簡介：1浙教版科學(xué)七年級下冊浙教版科學(xué)七年級下冊第二章第二章對環(huán)境的察覺對環(huán)境的察覺1如圖2－2－2所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音。這個實驗說明了B圖2－2－2A聲音是由物體振動產(chǎn)生的B聲音必須通過介質(zhì)才能傳播C聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D聲波在傳播過程中能量逐漸減少【解析】真空不能傳播聲音，是因為沒有傳播聲音的介質(zhì)。當(dāng)往鐘罩外抽氣時，鐘罩內(nèi)由于缺少傳播聲音的介質(zhì)而使我們聽到的聲音逐漸變小。2在較長的一段自來水管的一端敲一下，如果另一個人耳朵貼在水管另一端能聽到先后三次敲擊聲，則傳來這三次響聲的介質(zhì)依次是AA鐵管、水、空氣B水、空氣、鐵管C空氣、水、鐵管D水、鐵管、空氣【解析】聲音在氣體中傳播最慢，在固體中最快。3聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同填“相同”或“不同”的，在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是340MS，如果看到閃電后，3S才聽到雷聲，那么閃電處距人約1__020M。4圖2－3－1是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖填空3經(jīng)；⑤是耳蝸；⑥是咽鼓管；⑦是聽小骨；⑧是鼓膜。62012內(nèi)江中考如圖2－3－6所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當(dāng)用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是B圖2－3－6A當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音B當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共鳴C當(dāng)用筷子敲擊杯子時，甲的音調(diào)較低D當(dāng)用筷子敲擊杯子時，乙的音調(diào)較低72011南京中考聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據(jù)聲音的音色填“音調(diào)”、“響度”或“音色”來區(qū)分的。82011無錫中考日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的響度很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的音色不同。92012株洲中考下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是CA雨后彩虹B水中“月亮”C墻上手影D海市蜃樓10小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖2－4－1所示的裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是B圖2－4－1

簡介：第1次作業(yè)次作業(yè)一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共100100分，共分，共4040小題，每小題小題，每小題2525分）分）1目前世界上大部分發(fā)展中國家都存在人口壓力問題，哪個國家問題較為突出（）A印度B南非C蒙古D俄羅斯2土地的沙漠化是（）最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。A發(fā)達國家B發(fā)展中國家C所有國家D非洲國家3生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是通過（）進行的。A消費者B食物鏈和食物網(wǎng)C生產(chǎn)者D分解者4下列會導(dǎo)致生活垃圾產(chǎn)生量增加的有（）。A人口數(shù)量增加B居民素質(zhì)的提高C居民生活水平的改變D居民生活方式的改變5在我國湖泊富營養(yǎng)化控制中，最為關(guān)鍵的元素是（）。A氧B碳C氮D磷6危險廢物是指（）。A含有重金屬的廢棄物B列入國家危險廢物名錄或是根據(jù)國家規(guī)定的危險廢物鑒別標(biāo)準(zhǔn)和鑒別方法認(rèn)定具有危險特性的廢物C具有致癌性的固體廢物D人們普遍認(rèn)為危險的廢棄物7下列不屬于危險廢物的是（）。A醫(yī)院垃圾B含重金屬污泥C酸和堿廢物D有機固體廢物8BOD表示（）。A生化需氧量B化學(xué)需氧量C總需氧量D總有機碳9人類的環(huán)境可分為（）。A自然環(huán)境和人工環(huán)境B地理環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境C宇宙環(huán)境和地球環(huán)境D聚落環(huán)境和自然環(huán)境10環(huán)境科學(xué)的特點是強調(diào)研究對象的整體性，“整體性”表示（）。A系統(tǒng)各部分是有機整體B系統(tǒng)各部分是簡單的加和C系統(tǒng)各部分沒有聯(lián)系D系統(tǒng)各部分的關(guān)聯(lián)性不強，可以不考慮11下列不屬于固體廢物的是（）。A在生產(chǎn)、生活和其他活動中產(chǎn)生的喪失原有利用價值的固態(tài)、半固態(tài)物品、物質(zhì)B在生產(chǎn)、生活和其他活動中產(chǎn)生的喪失原有利用價值的置于容器中的氣態(tài)的物品、物質(zhì)C法律、行政法規(guī)規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質(zhì)D自己認(rèn)為無用閑置的玩具12下列不是由固體廢物滲濾液可能產(chǎn)生的危害是（）。A進入土壤使地下水受污染B直接流入河流、湖泊和海洋，造成水資源的水質(zhì)型短缺C對當(dāng)?shù)乜諝庠斐晌廴綝對土壤造成污染13自然環(huán)境受到外界影響后，其產(chǎn)生的變化往往是（）。A立即表現(xiàn)出來B沒有任何變化C環(huán)境具有穩(wěn)定性D潛在的、滯后的14固體廢物的處理控制依據(jù)是（）。A主管領(lǐng)導(dǎo)的指示B固體廢物的客觀環(huán)境危害性C國家法律或地方性環(huán)保法規(guī)制定的環(huán)境污染控制標(biāo)準(zhǔn)D由相關(guān)主管機構(gòu)根據(jù)經(jīng)驗、內(nèi)部協(xié)商等決定15震驚世界的日本骨痛病是由于人食用了富集（）的食物而引起的病變。A鉛B甲基汞C鎘D鉻16評價項目周圍地表特征可分為（）。A平原和復(fù)雜地形兩類B平原、沿海和復(fù)雜地形三類C平原、高原、盆地、山地、丘陵五類D平原、高原、山地、丘陵四類17沉降法的主要去除對象是懸浮液中粒徑在（）UM以上的可沉固體顆粒。A1B10C100D100018生活垃圾的壓實、破碎、分選的處理方法主要與其（）有關(guān)。A化學(xué)性析核算其NO2排放量為06TH，據(jù)此判別該項目大氣環(huán)境評價等級。（已知環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)NO21H平均濃度二級標(biāo)準(zhǔn)限值為024MGM3）。（）A一級B二級C三級D四級36建設(shè)項目的大氣環(huán)境影響評價范圍一般可取項目的主要污染為中心，（）為主軸的方形或矩形。A次主導(dǎo)風(fēng)向B項目的東西向C主導(dǎo)風(fēng)向D項目的南北向37核設(shè)施的大氣環(huán)境影響評價范圍一般以該設(shè)施為中心、半徑為（）的圓形地區(qū)。A40KMB60KMC80KMD100KM38生態(tài)學(xué)研究的中心課題是（）。A生態(tài)系統(tǒng)B生物圈C食物鏈D生態(tài)平衡39排入設(shè)置二級污水處理廠的城鎮(zhèn)排水系統(tǒng)的污水，執(zhí)行（）級標(biāo)準(zhǔn)。A一B二C三D四40廢水經(jīng)過一級處理后，可去除（）左右的，不能滿足排放標(biāo)準(zhǔn)的要求，所以還要進行二級處理。A30B10C50D70答案答案一、單項選擇題（一、單項選擇題（100100分，共分，共4040題，每小題題，每小題2525分）分）1A2C3B4A5D6B7D8A9A10A11D12C13D14C15C16A17C18B19A20C21B22B23C24C25C26A27B28D29D30D31D32C33B34C35B36C37C38B39C40A

簡介：西藏高原環(huán)境變化科學(xué)評估2015年7月科學(xué)指導(dǎo)組孫鴻烈、秦大河、鄭度、吳國雄、周秀驥、呂達仁、多吉、蔡昉、郝時遠評估工作組姚檀棟、馮仁國、陳德亮、崔鵬、郭正堂、張?zhí)烊A、陳發(fā)虎、張人禾、侯增謙、徐柏青、安寶晟、擺萬奇、包維楷、陳東、陳寧生、成升魁、戴玉鳳、丁林、董志寶、段克勤、段曉男、樊杰、方小敏、方一平、高晶、高清竹、高艷紅、鞏同梁、侯書貴、康世昌、蘭措、李光明、梁尓源、劉鴻飛、劉時銀、劉曉東、魯安新、陸彥、呂厚遠、馬耀明、牛亞菲、歐陽華、潘保田、樸世龍、強明瑞、邵雪梅、沈妙根、蘇鳳閣、孫威、孫繼敏、田立德、王傳勝、王二七、王高尚、王根緒、王景升、王寧練、王小丹、王小萍、王秀紅、吳青柏、徐勇、陽坤、楊保、楊萍、楊永平、楊威、姚平、易朝路、余成群、張國慶、張憲洲、張揚建、張鐿鋰、張寅生、趙林、周桔、周尚哲、朱立平評審專家組孫鴻烈、秦大河、鄭度、傅伯杰、李文華、吳國雄、周秀驥、多吉、王成善、劉昌明、蔣有緒、張新時、洛桑靈智多杰、王蘇民、楊經(jīng)綏、劉紀(jì)遠、范蔚茗、吳福元、趙新全、馬麗華、沈善普、盛永偉、楊大慶

簡介：員工版守則時代的大車輪是誰也擋不住的在前進，眨眼間，今非昔比。眼前這一切，隨著進步而誕生，也將隨著進步而消亡。隨著祖國的腳步一路走來，興衰榮辱，都將化作歷史，成為蛀紙。時局動蕩，機會轉(zhuǎn)眼即逝，為葆生機與時俱進，唯有發(fā)展。不發(fā)展就落后，落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。一個人不要求進步就會在別人面前自慚形穢，一個集體不發(fā)展就會脫節(jié)于社會，一個國家不發(fā)展就不能保持先進性，整個社會不發(fā)展就不能保證生產(chǎn)力。方仲永，人所共知，不學(xué)習(xí)終將天才斷送。天才無進步尚且如此，更堪平常人乎毛主席語“3天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，劉少奇亦語“3天不用功，趕不上毛澤東”，雖是二人侃言，卻委實道出了只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步，才能不落后與人的現(xiàn)實。要求進步，不斷更新自己，總讓自己站在新動態(tài)的第一線，把握時局，運籌帷幄，偉人之偉盡在此昔日的手機帝國是諾基亞的帝國，以其出色的制作工藝和換殼戰(zhàn)略橫掃全球，屹立于行業(yè)巔峰10年不倒，無人匹敵。直到蘋果的出現(xiàn)，蘋果憑其另類的設(shè)計與全新的用戶體驗打破了諾基亞無可撼動的神話，造就了IPHONE這個新的行業(yè)神話。但鮮為人知的是，全觸屏手機和應(yīng)用商店乃是諾基亞的發(fā)明。當(dāng)時的全觸屏尺寸不能夠做大且全觸屏設(shè)計繁瑣影響性能，便認(rèn)為無市場；應(yīng)用商店收費昂貴無人問津便認(rèn)為終遭淘汰，連廢物利用的機會也不給。固步自封，不研究市場抓住市場動向，時至今日，昔日的行業(yè)帝皇也只得傍著他人肩膀撈些剩菜殘渣過活。物競天擇，適者生存。落后的局限是無法接招層出不窮的新招數(shù)的，對于競爭早已白熱化的現(xiàn)在來說，諾基亞的衰落時必然的，它的生產(chǎn)力業(yè)已無法應(yīng)付行業(yè)的新面貌。晚清政府閉關(guān)鎖國，對世界各國發(fā)展全然不管不顧，自己臂膀有多強，更不自省，致使被人賣了還幫人數(shù)錢，被人打了反向人家賠禮道歉。一錯再錯，大有將挨打進行到底的勢頭。自己不發(fā)展就是將發(fā)展進步的權(quán)利交給了別人，落后就等著挨打，自己的挨打完全是由自己一手造成。雖百年變遷，真理依舊固然如初，巋然不變。所以，美英發(fā)動了海灣戰(zhàn)爭，入侵了阿富汗，虐了伊拉克試問誰還敢不思進取，落步與人誰還在不思進取，落步與人滿招損謙招益，發(fā)展才是硬道理。進取求強大勢所趨，社會發(fā)展白駒過隙。自立自強刻不容緩，健壯身姿無人可懼。社會融合大家庭，先進文明人人喜。前人的對與錯是與非功與過，已成定局，過往的人已不能伸手改變些許，遺憾之余也是幸運，幸運的是我們將繞開他們的彎路錯路，帶著他們的遺憾或喜悅，奮然前行。背負(fù)著這份沉重，推陳出新，在新時代里抒寫著自己的歷史，以自己的綿薄之力為這個世界帶來一點點不同于眾的改變。集大和而化為一，用自身的發(fā)展帶動自己家庭，帶動身邊每一個人，全民皆兵，共同奔赴一個嶄新的的未來這，就是發(fā)展。目錄第0章民族利益高于一切。任何一條不得與本條相抵觸，抵觸者自動作廢。補充本條無條件遵從，無需贅述。第1章本錢啊，親（1）生命最重要。是重要到你來不及想象它到底多有重要它就會讓你連后悔的機會都沒有的地步。不信，你試試其他的東西可以不愛惜，這種東西勸各位還是將就點用比較好。不管你做什么，活著是首先的，只有活著才能有所作為。（2）做什么都不做虧本買賣。只稍微小想象一下就好，丟了性命你還想丟其他東西不好意思，這幾天一直在外邊跑，今天終于有時間靜下來通宵一晚。還望這份回答沒有遲到，更希望這份回答您還滿意。祝您今晚能有個好夢且美夢成真

簡介：科學(xué)實驗室安全應(yīng)急預(yù)案科學(xué)實驗室安全應(yīng)急預(yù)案為了保障實驗操作中師生的安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安為了保障實驗操作中師生的安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照市教育局有關(guān)要求及全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照市教育局有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從學(xué)校實際出發(fā)，特制定本安全應(yīng)急預(yù)案。有關(guān)法律法規(guī)，從學(xué)校實際出發(fā)，特制定本安全應(yīng)急預(yù)案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長張新勝組長張新勝副組長王鵬副組長王鵬組員楊石峰組員楊石峰屈鸝屈鸝二、應(yīng)急原則二、應(yīng)急原則1、先救治，后處理。、先救治，后處理。2、先制止，后教育。、先制止，后教育。3、先處理，后報告。、先處理，后報告。三、注意事項三、注意事項1、實驗物品要擺放規(guī)范。、實驗物品要擺放規(guī)范。2、在學(xué)生操作之前，要明確要求及示范正確的操作程序。、在學(xué)生操作之前，要明確要求及示范正確的操作程序。3、對一些危險物品要向?qū)W生重點強調(diào)其危害使用的注意事項，做好安全教育工、對一些危險物品要向?qū)W生重點強調(diào)其危害使用的注意事項，做好安全教育工作。作。四、應(yīng)急預(yù)案四、應(yīng)急預(yù)案1、明火操作安全應(yīng)急預(yù)案。、明火操作安全應(yīng)急預(yù)案。（1）、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，使用一切加熱工具均應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，離開實、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，使用一切加熱工具均應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，離開實驗室時應(yīng)檢查是否關(guān)上自來水和切斷電源。驗室時應(yīng)檢查是否關(guān)上自來水和切斷電源。（2）、一旦發(fā)生火災(zāi)，一定要迅速而冷靜地首先切斷火源和電源，并盡快采取、一旦發(fā)生火災(zāi)，一定要迅速而冷靜地首先切斷火源和電源，并盡快采取

簡介：第一章第一章緒論緒論1、環(huán)境問題環(huán)境問題指由于自然力或者人為活動所導(dǎo)致的全球環(huán)境或區(qū)域環(huán)境出現(xiàn)的不利于人類生存和社會發(fā)展的各種環(huán)境影響2、環(huán)境承載力環(huán)境承載力是衡量地球承載力以及人與環(huán)境和諧程度的重要指標(biāo)，是指在一定時期、范圍下，維持人類環(huán)境系統(tǒng)穩(wěn)定，人類活動不引起換進功能破壞發(fā)生質(zhì)的改變的能力，其實質(zhì)就是在維持任意環(huán)境和諧的前提下，人類環(huán)境系統(tǒng)所能承受的人類活動的閾值。3、環(huán)境科學(xué)的發(fā)展歷程環(huán)境科學(xué)的發(fā)展歷程1誕生標(biāo)志蕾切爾卡遜的寂靜的春天；2迅速發(fā)展標(biāo)志1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議，1987年我們共同的未來提出“可持續(xù)發(fā)展”概念；3學(xué)科體系趨于成熟標(biāo)志1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會里約環(huán)境與發(fā)展宣言、21世紀(jì)日程。第二、三章復(fù)習(xí)要點第二、三章復(fù)習(xí)要點1、大地女神（大地女神（GAIA）假說的觀點）假說的觀點1）、地球上的所有生物都在不斷地、主動積極的對地球環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。2）、正是上述調(diào)節(jié)作用是地球生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定性，而此穩(wěn)定性的實現(xiàn)是基于GAIA系統(tǒng)內(nèi)部生物的各個部分相互有序、協(xié)調(diào)的合作。3）、強調(diào)只有把生物和環(huán)境看成一個整體才能真正了解地球。4）、在地球進化系統(tǒng)中包括地球上所有的生物和物質(zhì)環(huán)境，即強調(diào)生物對地球進化的作用和影響，氣候和化學(xué)組成的調(diào)節(jié)是該進化系統(tǒng)的自發(fā)應(yīng)變特性，進化本身是漸進和間斷地結(jié)合。2、大氣圈大氣圈結(jié)構(gòu)組成，根據(jù)海拔不同的分類，溫室效應(yīng)和溫室氣體。對流層平均12KM平流層約1250KM中間層約5080KM；熱成層80800KM逸散層800KM3自然環(huán)境的功能自然環(huán)境的功能物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞，食物鏈?zhǔn)澄镦準(zhǔn)歉鞣N生物通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的序列，在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。地帶分布規(guī)律（P38）水平地帶性和垂直地帶性；水平地帶性包括經(jīng)度地帶性和緯度地帶性4人工環(huán)境人工環(huán)境是在自然物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過人類長期有意識的社會勞動，加工和改造自然物質(zhì)，創(chuàng)造物質(zhì)生產(chǎn)體系，積累物質(zhì)文化等所形成的環(huán)境體系。城市人口承載力城市人口承載力也稱城市人口環(huán)境容量，指在一定條件下，城市生態(tài)系統(tǒng)所能維持的最高人口數(shù)量。城市熱島效應(yīng)城市熱島效應(yīng)指城市中的氣溫明顯高于外圍郊區(qū)的現(xiàn)象。在近地面溫度圖上，郊區(qū)氣溫變化很小，而城區(qū)則是一個高溫區(qū)，就象突出海面的島嶼，由于這種島嶼代表高溫的城市區(qū)域，所以就被形象地稱為城市熱島5農(nóng)村環(huán)境特點農(nóng)村環(huán)境特點⑴土地、草地和林地退化現(xiàn)象普遍，水土流失面積、侵蝕強度和危害程度在部分地區(qū)呈加劇趨勢。⑵原始和落后的生產(chǎn)觀念和生活方式與現(xiàn)代生產(chǎn)方式和技術(shù)之間的沖突，加劇了農(nóng)村環(huán)境的惡化。⑶城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的巨大差距，造成系統(tǒng)間的交流不平衡，自然資源和生產(chǎn)、生活資料源源不斷地流向城市，而各種環(huán)境污染和廢物且不斷地向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移。大氣、水、土壤、固體廢棄物以及物理性污染物全面影響著農(nóng)村的環(huán)境安全。⑷環(huán)境問題使得農(nóng)村貧困化問題的解決更為復(fù)雜。6、水利環(huán)境水利環(huán)境生態(tài)水利的概念、原則、水利工程的利弊分析。（P5354）原則原則堅持全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、綜合治理的原則7、綠色交通綠色交通采用低污染、合適都市環(huán)境的運輸工具，來完成社會經(jīng)濟活動的一種交通概念。第四章第四章1、人類與環(huán)境的關(guān)系人類與環(huán)境的關(guān)系（P63）總體上是對立辯證統(tǒng)一的關(guān)系。2、人類發(fā)展過程與環(huán)境人類發(fā)展過程與環(huán)境（P64），可持續(xù)發(fā)展的提出和它的五要素（68）五要素人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會3、環(huán)境問題的概念、原因和實質(zhì)以及解決之道環(huán)境問題的概念、原因和實質(zhì)以及解決之道概念（P69）環(huán)境問題是指由于自然力或人類活動所導(dǎo)致的全球環(huán)境或區(qū)域環(huán)境中出現(xiàn)的不利于人類生存和社會發(fā)展的各種環(huán)境影響。原因（P70）原因可分為原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題。實質(zhì)（P70）環(huán)境問題的實質(zhì)是人與環(huán)境關(guān)系的失調(diào)，是人與自然關(guān)系不協(xié)調(diào)造成的對生態(tài)系統(tǒng)平衡關(guān)系的破壞，是人口、經(jīng)濟、社會、環(huán)境未能協(xié)調(diào)發(fā)展引起的問題，是人對自然規(guī)律的忽視和不尊重。4、環(huán)境污染的概念、種類。環(huán)境污染的概念、種類。概念（P72）環(huán)境污染主要是指由于人類活動使得有害物質(zhì)或因子進入環(huán)境中，通過擴散、遷移和轉(zhuǎn)化的過程，使整個環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，出現(xiàn)了不利于人類和其他生物生存和發(fā)展的現(xiàn)象。（2）工業(yè)文明時期人類主宰自然所產(chǎn)生的人類中心主義的環(huán)境倫理觀（3）以知識經(jīng)濟為核心的現(xiàn)代文明條件下產(chǎn)生的可持續(xù)發(fā)展倫理觀2可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀概念在人與自然的基本關(guān)系中，可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀認(rèn)為人具有理性，具有能從根本上改變環(huán)境的強大力量，然而人類應(yīng)該站在平等的立場尊重和善待其他生物。3環(huán)境倫理的基本原則環(huán)境倫理的基本原則最小傷害原則最小傷害原則從保護生態(tài)價值與生態(tài)資源出發(fā)，要求人們在人類利益與生態(tài)利益發(fā)生沖突時，應(yīng)謹(jǐn)慎行事，盡量將對自然生態(tài)的傷害減少到最低限度。比例性原則比例性原則人類的非基本利益應(yīng)當(dāng)讓位于野生動植物的基本利益，不應(yīng)為了追求過度消費而損害自然生態(tài)的基本利益。協(xié)調(diào)性原則協(xié)調(diào)性原則人類對自然的影響應(yīng)受限制，不能恣意破壞人地復(fù)合系統(tǒng)的整體性狀及其要素間的相互依存關(guān)系。為了維護與大自然的和諧關(guān)系，人類應(yīng)約束自己的行為，避免與自然實體發(fā)生沖突和對抗。適度消費原則適度消費原則人類應(yīng)與其他物種及其生境共同構(gòu)成一個相互依存、互惠互利的共生體系，遏制對自然資源過度的消費欲望。分配公平原則分配公平原則與自然或生物共享資源，在自然資源的利用上盡可能地實行功能替代，即用一種資源代替另一種更為寶貴的資源。公正補償原則公正補償原則自然界存在的生命和非生命客體及其關(guān)系都具有平等的存在價值和以各自適合的方式存在的權(quán)利。4可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展首次提出的時間提出的時間始于20世紀(jì)70年代；核心思想；核心思想公平與和諧戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是世世代代持續(xù)的經(jīng)濟繁榮、社會公平和環(huán)境優(yōu)美，是經(jīng)濟、社會、環(huán)境“三位一體”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展。經(jīng)濟目標(biāo)是追求質(zhì)量和效率；生態(tài)環(huán)境資源目標(biāo)強調(diào)為使系統(tǒng)達到良性循環(huán)，發(fā)展必須有限制，要與自身的承載力相協(xié)調(diào)；社會目標(biāo)是實現(xiàn)社會公平，人口適度增長?；驹瓌t基本原則公平性原則、可持續(xù)性原則、共同性原則、需求性原則與傳統(tǒng)發(fā)展模式的四大區(qū)別與傳統(tǒng)發(fā)展模式的四大區(qū)別P1371385中國的可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系體系中國的可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系體系P1416中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展歷程及對策中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展歷程及對策P147第七章第七章復(fù)習(xí)要點復(fù)習(xí)要點1人類人類地球環(huán)境復(fù)合系統(tǒng)地球環(huán)境復(fù)合系統(tǒng)概念由人類社會和地球環(huán)境兩大系統(tǒng)耦合成的、遠離平衡態(tài)的、復(fù)雜而有序的開放巨系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)又可分為七個子系統(tǒng)（大氣、水、冰凍、生物、土壤、巖石、智慧）和許多次級系統(tǒng)。2大氣污染大氣污染通常是指由于人類活動和自然過程引起某種物質(zhì)進入大氣，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到了足夠的時間并因此危害了人體的舒適、健康和福利或危害了環(huán)境的現(xiàn)象?？諝馕廴疚锟諝馕廴疚锸侵竿ǔＲ詺鈶B(tài)形式進入近地面或低層大氣環(huán)境的外來物質(zhì)。如氮氧化物、硫氧化物和碳氧化物以及飄塵、懸浮顆粒等，有時還包括甲醛、氡以及各種有機溶劑，其對人體或生態(tài)系統(tǒng)具有不良效應(yīng)?？諝馕廴疚镏饕幸谎趸迹–O）、氮氧化物（NOX）、碳?xì)浠衔颒空氣污染物C、硫氧化物和顆粒物（PM）等。PM10通常把空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑在10微米以下的顆粒物稱為PM10光化學(xué)煙霧光化學(xué)煙霧當(dāng)空氣中的氮氧化物，一氧化碳，碳?xì)浠衔镞_到一定濃度后，在強烈陽光照射下，經(jīng)一系列的化學(xué)反應(yīng)，形成臭氧，PAN和醛類等物質(zhì)懸浮于空氣中而構(gòu)成光化學(xué)煙霧3影響大氣污染擴散的氣象因素影響大氣污染擴散的氣象因素大氣層結(jié)穩(wěn)定度、對流混合層厚度、水平風(fēng)場（風(fēng)向、風(fēng)速）、風(fēng)的垂直分布、水平溫度場、氣溫的垂直分布、逆溫的結(jié)構(gòu)與生消規(guī)律、降水、湍流、天氣形勢、特殊氣象條件等。4空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)AIRPOLLUTIONINDEX，簡稱API就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的概念性指數(shù)值形式，并分級表征空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況，適合于表示城市的短期空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢。空氣污染的污染物有煙塵、總懸浮顆粒物、可吸入懸浮顆粒物（浮塵）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機化合物等等。5大氣污染綜合整治的方法大氣污染綜合整治的方法

簡介：環(huán)境科學(xué)境科學(xué)論文學(xué)院化學(xué)院化環(huán)學(xué)院學(xué)院班級應(yīng)用化學(xué)（用化學(xué)（2）班）班姓名石雪姓名石雪嬌學(xué)號學(xué)號201100000009指導(dǎo)教師王王婭發(fā)生反應(yīng)而成為大氣成分中比較穩(wěn)定的組成部分，能停留23年當(dāng)人們吸入過多的CO后，CO可與血液中的血紅素結(jié)合，阻礙血液吸收氧氣和輸送氧氣而使人中毒死亡它引起的公害被稱為汽車尾氣第一排氣公害。（2）氮氧化物（NO）它是燃燒過程中形成的一種褐色的有臭味的廢氣NO是無色氣體，只有輕度刺激性，毒性不大，但高濃度時會造成中樞神經(jīng)系統(tǒng)輕度障礙NO可以被氧化成NO2，NO2是一種棕紅色強烈刺激性的有毒氣體，它對人體健康毒性較大。（3）碳?xì)浠衔铮℉C）包括未燃和未完全燃燒的燃油潤滑油產(chǎn)物和部分氧化物，具有一定的毒性和易燃易爆的特性，其中的苯類物質(zhì)又具有致癌作用HC在太陽光紫外線作用下，會與氧化氮起光化學(xué)反應(yīng)生成臭氧醛等煙霧狀物質(zhì)，刺激人們的喉眼鼻等黏膜它不僅危害人類與動物，而且使生態(tài)環(huán)境遭到破壞，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長，致使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，同時還具有致癌作用。（4）二氧化碳（CO2）大氣中30％的CO2來自于汽車排放，因其對紅外熱輻射的吸收而形成溫室效應(yīng)大氣中的CO2大幅度增加，導(dǎo)致全球氣溫上升，破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。汽車尾氣排出的污染物，給人類賴以生存的大氣環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染；在交通干線等人口密集區(qū)，其排氣高度接近人體呼吸帶，給人體健康造成了嚴(yán)重的危害因此，必須采取有效措施，減少或者消除汽車尾氣的排污量。3汽車尾氣的凈化處理技術(shù)由于汽車運行嚴(yán)重的分散性和流動性，因而也給凈化處理技術(shù)帶來一定的限制。除了開發(fā)在機內(nèi)凈化技術(shù)外，還要大力開發(fā)機外凈化處理技術(shù)。這應(yīng)從兩個方面入手一是控制技術(shù)，主要是提高燃油的燃燒率，安裝防污染處理設(shè)備和采取開發(fā)新型發(fā)動機；二是行政管理手段，采取報廢更新，淘汰舊車，開發(fā)新型的汽車（即無污染物排放的機動車），從控制燃料使用標(biāo)準(zhǔn)入手。21汽車燃油的改用⑴采用無鉛汽油，以代替有鉛汽油，可減少汽油尾氣毒性物質(zhì)的排放量。首先應(yīng)抓汽車油的改用。以無鉛汽油代替四乙基鉛汽油。這種汽油是用甲荃樹丁醚作滲合劑，它不僅不鉛，而且汽車尾氣排出的一氧化碳、氮氧化合物、碳?xì)浠衔锞鶗p少。目前，我國為了減少汽車尾氣排放量，改善城區(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量，國家規(guī)定從1999年7月1日起在全國范圍內(nèi)根本上使用含鉛汽油。2000年7月1日起，市場根本上出售有鉛汽油。因有鉛汽油中，它加入了一種抗爆劑四乙基鉛，它具有很高的揮發(fā)性，甚至在0攝氏度時就開始揮發(fā)，而揮發(fā)出的鉛粉末，以蒸氣及煙的動工存在空氣中。但鉛的污染程度與交通密度（每小時通過的車輛數(shù)）以及汽油中鉛的含量有密切關(guān)系。雖然我國城市的交通密度比發(fā)達國家的密度低，但有鉛汽油燃燒帶來的鉛的污染程度不可忽視。因鉛是一種蓄積毒物，它通過人的呼吸、飲水、食物等途徑進入人體。對人體的毒性作用是侵蝕造血系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及賢臟等。諸如對血管系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)以及癌致畸等毒性作用也可能發(fā)生。⑵摻入添加劑，改變?nèi)剂铣煞?。汽油中摻?0以下的甲醇燃料，或者采用含10水份的水－汽油燃料，都能在一定程度上減少或者消除ＣＯ、ＮＯＸ、ＨＣ和鉛塵的污染效果。若采用“甲醇燃料”，即采用甲醇和其它醇類同汽油混合所制成的燃料。當(dāng)甲醇占比例30，汽車尾氣排出的污染物可基本上消除。

簡介：CHAPTERTWO1THERATESCALECOMPLEXITYOFINTERACTIONSBETWEENPEOPLEENVIRONMENTHAVESEENUNPRECEDENTEDINCREASESWEAREBEGINNINGTOREALIZEOURINTERRELATEDNESSWITHOURENVIRONMENTASTHEENVIRONMENTALCHANGESBECOMESOBVIOUSDUETOTECHNOLOGYADVANCETHEPUBLICAWARENESSINCREASEDINTHEIMPTANCEOFNATURALENVIRONMENTTHEREFEANEWETHICISCALLEDFTOMEETTHECHALLENGES2IDEALLYTHELAWSOFAPARTICULARNATIONCOMMUNITYSHOULDMATCHTHEETHICALCOMMITMENTSOFTHOSELIVINGTHEREBUTITMAYTAKEALONGPERIODOFSTRUGGLEDEBATEINREALITYASTHEABOLITIONOFSLAVERYWOMEN’SEQUALITYWITHMENHOWEVERNOTEVERYETHICALLYRIGHTACTIONHASASUPPTINGLAWINCASEOFENVIRONMENTALISSUESSOMETIMESISAPPROPRIATEISLEGISLATESOMETHINGLIKEEMISSIONOFPOLLUTANTSWHILESOMETIMESACTIONSHOULDBELEFTUPTOTHEPERSONALETHICALCOMMITMENTWHICHISDETERMINEDBYCERTAINSOCIALECONOMICPRESSURESWKSBETTERONTHEINDIVIDUALLEVEL3ANTHROPOCENTRISMHUMANCENTEREDETHICISTHEVIEWTHATALLENVIRONMENTALRESPONSIBILITYISDERIVEDFROMHUMANINTERESTSALONEBIOCENTRISMLIFECENTEREDETHICISTHATALLFMSOFLIFEHAVEANINHERENTRIGHTTOEXISTECOCENTRISMMAINTAINSTHEENVIRONMENTDESERVESDIRECTMALCONSIDERATIONINSTEADOFWHATISMERELYDERIVEDFROMHUMANANIMALINTERESTSTHEENVIRONMENTITSELFHASMALWTHSOMECOMPANIESMAYPUBLICLYADDRESSTHEIRCONCERNSFENVIRONMENTTOTHEPURPOSEOFSOCIALMARKETINGCALLEDGREENWASHINGBUTTHEYACTUALLYMAKENOATTEMPTTOLOWERTHEENVIRONMENTALIMPACTOFITSPRODUCTION7INDIVIDUALSASSHAREHOLDERSCANDEMTHEDIRECTSOFCPATIONTORUNITETHICALLYASEXECUTIVESTHEYCANWIELDMASSIVECPATEPOWERGUIDETHECPATIONTOADOPTABETTERENVIRONMENTALAPPROACHWHATSMETHEETHICOFCONSUMPTIONCANALSOAFFECTTHECPATEBEHAVIS8BYCHOOSINGFOODTHATISPRODUCEDLOCALLYLOWINFOODCHAINGROWNWITHLEASTCHEMICALFERTILIZERSPESTICIDESBUYINGDURABLECONSUMERREUSINGPRODUCTSCONSERVINGENERGYETC9GLOBALENVIRONMENTALETHICSADDRESSTHEWIDENINGGAPBETWEENRICHPOCOUNTRIESCALLFTHEMTOSETASIDEPOLITICALDIFFERENCESTOPROMOTEGLOBALACTIONONENVIRONMENTITALSOCONVINCEEVERYONEOFUSTHATWEHAVEANOBLIGATIONTOMINIMIZETHEHARMWECAUSETOECOLOGICALSYSTEMSTHEEARTH10YESTRIPLEBOTTOMLINEISAGREENBUSINESSCONCEPTWHICHALLOWSEXECUTIVESTOGAUGEONTHREEFRONTSITISMECOMPREHENSIVEASITNOTONLYTAKESECONOMICCOSTSBUTALSOENVIRONMENTALCOSTSINTOCONSIDERATIONHELPSCOMPANIESSURVIVESTATELAWSWILLBEESTABLISHEDTOGRANTTAXBREAKSTOBUSINESSESTHATCOMPLYWITHGREENBUSINESSCONCEPTMECOMPLEXSTRINGENTENVIRONMENTALPUBLICSAFETYDEMSWILLCONTINUETO

簡介：第二單元第二單元環(huán)境工程環(huán)境工程這本書主要關(guān)于什么這本書主要關(guān)于什么這本書的目標(biāo)是使工程和科學(xué)的學(xué)生了解學(xué)科間的研究環(huán)境問題它們的起因，為什么它們被關(guān)注，我們怎么控制它們。這本書包括●描述環(huán)境和環(huán)境系統(tǒng)意味著什么●關(guān)于環(huán)境破壞基礎(chǔ)原因的信息●理解環(huán)境問題本質(zhì)和能夠定量計算它們所必要的基本科學(xué)知識●目前運用在水空氣污染問題的環(huán)境控制技術(shù)的狀況●我們目前在很多關(guān)于理解和控制人類活動、自然之間復(fù)雜相互作用的科學(xué)知識上存在著相當(dāng)大的空白●很多環(huán)境問題能運用目前的技術(shù)消除或減少，但因為社會缺少意愿這么做或在很多例子中因為缺乏資源去這樣做，這些環(huán)境問題沒有被處理一些重要的定義一些重要的定義在這本書中，它們第一次被使用，定義被以大寫或印刷成黑體字的形式展示環(huán)境環(huán)境是圍繞在我們周圍的物質(zhì)生命的棲息地，在這兒我們能看到聽到觸摸聞到和品嘗到系統(tǒng)系統(tǒng)依據(jù)韋氏字典被定義為“一組或一系列能形成一個整體或者有機整體的相互關(guān)聯(lián)的事物”，例如，太陽系統(tǒng)，灌溉系統(tǒng)，供應(yīng)系統(tǒng)，世界和宇宙。污染污染被定義為“在大氣，水或土地中的物質(zhì)的，化學(xué)的或生物的特性的不合意的改變，這一改變有害地影響人類或其它生物的健康，生存，或活動”。當(dāng)改進環(huán)境質(zhì)量的目標(biāo)被用來改進人類福利，“環(huán)境”一詞擴展成包括所有的社會，經(jīng)濟和文化方面的內(nèi)容。這一擴展在許多真實情況下是不可行的以及在一本被設(shè)計為一學(xué)期課程的教科書中也是不實際的。我們對環(huán)境問題的考察因此限于我們對“環(huán)境”的定義。系統(tǒng)的相互作用系統(tǒng)的相互作用許多不同的環(huán)境問題都與水，空氣或土地系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)。許多這些問題都只適用于這些系統(tǒng)中的一個，這為這些種類中的細(xì)目分類提供了充分的理由。這樣的分類也更有用于及易于理解一個系統(tǒng)內(nèi)的相關(guān)問題。而且，這樣做是明智的，這是因為由于管理上的和行政上的原因，這些有關(guān)空氣污染，水供應(yīng)，廢水處理和固體廢物處理的子域通常由政府機構(gòu)分別處理。很遺憾的是，很多重要的環(huán)境問題不僅僅限制于空氣，水或土地系統(tǒng)，還包括系統(tǒng)間的相互作用。現(xiàn)在舉個例子，酸雨問題起源于從發(fā)電站煙囪，冶煉廠和汽車尾氣中向大氣排放的含硫二氧化物和氮氧化物。接著這些氣體由氣流運輸?shù)綇V闊的區(qū)域，降雨“將它們洗去”，產(chǎn)生了有害于水生生命，森林和農(nóng)作物的酸雨。兩個有關(guān)于系統(tǒng)間相互作用引起的環(huán)境問題有空氣中的二氧化碳的增加的全球問題，及通常具有地域性質(zhì)的酸雨問題。環(huán)境問題環(huán)境問題許多對我們生活標(biāo)準(zhǔn)的主要改進能被歸因于科學(xué)和技術(shù)的運用。這里舉一些例子，你能想出其它例子嗎●生產(chǎn)更多及更好質(zhì)量的食物●創(chuàng)造能避免極端環(huán)境的保護所和生存空間●快速和可靠的運輸方法的建立●各種交流系統(tǒng)的發(fā)明●代替人類和動物體力的機器的發(fā)明●安全水的供應(yīng)和廢物處理這可能不可那說明，沒有原子和分子的存在比較O存在是不正確的。精確性和準(zhǔn)確性精確性和準(zhǔn)確性在報道一個環(huán)境分析也需要確切的指明等測量相關(guān)的精確性和準(zhǔn)確性。這樣，許多環(huán)境測量，包含獲得不同系統(tǒng)或同一系統(tǒng)不同條件結(jié)果的比較，以至于，有必要找出兩個不同類型數(shù)字在事實上是否不是不同條件的指示。元素、化學(xué)物的區(qū)別元素、化學(xué)物的區(qū)別環(huán)境分析中最重要強調(diào)的一方面涉及化學(xué)元素和元素在、存在的化學(xué)物的區(qū)別。它明環(huán)境分析中最重要強調(diào)的一方面涉及化學(xué)元素和元素在、存在的化學(xué)物的區(qū)別。它明確地給出化學(xué)物來自已存在環(huán)境樣品中元素比簡單給出元素現(xiàn)在濃度。當(dāng)這樣的概念在科確地給出化學(xué)物來自已存在環(huán)境樣品中元素比簡單給出元素現(xiàn)在濃度。當(dāng)這樣的概念在科學(xué)上地接受，分析方法還未達到很容易地精確測出無機化學(xué)物痕量存在的水平。學(xué)上地接受，分析方法還未達到很容易地精確測出無機化學(xué)物痕量存在的水平。表面顆粒物表面顆粒物污染物存在或聯(lián)系凝結(jié)的狀態(tài)，它有時候必要去繪出污染物是否在體積內(nèi)或在表面的污染物存在或聯(lián)系凝結(jié)的狀態(tài)，它有時候必要去繪出污染物是否在體積內(nèi)或在表面的一部分。如此事項，尤其是意味深長的因為物料在空氣顆粒物的表面，例如立即與外部環(huán)一部分。如此事項，尤其是意味深長的因為物料在空氣顆粒物的表面，例如立即與外部環(huán)境相通，但是那里均勻地貢獻通過這顆粒物是實質(zhì)上在非常地的濃度和能產(chǎn)生非常地化學(xué)境相通，但是那里均勻地貢獻通過這顆粒物是實質(zhì)上在非常地的濃度和能產(chǎn)生非常地化學(xué)活性在顆粒表面。由于可以吸入空氣中的顆粒物，表面控制可以導(dǎo)致肺部顆粒沉積點化學(xué)活性在顆粒表面。由于可以吸入空氣中的顆粒物，表面控制可以導(dǎo)致肺部顆粒沉積點化學(xué)物質(zhì)局部濃度升高。物質(zhì)局部濃度升高。有效性有效性雖然有效性分析通常不是由分析化學(xué)家進行的，確定化學(xué)物的有效性常常是必要的。為了更好發(fā)揮環(huán)境效果，一個污染物必須幾乎總是進入溶質(zhì)。例如空氣中的顆粒物中有毒的化合物必須被溶解在肺液在之前當(dāng)?shù)鼗蛳到y(tǒng)效果能生產(chǎn)。因而，實驗室范圍的模擬有效地化學(xué)物特性能能提供必要連接它存在和它最終作用。環(huán)境的作用環(huán)境的作用這最后連接分析環(huán)境作用鏈涉及實際環(huán)境生產(chǎn)的決定。在最多例子里，這涉及生物鑒定的一些形式或那決定毒理學(xué)的作用在生物物體的活體。對于費用，復(fù)雜性，和耗時的生物鑒定，它經(jīng)常替代化學(xué)分析監(jiān)測毒理學(xué)的作用目的和符合一致規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。這樣做，但是，他是必要去繪出所謂的責(zé)任關(guān)系在水平或更多污染物物質(zhì)和毒物的作用。第八單元第八單元空氣污染物的類型和來源空氣污染物的類型和來源什么是空氣污染物什么是空氣污染物空氣污染在一般情況下被定義為含有一種或多種化學(xué)物質(zhì)，在高濃度下對人類其它動物植物或者材料有危害的氣體。主要有兩種類型的空氣污染物。一是原發(fā)性空氣污染物是原發(fā)性空氣污染物，指以有害濃度進入空氣的化學(xué)物質(zhì)。例如超過正常濃度的CO2氣體，汽車燃燒含鉛汽油排放到空氣中不常見的鉛化合物。次生空氣污染物次生空氣污染物是指，在大氣中由氣體成分之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的有害化學(xué)物質(zhì)。在空氣不流動時期，一座城市或者某一區(qū)域所噴設(shè)出的高含量污染物將會造成嚴(yán)重的空氣污染性物質(zhì)。例如一些人口非常稠密的城市的地理位置，像洛杉磯和墨西哥城的地理位置，使得它們經(jīng)常特別易受空氣流動停滯和污積物增加的影響。在僅從濃度來決定嚴(yán)重空氣污染物方面，我們必須十分小心。測量的濃度自身并未告訴我們有關(guān)污染物造成的危害的信息，因為臨界濃度，協(xié)同作用和生物放大效應(yīng)都是決定因素。下面是11類主要的空氣污染物1碳氧化物CO、CO22硫氧化物SO2、SO33氮氧化物N2O、NO、NO24烴類（含有C和H的有機化合物）CH4、C4H10、C6H65光化學(xué)氧化劑O3、PAN（一類過氧酰基硝酸脂）、和各種醛類6顆粒物懸浮在空氣中的固體顆粒和液滴煙、粉塵、煙炱、石棉、金屬顆粒例如鉛、鈹、鎘、石油、鹽霧、硫酸鹽

簡介：張英小學(xué)科學(xué)實驗室安全應(yīng)急預(yù)案張英小學(xué)科學(xué)實驗室安全應(yīng)急預(yù)案按照“安全第一，預(yù)防為主”原則，對實驗室各類突發(fā)事故和事件做出及時的響應(yīng)和處理，有效地控制事態(tài)的發(fā)展，盡可能地減少伴隨的災(zāi)害損失和傷害，將發(fā)生事故造成的災(zāi)害降低到最低限度，不斷提高處置實驗室事故的能力和水平，特制訂本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要場所，存有開展實驗教學(xué)所用許多儀器設(shè)備和藥品試劑。在日常工作中，除進行必要的技術(shù)預(yù)防外，還必須保障實驗操作中師生的安全，促進實驗教學(xué)順利開展，防范安全事故發(fā)生。因此對實驗室災(zāi)害性事故的發(fā)生，應(yīng)具有充分的思想準(zhǔn)備和應(yīng)變措施，做好事故發(fā)生后補救和善后工作，確保實驗室在發(fā)生事故后，能科學(xué)有效地實施處置，切實有效地降低和控制安全事故的危害。二、適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校實驗教學(xué)、實驗室易燃、易爆、有毒有害危險化學(xué)品發(fā)生的各類安全事故。三、組織機構(gòu)與職責(zé)分工1實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長張平年副組長顧興德成員徐惠容于青山閆玉蘭2職責(zé)分工并且要戴齊防護用具，注意自身安全，防止發(fā)生意外事故。4根據(jù)火災(zāi)類型，采用不同的滅火器材進行滅火。三實驗過程中及危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置預(yù)案1燙燒傷脫離熱源，用冷清水沖洗20分鐘或至無疼痛感覺，輕輕擦干傷口，用紗布遮蓋，保護傷口。不隨便涂藥，不挑開水泡。2實驗過程中若不慎將酸、堿或其它腐蝕性藥品濺在身上若眼睛受到傷害時，切勿用手揉搓，立即用大量的水進行沖洗。強酸強堿灼傷注意點水流量越大越好，但沖力要溫和。強堿灼傷沖洗時間比強酸長二十至三十分鐘。千萬不要用化學(xué)物品或中和溶液記住化學(xué)物品名稱或?qū)⑷萜饕黄鹚歪t(yī)院。眼灼傷仔細(xì)沖洗，臉向一側(cè)，傷眼向下，沖洗時眼睛張開，除去隱形眼鏡，由內(nèi)角往外角沖洗二十分鐘以上，包扎雙眼，不可揉眼，送醫(yī)途中繼續(xù)沖洗。3如發(fā)生氣體中毒，應(yīng)馬上打開窗戶通風(fēng)，并疏散學(xué)生離開實驗室到安全的地方，以最快的速度報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)嚴(yán)重程度聯(lián)系醫(yī)院救治。四實驗室儀器、藥品被盜應(yīng)急處理預(yù)案發(fā)現(xiàn)實驗室儀器、藥品被盜，應(yīng)立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如有貴重儀器或危險化學(xué)藥品被盜，尤其是劇毒化學(xué)物品被盜或缺損，還應(yīng)立即將詳細(xì)情況向公安部門報案，并盡快上報教育局。發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶出實驗儀器，應(yīng)立即送學(xué)生處、教學(xué)處處理如造成一定傷害事故，上報校領(lǐng)導(dǎo)處理事故嚴(yán)重者，必須詳細(xì)上報教育局。

簡介：鐘山區(qū)第四實驗小學(xué)鐘山區(qū)第四實驗小學(xué)小學(xué)科學(xué)實驗室安全管理制度小學(xué)科學(xué)實驗室安全管理制度一、科學(xué)實驗室的安全工作、環(huán)境保護工作、消防工作是關(guān)系到人身和財產(chǎn)安全的頭等大事，要經(jīng)常對教職工和學(xué)生進行安全知識的教育，堅持“安全第一，預(yù)防為主”和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。學(xué)校應(yīng)定期對實驗室安全技術(shù)管理工作執(zhí)行情況進行檢查。二、科學(xué)實驗室設(shè)一名兼職安全員，具體負(fù)責(zé)安全工作。對不符合規(guī)定的操作或不利于安全的因素進行監(jiān)督，有權(quán)停止有礙安全的操作。三、科學(xué)實驗室使用制度，要張掛在明顯地方，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。每逢重大節(jié)假日要進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四、對設(shè)備，要制定嚴(yán)格的操作規(guī)程和相應(yīng)的安全保護措施。五、科學(xué)實驗室要做好通風(fēng)排氣工作。有毒藥品的使用要嚴(yán)格按規(guī)定操作，如有撒落，應(yīng)立刻采用科學(xué)方法處理。接觸過有毒藥品的手，應(yīng)及時清洗干凈。六、對易燃、易爆和劇毒等危險品，要按規(guī)定存放，并妥善保管。領(lǐng)用時必須經(jīng)保管老師批準(zhǔn)，同時要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好詳細(xì)記錄。七、電器設(shè)備和電源線路必須按規(guī)定裝設(shè)，禁止超負(fù)荷用鐘山區(qū)第四實驗小學(xué)鐘山區(qū)第四實驗小學(xué)小學(xué)科學(xué)實驗室儀器設(shè)備管理制度小學(xué)科學(xué)實驗室儀器設(shè)備管理制度一、小學(xué)科學(xué)實驗室應(yīng)以符合配備標(biāo)準(zhǔn)的儀器設(shè)備和科學(xué)規(guī)范的管理，為教師演示實驗、學(xué)生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。二、每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，應(yīng)編制好儀器設(shè)備補充計劃報學(xué)校審批購置，應(yīng)根據(jù)任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學(xué)計劃。三、實驗室的儀器設(shè)備應(yīng)做到帳目清楚，帳、物相符。必須具有儀器設(shè)備總帳、儀器設(shè)備明細(xì)帳、低值易耗品明細(xì)帳、儀器設(shè)備報廢帳等管理帳冊。在帳務(wù)管理中，應(yīng)做到“記帳及時、流程規(guī)范、準(zhǔn)確無誤”。四、儀器設(shè)備的存放應(yīng)分門別類，科學(xué)有序，排列整齊，定櫥定位。櫥有編號，櫥窗設(shè)卡（櫥窗卡），物卡一致，帳卡相符。五、儀器設(shè)備的保管應(yīng)注意防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。六、儀器設(shè)備借出或使用歸還后，要及時清點、檢測、擦凈、歸位，發(fā)現(xiàn)短缺、損壞，要按有關(guān)賠償規(guī)定處理。七、儀器設(shè)備借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。儀

簡介：1臨床安全科學(xué)合理用血知識培訓(xùn)試題答案一選擇題1不屬于自身輸血分類的是DA稀釋式B儲存式C回收式D濃縮式2與白細(xì)胞相關(guān)的輸血不良反應(yīng)包括DAFNHTR非溶血性發(fā)熱性輸血反應(yīng)B血小板輸注無效CGVHD移植物抗縮主病D以上都是3血小板減少性出血最有效的治療方法是CA全血輸注B冰凍血漿輸注C血小板輸注D以上都是4含A以上RBC應(yīng)做交叉配血試驗A5MLB10MLC15MLD25ML54℃保存C以上的血無傳播梅毒危險A24小時B48小時C72小時D5天6一般認(rèn)為一次接觸的白細(xì)胞數(shù)量在B以下時不會產(chǎn)生HLA抗體HLA是糖蛋白抗原A5105B5106C5107D51087輕度過敏反應(yīng)的臨床癥狀不包括CA瘙癢皮膚紅斑B蕁麻疹關(guān)節(jié)痛C肺部有羅音D血嗜酸粒細(xì)胞升高8輸血后紫癜一般于輸血后C天發(fā)病A13天B35C510D10129A血型不合引起的溶血多為血管內(nèi)溶血3A高粘滯綜合征B血栓性血小板減少性紫癜C重癥肌無力D以上都是4白細(xì)胞単采要求DAWBC30109BWBC50109CWBC80109DWBC10010918“蛙跳式”或采血一般從術(shù)前D天開始A11B18C25D32二下列題中對的請選擇打√號錯的打X1臨床輸血由醫(yī)師填寫血型交叉單、輸血申請單（包括血漿），標(biāo)明輸血適應(yīng)癥，上級醫(yī)師核準(zhǔn)簽名，報檢驗科備血，并在病程記錄中注明用血理由?！?同一患者一天申請備血量少于800毫升的，由初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的醫(yī)師提出申請，上級醫(yī)師核準(zhǔn)簽發(fā)后，方可備血。X3患者接受輸血治療，必須簽署知情同意書。經(jīng)治醫(yī)師必須向患者或家屬講明輸血的目的、可能發(fā)生的反應(yīng)和經(jīng)血液途徑感染疾病的可能性√4臨床科室醫(yī)務(wù)人員給患者輸血前，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行核對手續(xù)。由兩人床旁核對無誤簽名后，方可進行輸血，并將輸血情況記入護理病歷。如出現(xiàn)輸血反應(yīng)等情況，應(yīng)詳細(xì)記入病程錄?！蹋笛撼鰩斓暮藢Πl(fā)血時，由醫(yī)務(wù)人員憑領(lǐng)血證到輸血科領(lǐng)血。輸血科工作人員與領(lǐng)血者必須共同核對受血者的姓名、性別、

簡介：20122012考研沖刺復(fù)習(xí)重難點環(huán)境科學(xué)與工程考研沖刺復(fù)習(xí)重難點環(huán)境科學(xué)與工程根據(jù)科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，10月份的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了考研復(fù)習(xí)的最后階段沖刺階段，距離最終的考試2012年1月15、16日還有不到三個月的時間，如何科學(xué)、合理、高效的利用剩余的這些時間是我們能否獲得考研理想成績的關(guān)鍵。在沖刺階段的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)方法要進行適當(dāng)?shù)母淖?，不再向強化階段那樣構(gòu)建知識框架，堅實專業(yè)知識基礎(chǔ)及解題速度和方法，而是要采用一種查漏補缺的學(xué)習(xí)方法。并且在復(fù)習(xí)的時候注意總結(jié)?？碱}型的解題方法以及前人的一些答題技巧和注意事項，以保證最后的考試順利進行。一、復(fù)習(xí)重難點一、復(fù)習(xí)重難點通過基礎(chǔ)階段和強化階段的復(fù)習(xí)以及師兄師姐的指導(dǎo)或者專業(yè)老師的授課，對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的側(cè)重點應(yīng)該都有一個很好的把握，在沖刺階段就是要把前面總結(jié)的重難點知識點再次學(xué)習(xí)鞏固。在這里我把環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的考試科目的一些重難點列出來，希望對同學(xué)們有所幫助，如果在學(xué)習(xí)中你遺漏的話抓緊時間補充。環(huán)境科學(xué)環(huán)境的概念及環(huán)境的類型環(huán)境要素環(huán)境的特性環(huán)境容量環(huán)境承載力環(huán)境問題和環(huán)境保護解決環(huán)境問題的根本途徑環(huán)境科學(xué)的研究對象和任務(wù)生態(tài)系統(tǒng)的概念和功能森林生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境本底值生物多樣性生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)循環(huán)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境污染型環(huán)境問題人類發(fā)展與資源消耗的平衡人口爆炸對環(huán)境的影響人口爆炸對水資源的壓力環(huán)境污染對人體健康的危害能源利用對環(huán)境的影響我國的能源供應(yīng)與環(huán)境保護問題酸雨的形成酸雨污染的態(tài)勢酸雨危害加劇全球變暖臭氧層耗竭環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展環(huán)境質(zhì)量評價環(huán)境質(zhì)量評價的基本內(nèi)容環(huán)境保護的法制體系環(huán)境規(guī)劃和管理我國環(huán)境管理的基本制度市場經(jīng)濟下的環(huán)境管理體系環(huán)境經(jīng)濟學(xué)原理環(huán)境倫理區(qū)域清潔生產(chǎn)環(huán)境規(guī)劃的方法研究環(huán)境管理與實踐。環(huán)境工程環(huán)境工程水環(huán)境容量水體自凈作用與水環(huán)境容量水質(zhì)指標(biāo)和水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)沉淀和混凝水的物理化學(xué)處理方法水中溶解物質(zhì)的去除水中懸浮物質(zhì)和膠體物質(zhì)的去除水中有害微生物的去除水中粗大顆粒物質(zhì)的去除離子交換法水的其他物理化學(xué)處理方法澄清和過濾其他消毒法水的軟化和除鹽氯消毒氣浮水的生物化學(xué)處理方法活性污泥法污泥的性質(zhì)好氧懸浮生長處理技術(shù)好氧附著生長處理技術(shù)厭氧生物處理技術(shù)生物膜的構(gòu)造及其對有機物的降解機理生物脫氮處理技術(shù)氧化塘水處理工程系統(tǒng)與廢水最終處置再生水系統(tǒng)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)排放標(biāo)準(zhǔn)大氣污染大氣的主要污染物大氣污染物的種類顆粒污染物控制靜電除塵除塵技術(shù)基礎(chǔ)氣態(tài)污染物控制吸附凈化污染物的稀釋法控制煙氣抬升高度固體廢物產(chǎn)生的途徑與分類固體廢物管理系統(tǒng)固體廢物的資源化和最終處置城市垃圾的收集、儲存與運輸城市垃圾處理技術(shù)危險廢物的化學(xué)處理與固化固體廢物資源化、綜合利用與最終處置固體廢物的最終處置城市垃圾焚燒與熱轉(zhuǎn)化產(chǎn)品的回收城市垃圾厭氧消化處理與沼氣回收城市垃圾陸地填埋處置噪聲的控制技術(shù)噪聲污染與防治技術(shù)噪聲的測量噪聲的基本概念噪聲的測量。個老師一樣給自己講一遍，正所謂自言自語。如果還有問題出現(xiàn)，重復(fù)第2步。簡言之，所謂的查漏補缺方法就是平時復(fù)習(xí)時缺少了什么學(xué)習(xí)什么，漏掉了什么知識點學(xué)習(xí)什么知識點。三、注意事項及答題技巧三、注意事項及答題技巧1注意事項1答題用具要準(zhǔn)備齊全。比如對于部分使用計算器的科目，一定要準(zhǔn)備好計算器，否則可能會造成時間和草稿紙的浪費。2字跡工整，試卷清晰。在專業(yè)課答卷時，主觀分占的比例還是很高的，比如卷面整潔、字體工整在一定程度上能夠提高你的專業(yè)課分?jǐn)?shù)。3書寫松散適度。專業(yè)課考試所附答題紙較多，如果寫得過于緊湊，后面就留下大量空白，給人一種知識貧乏的感覺。而且由于篇幅長，寫得太密讓閱卷老師的眼睛很不舒服，得高分就難了。4要事先安排答題紙的書寫。答題之前可以視答題紙的頁數(shù)安排好答題的范圍，通常情況下專業(yè)課答題紙都夠用。比如名詞解釋一頁可以答三到四個，簡答題一頁安排兩個，問答和論述一頁一個，這樣空出的地方可以供以后補充并且答題紙用完可以補充。22答題技巧答題技巧1盡量用目標(biāo)院校規(guī)定參考書目的語言作答。專業(yè)課基本上是各個院校自己出題，因此閱卷也是各自學(xué)校的老師。由于專業(yè)課規(guī)定書籍大部分是院校老師的作品或院校老師常年講課用書，那么要取悅閱卷老師，首先要用他們熟悉的語言回答問題。2簡答題、論述題要綱舉目張、條理清晰。專業(yè)課主觀題的回答用到的文字比較多，如果一個答題只用一段話，沒有任何符號標(biāo)注，那閱卷老師找不到要點或者漏掉考生回答要點的幾率相對就大，考生就會吃虧?？偟拇痤}原則，要盡量答得多一些、全一些、深一些注重條理，邏輯性強。建議考試作答時要盡量分段、分要點，先從大些一、二開始，下面依次是一、二，1、2，層次感就會出來。3對于選做題，一定要清楚地向閱卷老師表達出自己選做的是哪一題。專業(yè)課的試題是在答題紙上寫答案，如果專業(yè)課試題上面有選作部分，建議考生一定要注明清楚，你選擇了哪部分的選作題目。有一種方法，比如說一共12道選擇題目，只要求選作10道。你可以這樣處理，在答題紙上，將不選作的兩道題目的題號跟選作的題號都正常寫出來，然后在正常填寫選項的位置上，建議你劃上個叉號，并注明，此題目沒有選作。如果是大題目，比如5道大題，你選作4道題目，你可以在不選作的題目，在最醒目的位置上予以標(biāo)注，告示判卷專業(yè)課老師。4要盡量多寫。這一點與政治不同。公共課閱卷量大，沒人會細(xì)看，都是踩點給分。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質(zhì)，因此既要全面，是每個方面都有所涉

簡介：2017年全國農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽知識試題及答案年全國農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽知識試題及答案（農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全）（農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全）一判斷題（每題4分）1、綠色食品水稻必須采取潔水灌溉，絕對不能用生活污水、工業(yè)用水灌田，在水層管理上總的原則是以淺為主，以水增溫，以水促控，以氣養(yǎng)根，以根保葉，達到活桿成熟。（）（√）2、綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖，施有機肥料，不用農(nóng)藥，在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)，經(jīng)權(quán)威機構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)識的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。。（）（）3、灌溉受到污染的水不會對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量產(chǎn)生影響。（）（）4、食品動物在應(yīng)用獸藥（包括藥物添加劑）后，獸藥的原形及其代謝物、與獸藥有關(guān)的雜質(zhì)等有可能蓄積或殘存在動物的細(xì)胞、組織或器官內(nèi)，或進入產(chǎn)蛋家禽獸的蛋中，這就是殘留，又稱殘留物或殘毒。（）（√）5、綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。（）（√）6、質(zhì)量符合保障人的健康和安全要求的農(nóng)產(chǎn)品是質(zhì)量安全的農(nóng)產(chǎn)品。（）（√）7、無公害農(nóng)產(chǎn)品只要生產(chǎn)過程中限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，就可獲得認(rèn)18、我國禁止生產(chǎn)、經(jīng)營和使用假農(nóng)藥和劣質(zhì)農(nóng)藥。（）（√）二選擇題（每題6分）1、有機產(chǎn)品的生產(chǎn)基地在開始生產(chǎn)有機產(chǎn)品的前年之內(nèi)必須不使用農(nóng)藥和化肥。（D）A1B2C12D232、有機肥主要用來作。（D）A追肥B微肥C化肥D基肥3、種植綠肥能增加土壤肥力的原因是（）。（A）A可以增加土壤中的氮肥含量B可以增加土壤中的磷肥含量C可以增加土壤中的鉀肥含量D可以增加土壤中的微肥含量4、綠肥是一種（）。（A）

簡介：超星爾雅戴星翼家園的治理環(huán)境科學(xué)概論作業(yè)答案章節(jié)答案超星爾雅答案資源環(huán)境看國情1【單選題】目前我們的家園面臨以下哪些問題（D）A、資源問題B、環(huán)境問題C、生態(tài)問題D、以上都有2【單選題】生態(tài)學(xué)ECOLOGY和經(jīng)濟學(xué)ECONOMICS都有個共同的詞頭“ECO”，它在希臘文中的含義是（A）。5【判斷題】難以利用的土地類型包括丘陵、戈壁、沙漠、冰川等。（X）黑河騰沖線的含義1【單選題】京津唐地區(qū)的環(huán)境保護問題不包括以下哪點（C）A、海河河水資源短缺B、人口壓力C、濕地面積少D、經(jīng)濟壓力2【單選題】關(guān)于“黑河騰沖線”，下列說法正確的是（D）。