)法1湯顯祖精心打造了牡丹亭，傾情上演王實甫的西廂記，關(guān)漢卿只好在一旁大叫竇娥冤。2駱駝祥子家中四世同堂，于春華秋實之際來到龍須溝的一個茶館前，看見女店員方珍珠正揮舞著神拳為老舍表演。3三里灣的小二黑結(jié)婚，趙樹理前去賀喜，聽到了充滿“山藥蛋”味兒的李有才板話李家莊的變遷。4雷雨過后，北京人王昭君看見日出，知道這是一個明朗的天，便約上曹禺一起去觀看他的膽劍篇。5徐志摩再別康橋時，郁達夫正在北平感受故都的秋，朱自清則踏著春的腳步，享受著荷塘月色的美麗，來到槳聲燈影里的秦淮河找尋綠的背影，有幸觀看了清代孔尚任的桃花扇，聞一多聽說后，為他作了最后一次講演死水。6（莫里哀）偽君子唐璜去參見拜倫家的唐璜，結(jié)果被雪萊解放了的普羅米修斯送到雨果的巴黎圣母院，悲慘世界終于上演了一出巴爾扎克的人間喜劇。7李爾王的兒子哈姆雷特去參加“奧賽（羅）”，想圓了仲夏夜之夢，遇到威尼斯商人，結(jié)果被有名的吝嗇鬼夏洛克敲盡錢財，還名落孫山，“（麥克）白”跑了一趟，幸虧有莎士比亞的孩子羅密歐與朱麗葉與之結(jié)伴，才回歸故里。8基督山伯爵騎著一匹“大仲馬”，帶著三個火槍手（三劍客），去看兒子小仲馬的茶花女。9福樓拜一看到包法利夫人，就情不自禁地進入了情感世界。10我的叔叔于勒一生只交了一位漂亮的朋友（俊友）菲菲小姐，就傾家蕩產(chǎn)送了她一條項鏈，還叫她不要告訴莫泊桑家的羊脂球。2四字口訣法四字口訣法1先秦諸子，孔孟荀卿。論語孟子，四書列名；老莊無為，道德逍遙；屈子楚辭，九九離天。2漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬，戰(zhàn)楚史記。班固漢書，斷代開啟。3魏晉建安，三曹領(lǐng)先。父有樂府，神龜蒿觀。曹丕燕歌，典論批評；子建七步，五言奠基。4初唐四杰，盧駱王楊。山水田園，王維浩然。邊塞風光，軍旅生活，之渙昌齡，高適岑參。李白浪漫，蜀道進酒；杜甫寫實，三吏三別。唐宋八家，韓柳三蘇，歐王曾鞏，古文復(fù)興。5元曲四家，鄭關(guān)白馬；悲劇四部，趙漢竇梧。明清小說，三水西紅。6魯迅全集，著作頗豐。小說有三，彷徨吶喊，舊事新說，故事新編。中學(xué)課本，除了祝福，皆入?yún)群啊Ｉ⑽囊徊?，朝花夕拾，另加野草，略帶詩體。雜文十六，熱風與墳，華蓋二集，而已三閑，再多二心，南腔北調(diào)，偽自由書，準風月談，三且二集，文學(xué)花邊。②按題材歸納，如范進中舉孔乙己都取材于受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子。③按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，全部集中在一起復(fù)習(xí)，既有利于文體知識考試，又有利于進一步了解各類文體的寫作特點。5重點記憶法重點記憶法有的文學(xué)常識關(guān)鍵在某一要點，抓住要點，其他問題就迎刃而解了。如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記除祝福出自彷徨外，其余都出自吶喊，便省時易記、事半功倍。

簡介：中國現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)大綱與學(xué)習(xí)導(dǎo)引緒論【教學(xué)目標】理解“現(xiàn)代文學(xué)”這一概念；了解中國現(xiàn)代文學(xué)的主要性質(zhì)；掌握中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展進程的主要歷史階段歷史分期及中國現(xiàn)代文學(xué)在各歷史發(fā)展階段的主要格局、特點?！窘虒W(xué)重點與難點】重點中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的歷史分期與階段性特征。難點中國現(xiàn)代文學(xué)的現(xiàn)代性質(zhì)及其承前啟后的獨特地位。【教學(xué)內(nèi)容】一、中國現(xiàn)代文學(xué)史的建構(gòu)過程從從屬于新民主義革命到具備獨立的學(xué)術(shù)品格的建構(gòu)歷史二、中國現(xiàn)代文學(xué)的一般分期19171927年新文學(xué)的生長期19271937年新文學(xué)的發(fā)展期19371949年新文學(xué)的調(diào)整期三、中國現(xiàn)代文學(xué)的性質(zhì)實現(xiàn)了中國文學(xué)的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型。1堅持為人生的方向。2多樣化的風格。四、本課學(xué)習(xí)方法第一編新文學(xué)的第一個十年19171927年第一章新文化運動與五四文學(xué)革命第一節(jié)新文化運動興起及其歷史背景一、新文化運動的興起開祥子命運的三起三落。二、城市貧民典型性的深刻發(fā)掘1市民性格的多重性發(fā)掘。從貧困中發(fā)掘的城市貧民的生存意志；小生產(chǎn)者的保守和個人主義精神毀滅的悲劇命運三、文化批判的獨特視角。倫理一一文化的批判視角，是老舍表現(xiàn)和批判市民社會的立足點，不同于其他現(xiàn)代寫作的獨特性也在于此。他表現(xiàn)的是老北京城市文化制約下的人倫關(guān)系和世態(tài)人情，關(guān)注特定文化中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的復(fù)雜矛盾和人性沖突。沈從文的小說整體用生存與生命的對立、歷史與想像的對立、現(xiàn)實與幻想的對立重構(gòu)了它眼中的鄉(xiāng)村和都市，構(gòu)成其城鄉(xiāng)敘述對照。一、以紳士的太太、八駿圖等為例，表現(xiàn)對都市人虛偽的尖銳譏諷和調(diào)侃。二、以虎雛、都市一婦人、如蕤等為例，講述主人公逃離都市的故事，同時開始轉(zhuǎn)向探尋都市生命重造的可能性。第四節(jié)以文學(xué)構(gòu)筑的生命烏托邦一、“生存”與“生命”的對立二、鄉(xiāng)土生命的自然形態(tài)三、都市生存的物化形態(tài)京派的生命理想從鄉(xiāng)村中國產(chǎn)生，強調(diào)生命的本真存在，這成為是“重造民族品德”的文化理想的必由之路。第十四章京派小說與海派小說（2學(xué)時）第一節(jié)京派小說一、生命世界的守望者代表作家及創(chuàng)作概況簡述；京派小說藝術(shù)特色概論二、“鄉(xiāng)下人”的身份體認和審美眼光A京派的“鄉(xiāng)下人”身份的文化內(nèi)涵B城鄉(xiāng)敘述對照的形成城鄉(xiāng)敘述對照體由此形成，和諧自然的是鄉(xiāng)土，沖突矛盾的是都市。正是出于對都市客觀非自然、反生命本質(zhì)的警醒，出于對都市現(xiàn)實的深刻懷疑，京派敘事表達出鄉(xiāng)土生命的真實性。三、田園牧歌化的抒情小說，其詩性表現(xiàn)A人物性格及其生命體驗消除內(nèi)部對立B充分把握“心靈的悲劇”C濃郁的抒情風格第二節(jié)海派小說一、流派的現(xiàn)代主義特征及其與日本新感覺派的關(guān)系；新感覺派代表作家劉吶鷗、穆時英、施蟄存生平與創(chuàng)作簡介二、“感覺”敘述的文學(xué)特征新感覺派用“感覺”特殊性質(zhì)，使人們從另一種視角重新來審視他們過去習(xí)以為常的外部環(huán)境。三、“感覺”敘述的文學(xué)意義四、頹廢觀與文學(xué)形象A頹廢的故事形態(tài)B頹廢的文學(xué)形象展現(xiàn)五、心理剖析的現(xiàn)代詮釋。以施蟄存的現(xiàn)代心理分析小說為例A梅雨之夕現(xiàn)代都市人的多重心理與潛意識剖示B將軍的頭以心理分

簡介：七上語文期末復(fù)習(xí)文學(xué)常識專題春的作者是，字，江蘇揚州人，散文家、、。著有詩集，散文集等1濟南的冬天選自，作者是,原名,字,北京人，滿族，作家，主要作品有小說、、話劇、等2曹操末年政治家、軍事家、詩人，著有詩歌、、等4李白字號,我國唐代偉大的詩人，有“”的美譽，有詩集5,王灣代詩人；馬致遠代戲曲作家、散曲家。6秋天的懷念作者是,代表作小說、散文、、等7金色花作者是,著名作家，詩人。主要作品有詩集、、、等荷葉母親選自（只填兩個字），作者是,原名,作家，詩人。著有詩集、,散文集、。8詠雪選自選自，這本書是由南朝宋臨川王組織編寫的一部小說集。9從百草園到三味書屋的作者是,原，字，浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉大的、、，代表作有小說集、,散文集,散文詩集等；雜文集、。10再塑生命的人選自，作者是,國作家、教育家、慈善家，是個人。11論語家經(jīng)典著作，是記錄的一部書，與、、合稱為“四書”，孔子，名,字,國瞰邑人，春秋末期家、家、家。12白求恩國際主義戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員，著名胸外科醫(yī)生。13植樹的牧羊人選自繪本，作者是,國作家。14走一步，再走一步作者是,國作家。15誡子書選自，作者是,時蜀漢政治家、軍事家。16貓的作者是O鳥的作者是,作家、文學(xué)評論家、翻譯家，代表作有散文集、譯著等。17動物笑談選自，作者是,國動物行為學(xué)作家、科普作家。18狼選自，作者是,代文學(xué)家，世稱O19皇帝的新裝選自，作者是,國童話作家，代表作品有、。20天上的街市選自，作者是,作家，詩人，歷史學(xué)家。代表作詩集、，歷史劇、21太陽船的作者是O女蝸造人的作者是O赫耳墨斯和雕像者選自，這是一本古語言故事集。22穿井得一人選自（四個字即可），又稱，戰(zhàn)國末秦相集合門客共同編寫而成。23杞人憂天選自，列御寇，相傳是戰(zhàn)國時的家人物，鄭國人。七上語文期末復(fù)習(xí)文學(xué)常識專題春的作者是，字，江蘇揚州人，散文家、、。著有詩集，散文集等1濟南的冬天選自，作者是,原名,字,北京人，滿族，作家，主要作品有小說、、話劇、等2曹操末年政治家、軍事家、詩人，著有詩歌、、等4李白字號,我國唐代偉大的詩人，有“”的美譽，有詩集5,王灣代詩人；馬致遠代戲曲作家、散曲家。6秋天的懷念作者是,代表作小說、散文、、等7金色花作者是,著名作家，詩人。主要作品有詩集、、、等荷葉母親選自（只填兩個字），作者是,原名,作家，詩人。著有詩集、,散文集、。8詠雪選自選自，這本書是由南朝宋臨川王組織編寫的一部小說集。9從百草園到三味書屋的作者是,原，字，浙江紹興人，我國現(xiàn)代偉大的、、，代表作有小說集、,散文集,散文詩集等；雜文集、。10再塑生命的人選自，作者是,國作家、教育家、慈善家，是個人。11論語家經(jīng)典著作，是記錄的一部書，與、、合稱為“四書”，孔子，名,字,國瞰邑人，春秋末期家、家、家。12白求恩國際主義戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員，著名胸外科醫(yī)生。13植樹的牧羊人選自繪本，作者是,國作家。14走一步，再走一步作者是,國作家。15誡子書選自，作者是,時蜀漢政治家、軍事家。16貓的作者是O鳥的作者是,作家、文學(xué)評論家、翻譯家，代表作有散文集、譯著等。17動物笑談選自，作者是,國動物行為學(xué)作家、科普作家。18狼選自，作者是,代文學(xué)家，世稱O19皇帝的新裝選自，作者是,國童話作家，代表作品有、。20天上的街市選自，作者是,作家，詩人，歷史學(xué)家。代表作詩集、，歷史劇、21太陽船的作者是O女蝸造人的作者是O赫耳墨斯和雕像者選自，這是一本古語言故事集。22穿井得一人選自（四個字即可），又稱，戰(zhàn)國末秦相集合門客共同編寫而成。23杞人憂天選自，列御寇，相傳是戰(zhàn)國時的家人物，鄭國人。

簡介：2023年英文學(xué)習(xí)名言年英文學(xué)習(xí)名言英文學(xué)習(xí)名言ETERNALTRUTHSWILLBENEITHERTRUENORETERNALUNLETHEYHAVEFRESHMEANINGFOREVERYNEWSOCIALSITUATIONFRANKLINROOSEVELT,AMERICANPRESIDENTE永恒的真理如果不在新的社會形勢下賦予新的意義,要么就不是真理,要么就不是永恒的。美國總統(tǒng)羅斯福FHISTORIESMAKEMENWISEPOEMSWITTYTHEMATHEMATICSSUBTLENATURALPHILOSOPHYDEEPMORALGRAVELOGICANDRHETORICABLETOCONTENDFRANCISBACON,BRITISHPHILOSOPHER歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辨。英國哲學(xué)家培根FIFYOUDON’TLEARNTOTHINKWHENYOUAREYOUNG,YOUMAYNEVERLEARNTHOMASEDISON,AMERICANINVENTOR如果你年輕時就沒有學(xué)會思考，那么就永遠學(xué)不會思考。美國發(fā)明家愛迪生TNATURALABILITIESARELIKENATURALPLANTSTHATNEEDTHEEMPTYVEELSMAKETHEGREATESTSOUNDWILLIAMSHAKESPEARE,BRITISHDRAMATIST滿瓶不響，半瓶咣當。英國劇作家莎士比亞WANDGLADLYWOULDLEARN,ANDGLADLYTEACHCHAUCER,BRITISHPOET勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教。英國詩人,喬叟BETTERBEUNBORNTHANUNTAUGHT,FORIGNORANCEISTHEROOTOFMISFORTUNEPLATO,ANCIENTGREEKPHILOSOPHER與其不受教育,不如不生,因為無知是不幸的根源古希臘哲學(xué)家柏拉圖GENIUS17WITHOUTEDUCATIONISLIKESILVERINTHEMINEBENJAMINFRANKLIN,AMERICANPRESIDENT未受教育的天才，猶如礦中之銀。美國總統(tǒng)富蘭克BTHEROOTSOFEDUCATIONAREBITTER,BUTTHEFRUITISSWEETARISTOTLE,ANCIENTGREEKPHILOSOPHER教育的根是苦的，但其果實是甜的。古希臘哲學(xué)家亞里士多德英文學(xué)習(xí)名言關(guān)于學(xué)習(xí)名言英文英文學(xué)習(xí)懷疑

簡介：浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）必修課浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）必修課中國現(xiàn)當代文學(xué)專題中國現(xiàn)當代文學(xué)專題（1）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)重點和規(guī)定第一講魯迅研究四題（一）了解魯迅生平和創(chuàng)作簡況。1、魯迅、胡適、周作人等文化先驅(qū)對傳統(tǒng)文化的不同態(tài)度以及狂人日記的具體表現(xiàn)。2、阿Q正傳是批判國民性方面的代表性。3、魯迅的吶喊、彷徨的重要內(nèi)容（三個方面的主題）及其思想價值。4、魯迅批判國民性的歷史理由和顯現(xiàn)實依據(jù)。（二）分析指責魯迅“全盤否認傳統(tǒng)”的因素與誤解、1、魯迅對傳統(tǒng)文化的傳承拓展所作的工作。2、魯迅批判國民性的苦心和特色。3、魯迅批判國民性思想的形成。4、魯迅為中國文化轉(zhuǎn)型和中國現(xiàn)代化所作的思考和一些重要觀點，涉及“拿來主義”、物質(zhì)文明與精神文明關(guān)系、科學(xué)主義等。5、魯迅吶喊、彷徨的創(chuàng)作基調(diào)和文學(xué)史地位。6、魯迅反傳統(tǒng)的語境、目的、態(tài)度和策略。7、魯迅小說對傳統(tǒng)小說的革命性突破，在形式上從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，以及在藝術(shù)格局上和語言上的創(chuàng)新。第二講關(guān)于郭沫若的兩極閱讀現(xiàn)象（一）了解1、女神在文學(xué)史地位與人們現(xiàn)在對郭沫若詩歌的評價。2、郭沫若的創(chuàng)作道路。3、郭沫若的文學(xué)成就和文化建設(shè)上的地位。（二）掌握1、女神在“五四”時期成為經(jīng)典的因素。2、曹禺創(chuàng)作的成功及后來發(fā)明力衰退與他的人格心理的關(guān)系。第六講沈從文與“京派”文學(xué)（一）了解1、沈從文的生平和創(chuàng)作簡況。2、京派形成的文化背景。3、沈從文研究在歷史上的不同情況。（二）分析1、京派的共同特性及廢名、蕭乾等作家及其創(chuàng)作。2、京派與現(xiàn)實保持距離及偏于古典審美的牧歌和田園風格。3、邊城與沈從文的文學(xué)抱負。第七講張愛玲的傳奇與張愛玲熱（一）了解張愛玲的生平和創(chuàng)作簡況。1、中西文化對張愛玲的影響和她作品中的文化背景。（二）分析1、張愛玲作品既大雅又大俗，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的特點，以及極為鮮明的藝術(shù)獨創(chuàng)性和自身具有的缺陷。2、張愛玲作品中的女性人物的特點。3、從意象營造和語言風格兩個方面，分析張愛玲小說藝術(shù)的創(chuàng)新和襲舊，以及在現(xiàn)代文學(xué)史上的特異的地位。第八講穆旦與九葉詩派（一）了解新詩發(fā)展的歷史輪廓。1、九葉詩人的創(chuàng)作簡況和九葉詩人的形成情況，涉及他們在四十年代的兩次聚集、他們同三十年代現(xiàn)代派詩人的關(guān)系等。（二）掌握九葉詩派的詩學(xué)主張及其共同追求。

簡介：全國2023年10月高等教育自學(xué)考試文學(xué)概論（一）試題課程代碼00529一、單項選擇題（本大題共20小題,每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。120世紀提出文學(xué)文本四層面說的西方文論家是（）A艾布拉姆斯。B艾略特C英加登。D蘇珊朗格與自然科學(xué)相比,文學(xué)藝術(shù)關(guān)注的中心問題是（）A自然世界的奧秘。B人的感受、情感、愿望和抱負C客觀世界的規(guī)律2文學(xué)文本的文法層面的構(gòu)成要素有（A語法、邏輯、修辭C語法、句法、篇法當今文藝學(xué)對“文體”的一般理解是（A以文為本C成為書本的文字。D語言的實際運用形態(tài)3汪曾祺說A結(jié)構(gòu)C格律4在德國，最早提出“特性”概念的是（）D作為一種自然而進入科學(xué)視野的人B聲調(diào)、語調(diào)、情調(diào)D字法、詞法、句法）B修改前的初稿（）“一篇小說，要有一個貫串全篇的節(jié)奏J這是指小說注重B聲音美D押韻14作品中的精神狀態(tài)和精神力量的運動狀況稱為（）A情調(diào)B氣勢€\氛圍4＞韻味15曹丕“文以氣為主”的觀點，關(guān)注的是風格要素中的（）A獨特的言語形式。B作家的創(chuàng)作個性C內(nèi)容與形式D讀者感受16作家從事具體創(chuàng)作活動的目的叫做（）A創(chuàng)作沖動。B創(chuàng)作動機C創(chuàng)作構(gòu)思D創(chuàng)作經(jīng)驗17以下不屬于創(chuàng)作過程的基本環(huán)節(jié)是（）A生活材料的儲備與選擇。B創(chuàng)作動機的發(fā)生C藝術(shù)構(gòu)思過程D藝術(shù)傳達、修改與潤色18“期待視野”這一概念的提出者是（）A康德B黑格爾C姚斯。D理查茲最早出現(xiàn)的文學(xué)體裁是（）A詩歌。B小說C散文。D劇本20西方第一個有系統(tǒng)的理論大綱和自覺的文學(xué)觀念的文學(xué)思潮是（）A浪漫主義B古典主義C現(xiàn)實主義。D現(xiàn)代主義二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后

簡介：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她2022年06月云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)文學(xué)月云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)文學(xué)藝術(shù)藝術(shù)界聯(lián)合會招考合會招考1名公益性名公益性崗位工作人位工作人員強員強化練習(xí)練習(xí)卷【卷【3套】套】帶答案答案詳解析解析（圖片大小可自由調(diào)整）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請謹慎購買，請謹慎購買第1套一多項選擇題多項選擇題共165165題1某市碳排放交易試點全面啟動，企業(yè)如不能完成減排目標，可通過在市場上購買不足部分的配額來履行減排責任。同樣，企業(yè)如果通過努力超額完成減排目標，也可以在市場上出售其剩余配額，從而獲得一定收益。碳排放交易試點全面啟動_____。A有利于發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用B是國家通過計劃對資源進行配置C有利于促進企業(yè)節(jié)能減排D是國家通過經(jīng)濟手段促進節(jié)能減排參考答案參考答案ACD本題解釋本題解釋【答案】【答案】ACD。解析碳排放權(quán)交易是市場機制發(fā)揮作用的重要途徑之一，有利于發(fā)揮市場對。解析碳排放權(quán)交易是市場機制發(fā)揮作用的重要途徑之一，有利于發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用。另外，碳排放交易試點的全面啟動，是一種有效的基于市場的減排經(jīng)濟手段，資源配置的決定性作用。另外，碳排放交易試點的全面啟動，是一種有效的基于市場的減排經(jīng)濟手段，有利于促進企業(yè)節(jié)能減排。故本題答案選有利于促進企業(yè)節(jié)能減排。故本題答案選ACD。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題2我國現(xiàn)階段按生產(chǎn)要素分配取得的收入有_____。A股份公司股票持有者的股息收入B股份合作制經(jīng)濟的投資分紅收人C集體企業(yè)職工的工資獎金收入D房產(chǎn)出租者取得的租金收入?yún)⒖即鸢竻⒖即鸢窤BD本題解釋本題解釋A,B,D【解析】生產(chǎn)要素包括勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理、經(jīng)營等。【解析】生產(chǎn)要素包括勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理、經(jīng)營等。A、B、D屬于按資本屬于按資本要素分配取得的收入要素分配取得的收入C項屬于按勞分配的范疇。項屬于按勞分配的范疇。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題3隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化，交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用，主要表現(xiàn)有_____A交往促進生產(chǎn)力的發(fā)展B交往推動社會關(guān)系的變革和改善C交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D交往促進人自身的發(fā)展參考答案參考答案ABCD本題解釋本題解釋參考答案參考答案A,B,C,D答案解釋答案解釋ABCD。人類的交往既能促進生產(chǎn)力、科學(xué)文化、人文修養(yǎng)等的發(fā)展，也能推動社會關(guān)系的變革。人類的交往既能促進生產(chǎn)力、科學(xué)文化、人文修養(yǎng)等的發(fā)展，也能推動社會關(guān)系的變革和改善。和改善。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題4以下主體屬于行政機關(guān)的有_____。A國務(wù)院B中國人民銀行CXX省XX市人民政府DXX省XX市人民代表大會參考答案參考答案ABC本題解釋本題解釋ABC解析行政機關(guān)通常簡稱解析行政機關(guān)通常簡稱“政府政府”,是國家機構(gòu)的基本組成部分，是依法成立的行使國家行政是國家機構(gòu)的基本組成部分，是依法成立的行使國家行政職權(quán)的行政組織，包括政府以及有關(guān)功能部門。人民代表大會是權(quán)力機關(guān)，不是行政機關(guān)。故本題答案職權(quán)的行政組織，包括政府以及有關(guān)功能部門。人民代表大會是權(quán)力機關(guān)，不是行政機關(guān)。故本題答案選ABC。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題5議論的構(gòu)成要素包括_____。A論點B論據(jù)C例證D論證過程參考答案參考答案ABD本題解釋本題解釋【答案】【答案】ABD。解析略。。解析略。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她A財政收入B財政支出C預(yù)算平衡D國家債務(wù)參考答案參考答案ABCD本題解釋本題解釋正確答案正確答案ABCD答案解析答案解析財政政策是由財政收入、財政支出、預(yù)算平衡、國家債務(wù)等方面的政策構(gòu)成的財政政策體系。財政政策是由財政收入、財政支出、預(yù)算平衡、國家債務(wù)等方面的政策構(gòu)成的財政政策體系。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題13下列哪些行為人具有刑事責任能力_____A又聾又啞的人或盲人B醉酒的人C完全不能辨認或不能控制自己行為的精神病人D尚未完全喪失辨認或控制自己行為的精神病人參考答案參考答案ABD本題解釋本題解釋【答案】【答案】ABD。解析根據(jù)刑法第。解析根據(jù)刑法第19條規(guī)定，又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減條規(guī)定，又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。故輕或者免除處罰。故A項應(yīng)選。根據(jù)該法第項應(yīng)選。根據(jù)該法第18條第條第4款規(guī)定，醉酒的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。故款規(guī)定，醉酒的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。故B項應(yīng)選。根據(jù)該法第應(yīng)選。根據(jù)該法第18條第條第1款規(guī)定，精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果，款規(guī)定，精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果，經(jīng)法定程序鑒定確認的，不負刑事責任，但是應(yīng)當責令他的家屬或者監(jiān)護人嚴加看管和醫(yī)療經(jīng)法定程序鑒定確認的，不負刑事責任，但是應(yīng)當責令他的家屬或者監(jiān)護人嚴加看管和醫(yī)療在必要的時在必要的時候，由政府強制醫(yī)療。故排除候，由政府強制醫(yī)療。故排除C項。根據(jù)該法第項。根據(jù)該法第18條第條第3款規(guī)定，尚未完全喪失辨認或者控制自己行為款規(guī)定，尚未完全喪失辨認或者控制自己行為能力的精神病人犯罪的，應(yīng)當負刑事責任，但是可以從輕或者減輕處罰。故能力的精神病人犯罪的，應(yīng)當負刑事責任，但是可以從輕或者減輕處罰。故D項應(yīng)選。本題正確答案為項應(yīng)選。本題正確答案為ABD。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題14下列產(chǎn)品中應(yīng)有警示標志或中文警示說明的有哪些_____A有副作用的藥品B需稀釋方可使用的農(nóng)藥C易燃易爆物D書籍參考答案參考答案ABC本題解釋本題解釋解析解析產(chǎn)品質(zhì)量法第產(chǎn)品質(zhì)量法第28條規(guī)定條規(guī)定“易碎、易燃、易爆、有毒、有腐蝕性、有放射性等危險物品以及儲易碎、易燃、易爆、有毒、有腐蝕性、有放射性等危險物品以及儲運中不能倒置和有其他特殊要求的產(chǎn)品，其包裝必須符合相應(yīng)要求，依照國家有關(guān)規(guī)定作出警示標志或運中不能倒置和有其他特殊要求的產(chǎn)品，其包裝必須符合相應(yīng)要求，依照國家有關(guān)規(guī)定作出警示標志或者中文警示說明標明儲運注意事項者中文警示說明標明儲運注意事項”由此可知由此可知A、B、C三項均屬于應(yīng)有警示標志或中文警示說明的產(chǎn)品類三項均屬于應(yīng)有警示標志或中文警示說明的產(chǎn)品類型，故本題應(yīng)選型，故本題應(yīng)選ABC。15低于成本價格銷售商品的行為，有下列哪些情形的，不屬于不正當競爭_____A銷售鮮活商品B處理有效期限將到期的商品或者其他積壓的商品C季節(jié)性降價D銷售殘次產(chǎn)品參考答案參考答案ABC本題解釋本題解釋【答案】【答案】ABC。解析反不正當競爭法第。解析反不正當競爭法第11條規(guī)定，經(jīng)營者不得以排擠對手為目的，以低條規(guī)定，經(jīng)營者不得以排擠對手為目的，以低于成本的價格銷售商品。有下列情形之一的，不屬于不正當行為于成本的價格銷售商品。有下列情形之一的，不屬于不正當行為（一）銷售鮮活商品；（一）銷售鮮活商品；（二）處理有效期限即將到期的商品或者其他積壓的商品；（二）處理有效期限即將到期的商品或者其他積壓的商品；（三）季節(jié)性降價；（三）季節(jié)性降價；（四）因清償債務(wù)、轉(zhuǎn)產(chǎn)、歌業(yè)降價銷售商品。（四）因清償債務(wù)、轉(zhuǎn)產(chǎn)、歌業(yè)降價銷售商品。故本題答案為故本題答案為ABC。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題16關(guān)于我國的嫦娥工程，下列說法正確的是_____。A分為“繞”、“落”和“回”三個階段B嫦娥二號是中國的首顆繞月人造衛(wèi)星C嫦娥三號攜帶我國自主研發(fā)的“玉兔號”月球車成功登陸月球D“玉兔號”月球車結(jié)束科考任務(wù)后會搭乘返回艙返回地球參考答案參考答案AC本題解釋本題解釋AC解析解析A項，我國探月計劃三步走戰(zhàn)略是第一步項，我國探月計劃三步走戰(zhàn)略是第一步“繞”，即發(fā)射環(huán)月飛行的月球探測衛(wèi)星；，即發(fā)射環(huán)月飛行的月球探測衛(wèi)星；第二步第二步“落”，即月球探測器在月面軟著陸，進行月面巡視勘察；第三步，即月球探測器在月面軟著陸，進行月面巡視勘察；第三步“回”，即探測器完成月面巡視勘，即探測器完成月面巡視勘察及采樣工作后返回，正確。察及采樣工作后返回，正確。B項，嫦娥一號是中國首顆繞月人造衛(wèi)星，本項錯誤。項，嫦娥一號是中國首顆繞月人造衛(wèi)星，本項錯誤。C項，嫦娥三號攜帶項，嫦娥三號攜帶我國自主研發(fā)的我國自主研發(fā)的“玉兔號玉兔號”月球車成功登陸月球，正確。月球車成功登陸月球，正確。D項，嫦娥三號任務(wù)完成后，著陸器和月球車會項，嫦娥三號任務(wù)完成后，著陸器和月球車會永遠留在月球上，本項錯誤。綜上所述，本題選擇永遠留在月球上，本項錯誤。綜上所述，本題選擇AC。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題17將下列熟語換成成語，恰當?shù)氖莀____。A學(xué)習(xí)不能“三天捕魚兩天曬網(wǎng)”，必須持之以恒。一曝十寒B同志之間應(yīng)該相互關(guān)心，如果想去坑害別人，必定是“搬起石頭砸自己的腳”。咎由自取C老師多次教育他，而他把老師的話當作“耳旁風”。不聞不問D我們要站好最后一天崗，不能“做一天和尚，撞一天鐘”。得過且過參考答案參考答案ABD本題解釋本題解釋【答案】【答案】ABD。解析。解析C項，項，“耳旁風耳旁風”意為在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。意為在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。“不聞不不聞不問”指人家說的不聽，也不主動去問。形容對事情不關(guān)心。兩者意思不同，不能替換。其余三項的成語與指人家說的不聽，也不主動去問。形容對事情不關(guān)心。兩者意思不同，不能替換。其余三項的成語與熟語的意思均相同熟語的意思均相同故答案選故答案選ABD。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題

簡介：高等代數(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)摘要摘要兩學(xué)期的高等代數(shù)已經(jīng)接近尾聲了，高等代數(shù)作為數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。本文主要講述本人兩學(xué)期下來學(xué)習(xí)高等代數(shù)的一些知識總結(jié)和學(xué)習(xí)體會。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞行列式行列式矩陣矩陣二次型二次型正文高等代數(shù)是數(shù)學(xué)學(xué)科的一門傳統(tǒng)課程。在當今世界的數(shù)學(xué)內(nèi)部學(xué)科趨于統(tǒng)一性和數(shù)學(xué)在其他學(xué)科的廣泛應(yīng)用性的今天，高等代數(shù)以其追求內(nèi)容結(jié)構(gòu)的清晰刻畫和作為數(shù)學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)，是大學(xué)數(shù)學(xué)各個專業(yè)的主干基礎(chǔ)課程。它是數(shù)學(xué)在其它學(xué)科應(yīng)用的必需基礎(chǔ)課程，又是數(shù)學(xué)修養(yǎng)的核心課程。高等代數(shù)是代數(shù)學(xué)發(fā)展到高級階段的總稱，它包括許多分支。它是在初等代數(shù)的基礎(chǔ)上研究對象進一步的擴充，引進了許多新的概念以及與通常很不相同的量，比如最基本的有集合、向量和向量空間等。這些量具有和數(shù)相類似的運算的特點，不過研究的方法和運算的方法都更加繁復(fù)。通過學(xué)習(xí)后，我們知道，不僅是數(shù)，還有矩陣、向量、向量空間的變換等，對于這些對象，都可以進行運算，雖然也叫做加法或乘法，但是關(guān)于數(shù)的基本運算定律，有時不再保持有效。因此代數(shù)學(xué)的內(nèi)容可以概括稱為帶有運算的一些集合，在數(shù)學(xué)中把這樣的一些集合，叫做代數(shù)系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)之前，我一直認為高等代數(shù)就是把線性代數(shù)重學(xué)一遍，因為大一的時候線性代數(shù)學(xué)得不深，而且也沒有學(xué)完。經(jīng)過兩學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)，這兩者之間區(qū)別還是挺大的。高等代數(shù)數(shù)學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課，更注重理論的分析，需要搞懂許多概念是怎么來的，而線性代數(shù)，只是一種運算工具，是供工科和部分醫(yī)科專業(yè)開設(shè)的課程，只注重應(yīng)用。經(jīng)過兩學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對高等代數(shù)里面的知識有了個初步的認識和接觸，特別是代數(shù)的一些思想，也從中收獲不少。下面就對兩學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個回顧和總結(jié)。行列式行列式行列式是代數(shù)學(xué)中的一個基本概念，它不僅是討論線性方程組理論的有力工矩陣矩陣矩陣，MATRIX。在數(shù)學(xué)上，矩陣是指縱橫排列的二維數(shù)據(jù)表格，最早來自于方程組的系數(shù)及常數(shù)所構(gòu)成的方陣。這一概念由19世紀英國數(shù)學(xué)家CAYLEY于1858年首先提出。自此，矩陣理論便迅速的建立起來。矩陣論是數(shù)學(xué)中內(nèi)容最為豐富、應(yīng)用最廣泛的部分。定義稱數(shù)域F中MN個數(shù)A_IJ（II,2,,MJ1,2,,N）排成的M行N列的矩形表格??????????????MNMMNNAAAAAAAAA??????212222111211為數(shù)域F上的一個MN矩陣，簡記為，其中稱為矩陣的第I行第J列交叉點上的元素（簡稱元）。其中，若對于矩陣A，如果存在矩陣B，是的ABE,則稱B為A的逆矩陣。在我們的學(xué)習(xí)中，矩陣的秩和初等矩陣是在矩陣應(yīng)用中兩個比較重要的概念。矩陣的秩設(shè)A,是A的行向量，為A的列向量，稱R1,,1,,矩陣的秩，若R為A行（列）向量組的極大無關(guān)組的個數(shù)。用通俗的話講就是若A中存在一個R階子式不等于0，而一切R1階子式都等于0，則稱R為A的秩，并記為RANKAR；特別的，當A0時，規(guī)定RANKA0我們常用到的有關(guān)矩陣的秩的等式和不等式有1設(shè)A為SN矩陣，P,Q分別為S階和N階可逆矩陣，則RARPARAQRPAQ2設(shè)A為N階矩陣，則RANKANA可逆?3RANKARANKRANKKA,其中K0≠4RRARB005秩的第一降階定理設(shè)A可逆，是MN矩陣，則00RRARDCB00?16秩的第二降階定理設(shè)A，D分別是R階與S階可逆矩陣，B，

簡介：語文學(xué)科主任述職報告三年前,我因慕湖塘實小辦學(xué)理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到星辰應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年，我覺得無論對于學(xué)校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會各界的認可。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；仡櫲曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當初來到這個學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)讓我負責教務(wù)處工作，上一個班語文，并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任。當時學(xué)校有七個年級，3636個班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化,教務(wù)處除了我，還有同一條線的N位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔子,只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。三年來,我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎”。2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩

簡介：小學(xué)五年級語文學(xué)習(xí)計劃書轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計劃，我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計劃。一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓自己帶著問題，有準備走進課堂，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的、預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。二、學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量二、學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨立思考，要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求自己在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。四、學(xué)會檢查，找到知識不足四、學(xué)會檢查，找到知識不足在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，要自己對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、經(jīng)驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進行自我測驗。三、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏三、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏所學(xué)知識所學(xué)知識小學(xué)五年級語文學(xué)習(xí)計劃書轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計劃，我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計劃。一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓自己帶著問題，有準備走進課堂，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的、預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。二、學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量二、學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨立思考，要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求自己在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。四、學(xué)會檢查，找到知識不足四、學(xué)會檢查，找到知識不足在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，要自己對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、經(jīng)驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進行自我測驗。三、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏三、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏所學(xué)知識所學(xué)知識

簡介：一二年級語文無紙化測評方案為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實落實“雙減”政策，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會樹立科學(xué)的育人理念，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,改革考試評價機制，本學(xué)期一年級期末學(xué)業(yè)水平綜合測評不再進行紙筆考試，要以過程評價代替終端評價，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點的測評形式，運用開放式的表現(xiàn)性評價,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)能力測評，集綜合性、趣味性、探究性為一體，努力讓孩子在輕松愉快的多樣的評價中，感受學(xué)習(xí)知識的快樂，體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅，更好地指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。一、拼音檢測01愛“拼”才會贏，百“變”我能行年級拼音考核操作方法一年級拼音考核，制訂以“勇探字母島”“勇跨詞語谷”“勇攀句子峰”“勇闖話語?！彼膫€關(guān)卡，全面、集中地考察孩子們聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和詞語拼讀、句子表達幾個方面的能力，讓孩子們在闖關(guān)探險的情境中體會學(xué)習(xí)的樂趣?！狙菡f能手】普通話標準，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然?！狙菡f標兵】普通話標準，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能把圖意說清楚，語句通順連貫?！狙菡f明星】普通話標準，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，評價標準第一關(guān)能用簡短的話說出錄音材料中語段的主要內(nèi)容。如小白兔在拔蘿卜。第二關(guān)給出錄音材料中出現(xiàn)的語段的句式，會自己仿說句子。如太陽一出現(xiàn)，霧就散了。媽媽一來，我就要回家了。第三關(guān)能說出對錄音材料中人物或事件的感受或想法。如我喜歡小白兔子，它很勤勞。每過一關(guān)可得一顆星，集齊三顆星即獲得“聽讀小能手”稱號。02繪本故事“小達人”操作方法引導(dǎo)學(xué)生回顧自己讀的繪本故事，從交流故事名開始,可以講述故事的主要內(nèi)容，可以說自己最喜歡的一個角色及喜歡的原因，可以說故事中最有趣的部分，也可以演一演自己喜歡的某個角色評價標準1能說出兩個以上的故事名可得兩顆星。2能說出故事名及故事中的主要角色可得三顆星。3能說出故事名及大致介紹故事的主要內(nèi)容可得四顆星。4能說出故事中自己喜歡的角色及原因或演一演自己喜歡的角色可得五顆星。七、綜合考評檢測01盲盒助陣闖“語”園年級語文星級評價操作方法

簡介：外國文學(xué)考試名詞解釋奧林匹斯神統(tǒng)奧林匹斯神統(tǒng)是希臘神話中神地故事地一部分。古希臘人按照人地形象創(chuàng)造了神，并認為天上也與人間一樣有一個神地大家庭,因其居住在希臘北部地奧林匹斯山上而稱為奧林匹斯神系。主要地神有神王宙斯,神后赫拉,宙斯地哥哥冥王哈得斯,海神波塞冬，還有宙斯地兒子太陽神阿波羅，戰(zhàn)神阿瑞斯,工匠之神赫淮斯托斯，女兒智慧女神雅典娜,愛神與美神阿佛洛狄忒。此外,還有9個繆斯是文藝女神,3個摩伊勒是命運女神。荷馬式地比喻荷馬史詩中地詩句流暢，自然，優(yōu)美，比喻生動形象,常借用自然界中地動植物來喻人,類似這種根據(jù)生活中地直接觀察,取之于自然現(xiàn)象地比喻,被后人贊譽為〃荷馬式地比喻〃。命運悲劇古希臘悲劇多取材于神話,其內(nèi)容往往帶有命運觀念,故又稱〃命運悲劇〃,人與命運地沖突構(gòu)成了悲劇地戲劇沖突。宿命論者相信命運不可以改寫，因為人不可窺探預(yù)知命運,命運是無法接觸。悲劇是以劇中主人公與現(xiàn)實之間不可調(diào)與地沖突及其悲慘地結(jié)局,構(gòu)成基本內(nèi)容。它地主人公大都是人們理想,愿望地代表者。文藝復(fù)興運動文藝復(fù)興運動是1417世紀初在復(fù)興古希臘,羅馬文化地口號下,歐洲資產(chǎn)階級掀起地反封建，反教會地思想文化運動。其目地在于摧毀以〃神〃為中心地封建意識形態(tài),建立以〃人〃為中心地資產(chǎn)階級人文主義新思想,新文化。人文主義是文藝復(fù)興時期反封建斗爭地思想武器,也是這一時期資產(chǎn)階級進步文學(xué)地中心思想。它地斗爭鋒芒是針對中世紀封建主義世馬洛等。其中以馬洛地成就最高。它地代表作浮士德博士地悲劇巴洛克文學(xué)〃巴洛克〃一詞來自葡萄牙語BAROCCO,原指一種形狀不規(guī)則地珍珠,后來被用來形容一種建筑風格與文學(xué)風格,它與嚴整,勻稱，與諧相對立。巴洛克文學(xué)起源于16世紀地意大利，西班牙,在17世紀地法國達到高峰，內(nèi)容上多寫帶有神秘宗教色彩地生死,哀怨,慣用地主題是宗教狂熱；藝術(shù)上采用極端混亂支離破碎地形式,表現(xiàn)夸張地憂郁,又用雕飾地詞藻,謎語似地比喻來玩弄風雅。意大利地馬利諾,西班牙地貢哥拉主義,法國地伏瓦蒂爾等等,都是巴洛克文學(xué)地代表。三一律〃三一律〃是法國古典主義作家為戲劇創(chuàng)作制定地一條規(guī)則，即時間,地點,情節(jié)地整一律?！ㄈ宦伞ㄒ?guī)定一出戲只能有一條情節(jié)線索,劇情只能發(fā)生在同一地點,一晝夜之內(nèi)。它地積極作用在于使戲劇結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)集中,沖突能迅速展開,達到高潮但同時它又容易束縛劇作家地手腳,導(dǎo)致人物形象公式化,概念化,削弱了作品地藝術(shù)感染力。古典主義古典主義是17世紀盛行于法國，后流行于歐洲地一種文學(xué)思潮,是當時法國君主專制制度地產(chǎn)物,也是新興資產(chǎn)階級與王權(quán)妥協(xié)地產(chǎn)物，因主張以古希臘羅馬文學(xué)為典范而得名。古典主義地哲學(xué)基礎(chǔ)是笛卡爾地唯理主義，代表作家有高乃依與拉辛等。基本特征1政治上擁護王權(quán)，主張國家統(tǒng)一。2思想上崇尚理性理性王權(quán)統(tǒng)治所需要地道德規(guī)范3藝術(shù)上提倡模仿古代，重視規(guī)范。主張〃三一律〃啟蒙運動