簡(jiǎn)介：1高一地理試卷（含答案）卷（含答案）一、一、單項(xiàng)選擇題下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。請(qǐng)將正確單項(xiàng)選擇題下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。請(qǐng)將正確答案前的字母填在后面答題框內(nèi)。答案前的字母填在后面答題框內(nèi)。（本大題共（本大題共5050個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題1分，共分，共5050分）分）3．維持地表溫度，促進(jìn)地球上大氣、水、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿κ茿．重力勢(shì)能B．生物能C．太陽(yáng)輻射能D．風(fēng)能4．太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球造成的影響有A．誘發(fā)地震和潮汐現(xiàn)象B．產(chǎn)生“磁暴”和“極光”C．誘發(fā)潮汐現(xiàn)象和降水量變化D．干擾電離層和無線電長(zhǎng)波通訊5．圖1中能正確地表示地球自轉(zhuǎn)方向的是讀地球公轉(zhuǎn)示意圖讀地球公轉(zhuǎn)示意圖2，完成，完成6～7題6．圖中①、②、③、④四點(diǎn)表示的節(jié)氣正確的是A．①春分日B．②秋分日C．③冬至日D．④夏至日7．最接近遠(yuǎn)日點(diǎn)的是A．①B．②C．③D．④8．地球上晝夜交替的周期是A．一恒星日B．一太陽(yáng)日C．一恒星年D．一回歸年9．東經(jīng)121°比東經(jīng)120°的地方A．區(qū)時(shí)早B．地方時(shí)早C．無法判斷D．地方時(shí)晚10．圖3中虛線表示水平運(yùn)動(dòng)物體的初始方向，實(shí)線表示其偏轉(zhuǎn)方向正確的是讀“地震波波速與地球內(nèi)部讀“地震波波速與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”構(gòu)造圖”4，回答，回答1111～1212題。題。11．圖4中①表示A．地幔B．地殼C．地核D．軟流層圖1圖2圖3321．1860年～2002年，全球平均氣溫總體發(fā)展趨勢(shì)是A持續(xù)下降B波動(dòng)上升C無法判斷D保持平穩(wěn)22．1860年～2002年間，全球最暖的年份在A1878年B1917年C1998年D2002年23．以下不屬于全球氣候變暖帶來的影響是A海平面上升B整個(gè)水循環(huán)過程發(fā)生改變C農(nóng)作物的生長(zhǎng)條件發(fā)生變化D臭氧層“空洞”擴(kuò)大讀“氣壓帶與風(fēng)帶的變化”圖讀“氣壓帶與風(fēng)帶的變化”圖9，完成，完成2424～2626題24．A、B、C三圖中表示北半球夏至日的是AABBCCD無法判斷25．關(guān)于氣壓帶和風(fēng)帶移動(dòng)的敘述正確的是A．A圖表示南半球夏季氣壓帶風(fēng)帶北移B．B圖表示北半球夏季氣壓帶風(fēng)帶南移C．C圖表示北半球冬季氣壓帶風(fēng)帶南移D．氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)與太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)方向相反26．受甲氣壓帶和乙風(fēng)帶交替控制，且只分布在緯度3040度的大陸西岸的氣候類型是A地中海氣候B溫帶海洋性氣候C溫帶季風(fēng)氣候D沒有這種氣候類型27．世界洋流形成的主要?jiǎng)恿κ茿．大陸輪廓B．地球自轉(zhuǎn)偏向力C．盛行風(fēng)D．地球運(yùn)動(dòng)的速度讀圖讀圖1010“太平洋洋流分布圖”“太平洋洋流分布圖”，完成，完成2828～3131題圖9

簡(jiǎn)介：1七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)梳理第一章地球與地圖一、地球的形狀、大小1．提出證據(jù)說明地球是個(gè)球體（1）站在海邊，遙望遠(yuǎn)處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而且送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。（2）站得高，看得遠(yuǎn)登高望遠(yuǎn)。（3）發(fā)生月偏食時(shí)，地球擋住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。（4）麥哲倫環(huán)球航行；（5）衛(wèi)星照片2．用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米；地球表面積51億平方千米。3．運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線，經(jīng)度與緯度的劃分。緯線（緯度）經(jīng)線（經(jīng)度）形狀圓除極點(diǎn)外半圓（兩條相對(duì)應(yīng)經(jīng)線組成一個(gè)圓）長(zhǎng)度1．赤道最長(zhǎng)，極點(diǎn)最短為0，度數(shù)越大，緯線越短；2．同緯度的緯線等長(zhǎng)等長(zhǎng)（約為2萬(wàn)千米）指示方向東西方向南北方向起始線赤道（0°緯線）（距南、北兩極相等的緯線圈）本初子午線（0°經(jīng)線）（通過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址）度數(shù)范圍0°～90°（南北緯）0°～180°（東西經(jīng)）度數(shù)分布規(guī)律北緯（N）向北越來越大南緯（S）向南越來越大判定緯度向北變大的是北緯N，向南變大的是南緯S東經(jīng)（E）向東越來越大西經(jīng)（W）向西越來越大判定經(jīng)度往東變大的是東經(jīng)E，向西變大的是西經(jīng)W特殊線（點(diǎn)）赤道（0°）、南北回歸線（235°）、南北極圈（665°）、30°、60°、兩極（90°）本初子午線0°、西經(jīng)20°經(jīng)線、東經(jīng)160°經(jīng)線、180°經(jīng)線劃分界線赤道以北為北半球N、赤道以南為南半球S0°30°NS為低緯度30°60°NS為中緯度60°90°NS為高緯度回歸線和極圈是五帶的分界線20°W以東到160°E為東半球，20°W以西到160°E為西半球。4．經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確描述一個(gè)地點(diǎn)的地理位置，例如北京40°N，116°E注意除南北極點(diǎn)外，任何其他地點(diǎn)位置的描述都由一經(jīng)一緯組成，且要注明東西經(jīng)南北緯（0°緯線、0°經(jīng)線、180°經(jīng)線不需要方向）3（2）識(shí)別等高線地形圖上的山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。（山頂一般用▲表示，等高線向高處凸出彎曲是山谷，等高線向低處凸出彎曲是山脊，兩個(gè)山頂之間的較低部位是鞍部，等高線重疊的地方是陡崖）（坡陡之處等高線密集，坡緩之處等高線稀疏）（3）五種基本地形的特點(diǎn)平原海拔較低，＜200米，地面平坦；高原海拔較高，＞500米，地面坦蕩，邊緣陡峻；山地海拔較高，＞500米，峰巒起伏，坡度陡峻；丘陵海拔不高，＜500米，起伏不大，坡度和緩；盆地海拔沒有一定標(biāo)準(zhǔn)，四周高，中間低。3．根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。第二章陸地與海洋1．海陸分布（1）運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。比例海洋占地球表面積的71％，陸地占地球表面積的29％。三分陸地，七分海洋。分布世界海陸分布很不均勻，陸地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。（2）七大洲和四大洋的地理分布和概況識(shí)記P33圖26①七大洲（面積從大到?。﹣喼蕖⒎侵?、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（亞非北南美，南極歐大洋）②四大洋太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（太大印北）③面積最大的島嶼是北美洲的格陵蘭島。④洲界亞洲與非洲蘇伊士運(yùn)河；北美洲與南美洲巴拿馬運(yùn)河亞洲與歐洲烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽【亞洲和歐洲連在一起叫亞歐大陸，是世界上最大的大陸，分界線最長(zhǎng)，自北向南分別是山、河、海（世界最大內(nèi)陸湖）、山和海、海峽。】亞洲與北美洲白令海峽

簡(jiǎn)介：地理常識(shí)1、中國(guó)有23個(gè)省、4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)、2個(gè)特別行政區(qū)。4、中國(guó)的水力資源很豐富，在世界上是第一位。10、人們把長(zhǎng)江流過的瞿塘峽、巫峽、西陵峽這三段峽谷叫作長(zhǎng)江三峽。11、長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河，全長(zhǎng)6300多千米，水力資源豐富。正在建設(shè)的最大的水利工程是三峽工程。12、長(zhǎng)江從青海、四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海11個(gè)省級(jí)行政區(qū)流過。13、黃河從青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古自治區(qū)、山西、陜西、河南、山東9個(gè)省級(jí)行政區(qū)流過。14、著名的“壺口瀑布”在黃河。18、中國(guó)有兩條重要的河流，長(zhǎng)江和黃河，它們都是“中華民族的搖籃”，請(qǐng)問傳說中的中華民族始祖黃帝的陵墓，是在黃河流經(jīng)的地區(qū)19、新疆塔里木河是中國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)陸河。20、中國(guó)最大的咸水湖青海湖24、東岳泰山，西岳華山，北岳恒山，南岳衡山，中岳嵩山。25、中國(guó)西部柴達(dá)木盆地礦藏非常豐富，被稱為“聚寶盆”29、“金陵”指的是南京。30、中國(guó)七大古都，安陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)、南京、開封、杭州、北京31、中國(guó)的“七大古都”中，安陽(yáng)、洛陽(yáng)和開封都在河南省。32、著名的“絲綢之路”的起點(diǎn)是西安。38、中國(guó)正在進(jìn)行西部大開發(fā)，重慶市目前西南最大的工業(yè)中心城市。40、云南具有獨(dú)特?zé)釒в炅诛L(fēng)光和絢麗少數(shù)民族風(fēng)情的樂土的地方是西雙版納。41、云南麗江建于南宋時(shí)的納西族古城，現(xiàn)仍保存著傳統(tǒng)的格局與風(fēng)貌。1、中國(guó)的人口總數(shù)約13億，占世界人口的22。４、中國(guó)人口最多的少數(shù)民族是壯族６、中國(guó)珞巴族人口最少的民族只有2300多人。７、內(nèi)蒙古自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。12、中國(guó)政府中負(fù)責(zé)處理少數(shù)民族事務(wù)的是國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱國(guó)家民委）。13、中國(guó)的少數(shù)民族一般都信仰宗教藏族（佛教）、回族（伊斯蘭教）、哈薩克族（伊斯蘭教）15、中國(guó)苗族以服飾豐富而著稱，特別是婦女身上的裝飾更多達(dá)130多種。吹蘆笙、對(duì)歌、斗牛是這個(gè)民族最有特色的活動(dòng)。19、傣族的住處被稱為孔雀之鄉(xiāng)。20、玉如意和長(zhǎng)鼓分別是滿族、朝鮮族的吉祥物。21、彝族人民醫(yī)藥知識(shí)豐富，根據(jù)他們的祖?zhèn)髅胤街瞥傻脑颇习姿帉Ｖ蔚驌p傷，遠(yuǎn)近馳名。23、明朝有位著名的航海家鄭和（回族），他曾七次下西洋，成為世界航海史上的壯舉。30、中國(guó)壯族特別喜歡唱山歌，有傳統(tǒng)的歌節(jié)叫做“歌吁”，傳說中創(chuàng)造這個(gè)民族的歌謠的唐代女歌手劉三姐在中國(guó)更是家喻戶曉。1、中國(guó)猿人“北京人”是在北京（房山）周口店（龍骨山）。2、中國(guó)國(guó)內(nèi)最早的古人類叫元謀人。3、中國(guó)長(zhǎng)江流域典型的新石器文化遺址叫河姆渡（文化）遺址。4、在陜西西安郊區(qū)發(fā)現(xiàn)的中國(guó)黃河流域典型的新石器文化遺址叫半坡（文化）遺址。7、中國(guó)的歷史傳說中“五帝”的第一個(gè)人是黃帝（其他是顓頊、帝嚳、堯、舜）。8、中國(guó)的歷史傳說中，最早教人捕魚、畜牧的人是伏羲。9、中國(guó)的歷史傳說中，最早教人種田并且嘗試各種草藥的人是神農(nóng)。13、中國(guó)歷史中常說的“三代”指的是夏、商、西周。14、中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝叫夏。54、由家、春、秋組成的激流三部曲是巴金55、農(nóng)村三部曲（春蠶、秋收和殘冬）的作者是茅盾。56、女神是中國(guó)新詩(shī)運(yùn)。

簡(jiǎn)介：北京市海淀區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考地理試卷北京市海淀區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考地理試卷說明本試卷分為必作題（100分）和選作題（10分）兩部分。對(duì)于選作題，可根據(jù)你自己的情況選擇作答。同學(xué)們，歡迎你參加這個(gè)測(cè)評(píng)本試卷分為兩部分試卷Ⅰ為閉卷，你必須在20分鐘內(nèi)完成，并交給老師；試卷Ⅱ你可以憑借自己的記憶也可以借助學(xué)習(xí)地理的工具地理圖冊(cè)來完成。整個(gè)測(cè)評(píng)總共需要60分鐘，掌握好時(shí)間，祝你成功。努力吧試卷Ⅰ（試卷Ⅰ（20分鐘，分鐘，40分）分）一、請(qǐng)你從下面四個(gè)選項(xiàng)中挑出一個(gè)你認(rèn)為合理的答案，將字母填在題后的表格里，一、請(qǐng)你從下面四個(gè)選項(xiàng)中挑出一個(gè)你認(rèn)為合理的答案，將字母填在題后的表格里，填對(duì)一個(gè)得填對(duì)一個(gè)得2分。分。1．請(qǐng)指出劃分東西半球的經(jīng)線圈是A．20°W、160°EB．20°E、160°WC．0°、180°D．90°E、90°W2．地球上最大的緯線圈的緯度是A．90°B．60°C．30°D．0°3．下列四種比例尺中哪個(gè)最大A．1／50000B．150000000C．圖上1厘米代表實(shí)際距離50千米D．4．下列詞語(yǔ)中描述天氣的是A．全年炎熱干燥B．昆明四季如春C．狂風(fēng)暴雨D．海南島全年皆夏5．一年中，北半球陸地平均氣溫最高值出現(xiàn)在A．一月B．二月C．七月D．八月6．廬山成為著名的避暑勝地的主要影響因素是A．地形B．海陸位置C．緯度位置D．人為影響7．世界使用范圍最廣的語(yǔ)言是A．英語(yǔ)B．漢語(yǔ)C．法語(yǔ)D．西班牙語(yǔ)8．世界上信仰人數(shù)最多的宗教是A．伊斯蘭教B．基督教C．佛教D．喇嘛教9．世界最大的國(guó)際組織是A．世界貿(mào)易組織B．國(guó)際奧委會(huì)C．聯(lián)合國(guó)D．歐盟10．聯(lián)合國(guó)總部設(shè)在A．英國(guó)倫敦B．美國(guó)紐約C．瑞士日內(nèi)瓦D．比利時(shí)布魯塞爾二、綜合題二、綜合題11．在世界空白圖（圖1）中的相應(yīng)的位置上寫出七大洲、四大洋的名稱。（10分）圖中有甲、乙兩地位于不同的兩座小山上，請(qǐng)判斷甲在乙的___________方向；A點(diǎn)的高度大約是___________，攀登乙山從___________（B、C）坡度較緩，如果圖中D、E表示的河流，其中正確的是___________，原因是___________。注意試卷Ⅰ完成了，馬上檢查一下，到20分鐘時(shí)，老師要把它收走。試卷Ⅱ（可以打開地理圖冊(cè)試卷Ⅱ（可以打開地理圖冊(cè)，40分鐘，分鐘，60分）分）三、請(qǐng)你從下面四個(gè)選項(xiàng)中挑出一個(gè)你認(rèn)為合理的答案，將字母填在題后的表格里，三、請(qǐng)你從下面四個(gè)選項(xiàng)中挑出一個(gè)你認(rèn)為合理的答案，將字母填在題后的表格里，填對(duì)一個(gè)得填對(duì)一個(gè)得2分。分。14．科學(xué)家經(jīng)過精確測(cè)量，得到表示有關(guān)地球的大小是A．赤道半徑是6371千米B．極半徑是6371米C．赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米D．赤道周長(zhǎng)約為8萬(wàn)千米15．讀東西半球圖，下列大洲中完全位于西半球的是A．歐洲B．南美洲C．大洋洲D(zhuǎn)．南極洲16．人民大會(huì)堂在天安門的什么方向A．東南B．西南C．西北D．東北17．下列四幅圖中，表示當(dāng)今海陸分布的是18．6月1日兒童節(jié)后，再過多少天，北京將會(huì)出現(xiàn)白晝最長(zhǎng)、黑夜最短的一天

簡(jiǎn)介：2011初一級(jí)地理復(fù)習(xí)題、重點(diǎn)（等高線）初一級(jí)地理復(fù)習(xí)題、重點(diǎn)（等高線）【記憶提綱】【記憶提綱】?等高線地形圖上用海拔表示地面的高低起伏。①海拔地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。②相對(duì)高度某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。?識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。（等高線由低處向高處凸起是山谷，等高線由高處向低處伸出是山脊）（坡陡之處等高線密集，坡緩之處等高線稀疏）?五種基本地形的特點(diǎn)等高線地形圖上，識(shí)記5種地形部位山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。?分層色地形圖上，綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川?！净A(chǔ)訓(xùn)練】【基礎(chǔ)訓(xùn)練】任務(wù)一海拔與相對(duì)高度任務(wù)一海拔與相對(duì)高度1海拔海拔以海平面為起點(diǎn)，測(cè)出地面某個(gè)地點(diǎn)突出海平面的垂直距離。在地圖上用海拔表示的地面高度。如圖13－5甲的海拔高度為米，乙的海拔高度為米。2）相對(duì)高度）相對(duì)高度某地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。在地圖上用相對(duì)高度表示地面起伏大小。如圖13－5甲乙的相對(duì)高度為（）米。任務(wù)二等高線與等深線任務(wù)二等高線與等深線1）等高線）等高線把各個(gè)地點(diǎn)的海拔標(biāo)注在地圖上，再把海拔相同的點(diǎn)連接成線。2）等高線上一般都標(biāo)出高度，單位是米。3）位于同一等高線上的地面點(diǎn)，海拔高度相同。4）等高線是閉合的曲線。5）在同一幅圖內(nèi)，除陡崖外表示不同高度的等高線不能相交。等高距在等高線地圖上，每?jī)蓷l相鄰等高線的高度差。等深線把海洋中深度相同的個(gè)點(diǎn)練成線。等高線地圖一張地圖由多條等高線合成，并利用等高線的分布能夠表示地表高低起伏的形態(tài)?！竞献鲗W(xué)習(xí)】【合作學(xué)習(xí)】等高線的特性等高線的特性地形地形山頂山頂山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部陡崖陡崖判斷判斷方法方法圖示圖示【課堂練習(xí)】【課堂練習(xí)】1讀圖1317判定各字母代表的山地部位ABCDEF2下列四幅等高線圖中，表示盆地的是（）。3泰山玉皇頂（1524米）與世界最高峰珠穆朗瑪峰（8848米）的相對(duì)高度是（）。A10380米B1532米C7324D8380米4在一幅比例尺為12500000的地圖上，量得某河流的長(zhǎng)度為50厘米，則這條河的長(zhǎng)度是（）。A1250B1250千米C250千米D750千米5能直觀表示地面某條線上坡度陡緩的地圖是A平面圖B等高線圖C交通圖D政區(qū)圖6在等高線地形圖上,等高線向海拔高出凸出的是A山脊B山谷C鞍部D陡崖7、讀“等高線地形圖”（如圖1．3－27所示）回答1若僅從地形方面考慮，請(qǐng)比較從B點(diǎn)爬到山頂A點(diǎn)容易還是從C點(diǎn)爬到山頂A點(diǎn)容易。簡(jiǎn)述理由。（2）若自A點(diǎn)沿直線向B點(diǎn)行進(jìn)，那么行進(jìn)方向是，自A點(diǎn)到C點(diǎn)行進(jìn)，則行進(jìn)方向是。（3）若A點(diǎn)海拔265米，則該點(diǎn)高出B點(diǎn)米。D點(diǎn)的地形類型是。（4）據(jù)測(cè)量，A點(diǎn)到C點(diǎn)的圖上距離為25厘米，A點(diǎn)到B點(diǎn)的圖上距離為1厘米，那么A點(diǎn)到B點(diǎn)的實(shí)地距離比A點(diǎn)到C點(diǎn)的實(shí)地距離近多少8、讀圖1．3－28，在B山設(shè)計(jì)了CB、DB兩條登山路線．請(qǐng)判斷1沿線修建公路省力，原因是。2A、B兩座山頂之間有高山電覽車相通，電纜車的速度是每分鐘200米，乘電纜車從B山到A山大約分鐘。（已知比例尺為1100000）

簡(jiǎn)介：初中地理教學(xué)反思在多年的教學(xué)中，我覺得體驗(yàn)最深的一條是改變滿堂傳統(tǒng)教學(xué)模式，嘗試創(chuàng)新的教育理念，做到教、學(xué)、做合一的教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，更要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師教育觀念的更新、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革在實(shí)施過程中的標(biāo)志性體現(xiàn)。改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本人從事地理教育教學(xué)近10年，經(jīng)歷了幾次的課改，讓我感受很多，下面僅從地理教學(xué)方式上進(jìn)行反思。一、注重師生雙方交流溝通新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。本人在地理課堂教學(xué)中，改變傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教師不再僅僅去教，而且也通過對(duì)話被教，學(xué)生在被教的同時(shí)，也同時(shí)在教。師生共同對(duì)整個(gè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)教學(xué)而言，交流意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，意味著合作性意義建構(gòu)，它不僅是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程，更是一種人與人之間平等的精神交流。對(duì)學(xué)生而言，交流意味著主體性的凸顯、個(gè)性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言，交流意味著上課不僅是傳授知識(shí)，而是一起分享理解，促進(jìn)學(xué)習(xí)；上課不僅是單向的付出，而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過程。教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。二、重視課本地圖的使用地理新課程用圖文并茂的資料、形象直觀的圖表、生動(dòng)有趣的閱讀材料、貼近學(xué)生生活的課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了充滿時(shí)代氣息的地理教學(xué)情境，用生活中具體有趣的地圖、圖片、圖表，給學(xué)生展示了生動(dòng)活潑的思維過程。面對(duì)這樣的教材，你該如何使用又該怎樣上課怎樣發(fā)揮教師的作用怎樣挖掘?qū)W生潛能需要地理教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的地理教學(xué)。三、啟發(fā)學(xué)生“多問”學(xué)習(xí)的興趣和愿望，在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生具有好奇心，這正是追求知識(shí)的原始動(dòng)力，是求知欲的嫩芽。他們?cè)谌粘５纳钪型鶗?huì)對(duì)某一事物特別感興趣，并由興趣發(fā)展為熱愛，由熱愛進(jìn)一步發(fā)展為對(duì)真理的探索和追求。也由此會(huì)提出各種各樣看似無稽實(shí)有深意的問題。這時(shí)，作為教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，正確地引導(dǎo)他們多問的習(xí)慣，教師可作饒有風(fēng)趣的講解，并以豐富的感情色彩去組織學(xué)生的探索活動(dòng)。切不可因?qū)W生提出的問題不符合教師的意圖或教師一時(shí)難以解答而置之不理，甚至加以壓制。四、引導(dǎo)學(xué)生“好動(dòng)”九年制義務(wù)教育教學(xué)大綱提出的“變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”，其實(shí)也就在于學(xué)生動(dòng)手“做”科學(xué)，而不是讓學(xué)生“聽”科學(xué)。片面追求升學(xué)率，追求高分，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器，只能束縛學(xué)生的行動(dòng)。即使有高分，但不能在實(shí)際中去加以應(yīng)用和發(fā)展，這樣的“人才”又能有多大的創(chuàng)造力呢明科此理，身為人師者，切莫把“好動(dòng)”視為缺點(diǎn)，就把學(xué)生從“靜”中解放出來，并熱情鼓勵(lì)，耐心引導(dǎo)他們動(dòng)手，使他們?cè)凇皠?dòng)”中去增長(zhǎng)知識(shí)，去形成能力。作為一名地理教師，想一想自己是否正在學(xué)習(xí)、提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，是否已在研究學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的發(fā)展，是否想探究構(gòu)建適應(yīng)新課程的地理教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式等，值得我們思考。

簡(jiǎn)介：一、了解“中國(guó)一、了解“中國(guó)山河”圖山河”圖1山脈山脈2河流。河流。3海洋。海洋。二、讀圖回答問題。1．寫出．寫出ABCD所代表的地形區(qū)名稱。所代表的地形區(qū)名稱。A．________B．________C．________D．________E．__________F．________G．________H．________I．________J．__________Ｋ．Ｋ．________2．黃河發(fā)源于青臧高原上的巴顏喀拉山，流經(jīng)青藏高原、．黃河發(fā)源于青臧高原上的巴顏喀拉山，流經(jīng)青藏高原、______高原、高原、______高原和高原和______平原。在下游形成了世界上的著名平原。在下游形成了世界上的著名“地上懸河地上懸河”，其形成的主要原因是，其形成的主要原因是__________________。3．長(zhǎng)江發(fā)源于青臧高原的唐古拉山，注入．長(zhǎng)江發(fā)源于青臧高原的唐古拉山，注入______，水能主要集中在，水能主要集中在______游河段，目游河段，目前最大的水電站是前最大的水電站是______，正在建設(shè)中的水電站是，正在建設(shè)中的水電站是______。長(zhǎng)江洪水對(duì)中下游平原地區(qū)危。長(zhǎng)江洪水對(duì)中下游平原地區(qū)危害最為嚴(yán)重。宜昌以上的干支流，南面的洞庭湖和害最為嚴(yán)重。宜昌以上的干支流，南面的洞庭湖和______湖兩大水系，以及北面的湖兩大水系，以及北面的______是長(zhǎng)江中下游洪水的三個(gè)主要來源。是長(zhǎng)江中下游洪水的三個(gè)主要來源。育林，其目的是育林，其目的是____________________________。（（（（1）唐古拉山，東，青藏高原，云貴高原，四川盆地，長(zhǎng)江中下游平原，）唐古拉山，東，青藏高原，云貴高原，四川盆地，長(zhǎng)江中下游平原，6600，水能，水能（2）中下游，低平，緩慢，沉積，不暢）中下游，低平，緩慢，沉積，不暢（3）保持水土，防止水土流失））保持水土，防止水土流失）六、讀黃河圖，完成下列要求六、讀黃河圖，完成下列要求（1）源頭①發(fā)源于源頭①發(fā)源于_________山北麓，注入④山北麓，注入④_________海。海。（2）支流②為）支流②為__________河，③為河，③為___________河（3）黃河上游流徑我國(guó)地勢(shì)第）黃河上游流徑我國(guó)地勢(shì)第______、_____級(jí)階梯交界處，河流級(jí)階梯交界處，河流_______大，大，是黃河是黃河_________最集中的地區(qū)，因此建有水利樞紐最集中的地區(qū)，因此建有水利樞紐A__________，B___________。中游已建成的水利樞紐。中游已建成的水利樞紐C是___________，正在建設(shè)中的水利樞，正在建設(shè)中的水利樞紐D是_______省的省的____________。（4）讀上圖，因河床高出地面）讀上圖，因河床高出地面________米以上而稱為米以上而稱為“_________”。此種現(xiàn)象在。此種現(xiàn)象在黃河的黃河的___________段（段（A至B或B至C）最為明顯。其形成原因是）最為明顯。其形成原因是_______________。而要從根本上治理圖中所反映的問題，必須在。而要從根本上治理圖中所反映的問題，必須在_____________

簡(jiǎn)介：1七年級(jí)（上）地理期末復(fù)習(xí)綱要七年級(jí)（上）地理期末復(fù)習(xí)綱要第一章第一章地球和地圖地球和地圖第一節(jié)第一節(jié)地球和地球儀地球和地球儀（1）地球的形狀不規(guī)則的球體地球的形狀不規(guī)則的球體（2）最大周長(zhǎng)（赤道）長(zhǎng)度約最大周長(zhǎng)（赤道）長(zhǎng)度約4萬(wàn)KM（P3圖12）（3）經(jīng)緯線比較（經(jīng)緯線比較（P5圖17，P6圖110和圖和圖111）緯線經(jīng)線形狀特點(diǎn)形狀特點(diǎn)圓（除兩極）圓（除兩極）半圓半圓長(zhǎng)度特點(diǎn)長(zhǎng)度特點(diǎn)從赤道向兩極遞減，兩極長(zhǎng)度為從赤道向兩極遞減，兩極長(zhǎng)度為0，南北緯度數(shù)，南北緯度數(shù)相等的緯線長(zhǎng)度相等相等的緯線長(zhǎng)度相等都相等（約都相等（約2萬(wàn)KM）線圈間關(guān)系線圈間關(guān)系緯線相互平行（除兩極）緯線相互平行（除兩極）所有的經(jīng)線相交于兩極所有的經(jīng)線相交于兩極指示方向指示方向東西東西南北南北（4）經(jīng)緯度比較（經(jīng)緯度比較（P6圖110和圖和圖111）緯度經(jīng)度表示符號(hào)表示符號(hào)北緯北緯N南緯南緯S東經(jīng)東經(jīng)E西經(jīng)西經(jīng)W起始線起始線赤道（赤道（0°緯線）°緯線）本初子午線（本初子午線（0°經(jīng)線）°經(jīng)線）劃分方法劃分方法赤道以北為北緯，赤道以南為南赤道以北為北緯，赤道以南為南緯本初子午線以東為東經(jīng)，本初子午線以西本初子午線以東為東經(jīng)，本初子午線以西為西經(jīng)為西經(jīng)度數(shù)范圍度數(shù)范圍0°90°0°180°（5）南、北半球的劃分分界線南、北半球的劃分分界線赤道（赤道（P7圖112）（6）東、西半球的劃分分界線東、西半球的劃分分界線20°W和160°E經(jīng)線（經(jīng)線（P7圖113）（注意東經(jīng)不都在東半球，西經(jīng)也不都在西半球）（注意東經(jīng)不都在東半球，西經(jīng)也不都在西半球）160°E20°W160°E西半球西半球東半球東半球180°0°（7）地理坐標(biāo)的書寫例如，南京北緯地理坐標(biāo)的書寫例如，南京北緯32度，東經(jīng)度，東經(jīng)118度，寫作度，寫作（32°N，118°E）（注意（注意①不能少“°”不能少“°”②先寫度數(shù)，再寫字母先寫度數(shù)，再寫字母③只有赤道、本初子午線和只有赤道、本初子午線和180°經(jīng)線不寫字母，°經(jīng)線不寫字母，其余要有其余要有N、S、E、W）（8）方格狀經(jīng)緯網(wǎng)的地理坐標(biāo)判斷方格狀經(jīng)緯網(wǎng)的地理坐標(biāo)判斷第一步明確“橫緯豎經(jīng)”第一步明確“橫緯豎經(jīng)”，即橫線是緯線，豎線是經(jīng)線，即橫線是緯線，豎線是經(jīng)線第二步明確“上北下南，左西右東”第二步明確“上北下南，左西右東”第三步數(shù)值越往上（北）越大為北緯，越往下（南）越大為南緯，越往右（東）越大為第三步數(shù)值越往上（北）越大為北緯，越往下（南）越大為南緯，越往右（東）越大為東經(jīng)，越往左（西）越大為西經(jīng)東經(jīng)，越往左（西）越大為西經(jīng)第二節(jié)第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)（1）自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的比較自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的比較自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)圍繞中心圍繞中心地軸地軸太陽(yáng)太陽(yáng)方向方向自西向東自西向東自西向東自西向東周期時(shí)間周期時(shí)間1天1年產(chǎn)生的現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)象晝夜交替；地方時(shí)的差晝夜交替；地方時(shí)的差異四季交替；形成五帶四季交替；形成五帶（2）太陽(yáng)直射點(diǎn)及節(jié)氣、南北半球的季節(jié)太陽(yáng)直射點(diǎn)及節(jié)氣、南北半球的季節(jié)3鞍部?jī)勺巾斨g的凹處鞍部?jī)勺巾斨g的凹處陡崖等高線重合的地方（適合攀巖運(yùn)動(dòng)，會(huì)有瀑布）陡崖等高線重合的地方（適合攀巖運(yùn)動(dòng)，會(huì)有瀑布）山脊等高線向低值凸出山脊等高線向低值凸出山谷等高線向高值凸出（往往有河流發(fā)育）山谷等高線向高值凸出（往往有河流發(fā)育）第二章第二章陸地和海洋陸地和海洋第一節(jié)第一節(jié)大洲和大洋大洲和大洋（1）海洋和陸地的比例海洋和陸地的比例71海洋，海洋，29陸地（七分海洋，三分陸地）陸地（七分海洋，三分陸地）（2）七大洲和四大洋（七大洲和四大洋（P29圖26，能根據(jù)輪廓形狀、位置關(guān)系認(rèn)識(shí)），能根據(jù)輪廓形狀、位置關(guān)系認(rèn)識(shí)）七大洲（按面積大小排序）亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲七大洲（按面積大小排序）亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲四大洋（按面積大小排序）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋四大洋（按面積大小排序）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（3）跨經(jīng)度最廣的大洲南極洲（跨跨經(jīng)度最廣的大洲南極洲（跨360度）度）緯度最高的大洲南極洲緯度最高的大洲南極洲緯度最高的海洋北冰洋緯度最高的海洋北冰洋赤道穿過的大洲非洲、亞洲、大洋洲、南美洲（赤道穿過的大洲非洲、亞洲、大洋洲、南美洲（P29圖26）（4）世界上最大的島嶼格陵蘭島（屬于北美洲）世界上最大的島嶼格陵蘭島（屬于北美洲）（5）亞洲亞洲歐洲分界烏拉爾山歐洲分界烏拉爾山烏拉爾河烏拉爾河大高加索山大高加索山土耳其海峽土耳其海峽亞洲亞洲非洲分界蘇伊士運(yùn)河（非洲分界蘇伊士運(yùn)河（P30圖27）北美洲北美洲南美洲分界巴拿馬運(yùn)河南美洲分界巴拿馬運(yùn)河第二節(jié)第二節(jié)海陸的變遷海陸的變遷（1）引起海陸變遷的原因地殼變動(dòng)（最主要）引起海陸變遷的原因地殼變動(dòng)（最主要）、海平面升降、人類活動(dòng)、海平面升降、人類活動(dòng)（2）魏格納提出了“大陸漂移”假說（魏格納提出了“大陸漂移”假說（P35圖215），大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的，各大板塊，大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的，各大板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中處于不斷運(yùn)動(dòng)之中（3）六大板塊與兩大火山地震帶（六大板塊與兩大火山地震帶（P37圖219）亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊環(huán)太平洋火山地震帶（地震國(guó)家日本、新西蘭、美國(guó)、智利等）環(huán)太平洋火山地震帶（地震國(guó)家日本、新西蘭、美國(guó)、智利等）地中海地中海喜馬拉雅火山地震帶（地震國(guó)家土耳其、印度尼西亞）喜馬拉雅火山地震帶（地震國(guó)家土耳其、印度尼西亞）（4）板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震（5）板塊擠壓碰撞，形成高大的山脈（如喜馬拉雅山、阿爾卑斯山）或島?。ㄈ缛毡救簫u）板塊擠壓碰撞，形成高大的山脈（如喜馬拉雅山、阿爾卑斯山）或島弧（如日本群島）；板；板塊張裂，形成裂谷（如東非大裂谷）或新的海洋（如紅海）塊張裂，形成裂谷（如東非大裂谷）或新的海洋（如紅海）（P38圖220，P39圖222）（6）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，地中海不斷縮小至消失，紅海不斷擴(kuò)張成大洋根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，地中海不斷縮小至消失，紅海不斷擴(kuò)張成大洋（7）喜馬拉雅山的形成亞歐板塊與印度洋板塊擠壓、碰撞，導(dǎo)致地殼上升，形成山脈喜馬拉雅山的形成亞歐板塊與印度洋板塊擠壓、碰撞，導(dǎo)致地殼上升，形成山脈（8）日本多火山、地震日本位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處，地殼活動(dòng)頻繁日本多火山、地震日本位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處，地殼活動(dòng)頻繁第三章第三章天氣與氣候天氣與氣候第一節(jié)第一節(jié)多變的天氣多變的天氣（1）常見的天氣符號(hào)常見的天氣符號(hào)P48圖36，注意“霧”，注意“霧”“霜凍”“霜凍”“沙塵暴”“沙塵暴”“臺(tái)風(fēng)”“臺(tái)風(fēng)”（2）風(fēng)力、風(fēng)向（風(fēng)的來向）的表示方法風(fēng)力、風(fēng)向（風(fēng)的來向）的表示方法P45圖34例“例“F”北風(fēng)三級(jí)北風(fēng)三級(jí)第二節(jié)第二節(jié)氣溫和氣溫的分布?xì)鉁睾蜌鉁氐姆植迹?）日平均氣溫的計(jì)算日平均氣溫的計(jì)算4次測(cè)得的氣溫值相加再除以次測(cè)得的氣溫值相加再除以4求平均數(shù)求平均數(shù)（2）一天中，最高氣溫出現(xiàn)在午后一天中，最高氣溫出現(xiàn)在午后14時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后（3）一年中，月平均氣溫最高如下表一年中，月平均氣溫最高如下表陸地海洋北半球北半球7月份月份8月份月份南半球南半球1月份月份2月份月份（4）影響氣溫分布的因素緯度、海陸、地形影響氣溫分布的因素緯度、海陸、地形緯度因素緯度因素低緯度氣溫高，高緯度氣溫低（低緯度氣溫高，高緯度氣溫低（P53圖317）海陸因素海陸因素緯度相同，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反緯度相同，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反地形因素地形因素海拔越高氣溫越低，每上升海拔越高氣溫越低，每上升100M，氣溫下降約，氣溫下降約06℃例山腳海拔例山腳海拔720M，氣溫，氣溫288℃，求山頂℃，求山頂1520M處氣溫處氣溫288－（－（1520－720）÷）÷10006℃24℃（5）氣溫曲線的判讀上凸的為北半球，下凹的為南半球氣溫曲線的判讀上凸的為北半球，下凹的為南半球（6）能根據(jù)氣溫曲線判斷所處溫度帶（熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶）能根據(jù)氣溫曲線判斷所處溫度帶（熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶）第三節(jié)第三節(jié)降水和降水的分布降水和降水的分布

簡(jiǎn)介：人教版初一地理上冊(cè)期末考試試卷人教版初一地理上冊(cè)期末考試試卷NO1一、選擇題（請(qǐng)把每小題唯一的正確答案填在表格內(nèi)，每小題（請(qǐng)把每小題唯一的正確答案填在表格內(nèi)，每小題2分，共分，共4040分）分）1、關(guān)于赤道的敘述，正確的是（）A、東西半球的分界線B、東經(jīng)和西經(jīng)的分界線C、南北半球的分界線D、南北方向的分界線2、最先證明地球是球形的事件是（）A．哥倫布到達(dá)美洲大陸B(tài)、麥哲倫環(huán)球航行C．人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用D、大地測(cè)量技術(shù)的產(chǎn)生與進(jìn)步3．若A、B兩地在圖上量得直線距離為4厘米，比例尺為1∶60000，則A、B兩地相距（）A．24千米B．24千米C．240千米D．2400千米4．有關(guān)緯線和緯度的說法正確的是（）A．所有緯線長(zhǎng)度相等B．緯線指示東西方向C．緯線的形狀是一個(gè)半圈D．緯度最大的是180°5、世界陸地主要分布在（）A、東半球、北半球B、西半球、南半球C、南半球、北半球D、北半球、西半球6、由亞歐板塊和印度洋板塊擠壓形成的是（）A、喜馬拉雅山B、阿爾卑斯山C、烏拉爾山D、東非大裂谷7．如圖所示的各大洲輪廓，按照南美洲、大洋洲、非洲、歐洲排列順序正確的是（）A．③①④②B．③④①②C．①③②④D．①②③④8．在天氣預(yù)報(bào)中，表示霜凍的符號(hào)是（）9、判斷右圖中①地的氣溫是（）A、12℃以上B、8℃12℃C、8℃D、4℃8℃10、青藏高原成為我國(guó)夏季氣溫最低地區(qū)的主要原因是（）A、位于低緯度B、位于高緯度C、海撥高D、降水豐富11．下列詞語(yǔ)中描寫天氣的是（）A．四季如春B．全年寒冷C．小雨夾雪D．四季分明12、“我們這里一年到頭都很熱，卻極少下雨”描述的是（）A．熱帶沙漠氣候B．熱帶季風(fēng)氣候C．熱帶草原氣候D．熱帶雨林氣候13、一個(gè)地區(qū)人口分布的疏密程度，可用下列哪一項(xiàng)表示A、人口數(shù)量B、人口增長(zhǎng)數(shù)量C、人口密度D、人口自然增長(zhǎng)率14、“人口自然增長(zhǎng)率等于零”的含義是（）A．表示該地區(qū)沒有嬰兒出生B．表示該地區(qū)出生率等于零C．表示該地區(qū)死亡率等于零D．表示該地區(qū)出生率與死亡率相等15、城市人口迅速增加會(huì)產(chǎn)生（）（3）圖中B點(diǎn)位于A點(diǎn)的方。2．讀圖，回答下列問題（1）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)處在________位置時(shí)，我國(guó)的節(jié)氣是冬至日。（2）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)處在A位置時(shí)，此時(shí)太陽(yáng)直射________。（3）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)處在________位置時(shí)，南半球的季節(jié)是冬季。3、讀圖完成下列問題（1）A地最高氣溫出現(xiàn)在月，B地降水最多出現(xiàn)在月。（2）AB兩地氣溫年較差最大的是地，屬于亞熱帶地區(qū)是的地。（3）AB兩地降水，相對(duì)集中的是地。（4）在南北半球中，A地在半球，B地在半球。（5）影響氣溫和降水的主要因素是、、。4、讀下圖回答問題⑴A、C兩地中降水量豐富的是地，這是因?yàn)檫@里處在山的坡，暖濕氣流呈（向上，向下）運(yùn)動(dòng)方向，氣溫（上升，下降），水汽凝結(jié)，易成云致雨。⑵C地的降水（多，少），原因是。⑶如果此時(shí)B地的氣溫是12℃，則A地的氣溫大約是。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)人教版七年級(jí)地理上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)第一課人教版七年級(jí)地理上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)教學(xué)反思時(shí)教學(xué)反思本節(jié)課是第一章地球和地圖第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)的第一課時(shí)，這節(jié)課的內(nèi)容知識(shí)性極強(qiáng)，重難點(diǎn)內(nèi)容很多，同時(shí)還涉及到了很多較抽象的看不見，摸不著的地理事物。由于初一學(xué)生抽象思維能力還未形成，難點(diǎn)較難突破，所以在上這堂課時(shí)，我采取了教師聯(lián)系實(shí)際舉例、用多媒體課件演示、類比分析、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究、教師演示啟發(fā)分析說明等方法，充分發(fā)揮“學(xué)為主體，師為主導(dǎo)”的作用?，F(xiàn)簡(jiǎn)單地談一下感想。一、從日常生活現(xiàn)象入手，巧妙導(dǎo)入，激起學(xué)生的興趣在導(dǎo)入時(shí)，通過向?qū)W生提出兩個(gè)問題同學(xué)們觀察到的太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起，又從哪個(gè)方向落下小時(shí)侯你們認(rèn)為是太陽(yáng)轉(zhuǎn)還是地球在轉(zhuǎn)現(xiàn)在呢然后再通過播放視頻“人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的過程”，輕輕松松地就把地球的兩種運(yùn)動(dòng)形式展示給了學(xué)生。二、利用類比的方法，引導(dǎo)學(xué)生或分析生活實(shí)例，或聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，類比分析推理獲得地理知識(shí)。比如針對(duì)我們就生活在地球上，地球一直在動(dòng)，而我們?yōu)槭裁锤杏X不到的研究，就采用類比的方法根據(jù)坐汽車在很平直的道路上行駛的感覺類比分析得出結(jié)論；再如在地球自轉(zhuǎn)引起的時(shí)間差異時(shí)，我引入了今年夏天倫第3頁(yè)趣，又加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。六、充分利用學(xué)生的演示活動(dòng)來糾錯(cuò)，達(dá)到邊學(xué)習(xí)邊反饋的效果。比如在研究完地球公轉(zhuǎn)時(shí)，找兩名學(xué)生分別扮演地球和太陽(yáng)來演示地球與太陽(yáng)是怎樣運(yùn)動(dòng)的，其他學(xué)生觀察判斷他們演示的是否正確，對(duì)有錯(cuò)誤的地方，再找學(xué)生下來演示，一直到演示正確為止。這樣，既激活了學(xué)生的興奮點(diǎn)，又加深了學(xué)生的印象?？傊?，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上突出了新課改理念，在實(shí)施上也注重運(yùn)用了新課改的精神實(shí)質(zhì)，而且較好的完成了預(yù)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生反饋的很好，對(duì)知識(shí)達(dá)到理解的程度，并突破了難點(diǎn)，在分組探究實(shí)驗(yàn)中，增強(qiáng)了小組合作能力，提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。但仍有一些地方存在不足1、各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡還比較生硬，個(gè)別活動(dòng)沒利用好，應(yīng)該給學(xué)生做出相應(yīng)的講解讓學(xué)生理解。2、時(shí)間掌控不太好，本節(jié)課的兩個(gè)目標(biāo)都是重難點(diǎn)，但給學(xué)生記憶掌握的時(shí)間過短，其最主要的原因還是我講的太多。

簡(jiǎn)介：第一章陸地和海洋第一節(jié)海陸分布一、填空1、目前海洋的面積為361億平方千米，約占地球表面積的71；陸地面積為149億平方千米，約占地球表面積的29。因此，人們常說“三分陸地，七分海洋”。2、海路分布是不均勻的，陸地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球；從東西半球看，陸地主要集中在東半球。3、亞洲和歐洲之間的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。4、亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河{溝通紅海（印度洋）和地中海（大西洋）}；5、南北美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河（溝通太平洋和大西洋），6、亞洲與北美洲的分界線是白令海峽（溝通太平洋和北冰洋）。7、七大洲按面積從大到小依次是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。8、亞洲是面積最大的洲，大致相當(dāng)于歐洲的4倍。亞洲和歐洲位于同一大陸亞歐大陸之上。①主要在東半球的大洲是歐洲、亞洲、非洲和大洋洲；主要在西半球的大洲是北美洲和南美洲。②赤道穿過的大洲是南美洲、非洲、亞洲、大洋洲；主要在北半球的有北美洲、歐洲、亞洲、非洲；主要位于南半球是大洋洲、南極洲和南美洲。③完全在北半球的大洲是歐洲和北美洲；完全在南半球的大洲是南極洲。④跨東西南北四個(gè)半球的大洲有大洋洲和亞洲。⑤緯度最高，跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲。緯度最高，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。9、四大洋按面積從大到小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋10、各大洲可以劃分不同的區(qū)域，亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞。非洲分為北非和撒哈拉以南的非洲。歐洲分為歐洲西部和歐洲東部。美洲分為北美和拉丁美洲（美國(guó)以南）11、太平洋世界第一大洋，幾乎占全球海洋面積的一半，它的東面是北美洲和南美洲，西面是亞洲和大洋洲，北面通過白令海峽與北冰洋相通。12、大西洋第二大洋，位于南、北美洲、歐洲、非洲之間，南接南極洲，北通北冰洋，形狀像字母“S”。13、印度洋被亞洲、非洲、南極洲和大洋洲所包圍，南部與大西洋、太平洋相通。14、北冰洋面積最小的大洋，被亞洲、歐洲、北美洲所包圍。15、太平洋中的馬里亞納海溝深達(dá)11034米，是大洋最深處。二、名詞解釋1、陸地面積較大的叫做大陸（最大的大陸亞歐大陸最小的大陸澳洲大陸）。2、陸地面積較小的叫做島嶼。（最大的島嶼丹麥的格林蘭島）3、一面與陸地相連，三面被水包圍的陸地叫做半島。（最大的半島阿拉伯半島）4、大陸和附近的島嶼合起來稱為大洲。5、大洋的邊緣部分稱為海；溝通兩個(gè)海域之間的狹窄水道叫做海峽。第二節(jié)海陸變遷一、填空1、地球表面的海洋和陸地處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。造成海陸變遷的原因有三種地殼的變動(dòng)、海平面的升降和人類活動(dòng)。2、地殼運(yùn)動(dòng)是造成海陸變遷的主要原因，海洋和陸地的交接地帶，由于海平面的升降，時(shí)而為海，時(shí)而為陸。部分沿海國(guó)家通過填海造陸的方式擴(kuò)大陸地面積。3、地球表面并不是靜止不動(dòng)的，地球表面的變化除了海陸面積的變化外，還有海陸分布的變化。4、德國(guó)的科學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)非洲和南美洲兩塊大陸的輪廓凹凸十分吻合，他大膽的提出了“大陸漂移學(xué)說”。5、大陸漂移的動(dòng)力來自地球內(nèi)部物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。6、板塊構(gòu)造理論認(rèn)為，地球表面由六大板塊拼合而成，它們是亞歐板塊、美洲版塊、印度洋板塊、太平洋板塊、非洲板塊和南極洲板塊。各大板塊處在不斷的運(yùn)動(dòng)之中。7、一般來說，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊的交界處，地殼活動(dòng)比較頻繁。世界上的火山、地震主要分布在板塊與板塊交界地帶。板塊與板塊交界地帶。8、世界兩大火山地震帶環(huán)太平洋火山地震帶、地中海喜馬拉雅山火山地震帶。我國(guó)正處在環(huán)太平洋火山地震帶之上。第二章多樣的世界氣候第一節(jié)世界的氣溫和降水1、氣溫和降水是說明一個(gè)地區(qū)氣候特征的基本要素。2、世界各地的氣溫和降水狀況相差懸殊，但是它們的分布是有一定規(guī)律的。其規(guī)律是以赤道為中心，向兩極遞減。同一緯度，夏季，陸地氣溫高于海洋，冬季相反。3、世界各地的氣溫和降水存在著差異是受到緯度位置、海陸位置、洋流、地形等多種因素影響造成的。4、一般來說，南、北半球氣溫從高緯度向低緯度逐漸降低。5、受海陸位置的影響。夏季，同緯度地區(qū)陸地的氣溫比海洋高；冬季情況相反。南、北半球季節(jié)相反，北半球的最高氣溫出現(xiàn)7月份，最低氣溫出現(xiàn)在1月份，南半球相反。6、山地的氣溫隨著海拔的升高而降低。平均每升高100米，氣溫降低約06℃。7、赤道地區(qū)緯度低，終年高溫，屬于多雨區(qū)。兩極地區(qū)緯度高，終年寒冷，屬于少雨區(qū)。8、中緯度地區(qū)的沿海和內(nèi)陸距離海洋的遠(yuǎn)近不同，沿海地區(qū)受來自海洋的水汽影響大，因而降水量要多于內(nèi)陸地區(qū)。9、地形對(duì)降水的影響，主要表現(xiàn)在山脈對(duì)氣流的阻擋作用，迎風(fēng)坡使?jié)駶?rùn)氣流抬升，氣溫降低，容易產(chǎn)生降水，形成地形雨。背風(fēng)坡不易形成降水。10、降水量不僅存在地區(qū)差異，而且還有季節(jié)差異。分為全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型。11、世界干極阿塔卡瑪沙漠；世界雨極乞拉朋齊；世界濕極懷厄萊阿萊。第二節(jié)世界的氣候類型一個(gè)地方的氣候是指多年天氣的平均狀況，一般變化不大。一、熱帶氣候類型6、無論城市還是鄉(xiāng)村，聚落的形成和發(fā)展都與其所在的地理環(huán)境有著密切的關(guān)系。7、在人類經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展水平不高的階段，自然環(huán)境對(duì)聚落的影響最為明顯，聚落多建在地形、氣候條件優(yōu)越的地區(qū)。世界上人口密集地區(qū)和大城市主要位于河流沿岸和沖積平原上。8、隨著世界各國(guó)人口的增加，自然環(huán)境和認(rèn)為環(huán)境的惡化，許多傳統(tǒng)聚落受到了不同程度的破壞。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1972年通過了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約。目前，有許多傳統(tǒng)聚落被列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。第四章發(fā)展與合作第一節(jié)國(guó)家和地區(qū)1、目前，全世界共有220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中190多個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。2、國(guó)家和地區(qū)的根本區(qū)別是，國(guó)家擁有主權(quán)，其包括領(lǐng)土完整、政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)自主和與別國(guó)的政治權(quán)利平等。3、世界各國(guó)按面積排位前六名的依次是俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞。世界上面積最大的國(guó)家是俄羅斯，有17075萬(wàn)平方千米，中國(guó)排位第二，有約960萬(wàn)平方千米。4、各個(gè)國(guó)家的人口多少不同，中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，約有13億，印度人口約10億，居世界第二位。5、世界上人口超過一億的國(guó)家有11個(gè)。亞洲最多，有6個(gè)，分別是中國(guó)、日本、印度、印度尼西亞、孟加拉國(guó)、巴基斯坦。歐洲有1個(gè)，俄羅斯。非洲有1個(gè)，尼日利亞。北美洲有2個(gè)，美國(guó)和墨西哥。南美洲有1個(gè)，巴西。6、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，我們把世界上的國(guó)家劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。7、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口占世界的比重分別是15和85，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的比重分別是80和20。這說明了發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的差距很大。8、發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后的原因是人口眾多，多數(shù)國(guó)家在歷史上長(zhǎng)期受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，大量的資源唄掠奪，因此經(jīng)濟(jì)單一，人民生活水平低下。9、到目前為止，發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲；發(fā)展中國(guó)家主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲的一些島嶼上。10、發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在北半球，發(fā)展中國(guó)家主要分布在南半球和北半球的南部。因此，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)政治等方面的商談叫做“南北對(duì)話”，發(fā)展中國(guó)家之間的相互合作叫做“南南合作”。第二節(jié)國(guó)際合作1、國(guó)際組織是為了適應(yīng)國(guó)家之間交往的頻繁，交往領(lǐng)域和地區(qū)的不斷擴(kuò)大而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。2、目前世界上代表性最廣泛，最有權(quán)威的綜合性國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó)UN，它成立于1945年10月24日，總部在美國(guó)紐約，它維持和平與安全的主要機(jī)構(gòu)是安全理事會(huì)，也是唯一有權(quán)采取行動(dòng)的機(jī)構(gòu)，它有中國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯5個(gè)常任理事國(guó)和10個(gè)非常任理事國(guó)組成。3、除聯(lián)合國(guó)之外，還有許多國(guó)際組織，例如世界貿(mào)易組織（WTO）、歐洲聯(lián)盟（EU）、非洲統(tǒng)一組織OAU、世界衛(wèi)生組織WHO、石油輸出國(guó)組織（歐佩克OPEC）紅十字國(guó)際委員會(huì)（ICRC

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備精品知識(shí)點(diǎn)第五章第五章認(rèn)識(shí)大洲認(rèn)識(shí)大洲1【亞洲的世界之最】面積最大的洲（4400萬(wàn)平方千米，占全球陸地總面積1/3）；最高的高原青藏高原；最大的半島阿拉伯半島；最高的山峰珠穆朗瑪峰（薩加瑪塔峰）；最深的湖泊貝加爾湖；面積最大的湖泊里海；鹽度最大的咸水湖死海（－415米）；極端年降水最多印度的乞拉朋齊；人口最多的洲（近38億，占世界總?cè)丝诘?/5）；海岸線最長(zhǎng)的洲；大河最多的洲；跨緯度最大的洲（92O）；2亞洲的地理位置地理位置位于亞歐大陸東部，東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋，西與歐洲相接。3根據(jù)地理位置、自然環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，亞洲通常分為哪六個(gè)地區(qū)答東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞、中亞。4亞洲地勢(shì)、地形各有什么特點(diǎn)答亞洲地勢(shì)特點(diǎn)中部高，四周低。地形特點(diǎn)以山地和高原為主（占全洲總面積3/4）。平均海拔950米。根據(jù)亞洲地形“屋脊”青藏高原、帕米爾高原。5亞洲河流亞洲河流大河最多，長(zhǎng)度在1000千米以上的有50多條，亞洲被叫做“巨河之洲巨河之洲”。亞洲的河流多發(fā)源于中部高原、山地，呈放射狀向四周分別流入太平洋、印度洋、北冰洋。亞洲第一長(zhǎng)河長(zhǎng)江長(zhǎng)江；亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的河流湄公河湄公河；亞洲有名的內(nèi)流河錫爾河、阿姆河錫爾河、阿姆河（均注入咸海）、塔里木河；亞洲內(nèi)流區(qū)占學(xué)習(xí)必備精品知識(shí)點(diǎn)第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域第一節(jié)第一節(jié)東南亞東南亞9東南亞東南亞由中南半島和馬來群島（又稱“南洋群島”，有2萬(wàn)多個(gè)島嶼）兩大部分組成。東南亞北接中亞，南鄰大洋洲，位于太平洋和印度之間的交通要道。10馬六甲海峽地理位置有什么重要性答馬六甲海峽位于蘇門答臘島和馬來半島之間，是歐洲、非洲、西亞和南亞通達(dá)東亞和東南亞最便捷的通道，是世界海上運(yùn)輸?shù)难屎怼?1世界島嶼最多的地區(qū)東南亞東南亞；世界最大的群島國(guó)家印度尼西印度尼西亞。印度尼西亞被稱為“火山國(guó)火山國(guó)”，也被稱為“千島之國(guó)千島之國(guó)”。12東南亞的主要?dú)夂蝾愋蜔釒в炅謿夂驘釒в炅謿夂颍R來半島南部、馬來群島大部）、熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候（中南半島大部、菲律賓群島北部）。13東南亞人口多分布在平原平原和河口三角洲河口三角洲地區(qū)（湄公河三角洲、伊洛瓦底江三角洲、紅河三角洲、爪哇島等地）。東南亞人種以黃色人種為主。東南亞是世界上外籍華人、華僑最集中的地區(qū)，有華人約2300萬(wàn)，占世界外籍華人華僑總數(shù)的80以上。14東南亞發(fā)達(dá)農(nóng)作物的優(yōu)越自然條件有哪些答暖濕的氣候、多樣的地形、肥沃的土壤。15東南亞的主要農(nóng)作物、熱帶經(jīng)濟(jì)作物分別是什么

簡(jiǎn)介：地理教學(xué)中如何滲透德育工作教育地理教學(xué)中如何滲透德育工作教育摘要德育工作是學(xué)校的中心工作，新課程改革提出一三維目標(biāo)中就明確指出，要注重培養(yǎng)學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。這就為我們的培養(yǎng)目標(biāo)，指明了方向。古人有言“文以載道”。對(duì)學(xué)生實(shí)施德育工作不只是政治學(xué)科和班主任的事情。作為一名教師，應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W科中的德育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生滲透德育教育。我在多年的地理教學(xué)中，做了一定的探索、嘗試，也收到了一定實(shí)效。一、地理教學(xué)中滲入愛國(guó)主義教育“中國(guó)地理”是中學(xué)地理教材的一個(gè)重要組成部分，對(duì)地理事物的不斷認(rèn)識(shí)推動(dòng)著人類的文明和世界的進(jìn)步，一個(gè)杰出地理學(xué)家的出現(xiàn)，是一個(gè)民族的驕傲。我國(guó)明代著名的地理學(xué)家徐霞客博覽了很多地理圖書，徒步對(duì)我國(guó)很多地區(qū)的山河、地質(zhì)、植被進(jìn)行了考察，著有徐霞客游記一書，對(duì)所到之處的地理事物進(jìn)行了詳細(xì)的描述，對(duì)中國(guó)人了解自己國(guó)家以及外國(guó)人了解中國(guó)都是很好的資料。李四光教授，對(duì)中國(guó)地質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了反復(fù)的研究和考察,終于在大慶打出了石油，摘掉了中國(guó)貧油的帽子，這在當(dāng)時(shí)震驚了世界，因此教師在地理教學(xué)中應(yīng)注意教材內(nèi)容與愛國(guó)主義教育的關(guān)系。在地理教學(xué)中要讓同學(xué)們知道中國(guó)面積960萬(wàn)平方千米，居世界第三位，人口1295億，居世界第一位，占了世界上人口總數(shù)的21，我國(guó)人口密度為第平方千米135人，并且分布不均，東南人口稠密，西北人口稀疏，東西差距很大，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來一定難度，并且我國(guó)人口增長(zhǎng)速度太快，每年凈增12001300萬(wàn)人口，相當(dāng)于西歐上些小國(guó)的人口，所以，為了使人口數(shù)量的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源、環(huán)境條件相適應(yīng)，我國(guó)政府把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，近年來，我國(guó)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品數(shù)量增長(zhǎng)很快，如糧食、棉花、原油、鋼的產(chǎn)量均占世界第一位，但因我國(guó)人口增長(zhǎng)過快，我國(guó)人均占有量與世界人均占有量相比存在著很大差距，所以說，作為中華民族的一員，實(shí)行計(jì)劃生育是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)然，我也向?qū)W生指出，近一百多年來，中國(guó)由于貧窮落后，受到了外國(guó)侵略的入侵，曾經(jīng)使一個(gè)完整的中國(guó)四分五裂，由于國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩，我國(guó)許多領(lǐng)域出現(xiàn)了空白，從這一歷史教訓(xùn)可以看出，任何時(shí)候，落后是要挨打的，新中國(guó)成立以后，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大，對(duì)我國(guó)的評(píng)價(jià)由過去的“東亞病夫”到現(xiàn)在的“東方騰飛的巨龍”，我國(guó)日益受到國(guó)際上的重視，但總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在著差距，需要我們繼續(xù)去努力，以激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和責(zé)任感，使學(xué)生樹立起學(xué)好地理的勇氣和決心，更好地為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。二、在地理教學(xué)中滲入實(shí)踐教育地理來源于自然，并且為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。教師的地理教學(xué)應(yīng)注意其實(shí)踐性，不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要園地，教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)，在我們的國(guó)家里，各級(jí)各類學(xué)校都要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育為社會(huì)主義無反顧事業(yè)服務(wù)，教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教育方針。在實(shí)行改革開放，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新的復(fù)雜環(huán)境里，堅(jiān)持這樣的教育方針是極為重要的，讓學(xué)生感受到“生活之中離不開地理”，體會(huì)到地理的積極性。在講比例尺的時(shí)候，首先通過對(duì)比例尺概念的學(xué)習(xí)，量算出某一地點(diǎn)到另一地點(diǎn)的實(shí)際距離，在進(jìn)行這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，組織學(xué)生參與實(shí)際測(cè)量，指導(dǎo)學(xué)生如何量算兩地間的距離，這樣就能激發(fā)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的求索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，讓學(xué)生充分感受到知識(shí)與實(shí)踐的變通過程，把理論應(yīng)用到實(shí)踐之中。三、地理教學(xué)中滲入辯證唯物主義教育大綱對(duì)地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與人類的關(guān)系，地理學(xué)科在義務(wù)教育中的地位作了明確的闡述。1、地理學(xué)是研究人類賴以生存發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。2、地理學(xué)與人類和生產(chǎn)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展有著密切的關(guān)系，它對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有重要作用。3、地理學(xué)科是義務(wù)教育初中階段必修的一門基礎(chǔ)課程，它以地理科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合能力培養(yǎng)，思想于一體，對(duì)于學(xué)生德育、智育、體育的全面發(fā)展，民族素質(zhì)的提高，將起重要的作用。從這些可以看出，要用辯證唯物主義觀點(diǎn)闡述教學(xué)內(nèi)容，這樣既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又有助于學(xué)生形成辯證唯物主義世界觀，因此教師必須重視挖掘教材內(nèi)在的思想性，用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析和闡述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握對(duì)統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律，掌握量變到質(zhì)變，否定之否定的規(guī)律，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的思想性，形成正直誠(chéng)實(shí)，尊重真理，不盲從的道德品質(zhì)。講“地形是為斷變化的”一框時(shí)，向同學(xué)們說明在地質(zhì)歷史時(shí)期，地形是變化的，喜馬拉雅山幾千萬(wàn)年以前是一片汪洋大海，后來受強(qiáng)大擠壓力的作用，海底隆起抬高，才形成今天雄偉高俊的山脈，一直到現(xiàn)在喜馬拉雅山平年每年抬升10毫米。地理是門空間科學(xué)，但脫離了時(shí)間的空間不是科學(xué)的，萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷的發(fā)展變化之中，衡量這種變化的首要尺度就是時(shí)間，所以在地理教學(xué)中揭示出各地理事物之間相互矛盾，相互依存，相互轉(zhuǎn)化及相互統(tǒng)一的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，掌握這些知識(shí)。中學(xué)地理課本從概念到實(shí)際操作無不滲透著辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法，地理教學(xué)中教師要不失時(shí)機(jī)地給予揭示并幫助學(xué)生掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思維方法。四、在地理教學(xué)中滲入美育教育在地理教學(xué)中，教師要充分利用教材中的地理美，為學(xué)生設(shè)置思維情境，幫助學(xué)生提高審美能力，激發(fā)學(xué)生的地理美感和求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟地理環(huán)境的美，思想方法的美，文字與圖形結(jié)合的美，地理語(yǔ)言與地理圖形簡(jiǎn)捷的美。如七大洲四大洋的分布規(guī)律，同時(shí)啟發(fā)人們進(jìn)行想象思維和聯(lián)想。同時(shí)課堂上教師的衣著要整潔，語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，舉止端莊，板書工整頓秩序，安排合理等，都能給學(xué)生以美的感受，教師要在教學(xué)中不斷提高自己的素養(yǎng)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生正確鑒賞美的能力和良好的思想意識(shí)及道德觀念，形成正確的價(jià)值觀。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)教育事業(yè)，全社會(huì)都要來關(guān)心和支持。尤其要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這項(xiàng)工作不反教育部門要做，宣傳思想部門、政治部門以及其他部門都要做，全黨、全社會(huì)都要來做，要經(jīng)常地在學(xué)生開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理?？傊?，地理教學(xué)實(shí)踐表明，德育教育是地理教學(xué)中一個(gè)不可分割的組成部分，兩者相輔相成，德育教育的幾個(gè)方面既不能孤立地看待，也不能混為一談，德育教育要通過地理教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)來完成，教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，將地理教學(xué)與德育工作有機(jī)的結(jié)合起來，這對(duì)學(xué)生地理思維的培養(yǎng)，地理能力的提高都是十分有利的，效果也肯定是相當(dāng)明顯的。

簡(jiǎn)介：1地理八年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)提綱地理八年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)提綱第一章第一章從世界看中國(guó)從世界看中國(guó)第一節(jié)第一節(jié)疆域疆域1、優(yōu)越的地理位置半球位置東半球、北半球海陸位置亞歐大陸東部、太平洋西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。緯度位置中緯度地區(qū)，大部分屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于熱帶，沒有寒帶。2、中國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第三位。3、我國(guó)瀕臨的海洋，從北向南依次是渤海，黃海，東海和南海；內(nèi)海渤海、瓊州海峽。4、我國(guó)最大的島嶼是臺(tái)灣島，第二大島嶼是海南島。5、我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政單位，包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。6、新疆維吾爾自治區(qū)是我國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)，在我國(guó)的西北部，簡(jiǎn)稱新，黑龍江是我國(guó)最北的省級(jí)行政區(qū)，簡(jiǎn)稱黑，廣東省簡(jiǎn)稱粵，北回歸線穿過；首都北京，簡(jiǎn)稱京。7、與我國(guó)陸上14個(gè)國(guó)家相鄰和6個(gè)隔海相望的國(guó)家，重點(diǎn)掌握俄羅斯、蒙古、印度、韓國(guó)、日本和馬來西亞等。此外朝鮮、越南既陸上相鄰也隔海相望。第二節(jié)第二節(jié)人口人口1、2010年第六次人口普查，我國(guó)人口為1340億，是世界上人口最多的國(guó)家。2、我國(guó)的人口特點(diǎn)是人口基數(shù)大，每年新增人口多；人口增長(zhǎng)速度快。3、人口數(shù)量過多會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響交通擁擠、住房緊張、人均教育經(jīng)費(fèi)減少、就業(yè)困難、資源短缺等。4、為了控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)使人口的增長(zhǎng)同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，我國(guó)政府把實(shí)行計(jì)劃生育實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策。5、我國(guó)人口分布很不均勻，以黑龍江的黑河和云南的騰沖為界，東多西少。第三節(jié)第三節(jié)民族民族1、我國(guó)共有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族，各民族不論大小，一律平等。2、壯族是我國(guó)人口最多的少數(shù)民族。3、我國(guó)少數(shù)民族主要分布在全國(guó)的西北、東北、西南。4、民族分布的最大特點(diǎn)大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居。3、我國(guó)少數(shù)民族習(xí)俗傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕節(jié)摔跤、朝鮮族的長(zhǎng)鼓舞第二章第二章中國(guó)的自然環(huán)境中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)第一節(jié)地勢(shì)和地形地勢(shì)和地形1、我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布。I第一級(jí)階梯青藏高原II第二級(jí)階梯III第三級(jí)階梯階梯分界第一級(jí)與第二級(jí)分界為1昆侖山；2祁連山；3橫斷山脈第二級(jí)與第三級(jí)分界為3秦嶺淮河一線是亞熱帶與暖溫帶亞熱帶與暖溫帶的分界線。二、東西干濕差異顯著二、東西干濕差異顯著1、年降水量分布的總趨勢(shì)是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。降水集中在59月；年際變化大。2、800毫米等年降水量線大致沿秦嶺淮河一線分布。根據(jù)氣候干濕狀況我國(guó)劃分為（如圖）A濕潤(rùn)、B半濕潤(rùn)、C半干旱、D干旱四類地區(qū)。秦嶺淮河一線是濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線。三、我國(guó)氣候主要特征三、我國(guó)氣候主要特征1、氣候特征氣候復(fù)雜多樣和季風(fēng)氣候顯著①氣候分布東部東部A熱帶季風(fēng)氣候B亞熱帶季風(fēng)氣候C溫帶季風(fēng)氣候氣候西北部西北部D溫帶大陸性氣候青藏高原地區(qū)青藏高原地區(qū)E高原山地氣候②山地氣候的垂直變化（受地形因素影響）形成“一山有四季，十里不同天“的特點(diǎn)。③季風(fēng)氣候顯著2、影響氣候的主要因素緯度位置、海陸位置、地形等。冬季夏季風(fēng)向A東北風(fēng)；B西北風(fēng)C西南風(fēng)D東南風(fēng)源地蒙古、西伯利亞（偏北風(fēng)）印度洋、太平洋（偏南風(fēng)）性質(zhì)寒冷干燥溫暖濕潤(rùn)影響降溫減濕增溫增濕

簡(jiǎn)介：精品資料歡迎下載唐山一中高一地理第一學(xué)期期末聯(lián)考地理試卷本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。滿分120分，時(shí)間100分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、選擇題（共大題共有30道小題）（一）單項(xiàng)選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。每小題2分，共計(jì)40分）1．地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，它與太陽(yáng)系中的大行星和小行星帶，按距太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的順序，其排列正確的是（）A．水星金星火星地球（小行星帶）木星土星天王星海王星冥王星B．水星金星地球火星（小行星帶）木星土星天王星海王星冥王星C．水星金星地球火星木星（小行星帶）土星海王星天王星冥王星D．水星金星火星地球土星（小行星帶）木星海王星天王星冥王星2．解釋地球上出現(xiàn)生命物質(zhì)的條件與原因不確切的是（）A．地球與太陽(yáng)的距離適中，有穩(wěn)定的光照條件B．地球的體積和質(zhì)量適中，有適合生物呼吸的大氣C．在地球形成過程中，產(chǎn)生并儲(chǔ)存了大量液態(tài)水D．地球與月球的距離適中，月相的周期變化不大3．地球上現(xiàn)今大氣成分與早期大氣成分不同的直接原因是（）A．地球內(nèi)部溫度升高的結(jié)果B．太陽(yáng)活動(dòng)逐漸減弱的結(jié)果C．生物生命活動(dòng)參與的結(jié)果D．海洋面積不斷增大的結(jié)果4．關(guān)于下列物質(zhì)的組成敘述不正確的是（）A．太陽(yáng)的主要成分是氫和氦B．低層大氣的干潔空氣主要成分是氮和氧C．地殼中主要元素是硅和鋁D．海水中的鹽類物質(zhì)主要是氯化鈉和氯化鎂5．促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ┚焚Y料歡迎下載太空觀測(cè)、研究地球開始，宇宙探測(cè)的發(fā)展更為迅速。下面幾次重要的宇宙探測(cè)事件與其國(guó)家連線不正確的是（）A．1957年原蘇聯(lián)用火箭把第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天B．1969年印度“阿波羅”飛船登月，地球人登上了月球C．1973年美國(guó)發(fā)射了大型載人航天站“天空實(shí)驗(yàn)室”D．1999年中國(guó)載人航天試驗(yàn)飛船“神舟”號(hào)發(fā)射升空11．一地在進(jìn)行城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)時(shí)，必須充分合理利用當(dāng)?shù)貧夂蛸Y源。為了保證居民區(qū)街道兩側(cè)所有建筑物有較好的日照條件，城鎮(zhèn)街道宜采取南北方向和東西方向的中間方位，即街道與子午線成（）A．30°60°夾角B．20°30°夾角C．60°70°夾角D．70°90°夾角12．下圖中陰影部分表示黑夜，在四點(diǎn)中，即將進(jìn)入黑夜的是DCBA????,,,（）A．A′B．B′C．C′D．D′13．下圖四條曲線中，表示海洋表面平均鹽度按緯度分布的曲線是（）A．①B．②C．③D．④14．下圖為北半球中緯度地區(qū)四條河流的流量變化，其中以地下水補(bǔ)給為主的河流是（）