簡(jiǎn)介：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書計(jì)算說明書帶式運(yùn)輸?shù)膫鲃?dòng)裝置設(shè)計(jì)帶式運(yùn)輸?shù)膫鲃?dòng)裝置設(shè)計(jì)班級(jí)班級(jí)機(jī)電102班設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者林素亮指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師周瑞強(qiáng)2013年1月1號(hào)廣東石油化工學(xué)院8中間軸的設(shè)計(jì)計(jì)算1881已知條件1882選擇軸的材料1983初算軸徑1984結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1985鍵連接2186軸的受力分析2187校核軸的強(qiáng)度2388校核鍵連接的強(qiáng)度2389校核軸承壽命239高速軸的設(shè)計(jì)與計(jì)算2491已知條件2492選擇軸的材料2493初算最小軸徑2494結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2595鍵連接2796軸的受力分析2797校核軸的強(qiáng)度2998校核鍵連接的強(qiáng)度3099校核軸承壽命3010低速軸的設(shè)計(jì)與計(jì)算31101已知條件31102選擇軸的材料31103初算軸徑31104結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)31105鍵連接33106軸的受力分析33107校核軸的強(qiáng)度35108校核鍵連接的強(qiáng)度35109校核軸承壽命3512箱體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3613設(shè)計(jì)小結(jié)3714參考文獻(xiàn)37

簡(jiǎn)介：第1頁/共19頁機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書計(jì)算說明書設(shè)計(jì)題目帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置學(xué)院土木工程學(xué)院班級(jí)建備設(shè)計(jì)者學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師第3頁/共19頁一、選擇電動(dòng)機(jī)一、選擇電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)是常用的原動(dòng)機(jī)，是已經(jīng)系列化的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工作可靠、控制簡(jiǎn)便和維護(hù)容易等優(yōu)點(diǎn)。在接卸設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)中，主要根據(jù)需電動(dòng)機(jī)的輸出功率，工作條件及經(jīng)濟(jì)性要求，從產(chǎn)品目錄中選擇其類型和結(jié)構(gòu)形式、容量（功率）和轉(zhuǎn)速、確定具體型號(hào)。（1）選擇電動(dòng)機(jī)的類型選擇電動(dòng)機(jī)的類型按工作要求和條件選取Y系列一般用途的全封閉自扇冷式籠型三相異步電動(dòng)機(jī)。（2）選擇電動(dòng)機(jī)的容量選擇電動(dòng)機(jī)的容量工作機(jī)所需的功率PWFV/10002500X11/1000275（KW）由電動(dòng)機(jī)至工作機(jī)之間的總效率（包括工作機(jī)的效率）為ΗΗ1Η2Η2Η3Η4Η5機(jī)械傳動(dòng)及摩擦副的效率概略表得各部分效率為帶傳動(dòng)傳動(dòng)效率Η1098；滾動(dòng)軸承傳動(dòng)效率（一對(duì)）Η2099、；閉式圓柱齒輪傳動(dòng)效率Η3097；彈性聯(lián)軸器傳動(dòng)效率Η4099；卷筒軸的軸承及卷筒的傳動(dòng)效率Η5096Η0980990990970990960885所以PDPW/Η275/0885KW310KW使PM1∽13PD310404KW根據(jù)PM選取電動(dòng)機(jī)的額定功率PW，因?yàn)檩d荷較平穩(wěn)，由查表選得Y系列電動(dòng)機(jī)的額定功率PD4KW△P（PMPD）/PM（4044）/404099可以選用該功率的電動(dòng)機(jī)（3）確定電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速確定電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速運(yùn)輸機(jī)卷筒軸的工作轉(zhuǎn)速為NW601000V/ΠD60100011/3144005254R/MIN按推薦傳動(dòng)比范圍，取V帶傳動(dòng)傳動(dòng)比I12∽4，單級(jí)直齒圓柱齒輪傳動(dòng)比I23∽5，則合理總傳動(dòng)比的范圍為I6∽20故電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速范圍為NDINW6∽205254R/MIN31524∽10508R/MIN符合這一范圍的同步轉(zhuǎn)速有750R/MIN、1000R/MIN，1500R/MIN再根據(jù)計(jì)算出的容量，挑選出電機(jī)做比較選擇，取1000R/MIN的電動(dòng)機(jī)。所選電動(dòng)機(jī)的主要外形尺寸和安裝尺寸如表2和表3所示。表1，待選電動(dòng)機(jī)參數(shù)電動(dòng)機(jī)型號(hào)同步轉(zhuǎn)速（R/MIN）額定功率KW滿載轉(zhuǎn)速R/MIN堵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)矩最大轉(zhuǎn)矩質(zhì)量KG總傳動(dòng)比額定轉(zhuǎn)矩額定轉(zhuǎn)矩Y132M161000，6極49602020731827表2外形尺寸（MM）機(jī)座號(hào)極數(shù)ABCDEFGHKABACADHDBBL132M62161788942001880103313212280270210315238515表3安裝尺寸（MM）中心高H外形尺寸LAC/2ADHD底腳安裝尺寸AB地腳螺栓孔直徑K軸伸尺寸DE裝鍵部位尺寸FG132515270/22103152161781242018801033

簡(jiǎn)介：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書設(shè)計(jì)題目帶式運(yùn)輸機(jī)的單級(jí)斜齒圓柱齒輪減速器班級(jí)班姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師莫才頌計(jì)算及說明結(jié)果

簡(jiǎn)介：交通裝備綜合課程設(shè)計(jì)交通裝備綜合課程設(shè)計(jì)20152016第1學(xué)期姓名楊國林學(xué)號(hào)631224180108班級(jí)裝備1201班指導(dǎo)教師曹源文成績(jī)?nèi)掌?016年1月142012級(jí)交通建設(shè)與裝備專業(yè)課程設(shè)計(jì)Ⅱ目錄第1章推土機(jī)工作裝置結(jié)構(gòu)類型111工作裝置結(jié)構(gòu)組成112推土鏟的結(jié)構(gòu)組成3122推土板的縱向結(jié)構(gòu)4123推土板的斷面結(jié)構(gòu)4第2章推土鏟主要參數(shù)及結(jié)構(gòu)尺寸的確定521鏟刀的基本尺寸5211鏟刀高度5212鏟刀寬度622推土板角度參數(shù)的選擇623推土板曲率半徑824推土板直線部分及檔土板尺寸825頂推架于臺(tái)車架的鉸點(diǎn)位置826鏟刀鋼板厚度9第3章推土機(jī)工作裝置的強(qiáng)度計(jì)算1031土壤的切削性能1032推土機(jī)作業(yè)阻力計(jì)算1133推土機(jī)受力分析13第4章推土機(jī)鏟刀的強(qiáng)度校核計(jì)算1641確定受力最大的計(jì)算位置1642超靜定力計(jì)算1643斜撐桿強(qiáng)度計(jì)算2344頂推架強(qiáng)度計(jì)算2445鉸銷強(qiáng)度計(jì)算25參考文獻(xiàn)26

簡(jiǎn)介：0課程設(shè)計(jì)（論文）題目帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師教研室主任評(píng)閱人2014年03月15日2設(shè)計(jì)計(jì)算及說明結(jié)果一、一、設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)任務(wù)書1設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)一展開式二級(jí)圓柱齒輪減速器2原始數(shù)據(jù)運(yùn)輸帶拽引力F9000N運(yùn)輸帶速度V085M/S滾筒直徑D350MM3設(shè)計(jì)內(nèi)容1電動(dòng)機(jī)的選擇與參數(shù)計(jì)算；2齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算；3軸的設(shè)計(jì)；4滾動(dòng)軸承的選擇；5鍵和聯(lián)軸器的選擇與校核；6裝配圖、零件圖的繪制；7設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫。4設(shè)計(jì)任務(wù)（1）減速器總裝配圖1張；（2）齒輪、軸零件圖各一張；（3）設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一份。

簡(jiǎn)介：1建筑工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)建筑工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)院工商學(xué)院工商學(xué)院專業(yè)專業(yè)工程管理工程管理班級(jí)班級(jí)1WS投資與造價(jià)管理投資與造價(jià)管理學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)13654000WE學(xué)生姓名學(xué)生姓名XXX指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師譚湘倩、朱健、李軍紅譚湘倩、朱健、李軍紅3六層混凝土框架結(jié)構(gòu)綜合樓工程六層混凝土框架結(jié)構(gòu)綜合樓工程招標(biāo)工程量清單招標(biāo)工程量清單招標(biāo)人招標(biāo)人ERER建筑工程公司建筑工程公司（單位蓋章）造價(jià)咨詢?nèi)嗽靸r(jià)咨詢?nèi)薚ETE造價(jià)咨詢公司造價(jià)咨詢公司（單位蓋章）20162016年7月1313日

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)密級(jí)公密級(jí)公開學(xué)科分類號(hào)學(xué)科分類號(hào)論文編號(hào)論文編號(hào)37_020208_37_020208_10456320150003811045632015000381_LW_LW碩士學(xué)位論文山東省旅游綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究山東省旅游綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究基于灰色多層次理論的統(tǒng)計(jì)分析基于灰色多層次理論的統(tǒng)計(jì)分析作者姓名袁琳琳學(xué)科專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師袁巖（教授）培養(yǎng)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)院二〇一五年五月十七日一五年五月十七日中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)密級(jí)公密級(jí)公開學(xué)科分類號(hào)學(xué)科分類號(hào)論文編號(hào)論文編號(hào)37_020208_37_020208_10456320150003811045632015000381_LW_LW碩士學(xué)位論文山東省山東省旅游綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究旅游綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究基于灰色多層次理論的統(tǒng)計(jì)分析基于灰色多層次理論的統(tǒng)計(jì)分析作者姓名袁琳琳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)位指導(dǎo)教師姓名袁巖職稱教授學(xué)科專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向微觀統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)時(shí)間自2012年9月1日起至2015年6月30日止學(xué)位授予單位山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予日期2015年6月

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10270分類號(hào)G40058學(xué)號(hào)122200517碩士學(xué)位論文小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究以上海市J小學(xué)為例學(xué)院教育學(xué)院專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向教育評(píng)價(jià)研究生姓名孫巧榮指導(dǎo)教師吳鋼完成日期2015年3月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I論文題目小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究以上海市J小學(xué)為例學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)位申請(qǐng)人孫巧榮指導(dǎo)教師吳鋼副教授摘要摘要小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和優(yōu)良個(gè)性的重要時(shí)期，2002年教育部頒布的教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知把學(xué)生的“綜合素質(zhì)”目標(biāo)概括為“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面，其中，“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”又被具體化為六個(gè)方面道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。這是對(duì)我國學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)維度的原則性規(guī)定。本文將根據(jù)這六個(gè)維度著力構(gòu)建和實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本文以上海市J小學(xué)為個(gè)案研究，建立小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且付諸實(shí)施，以診斷學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問題，加以有效解決。經(jīng)過評(píng)價(jià)研究和實(shí)踐，得出如下研究成果第一，運(yùn)用發(fā)展性目標(biāo)評(píng)價(jià)模式及與之相配套的評(píng)價(jià)方法制定了小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第二，運(yùn)用小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該校所有學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)選出禮儀星、智慧星、活力星、才能星，具有一定的科學(xué)性、可靠性。第三，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，一、三、四、五年級(jí)學(xué)生分別有三、七、十、九條指標(biāo)的平均得分高于全校，表明隨著學(xué)生受教育年限的增加，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)逐步提高；在“愛國愛?！?、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“儀表得體”等方面全校平均得分較高，說明學(xué)生在這些方面做得較好；隨著年級(jí)的升高，“實(shí)踐能力”、“健康達(dá)標(biāo)”、“衛(wèi)生習(xí)慣”等指標(biāo)的平均得分呈上升趨勢(shì)，說明學(xué)校循序漸進(jìn)地推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并收到了較好的效果。第四，從平均得分比較分析上看，二年級(jí)每條指標(biāo)的平均得分最低，且低于全校平均得分，因此要加強(qiáng)對(duì)二年級(jí)學(xué)生的教育工作；四年級(jí)總得分的平均分?jǐn)?shù)最高，因此，更應(yīng)加強(qiáng)處于擇校階段的五年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。第五，從進(jìn)步率上看，一級(jí)指標(biāo)進(jìn)步率從高到低依次為才能星、禮儀星、活力星、智慧星；“興趣特長(zhǎng)”、“實(shí)踐能力”、“社團(tuán)活動(dòng)”三條指標(biāo)，即才能星進(jìn)步率較大，表明學(xué)校逐步地推進(jìn)對(duì)學(xué)生這方面的培養(yǎng)。智慧星的進(jìn)步率為負(fù)數(shù)，這與其所包含的二級(jí)指標(biāo)“課堂表現(xiàn)”、“完成作業(yè)”的進(jìn)步率是一致的，說明隨著年級(jí)的升高，這方面的要求反而有所降低，提醒學(xué)校加以反思。

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簡(jiǎn)介：專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文大連市市場(chǎng)綜合監(jiān)管改革現(xiàn)狀調(diào)查研究大連市市場(chǎng)綜合監(jiān)管改革現(xiàn)狀調(diào)查研究THEINVESTIGATIONANDSTUDYFORTHECOMPREHENSIVEMARKETREGULATORYREFORMOFDALIAN作者姓名方文宇學(xué)科、專業(yè)公共管理（MPA）學(xué)號(hào)31412217指導(dǎo)教師蔡小慎完成日期2016年11月大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)誠信聲明茲呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本人依法享有和承擔(dān)由此論文產(chǎn)生的權(quán)利和責(zé)任。聲明人簽名F司同娥時(shí)間知礦．釤．肜保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明本人完全了解集美大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意集美大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名／習(xí)阿又＼導(dǎo)師簽鼽艇時(shí)間矽鹼．鄉(xiāng)、坤RESTRICTIVEFACTORSONTHELARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSINTHESPONSORSHIPDEVELOPMENTOFMARKET________?！?。__TAKINGTHEFIRSTNATIONALYOUTHGAMESASANEXAMPLEABSTRACTWITHTHE2014STATECOUNCILDOCUMENTNO．46，PROPOSEDTHEDEVELOPMENTOFSPORTSINDUSTRYTOFURTHERDECENTRALIZATION，IMPROVETHEMARKETMECHANISMINORDERTOATTRACTSOCIALCAPITALTOPARTICIPATEINANDENCOURAGEAVARIETYOFMAJORSPORTSEVENTSFULLMARKETDEVELOPMENT，INNOVATIONANDMARKETOPERATIONMECHANISM，PROMOTETHERIGHTTOHOSTTHEEVENT，EVENTSBROADCASTRIGHTSANDOTHERRESOURCESFAIR,JUSTANDOPENCIRCULATION，LARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSMARKETINGOPERATIONHASBECOMEANIRRESISTIHLETRENDOFDEVELOPMENT．UNDERTHECONTEXTOFMARKETORIENTEDOPERATION，THEFIRSTNATIONALYOUTHGAMESWHICHISTHEFIRSTNATIONALLARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSINFUZHOUCITYIN2015．ITWASFOCUSEDONTHEMARKETDEVELOPMENT，BYUSINGCHANNELCHARACTERISTICSTHEME，SPORTSPROVINCEANDTHEUNIQUERESOURCEOFHAIXIFTAPLATFORM，TOCONTINUETOEXPLORETHEDEVELOPMENTOFSPORTSRESOURCESEVENTSTOMAXIMIZE．INTHISPAPER,TAKETHEFIRSTSESSIONOFTHENATIONALYOUTHSPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTHOSTEDINFUZHOUIN2015ASTHERESEARCHOBJECT，THROUGHPERSONALLYPARTICIPATIONINIT，IWILLMAKEACOMPREHENSIVEANDSYSTEMATICDISCUSSIONONTHELARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSINTHEDEVELOPMENTOFMARKETOFMAJORSPORTSEVENTSEVALUATION，MARKETDEVELOPMENTORGANIZATION，MARKETDEVELOPMENTSYSTEMOFRELEVANTLAWSANDREGULATIONS，THEDEVELOPMENTOFHUMANRESOURCES，ANDTHERESTRICTEDPROBLEMENCOUNTEREDINMARKETDEVELOPMENTCONTROLPROCESS，ASWELLASTHEFORWARDCORRESPONDINGCOUNTERMEASURES．THEPAPERISMAINLYDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGSECTIONSFIRSTOFALL，MAKINGCLEARLYDEFINITIONTHROUGHCHINA’SLARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTSITUATION．THESOCALLEDSPORTSEVENTSISAGENERALTERMFORASERIESOFACTIVITIESINSPORTSCOMPETITION．LARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTISAPROFESSIONALMARKETDEVELOPMENTWHICHTAKESSPORTSCOMPETITIONANDSPORTSPERFORMANCESERVICEFORTHEPURPOSE，MAKESTHESPORTSEVENTMANAGEMENTASTHEMAINMEANS，TAKESSPORTSCOMPETITIONANDPERFORMINGACTIVITYASTHEMAINCONTENT．SECONDLY,ANALYZETHEBENEFITDEMANDONSPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTSTAKEHOLDERS，OBTAINSTHESPORTSEVENTSOFTHESTAKEHOLDERSARETHEMAINMARKETDEVELOPMENTDEPARTMENT，SPONSORS，MEDIA，GOVERNMENT，THEMAINDEMANDSOFEVENTSMARKETDEVELOPMENTII

簡(jiǎn)介：大學(xué)體驗(yàn)英語綜合教程大學(xué)體驗(yàn)英語綜合教程（第三版）（第三版）課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)北京科技大學(xué)北京科技大學(xué)鄒妍洵鄒妍洵201379201379體驗(yàn)英語綜合教程單元板塊體驗(yàn)英語綜合教程單元板塊LEADINLEADINPASSAGEAPASSAGEAPASSAGEBPASSAGEBWRITINGANDREADINGSKILLSWRITINGANDREADINGSKILLSEXERCISESFOLLOWEDEXERCISESFOLLOWED

簡(jiǎn)介：揚(yáng)州大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告指導(dǎo)老師簽名2013年2月日課程名稱稱樓宇自動(dòng)化樓宇自動(dòng)化綜合布線綜合布線課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目名稱稱大型綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)大型綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)年級(jí)專業(yè)及班級(jí)年級(jí)專業(yè)及班級(jí)姓名名學(xué)號(hào)號(hào)指導(dǎo)教師師陳虹評(píng)定成績(jī)績(jī)教師評(píng)語語揚(yáng)州大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。4）智能小區(qū)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。5）高級(jí)賓館綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。6）辦公樓綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。7）校園綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。8）體育館綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。9）醫(yī)院綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。10）博物館綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。11）展覽館綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。12）商住樓綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)查閱資料，自己設(shè)計(jì)或給定建筑圖，利用CAD軟件繪出綜合布線平面圖，系統(tǒng)（或原理）圖，提出有關(guān)技術(shù)要求，注明設(shè)備材料的型號(hào)規(guī)格，最后寫出設(shè)計(jì)施工說明和心得體會(huì)。三、設(shè)計(jì)具體做法三、設(shè)計(jì)具體做法本組分成12單元，每單元3人，按單元選題，推選組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體任務(wù)由該組成員商討方案，且每人重點(diǎn)完成設(shè)計(jì)任務(wù)的一部分。接到指導(dǎo)書后4天內(nèi)，應(yīng)提交初步設(shè)計(jì)方案；經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)入正式設(shè)計(jì)，完成設(shè)計(jì)圖紙，時(shí)間大約為3天；最后1天寫出設(shè)計(jì)說明書和心得體會(huì)，上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

簡(jiǎn)介：關(guān)于電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系的研究關(guān)于電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系的研究摘要摘要企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系是企業(yè)在績(jī)效評(píng)價(jià)的過程中，為科學(xué)、順利地進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)工作而設(shè)計(jì)的一系列原則、制度和相關(guān)工作等，包括績(jī)效評(píng)價(jià)基本制度、績(jī)效評(píng)價(jià)原則、績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容（包括績(jī)效評(píng)價(jià)主、客體和主、客體的職責(zé)和工作）、績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)系和績(jī)效評(píng)價(jià)表格以及績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施的保障措施和具體計(jì)劃等。層次分析法在企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的研究方面已經(jīng)得到了學(xué)者們的廣泛應(yīng)用，本文通過M電信公司采用層次分析法建立企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系的實(shí)例，探討基于層次分析法的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系。針對(duì)M電信公司績(jī)效評(píng)價(jià)存在的問題，本文從整體和系統(tǒng)的角度，基于評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)的結(jié)合出發(fā)，利用平衡計(jì)分卡模型，構(gòu)建了潮州電信企業(yè)綜合績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并運(yùn)用層次分析方法來求解評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重，從而構(gòu)建起一套科學(xué)、系統(tǒng)的潮州電信企業(yè)綜合績(jī)效評(píng)價(jià)體系。本文在理論層面探討了一個(gè)相對(duì)科學(xué)全面的研究方法，構(gòu)建起一套基于M電信公司企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)特點(diǎn)和要求的，既具有理論先進(jìn)性又具有現(xiàn)實(shí)操作性的M電信公司企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系；在實(shí)踐層面，則為提升M電信公司企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞績(jī)效評(píng)價(jià)體系；層次分析法；平衡計(jì)卡一、電信企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的總體思想一、電信企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的總體思想11電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的基本思路從系統(tǒng)論的角度看，電信企業(yè)績(jī)效是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中又有眾多相互聯(lián)系的子系統(tǒng)（或構(gòu)成要素）。在這眾多的子系統(tǒng)中，不同類別、不同層次的電信企業(yè)績(jī)效構(gòu)成的基本要素是相同的，但由于電信企業(yè)各個(gè)部門、各個(gè)層次、不同員工之間的差異，其績(jī)效的構(gòu)成也存在著明顯的差異性。因此，在電信企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系時(shí)，必須將不同部門、不同層次、不同員工的電信企業(yè)績(jī)效加以區(qū)分。此外，電信企業(yè)的企業(yè)綜合績(jī)效也是一個(gè)由多種績(jī)效水平所組成的系統(tǒng)。所以，電信企業(yè)績(jī)效的水平是這一系統(tǒng)中各個(gè)構(gòu)成要素綜合作用的結(jié)果。但這種綜合作用并不是靠各個(gè)構(gòu)成要素的簡(jiǎn)單相加，而是靠各個(gè)構(gòu)成要素科學(xué)地組合以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)“整體效應(yīng)”的最優(yōu)化。因此，對(duì)電信企業(yè)績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先應(yīng)該從系統(tǒng)的角度，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，通過系統(tǒng)分析將電信企業(yè)績(jī)效這個(gè)總目標(biāo)系統(tǒng)劃分為若干系統(tǒng)、子系統(tǒng)及子子系統(tǒng)，建立電信企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；電信企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)對(duì)構(gòu)成這個(gè)總目標(biāo)系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)、子子系統(tǒng)的基本情況進(jìn)行綜合全面的概括和描述；電信企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的每一個(gè)指標(biāo)要能從其所代表的某一個(gè)側(cè)面反映電信企業(yè)績(jī)效的本質(zhì)和特征。12電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建的指導(dǎo)思想電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建的指導(dǎo)思想基于以上思路，本文在設(shè)計(jì)和建立電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系的過程中，首先明確了電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)思想，即運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和系統(tǒng)分析的方法，立足客觀現(xiàn)實(shí)，尊重科學(xué)，在借鑒國際有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，突出我國電信行業(yè)企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，并充分考慮電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)成的結(jié)構(gòu)要素，全面概括和充分體現(xiàn)電信企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和特征；在科學(xué)合理的前提下，力求電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系在實(shí)際應(yīng)用過程中方便、簡(jiǎn)潔。在上述思想指導(dǎo)下，本結(jié)構(gòu)體系。如何科學(xué)地衡量企業(yè)發(fā)展水平和績(jī)效狀況是各級(jí)組織面臨的一個(gè)重要課題。對(duì)通信行業(yè)來說，在各項(xiàng)業(yè)務(wù)和通信技術(shù)快速發(fā)展、外部環(huán)境日趨復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)更加激烈等各方面因素的作用下，單純從某方面或某種發(fā)展指標(biāo)來衡量企業(yè)的績(jī)效存在著極大的不足。因此，構(gòu)建一個(gè)既具有理論上的完備性又具有實(shí)踐上的操作性的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系對(duì)企業(yè)至關(guān)重要?；诖耍疚膹碾娦牌髽I(yè)的整體層面出發(fā)，基于平衡記分卡的四大層面，來構(gòu)建電信企業(yè)的綜合績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并運(yùn)用層次分析方法來求解評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重，從而構(gòu)建起一套科學(xué)、系統(tǒng)的電信企業(yè)綜合績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。電信企業(yè)綜合績(jī)效評(píng)價(jià)的遞進(jìn)層次模型如下圖所示。31電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)的財(cái)務(wù)類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系價(jià)的財(cái)務(wù)類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)層面的績(jī)效評(píng)價(jià)是電信企業(yè)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)的重要組成部分。在B1財(cái)務(wù)指標(biāo)的層級(jí)下，本文通過對(duì)行業(yè)內(nèi)的專家意見、電信企業(yè)本身發(fā)展特點(diǎn)以及外部環(huán)境相結(jié)合，得出主要從主營業(yè)務(wù)利潤(rùn)率、EBITDA率、凈資產(chǎn)收益率和回款率四個(gè)主要指標(biāo)反映該電信企業(yè)分公司的財(cái)務(wù)狀況。（1）主營業(yè)務(wù)利潤(rùn)率，利潤(rùn)率歷來是企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的重點(diǎn)指標(biāo)，本文定義利潤(rùn)總額為利潤(rùn)表所得稅前的利潤(rùn)總額。該指標(biāo)體現(xiàn)了公司以效益為中心，強(qiáng)調(diào)提高企業(yè)盈利能力的重要性。主營業(yè)務(wù)利潤(rùn)率為息稅前利潤(rùn)總額與主營業(yè)務(wù)收入的比值。（2）EBITDA率，即EBITDA值占整個(gè)業(yè)務(wù)收入的比重，指分公司在一定時(shí)期內(nèi)未計(jì)稅、息、折舊及攤銷前與主營業(yè)務(wù)收入的比率。這是省公司評(píng)價(jià)地市分公司的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，目的是促進(jìn)各公司運(yùn)營效率和效益的提升，注重收入與成本費(fèi)用尤其是付現(xiàn)成本之間的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系。在業(yè)務(wù)發(fā)展良好的情況下，付現(xiàn)成本和費(fèi)用可相應(yīng)適度增長(zhǎng)；在業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r欠佳時(shí)，應(yīng)有效控制付現(xiàn)成本費(fèi)用的增長(zhǎng)。其中EBITDA稅前利潤(rùn)利息支出折舊及攤銷。

簡(jiǎn)介：基于綜合集成方法的PPP項(xiàng)目關(guān)鍵問題求解路徑研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名向厚男指導(dǎo)教師陳安明副教授專業(yè)管理科學(xué)與工程工程管理學(xué)科門類管理學(xué)重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院二O一七年五月RESEARCHONTHESOLVINGPATHOFTHEKEYPROBLEMSINPPPPROJECTSBASEDONTHEMETASYNTHESISATHESISSUBMITTEDTOCHONGQINGUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER’SDEGREEOFMANAGEMENTBYXIANGHOUNANSUPERVISEDBYASSPROFCHENANMINGSPECIALTYMANAGEMENTSCIENCEANDENGINEERINGCONSTRUCTIONMANAGEMENTFACULTYOFCONSTRUCTIONMANAGEMENTANDREALESTATEOFCHONGQINGUNIVERSITY,CHONGQING,CHINAMAY,2017