簡(jiǎn)介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）歷史地理學(xué)視野下的菲華文化研究（15711945）RESEARCHONCULTUREOFCHINESEINTHEPHILIPPINESFROMTHEPERSPECTIVEOFHISTORICALGEOGRAPHY15711945作者姓名汪歡指導(dǎo)教師姓名王元林及學(xué)位、職稱博士、教授學(xué)科、專業(yè)名稱歷史學(xué)、中國(guó)史（歷史地理學(xué)）學(xué)位類型學(xué)術(shù)學(xué)位論文提交日期論文答辯日期答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期中文摘要中文摘要菲律賓華人人口較少，卻創(chuàng)造了驚人的經(jīng)濟(jì)成就，在世界華人中占據(jù)重要地位。菲華社會(huì)在戰(zhàn)前屬于旅居性質(zhì)，努力構(gòu)建與故鄉(xiāng)相似的文化空間，是其一直的文化追求，主要包括華文、華語(yǔ)、傳統(tǒng)宗教與風(fēng)俗、故鄉(xiāng)的地緣血緣文化等因素。因祖籍地及分布、殖民政策、聚落結(jié)構(gòu)等影響，菲華文化表現(xiàn)出特殊性。有規(guī)模的中國(guó)移民赴菲始于明末，以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至民國(guó)期間最盛。菲華的祖籍與僑居菲島特征顯明，過(guò)度集中于一地，輔以一兩個(gè)次中心。菲華主要來(lái)自閩南，前期以漳州為主，后泉州晉江籍占菲華一半以上，南安、廈門(mén)籍也較多。后期粵僑稍有增加，但比例極小。菲華主要集中于馬尼拉，19世紀(jì)后期人口流動(dòng)加強(qiáng)，宿務(wù)、怡朗、達(dá)沃、三寶顏等城鎮(zhèn)吸引了較多華人，但在人口與發(fā)展程度上與馬尼拉相距甚遠(yuǎn)。祖籍地及其僑居地分布對(duì)華僑文化空間格局影響深遠(yuǎn)。在美屬相對(duì)民主自由的政治環(huán)境中，文化空間內(nèi)的要素如華文教育、報(bào)刊與宗親組織開(kāi)始發(fā)展，至20世紀(jì)30年代較為完整和成熟。各文化要素以華人人口規(guī)模為基礎(chǔ)，地理分布表現(xiàn)出顯明的地域差異。僑校分布較廣，馬尼拉、宿務(wù)、怡朗等商埠較多，其他多一地一校，宗親組織與僑報(bào)更集中于馬尼拉一地。因祖籍地特征影響，菲華血緣文化更濃，閩籍同鄉(xiāng)會(huì)多以鄉(xiāng)村為單位，粵籍同鄉(xiāng)會(huì)多以省為單位，且建立時(shí)間較早。菲華生活遵循故有民俗，信仰以傳統(tǒng)佛、道與民間神靈為主，同時(shí)也摻雜天主教，相互雜糅，共祀多神，媽祖信仰成為文化融合最典型案例。菲律賓華人區(qū)被視為與主流文化的截然不同的異質(zhì)空間。菲華努力構(gòu)建以祖籍國(guó)文化為基礎(chǔ)的文化空間，其動(dòng)力是對(duì)中華文化的認(rèn)同，視自己為炎黃子孫。在異域生存，菲華文化逐漸適應(yīng)當(dāng)?shù)赝寥?，在?jiān)守傳統(tǒng)文化內(nèi)核的同時(shí)呈現(xiàn)出新特征。關(guān)鍵詞菲華，文化空間，中華文化，地理分布，區(qū)域差異，文化飛地I

簡(jiǎn)介：中文摘要中文摘要廟宇是民間信仰的物質(zhì)載體，祖廟的興廢，分靈子廟的分布從一個(gè)側(cè)面反映民間信仰的興衰嬗變。本文以清水祖師信仰為研究對(duì)象，從廟宇切入，以歷史文化地理學(xué)、宗教學(xué)和人類學(xué)的相關(guān)理論為指導(dǎo)，通過(guò)文獻(xiàn)資料分析和田野調(diào)查相結(jié)合的方法，在探討清水祖師信仰產(chǎn)生的自然與人文地理基礎(chǔ)上，分析了清水巖祖廟與信仰的關(guān)系，并借助于分靈子廟的分布著重論述清水祖師信仰的空間傳播及體現(xiàn)出來(lái)的差異性。此外，在繁復(fù)的廟際網(wǎng)絡(luò)中，解讀民間社會(huì)對(duì)清水祖師信仰的理解以及民間狂歡中獨(dú)特的信仰文化。文章指出，以廟宇為中心，從歷史文化地理角度考察民間信仰的研究模式是可行的。‘關(guān)鍵詞清水祖師廟際網(wǎng)絡(luò)民間信仰歷史文化地理ABSTRACTTEMPLEISAMATERIALCARRIEROFFOLKFAITH，THERISEANDFALLANDTHEDISTRIBUTIONOFWHICHREFLECTSTHEEVOLUTIONOFFOLKFAITH．UNDERTHEDIRECTIONOFHISTORICALCULTURALGEOGRAPHICAL，RELIGIOUSANDANTHROPOLOGICALRELEVANCETHEORY,THISTHESISTAKESBELIEFINQINGSHUITHEFOUNDERASTHEOBJECTOFSTUDY,ANDUNIFIESTHEMETHODTHROUGHTHELITERATUREMATERIALANALYSISANDFIELDSTUDY,INTHEFOUNDATIONOFELABORATIONTHECAUSINGOFBELIEFINQINGSHUITHEFOUNDERINTHENATURALGEOGRAPHICALANDCULTURALENVIRONMENT．MEANWHILE，ITANALYZESTHERELATIONSHIPBETWEENQINGSHUITEMPLEANDFAITH，ANDDISCUSSESEMPHATICALLYONTHESPATIALDIFFUSIONOFFAITHANDTHEDIVERSITYBYTHEDISTRIBUTIONOFDIVISIONALINCENSE．INADDITION，WEALSOINTERPRETBELIEFINQINGSHUITHEFOUNDERINTHEFOLKSOCIETYANDTHEPECULIARCULTUREOFFAITHINTHECOMPLEXLINKOFTEMPLES．THERESEARCHSHOWSTHATITISPOSSIBLETOSTUDYONTHEPATTERNOFFOLKFAITHBYFOCUSINGONTEMPLES，F(xiàn)ROMTHEHISTORICAL．CULTURALGEOGRAPHICALANGLE．KEYWORDSBELIEFINQINGSHUITHEFOUNDERFOLKFAITHIIILINKOFTEMPLESHISTORICALCULTURALGEOGRAPHY

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文南朝佛教學(xué)派的地理分布姓名劉錦華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)歷史地理學(xué)指導(dǎo)教師張偉然20070501ABSTRACTTHEREARENOTMANYSTUDIESABOUTCHINESEBUDDHISTSCHOOLSINTHESOUTHERNOYNASTIES．EVENTHEWORKSOFBUDDHISMHISTORYPAYMUCHMOREATTENTIONTOTHETRANSLATIONOFBUDDHISTSCRIPTURESANDIMPORTANTFIGURESTHANTOTHESCHOOLS’GEOGRAPHICALDISTRIBUTION．THISPAPERFOCUSESONSIXCHINESEBUDDHISTSCHOOLSINTHESOUTHERNDYNASTIES，THATISNIRVANASCHOOLNIEPANXUEPAI，SATYASIDDHISCHOOLCHENGSHIXUEPAI，ABHIDHARMASCHOOLPITANXUEPAI，DASABHUMISCHOOLDILUNXUEPAI，SAMUPARIGRAHASASTRASCHOOLSHELUNXUEPAIANDTHREESASTRASCHOOLSANLUNXUEPAI．FROMTHEGEOGRAPHICALPOINTOFVIEW，THISPAPERRECOUNTSVARIESESSENTIALFACTORSOFCHINESEBUDDHISTSCHOOLSINTHESOUTHERNDYNASTIES，WHICHISNOTONLYTHECHARACTER，THESCRIPTURES，ANDMOREIMPORTANTLY，THEMONKS’DISTRIBUTION，THEMONKS’MOVEMENTSANDTHEINTENSITYDIFFERENCEOFTHEIRACTIVITIES．FOCUSINGONGEOGRAPHICELEMENTS，ANDWITHDUEREGARDTOTHEMONKS’STATUSINTHEENTIRESCHOOL，THEPAPERANALYZESTHEDISTRIBUTIONOFALLMEMBERSOFSIXCHINESEBUDDHISTSCHOOLSINTHESOUTHERND3RNASTIES，ANDPAYSPARTICULARATTENTIONTOTHEIRSHIFTBETWEENDIFFERENTAREAS．ITRECOVERSPOPULARITYOFTHESTUDYINGOFCHINESEBUDDHISMDURINGTHATTIME，ANDTHEPROSPERITYANDDECLINEOFTHATINTHESOUTHERNDYNASTY．KEYWORDSBUDDHISTSCHOOLS，NIRVANASCHOOLNIEPANXUEPAISATYASIDDHISCHOOLCHENGSHIXUEPAIABHIDHARMASCHOOLPITANXUEPAIDASABHUMISCHOOLDILUNXUEPAISAMUPARIGRAHASASTRASCHOOLSHELUNXUEPAITHREESASTRASCHOOLSANLUNXUEPAIGEOGRAPHICALDISTRIBUTIONK928．6

簡(jiǎn)介：理學(xué)碩士學(xué)位論文博客輔助高校地理教學(xué)的應(yīng)用研究RESEARCHONAPPLICATIONOFBLOGAUXILIARYTEACHINGINGEOGRAPHY林娜人文地理學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)G434分類號(hào)G434密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2011010516延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文博客輔助高校地理教學(xué)的應(yīng)用研究研究生姓名林娜培養(yǎng)單位延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱李明玉副教授學(xué)科專業(yè)人文地理學(xué)研究方向城市規(guī)劃與區(qū)域發(fā)展論文提交日期2014年6月5日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)K928．75學(xué)號(hào)呈墨蘭Z蘭■■碩士學(xué)位論義題目區(qū)域建筑文化的歷史地理學(xué)思考一一試論關(guān)中地區(qū)古塔文化的地域特征及其演變作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)提交日期卞建寧唐亦功教授歷史地理學(xué)二OO六年四月這些古塔進(jìn)行保護(hù)和維修，二是通過(guò)申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)對(duì)這些古塔進(jìn)行保護(hù)。在此基礎(chǔ)之上，提出關(guān)中地區(qū)古塔的研究與保護(hù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義第一，有些古塔在城市景觀中具有天際輪廓線的作用；第二，有些古塔在風(fēng)景名勝區(qū)中是標(biāo)志性的建筑，是今天旅游開(kāi)發(fā)中很好的旅游資源；第三，佛塔建筑的環(huán)境生態(tài)觀對(duì)今天和未來(lái)人居環(huán)境的創(chuàng)造留下了諸多的啟迪與暢想。最后，總結(jié)全文，得出如下結(jié)論關(guān)中地區(qū)遺存古塔不但相對(duì)于其他區(qū)域遺存古塔來(lái)說(shuō)具有濃厚的地域特色，而且在其區(qū)域內(nèi)部也呈現(xiàn)出很明顯的地域差異性。這些遺存古塔在地域分布上以西安為中心沿著四條比較有規(guī)律的路線向周邊擴(kuò)散，表明了古代關(guān)中地區(qū)佛教的空間發(fā)展過(guò)程和文化的內(nèi)部地域差異性，而在形制和功能上的發(fā)展與演變，則是佛塔中國(guó)化的一個(gè)相對(duì)完整的過(guò)程，表明其佛性意味正在逐漸淡化，古塔建筑文化已經(jīng)完全融入到中國(guó)傳統(tǒng)文化之中。以歷史地理學(xué)的研究方法對(duì)關(guān)中地區(qū)遺存古塔進(jìn)行分析和研究，可以為其保護(hù)、研究與開(kāi)發(fā)提供借鑒。本文研究的獨(dú)到之處1運(yùn)用文獻(xiàn)資料整理、實(shí)地考察、古建筑的測(cè)量與認(rèn)知、圖表分析等研究方法對(duì)關(guān)中地區(qū)遺存古塔進(jìn)行研究，是將古塔建筑納入到歷史地理學(xué)研究中的一次嘗試，為關(guān)中地區(qū)遺存古塔的深入研究提供了可能；2不僅對(duì)關(guān)中地區(qū)遺存古塔的形制和功能進(jìn)行了論述，還論證了這些古塔在地域分布上發(fā)展演變的規(guī)律，并揭示其產(chǎn)生的原因，突破了傳統(tǒng)的對(duì)于古塔的研究只在形制和功能上進(jìn)行的思維，使其空間感增強(qiáng)，古塔建筑文化也因此而更加豐富。關(guān)鍵詞區(qū)域建筑文化歷史地理學(xué)關(guān)中地區(qū)古塔文化地域特征演變LL

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文區(qū)域歷史人才地理分布研究以福建為個(gè)案姓名高林強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)專門(mén)史指導(dǎo)教師劉錫濤20070401

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研，一究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有●關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的／貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名夕如栗日期Y瞼、F、F7學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)乎論文儲(chǔ)簽名房彳菇指剝幣虢日期如胚R／7日期P體．歲、．／7ABSTRACTABSTRACTLEARNINGCOMMUNITYHASBEENTHEIMPORTANTFORMOFPRIMARYANDSECONDARYSCHOOL’STEACHINGNOWADAYS．ANDITALSOHASBEENONEOFTHEHOTTOPICSINEDUCATION．WITHTHECOMINGOFASOCIETYFULLOFNETWORK，INFORMATIONANDDIGITAL，NEWTECHNOLOGYANDEDUCATIONREFORMPROMOTESCONSTANTLY,WHICHMAKESTEACHERSFACEMANYCHALLENGESANDOPPORTUNITIES．NEWTYPESOFPROFESSIONALDEVELOPMENTMODELANDLEARNINGORGANIZATIONAREFORMING．THISISCALLEDONLINELEARNINGCOMMUNITY．INPROMOTINGTEACHERS’DEVELOPMENTINCHINA’STRADITIONALEDUCATIONHASHADAVERYGOODAREAOFTHERESEARCH．BUTNOMATTERINTHEORYORINPRACTICE，WELACKAKINDOFEFFECTIVESTRATEGIESTOCOMBINETHETRADITIONALADVANTAGESWITHTHATOFONLINELEARNINGCOMMUNITY．INTHISBACKGROUND，WEPUTFORWARDANEFFECTIVEMODETOPROMOTETEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENT．THATISTHESTUDYOFREGIONALTEACHERLEAMINGCOMMUNITYBASEDONTHEINTERNET．THISSTUDYISBASEDONTHEANALYSISOFLEARNINGCOMMUNITYATHOMEANDABROAD，TEACHERS’LEARNINGCOMMUNITYANDREGIONALTEACHERLEAMINGCOMMUNITY．ACCORDINGTOGROUPDYNAMICSTHEORY,SOCIALCONSTRUCTIVETHEORY,THETHEORYLIFELONGLEARNINGANDLEARNINGORGANIZATIONTHEORY,ANDTAKINGLIYANGGEOGRAPHICEASTHERESEARCHOBJECT，THESTUDYHASMADEDEEPTHOROUGHANALYSISABOUTTHESITUATIONOFTHESTUDYOFREGIONALGEOGRAPHYTEACHERLEARNINGCOMMUNITY,EXISTINGPROBLEMSANDTHEFACTORSBYUSINGLITERATUREANALYSIS，CASEANALYSIS，QUESTIONNAIRESURVEY,ACTIONRESEARCHMETHOD．WHAT’SMORE，THESTUDYDISCUSSESTHEDETERMINATIONOFTRAININGOBJECTIVESANDTHECONSTRUCTIONOFTRAININGPLATFORM．ANDITALSOPROVIDESTHETRAININGMODEOFAUTONOMOUSSTUDYONCAMPUSANDREGIONALLINKAGELEARNING，ASWELLASTHETRAININGCONTENTABOUTEDUCATIONALREADING，THEMESTUDY,SUBJECTGUIDANCE，F(xiàn)IELDPRACTICEANDSOON．INTHEEND，THETHESISPROVIDESREFERENCEFORTHEPROGRESSOFTEACHERS’STUDYANDTHEESTABLISHMENTOFOTHERLEARNINGCOMMUNITIESCOMBININGTRAININGSAFEGUARDANDEVALUATIONMECHANISM，RESEARCHRESULTSANDPRACTICALCASES．KEYWORDSREGIONALTEACHERS’LEAMINGCOMMUNITY；TEAME’SSTRATEGYOFRESEARCHANDSTUDY；GEOGRAPHYTEACHERINLIYANGII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)單位代碼，氅0嬲42ZY芝考攀器器嘎躞單位代碼1～?！觫唷喂睫kI碩士學(xué)位論文論文題目作者學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)厶胙IZLL卜．姓名名稱名稱教師導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要???????????????????????????????????????????．1ABSTRACT???????????????????????????????????????3研究綜述??????????????????????????????．．5一、選題緣由????????????????????????????5二、古籍文獻(xiàn)????????????????????????????6三、研究現(xiàn)狀????????????????????????????7第一章經(jīng)略安撫使與熙河路的設(shè)置??????????????????．．15第一節(jié)經(jīng)略安撫使制度的確立及其職能????????????????15第二節(jié)熙河路的設(shè)置????????????????????????21第二章熙河路自然歷史地理?????????????????????．．26第一節(jié)轄區(qū)范圍??????????????????????????26第二節(jié)氣候、河流?????????????????????????27第三節(jié)自然資源??????????????????????????28第三章熙河路人文歷史地理?????????????????????．．30第一節(jié)軍事????????????????????????????30第二節(jié)農(nóng)牧業(yè)???????????????????????????42第三節(jié)交通????????????????????????????48第四節(jié)經(jīng)濟(jì)????????????????????????????50第五節(jié)民族關(guān)系??????????????????????????53結(jié){吾??????????????????????????????????????????。56附圖????????????????????????????????57附圖一元豐八年1085年熙河路行政區(qū)域位置及其所統(tǒng)轄各州軍???。57附圖二政和元年1L11年熙河路行政區(qū)域位置????????????59附圖三宣和五年1123年熙河路行政區(qū)域位置及其所統(tǒng)轄各州軍???．．60附圖四熙河路地形地貌圖??????????????????????61

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別赧以標(biāo)注和致謝的圭童方外，論文中不包含其德人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的圈志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)驤并表示了謝意。研究生簽名雀皂王風(fēng)時(shí)間20塔年5月胚日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，基P學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印彳牛幫磁盤(pán)，允許論文被查閱幫借闋，可以采用影印、縮印或掃箍等復(fù)制手段僳存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名崔坌王風(fēng)時(shí)間20／A年5月腮囂導(dǎo)篩簽名窶‰F；每弦膨ABSTRACTⅪ．HELUWASTHETACTICALMILITARYCOMMISSIONERLUWHICHWASESTABLISHEDINTHELATENONILEMSONGDYNASTYDUETOTHEMILITARYNEEDS．ITSGEOGRAPHICALSCOPEROUGHLYEQUIVALENTINMESOU吐LPARTOFLANZHOUCITYINGANSUPROVINCEANDTHEEASTANDSOUTHPARTOFXININGC衙INQINGHAIPROVINCETODAY．IT’SNAMEHAVECHANGEDMANYTIMES，WITHTHEEXPANDINGOFSONGMILITARYATTACKRANGEANDTHEADJUSTMENTOFADMINISTRATIVEDIVISIONSTHENAMECHANGESREFLECTTHESHRINKINGSURPLUSOFTHERULINGFORCESANDPOLICIESGUIDEOFTHENORTHERNSONGDYNASTYINHEHUANGREGION．THEDIFFERENCESOFGEOENVIRONMENTWITHINXIHELUBEC鋤EAOB8T∞LET0SONG，S蝴Y．THEXI．HEDEVELOPMENTGOTHOUGHTHREETIMES，WHICHWERESONGSHENZONG，ZHE．ZONGANDHUI．ZONG．DURINGSONGSHENZONGTIMES，HELAIDTHEFOUNDATIONOFXIHELU’SREIGNBYFIVESTATES．INSONGZHE．ZONGTIMES，HEBUILTHUIZHOUANDCONNECTEDXI_HELUTOJING．YUALLLU．DURINGSONGHUIZONGTIMES，HEWIPEDOUTTHEREGIMEOFGUSILUOAND烈LYOCCUPIEDHEHUANGREGION．XI．HELUINTERNALLYJOINTWITHJING。YUANLUANDQINFENGLUTOENSUREITSOWNSAFETY．EXTEMALLYINCASEOFTHEREGIMEOFGU‘SI_LUOUNITEDWITHTANGUT撇ACTXI。HE舳MTWOSIDESXI．HELUDEVELOPEDHEHUANGAREASANDCONSTRUCTEDANORTHERNDEFENSIVELINEWI也JING．YUANLUANDLANHUI．ACHIEVINGTHESUPERVISINGPOTENFIALOFTHES01】戧】、VESTOFTA曲GUT．ITALSOCOOPERATEDWITHHENGSHANTOGAINTHEINITIATIVEINFIGHTINGAG咖STWITHTANGUT，ACHIEVINGACQUIRETHEXI_HELUAREASANDTHESTRATE91CT鶘ETO士SUPERVISINGTANGUTREGIME．KEVWORDBEISONGDYNASTY；XIHELU；MILITARYGEOGRAPHYII

簡(jiǎn)介：公司地理因素、投資者情緒與股票收益率重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)學(xué)位學(xué)生姓名嚴(yán)翠玲指導(dǎo)教師皮天雷副教授專業(yè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門(mén)類經(jīng)濟(jì)學(xué)重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二O一七年四月GEOGRAPHICALFACTORS,INVESTORSSENTIMENTANDSTOCKRETURNSATHESISSUBMITTEDTOCHONGQINGUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER’SDEGREEOFECONOMICSBYYANCUILINGSUPERVISEDBYASSOCIATEPROFPITIANLEISPECIALTYAPPLIEDECONOMICSCOLLEGEOFECONOMICSANDBUSINESSADMINISTRATIONOFCHONGQINGUNIVERSITY,CHONGQING,CHINAAPRIL2017

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文六朝時(shí)期江漢地區(qū)政治地理研究姓名袁浩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代史指導(dǎo)教師張燦輝20080501ABSTRACTTHEAREAOFTHEYANGTZE．HANRIVERWASINAWEAKANDCRUEIALPOSITION，ESPECIALLYINTHEPERIODOFTHESIXDYNASTIES，OWINGTOTHELASTINGSOUTHNORTHCONFRONTATIONANDPOLITICALPOWERBEINGINWESTERNPART，THEYANGTZEHANRIVERPLAYEDALLIMPORTANTFUNCTIONOFPROTECTIVESCREEN，THEREFOREBRINGINGABOUTASEPARATISTREGIMESETUPBYPOWERFULMINISTERS．RELYINGONFORMIDABLEMILITARYPOWERANDGEOGRAPHICALADVANTAGES，THEYGAVERISETOENORMOUSPRESSERTOTHECENTRALTHRONEOFTHELOWERREACHESOFTHEYANGTZERIVER,MOREOVER，INTHESITUATIONOFPOWEROFLOWERREACHESBEINGINAWEAKPOSITION，THEYUNCEASINGLYWENTDOWNEASTALONGTHEYANGTZERIVER，ENTERINGROYALCOURTTOEXERCISEDICTATORSHIP．THEPOLITICSINTHESIXDYNASTIESEXERTEDPROFOUNDEFFECTONTHE●AREAOFTHEYANGTZEHANRIVER．THEFIRSTOWINGTOTHEYANGTZEHANRIVERBEINGTHECRUCIALZONEOFTHEUPPERREACHES，THEPOWERFULMINISTERSORGENERALSOFSUCCESSIVEDYNASTIESPUTGREATEMPHASISONTHEMANAGEMENTOFTHISAREAANDATTACHEDENORMOUSIMPORTANCEONTHEMILITARIZEDCONSTRUCTION，MOREOVER，MILITARYBROUGHTABOUTTHEPRODUCTIONANDDEVELOPMENTOFTHERISINGCITIESSUCHASBALING，XIAKOU，．JINGLING．THESECONDFORSUPPORTINGENORMOUSMILITARYSTRENGTH，ONEHAND，THEEXPLOITATIONOFPLAINSOFTHEYANGTZEHANRIVER,ESPECIALLYTHEXIANGYANGBASIN，SUIZAOPASSAGE，JINGJIANGDELTA，GAVERISETOTHEAPPEARANCEOFECONOMICALZONEOFAGRICULTURE．ONTHEOTHERHAND，F(xiàn)OROBTAININGTHEGOODSANDMATERIALSFROMHUNAN，SOUTHOFTHEFIVERIDGES，THEWATERWAYTRANSPORTATIONOFTHETHEYANGTZERIVER，THEHANRIVERLINKINGTHEEXTERNALWORLDMADERAPIDDEVELOPMENT．THETHIRDFORWEAKENINGTHEPOWEROFUPPERREACHES，THECENTRALGOVERNMENTGRADUALLYCUTAPARTITSDIVISIONINTOADMINISTRATIONDISTRICTS，UNIFIEDJINGZHOUPREVIOUSLYBEINGDIVIDEDⅡ

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10036碩士學(xué)位論文全球化時(shí)代的韓國(guó)地理解讀節(jié)選韓漢翻譯報(bào)告學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者李翎學(xué)號(hào)201520721611培養(yǎng)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱朝鮮語(yǔ)口譯指導(dǎo)教師崔玉山副教授2017年5月畢業(yè)報(bào)告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)報(bào)告，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本報(bào)告不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文所涉及的筆譯項(xiàng)目做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，’均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明報(bào)告作者簽名夸鋤了口帶F月L7日

簡(jiǎn)介：中山大學(xué)碩士學(xué)位論文從雞足山志的編纂和流傳看徐霞客游記的地理學(xué)價(jià)值000‘I85THEVALUEOFTHETRAVELNOTESOFXUXIAKEACCORDINGTOCHOROGRAPHIESOFJIZUHILL專業(yè)名稱歷史地理學(xué)申請(qǐng)人姓名王志娟導(dǎo)師姓名及職稱吳滔副教授論文答主席委員中山大學(xué)2010年6月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。／J,L、≯學(xué)位論文作者簽名歲太友閂日期力叼P年6月歲日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其他方法保存學(xué)位論文。／YT’L學(xué)位論文作者簽名步F≮如導(dǎo)師簽名日期切口年石月F日日期年月日

簡(jiǎn)介：；箍素囂亳．肇I從文化后現(xiàn)代主義到地理學(xué)后現(xiàn)代主義的轉(zhuǎn)變戴維哈維的后現(xiàn)代思想研究THE1RANSFORMATIONFROMCULN瓜EPOSTMODERNISMT0GEOGRAPHYPOSTMODERNISM一ONDAVIDHARVERY’SPOSTMODERNISMTHEORY作者陳春春BYCHENCHUNCHUN指導(dǎo)教師鄭祥福SUPERVISEDBYPROFZHENGXIANGFU申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別哲學(xué)碩士ACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFPHILOSOPHY學(xué)科專業(yè)外國(guó)哲學(xué)MAJORFOREIGNPHILOSOPHY浙江師范大學(xué)ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY二零一一年五月一毒一一年丑月MAY,2011、～，一。R一，F(xiàn)主建FJ盤(pán)琴Z磊；擴(kuò)，I從文化后現(xiàn)代主義到地理學(xué)后現(xiàn)代主義的轉(zhuǎn)變戴維哈維的后現(xiàn)代思想研究摘要作為20世紀(jì)70年代社會(huì)廣泛流行的文化思潮，后現(xiàn)代主義迅速的蔓延到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域之中。后現(xiàn)代主義也不斷引起了人們的廣泛關(guān)注。但是后現(xiàn)代主義是一個(gè)充滿爭(zhēng)議的話題，并且無(wú)法走向統(tǒng)一的定論，學(xué)者對(duì)它的意義缺乏一種廣泛的共識(shí)。西方的許多學(xué)者都參與到對(duì)后現(xiàn)代的批判和爭(zhēng)論中，并提出了自己的見(jiàn)解和理論。英國(guó)新馬克思主義的代表戴維哈維的后現(xiàn)代主義理論與其它后現(xiàn)代主義思想家的理論并不相同。透過(guò)分析后現(xiàn)代主義文化以及其它學(xué)者對(duì)后現(xiàn)代的看法，哈維以文化的視角來(lái)描繪后現(xiàn)代主義，但他認(rèn)為只是從文化方面來(lái)審視后現(xiàn)代主義，對(duì)于后現(xiàn)代主義分析并不夠細(xì)膩、完整。于是他從文化后現(xiàn)代主義轉(zhuǎn)向地理學(xué)后現(xiàn)代主義。他基于馬克思主義的思想上拓展開(kāi)來(lái)，在歷史唯物主義以及更廣泛的批判理論框架內(nèi)引入空間。以地理學(xué)的視角，結(jié)合馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，通過(guò)空間的方式來(lái)分析后現(xiàn)代主義的深層根源。他認(rèn)為正是因?yàn)槲覀儗?duì)時(shí)間和空間體驗(yàn)的改變，特別是我們對(duì)空間體驗(yàn)的改變，才導(dǎo)致向后現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折。他把馬克思主義作為元理論引入地理學(xué)之中，開(kāi)掘了一條通往后現(xiàn)代世界獨(dú)特的歷史地理唯物主義路徑，一種以地理學(xué)的視角去理解后現(xiàn)代主義轉(zhuǎn)折的深層根源。文章主要研究戴維哈維為何會(huì)從文化的視角轉(zhuǎn)向以地理學(xué)的視角看待后現(xiàn)代主義，分析哈維是如何運(yùn)用地理學(xué)以空間的角度看待和理解后現(xiàn)代主義的，從而豐富對(duì)后現(xiàn)代主義不同視角的研究。探討戴維哈維是怎樣運(yùn)用時(shí)間和空間變幻的角度去分析和闡釋后現(xiàn)代現(xiàn)象。他是如何將空間引入馬克思主義理論框架，并結(jié)合馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和地理學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的文化變遷，從社會(huì)和空間兩個(gè)層面，對(duì)后現(xiàn)代主義提出了地理學(xué)唯物論解釋。在分析整理戴維哈維地理學(xué)后現(xiàn)代主義的基本思想基礎(chǔ)上，探索其在西方社會(huì)的地位和現(xiàn)實(shí)意義。本文主要從三個(gè)部分研究哈維的后現(xiàn)代主義思想I

簡(jiǎn)介：西北大學(xué)碩士學(xué)位論文從生態(tài)地理和經(jīng)濟(jì)地理學(xué)看戰(zhàn)國(guó)時(shí)期城市的繁榮姓名翟媛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代史指導(dǎo)教師田旭東20090604ABSTRACTUNPRECEDENTEDPROSPERITYINTHECITYAPPEAREDINTHEWARRINGSTATESPERIOD．ONESITUATIONWASTHEECONOMICFUNCTIONSGREATLYDEVELOPEDBASEDONTHEORIGINALPOLITICALCENTER；THEOTHERWASTHATMANYCITIESAPPEAREDWITHTHEECONOMICCOMMERCIALFUNCTIONS．CITY’SPROSPERITYINTHEWARRINGSTATESPERIODWA3ONTHEBASICCONDITIONSOFEXCELLENTECOLOGICALENVIRONMENT．，THEGEOGRAPHICALLOCATIONOFCOMMERCIALCITYUSUALLYHADFERTILESOIL，ABUNDANTWATER，RICHINRESOURCESANDPRODUCTS，COMBINED誠(chéng)THIRONTOOLSANDTHEPROMOTIONOFCATTLEFARMING，ALARGEAREAOFLANDCULTIVATED，MAKINGTHERAPIDDEVELOPMENTOFAGRICULTURALPRODUCTION，EVENTUALLYLEDTOECONOMICDEVELOPMENTANDTHEEXPANSIONOFURBANSCALEANDFUNCTION；IMPROVEMENTSTOTHEECOLOGICALENVIRONMENT，MAKINGLARGESCALEWATERCONSERVANCYANDIRRIGATIONSYSTEMSPLAYEDAMAJORROLE；WATERANDLANDTRANSPORTATIONSYSTEMSPROVIDEDAFAVORABLECONDITIONSFORTHECURRENTOFMINING，F(xiàn)ORESTRY，F(xiàn)ISHERIES，ANIMALHUSBANDRYANDHANDICRAFTPRODUCTS，THESEHADBECOMEANIMPORTANTFACTORINURBANDEVELOPMENTINWARRINGSTATESPERIOD．，NLEENORMOUSCHANGESHADTAKINGPLACEINTHEPROCESSOFECONOMIC，POLITICALANDCULTURALUNITYINWARRINGSTATESPERIOD．111EREGIME’SECOLOGICALECONOMYMANAGEMENTFUNCTIONHASBEENGREATLYDEVELOPEDDURINGTHISPERIOD，WHICHCANBESUMMEDUPASFOLLOWSBUILDINGCANALSANDIRRIGATIONSYSTEMSONTHEBASEOFRICHRESOURCEORIGINALLY，F(xiàn)ORMULATINGANDINVOCATINGSTRICTLAWSOFECOLOGICALENVIRONMENT．THESEACTIVITIESNOTONLYHADASIGNIFICANTHISTORICALMEANINGTOTHEECOLOGICALDEVELOPMENT，BUTALSOCHANGEDTHEECONOMIC，POLITICAL，ANDCULTURALCONDITIONS，MAKINGTHESUBSTANTIALGROWTHINCITYSPRUNGUP．111EURBANPOPULATION，THECITIES’SIZEANDSHAPEINCREASEDANDCOMMODITYDEVELOPED，CONVENIENTTRAFFICSYSTEMFORMATTED，MAKINGAPROSPERITYVIEWINEARLYCHINA．ATTHATTIMEANUMBEROFBOOKSSUCHAS”YUGONG”，”GUANZI”，”LVSCHUNQIU”ANDOTHERWORKSDESCRIBEDSYSTEMATICTHEORYOFTHEECOLOGICALENVIRONMENT．THESEPRACTICELAIDTHEFOUNDATIONFORDEVELOPMENTANDPROSPERITYFORTHECITYAFTERQINANDHANDYNASTY．FINALLY，WITHTHECONVENIENTTRANSPORTATIONANDEXCELLENTGEOGRAPHICALLOCATIONANDAGOODFOUNDATIONOFAGRICULTUREANDFAVORABLEECONOMICENVIRONMENT，XIANYANGDEVELOPEDRAPIDLY，COMBINEDWITHECONOMIC，POLITICAL，CULTURAL，ANDMILITARYFUNCTIONSINACLUSTER，WHICHBECAMEONEOFTHECONDITIONSOFTHEEMPERORQINSHIHUANGTOUNITESIXCOUNTRIESTOONEREGIME．KEYWORDSECOENVIRONMENT，THEWARRINGSTATESPERIOD，COMMERCIALCITY，PROSPERITY