簡介：點擊查看更多大學(xué)物理學(xué)第二版上冊習(xí)題解答中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)精彩內(nèi)容。

簡介：30質(zhì)量2KGM的質(zhì)點的運動方程為2261331RTITTJ，求該質(zhì)點所受力的大小和方向。質(zhì)量4KGM的物體同時受力123NFIJ和2411NFIJ的作用，當0T時物體靜止于原點。試求（1）物體加速度的大小和方向；（2）3秒末物體的速度；（3）物體的運動方程。如圖，質(zhì)量4KGM的物體，用兩根長度均為125ML的細繩系在豎直桿上相距為2米的兩點A、B。當上邊繩中的張力為60牛頓，系統(tǒng)的轉(zhuǎn)動角速度是多大此時下邊繩子的張力是多大。傾角為的斜面其底邊AB的長21ML，質(zhì)量為M的物體從斜面頂端由靜止開始向下滑動斜面的摩擦系數(shù)014。試問當為何值時物體在斜面上下滑的時間最短最短時間是多少質(zhì)量分布均勻的繩子，一部分置于光滑水平桌面，另一部分子桌邊下垂，繩全長為L。開始時下垂部分為0L，繩初速度為零，試用牛頓第二定律求整個繩全部離開桌面時的速度（設(shè)繩不伸長）。物體在液體中由靜止下落，該液體對物體的阻力為FK，式中K為正常量，負號表示阻力與速度方向相反，試推導(dǎo)物體任意時刻的速度方程。豎直向上發(fā)射一顆質(zhì)量為M的子彈，其初速度為0，若空氣阻力2FC，其中C為比例常數(shù)。求子彈到底最高點所需要的時間。質(zhì)量為M的物體在重力作用下以0的初速度沿和水平方向成角的方向拋出，空氣的阻力與32如圖，輕繩跨過具有水平光滑軸、質(zhì)量為M的定滑輪，繩的兩端分別系有質(zhì)量1M、2M的物體（12MM）。繩與輪之間無相對滑動，某時刻滑輪沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，求物體1M和2M的加速度和滑輪兩側(cè)繩中的張力。如圖，質(zhì)量15KGM的木塊，可沿傾角30的斜面滑動?，F(xiàn)在木塊由繞過定滑輪的輕繩栓著，繩子的另一端吊著質(zhì)量210KGM的重物，設(shè)滑輪質(zhì)量均勻分布的圓盤，質(zhì)量20KGM，半徑02MR，并設(shè)繩子與滑輪間無相對滑動，求重物的加速度和滑輪兩側(cè)繩子中的張力。（G取210MS1MM2M

簡介：2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題（A卷）考試科目遺傳學(xué)（一）一名詞解釋（每個5分，共50分）基因轉(zhuǎn)換奠基者效應(yīng)原癌基因外顯率RFLP端粒HFR移碼突變斷裂基因SOUTHERN雜交二問答或計算（每個10分，共100分）1試說明基因組中具有表達效果基因的結(jié)構(gòu)特征。2什么事染色體重排常見的染色體重排有哪些3為什么自花受粉的四倍體植物比自花受粉的二倍體植物，其子代隱性表現(xiàn)型的頻率低4當分離Φ174DNA時，發(fā)現(xiàn)其堿基組成為25A33T24G18C這一規(guī)律和DNA的堿基組成規(guī)律相矛盾嗎說明原因，并說明Φ174DNA是怎樣復(fù)制的。5假如一個具有下列DNA雙鏈序列的噬菌體能產(chǎn)生一個5個氨基酸的多肽TACATGATCATTTCACGGAATTTCTAGCATGTAATGTACTAGTAAAGTGCCTTAAAGATCGTACAT（1）哪條鏈在發(fā)生轉(zhuǎn)錄，寫出形成的RNA的方向和序列。（2）標出上述DNA雙鏈的5＇和3＇端。6一個果蠅純系中的3個常染色體隱形基因，以ABC的序列連鎖，以該系雌蠅和野生蠅純合雄蠅雜交，F(xiàn)1代自交，產(chǎn)生如下F2代表現(xiàn)型964ABC365AB187C184A147BC144AC5B4（1）AB，BC間的重組頻率是多少（2）AB，BC間圖距是多少（3）并發(fā)系數(shù)是多少7有一種誘變劑能使DNA的AT變成GC。為什么不能通過這種誘變劑處理野生型菌株，從而通過三聯(lián)體密碼UAG、UAA、UGA在MRNA水平引入無義突變8辨色正常的男女二人結(jié)婚，生了一男二女；色盲兒子生了一個正常孫女；一個正常女兒生了兩個外孫，一個正常，一個色盲；另一個正常女兒生了五個外孫，全部正常。請解釋這種現(xiàn)象。9試述保持群體遺傳的條件。10請談?wù)勀銓寺∪搜芯康目捶ā?005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題試科目遺傳學(xué)448（總分150）一名詞解釋（每個名詞5分，共50分）1基因型2外顯子3同義突變4基因組5純合體6母性遺傳7數(shù)量性狀8同源多倍體9MRNA10RFLP（RESTRICTIONFRAGMENTLENGTHPOLYMPHISM）二簡述真核生物染色體的基本組成與結(jié)構(gòu)及其基因組DNA復(fù)制的主要步驟。（20分）三孟德爾在豌豆雜交實驗中提出哪些假設(shè)，才從性狀傳遞的分析中推導(dǎo)出遺傳因子的分離定律和自由組合定律請舉例說明在解釋復(fù)雜遺傳現(xiàn)象時這些假設(shè)的局限性。（20分）四請簡要敘述對基因認識的演變過程，以及目前對基因本質(zhì)的看法（20分）。五何謂人類基因組計劃簡要說明人類基因組計劃的意義（20分）。六請說明普通遺傳學(xué)與分子遺傳學(xué)在研究內(nèi)容、研究方法和研究對象上的主要差別。普通遺傳學(xué)中的哪些內(nèi)容為分子遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)（20分）

簡介：數(shù)學(xué)與物理學(xué)院數(shù)學(xué)與物理學(xué)院2015屆本科畢業(yè)生成績排名屆本科畢業(yè)生成績排名數(shù)學(xué)與物理學(xué)院2015屆本科畢業(yè)生成績排名如下（按專業(yè)，前六個學(xué)期）信息與計算科學(xué)信息與計算科學(xué)學(xué)號姓名獲得學(xué)分學(xué)分績點成績排名20111000710趙狀1494011數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號姓名獲得學(xué)分學(xué)分績點成績排名20111000711石博152539525120111002539蔡愛新152536573220111004259張鵬152535754320111003457付曉152535607420111002443韓傳亮154535426520111002175李志芬152535246620111000536馬立華152534951720111003930鄒蔚鶴14834595820111003510夏全152534443920111003011王博152533561020111003194王楊1505326911120111000359張賀1525324751220111002363崔浩1465322351320111002560陳彥149319131420111002396高樹喜15253165615物理學(xué)物理學(xué)學(xué)號姓名獲得學(xué)分學(xué)分績點成績排名20111002145余雯148396120111001095劉媛媛148387220111003458嚴歡1555367320111004353李昊昱146358420111003549王有元15235520111001075郝蕓蕓153341620111003992余科1465337720111002896茍海波148326820111003869李辰茜152326920111003259曾珍珍1483161020111000594張文豪1523131120111003888張曉青1523051220111002129胡瑤1482971320111002272邢穎152281520111002579林劍濤148281620111001128杜宏偉14553771220111000413武紅春1515357320111002397馮靖釗1473537420111002222董志雄147351520111003671王少敏15153432620111002435劉改寧15153363720111000586劉暢暢15153264820111002611葉麗麗1493262920111001724鄧國亮149532411020111003446李偉149532271120111002688張榆149532081220111001877趙雨情151530921420111000484王會元14930441520111003507葉進151530316公示期2014年9月5日至9月10日。若對上述排名有異議，請在公示期內(nèi)向院辦202苗老師（02767883091）反映。數(shù)學(xué)與物理學(xué)院2014年9月5日

簡介：396應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備堅實的物理學(xué)理論基礎(chǔ)及物理實驗技能，掌握較系統(tǒng)的材料物理、光電技術(shù)及應(yīng)用電子技術(shù)的相關(guān)知識，具有良好的科學(xué)實驗素養(yǎng)、較強的計算機應(yīng)用能力、較高的外語水平，擅于綜合運用物理學(xué)基本理論和實驗技術(shù)，將物理學(xué)的新成果應(yīng)用到科學(xué)研究和工程技術(shù)中的高級應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生既可以從事與本專業(yè)相關(guān)的材料物理、光電技術(shù)及應(yīng)用電子技術(shù)等方面的工作，又可以從事與應(yīng)用物理有關(guān)的交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科等新技術(shù)領(lǐng)域的研發(fā)、生產(chǎn)銷售和管理工作。二、培養(yǎng)規(guī)格要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)、電子技術(shù)、光電技術(shù)、材料學(xué)等方面的專業(yè)知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練，具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實驗技能和科學(xué)素質(zhì)，有較強的知識更新能力和較廣泛的適應(yīng)能力。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)（一）知識結(jié)構(gòu)1、掌握較扎實的物理學(xué)基礎(chǔ)知識、較廣泛的應(yīng)用物理知識、基本實驗方法和技能，具備初步的管理科學(xué)基礎(chǔ)知識和必需的人文社會學(xué)科知識；2、掌握較系統(tǒng)的本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)基礎(chǔ)和理論知識，主要包括物理學(xué)、電子技術(shù)、光電技術(shù)、材料物理學(xué)等方面基本知識，并了解其前沿理論。（二）能力結(jié)構(gòu)1、掌握物理學(xué)的基本理論、方法和實驗技能，具備材料物理、光電技術(shù)和應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用技能；2、掌握理論與實驗、歸納與演繹、分析與綜合、類比聯(lián)想與猜測試探、理想化方法與模型化方法、估算與概算等科學(xué)方法；3、具備運用物理學(xué)中某一專門方向知識和技能進行相關(guān)技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、教學(xué)和相關(guān)管理工作的能力；4、具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力。初步具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的能力；5、具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力；（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、堅持社會主義方向、熱愛祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；3981、理論課程設(shè)置與安排表附表1通識教育必修課程教學(xué)學(xué)時按學(xué)期分配（周學(xué)時）課程名稱課程編號合計理論實驗實訓(xùn)、課外學(xué)分考核方法一二三四五六七八思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)MALCULTIVATIONBASICSOFLAWB141000114832163T3中國近現(xiàn)代史綱要OUTLINEOFCHINESECONTEMPARYMODERNHISTYB14100022322842T2馬克思主義基本原理FUNDAMENTALSOFMARXISMB141000334832163E2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論INTRODUCTIONTOMAOZEDONGTHOUGHTSOCIALISMWITHCHINESEACTERISTICSB141000449664326E4體育ⅠPHYSICALEDUCATIONⅠB1310001126261T2體育ⅡPHYSICALEDUCATIONⅡB1310001232321T2體育ⅢPHYSICALEDUCATIONⅢB1310001332321T2體育ⅣPHYSICALEDUCATIONⅣB1310001430301T2大學(xué)英語ⅠCOLLEGEENGLISHⅠB1010001148483E4大學(xué)英語ⅡCOLLEGEENGLISHⅡB101000126448164E3大學(xué)英語ⅢCOLLEGEENGLISHⅢB101000136448164E3大學(xué)英語ⅣCOLLEGEENGLISHⅣB101000146448164E3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)ABASICSOFCOMPUTERPROGRAMMINGB041000116432324E4大學(xué)語文COLLEGECHINESEB121000123020102T2形勢與政策WLDAFFAIRSSTATEPOLICYB1410005032321T2小計710552321264015979

簡介：1南昌大學(xué)物理學(xué)術(shù)競賽（NCUPT）簡介及比賽規(guī)則NCUPTNANCHANGUNIVERSITYPHYSICSTOURNAMENT2018年版1南昌大學(xué)物理學(xué)術(shù)競賽簡介南昌大學(xué)物理學(xué)術(shù)競賽（NANCHANGUNIVERSITYPHYSICSTOURNAMENT，簡稱NCUPT）是南昌大學(xué)借鑒國際青年物理學(xué)家錦標賽（INTERNATIONALYOUNGPHYSICISTS’TOURNAMENT，簡稱IYPT）模式創(chuàng)辦的一項校級學(xué)術(shù)競賽。NCUPT競賽旨在培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維能力，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析解決實際物理問題的能力。參賽學(xué)生就實際物理問題的基本知識、理論分析、實驗研究、結(jié)果討論等進行辯論性比賽。這種模式不僅可以鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團隊合作精神、交流表達能力，使學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。IYPT賽事起源于莫斯科大學(xué)選拔優(yōu)秀學(xué)生的活動，其被各國物理教育學(xué)家所廣泛認可，并演變?yōu)閲H青年物理學(xué)家錦標賽。截至2017年，該項賽事已成功舉辦了30屆。IYPT賽事模式也被推廣到各國大學(xué)生的物理競賽中，并于2009年衍生出大學(xué)生的國際物理學(xué)家錦標賽（INTERNATIONALPHYSICISTSTOURNAMENT簡稱IPT）。2017年，第9屆IPT在瑞典成功舉辦。國內(nèi)方面，借鑒于IYPT的競賽模式，由南開大學(xué)于2008年首次引入于我國的大學(xué)生物理能力訓(xùn)練，并于2010年在南開大學(xué)舉辦第一屆中國大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽（CUPT）。2017年第八屆中國大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽（CUPT）在哈爾濱工業(yè)大學(xué)成功舉辦。2018年，南昌大學(xué)將舉辦第一屆物理學(xué)術(shù)競賽（NCUPT）。NCUPT由南昌大學(xué)理學(xué)院組織實施、在校大學(xué)生參與，是一項團隊對抗形式的物理競賽。它以培養(yǎng)參賽者的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和實踐能力為根本理念。競賽將淡化錦標意識，側(cè)重于高校學(xué)子間的學(xué)術(shù)交流，針對17個開放性的實際物理問題各參賽團隊將各抒己見、友好討論、展示風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)、共同提高。該項賽事已得到南昌大學(xué)的大力支持，也是落實南昌大學(xué)一院一賽的一項重要大學(xué)生創(chuàng)新競賽活動，已列入南昌大學(xué)大學(xué)生學(xué)科競賽項目計31階段REP正OPP反REV評OBS觀2階段OBS觀REP正OPP反REV評3階段REV評OBS觀REP正OPP反4階段OPP反REV評OBS觀REP正每一階段比賽不超過每一階段比賽不超過35分鐘，具體流程如下分鐘，具體流程如下流程限時（分鐘）反方向正方挑戰(zhàn)競賽題目1正方接受或拒絕反方挑戰(zhàn)的題目（無其它題目可選則不能拒絕）正方準備1正方進行所選題的報告8反方向正方提問，正方回答2反方準備2反方的報告（最多3分鐘），正反方討論8評論方提問，正、反方回答3評論方準備2評論方報告3正方總結(jié)發(fā)言1打分1裁判點評3休息上午和下午各休息一次，每次5分鐘總計35（40）對抗賽中對不同角色的要求對抗賽中對不同角色的要求正方就某一問題做陳述時，要求重點突出，包括理論分析、實驗設(shè)計、實驗結(jié)果以及討論和結(jié)論等。反方就正方陳述中的弱點或者謬誤提出質(zhì)疑，總結(jié)正方報告的優(yōu)點與缺點。但是，反方在討論過程不得提出自己對問題的解答，只能就正方的解答展開討論。評論方對正反方的陳述及討論表現(xiàn)給出簡短評述。觀摩方不發(fā)表意見。

簡介：蘭州大學(xué)采購文件蘭州大學(xué)采購管理辦公室1蘭州大學(xué)物理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購項目蘭州大學(xué)物理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購項目競爭性磋商文件競爭性磋商文件項目編號項目編號LZU20180098FWCSLZU20180098FWCS標段標段1標段標段項目名稱蘭州大學(xué)物理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購項目項目名稱蘭州大學(xué)物理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購項目采購人蘭州大學(xué)采購人蘭州大學(xué)實施部門蘭州大學(xué)采購管理辦公室實施部門蘭州大學(xué)采購管理辦公室地址蘭州市城關(guān)區(qū)天水南路地址蘭州市城關(guān)區(qū)天水南路222222號時間時間20182018年1212月是否涉密（簽署意見并簽名）是否涉密（簽署意見并簽名）蘭州大學(xué)采購文件蘭州大學(xué)采購管理辦公室3蘭州大學(xué)采購項目投標（響應(yīng)）報名登記表一、供應(yīng)商報名須知1供應(yīng)商須嚴格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)及采購文件的要求。2供應(yīng)商在接受采購邀約（公告）并辦理報名后，無正當理由不按時提交響應(yīng)文件（包括報名同一項目的多個標段，放棄其中部分標段的情形），并且在提交響應(yīng)文件截止時間五個工作日前未以書面形式告知采購人（或采購代理機構(gòu)）的，采購人將視其為惡意放棄，在供應(yīng)商庫中予以記實。對產(chǎn)生重大影響的，將其列入不良記錄名單，在一至三年內(nèi)禁止參加蘭州大學(xué)各類采購活動，并予以通報。二、供應(yīng)商承諾我公司已閱知并同意遵守以上須知要求，嚴正承諾遵守相關(guān)法律法規(guī)，遵守所報項目采購文件的規(guī)定，保證在投標（響應(yīng)）活動中不弄虛作假，不行賄、不給予或暗示給予學(xué)校采購工作相關(guān)人員任何不正當利益，并自覺抵制任何索賄行為；現(xiàn)委托經(jīng)辦人前來報名，保證填報信息和材料的真實準確；如果我單位沒有遵守上述要求和承諾，自愿接受相關(guān)處理。三、報名信息所報項目名稱所報項目編號所報標段投標保證金金額（小寫）是否已繳納公司名稱法人代表電話身份證號公司聯(lián)系人電話EMAIL報名經(jīng)辦人電話EMAIL四、公司營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、公司法人及經(jīng)辦人身份證復(fù)印件、投標保證金繳納憑證及采購文件要求的其他報名材料附后（復(fù)印件須逐頁加蓋公司章后與此頁一起用訂書機裝訂）。公司法人代表簽字（須法人本人手簽）報名經(jīng)辦人簽字（須經(jīng)辦人本人手簽）報名經(jīng)辦人身份證號公司公章（鮮章）時間年月日

簡介：從物理學(xué)的地位和作用看對中學(xué)物理教師的要求從物理學(xué)的地位和作用看對中學(xué)物理教師的要求作者趙凱華國際純粹物理和應(yīng)用物理聯(lián)合會第23屆代表大會（1999美國亞特蘭大市）通過決議1，呼吁社會正視物理學(xué)的重要性。對物理學(xué)的作用，大會的口號是“探索自然，驅(qū)動技術(shù)，拯救生命”。決議指出“物理學(xué)研究物質(zhì)、能量和它們相互作用的學(xué)科是一項國際事業(yè)，它對人類未來的進步起著關(guān)鍵的作用。對物理教育的支持和研究，對所有國家都是重要的?！敝械冉逃A段，是一個人從少年步入青年的時期，是身心成長趨于成型的時期，是在知識上和能力上為今后的工作和學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)、作準備的時期，有著特殊的重要意義。在中學(xué)的各門課程中，物理課在提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)方面起著無可替代的作用。對于這個問題，我想從20世紀科技發(fā)展大的背景談起。1物理學(xué)推動了物理學(xué)推動了2020世紀科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展世紀科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展20世紀，是科學(xué)技術(shù)空前高速發(fā)展的世紀。在此世紀內(nèi)，人類社會在科技進步上經(jīng)歷了一個又一個劃時代的變革。這個世紀之初，無論在動力和信息交流方面，人類社會就全面地進入了“電氣化時代”。這是19世紀安培、法拉第、麥克斯韋等一批物理學(xué)家和愛迪生等發(fā)明家努力的結(jié)果。從上個世紀之交放射性的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過近半個世紀原子物理、核物理的研究，40年代物理學(xué)使人類掌握了核能的奧秘，把人類社會帶進了“原子時代”。今天核技術(shù)的應(yīng)用遠不止于為社會提供長久可靠的能源，放射性與核磁共振在醫(yī)學(xué)上的診斷與治療作用，已為人所共知。這個成果是和盧瑟福、玻爾、愛因斯坦、居里夫人和她的女婿和女兒約里奧居里夫婦、海森伯、費米、哈恩等一大串光輝的名字分不開的。到了50、60年代，物理學(xué)家又發(fā)明了激光，它的理論基礎(chǔ)是愛因斯坦1916年提出的光的受激發(fā)射過程。今天激光技術(shù)已廣泛應(yīng)用于尖端科學(xué)研究、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、通訊、計算、軍事和日常生活，成為幾十億、上百億的巨大產(chǎn)業(yè)。20世紀科學(xué)技術(shù)給人類社會帶來最大的沖擊，莫過于以現(xiàn)代計算機為基礎(chǔ)發(fā)展起來的信息技術(shù)。號稱“信息時代”的到來被譽為“第二次產(chǎn)業(yè)革命”。的確，計算機給人類社會帶來如此廣泛而深刻的變化，是二三十年前任何有遠見的科學(xué)家都不可能預(yù)見到的?，F(xiàn)代計算機的硬件核心是半導(dǎo)體集成電路，PN結(jié)是基礎(chǔ)。半個多世紀前，巴丁、肖克萊、布賴頓三位物理學(xué)家發(fā)明了晶體管，標志著信息時代的誕生。從我們物理學(xué)家的眼光看來，這個嬰兒在娘胎里至少孕育了20年。這就是說，20年代建立量子力學(xué)之后，物理學(xué)家發(fā)展了費米狄拉克統(tǒng)計、能帶論，從此有了電子和空穴的概念。爾后用摻雜的辦法產(chǎn)生了N型和P型的半導(dǎo)體，這才為晶體管的發(fā)明打下基礎(chǔ)。以上成果又是和一連串物理學(xué)家光輝的名字薛定諤、海森伯、狄拉克、泡利、布洛赫、索末菲等聯(lián)系在一起的。自從40年代末晶體管問世以來，60年代制成了集成電路，從70年代后期起，發(fā)展成為大規(guī)模集成電路，而后是超大規(guī)模集成電路，集成度以每10年1000倍的速度增長著。在有的人看來，物理學(xué)對高技術(shù)的貢獻屬于過去，今天在我國發(fā)展高技術(shù)的關(guān)鍵在于新材料、新工藝。殊不知，微電子加工和分析手段本身，如離子注入、激光退火、盧瑟福背散射譜、俄歇電子譜、射線發(fā)光光譜、二次發(fā)射離子質(zhì)譜，以及高分辨的電子刻蝕、同步輻射光刻，哪一樣不是從物理學(xué)各分支的實驗室里移植到工業(yè)上去的?，F(xiàn)在教育界大談素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我想，20世紀高科技發(fā)展的事實證明，重大的創(chuàng)造來源于新的物理思想，否則只是“小打小鬧”，成不了大氣候。3對中學(xué)物理教師的要求對中學(xué)物理教師的要求我認為，作一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，除了良好的師德之外，最重要的是兩條一是先進的教育思想，二是較高的學(xué)術(shù)水平。3131轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教育思想先談教育思想。過去比較重視知識傳授，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，其實兩者不應(yīng)是對立的。學(xué)校的功能是傳授知識，脫離了科學(xué)知識的背景，科學(xué)素質(zhì)教育是空的。在傳授知識的同時，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。但絕不能把素質(zhì)異化為知識灌輸給學(xué)生。科學(xué)素質(zhì)教育中很重要的一點，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。關(guān)于這個問題，我想借楊振寧先生的話來發(fā)揮。下表是楊先生為中、美教育所作的比較中美嚴格、堅實的訓(xùn)練興趣集中于相對較窄的領(lǐng)域謙虛和循規(guī)蹈矩小心謹慎、缺乏自信被動不規(guī)范的訓(xùn)練隨心涉足廣闊領(lǐng)域、興趣廣泛自大并充滿活力勇敢、自信主動進攻上表中的詞句是褒是貶，和我們中國教育的傳統(tǒng)看法恐怕有些出入。事物往往不那么絕對，說褒貶參半也許更為恰當，不過這里包含了中西教育思想上的重大差別。楊先生認為“中國傳統(tǒng)教育提倡按部就班的教學(xué)方法，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這有利于學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)，但相對來說，缺少創(chuàng)新意識；美國提倡‘滲透式’的教育方法，其特點是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，對所學(xué)的內(nèi)容往往還不太清楚，然而就在這過程中已經(jīng)一點一滴地學(xué)到了許多東西，這是一種‘體會式’的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)出來的學(xué)生有較強的獨立思考和創(chuàng)造能力，易于很快地進入科學(xué)發(fā)展的前沿，但不如前者具有扎實的根基。中美兩種教育方式各具特色，長短互補，若能將兩者的優(yōu)點和諧地統(tǒng)一起來，在教育方法上無疑是一個突破。”在我國，有一種普遍的提法作為一名好教師，應(yīng)當“課堂上解決問題”，把所教的內(nèi)容都“講深講透”，不給學(xué)生課后留下疑難，讓學(xué)生課后提不出問題。所以我國的教師都習(xí)慣于把知識組織得井井有條，對課程內(nèi)容的每個細節(jié)作詳盡的解說，對學(xué)生可能發(fā)生的誤解一一予以告誡。我粗略地估計，同樣的內(nèi)容，在我國現(xiàn)在課上所用的學(xué)時，至少比西方多50100。現(xiàn)代物理學(xué)中的新事物，怕不能講透而引起麻煩的，在課堂上寧可只字不提。這就是我國細嚼慢咽的講授風(fēng)格，封閉式的教學(xué)方法。著名理論物理學(xué)家和物理教育家韋斯科夫（VFWEISSKOPF）說“科學(xué)不是死記硬背的知識、公式、名詞?？茖W(xué)是好奇，是不斷發(fā)現(xiàn)事物和不斷詢問‘為什么，為什么它是這樣的’科學(xué)的目的是發(fā)問，問如何和問為什么。它主要是詢問的過程，而不是知識的獲得（很可惜多數(shù)人認為是后者，而且是這樣教的）?！彼院玫睦蠋煵皇侵v得學(xué)生沒問題可問，而是啟發(fā)學(xué)生提出深刻的問題。長期以來

簡介：2010年高考物理復(fù)習(xí)專題物理學(xué)史第1頁（共3頁）2010年高考物理學(xué)史復(fù)習(xí)專題（粵教版）年高考物理學(xué)史復(fù)習(xí)專題（粵教版）深圳市翠園中學(xué)20101科學(xué)家科學(xué)家主要主要貢獻伽利略意大利1638年，論證重物體不會比輕物體下落得快；伽利略理想實驗法指出在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去（17世紀）伽利略在教堂做禮拜時發(fā)現(xiàn)擺的等時性，惠更斯根據(jù)這個原理制成歷史上第一座自擺鐘。（必修1第7頁）伽利略針和單擺實驗把擺球拉到某一高度，用一根針多次改變小球的懸點，擺球能上升到原來的高度，得到與亞里士多德不同的力和運動關(guān)系的結(jié)論。（必修1第61頁）伽利略在1683年出版的兩種新科學(xué)的對話一書中，運用觀察假設(shè)數(shù)學(xué)推理的方法，詳細地研究了拋體運動。（必修2第1頁）牛頓英國1683年，提出了三條運動定律，1687年，發(fā)表萬有引力定律；開普勒德國17世紀提出開普勒三定律；卡文迪許英國1798年利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量（必修2第50頁）庫侖法國發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律庫侖定律（選修3－1第8頁）密立根美國通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值。E1610－19C（選修3－1第19頁3－5第50頁）歐姆德國通過實驗得出歐姆定律焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，稱為焦耳楞次定律1834年楞次確定感應(yīng)電流方向的定律奧斯特丹麥電流可以使周圍的磁針偏轉(zhuǎn)的效應(yīng)，稱為電流的磁效應(yīng)（選修3－1第73頁）洛侖茲荷蘭提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點（選修3－1第85頁）笛卡兒法國第一個提到“動量守恒定律”（選修3－5第8頁）安培法國分子環(huán)形電流假說（原子內(nèi)部有環(huán)形電流）法拉第英國發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類的文明跨進了電氣化時代。（選修3－2第4頁）在1821年，法拉第在重復(fù)奧斯特“電生磁”實驗時，制造出人類歷史上第一臺最原始的電動機。（選修3－1第85頁）亨利美國最大的貢獻是在1832年發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象湯姆生英國利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可分，有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并提出原子的棗糕模型（葡萄干布丁模型），從而敲開了原子的大門普朗克德國量子量子論的奠基人。的奠基人。為了解釋黑體輻射，提出了能量量子假說，（選修3－5第31頁）解釋物體熱輻射規(guī)律提出電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的，而是一份一份的，把物理學(xué)帶進了量子世界愛因斯坦德國提出光子說光子說（科學(xué)假說），成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律提出的狹義相對論狹義相對論經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運動物體總結(jié)出質(zhì)能方程2010年高考物理復(fù)習(xí)專題物理學(xué)史第3頁（共3頁）放射性同位素；42HE2713AL→3015P10N3015P→3014SI01E9愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了核反應(yīng)中的質(zhì)量與能量的聯(lián)系質(zhì)能方程E＝MC2。二、二、“四大核變”及應(yīng)用“四大核變”及應(yīng)用1放射性元素的衰變（包括Α衰變和Β衰變）；2原子核的人工轉(zhuǎn)變（包括質(zhì)子、中子的發(fā)現(xiàn)和放射性同位素的發(fā)現(xiàn)）；3重核的裂變（以23592U的鏈式反應(yīng)為代表，可用于核能發(fā)電和原子彈）；4輕核的聚變（以21H和31H的熱核反應(yīng)為代表，存在于太陽內(nèi)部，可用于氫彈）?！疚锢硇≈R】【物理小知識】1、生活中的力學(xué)單位（必修1第80頁）2、機械傳動（必修2第29頁）3、比值法定義物理量（選修3－1第13頁）4、電容式傳感器的原理（選修3－1第27頁）5、超導(dǎo)體材料（選修3－1第39頁）6、電飯鍋的工作原理（選修3－1第56頁）7、日光燈的工作原理（選修3－2第28頁）8、光譜分析及應(yīng)用（選修3－5第58頁）9、考古鐘利用碳14的半衰期進行考古。（選修3－5第74頁）10、射線的應(yīng)用及危害。（選修3－5第76頁）11、粒子物理學(xué)簡介。（選修3－5第92頁）【考試說明中要求而平日里少考的內(nèi)容】【考試說明中要求而平日里少考的內(nèi)容】1、自感和渦流通過導(dǎo)體或線圈本身的電流改變，線圈本身就產(chǎn)生自感電動勢，其大小與其自身電流變化快慢有關(guān)。由于導(dǎo)體在圓周方向可以等效成一圈圈的閉合電路，由于自感產(chǎn)生的自感電流就像一圈圈的漩渦，所以稱為渦流。該電流可以使導(dǎo)體發(fā)熱。2、核力核力一種區(qū)別于電場力和萬有引力之外的只作用在核子之間的力。在約051015M21015M的距離內(nèi)主要表現(xiàn)為引力。大于21015M就迅速減小到零；在小于051015M又迅速轉(zhuǎn)變?yōu)閺姶蟮某饬κ购俗硬荒苋诤显谝黄稹?、半衰期半衰期原子核數(shù)目減少到原來一半所經(jīng)過的時間，其衰變速率由核本身的因素決定。跟外界因素?zé)o關(guān)。6、相對論相對論狹義相對論質(zhì)速方程（其中M0為物體的靜質(zhì)量）。201CVMM7、1905年，愛因斯坦愛因斯坦提出了狹義相對論狹義相對論，有兩條基本原理①相對性原理不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的；②光速不變原理不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是C不變。

簡介：高中物理力學(xué)和電磁學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)之一高中物理力學(xué)和電磁學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)之一直線運動直線運動知識梳理知識梳理直線運動的規(guī)律是物理學(xué)的重要基礎(chǔ)，其相關(guān)知識和方法將逐步滲透到運動和力、勻變速曲線運動、機械能及帶電粒子在電場中的運動等內(nèi)容之中。本專題主要圍繞勻變速直線運動學(xué)習(xí)描述物體運動的基本方法物理量、圖線等，掌握勻變速直線規(guī)律、特點及相關(guān)公式，并學(xué)會將直線運動知識應(yīng)用于對實際問題的處理。1描述運動的基本概念1參考系在描述某物體運動時，被選作假定不動的物體。同一運動，相對不同的參考系得到的觀察結(jié)果可能不同。2質(zhì)點在研究物體某一方面問題時，若不需考慮物體的體積大小和形狀，即物體的形狀和體積對所研究過程沒有影響或影響很小，則我們可將該物體處理為質(zhì)點。3時刻和時間時刻指針對某一狀態(tài)或某一瞬間，在時間軸上某一點對應(yīng)的值。時刻與物體運動過程中某一狀態(tài)或位置對應(yīng)，時間指兩個時刻問的間隔長短，它對應(yīng)時間軸上兩點間線段的長度。4位移和路程位移表示物體位置的變化，它是矢量。位移大小等于初位置到末位置間距離，方向由初位置指向末位置。路程是物體運動軌跡的長度，它是標量。5瞬時速度和平均速度速度是描述物體運動的快慢。瞬時速度是描述物體在某一時刻或某一位置的運動快慢，其方向就是物體經(jīng)過該位置時的運動方向。平均速度是描述某段過程中的平均運動快慢程度，它的大小等于這段過程的位移大小與時間的比值，其方向沿位移方向。6加速度加速度是描述物體速度變化快慢的物理量。它的大小等于物體速度對時間的變化率，其方向與速度變化量方向相同，即2直線運動形式及規(guī)律I勻速直線運動物體沿直線運動，若在任何相等時間內(nèi)發(fā)生的位移總相等，則選種運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動也可描述為物體在運動中，若其瞬時速度保持不變，則該運動為勻速直線運動，可簡稱為勻速運動。基本公式S＝VT。2勻變速直線運動物體沿直線運動中，若在任何相等時間內(nèi)速度改變量總相等，則這種運動叫做勻變速直線運動?；竟?勻變速直線運動公式推導(dǎo)結(jié)論A做勻變速直線的物體，在任何兩個連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差總是一恒量，即ΔSS2－S1S3－S2S4－S3AT2B做勻變速直線運動的物體，在某段時間內(nèi)的平均速度，等于該段時間的中間時刻的瞬時速度。命題預(yù)測命題預(yù)測本專題內(nèi)容屬于基礎(chǔ)部分，在高考中將會出現(xiàn)的命題形式主要有以下幾種1對運動圖像的識別與轉(zhuǎn)換。2運用圖線進行科學(xué)處理的探究能力。3從內(nèi)容的融合上，將運動學(xué)規(guī)律滲透到動力學(xué)、勻變速曲線運動、機械能及帶電粒子在靜電場中的運動等內(nèi)容中進行考查；從命題方向上，將會把運動學(xué)方法應(yīng)用到實際問題中進行考查。例題精析例題精析運動方向即為速度方向，從圖上可知物體在2S前速度為負值，即物體向負方向運動；2S后速度為正值，即物體向正方向運動。故①是錯誤，②是正確的。物體的位置要通過分析位移來確定，物體在某段時間內(nèi)的位移等于速度－時間圖線中對應(yīng)圖線所包圍的面積的代數(shù)和。由圖可知物體在2S時有最大的負位移；雖然2S后在4S前運動方向改為正方向，但它的位置仍在位置坐標值負值處4S末物體回到原點故③是錯誤的，④是正確的?！敬鸢浮緾【點評】1在速度－時間圖像中各點縱坐標值實際是表示速度的代數(shù)值，它的正、負值分別表示速度方向沿正方向、負方向，所以要分析運動方向是否發(fā)生改變就直接去了解其縱坐標值是正值還是負值。2物體加速度大小和方向從圖線斜率的正、負值來體現(xiàn)。在整個4S中，圖線斜率不變，說明物體加速度一直不變。3物體在某段時間內(nèi)的位移大小和方向從圖線和坐標軸包圍的面積來體現(xiàn)，但該“包圍面”在橫軸之上表示正方向位移，“包圍面”在橫軸之下表示負方向位移。摸擬操練摸擬操練1若物體做減速運動，則意味著①速度變化量方向一定取負值，其意義為速度的變化率減少；②速度變化量方向可能取負值、也可能取正值，速度的變化量方向與初速度的方向相反；③加速度的方向取負值，表示加速度在逐漸減??；④加速度的方向與初速度的方向相反。以上說法正確的是A①②B③④C，①③D②④2物體做勻變速直線運動，某時刻速度的大小為4M／S，1S后速度大小變?yōu)?0MS，在這1S內(nèi)物體的①位移大小可能小于4M；②位移大小可能大于10M；③加速度大小可能小于4M／S2；④加速度大小可能大于10M／S2。以上結(jié)論正確的有A①③B②④C①④D②③3從20M高的樓房的陽臺上以20MS的初速度豎直上拋出一個小球，不計空氣阻力，小球運動到離拋出點15M處所經(jīng)歷的時間可能是①1S；②2S；③3S；④2S，以上結(jié)論正確的是A，只有①B，只有①③C，只有①③④D，以上都對4汽車以20M／S的速度作勻速直線運動，剎車后的加速度大小為5M／S2，剎車后6S內(nèi)汽車的位移是G取10M／S2A，30MB40MC，10MD0M5火車在平直軌道上做勻加速直線運動，車頭通過某路標時的速度為V1，車尾通過該路標時的速度為V2，則火車的中點通過該路標時的速度為6如圖12所示為打點計時器記錄一輛做勻加速直線運動的小車的紙帶一部分，D1是任選的第一點，D11和D21是第11點和第21點，若小車加速度是10CM／S2，則該計時器的打點頻率是A，L0HZB20HZC30HZD40HZ

簡介：物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)基本概念原子，原子核，原子質(zhì)量及能量單位，軌道電子，原子能級，核力，原子核能級，粒子輻射，電磁輻射，波動模型，量子模型問答題1請選擇原子核半徑的正確數(shù)量級A108MB109MC1010MD1011ME1012MF1013MG1014MH1015M2電子電荷的符號是什么其電量是多少庫侖3質(zhì)子電荷的符號是什么其電量是多少庫侖4在描述原子時下列符號A、Z和X各代表什么5質(zhì)量數(shù)、原子序數(shù)、原子量的定義是什么6核素、同位素、同量異位素、同中子異荷素、同質(zhì)異能素的定義是什么7在放射衰變中，中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之比對同位素的穩(wěn)定性有什么影響8一個原子質(zhì)量單位是什么9阿伏伽德羅常數(shù)的定義是什么18光速、頻率、與波長三者的關(guān)系公式是什么舉例說明。19能量、普朗克常數(shù)與頻率三者的關(guān)系公式是什么舉例說明。20根據(jù)18、19題的公式，請推導(dǎo)出光子能量與波長的關(guān)系。21一光子能量為15EV，其波長為多少米22頻率為3000MHZ的光子的波長為多少米23能量為1MEV、10MEV、15MEV、20MEV、的光子的波長分別是多少米24能量為100KEV、1MEV、10MEV、20MEV、的光子的頻率分別是多少赫茲

簡介：大氣物理學(xué)題庫大氣物理學(xué)題庫一、一、選擇題選擇題1下列各項中屬于大氣常定成分的是（）。A、水汽（H2O）B、氧氣（O2）C、氯氟烴CFCSD、臭氧（O3）2用絕對溫標表示的人體平均溫度大約為（）。A、236KB、0KC、100KD、310K由右圖回答由右圖回答36題3圖上字母標在對流層的是（E）；4圖上字母標在平流層頂?shù)氖牵–）；5圖上字母標在平流層的是（D）；6圖上字母標在熱層的是（A）。7有A、B兩氣柱，A氣柱的平均溫度比B氣柱的高，假設(shè)地面氣壓都一樣，則在同一高度Z處，必有（）。A、B、C、BAPPBAPPBAPP8通常長波輻射與短波輻射的分界線為（）。A、01ΜMB、1ΜMC、4ΜMD、10ΜM9如果地球表面沒有大氣層，則地面溫度會比現(xiàn)在（）。A、暖一些B、冷一些C、一樣10一日的最低溫度通常出現(xiàn)在（）。A、日出前后B、子夜C、下午D、傍晚11晴朗的天空為藍色的原因是（）。A、波長較短的輻射能比波長較長的更容易被散射B、波長較長的輻射能比波長較短的更容易被散射C、不同波長的輻射能散射是一樣的D、除了藍色以外，其它顏色的光被大氣吸收了12起始溫度相同的一飽和氣塊和一干氣塊，均被抬升1公里后溫度較高的是（）。A、飽和氣塊B、干氣塊C、溫度仍相同29大氣分層中，溫度隨高度遞減且水汽含量最大的是下列哪個。A對流層B平流層C中層D、熱層30等壓絕熱蒸發(fā)過程中所可能有過的最高溫度。A相當溫度B濕球溫度C假相當位溫D位溫31當水汽飽和時，下列敘述錯誤的是。A空氣溫度和露點溫度相同B空氣溫度和濕球溫度相同C相對濕度是100D溫度升高將會引起凝結(jié)現(xiàn)象32大氣之窗主要位于下列哪一個波。A04ΜMB48ΜMC812ΜMD1216ΜM33兩塊氣團的相對濕度分別為36和78，其中含有較多水汽的是（）。A、相對濕度為36的氣團；B、相對濕度為78的氣團；C、條件不足，無法確定34大氣中的雜質(zhì)雖然使空氣不夠潔凈，但如果沒有它們，則（）。A、天空就成為漆黑一片B、自然界中就不會有飛云雨雪C、地球上就會如月球上那樣白晝酷熱、夜間寒冷D、會使我們看不見地球上的物體35地球發(fā)射的電磁輻射主要是（）。A、紅外輻射；B、可見光；C、紫外線；D、微波輻射；E、短波輻射36熱力學(xué)圖解中常用的TLNP圖上的干絕熱線是根據(jù)（）畫出的。A、濕絕熱方程B、泊松方程C、假絕熱方程37平均而言，對流層中隨高度遞減的要素有（）。A、只有溫度；B、只有溫度和氣壓；C、只有溫度和密度；D、只有氣壓和密度；E、溫度、氣壓和密度38下圖為兩條普朗克（PLANCK）曲線，均表示黑體放射的輻射光譜，其中溫度較低的黑體是（）。39太陽發(fā)射的電磁輻射主要是（）。A、紅外輻射；B、可見光；C、紫外線；D、微波輻射；E、短波輻射40一不穩(wěn)定的干空氣塊被抬升2公里后，其溫度（）。A、比抬升前降低約20C；B、比抬升前升高約20C；C、沒有變化；D、必須知道層結(jié)曲線才能確定41熱力學(xué)圖解中常用的TLNP圖上的濕絕熱線是根據(jù)（）畫出的。A、濕絕熱方程B、泊松方程C、假絕熱方程

簡介：14在離水面高H米的岸上，有人用繩子拉船靠岸，船在離岸S處，如題14圖所示當人以M的速率收繩時，試求船運動的速度和加速度的大小0V1S圖14解設(shè)人到船之間繩的長度為，此時繩與水面成角，由圖可知L222SHL將上式對時間求導(dǎo)，得T題14圖TSSTLLDD2DD2根據(jù)速度的定義，并注意到是隨減少的，LST∴TSVVTLVDDDD0船繩即COSDDDD00VVSLTLSLTSV船或SVSHSLVV021220船將再對求導(dǎo)，即得船的加速度船VT16已知一質(zhì)點作直線運動，其加速度為＝43，開始運動時，＝5M，AT2SMXV提示利用曲率半徑與法向加速度之間的關(guān)系解設(shè)小球所作拋物線軌道如題110圖所示題110圖1在最高點，O0160COSVVVX21SM10GAN又∵1211VAN∴M101060COS2022111NAV2在落地點，2002VV1SM而O60COS2GAN∴M8060COS102022222NAV113一船以速率＝30KMH1沿直線向東行駛，另一小艇在其前方以速率＝40KMH11V2V沿直線向北行駛，問在船上看小艇的速度為何在艇上看船的速度又為何解1大船看小艇，則有，依題意作速度矢量圖如題113圖A1221VVV

簡介：習(xí)題習(xí)題111選擇題1一運動質(zhì)點在某瞬時位于矢徑的端點處，其速度大小為YXRABDTDRDTRDCDDTRD||22DTDYDTDX答案D2一質(zhì)點作直線運動，某時刻的瞬時速度，瞬時加速度，則SMV222SMA一秒鐘后質(zhì)點的速度A等于零B等于2MSC等于2MSD不能確定。答案D3一質(zhì)點沿半徑為R的圓周作勻速率運動，每T秒轉(zhuǎn)一圈，在2T時間間隔中，其平均速度大小和平均速率大小分別為ABTRTR22TR20CD0002TR答案B12填空題1一質(zhì)點，以的勻速率作半徑為5M的圓周運動，則該質(zhì)點在5S內(nèi)，位移的大小1SM是；經(jīng)過的路程是。答案10M；5ΠM2一質(zhì)點沿X方向運動，其加速度隨時間的變化關(guān)系為A32TSI，如果初始時刻質(zhì)點的速度V0為5MS1，則當T為3S時，質(zhì)點的速度V。答案23MS13輪船在水上以相對于水的速度航行，水流速度為，一人相對于甲板以速度行1V2V3V走。如人相對于岸靜止，則、和的關(guān)系是。1V2V3V答案0321VVV∴不同如題16圖所示TRTDDDD與R題16圖3表示加速度的模，即，是加速度在切向上的分量TDDVTVADDTVDDA∵有表軌道節(jié)線方向單位矢），所以VVTVTVTVDDDDDD式中就是加速度的切向分量DTDV的運算較復(fù)雜，超出教材規(guī)定，故不予討論TTRDDDD與17設(shè)質(zhì)點的運動方程為，，在計算質(zhì)點的速度和加速度時，有人先求XXTYYT出R＝，然后根據(jù)及＝而求得結(jié)果；又有人先計算速度和加速度的22YXVTRDDA22DDTR分量，再合成求得結(jié)果，即，你認為兩種方法哪一種V22DDDDTYTXA222222DDDDTYTX正確為什么兩者差別何在解后一種方法正確因為速度與加速度都是矢量，在平面直角坐標系中，有JYIXR，JTYITXTRAJTYITXTRV222222DDDDDDDDDDDD故它們的模即為222222222222DDDDDDDDTYTXAAATYTXVVVYXYX

簡介：第一章習(xí)題第一章習(xí)題1設(shè)晶格常數(shù)為A的一維晶格，導(dǎo)帶極小值附近能量ECK和價帶極大值附近能量EVK分別為（K）EC02201220212022363MKHMKHKEMKKHMKHV0M。試求為電子慣性質(zhì)量，NMAAK31401（1）禁帶寬度（2）導(dǎo)帶底電子有效質(zhì)量（3）價帶頂電子有效質(zhì)量（4）價帶頂電子躍遷到導(dǎo)帶底時準動量的變化解（1）EVMKEKEEEKMDKEDKMKDKDEECKKMMMDKEDKKMKKMKVCGVVVC64012043006006430382324302320212102220202020222101202因此取極大值處，所以又因為得價帶取極小值處，所以在又因為得由導(dǎo)帶0432228321MDKEDMKKCNC（C）111晶面補充題2一維晶體的電子能帶可寫為，2COS81COS8722KAKAMAKE（式中A為晶格常數(shù)，試求（1）布里淵區(qū)邊界；（2）能帶寬度；（3）電子在波矢K狀態(tài)時的速度；（4）能帶底部電子的有效質(zhì)量；NM（5）能帶頂部空穴的有效質(zhì)量PM解（1）由得0DKKDEANK（N0，1，2）進一步分析，E（K）有極大值，ANK12214221422142822108373422322124141111059924221241421101078610435224141100CMATOMAAACMATOMAAACMATOMAA）（）（）（