簡介：點擊查看更多41063.科學社會學領域中的實在論與建構論之爭——解讀s科爾科學的制造精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多37987.美國雙語教育政策變遷的教育社會學分析(19682002)精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多35953.生態(tài)學中循環(huán)思想的社會應用——以教育生態(tài)學為例精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多32996.越軌社會學視域下的碩士生學術道德失范現(xiàn)象研究——基于x大學的調(diào)查精彩內(nèi)容。

簡介：分類號C911單位代碼單位代碼10190研究生學號研究生學號201408045密級無無碩士學位論文“核二代”與“核三代”代際流動的社會學分析以核工業(yè)某公司為例INTERGENERATIONALMOBILITYBASEDONTHREEGENERATIONSOFNUCLEARINDUSTRYTAKETHECASEOFANUCLEARINDUSTRY研究生姓名研究生姓名譚馨專業(yè)業(yè)社會學社會學指導教師指導教師及職稱及職稱張敏（副教授）（副教授）培養(yǎng)單位長春工業(yè)大學長春工業(yè)大學2017年6月研究生學位論文I摘要代際流動作為社會開放程度和階級構型，一直是社會學家在社會分層領域關注的重點。中國的社會結(jié)構在計劃經(jīng)濟體制和市場經(jīng)濟體制下都發(fā)生了巨大的變化。中國社會在1978年進入了改革開放的新時期，中國的經(jīng)濟結(jié)構、產(chǎn)業(yè)結(jié)構和職業(yè)結(jié)構因工業(yè)化和市場經(jīng)濟的確立進行了改革。但也有特殊的工業(yè)群體，像核工業(yè)某單位就是國家建國初期建立的特殊工業(yè)單位，受國家政策和經(jīng)濟制度的變化而形成的特殊的代際流動。本文依托社會流動和社會分層理論，采用社會學的分析方法，以核工業(yè)建設單位某公司為例從核一代到核二代再到核三代進行代際流動分析。以成立58年的核電建設單位為大背景視角，通過文獻整理和訪談調(diào)查相結(jié)合的方法，與核工業(yè)某建設單位核一代、核二代及核三代的一對一訪談，分析核二代和核三代的學歷以及畢業(yè)后流動現(xiàn)象，通過調(diào)查數(shù)據(jù)與核電這個特殊工業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)狀相結(jié)合，通過對核工業(yè)某公司“代際流動”的實證分析，反應出單位體制的改革變化，從而映射出的中國社會的社會變遷和發(fā)展現(xiàn)狀。中國經(jīng)過近40年的改革歷程，從計劃經(jīng)濟體制到中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，從二元經(jīng)濟結(jié)構到雙重二元經(jīng)濟結(jié)構的發(fā)展，使得中國社會結(jié)構趨向于日益開放和自由，中國經(jīng)濟實力的日益增長，是實現(xiàn)社會和諧的有效途徑。但市場經(jīng)濟體制化的影響依舊存在，出現(xiàn)物質(zhì)主義現(xiàn)象日益嚴重等問題，與工業(yè)化國家相比，中國還有一定的差距。并且目前中國的城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距較大，貧富分化越發(fā)嚴重，形成了較為矛盾的社會現(xiàn)實。建立完善中國特色的社會主義市場經(jīng)濟是一件不容易完成的事情，必然需要長時間的努力。關鍵詞關鍵詞代際流動核電工業(yè)社會變遷

簡介：分類號密級UDC學號416917315042南昌大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文新媒體環(huán)境媒體環(huán)境下新聞人的下新聞人的職業(yè)職業(yè)心態(tài)變化及其影響研究心態(tài)變化及其影響研究基于職業(yè)社會學基于職業(yè)社會學的視角視角OCCUPATIONALMENTALCHANGEOFJOURNALISTSTHEIMPACTUNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENTONTHEBASISOFOCCUPATIONALSOCIOLOGY蔣雅楠培養(yǎng)單位（院、系）新聞與傳播學院指導教師姓名、職稱張振亭教授指導教師姓名、職稱練蒙蒙正高專業(yè)學位種類新聞與傳播學科專業(yè)名稱新聞與傳播論文答辯日期2017年5月21日答辯委員會主席評閱人2017年5月摘要II摘要新媒體的迅速發(fā)展重構了新聞傳播業(yè)的大環(huán)境，新聞從業(yè)人員的職業(yè)心態(tài)正因此而發(fā)生著微妙的變化；這種變化反過來對新聞業(yè)同樣產(chǎn)生著重大而難以估量的影響。產(chǎn)生了哪些變化以及將產(chǎn)生怎樣的影響即是本研究的基本問題和內(nèi)容。為此，本文以職業(yè)社會學為研究視角，以南昌市新聞從業(yè)人員為例，采用問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的研究方法，探究新媒體環(huán)境下新聞人在職業(yè)選擇、職業(yè)認知、職業(yè)滿意度等方面的心態(tài)轉(zhuǎn)變及影響因素，并分析這種轉(zhuǎn)變對自身以及新聞業(yè)正在或可能帶來的影響。實證研究結(jié)果表明，傳統(tǒng)媒體新聞人的職業(yè)滿意度和職業(yè)穩(wěn)定性降低，表現(xiàn)出不同程度的職業(yè)倦怠；而理想與現(xiàn)實的落差、付出與回報的不匹配、職業(yè)行為的受限、職業(yè)聲望的降低、職業(yè)專業(yè)化程度削弱等是主要影響因素。由此導致的結(jié)果是，傳統(tǒng)媒體精英加速離職，新聞內(nèi)容生產(chǎn)面臨危機，甚至陷入困境，傳統(tǒng)媒體急劇衰落的趨勢在所難免。關鍵詞關鍵詞新聞從業(yè)者；新媒體環(huán)境；職業(yè)社會學；職業(yè)心態(tài)

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20140357教育學碩士學位論文芝加哥大學社會學學科快速建成世界一流學科的過程及原因（19世紀末至20世紀30年代中期）學位申請人姜士彬指導教師朱文富教授學位類別教育學碩士學科專業(yè)教育史授予單位河北大學答辯日期二○一七年六月

簡介：社會學視角下高校畢業(yè)生就業(yè)焦慮的實證研究一以下沙高教園區(qū)為例摘要隨著教育產(chǎn)業(yè)化改革的不斷推進以及高校擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，大學生就業(yè)問題就成為一個當代無法回避的問題，日益嚴峻的就業(yè)形勢使很多大學生產(chǎn)生了嚴重的焦慮心理。以往在對大學生就業(yè)焦慮的問題研究中主要涉及了心理學、社會學等各個不同領域的學科。本研究主要從社會學的角度出發(fā)，采用由ZUNG1971年編制的就業(yè)焦慮自評量表SAS作為測量工具，選取杭州市下沙高教園區(qū)的四所高校的畢業(yè)生作為研究對象，利用SPSS17O進行統(tǒng)計分析，對當前大學生就業(yè)焦慮的現(xiàn)狀以及主要影響因素進行實證研究?？v觀已有研究，研究者們對大學生的就業(yè)焦慮問題雖進行了不同程度的探討，但大多數(shù)是描述性地揭示了就業(yè)焦慮的程度或者狀況，即“是什么”的問題。而對于“為什么”的問題，也就是就業(yè)焦慮的深層次原因，缺乏深度的探討，以及提出具有針對性的對策。另外在統(tǒng)計方法上，主要考察單個因素的影響作用。因此，本研究在已有研究的基礎之上，主要探究其主要影響因素及各個因素的交叉作用并提出相應對策，試圖為高校的就業(yè)工作和心理輔導工作提供實證研究的資料。主要有以下發(fā)現(xiàn)1總體來看，高校畢業(yè)生普遍存在不同程度的就業(yè)焦慮，并且不同的人口學特征之間存在顯著差異，且差異具有統(tǒng)計學意義；2在排除其他層面可能存在的交互影響之后，能夠?qū)τ诋厴I(yè)生就業(yè)焦慮產(chǎn)生顯著影響的因素主要有個人層面的個人能力和就業(yè)期望、家庭環(huán)境的家庭關系、學校層面的就業(yè)信息和就業(yè)幫助以及社會層面的就業(yè)服務和福利保障。最后，本文根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)分別從完善自身個人素質(zhì)、提高就業(yè)指導水平、完善社會保障體系和加強政策幫扶四個方面提出了如何緩解大學生就業(yè)焦慮的對策建議。關鍵詞就業(yè)焦慮；高校畢業(yè)生；顯著差異；回歸分析SCARCI鑼ANDOMERSINTHESTATISTICAJMEMODS，MAINLYONME礎UENCEOFMDIVIDUALFACTORSTHEREFORE，THISSTUDYMAILLLYE【PLORESTHEMAINFACTORS鋤DT11EROLEOFV撕OUSFACTORSINMECROSSA11DPMSFB刑ARDCOUNTE咖EASURESONTHEBASISOFEISTINGRESEARCH，訂Y洫GTOPRO們DEI11FO咖ATIONFORTHEEMPIRICALSTUDYOFEⅡLPLOYMENT鋤DC0眥SELINGOFUNIVERSITIESTHEFINDINGSAREALSFOLLOWS1ALOTOFCOLLEGEGRADUATESHAVEEMPLOYMENT甜ⅨIE吼ANDDI虢RENTDEMOGR叩HICCHARACTERISTICSOFPEOPLEHAVEEMPLOYMENTANXIE夠洫VQINGDE伊EES；2INDIVIDUALABILI夠趴DEINPLOYMENTEXPE似IOLLS，F(xiàn)AMILYRELATIONSHIPS，EMPLOYMENTINFOMATION，AJLDEMPLOYMENTASSISTAJLCE，SOCIALWELFAREAILDEMPLOYMENTSITUATIONARETHEMAINFKTORSTHATPRODUCEEMPLOYMENTANXIE吼WHICHEXCLUDESOTHERE丘ECTS廿LATMAYEXISTFINALLY，ACCORDINGTOTHEFINDINGS，WEPMPOSETLLESUGGESTIONSTHATHOWTELIEVETHEEMPLOYMENTANXIE夠OFTHESTUDENTS，WHICHINCLUDESPERSONALQUALITIES，恤E1EVELOFEMPLOYMENTGUIDANCE，SOCIALSECUR時SYSTEMALLDPOLICYSUPPORTKEYWORDSEMPLOYMENTA11XIETY；C01LEGEGRADUATES；SIGNIFIC黝TDIFRERENCE；REGRESSIONANALYSISⅡI

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目朝陽市地名的社會語言學研究培養(yǎng)單位文學院專業(yè)名稱語言學及應用語言學指導教師于全有教授研究生徐征完成時間2012年4月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力I摘要地名與人類的社會文化生活有著密切的關系。由于某些社會原因，朝陽市地名研究尚處于滯后狀態(tài)，有關朝陽市地名的社會語言學研究目前也為數(shù)不多。從社會語言學的角度對朝陽市地名進行研究，本文不僅具有重要的社會文化理論價值，而且具有填補朝陽市地名的社會語言學研究之空白的意義。朝陽市行政區(qū)劃村級以上的地名共1698個。本文以這些地名為研究對象，通過對這些地名情況的調(diào)查與分析及對朝陽市下轄五縣（市）兩區(qū)的史志、年鑒、地名志及地名普查資料等研究與分析，揭示了朝陽市地名的語源、命名的特點及朝陽市地名所反映的社會文化狀況。本文主要由三部分構成。第一部分從朝陽市地名的音節(jié)構成與語詞結(jié)構兩方面入手，分析并歸納了朝陽市地名的基本構成狀況；第二部分分析了朝陽市地名的語源與特點。朝陽市地名的語源主要是漢語和蒙古語，極少數(shù)地名語源為滿語。朝陽市地名以漢語語源地名居多、蒙語地名次之，三音節(jié)地名多，與移民相關地名多等特點；第三部分從地理風貌、政治變遷、經(jīng)濟活動、民族接觸、移民歷史、宗教文化等六個方面，分析了朝陽市地名與社會文化間的密切關系。關鍵詞關鍵詞朝陽市；地名；社會語言學；社會文化

簡介：申請上海交通大學博士學位論文復雜網(wǎng)絡中的社會學習算法研究論文作者劉其朋學號0090329016指導教師汪小帆教援專業(yè)控制理論與控帶哩答辯日期2014年4月上海交通大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名到壟幽一日期絲』壘年皇月；日

簡介：／LYL／ILT／／3LL／／112LL／119L／L／／16I／ILL5I／ILL3／／11／UO／I／ILLY3296530學校代碼羔Q圣生鼢江殲花犬學ZHEJIANGNORMALUNIVERSLTY碩士專業(yè)學位論文題目基王社會生態(tài)堂槿型觀的J堂生運動紅趁硒究年研究生堡童擅指導教師盔要中圖分類號GSO05論R丈提交時間2Q12年上月上旦日基于社會生態(tài)學模型觀的小學生運動行為研究摘要現(xiàn)今社會科學技術發(fā)展迅猛，經(jīng)濟增長迅速，社會生產(chǎn)力大幅度的提高造成了人們的工作和生活狀況發(fā)生了很大的改變。以前固有的生產(chǎn)生活方式被逐漸打破，腦力活動逐漸替代體力活動，造成人們生活的靜態(tài)化和機械化越來越嚴重；諸多的“文明病”嚴重威脅著人們的健康。小學是我們成長時段的關鍵時期，這個時候的孩子身體和心理發(fā)展迅速，可塑性很強；更容易養(yǎng)成他們良好的運動行為習慣和興趣。正是在此背景下，越來越多的人考慮在小學時期，去更好的激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣，養(yǎng)成他們終身運動的行為。眾所周知，影響個體運動的因素是多個方面，為了能夠更好的了解它們之間的關系，我們有必要進行全面的調(diào)查和分析。社會生態(tài)學模型為我們提供了一個全新的視角，幫助我們從多個維度對學生的體育運動行為進行分析。通過查閱與“運動行為”、“社會生態(tài)學模型”相關的文獻資料發(fā)現(xiàn)，基于社會生態(tài)學模型對小學生運動行為的研究，目前還是比較欠缺。對于小學生運動影響因素的研究主要集中在理論描述層面，沒有進行深層次的實證檢驗。我們的研究是基于學校、環(huán)境、家庭等角度，綜合的研究學生參加體育活動的影響因素，為學生體育行為干預提供了一定的參考。為此本論文以金華市部分小學的600位小學生為研究對象，采用問卷調(diào)查、文獻綜述、數(shù)理統(tǒng)計等方法，運用自編的“小學生體育運動行為的調(diào)查問卷學生問卷”和“小學生體育運動行為的調(diào)查問卷家長問卷”為工具，考察金華市小學生在社會生態(tài)模型下的體育運動行為及影響因素。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學生對于體育認知程度保持較好，校內(nèi)課外體育活動較為充足，但是形式比較單一，主要運動方式為“體育課”、“早操”和“課間活動”。學生校外體育活動主要以“自己鍛煉”或者“和同伴～起鍛煉”為主。學生做功課壓力很重，但是在‘體育運動時間”、“看電視時間”以及“玩電子產(chǎn)品時間”上保持的都比較好。學生的“學習成績”和“運動時間”之間并沒有必然的聯(lián)系。校外體育活動的影響因素中以“沒有ICF司”、“學校課業(yè)太多”和“家庭附近沒有運動場地”最為明

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01212101315密級碩士學位論文河南省大學生體質(zhì)下降的社會學因素分析作者姓名劉樂樂導師姓名馮瑞教授學科門類教育學專業(yè)名稱體育教育訓練學培養(yǎng)院系體育系完成時間2015年5月原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：河南大學碩士學位論文社會制度與科學知識大衛(wèi)布魯爾的科學知識社會學思想研究姓名田甲樂申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師鄭慧子20100501了一個簡要評價?？茖W知識社會學雖然稱為社會學，但是無論在思想來源上，還是在研究綱領和研究內(nèi)容上，它都與哲學更接近，準確地說，就是哲學，它在學科性質(zhì)屬于科學哲學，而不是社會學。布魯爾在研究中使用的方法是自然主義的經(jīng)驗主義方法，這種研究方法是一種值得探索的研究方法，是鄭慧子教授的“時空完備性’’方法論的一個特例?？茖W同其它學科一樣，其起源和具體形態(tài)的演化都的確受到特定社會環(huán)境的影響，但是科學是尋求確定性的學科，它具有經(jīng)驗性、精確性、可預言性和可檢驗性。科學的目的是尋找確定性，而不是澄清某個術語或事物的意義，科學知識的意義是根據(jù)不同的社會文化進行解釋的，但是在給定的前提條件下，科學知識具有確定性和真理性。關鍵詞大衛(wèi)布魯爾；科學知識；社會制度；客觀性；相對主義IL

簡介：學校代碼10663學號15020010083貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文班杜拉社會學習理論在初中生德育中的應用BURASSOCIALLEARNINGTHEYINTHEAPPLICATIONOFTHEJUNIDLESCHOOLSTUDENTSMALEDUCATION專業(yè)方向教育碩士專業(yè)代碼045102申請人姓名邱緒帥導師姓名職稱李紅軍（教授）2017年5月12日（二）初中生德育教育中存在問題的原因分析181認知因素的影響192行為因素的影響203環(huán)境因素的影響21三、運用社會學習理論解決初中生德育中問題的基本途徑23（一）解決初中生德育教育中的認知問題231通過自我強化提高初中生德育的認知能力232通過榜樣教育提高初中生德育的認知能力243通過自我調(diào)節(jié)提高初中生德育的認知能力24（二）解決初中生德育教育中的行為問題251用觀察學習使初中生樹立正確的道德意識252使外化的道德行為通過自我調(diào)節(jié)得到內(nèi)化263利用自我效能感促使內(nèi)化的道德意識轉(zhuǎn)化為道德行為27（三）解決初中生德育教育中的環(huán)境問題271提高家庭生活環(huán)境282規(guī)范媒體宣傳環(huán)境293優(yōu)化課堂內(nèi)部環(huán)境29結(jié)語31參考文獻32附錄35攻讀學位期間主要研究成果37后記38

簡介：⑧一MASTERS做TIIE溺碩士學位論文19001919中國科幻小說翻譯的社會學研究論文作者呂婕指導教師華先發(fā)教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向翻譯理論與實踐華中師范大學外國語學院2014年4月⑧碩士學位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名呂耙日期7OLQG朔羅汐日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中師范大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。作者簽名呂艇日期刃竹年薌月勿日導師簽名乞蠹緩訓日期年月日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。園意J金塞埕交卮澄卮；旦坐生；旦二生；旦三生發(fā)魚。作者簽名彥磷已日期陽忤年籮月幻日導師簽名繳玖，導師簽名繳彤縱日期年月日