簡(jiǎn)介：高考地理綜合題56分答題方法專項(xiàng)訓(xùn)練,郭老師,學(xué)習(xí)目標(biāo),通過分析近幾年的高考綜合試題，總結(jié)高考試題命題規(guī)律，歸納綜合題試題類型，并歸納綜合題的答題方法。,綜合題解題思維,審題干列模板取信息整語言,1，找主語，定中心2，找定語，篩要點(diǎn)3，找動(dòng)詞，定作答方式4，找連詞，定答幾個(gè)問題（并、且、或）5，看分值，定答幾個(gè)要點(diǎn)（一個(gè)要點(diǎn)23分）,找有用信息并在題中標(biāo)注出來,準(zhǔn)確、規(guī)范（地理術(shù)語）、簡(jiǎn)潔,地理主觀題的三項(xiàng)規(guī)范性答題要求,STLIUCHIN163COM,,評(píng)價(jià)“有利不利”；語言格式有利1、2、3。不利1、2、3分析“有利及其原因不利及其原因”；語言格式有利1、因?yàn)樗裕▽?dǎo)致）2。不利1、因?yàn)樗裕▽?dǎo)致）2比較兩個(gè)地理事物都要回答。語言格式因?yàn)锳,以A比B意義正面意義負(fù)面意義；本地區(qū)（事物）意義其它地區(qū)（事物）意義,一些地理規(guī)范用語,STLIUCHIN163COM,,影響正面影響負(fù)面影響；本地區(qū)（事物）影響其它地區(qū)（事物）影響；現(xiàn)在的影響將來的可能影響；自然環(huán)境影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響生態(tài)環(huán)境影響措施工程措施（技術(shù)措施）生物措施管理措施；當(dāng)?shù)卮胧┖献鞔胧┡袛嗬碛山Y(jié)論。語言格式正確（合理）或錯(cuò)誤（不合理）、因?yàn)樗宰兓w現(xiàn)“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路關(guān)系思路A導(dǎo)致B導(dǎo)致C。體現(xiàn)“因果關(guān)系、前后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系、主次關(guān)系”結(jié)構(gòu)所占比例；主要組成；適當(dāng)評(píng)價(jià)其合理性,（1）特征描述（2）成因分析（3）區(qū)位分析（4）評(píng)價(jià)（利、弊）（5）意義（或影響）（有利、不利）（6）問題解決（或措施）,1地理綜合題分類,（1）審題干（中心詞、限定詞、指令詞）（2）列模板（地理要素全方面）（3）究實(shí)際（結(jié)合圖文材料、具體地點(diǎn)具體問題具體分析）（4）細(xì)篩選（決定要點(diǎn)的去留）（5）整語言（地理術(shù)語、要點(diǎn)順序）慢審題，快答題,2答題步驟,（1）特征描述類自然地理特征位置特征、地形特征、氣候特征、水文特征、自然帶、土壤、地質(zhì)等。,3、構(gòu)建答題模板,（2）人文地理特征人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、資源能源、環(huán)境災(zāi)害、旅游等。,位置特征,模板一,★實(shí)戰(zhàn)演練,1．2013天津131請(qǐng)據(jù)圖1分別說明南非緯度位置、海陸位置的優(yōu)越性。8分,★實(shí)戰(zhàn)演練,1．2013天津131請(qǐng)據(jù)圖1分別說明南非緯度位置、海陸位置的優(yōu)越性。8分,1位于中、低緯度；2分熱量充足；2分位于非洲大陸南端，三面臨海；2分成為海上交通要道海運(yùn)條件優(yōu)越。2分,地形特征,模板二,2010年12．（32分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,（1）圖9中右江的流向?yàn)?，判斷的依?jù)是。（6分）,2010年12．（32分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,（1）圖9中右江的流向?yàn)?，判斷的依?jù)是。（6分）,答案（1）自西北向東南（3分）；右江流域的地勢(shì)自西北向東南降低（3分）。,氣候特征,模板三,2011全國(guó)卷36．（28分）依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。某島國(guó)人口約500萬（2009年），經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國(guó)國(guó)土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長(zhǎng)不足16千米。圖6示意該國(guó)主島及位置，圖7為對(duì)應(yīng)的氣候資料。,（1）簡(jiǎn)述該國(guó)氣候特征（2分）,2011全國(guó)卷36．（28分）依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。某島國(guó)人口約500萬（2009年），經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國(guó)國(guó)土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長(zhǎng)不足16千米。圖6示意該國(guó)主島及位置，圖7為對(duì)應(yīng)的氣候資料。,（1）簡(jiǎn)述該國(guó)氣候特征（2分）,答案36．（28分）（1）（10分）氣候特征終年高溫多雨。（2分）,2012年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在44805000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長(zhǎng)期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,（1）分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（10分）,2012年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在44805000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長(zhǎng)期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,（1）分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（10分）,答案（2）位于熱帶，全年氣溫高，蒸發(fā)旺盛；（受東部山脈的阻擋）處于東南信風(fēng)的山地背風(fēng)坡，不利于降水；（勢(shì)力強(qiáng)大的）沿海寒流的減濕作用強(qiáng)。,2013年全國(guó)卷36（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。,居住在成都的小明和小亮在“尋找最佳避寒地”的課外研究中發(fā)現(xiàn)，有“百里鋼城”之稱的攀枝花1月平均氣溫達(dá)136℃（昆明為77℃，成都為55℃），是長(zhǎng)江流域冬季的“溫暖之都”。圖7A示意攀枝花在我國(guó)西南地區(qū)的位置，圖7B示意攀枝花周邊地形。,（1）分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。（8分）（2）推測(cè)攀枝花1月份天氣特征。（6分）,2013年全國(guó)卷36（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。,居住在成都的小明和小亮在“尋找最佳避寒地”的課外研究中發(fā)現(xiàn)，有“百里鋼城”之稱的攀枝花1月平均氣溫達(dá)136℃（昆明為77℃，成都為55℃），是長(zhǎng)江流域冬季的“溫暖之都”。圖7A示意攀枝花在我國(guó)西南地區(qū)的位置，圖7B示意攀枝花周邊地形。,（1）分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。（8分）（2）推測(cè)攀枝花1月份天氣特征。（6分）,36【答案】（1）因地形阻擋，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。,（2）多晴天、少云雨，風(fēng)力弱，氣溫較高、較穩(wěn)定（波動(dòng)?。?。,2015年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。我國(guó)的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在1℃1℃，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為35℃2℃。由我國(guó)自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長(zhǎng)鐵路。多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖8A示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖8B為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地上部分為冷凝段，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。,（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（8分）,（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（8分）,（1）青藏高原緯度低，海拔高，太陽輻射強(qiáng)；（3分）（東北高緯地區(qū)年平均氣溫低于1℃～1℃，可以形成多年凍土。）青藏高原氣溫年較差小，當(dāng)年平均氣溫同為1℃～1℃時(shí)，冬季氣溫高，凍結(jié)厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年凍土。（5分）,（2）圖8A所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說明原因。（8分）,（2）圖8A所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說明原因。（8分）,（2）甲地年平均氣溫更接近0℃，受氣溫變化的影響，活動(dòng)層更頻繁地凍融，（凍結(jié)時(shí)體積膨脹，融化時(shí)體積收縮，）危害路基；（4分）甲地年平均氣溫高于五道梁，夏季活動(dòng)層厚度較大，冬季有時(shí)不能完全凍結(jié)，影響路基穩(wěn)定性。（4分）,（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季）簡(jiǎn)述判斷依據(jù)，分析熱棒傾斜設(shè)置（圖8B）的原因。（8分）,（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季）簡(jiǎn)述判斷依據(jù)，分析熱棒傾斜設(shè)置（圖8B）的原因。（8分）,（3）冬季。（2分）依據(jù)冬季氣溫低于地溫，熱棒蒸發(fā)段吸收凍土熱量，（將液態(tài)物質(zhì)汽化上升，與較冷的地上部分管壁接觸，凝結(jié)，釋放出潛熱，）將凍土層中的熱量傳送至地上（大氣）。（3分）熱棒傾斜設(shè)置的原因使熱棒能深入鐵軌正下方，保護(hù)鐵軌下的路基（多年凍土）。（3分）,2015天津卷14（13分）讀圖文材料，回答問題。,T島所在國(guó)家為發(fā)展中國(guó)家。該島東北部年降水量大于2000毫米。（1）結(jié)合圖10所示信息，說明T島東北部年降水量豐富的三條原因。（9分）,2015天津卷14（13分）讀圖文材料，回答問題。,T島所在國(guó)家為發(fā)展中國(guó)家。該島東北部年降水量大于2000毫米。（1）結(jié)合圖10所示信息，說明T島東北部年降水量豐富的三條原因。（9分）,14（13分）（1）受赤道低氣壓帶影響；為來自海洋的東北信風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨；受暖流影響，大氣增溫、增濕。,水文特征,模板四,2011全國(guó)卷36．（28分）依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。某島國(guó)人口約500萬（2009年），經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國(guó)國(guó)土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長(zhǎng)不足16千米。圖6示意該國(guó)主島及位置，圖7為對(duì)應(yīng)的氣候資料。,（2）圖8為圖6中M水壩的景觀。水壩阻擋海水涌入，并通過其閘門調(diào)控河流入海流量。說明建壩前后壩內(nèi)水域水的咸淡變化及其原因。（12分）,2011全國(guó)卷36．（28分）依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。某島國(guó)人口約500萬（2009年），經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國(guó)國(guó)土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長(zhǎng)不足16千米。圖6示意該國(guó)主島及位置，圖7為對(duì)應(yīng)的氣候資料。,（2）圖8為圖6中M水壩的景觀。水壩阻擋海水涌入，并通過其閘門調(diào)控河流入海流量。說明建壩前后壩內(nèi)水域水的咸淡變化及其原因。（12分）,答案36．（2）（12分）水壩修建以前，水偏咸。（2分）原因河流水流平緩，海潮（頂托作用）使河水和海水相混。（2分）水壩修建后，水逐漸變淡（改善）。（2分）原因攔蓄淡水，阻止海水倒灌；（3分）通過閘門調(diào)控蓄水和排水，逐漸使偏咸的水換成淡水。（3分）大。（4分）,2012年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在44805000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長(zhǎng)期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,（2）推斷圖示沿海地區(qū)蘆筍種植用水的來源（6分）,2012年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在44805000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長(zhǎng)期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,（2）推斷圖示沿海地區(qū)蘆筍種植用水的來源（6分）,答案（2）地下水和冰雪融水,2013年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚類資源豐富。尼羅河鱸魚是體型最大的淡水魚之一，屬肉食性魚，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。,（1）分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。（6分）,2013年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚類資源豐富。尼羅河鱸魚是體型最大的淡水魚之一，屬肉食性魚，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。,（1）分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。（6分）,37【答案】（1）（維多利亞湖）處于相對(duì)封閉的高原盆地中（北部唯一出口通向尼羅河）；湖泊海拔高，尼羅河上又多瀑布，阻擋了尼羅河鱸魚游入維多利亞湖。,自然帶,模板五,201012．（32分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,紅樹林是一種枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)的海岸植被，林中棲息著多種鳥類。廣西紅樹林分布區(qū)被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。目前，該保護(hù)區(qū)的紅樹林正作為旅游資源被適度開發(fā)。,（4）有紅樹林分布的沿海地區(qū)，遭受特大風(fēng)浪襲擊后，經(jīng)濟(jì)損失較小，紅樹林做起的作用是。（3分）,201012．（32分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,紅樹林是一種枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)的海岸植被，林中棲息著多種鳥類。廣西紅樹林分布區(qū)被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。目前，該保護(hù)區(qū)的紅樹林正作為旅游資源被適度開發(fā)。,（4）有紅樹林分布的沿海地區(qū)，遭受特大風(fēng)浪襲擊后，經(jīng)濟(jì)損失較小，紅樹林做起的作用是。（3分）,答案（4）減小風(fēng)浪，保護(hù)海堤。,土壤,模板六,地質(zhì),模板七,自然要素分析小結(jié),模板,千古文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄,人文地理特征人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、資源能源、環(huán)境災(zāi)害、旅游等。,4、構(gòu)建答題模板,人口,模板八,2011年12．（27分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,（2）第六次全國(guó)人口普查顯示，乙省人口總數(shù)超過了甲省，居全國(guó)首位。請(qǐng)結(jié)合圖表信息簡(jiǎn)述其原因。（6分）,2011年12．（27分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,（2）第六次全國(guó)人口普查顯示，乙省人口總數(shù)超過了甲省，居全國(guó)首位。請(qǐng)結(jié)合圖表信息簡(jiǎn)述其原因。（6分）,（2）近年來，乙省人口自然增長(zhǎng)率一直比甲省高；甲省的人口流動(dòng)以遷出為主，乙省的人口流動(dòng)以遷入為主。,2013年12（30分）讀圖文資料，回答問題。,近些年，在長(zhǎng)江三角洲地區(qū)務(wù)工的外來人員約30來自安徽省。（2）請(qǐng)說明長(zhǎng)江三角洲地區(qū)吸引大量安徽人前來務(wù)工的主要原因。（6分）,2013年12（30分）讀圖文資料，回答問題。,近些年，在長(zhǎng)江三角洲地區(qū)務(wù)工的外來人員約30來自安徽省。（2）請(qǐng)說明長(zhǎng)江三角洲地區(qū)吸引大量安徽人前來務(wù)工的主要原因。（6分）,答案（2）就業(yè)機(jī)會(huì)多（勞動(dòng)需求量大），收入水平高（經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高）；距離安徽近（交通成本低；地理環(huán)境接近）。,城市,模板九,2011年13（29分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,S市由制造業(yè)中心向國(guó)際金融、貿(mào)易中心的發(fā)展促進(jìn)了周邊地區(qū)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程。（4）S市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是如何帶動(dòng)周邊地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的（9分）,2011年13（29分）結(jié)合圖文材料，回答問題。,S市由制造業(yè)中心向國(guó)際金融、貿(mào)易中心的發(fā)展促進(jìn)了周邊地區(qū)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程。（4）S市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是如何帶動(dòng)周邊地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的（9分）,（4）S市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使某些制造業(yè)向周邊轉(zhuǎn)移，促進(jìn)了周邊地區(qū)工業(yè)的發(fā)展；周邊地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化；周邊地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)用地向非農(nóng)業(yè)用地轉(zhuǎn)化。,14．2014天津卷結(jié)合圖文材料，回答問題。,山城重慶工業(yè)歷史悠久，是大型綜合性工業(yè)中心和西南地區(qū)綜合交通樞紐。2014年作為“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”的重要增長(zhǎng)極，納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。,1重慶采取“削山頭、造平地”等方式利用土地。這對(duì)城市建設(shè)有何好處請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。,14．2014天津卷結(jié)合圖文材料，回答問題。,山城重慶工業(yè)歷史悠久，是大型綜合性工業(yè)中心和西南地區(qū)綜合交通樞紐。2014年作為“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”的重要增長(zhǎng)極，納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。,1重慶采取“削山頭、造平地”等方式利用土地。這對(duì)城市建設(shè)有何好處請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。,141提高城市土地利用率，方便城內(nèi)地域聯(lián)系，便于城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，減少地質(zhì)災(zāi)害。答出其中兩項(xiàng)即可,農(nóng)業(yè),模板十,2012年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在44805000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長(zhǎng)期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,（3）你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說明理由（8分）,2012年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在44805000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長(zhǎng)期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。,（3）你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說明理由（8分）,答案（3）觀點(diǎn)一應(yīng)大力發(fā)展蘆筍種植擴(kuò)大就業(yè)，增加收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀點(diǎn)二不應(yīng)大力發(fā)展蘆筍種植蘆筍生長(zhǎng)耗水量大，當(dāng)?shù)乇緛硭Y源缺乏，種植蘆筍會(huì)使當(dāng)?shù)厮Y源更為緊缺。,2013年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚類資源豐富。尼羅河鱸魚是體型最大的淡水魚之一，屬肉食性魚，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。,（3）分析尼羅河鱸魚迅速繁殖對(duì)維多利亞湖魚類資源及捕撈業(yè)的影響。（6分）（4）說明尼羅河鱸魚引進(jìn)對(duì)維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（6分）,2013年全國(guó)卷37（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚類資源豐富。尼羅河鱸魚是體型最大的淡水魚之一，屬肉食性魚，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。,（3）分析尼羅河鱸魚迅速繁殖對(duì)維多利亞湖魚類資源及捕撈業(yè)的影響。（6分）（4）說明尼羅河鱸魚引進(jìn)對(duì)維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（6分）,37【答案】（3）尼羅河鱸魚體型大，食量大，導(dǎo)致一些原有魚類數(shù)量迅速減少甚至滅絕。（尼羅河鱸魚體型大，捕撈技術(shù)和方法與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)不同，）沖擊當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)捕撈業(yè)，同時(shí)出現(xiàn)專門捕撈尼羅河鱸魚的捕撈業(yè)。（4）產(chǎn)量大，價(jià)格高，（國(guó)際市場(chǎng)需求量大，）出口創(chuàng)匯；捕撈、加工、運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)隨之發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。,2015年全國(guó)卷36、（22分）閱讀圖文材料，鹵蟲生存于高鹽海域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國(guó)大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸沿湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)5070年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。,（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）,（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）,2015年全國(guó)卷36、（22分）閱讀圖文材料，鹵蟲生存于高鹽海域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國(guó)大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸沿湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)5070年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。,（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）,答案（1）屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。（3分）注入該湖的河水帶來大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，適合藻類等鹵蟲餌料的生長(zhǎng)。（3分）,（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）,（2）運(yùn)輸成本高（需低溫運(yùn)輸）；（2分）（主要用于喂養(yǎng)觀賞魚），市場(chǎng)需求量小。（2分）,（3）推測(cè)20世紀(jì)80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）,（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（4分）,（3）推測(cè)20世紀(jì)80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）,（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（4分）,（3）原因海洋漁業(yè)產(chǎn)量減少；（2分）市場(chǎng)需求增大；（2分）近海水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)提高。（2分）影響對(duì)鹵蟲需求量增加，（促進(jìn)了大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展）。（2分）,（4）贊成鹵蟲資源豐富，市場(chǎng)需求大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，技術(shù)成熟，增加就業(yè)等。（4分）不贊成讓鹵蟲自然生長(zhǎng)，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性等。,工業(yè),模板十一,2011全國(guó)卷37．（18分）圖9示意2007年中國(guó)大陸制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)總部的空間分布，據(jù)圖9，回答下列問題。,（1）簡(jiǎn)述中國(guó)大陸制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)總部空間分布的特點(diǎn)。（8分）（2）分析圖示資料，以某城市或某區(qū)域?yàn)槔f明其吸引制造業(yè)企業(yè)總部的優(yōu)勢(shì)條件。（10分）,2011全國(guó)卷37．（18分）圖9示意2007年中國(guó)大陸制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)總部的空間分布，據(jù)圖9，回答下列問題。,（1）簡(jiǎn)述中國(guó)大陸制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)總部空間分布的特點(diǎn)。（8分）（2）分析圖示資料，以某城市或某區(qū)域?yàn)槔f明其吸引制造業(yè)企業(yè)總部的優(yōu)勢(shì)條件。（10分）,答案37．（18分）（1）（8分）分布不均衡。（2分）集中分布在東部沿海省市，（2分）以環(huán)渤海地區(qū)（或京津冀地區(qū)）、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)最為集中。（2分）西北部的省區(qū)總部數(shù)量較少。（2分）（其他合理答案可酌情給分，但本小題總分不超過8分。）,（2）（10分）舉例。（2分）優(yōu)勢(shì)條件。（8分）（說明所述優(yōu)勢(shì)條件應(yīng)與所舉城市或區(qū)域相符，具體包括地理位置特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)水平、工業(yè)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)設(shè)施、信息交流、科技水平、交通運(yùn)輸?shù)确矫?。答出其?個(gè)方面且論述正確即可得8分。）,2012年全國(guó)卷36（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。紅木家具廣受人們的喜愛。目前，我國(guó)紅木原材主要依賴進(jìn)口，越南是紅木原材的主要出口國(guó)，近年來，越南規(guī)定紅木原材需經(jīng)初加工方可出口。憑祥（位置見圖6）是我國(guó)紅木家具加工基地之一，今年與家具生產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)開始在憑祥集聚。,（1）說明越南限制紅木原材出口的原因。（6分）（2）分析憑祥成為我國(guó)紅木家具加工基地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（10分）（3）說明與家具生產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)在憑祥集聚的原因。（6分）,（1）（6分）提高木材的附加值，增加收入；過大就業(yè)；保護(hù)紅木資源,（2）（10分）地處邊境接近原料（紅木）產(chǎn)地；我國(guó)市場(chǎng)需求量大；交通便利（有公路和鐵路經(jīng)過）；基礎(chǔ)設(shè)施比較完善。,（3）（6分）接近家具廠（客戶），節(jié)省運(yùn)輸費(fèi)用；利于企業(yè)間人員與信息的交流，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力；共享基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)成本。,答案,2014年全國(guó)卷3722分閱讀圖文資料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。21世紀(jì)初，該國(guó)甲地發(fā)現(xiàn)便于開采、儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見圖7）。初期開采的礦石運(yùn)往乙地加工。2013年，該國(guó)在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開采、加工于一體的國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心。,（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）,（2）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件．（8分）,2014年全國(guó)卷3722分閱讀圖文資料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。21世紀(jì)初，該國(guó)甲地發(fā)現(xiàn)便于開采、儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見圖7）。初期開采的礦石運(yùn)往乙地加工。2013年，該國(guó)在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開采、加工于一體的國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心。,（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）,（2）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件．（8分）,（1）沙特阿拉伯（靠近亞洲、非洲、歐洲市場(chǎng)）瀕臨海洋，產(chǎn)品運(yùn)輸方便；（2分）磷酸鹽礦品位高，儲(chǔ)量大，易開采；（2分）油氣資源豐富，能源成本低；（2分）資金雄厚。（2分）,（2）高溫干燥，淡水資源短缺，施工環(huán)境差；（3分）地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，人口稀少，勞動(dòng)力缺乏；（3分）地區(qū)開發(fā)歷史短，工業(yè)與基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。（2分）,（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)請(qǐng)通過對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由．（6分）,（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)請(qǐng)通過對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由．（6分）,（3）贊同甲地人口少，未利用土地多

簡(jiǎn)介：1兼容并包，將“綜合”實(shí)踐到底淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的整合策略淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的整合策略【摘要】【摘要】“綜合性”是語文綜合性學(xué)習(xí)最主要的特征?！罢Z文綜合性學(xué)習(xí)”是語文課程的重要組成部分，它以語文課程的整合為基點(diǎn)，“提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相配合?！蔽覀儗⒄Z文綜合性學(xué)習(xí)與科學(xué)、數(shù)學(xué)、音美等學(xué)科兼容并包，有效整合，打破傳統(tǒng)語文教學(xué)的壁壘，開展一系列有效活動(dòng)，開闊語文知識(shí)的豐富內(nèi)涵，使語文學(xué)習(xí)的發(fā)端觸伸到更廣闊的天地?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】語綜學(xué)科整合兼容并包語文素養(yǎng)與能力小學(xué)語文教育承擔(dān)著為培育具有較高語文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)人才的重大任務(wù)。在語文課堂教學(xué)中，我們應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。而語文綜合性學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生語文課堂的延續(xù)。它是以語文課程的整合為基點(diǎn)，加強(qiáng)語文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)與協(xié)調(diào)發(fā)展。我校開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已有些年頭，通過這些年的摸索、研究、實(shí)踐，已逐漸形成一種常態(tài)，每周三即為我校的“語文綜合性學(xué)習(xí)展示活動(dòng)”。今年，我們的主題是注重加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)與其他學(xué)科的整合。語文課程標(biāo)準(zhǔn)有言“提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相配合?！闭Z文課內(nèi)容包羅萬象，和其他學(xué)科有著千絲萬縷的關(guān)系。綜合性學(xué)習(xí)打破學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科與科學(xué)、音樂、美術(shù)等其他學(xué)科相溝通。通過自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生綜合性地學(xué)語文，用語文，全面提高語文素養(yǎng)。我們?cè)诎盐照Z文個(gè)性的基礎(chǔ)上，以課文語言為憑借，打破傳統(tǒng)語文教學(xué)的學(xué)科壁壘，適當(dāng)適時(shí)地向各科教學(xué)開放，并相互滲透，發(fā)揮整體協(xié)調(diào)提高的作用。一、我和科學(xué)有個(gè)約會(huì)一、我和科學(xué)有個(gè)約會(huì)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要引導(dǎo)學(xué)生“親近自然、欣賞自然、珍愛生命。積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)”，在觀察方面要求，“能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征”，在表達(dá)與交流方面同樣要求“能選擇自己擅長(zhǎng)的方式語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。”從上述目標(biāo)與要求的表述中我們不難發(fā)現(xiàn)許多語文素養(yǎng)的東西，由此可見，小學(xué)科學(xué)、小學(xué)語文是培養(yǎng)小學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的兩個(gè)重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，它們將共同承擔(dān)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基的偉大使命。而關(guān)注這兩個(gè)并不是孤立的學(xué)科間的融合與整合，將大大提高兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)課與語文綜合性學(xué)習(xí)（以下簡(jiǎn)稱“語綜”）整合，可以使科學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)，使語文活動(dòng)更嚴(yán)謹(jǐn)。科學(xué)講求的是細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，語文追求的是詩意飛揚(yáng)、甚至可以天馬行空。即便距離如此大，科學(xué)與語文仍是可以融會(huì)貫通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)美的語言表述科學(xué)原理，學(xué)會(huì)完成形象生動(dòng)的科學(xué)記錄，讓詩意與理性完美結(jié)合，讓科學(xué)同樣充滿文學(xué)韻味。小學(xué)語文論文3效融合，卻鮮見同作為主要學(xué)科的數(shù)學(xué)科的整合。非要扯上聯(lián)系，能想到就是“數(shù)學(xué)日記”。是它們“水火不相容”嗎當(dāng)然不是。我想，只是未找準(zhǔn)切入點(diǎn)而已。如何找到有效切入點(diǎn)我們進(jìn)行了以下嘗試。1、寫一寫，圖形活起來。在“語綜之?dāng)?shù)學(xué)展示周”中，老師將抽象、生硬的圖形制作成大號(hào)道具，學(xué)生們針對(duì)不同圖形撰寫“自我介紹”，比如有位同學(xué)介紹“平行四邊形”同學(xué)們，你們一定見過我同學(xué)們，你們一定見過我們校門口的自動(dòng)伸縮門吧，你一定很好奇為什么這些門可以伸縮吧，那是因?yàn)槲业墓趥冃ｉT口的自動(dòng)伸縮門吧，你一定很好奇為什么這些門可以伸縮吧，那是因?yàn)槲业墓谂叮驗(yàn)槲揖哂腥菀鬃冃蔚奶匦?，可以使門伸縮自如，現(xiàn)在聰明的你該知道我是誰了吧哦，因?yàn)槲揖哂腥菀鬃冃蔚奶匦?，可以使門伸縮自如，現(xiàn)在聰明的你該知道我是誰了吧對(duì)了，我就是平行四邊形。對(duì)了，我就是平行四邊形。這樣親切自然又充滿趣味的介紹詞既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力又扎實(shí)地學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。2、編一編，概念拎得清數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中有很多容易混淆的概念，我們引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)過程中學(xué)得含混不清的知識(shí)編成小故事。比如四則混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律，就是不少學(xué)生在計(jì)算問題上的絆腳石。有位學(xué)生就編了這樣一則小故事那天，我在商店先買一支那天，我在商店先買一支5角錢的鉛筆，又買了角錢的鉛筆，又買了3角錢角錢一塊的橡皮一塊的橡皮2塊，我給售貨員阿姨塊，我給售貨員阿姨1元6角錢。阿姨說錢給多了，我一下子愣住了。心角錢。阿姨說錢給多了，我一下子愣住了。心想，計(jì)算一塊鉛筆和兩塊橡皮的錢，用想，計(jì)算一塊鉛筆和兩塊橡皮的錢，用5＋32，5＋3得8，再乘以，再乘以2，怎么不對(duì)呢售貨，怎么不對(duì)呢售貨員阿姨說‘一支鉛筆員阿姨說‘一支鉛筆5角錢，再加上兩塊橡皮角錢，再加上兩塊橡皮6角錢（角錢（32），應(yīng)該是），應(yīng)該是1元1角錢?！清X?！?，“在四則混合運(yùn)算中，如果既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減所以，“在四則混合運(yùn)算中，如果既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法?！狈ā！睍局谐橄箅y懂的知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來編成趣味故事，然后學(xué)生們講一講自己所編的故事，知識(shí)難點(diǎn)就在笑聲中豁然開朗了。3、演一演，能力練出來。數(shù)學(xué)家高斯的故事，陳景潤(rùn)證明哥德巴赫猜想的故事都是同學(xué)們愛聽的，我們指導(dǎo)學(xué)生編排成課本劇，要求故事中的角色的對(duì)白、旁白、臺(tái)詞等既能體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，又要做到言簡(jiǎn)意賅，富有文學(xué)色彩，這就使學(xué)生的語言表達(dá)能力與語言想象力得到了更深層次的錘煉。而在表演的過程中，“演員”要進(jìn)入“角色”，必須認(rèn)真體味“劇情”學(xué)生的語感也得到了提升。更重要的是學(xué)生通過編、排、演等一系列活動(dòng)，不但在故事中悟出聰明在于學(xué)習(xí)、天才在于積累的道理，更強(qiáng)化了合作意識(shí)，鍛煉了相互合作的能力。三、三、我與音畫手牽手我與音畫手牽手中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。我們的小學(xué)語文教材中也大量選編了不少文質(zhì)兼美的詩詞。為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在唐詩宋詞中浸潤(rùn)人文精神，我們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生充分學(xué)習(xí)教材選編內(nèi)容的同時(shí)也注重拓寬學(xué)生課外的詩詞積累量。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，加快知識(shí)信息的吸收，提高信息傳遞的效率，我們發(fā)現(xiàn)在詩詞學(xué)習(xí)的過程中，如果能把音畫與文學(xué)兩者結(jié)合起來，作用于學(xué)生的聽覺與視覺，會(huì)起到相互滲透，相互補(bǔ)充，相互強(qiáng)化的作用。1、曲曲動(dòng)人唱古詩曲曲動(dòng)人唱古詩靜夜思、游子吟、憶江南等都是同學(xué)們耳熟能詳?shù)墓旁娫~，再吟誦不免覺得單調(diào)、乏味，容易使學(xué)生失去興趣，但配上音樂，馬上就顯得意境悠遠(yuǎn)，朗朗上口，旋律與歌詞相得益彰，令人耳目一新。每次吟唱學(xué)生們都不禁沉迷于旋律與詩歌構(gòu)筑的詩情畫

簡(jiǎn)介：部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷時(shí)間90分鐘總分100分一、用“、用“”畫出下列各組詞語中錯(cuò)誤的讀音”畫出下列各組詞語中錯(cuò)誤的讀音并改正在橫線上。并改正在橫線上。33分1劈開Pǐ渾濁ZHU憤怒FN________2冶煉Y掙扎ZHā溺水N________3塌陷Tā屈服Qū懲罰CHN________二、讀拼音二、讀拼音寫詞語。寫詞語。33分1看到他生活得那么BēICǎN小康決定JIJNQUNL幫助他。2盤古的XUY變成了BēNLIBXī的江河。3他寧愿WIKNG命令也要FǎNHU火場(chǎng)救人。三、給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。三、給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。填序號(hào)填序號(hào)33分“惡”在字典中的解釋有①兇狠兇猛②很壞的行為犯罪的事情③惡劣壞④有要嘔吐的感覺。1狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹。2我只是開了一句玩笑并無惡意。3那位年輕人做了一系列犯罪的事真是罪大惡極。四、下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是四、下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是33分A執(zhí)行任務(wù)巍峨的巨人B驅(qū)趕猛獸美妙的愿望C滋潤(rùn)萬物遼闊的大地D噴射火焰茂盛的樹木五、根據(jù)詞語寫出相應(yīng)的人名或故事名。五、根據(jù)詞語寫出相應(yīng)的人名或故事名。33分1“大雞蛋”巨人美麗的世界故事名2草船借箭神機(jī)妙算臥龍人名_________________題號(hào)題號(hào)一二三四五六七八九十十一十一十二十二總分總分分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)盤古冷酷無情，心狠手辣普羅米修斯開天辟地?zé)o私奉獻(xiàn)3讀一讀下面的句子任選兩個(gè)神話人物寫一寫。4分示例精衛(wèi)她化作小鳥把石子投入大海1___________________________________________________________________2___________________________________________________________________九、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤九、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤正確的打“√”正確的打“√”錯(cuò)誤的打“錯(cuò)誤的打“X”?！?。55分1希臘大力神赫拉克勒斯射死了兇殘的鷲鷹把普羅米修斯救了下來。2傳說普羅米修斯的火種是從眾神之王宙斯那里“盜”取的。3偉大的巨人夸父用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。4“精衛(wèi)”是神話中鳥的名字傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。5女媧補(bǔ)天用的是紅、黃、藍(lán)、白、青五種顏色的石頭。十、課內(nèi)閱讀。（十、課內(nèi)閱讀。（1414分）分）盤古開天地（節(jié)選）盤古開天地（節(jié)選）盤古倒下以后他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲他的左眼變成了大陽照耀大地他的右眼變成了月亮給夜晚帶來光明他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山他的血液變了奔流不息的江河他的汗毛變成了茂盛的花草樹木他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露1寫出下列詞語的近義詞。3分巨大遼闊茂盛2選段中畫“”的句子是本段的__________句也是本段的__________句。2分3選段運(yùn)用的修辭手法是________，寫出一個(gè)運(yùn)用此修辭手法的句子。3分___________________________________________________________________4選段中的省略號(hào)的作用是____________想象一下盤古的其他身體部位發(fā)生的變化他的牙齒變成了___________，他的頭發(fā)變成了___________，他的筋脈變成了___________

簡(jiǎn)介：UNITONELEARNINGALANGUAGEPARTIVOCABULARYSECTIONADIRECTIONSTHEREARE10INCOMPLETESENTENCESINTHISSECTIONFEACHSENTENCETHEREAREFOURCHOICESMARKEDABC）DCHOOSETHEONEANSWERTHATBESTCOMPLETESTHESENTENCE1SUCHINFMATIONISEASILY________FROMTHEINTERACAPTUREDBCAUGHTCENTEREDDOBTAINED2THETEACHERTALKEDTOTHESTUDENTS________THEIRHOMEWKAREGARDINGBUNLESSCRELATINGDDESPITE3THEYAREASSUREDOFAN________TROUBLEFREEHOLIDAYAAWESOMEBENJOYABLECINSPIRINGDTERRIFYING4THEPRESIDENTHISWIFEMADE________APPEARANCESFTHEREELECTIONOFTHESTATEGOVERNAINDIVIDUALBPRIVATECPERSONALDDIFFERENT5SHEBECAME________INFRENCHGERMANAACCURATEBFLUENTCFULLDPERFECT6________RUMSIVEHEARDHEWASFIREDFSTEALINGFROMTHECOMPANYAACCDINGTOBCONCERNINGABOUTCLACKINGOFDREGARDINGTO7WITHEVERYLITTLEEFFT________HEWILLBEABLETOSPEAKTHELANGUAGEINASHTTIMEAATTHESTUDENT’SRESPECTBTOTHESTUDENT’SEXTENTCWITHTHESTUDENT’SDEGREEDONTHESTUDENT’SPART8HEMADE_________TOTHEENMOUSPOWEROFTHEMASSMEDIAASOURCEBREFERENCECINFMATIONDAUTHITY9GRAYHAIRISONEOFTHE_________CONSEQUENCESOFGETTINGOLDERANATURALBACCIDENTALCARTIFICIALDDRAMATIC10WENEEDTO_________THECONFUSIONMYTHSTHATEXISTAROUNDTHESUBJECTAARRANGEFBCLEARUPCKEEPCLEAROFDESCAPEFROMSECTIONBDIRECTIONSTHEREARE10SENTENCESWITHUNDERLINEDWDSEXPRESSIONSINTHISSECTIONFEACHSENTENCETHEREAREFOURCHOICESMARKEDABC）DCHOOSETHEONEWDPHRASEWHICHWILLBESTKEEPTHEMEANINGOFTHEIGINALSENTENCE1THETERRISTGROUPCLAIMEDRESPONSIBILITYFTHEATTACKAASSERTEDBCONTENDEDCINSISTEDDMAINTAINED2SHELOOKSRIDICULOUSINTHATOUTFITAAWFULBUGLYCEVILDABSURD3IHAVEN’TTAKENENGLISH202BUTITOOKANEQUIVALENTCOURSEATANOTHERUNIVERSITYAACCOMPANYINGBAGREEINGCCRESPONDINGDCOMBININGCOMMERCE________RAPIDLYINCHINAINRECENTYEARSADEVELOPSBISDEVELOPINGCDEVELOPEDDHASBEENDEVELOPING9THEFMERPOTATOFARMERINTHENTHEASTERNSTATEOFMAINE________THEFIRSTCOFFEENEWSFRANCHISEINTHEUNITEDSTATES12YEARSEARLIERAOBTAINEDBOBTAINSCHADOBTAINEDDHASOBTAINED10UNLESSYOURELIVINGASERIOUSLYALTERNATIVELIFESTYLEYOU________VIATEXTFAWHILENOWAHADPROBABLYCOMMUNICATEDBHAVEPROBABLYBEENCOMMUNICATINGCPROBABLYHADCOMMUNICATEDDPROBABLYHAVEBEENCOMMUNICATINGSECTIONBDIRECTIONSFILLINTHEBLANKSWITHTHEPROPERFMSOFTHEGIVENVERBSINTHEBRACKETS1THEDRUGMANUFACTURERPFIZERMAKESTHEDRUGWHICHADVERTISE________ASATREATMENTFSTOMACHACHE2AMANCLAIM________TOBEAJOURNALISTTHREATENEDTOREVEALDETAILSABOUTHERPRIVATELIFE3TRADITIONALLOVETENDSTOBELIEVETHATMENSHOULDMAKETHEFIRSTMOVESWITHWOMENASSUME________MEPASSIVEROLES4SIXTYSIXPERCENTOFRESPONDENTSSAIDTHEYWOULDJUDGEANOTHERPARENTHARSHLYIFTHEIRCHILDWASBADLYBEHAVE_________5MUSICALTHEATREISOFTENILLUSTRATE________ASAWLDOFGREATBEAUTYFANTASTICSPECIALEFFECTS6PROSECUTSARGUE_______THATIFTODAY’SEVIDENCEHADBEENPRESENTEDATTHETIMEQUTWOULDHAVEBEENGEDWITHCOMMITTINGWARCRIMESCRIMESAGAINSTHUMANITY7IFLYDIAHADBEENMEINDEPENDENTTHEDIVCEAFFECT________HIMASDEEPLY8IWASCERTAINTHATLOVEWASQUITEENOUGHCONQUER________OURDIFFERENCES9DURINGHISPOLITICALCAREERHEACQUIRE________AREPUTATIONASASTRONGWILLEDOUTSPOKENMAN10BIOLOGISTSSUGGEST________THATEACHZEBRAHASAUNIQUEPATTERNTHATLETSOTHERANIMALSRECOGNIZEITPARTIIIREADINGCOMPREHENSIONSKIMMINGSCANNINGDIRECTIONSINTHISSECTIONYOUWILLHAVE15MINUTESTOGOOVERTHEPASSAGEQUICKLYANSWERTHEQUESTIONSFQUESTIONS17CHOOSETHEBESTANSWERFROMTHEFOURCHOICESMARKEDABC）DFQUESTIONS810COMPLETETHESENTENCESWITHTHEINFMATIONGIVENINTHEPASSAGESEVENPOWERFULFEIGNLANGUAGELEARNINGTIPSIVEBEENBILINGUAL雙語者FROMAVERYYOUNGAGESOIWONTPRETENDTOFULLYREALIZEJUSTHOWHARDITCANBEFANADULTTOLEARNTOSPEAKAFEIGNLANGUAGEHOWEVERIVEHADMUCHSUCCESSTEACHINGENGLISHTOADULTSTUDENTSMANYOVERTHE

簡(jiǎn)介：江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)盛尊工業(yè)園綜合樓、孵化中心綜合樓、孵化中心外墻真石漆安全施工方案安慶市機(jī)械施工公司二0一五年四月編制專項(xiàng)安全施工方案會(huì)簽表工程名稱江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)盛尊工業(yè)園綜合樓分部分項(xiàng)工程名稱（專項(xiàng)安全方案名稱）外墻真石漆安全施工方案編制說明根據(jù)建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范JGJ801991及安全生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行編制。編制人年月日審核意見審核人年月日審批意見審批人（企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人）年月日專業(yè)監(jiān)理工程師審核意見監(jiān)理工程師年月日工程監(jiān)理審批意見總監(jiān)工程師監(jiān)理公司（章）年月日年月日安施樣本表4

簡(jiǎn)介：排羊鄉(xiāng)九年制學(xué)校排羊鄉(xiāng)九年制學(xué)校安全工作及綜合治理安全工作及綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)2016年3月（一）領(lǐng)導(dǎo)并組織進(jìn)行師生安全教育，提高師生的安全意識(shí)和防范事故能力；（二）組織建立健全各類安全保衛(wèi)制度，將安全保衛(wèi)工作責(zé)任落實(shí)到人；（三）組織檢查學(xué)校安全情況，及時(shí)排除學(xué)校有能力排除的安全隱患，學(xué)校確實(shí)不能排除的，及時(shí)向教育局及其有關(guān)職能部門報(bào)告；（四）保障經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校安全環(huán)境和安全設(shè)備，構(gòu)建平安和諧校園；（五）如因管理不當(dāng)，造成重大安全事故，要追究主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。法制副校長(zhǎng)責(zé)任安全知識(shí)及法制知識(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全工作的第二責(zé)任人。其主要責(zé)任是（一）在主管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)所分管工作的安全工作；（二）全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育、教學(xué)及后勤等安全制度，全面落實(shí)安全責(zé)任人；（三）加強(qiáng)過程檢查與督促，及時(shí)排查各種安全隱患，提出整改和處理意見；

簡(jiǎn)介：,,怎樣開好小產(chǎn)會(huì),管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究,管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究,產(chǎn)說會(huì)是什么產(chǎn)說會(huì)能給我們帶來什么怎么樣才能抓住產(chǎn)說會(huì)的核心本質(zhì),,一起思考,,,產(chǎn)說會(huì)是什么,組織銷售的一種方式公司、團(tuán)隊(duì)以集體的形式來體現(xiàn)營(yíng)銷量販?zhǔn)戒N售的一種體現(xiàn)（批發(fā)和零售）無論是區(qū)域?qū)?chǎng)還是個(gè)人專場(chǎng)、以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的銷售實(shí)現(xiàn)短時(shí)間快速創(chuàng)造保費(fèi)、開拓市場(chǎng)的目的專業(yè)化銷售的一種渠道以公司集體的形式出現(xiàn)體現(xiàn)專業(yè)化在講授與知識(shí)理解等方面更專業(yè)化優(yōu)秀組織（主管績(jī)優(yōu)）促成服務(wù)更專業(yè)化,,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小產(chǎn)會(huì)能給我們帶來什么,對(duì)公司,擴(kuò)大公司影響力知名度保費(fèi)效益短時(shí)間集聚資本,,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小產(chǎn)會(huì)能給我們帶來什么,對(duì)客戶,專業(yè)化角度提升農(nóng)民保障意識(shí)保險(xiǎn)理念集中式形成群眾效益享有更多的服務(wù)（禮品、獎(jiǎng)品）,,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小產(chǎn)會(huì)能給我們帶來什么,對(duì)營(yíng)銷伙伴,保費(fèi)（源源不斷的收入）客戶（未來的收入）市場(chǎng)（個(gè)人品牌與事業(yè)的建立）,我們是最大的受益者,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小產(chǎn)會(huì)能給我們帶來什么,培育市場(chǎng)培訓(xùn)客戶培養(yǎng)業(yè)務(wù)員,實(shí)現(xiàn)共贏,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,,,怎么樣才能抓住小產(chǎn)會(huì)的“核心本質(zhì)”,管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,,,以往的小產(chǎn)會(huì)經(jīng)營(yíng)我們忽略了什么,目的不明確關(guān)鍵環(huán)節(jié)掌握不夠方法不得當(dāng)工具使用與選擇不全面,難以突破自身的思維局限性,,,用一種全新的方式用一種全新的理念用一種全新的思維模式,探討如何抓住小產(chǎn)會(huì)的經(jīng)營(yíng)本質(zhì),制定目標(biāo)，一切過程全部為結(jié)果服務(wù)以最終的結(jié)果為導(dǎo)向把握過程，一線貫穿始終,管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,,,一場(chǎng)完善的小產(chǎn)會(huì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)有哪些,會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中配合會(huì)后追蹤功能小組,管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,會(huì)前準(zhǔn)備核心本質(zhì),關(guān)鍵詞準(zhǔn)備目的來我們想要的人數(shù)量目標(biāo)客戶關(guān)鍵項(xiàng)邀約量參會(huì)率方法登門拜訪一對(duì)一溝通話術(shù)工具參會(huì)卡、邀約客戶表等,打通思路打通命脈,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,會(huì)前準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào),一次邀約、二次邀約、三次邀約不達(dá)目的絕不放棄的精神資料庫的建立（相關(guān)物品）,充足的會(huì)前準(zhǔn)備是成功的開始,管理資源網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，違者必究,會(huì)中配合核心本質(zhì),關(guān)鍵詞細(xì)心目的形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)（認(rèn)同行業(yè)認(rèn)同公司）簽單（保費(fèi)）關(guān)鍵項(xiàng)聽進(jìn)去、聽到心里面方法會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的把控、內(nèi)容使用（老百姓）工具照相機(jī),會(huì)中配合強(qiáng)調(diào),主持人暖場(chǎng)（通俗易懂貼近老百姓生活）村干部講話（權(quán)威性代表性更相信）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的公司形象（專業(yè)統(tǒng)一）照相攝影環(huán)節(jié)不可少（被重視）環(huán)節(jié)流暢避重就輕,細(xì)一點(diǎn)再細(xì)一點(diǎn),管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,會(huì)后追蹤核心本質(zhì),關(guān)鍵詞促成目的要么成為我的客戶要么成為我的準(zhǔn)客戶要么成為以后開發(fā)的客戶關(guān)鍵項(xiàng)預(yù)約簽單客戶到會(huì)未預(yù)約簽單客戶未到場(chǎng)的客戶方法以禮品促成以功能組促成工具工具表利益演示表等,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,會(huì)后追蹤是成功的關(guān)鍵追蹤要全面（到會(huì)客戶未到會(huì)客戶到會(huì)未簽單客戶）工具利用不可少連環(huán)工具方式得當(dāng)全面成功,會(huì)后追蹤強(qiáng)調(diào),功能小組核心本質(zhì),關(guān)鍵詞解決問題（補(bǔ)位）目的技能提升效果鎖定關(guān)鍵項(xiàng)聽進(jìn)去、聽到心里面方法找績(jī)優(yōu)人員、主管層級(jí)（相互配合互動(dòng)共贏）工具功能小組表格分項(xiàng)等,管理資源網(wǎng)中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)WWWM448COM,功能小組強(qiáng)調(diào),分工明確責(zé)任到人井井有條不慌不忙準(zhǔn)備充足專業(yè)訓(xùn)練,過程比結(jié)果更重要操盤比講授更重要適合比專業(yè)更重要,沒有最好，只要適用。功在詩外，貴在準(zhǔn)備。成于細(xì)節(jié)，敗于疏忽。不斷總結(jié)，及時(shí)調(diào)整。,共勉,,感謝各位的聆聽,

簡(jiǎn)介：百度“幼教分享韓老師”優(yōu)質(zhì)公開課視頻、教案、PPT分享更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案，PPT。大熊的擁抱節(jié)大熊的擁抱節(jié)（贈(zèng)送視頻PPT課件、教案）活動(dòng)目標(biāo)1、了解故事的主要情節(jié)，學(xué)會(huì)“擁抱”、“哼，才不理你呢”等詞匯與句式。2、理解故事的內(nèi)容，知道不欺負(fù)、樂于幫助別人才能獲得更多的朋友。3、敢于表達(dá)與表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解和想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事PPT活動(dòng)過程一、情景導(dǎo)入，體驗(yàn)相互擁抱的快樂。一、情景導(dǎo)入，體驗(yàn)相互擁抱的快樂。我們聽著音樂和好朋友抱一抱、親一親。和好朋友擁抱在一起的時(shí)候，你的心里有什么感覺二、出示大書大熊的擁抱節(jié)傾聽故事，提出質(zhì)疑，理解內(nèi)容。二、出示大書大熊的擁抱節(jié)傾聽故事，提出質(zhì)疑，理解內(nèi)容。1、傾聽第一段故事。師“大家為什么不愿意擁抱大熊呢”2、幼兒站起，一起復(fù)述故事第一段，模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。3、師“大熊繼續(xù)往前走，你們想想，大熊還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物他們又為什么不愿意和大熊擁抱呢”百度“幼教分享韓老師”優(yōu)質(zhì)公開課視頻、教案、PPT分享更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案，PPT?；顒?dòng)過程一、情景導(dǎo)入，體驗(yàn)講述擁抱的感覺。一、情景導(dǎo)入，體驗(yàn)講述擁抱的感覺。1、師“孩子們，你們擁抱過嗎和誰一起擁抱過，擁抱的時(shí)候是什么感覺”2、師“動(dòng)物們也喜歡擁抱，今天就是森林城一年一度的擁抱節(jié)，（出示大熊）看看誰也去參加擁抱節(jié)了大熊在擁抱節(jié)上會(huì)遇到什么事呢讓我們來聽一個(gè)故事（幼兒看課件一起來念念）大熊的擁抱節(jié)。二、演示二、演示課件課件傾聽故事，提出質(zhì)疑，理解內(nèi)容。傾聽故事，提出質(zhì)疑，理解內(nèi)容。1、傾聽第一段故事，提問“大熊在擁抱節(jié)里遇到了什么事”（幼兒站起，一起復(fù)述故事第一段，模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。）“大熊現(xiàn)在是怎么樣的心情，和早上出門時(shí)有什么不同”（悲傷背景音樂）“大家為什么不愿意擁抱大熊呢”（你們猜想一下）“大熊現(xiàn)在心里很傷心、很難過，我們來幫幫它，怎么幫呢2、傾聽故事第二段。師“大熊很想對(duì)大家說聲對(duì)不起，你覺得小動(dòng)物們會(huì)原諒大熊嗎他們會(huì)怎樣做呢（幼兒互動(dòng)表演對(duì)話，推測(cè)故事結(jié)局。）角色體驗(yàn)表演對(duì)話，體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。3、傾聽故事結(jié)束部分，理解大熊由悲及喜的感情變化。師“大熊為什么得到擁抱了，流的眼淚比前面還要多”

簡(jiǎn)介：廣南縣廣南縣20142014年婦幼健康技能競(jìng)賽預(yù)防艾滋病梅毒和年婦幼健康技能競(jìng)賽預(yù)防艾滋病梅毒和乙肝母嬰傳播綜合試題試卷（乙肝母嬰傳播綜合試題試卷（2）一、名詞解釋梅毒由梅毒螺旋體感染人體而引起的一種慢性傳染病。機(jī)會(huì)性感染指人體在免疫功能下降時(shí)，原本已經(jīng)寄生在人體中一些非致病菌可以造成疾病，或者是對(duì)致病菌的一感性增加所造成的感染機(jī)會(huì)。PITC指醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員在醫(yī)療服務(wù)中，主動(dòng)為就診者和患者提供HIV檢測(cè)和針對(duì)性的咨詢，并把這項(xiàng)服務(wù)作為醫(yī)療服務(wù)的組成部分。生殖健康指人們?cè)谏称鞴偌肮δ堋⑸郴顒?dòng)方面，在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力都處于完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。職業(yè)暴露指醫(yī)務(wù)人員從事診療、護(hù)理工作中意外被艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的血液、體液污染了皮膚或粘膜，或者被含有艾滋病病毒的血液、體液（陰道分泌物、羊水）污染了針頭及其他銳器刺破皮膚，有可能被艾滋病病毒感染的情況。二、填空題1HIV陽性孕產(chǎn)婦可通過懷孕、分娩和哺乳等環(huán)節(jié)把病毒傳播給胎兒或嬰兒，導(dǎo)致嬰幼兒感染及死亡。2對(duì)HIV感染孕產(chǎn)婦指導(dǎo)的相關(guān)檢測(cè)應(yīng)是血常規(guī)、CD4計(jì)數(shù)、病毒載量、肝腎功能、血糖。3HIV感染者和我們正常人一樣，都有同等的人格，權(quán)利與需要。4母嬰傳播不同時(shí)期的感染率妊娠期10、分娩期15，哺乳期10。5職業(yè)暴露常見人群護(hù)理人員、檢驗(yàn)科人員、婦產(chǎn)科人員、助產(chǎn)士、尸檢人員。6嬰兒在出生24小時(shí)內(nèi)接種的乙肝疫苗，產(chǎn)生的血清免疫效價(jià)最好，能較好的阻斷HBV的母嬰傳播。7合并HIV感染的梅毒孕婦隨訪，治療后1、2、3、6、9、12月進(jìn)行梅毒血清反應(yīng)檢測(cè)。8HIV陽性母親所生的兒童管理模式是以婦幼保健機(jī)構(gòu)為中心，以社區(qū)為依托，家長(zhǎng)主動(dòng)參與。9預(yù)防艾滋病、梅毒、和乙肝母嬰傳播信息質(zhì)量控制方法包括數(shù)據(jù)審核和現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制兩種。10HIV感染合并妊娠者，若出現(xiàn)體重減輕、持續(xù)腹瀉、發(fā)熱、外陰瘙癢陰道分泌物惡臭、皮膚感染等，應(yīng)及時(shí)尋求幫助。11艾滋病的傳播途徑性傳播、血液傳播、母嬰傳播。12HIV孕婦已臨產(chǎn)，有陰道分娩指征的，為降低分娩過程中新生兒感染率，應(yīng)避免產(chǎn)程延長(zhǎng)及侵襲性操作，做到“四避免”；避免側(cè)切、人工破膜、使用胎頭吸引器或產(chǎn)鉗助娩、宮內(nèi)胎兒頭皮監(jiān)測(cè)。13機(jī)會(huì)感染的主要病原是細(xì)菌、霉菌、寄生蟲、病毒。14一期梅毒的兩大主要臨床表現(xiàn)硬下疳、腹股溝淋巴結(jié)腫D選擇專一食品喂養(yǎng)10以下不會(huì)傳播艾滋病的是（C）。A性傳播B血液傳播C接吻D母嬰傳播11HBSAG陽性母親的新生兒，出生后最好在（C）注射乙型肝炎免疫球蛋白A6小時(shí)內(nèi)B8小時(shí)內(nèi)C12小時(shí)內(nèi)D24小時(shí)內(nèi)12孕早期進(jìn)行保健常規(guī)檢查，孕（D）建冊(cè)。A8周B10周C11周D12周13孕期沒接受HIV檢測(cè)，臨產(chǎn)時(shí)。發(fā)現(xiàn)是HIV感染者，服用單劑量NVP同時(shí)服用AZT3TC至分娩結(jié)束；產(chǎn)后繼續(xù)服用AZT3TC連續(xù)服用（B）。A3天B7天C14天D1個(gè)月14晚期梅毒即三期梅毒，包括心血管梅毒、神經(jīng)梅毒、晚期潛伏期梅毒。病期大于（C）。A1年B15年C2年D3年15妊娠合并梅毒產(chǎn)婦分娩后隨訪，血清檢測(cè)第一年，每3個(gè)月檢查一次，以后每半年檢查一次，隨訪（D）。A1年B15年C2年D3年16開展PITC服務(wù)的基本內(nèi)容不包括（D）A檢測(cè)前提供信息和咨詢B提供HIV檢測(cè)C檢測(cè)后咨詢D抗病毒治療17一期梅毒硬下疳不經(jīng)治療可在（C）周內(nèi)自然消失，不留痕跡或有輕度萎縮性瘢痕。A24周B35周C38周D510周18HIV產(chǎn)婦出院后應(yīng)注意事項(xiàng)不包括（D）。A注意、休息、營(yíng)養(yǎng)及避孕B按時(shí)按量給新生兒服用抗病藥C產(chǎn)后產(chǎn)婦需要服用抗病毒藥者，進(jìn)行服用D產(chǎn)婦可停藥19對(duì)于婚前醫(yī)學(xué)保健中心發(fā)現(xiàn)的艾滋病病毒感染者、行終止妊娠手術(shù)和分娩的艾滋病病毒感染孕產(chǎn)婦，以及艾滋病早期診斷或滿18個(gè)月艾滋病病毒抗體檢測(cè)確認(rèn)為陽性的兒童，各級(jí)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)于結(jié)案后（A）內(nèi)將其信息交同級(jí)預(yù)防控制中心，納入艾滋病防治綜合體系進(jìn)行管理。A5天B7天C15天D30天20孕產(chǎn)婦合并梅毒者，腹股溝淋巴結(jié)腫大的特點(diǎn)不包括B。A表面皮膚無紅腫B疼痛性壓痛C不化膿D穿刺液中含有梅毒螺旋體四、判斷題1做好HIV陽性孕產(chǎn)婦孕期、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后的母嬰阻斷，是目前產(chǎn)科及婦幼保健工作者必須面對(duì)的任務(wù)和職責(zé)。（對(duì)）2母嬰傳播可以發(fā)生妊娠的任何時(shí)期。（對(duì)）3一旦HIV感染婦女明確妊娠，應(yīng)提供咨詢并終止妊娠。（錯(cuò)）4孕期和產(chǎn)時(shí)規(guī)范使用抗病毒藥物能降低母體內(nèi)的病毒載量，防止母嬰傳播。（對(duì)）5HIV感染者和我們正常人一樣，都有同等的人格，權(quán)利與需

簡(jiǎn)介：小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力合運(yùn)用能力競(jìng)賽競(jìng)賽方案方案為激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在2012年11月22日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)五六年級(jí)能力知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。特?cái)M實(shí)施方案如下一、目的意一、目的意義通過開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題、解決問題的能力，歸納推理的邏輯思維能力，探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面和開發(fā)學(xué)生的解題思維，使學(xué)生在競(jìng)賽的過程中獲得學(xué)習(xí)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的研究指導(dǎo)探索一些參考依據(jù)二、競(jìng)賽內(nèi)容以本學(xué)期教材為依據(jù)，適當(dāng)覆蓋本年級(jí)內(nèi)容以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、參賽對(duì)象四至六年級(jí)全體學(xué)生四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)2012年11月22日早讀課起，第一節(jié)課止。在各班教室舉行，學(xué)生提前五分鐘進(jìn)試場(chǎng)，寫好班級(jí)、姓名。五、評(píng)獎(jiǎng)方式本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按平均分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)率為50）；年級(jí)組前30位學(xué)生獲得“年級(jí)數(shù)學(xué)大王”稱號(hào)。六、注意事項(xiàng)1、各班學(xué)生全體參與。凡在指定時(shí)間內(nèi)缺席的班級(jí)及個(gè)人視為主動(dòng)棄權(quán)。2、試卷安排六年級(jí)召集人出五年級(jí)試題五年級(jí)召集人出四年級(jí)試題四年級(jí)出六年級(jí)試題同級(jí)輪流監(jiān)考。一班教師監(jiān)考二班，二班老師監(jiān)考三班，依次類推，五班監(jiān)考一班。3試卷出題內(nèi)容，題型及評(píng)分競(jìng)賽內(nèi)容四至六年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其中基礎(chǔ)題占70，較難題目占30。④具體題型B、計(jì)算題共30分。其中口算題每小題1分，共10分；脫式計(jì)算6題，每小題5分，共30分。含簡(jiǎn)算題③圖形與動(dòng)手操作題2道每題10分。共20分。④解決問題應(yīng)用題8題，每小題5分，共40分。4、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確?；顒?dòng)有序、順利進(jìn)行。七、競(jìng)賽辦法本著重公平公正的原則，開展的競(jìng)賽是分年級(jí)進(jìn)行。八、閱卷要求1、各年級(jí)召集人組織本年級(jí)老師出哪個(gè)年級(jí)的試題就閱哪個(gè)年級(jí)的試卷2、各組年級(jí)召集人做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，并把獲獎(jiǎng)班級(jí)和學(xué)生名單交教導(dǎo)處。2012年11月

簡(jiǎn)介：目錄目錄摘要1ABSTRACT21前言32研究的目的和意義33小學(xué)音樂課堂中綜合性藝術(shù)表演作用和策略431綜合性藝術(shù)表演概述432綜合性藝術(shù)表演在小學(xué)音樂課堂中的作用433小學(xué)音樂課堂綜合性藝術(shù)表演的有效策略5參考文獻(xiàn)82ABSTRACTEDUCATIONINCHINACONTINUESTODEVELOPQUALITYEDUCATIONHASBEENIMPLEMENTEDFMANYYEARSTHETEACHINGMETHODSOFEACHSUBJECTSHOULDALSOADVANCEWITHTHETIMESFPRIMARYSCHOOLMUSICTEACHINGTHEIGINALMECHANICALSTEREOTYPEDTEACHINGMODEHASBEENUNABLETOMEETTHEREQUIREMENTSOFTHENEWERAOFMUSICINTHEPROMOTIONOFTHENEWCURRICULUMREFMPRIMARYSCHOOLMUSICTEACHERSSHOULDBECOMBINEDWITHTHELEVELOFCHILDRENSKNOWLEDGEPSYCHOLOGICALACTERISTICSACTIVELYEXPLEEFFECTIVETEACHINGMETHODSTOADAPTTOTHEDEVELOPMENTOFTHETIMESCOMPREHENSIVEPERFMINGARTSABSBINGCONTENTISRICHVARIEDISTOPROMOTETHEALLROUNDDEVELOPMENTOFSTUDENTSEFFECTIVETEACHINGMETHODSOFIMPROVINGTHESTUDENTSMUSICLITERACYSHOULDBEINTHECLASSROOMTOSPREADCOMPREHENSIVEARTPERFMANCESCANIMPROVESTUDENTSPERFMANCEPARTICIPATIONPROMOTETHECOMBINATIONOFSTUDENTSPERFMANCESSINGINGWHICHCANSTIMULATESTUDENTSPERFMANCESHAVEALOTOFBENEFITSTOTHEPRIMARYSCHOOLMUSICTEACHINGTHROUGHDISCUSSIONONTHEROLEOFMUSICINTHECLASSROOMOFTHEPRIMARYSCHOOLCOMPREHENSIVEARTPERFMANCEWEWANTTOSTUDYTHECONSTRUCTIONSITUATIONINTRODUCINGTHEEFFECTIVESTRATEGYOFMEDIAGAMEDESIGNCOMPREHENSIVEPERFMANCESARTCLASSROOMCREATEMUSICSERIESOFCOMPREHENSIVEARTPERFMANCEWHICHPROVIDETHEREFERENCEFTHEMUSICTEACHINGINPRIMARYSCHOOLKEYWDSCOMPREHENSIVEARTPERFMANCE，EFFECT，EFFECTIVESTRATEGY

簡(jiǎn)介：六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)，生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。二、教材簡(jiǎn)析綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以勞動(dòng)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。三、教學(xué)目標(biāo)通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，已達(dá)到學(xué)生情感、知識(shí)、能力和人格四個(gè)方面的理想目標(biāo)。1情感目標(biāo)通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。（4）在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。（5）引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。五、課程編排及進(jìn)度第1周愛護(hù)我們的學(xué)校第2周中秋月兒圓第3周防災(zāi)減災(zāi)大行動(dòng)第4周秋天的節(jié)日第5周有限的水資源第6周快樂的休閑生活第7周星空探秘第8周科學(xué)在我身邊第9周我的爸爸媽媽第10周走進(jìn)三百六十行第11周走進(jìn)低碳生活第12周學(xué)編中國(guó)結(jié)第13周小小設(shè)計(jì)師第14周意外傷害事故的預(yù)防第15周自救互救第16周關(guān)注我們身邊的食品安全

簡(jiǎn)介：縣政法委書記在社會(huì)治安綜合治理掛牌整治工作會(huì)上的匯報(bào)近年來，我縣社會(huì)大局總體平穩(wěn)，未發(fā)生過影響惡劣的重特大刑事案件，但社會(huì)治安綜合治理形勢(shì)卻不容樂觀，存在諸多問題。一是盜搶、詐騙案件居高不下，“摩患”問題較為突出。2014年全縣盜搶立案850余件，同比上升X，電話詐騙、非法集資等詐騙案件多發(fā)，摩托車違法行為同比上升355。二是“黃賭毒”問題依然存在。涉黃案件大幅上升，同比上升15倍，吸販毒現(xiàn)象嚴(yán)重，在冊(cè)吸毒人員同比增長(zhǎng)245，“敲二八”“斗牛?！钡壬尜€案件同比上升204。三是和流氓黑惡勢(shì)力犯罪，擾亂市場(chǎng)秩序等時(shí)有發(fā)生。在去年全省平安建設(shè)群眾滿意度測(cè)評(píng)中，古藺位居全市倒數(shù)第一，在全省99個(gè)縣市（區(qū)）中排名倒數(shù)第三，被省上列為掛牌整治縣，被關(guān)進(jìn)了“籠子”。雖然我到XX任職時(shí)間才半年，但對(duì)于XX給全省社會(huì)治安綜合治理工作造成的被動(dòng)局面，卻負(fù)有不可推卸的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，整個(gè)XX班子也負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。作為主政者，我心情沉重，深感愧疚，并代表XX縣委、縣政府向省市作深刻檢討。經(jīng)過深刻反思，我們對(duì)存在問題的原因作了全面分析總結(jié)，主要有以下幾方面一是思想重視不夠。主要表現(xiàn)為思想上麻痹大意，認(rèn)為XX近幾年沒有發(fā)生過重大刑事案件，只要大局穩(wěn)定就行部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制不完善，內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制不通暢，單打獨(dú)斗多，協(xié)同配合少，在合力推進(jìn)、缺位補(bǔ)位等方面不同程度地存在一些問題，對(duì)社會(huì)治安工作的系統(tǒng)性、全面性認(rèn)識(shí)不夠，沒有形成齊抓共管、合力推進(jìn)的“大治安”工作機(jī)制。督查考核不硬，雖然層層簽訂責(zé)任狀，但沒有建立行之有效的督查考核機(jī)制，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的檢查考評(píng)和獎(jiǎng)懲，執(zhí)行力不強(qiáng)。四是隊(duì)伍建設(shè)不足。一方面存在執(zhí)法利益部門化現(xiàn)象，相關(guān)部門對(duì)自身有利的工作有積極性，對(duì)自身不利的工作沒有積極性，甚至行政不作為，推諉塞責(zé)，導(dǎo)致矛盾糾紛拖大拖炸。少數(shù)政法干警執(zhí)法為民理念不夠強(qiáng)，作風(fēng)散漫、效能低下、態(tài)度粗暴，特別是農(nóng)村接警處警不及時(shí)等問題較為突出，有的甚至涉及非法利益，“刀把子”面臨生銹的危險(xiǎn)。另一方面，由于歷史原因，我縣政法編制數(shù)額長(zhǎng)期以來嚴(yán)重不足，全縣政法干警總?cè)藬?shù)僅XX余人，占總?cè)丝诒壤娜f分之五，為全省平均水平的13，加之近年來政法干警年均流出人數(shù)高達(dá)X余人，不得不聘用大量臨聘人員補(bǔ)充，導(dǎo)致隊(duì)伍素質(zhì)良莠不齊。在這里也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谶@個(gè)問題上給予支持。面對(duì)自身不足，只有勇于正視差距，才能真正解決問題。接下來，我們將嚴(yán)格按照省市要求，全力以赴鐵腕整治，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好工作落實(shí)，切實(shí)提升人民群眾的安全感

簡(jiǎn)介：小學(xué)小學(xué)一年一年級(jí)綜級(jí)綜合實(shí)合實(shí)踐活踐活動(dòng)教動(dòng)教學(xué)計(jì)學(xué)計(jì)劃書劃書小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書一、學(xué)情分析一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門，他們對(duì)學(xué)校所有的感覺都是新鮮的，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識(shí)，只是年齡到了該上學(xué)了，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體為1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性，本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)是1、與讀書活動(dòng)整合2、與語文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合3、走進(jìn)校園文化小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有

簡(jiǎn)介：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二WD綜合應(yīng)用示例實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二WD綜合應(yīng)用示例1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二WD綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)滿分20分。以日常應(yīng)用為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一個(gè)綜合運(yùn)用WD基本操作技能解決實(shí)際問題的文檔。文檔內(nèi)容要求包括以下基本操作和元素標(biāo)題、正文、頁眉頁腳頁碼、首行縮進(jìn)、分欄、邊框和底紋、圖片水印、表格及內(nèi)容（含表頭斜線）、自選圖形、藝術(shù)字、文本框、SMARTART圖形、自定義頁面等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提交內(nèi)容（1）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目詳細(xì)任務(wù)說明。（2）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)果文檔。標(biāo)題打開WD，在文檔內(nèi)輸入想要的標(biāo)題內(nèi)容，點(diǎn)擊上方“開始”，右側(cè)可以設(shè)置預(yù)設(shè)的標(biāo)題格式。正文右鍵點(diǎn)擊正文，選擇修改，設(shè)置正文字體，然后就是修改段落格式，點(diǎn)格式段落，常見的段落設(shè)置有縮進(jìn)設(shè)置，一般是首行縮進(jìn)2字符，然后就是行距設(shè)置，設(shè)置完正文格式的文字就統(tǒng)一修改完成。頁眉頁腳頁碼打開WD文檔，頁眉與頁腳的添加。單擊插入頁眉頁腳，在內(nèi)嵌的格式選擇一個(gè)并輸入文字。頁眉頁腳的修改。雙擊工作區(qū)域，選中頁眉頁腳內(nèi)容就可以修改。單擊設(shè)計(jì)在右邊選擇關(guān)閉頁眉頁腳，就可以關(guān)閉頁眉頁腳了。頁眉頁腳的刪除。單擊插入選擇頁眉頁腳在最底部選擇刪除頁眉頁腳，就可以把頁眉頁腳刪除。設(shè)置完成單擊保存就可以了。首行縮進(jìn)首先把要設(shè)置首行縮進(jìn)的段落選中。單擊“開始”菜單選項(xiàng)卡，在工具欄中的單擊“段落對(duì)話框”按鈕，將會(huì)彈出段落對(duì)話框。在彈出的段落對(duì)話框中，在”縮進(jìn)和間距“選項(xiàng)卡中的”縮進(jìn)“組中有一個(gè)”特殊格式“參數(shù)，默認(rèn)情況下此參數(shù)的值為”無“，單擊下拉列表，從下拉列表中選擇”首行縮進(jìn)“。選擇了”首行縮進(jìn)“后，在“磅值”處設(shè)置縮進(jìn)的字符數(shù)，把縮進(jìn)字符數(shù)設(shè)置為”2字符“。單擊確定按鈕，則選中的段落中首行均向內(nèi)縮進(jìn)了2個(gè)字符的效果。分欄選中需要分欄的內(nèi)容點(diǎn)擊WD菜單中的【頁面布局】點(diǎn)擊頁面設(shè)置選項(xiàng)卡中的【分欄】在彈出的窗口中點(diǎn)擊【兩欄】即可邊框和底紋打開需要添加邊框和底紋的WD文檔。選中準(zhǔn)備添加邊框和底紋的內(nèi)容，在“開始”選項(xiàng)卡中找到邊框命令。在下拉菜單中選中相應(yīng)的框線，被選中的框線就會(huì)被添加到選中內(nèi)容。如果預(yù)設(shè)框線不滿意的話，點(diǎn)選下拉菜單下的“邊框和底紋”。在“邊框和底紋”對(duì)話框中選擇滿意的線條樣式、顏色、寬度等，點(diǎn)擊確定，設(shè)置好的線條就會(huì)被添加到正文中。在對(duì)話框中選中底紋，設(shè)置好要添加的顏色。點(diǎn)擊確定后，被選中的顏色就會(huì)添加到正文中圖片水印切換到“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡下，在頁面背景組中，單擊“水印”按鈕，這個(gè)時(shí)候會(huì)彈出一個(gè)下拉列表，在彈出的下拉列表中選擇“自定義水印”選項(xiàng)。彈出“水印”對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二WD綜合應(yīng)用示例實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二WD綜合應(yīng)用示例3疑問只要面霜好就可以了，洗面奶無所謂。正確洗臉痘痘肌膚BYEBYE有些人認(rèn)為清潔不是很重要，只要面霜足夠營(yíng)養(yǎng)，皮膚照樣可以很好。其實(shí)，如果清潔工作不到位，會(huì)影響皮膚對(duì)于營(yíng)養(yǎng)成分的吸收，反而會(huì)因小失大。清潔工作沒做好，最容易出現(xiàn)的問題就是長(zhǎng)痘痘了。不要以為過了青春期就不會(huì)長(zhǎng)痘痘，“成人痘“也很流行呢。折疊爽膚疑問爽膚水到底要用手來拍，還是用棉花片來擦拭1、根據(jù)目的選擇方式如果你當(dāng)爽膚水為潔膚的最后一個(gè)程序，能清除殘留的印跡。那么應(yīng)該用棉花片由下往上擦拭，并在鼻頭、額頭、下巴處“按“幾下，再用雙手朝臉上“扇風(fēng)“。如果你用爽膚水是因?yàn)橄矚g臉上涼涼的感覺，那么可以將爽膚水倒在掌心上，然后用手“拍“，之后用手指在臉上“彈“幾圈鋼琴，能幫助滲透，令表皮細(xì)胞更具彈性。2、必須用化妝棉的情況還有一些爽膚水是具有去除老化角質(zhì)層功效的，，那么一定要用棉球或者棉片蘸取爽膚水后擦拭使用，同時(shí)盡量不要在同一個(gè)部位反復(fù)擦拭，以免過度去除角質(zhì)。注意如果前一晚在頸部抹了頸霜，一定要用棉花片沾濕爽膚水將頸部由下往上擦拭干凈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)棉花片上有“灰黑“的痕跡，那就是角質(zhì)層。折疊眼霜疑問不同質(zhì)地的眼霜，使用方法是否相同原則涂抹眼霜時(shí)手勢(shì)絕對(duì)要輕，正確位置是下眼眶骨，上眼皮最多在眼尾外側(cè)上方抹有LIFT功能的眼霜。1、眼啫喱功效多為去眼袋和黑眼圈，每次取一粒“大米“分量，左右無名指腹對(duì)揉，在眼肚處下眼眶骨由內(nèi)向外眼尾處輕推開，再輕輕地采用“點(diǎn)“的方法直到吸收。2、眼膠分量、手勢(shì)同上，在眼尾處輕推，并向上提。3、眼霜分量、手勢(shì)同上，左右無名指腹對(duì)揉的時(shí)間相對(duì)要稍久一些，直到溫暖得有融開跡象，再輕輕地由內(nèi)向外“按“在眼肚處下眼框骨，中間往眼角處要多“按“一些，直到吸收。誰最需要使用眼霜