簡介：1804環(huán)境微生物學一、考試目的環(huán)境微生物學是山東大學環(huán)境科學與工程專業(yè)碩士入學初試考試的專業(yè)基礎課程。二、考試要求本考試大綱的制定力求反映環(huán)境科學與工程專業(yè)碩士學位的特點，科學、準確、規(guī)范地測評考生的在環(huán)境微生物學方面的基本素質和綜合能力，具體考察考生對環(huán)境微生物學理論的掌握與運用，為國家培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎、具有較強分析問題與解決問題能力的高層次、應用型、復合型的環(huán)境科學與工程專業(yè)人才。本考試旨在三個層次上測試考生對環(huán)境微生物學基礎、微生物在污染物治理與環(huán)境監(jiān)測中的應用、微生物污染與防治等知識掌握的程度和運用能力。三個層次的基本要求分別為1熟悉記憶對環(huán)境微生物學基本概念與原理的記憶方面進行考核。2簡要分析在理解的基礎上運用所學環(huán)境微生物學知識簡要分析某一具體問題；3綜合運用靈活、全面運用所學環(huán)境微生物學知識綜合分析具體問題。三、考試形式和試卷結構1試卷滿分及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘2答題方式答題方式為閉卷、筆試?？忌梢詳y帶計算器。3試卷結構熟悉記憶知識點考核的比例為20；簡要分析知識點考核的比例為267；綜合運用知識點考核的比例為533。四、考試內容1環(huán)境微生物基礎1）環(huán)境中的微生物微生物主要類群及其特點包括原核微生物、真核微生物、非細胞型微生物；微生物的分類、鑒定與保藏。2）微生物的生長與代謝微生物的營養(yǎng)與營養(yǎng)類型；微生物的代謝；微生物的生長繁殖；環(huán)境因素對微生物生長的影響。32）微生物的代謝產(chǎn)物與環(huán)境污染微生物毒素的污染與危害；微生物一般代謝產(chǎn)物的污染與危害。3）微生物與水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化基本概念；富營養(yǎng)化水體微生物的動態(tài)變化；水體富營養(yǎng)化的影響及危害；富營養(yǎng)化成因及影響因素；富營養(yǎng)化監(jiān)測指標與評價。五、考試題型與示例1考試題型考試題型題型一般為名詞解釋、簡述題、論述題2題型示例題型示例1）名詞解釋題【例題】芽孢2）簡述題【例題】微生物的營養(yǎng)類型及區(qū)別。3）論述題【例題】試述微生物與人類的關系。

簡介：點擊查看更多2018揚州大學649獸醫(yī)微生物學和免疫學考研專業(yè)課考試真題精彩內容。

簡介：點擊查看更多2018揚州大學636普通生物學考研專業(yè)課考試真題精彩內容。

簡介：西安建筑科技大學2018年攻讀攻讀碩士學位研究生碩士學位研究生招生招生考試試題考試試題答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y束后本試題紙須附在答題紙內交回答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y束后本試題紙須附在答題紙內交回共2頁考試科目適用專業(yè)（813）環(huán)境工程微生物學一、名詞解釋（共10個，每個2分，共20分）環(huán)境工程、環(huán)境科學與工程1、酶的專一性；2、消毒；3、溫度系數(shù)；4、活性污泥膨脹；5、互生關系；6、河流自凈；7、化能自養(yǎng)型；8、BIP指數(shù)；9、氨化作用；10、呼吸鏈二、填空題（共6小題38個空，每空1分，共38分）1、根據(jù)營養(yǎng)投配或流入排出方式不同，微生物的培養(yǎng)分為和兩種模式，后一種又可分為和兩種。前一種培養(yǎng)模式中，微生物的生長曲線為形的。出現(xiàn)這種生長曲線的原因是隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)反應器內減少，相反微生物數(shù)量，負荷造成的。該生長曲線分為、、和四個階段（本小題12分）。2、活性污泥主要是由構成，它是某些細菌的一種特殊構造，這些細菌可能是、、和屬的細菌。形成活性污泥菌膠團的細菌的大多是（外形）菌，采用常見的復染方法之一的染色后，這些菌的顏色是，因此它們是菌。（本小題8分）3、氧垂曲線中的“垂”是意思。該曲線是用來描述水體受到和過程中水中溶解氧的變化的曲線。PH指數(shù)中P代表、H代表。（本小題5分）4、向湖泊等流水體中排放含和的物質，導致過分生長繁殖，形成水花，這一水體污染現(xiàn)象稱為。（本小題5分）5、產(chǎn)甲烷菌的碳源是和這兩種物質。（本小題2分）6、常見的成體還長有纖毛的固著型纖毛蟲為（這類纖毛蟲它們的柄都可以收縮）、（柄不能收縮）和（柄不能收縮，無膨大的口緣）。成體沒有纖毛的固著型纖毛蟲為，它們長有。有固著型纖毛蟲出現(xiàn)，表明水體環(huán)境。（本小題6分）第1頁第2頁三、問答題（共5小題，共62分）1利用污水進行曝氣，直接培養(yǎng)活性污泥的過程中，污水中優(yōu)勢種群的演替規(guī)律如何（4分）為什么會出現(xiàn)這樣的演替4分（本小題共8分）2、微生物的酶的生理功能與其結構有什么聯(lián)系3分微生物的酶與污廢水生物處理有什么關系（3分）如何利用酶凈化污廢水（4分）（本小題共10分）3有人認為在受納了一定量含有多種污染物的生活污水后，河流不能對所有污染物實現(xiàn)徹底的自凈。這種觀點的合理性在哪（4分）請從污染物和河流生態(tài)系統(tǒng)兩個方面分析，為什么說在類似情形下的河流自凈只是理論上的自凈（5分）。（本小題共9分）4、活性污泥非絲狀膨脹是如何發(fā)生的（2分）絲狀菌對活性污泥的沉淀和凈化有什么影響（4分）對生物膜發(fā)揮凈化作用有什么影響（2分）為什么生物膜上絲狀菌會較多（2分）（本小題共10分）5、廢水生物處理中，都有哪些微生物類群參與凈化（3分）詳細說明各類群在凈化中都有什么作用（10分）通過怎樣的實驗結果以及現(xiàn)象可以表明各類群在污染物凈化中的主次地位（12分）。（本小題共25分）四、論述題（共2小題，共30分）1、請敘述在自然環(huán)境中，污水中的纖維素、淀粉及蛋白質這些物質事如何被轉化成了甲烷的（9分）。論述水中是如何形成了厭氧發(fā)酵的環(huán)境的（6分）。（本小題共15分）2、從參與的細菌和環(huán)境等方面，詳細敘述如何實現(xiàn)污水中氮（8分）和磷（7分）的脫除。（本小題共15分）西安建筑科技大學2018年攻讀攻讀碩士學位研究生碩士學位研究生招生招生考試試題考試試題答案書寫在本試題紙上無效。考試結束后本試題紙須附在答題紙內交回答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y束后本試題紙須附在答題紙內交回共2頁考試科目適用專業(yè)（813）環(huán)境工程微生物學一、名詞解釋（共10個，每個2分，共20分）環(huán)境工程、環(huán)境科學與工程1、酶的專一性；2、消毒；3、溫度系數(shù)；4、活性污泥膨脹；5、互生關系；6、河流自凈；7、化能自養(yǎng)型；8、BIP指數(shù)；9、氨化作用；10、呼吸鏈二、填空題（共6小題38個空，每空1分，共38分）1、根據(jù)營養(yǎng)投配或流入排出方式不同，微生物的培養(yǎng)分為和兩種模式，后一種又可分為和兩種。前一種培養(yǎng)模式中，微生物的生長曲線為形的。出現(xiàn)這種生長曲線的原因是隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)反應器內減少，相反微生物數(shù)量，負荷造成的。該生長曲線分為、、和四個階段（本小題12分）。2、活性污泥主要是由構成，它是某些細菌的一種特殊構造，這些細菌可能是、、和屬的細菌。形成活性污泥菌膠團的細菌的大多是（外形）菌，采用常見的復染方法之一的染色后，這些菌的顏色是，因此它們是菌。（本小題8分）3、氧垂曲線中的“垂”是意思。該曲線是用來描述水體受到和過程中水中溶解氧的變化的曲線。PH指數(shù)中P代表、H代表。（本小題5分）4、向湖泊等流水體中排放含和的物質，導致過分生長繁殖，形成水花，這一水體污染現(xiàn)象稱為。（本小題5分）5、產(chǎn)甲烷菌的碳源是和這兩種物質。（本小題2分）6、常見的成體還長有纖毛的固著型纖毛蟲為（這類纖毛蟲它們的柄都可以收縮）、（柄不能收縮）和（柄不能收縮，無膨大的口緣）。成體沒有纖毛的固著型纖毛蟲為，它們長有。有固著型纖毛蟲出現(xiàn)，表明水體環(huán)境。（本小題6分）第1頁第2頁三、問答題（共5小題，共62分）1利用污水進行曝氣，直接培養(yǎng)活性污泥的過程中，污水中優(yōu)勢種群的演替規(guī)律如何（4分）為什么會出現(xiàn)這樣的演替4分（本小題共8分）2、微生物的酶的生理功能與其結構有什么聯(lián)系3分微生物的酶與污廢水生物處理有什么關系（3分）如何利用酶凈化污廢水（4分）（本小題共10分）3有人認為在受納了一定量含有多種污染物的生活污水后，河流不能對所有污染物實現(xiàn)徹底的自凈。這種觀點的合理性在哪（4分）請從污染物和河流生態(tài)系統(tǒng)兩個方面分析，為什么說在類似情形下的河流自凈只是理論上的自凈（5分）。（本小題共9分）4、活性污泥非絲狀膨脹是如何發(fā)生的（2分）絲狀菌對活性污泥的沉淀和凈化有什么影響（4分）對生物膜發(fā)揮凈化作用有什么影響（2分）為什么生物膜上絲狀菌會較多（2分）（本小題共10分）5、廢水生物處理中，都有哪些微生物類群參與凈化（3分）詳細說明各類群在凈化中都有什么作用（10分）通過怎樣的實驗結果以及現(xiàn)象可以表明各類群在污染物凈化中的主次地位（12分）。（本小題共25分）四、論述題（共2小題，共30分）1、請敘述在自然環(huán)境中，污水中的纖維素、淀粉及蛋白質這些物質事如何被轉化成了甲烷的（9分）。論述水中是如何形成了厭氧發(fā)酵的環(huán)境的（6分）。（本小題共15分）2、從參與的細菌和環(huán)境等方面，詳細敘述如何實現(xiàn)污水中氮（8分）和磷（7分）的脫除。（本小題共15分）

簡介：浙江理工大學20182018年碩士研究生招生考試初試試題年碩士研究生招生考試初試試題考試科目微生物學考試科目微生物學代碼代碼930（請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）（請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）一、名詞解釋一、名詞解釋（3分題，題，15分名詞名詞，共10組名詞，共組名詞，共30分）分）1菌絲與菌落2芽孢與伴孢晶體3基本培養(yǎng)基與選擇培養(yǎng)基4自養(yǎng)微生物與異養(yǎng)微生物5古細菌與真細菌6初級代謝產(chǎn)物與次級代謝7啟動子與操縱子學說8細胞壁與革蘭氏陽性（G）9質粒DNA與基因組DNA10噬菌體與病毒二、填空二、填空題（題（30個空，個空，1分空，共空，共30分）分）1細菌細胞的結構包括基本結構和特殊結構?；窘Y構是各種細菌所共有的，包括、、、、和內含物。特殊結構只是某些細菌具有的，包括、、、性纖毛等。2質粒通常以共價閉合環(huán)狀的超螺旋雙鏈DNA分子存在于細胞中，但從細胞中分離的質粒大多是3種構型，即、和。3環(huán)境對微生物生長的影響因素有、、、、氧氣等。4伍斯（WOESE）用寡核苷酸序列編目分析法對微生物的16SRRNA基因序列進行第1頁，共3頁五、五、實驗設計實驗設計論述論述題（題（15分題，共題，共30分）（1）海洋微生物是十分重要的一類資源微生物來源，從太平洋深海得到100克海底淤泥，你如何從中100G海底淤泥中分類得到酵母菌、芽孢桿菌兩類菌，并確定其分類歸屬（繪出技術路線圖和簡單的實驗步驟）。（2）下圖是常見在大腸桿菌中應用的克隆載體PBR322，說明該質粒的基本特征并簡述如何將一段外源基因如卡那霉素基因克隆至質粒上，并檢測表達其功能的實驗（繪出技術路線圖和簡單的實驗步驟）。第3頁，共3頁

簡介：1復旦大學化學系化學生物學0703Z1考試科目、參考書目、復習經(jīng)驗匯總一、招生信息所屬學院化學系所屬門類代碼、名稱理學07所屬一級學科代碼、名稱化學0703二、研究方向01全日制功能生物分子的化學基礎02全日制生物分子的分離和鑒定03全日制藥物和醫(yī)用材料的分子設計三、考試科目①101思想政治理論②201英語一③727生物化學理④837有機化學或838無機化學和分析化學四、復習指導一、參考書的閱讀方法（1）目錄法先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研讀書的內容。（2）體系法為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。（3）問題法將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。二、學習筆記的整理方法2（1）第一遍學習教材的時候，做筆記主要是歸納主要內容，最好可以整理出知識框架記到筆記本上，同時記下重要知識點，如假設條件，公式，結論，缺陷等。記筆記的過程可以強迫自己對所學內容進行整理，并用自己的語言表達出來，有效地加深印象。第一遍學習記筆記的工作量較大可能影響復習進度，但是切記第一遍學習要夯實基礎，不能一味地追求速度。第一遍要以穩(wěn)、細為主，而記筆記能夠幫助考生有效地達到以上兩個要求。并且在后期逐步脫離教材以后，筆記是一個很方便攜帶的知識寶典，可以方便隨時查閱相關的知識點。（2）第一遍的學習筆記和書本知識比較相近，且以基本知識點為主。第二遍學習的時候可以結合第一遍的筆記查漏補缺，記下自己生疏的或者是任何覺得重要的知識點。再到后期做題的時候注意記下典型題目和錯題。（3）做筆記要注意分類和編排，便于查詢?？梢栽诓煌碾A段使用大小合適的不同的筆記本。也可以使用統(tǒng)一的筆記本但是要注意各項內容不要混雜在以前，不利于以后的查閱。同時注意編好頁碼等序號。另外注意每隔一定時間對于在此期間自己所做的筆記進行相應的復印備份，以防原件丟失。統(tǒng)一的參考書書店可以買到，但是筆記是獨一無二的，筆記是整個復習過程的心血所得，一定要好好保管。

簡介：復旦大學復旦大學2019年全國碩士研究生招生考年全國碩士研究生招生考試872細胞生物學考試大綱細胞生物學考試大綱科目代碼872科目名稱細胞生物學一、考試內容范圍1細胞膜細胞質膜的組成、結構特點和跨膜物質運輸?shù)姆绞健⒓毎砻?、細胞連接和細胞通訊、細胞外基質。2細胞質、核糖體的結構和功能、非編碼RNA的產(chǎn)生和功能。3內膜系統(tǒng)蛋白質的加工及定位，與蛋白質合成和定位相關的細胞器的結構和功能，膜泡運輸?shù)臋C制和疾病相關性。4細胞骨架與細胞運動細胞骨架的分類、結構和功能，了解細胞骨架與其他細胞內結構的聯(lián)系。5線粒體和葉綠體的結構和功能，與兩者相關的能量代謝的機制和重要性。6細胞核的結構和功能，DNA復制與染色體的組裝。7細胞通訊，細胞之間和細胞內的信號分子，適應細胞外環(huán)境的途徑和方法，常見化學通訊的分類和生理功能。8細胞增殖與細胞周期真核細胞分裂周期性的調控、關鍵調控分子的作用機制，外界因素對細胞周期的影響及關鍵分子的作用機制。9細胞分化在多細胞生物個體發(fā)育的作用，影響細胞基因表達的多種因素及相關機制，干細胞的產(chǎn)生與特征。10細胞的衰老與凋亡的差異，衰老死亡和凋亡的調控及關鍵調控分子的作用機制。

簡介：復旦大學復旦大學2019年全國碩士研究生招生考年全國碩士研究生招生考試912細胞生物學細胞生物學二考試大綱考試大綱復旦大學2019年碩士研究生招生考試自命題科目考試大綱科目代碼912科目名稱細胞生物學二一、考試內容范圍本細胞生物學主要用于報考復旦大學醫(yī)學類的，所以各學科在描述基本原理的基礎上主要結合人體和醫(yī)學。細胞生物學基本概念（細胞的發(fā)現(xiàn)，細胞的定義，細胞學說，細胞生物學與醫(yī)學關系）。細胞的基本特征與分子基礎（細胞的基本特征，細胞的起源與進化，細胞的分子基礎）。細胞膜的結構與功能方面重點掌握細胞膜的化學組成，細胞膜的分子結構，細胞膜的生物學特性；細胞內膜系統(tǒng)（內質網(wǎng)，高爾基復合體，溶酶體，過氧化物酶體，囊泡）；線粒體的結構與功能（線粒體的形態(tài)、數(shù)量和結構，線粒體的化學組成，線粒體的遺傳體系，線粒體核編碼蛋白的轉運，線粒體起源，線粒體的分裂與融合，線粒體的功能）；細胞骨架的結構和功能（微管，微絲，中間絲）；細胞核的結構和功能（核膜，核孔復合體，染色質，染色體，核仁，核基質）；細胞外基質的結構和功能（細胞外基質的主要組分，細胞外基質的生物學作用）。在細胞的功能方面，著重細胞的物質運輸（離子和小分子的跨膜運輸，生物大分子和顆粒的跨膜轉運，細胞內蛋白質的轉運，細胞內蛋白質的加工和分泌）；細胞信號轉導（胞外信號分子和細胞受體，細胞信號轉導中的關鍵蛋白，第二信使及其介導的信號通路，受體酪氨酸激酶介導的信號通路，細胞因子受體介導的信號通路，蛋白水解相關的信號通路）；細胞運動（細胞運動的形式，細胞運動的機制，細胞運動的調節(jié)）；細胞增殖（細胞周期的概念，細胞周期各期的主要特征，細胞周期的調控）；細胞分化（細胞分化的基本概念，細胞的分化潛能，細胞分化的分子基礎，細胞分化與腫瘤，干細胞的概念，分類和特點）；細胞衰老和死亡（細胞衰老機制，細胞死亡的概念，分類和特點，細胞凋亡的機制，自噬性細胞死亡）。關注細胞生物學的最新進展及其在醫(yī)學領域的運用。二、試卷結構試卷滿分分值150分。其中名詞解釋60分；問答題90分。

簡介：復旦大學復旦大學2019年全國碩士研究生招生考年全國碩士研究生招生考試871微生物學考試大綱微生物學考試大綱科目代碼871科目名稱微生物學一、考試內容范圍本科目考試范圍涵蓋基礎微生物學的各個方面（見下）。除了測試考生對學科基本概念和主要知識點的掌握以外，還特別注重考查考生理解、分析問題和運用知識解決具體問題的能力，同時也適當考查考生對專業(yè)外語詞匯的掌握情況，和中文書面表達能力。考試范圍包括一緒論微生物的概念，微生物學發(fā)展歷史，微生物的特性，微生物的作用二原核微生物的形態(tài)構造和功能細菌形態(tài)與染色、細菌的一般構造和特殊構造、細菌結構與功能的關系、細菌的主要類群及特征、古菌的特殊結構與功能三真核微生物的形態(tài)構造與功能真核微生物與原核生物的比較的細胞構造、真菌分布與人類關系、酵母菌、霉菌、蕈菌的形態(tài)和構造、真菌的繁殖方式和孢子形態(tài)四病毒和亞病毒因子病毒的形態(tài)、構造和組成、病毒分類、病毒復制、病毒與宿主的互作、亞病毒因子、病毒與應用實踐五微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基基本營養(yǎng)要素、營養(yǎng)類型、物質進入微生物細胞的方式、培養(yǎng)基六微生物的新陳代謝能量代謝、分解代謝和合成代謝的聯(lián)系、微生物獨特合成代謝途徑、代謝調節(jié)與發(fā)酵生產(chǎn)、次級代謝和次級代謝產(chǎn)物七微生物的生長及其控制微生物生長繁殖的測定方法、繁殖方式、生長規(guī)律、影響生長的主要因素、培養(yǎng)法、有害微生物控制八微生物的遺傳與變異遺傳變異的物質基礎、基因組結構、基因突變、修復和誘變育種、重組和雜交育種、基因工程、菌種的衰退、復壯和保藏、微生物遺傳學新技術九微生物基因表達的調控轉錄調控、轉錄后調控、古菌的基因表達調控、群體感應調節(jié)機制十微生物的生態(tài)微生物在自然界中的分布與菌種資源的開發(fā)、微生物與生物環(huán)境間的關系、微生物與物質循環(huán)、微生物與環(huán)境保護、微生物分子生態(tài)學十一傳染與免疫傳染、宿主的非特異性和特異性免疫、抗感染免疫、免疫病理、免疫學方法、生物制品十二微生物的進化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定進化的測量指征、通用分類單元、分類系統(tǒng)綱要、分類鑒定的方法、常見微生物的拉丁名二、試卷結構第一部分名詞解釋30分。第二部分簡答題105分。第三部分微生物拉丁名15分。試卷滿分150分。三、參考書目作者書名出版社出版時間版次備注周德慶微生物學教程高等教育出版社20113沈萍陳向東微生物學高等教育出版社20168

簡介：復旦大學復旦大學2019年全國碩士研究生招生考年全國碩士研究生招生考試729進化生物學考試大綱進化生物學考試大綱科目代碼729科目名稱進化生物學一、考試內容范圍考核內容涵蓋現(xiàn)代進化生物學的基本思想、基本概念、理論體系和相關研究途徑及方法，涉及生物進化的歷史過程、進化原因、進化機制、進化速率、進化趨向、物種的形成和絕滅、系統(tǒng)發(fā)生以及適應的起源機制等內容。包括什么是“進化”為什么要研究進化生物的遺傳、變異與進化；生物發(fā)育與進化；宏觀進化與微觀進化；進化與絕滅；生物與環(huán)境的協(xié)同進化；現(xiàn)代人類的進化軌跡；基因與文化的協(xié)同進化；人類復雜疾病的分子遺傳機制與進化；重復基因和重復基因組的進化分析；分子系統(tǒng)發(fā)育與“生命之樹”；人工栽培和馴養(yǎng)條件下生物的變異與進化；生態(tài)入侵與外來種進化；進化生物學研究成果對生物學發(fā)展的促進作用以及進化生物學面臨的問題和挑戰(zhàn)等。在掌握進化生物學基本概念、理論、重要科學問題的同時，對常用進化分析技術和方法有一定程度了解，包括基因與基因型頻率計算、基因組進化動態(tài)分析、基因表達進化分析、分子系統(tǒng)發(fā)育重建、比較基因組分析、群體基因組分析等。二、試卷結構1）名詞解釋（60分）2）簡答題（90分）滿分150分三、參考書目作者書名出版社出版時間版次備注葛頌等譯生物進化高等教育出版社20171謝強，卜文俊進化生物學高等教育出版社20101

簡介：20182018年天津城建大學攻讀碩士學位年天津城建大學攻讀碩士學位研究生入學考試試題（研究生入學考試試題（A）卷）卷考試科目考試科目代碼代碼811考試科目名稱水處理微生物學考試科目名稱水處理微生物學招生專業(yè)招生專業(yè)081403市政工程市政工程A卷試題第1頁共2頁【提示】所有答案一律寫在答題紙上【提示】所有答案一律寫在答題紙上一、選擇題（一、選擇題（10題，每題題，每題2分）分）1AB法廢水處理工藝中，A段與B段的主要作用分別是（）。A物理化學，生物降解B生物降解，生物吸附C生物吸附，物理化學D生物吸附，生物降解2不能夠引起活性污泥絲狀膨脹的微生物是（）。A鐵細菌B硫細菌C球衣菌D酵母菌3發(fā)酵法測定大腸菌群步驟不包括（）。A初步發(fā)酵試驗B平板分離C用02ΜM濾膜過濾水樣D復發(fā)酵試驗4環(huán)境污染物由生物膜低濃度一側逆濃度梯度向高濃度一側轉運，需要消耗代謝能量的是（）。A簡單擴散B被動轉運C主動轉運D吞噬作用5某細菌懸液經(jīng)100倍稀釋后，在血球計數(shù)板上，計得平均每小格含菌數(shù)為75個，則每毫升原菌懸液的含菌數(shù)為（）。A375107個B235107個C30109個D32109個6生活飲用水衛(wèi)生標準（GB57492006）增加了病原性原生動物類檢測項目，將（）列入非常規(guī)檢驗項目中，這就是行業(yè)內俗稱的“兩蟲”。A隱孢子蟲和賈第鞭毛蟲B大腸桿菌和傷寒桿菌C腸道病毒和肝炎病毒D鞭毛蟲和纖毛蟲7下列物質中，有機物好氧分解可產(chǎn)生的產(chǎn)物為（）。AH2SBCH4CNH3DSO428氧化塘是利用（）的互生關系，來分解有機污染物的廢水處理系統(tǒng)。A細菌與藻類B細菌與真菌C真菌與藻類D大型水生植物9以下哪些物質常用作冷凍低溫保存菌種的保護劑。（）A石蠟甘油B甘油二甲亞砜C石蠟乙醇D以上都可以10根據(jù)由突變導致的表型改變，哪種不屬于生化突變型。（）A形態(tài)突變型B抗性突變型C抗原突變型D營養(yǎng)缺陷型20182018年天津城建大學攻讀碩士學位年天津城建大學攻讀碩士學位研究生入學考試試題（研究生入學考試試題（A）卷）卷考試科目考試科目代碼代碼811考試科目名稱水處理微生物學考試科目名稱水處理微生物學招生專業(yè)招生專業(yè)081403市政工程市政工程A卷試題第2頁共2頁二、名詞解釋（二、名詞解釋（10題，每題題，每題3分）分）1生物放大2反硝化作用3鑒別培養(yǎng)基4異源基團5米門公式6芽孢7溶源細胞8氧化磷酸化9污化系統(tǒng)10生物膜三、三、問答題（答題（6題，每題題，每題10分）分）1常規(guī)活性污泥法為什么利用穩(wěn)定期的微生物，而不用對數(shù)期的微生物2請說明G菌與G菌細胞壁的區(qū)別及革蘭氏染色的機理。3厭氧消化的三階段理論是什么參與厭氧生物處理的主要微生物有哪些4藻類對水環(huán)境與給水工程有哪些影響5試述生物脫氮與除磷基本原理及其主要微生物。6評價飲用水的質量時，把大腸菌群數(shù)作為重要衛(wèi)生學指標的原因是什么自來水廠出水中大腸菌群數(shù)沒有超標，而細菌總數(shù)超標則意味什么四、論述題（四、論述題（2題，每題題，每題20分）分）1污泥膨脹的概念、類型、發(fā)生原因及其控制方法2有機物（C、N、S）好氧降解與厭氧降解的途徑及產(chǎn)物有何區(qū)別參與的主要微生物類群分別是哪些

簡介：20202020年北京林業(yè)大學生科院計算生物年北京林業(yè)大學生科院計算生物學與生物信息學（學與生物信息學（0710Z20710Z2）研究方向、）研究方向、考試科目、參考書目、考研經(jīng)驗、復習考試科目、參考書目、考研經(jīng)驗、復習指導指導一研究方向一研究方向01系統(tǒng)生物學二初試考試科目二初試考試科目①101思想政治理論②201英語一③714生物化學與分子生物學④847遺傳學三復試筆試科目三復試筆試科目專業(yè)綜合考試（包括分子生物學，遺傳學）四參考書目四參考書目1初試參考書目714生物化學與分子生物學【1】生物化學王鏡巖高等教育出版社；【2】生物化學沈同等高等教育出版社【3】分子生物學瞿禮嘉高等教育出版社847遺傳學本階段要求考生將知識積累內化成自己的東西，動手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請考上目標院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識點和答題模式；總結并熟記所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。師兄師姐可以通過新祥旭的輔導班認識，并學習。

簡介：生命學院簡介生命學院簡介為適應中國社會經(jīng)濟及高等教育的發(fā)展，北京理工大學于2002年成立生命科學與技術學院，2008年更名為生命學院。學院努力建設以“健康、快樂、團結、發(fā)展”為核心的學院文化，提出了“匯聚人才凝煉學科促發(fā)展，激情進取艱苦創(chuàng)業(yè)上臺階”的發(fā)展戰(zhàn)略。學院設有三系、二所、一中心，即以教學為核心的生物工程系、生物醫(yī)學工程系和藥學系；以科學研究為主的空間生物與醫(yī)學工程研究所和現(xiàn)代生物與醫(yī)藥工程研究所；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質為目標的生物實驗教學中心。學科建設學院重視學科方向的凝練，2重視理工交叉、醫(yī)工交叉、現(xiàn)代醫(yī)學與傳統(tǒng)醫(yī)學交叉，初步形成了鮮明的特色，確定了“生物與醫(yī)學基礎研究、生物醫(yī)學工程研究、生物醫(yī)藥研究”三條主線。學院設有3個本科專業(yè)生物技術、生物工程、生物醫(yī)學工程；擁有生物化工、應用化學（生物方向）和生命信息工程3個博士點，擁有生物化學與分子生物學、應用化學、生物化工、生物醫(yī)學工程、微生物學、神經(jīng)生物學、藥理學、生命信息工程8個碩士點，擁有空間生物與醫(yī)學工程、生物化學與分子生物學兩個國防特色學科。師資力量學院擁有一支學歷層次高，學緣分布廣，學術思想活躍的青年教師隊伍。據(jù)官網(wǎng)資料顯示，學院有教職工72人，其中專任教師61人。有中科院院士1人，長江學者講座教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才5人。專任教師學歷層次高，學緣分布廣，具有博士學位者超過80，具有長期國外學習、工作經(jīng)歷的教師超過13。人才培養(yǎng)學院有博士生38人，碩士生173人，本科生499人，留學生5人。學院始終堅持以學生為本，堅持學風建設和實踐創(chuàng)新教育為核心，營造濃厚的學習氛圍，形成了以學術、創(chuàng)新和實踐為載體的德育教育體系。2006年至2010年，本科畢業(yè)生升學率均超過50，就業(yè)率一直保持在97以上。科學研究學院教師承擔了包括863計劃重大項目、國家重點基礎研究計劃（973計劃）、國家自然科學基金重點基金、國防預研及民用航天等在內的多項國家級和省部級重點科研項目；建有北京市生物實驗教學示范中心、中關村生物分離分析開放實驗室；年均研究經(jīng)費超過2000萬元，年均發(fā)表三大檢索高水平論文120余篇，并與國內多家醫(yī)療單位及企業(yè)建立了良好的合作研究關系。國際交流學院國際交流與合作工作蓬勃開展，與加拿大UBC醫(yī)學院、薩斯喀徹溫大學（UNIVERSITYOFSASKACHEWAN）醫(yī)學院、意大利波羅尼亞大學、美國IIT等多個國外大學建立了長期穩(wěn)定的關系，簽署了互派研究生、學者和進行科研合作的協(xié)議。另外，還與美國、加拿大、日本等國家的公司企業(yè)建立了科研開發(fā)合作關系。學院曾先后舉辦和承辦多次大型國際學術會議，招收（含畢業(yè)）留學生14名，并與多位國外高水平教授合作，從事空間生物學、神經(jīng)生物學、生物醫(yī)學工程、生物化工等以通過新祥旭的輔導班認識，并學習。參考書目參考書目625生物化學A參考書目生物化學A高等教育出版社王鏡巖第三版874微生物學參考書目微生物學高等教育出版社沈萍，陳向東第二版825分子生物學參考書目基因的自身維護與疾病的發(fā)生科學出版社潘學峰基因VII科學出版社本杰明盧因817藥理學參考書目藥理學第8版，北京人民衛(wèi)生出版社，楊寶峰，2013年排名情況排名情況

簡介：1北京航空航天大學細胞與分子生物學考研細胞生物學部分1概論細胞生物學的主要研究內容和當前研究的根本問題，細胞學說的創(chuàng)立及其內容要點和意義。2細胞的統(tǒng)一性與多樣性細胞的基本特征，原核細胞與古核細胞、真核細胞以及非細胞生命體的基本知識。3細胞生物學研究方法細胞形態(tài)結構的觀察方法和相關儀器的原理和應用范圍，細胞化學組成及其定位和動態(tài)分析技術的原理和應用范圍，細胞培養(yǎng)及細胞工程的相關概念和方法原理，細胞及生物大分子動態(tài)變化研究方法的概念及原理，細胞生物學研究中常用的模式生物，功能基因組學的基本研究思路與方法。4細胞質膜細胞質膜結構模型的基本要點，細胞質膜的基本組成成分及其特點和意義，細胞質膜的基本特征、功能和研究方法。5物質的跨膜運輸物質的跨膜運輸?shù)幕靖拍睿缒み\輸?shù)闹饕緩?、轉運裝置、運輸?shù)幕具^程。6線粒體和葉綠體。3作用，物質運輸，纖毛與鞭毛的結構與功能，紡錘體）；中間絲的一般形態(tài)和類型及其細胞特異性，中間絲的組裝與表達，中間絲與其他細胞結構的聯(lián)系。11細胞核與染色體核被膜的結構特點、崩解與組裝、生物學意義；核孔復合體的結構模型及功能；核纖層的蛋白組成和功能。染色質的概念及其化學組成，基因組DNA的類型，染色質蛋白的的類型和特性；核小體的發(fā)現(xiàn)和結構；染色質的組裝；染色質的類型及其特性。染色質復制與修復、表達的基本概念和調控機制。染色體的形態(tài)結構及其相關概念，染色體DNA的功能元件。核仁的超微結構分部和各部分的結構組成特點，核仁的功能，核仁周期性。12核糖體核糖體的結構成分及其功能，核糖體的本質，RNA在生命起源中的作用。13細胞周期與細胞分裂細胞周期和分裂的相關的基本概念；細胞周期的時相劃分及各時相的主要事件，以及研究細胞周期的最基本方法，早期胚胎和細菌細胞周期的特點。細胞有絲分裂的形態(tài)學過程，時相劃分及各時相的變化標志，早中期染色體的移動與紡錘體的形成和結構，姐妹著絲粒的分離與后期染色體的移動，胞質分裂；減數(shù)分裂的形態(tài)學過程，時期劃分和各期的主要變化特征，重要事件，特殊結構及其變化。14細胞增殖調控與癌細胞MPF的發(fā)現(xiàn)及其作用，P34CDC2激酶的發(fā)現(xiàn)及其與MPF的關系，周期蛋白，CDK激酶和CDK激酶抑制因子，細胞周期運轉調控機制。癌細胞的基本特征，癌基因與抑癌基因，癌癥發(fā)生的過程與機制，腫瘤干細胞。

簡介：1分子生物學考研知識要點必看19考研的在馬不停蹄20考研的也未雨綢繆時間過的很快小編在此向考研ER傳送熱點啦如果喜歡，請分享如果不夠，請關注分子生物學考研熱點3