簡介：交規(guī)劃發(fā)〔2016〕198號交通運輸部工業(yè)和信息化部關于』推進交通運輸基礎設施與公共通信基礎設施進＿步融合發(fā)展的通知各省、自治區(qū)、直轄市交通運輸廳（委）、通信管理局’新疆生產建設兵團交通局為深入貫徹落實‘‘寬帶中國’’戰(zhàn)略及實施方案（國發(fā)〔2013〕31號）、國務院辦公廳關于加快高速寬帶網(wǎng)絡建設推進網(wǎng)絡提速降費的指導意見（國辦發(fā)〔2015〕41號）,推進公共通信基礎設施建設發(fā)展’提高交通運輸公共服務能力’根據(jù)公路法航道法海上交通安全法公路安全保護條例內河交通安全管理條例電信條例等法律法規(guī)’交通運輸部、工業(yè)和信息化部將共同推進L加強合作’在合作過程中應明確項目建設模式、產權歸屬、運維管理責任等內容’并共同加強應對突發(fā)事件的交通與通信保障°三｀加強優(yōu)勢互補,促進融合發(fā)展（一）促進寬帶網(wǎng)絡在交通運輸公共設施內建設°公路水路客貨運樞紐場站、高速公路服務區(qū)、隧道、通航建筑物、港口等交通運輸公共設施應向寬帶網(wǎng)絡設施建設開放’并提供便利°公共設施運營管理單位應與電信企業(yè)加強工作銜接’保障通信企業(yè)平等進入’實現(xiàn)公共設施內多家運營商網(wǎng)絡覆蓋’保障用戶自由選擇權。（二）拓展合作領域’深化合作層次°鼓勵交通運輸行業(yè)各單位利用電信企業(yè)在通信專業(yè)運營及系統(tǒng)集成方面的優(yōu)勢’與電信企業(yè)在通信網(wǎng)絡維護、呼叫中心運營管理、高速公路廣播等方面進行深入合作°鼓勵雙方在路網(wǎng)信息、場站信息與手機信令數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡使用數(shù)據(jù)、位置信息等方面開展信息共享及深入挖掘工作’提高交通運輸組織能力和公眾服務水乎。四、嚴格遵守法律法規(guī)’發(fā)揮市場配置資源決定性作用（一）依法依規(guī)開展通信基礎設施建設°電信企業(yè)在公路沿線、內河通航水域、沿海水域新建、改建、擴建通信基礎設施時’要嚴格遵守有關法律法規(guī)規(guī)定’自覺維護公路、水上交通及航道安全°公路、海事管理及航道管理機構應依據(jù)有關規(guī)定’對電信企業(yè)提出的涉路、涉水施工以及涉航申請及時審核’鼓勵在合法合規(guī)的前提下’優(yōu)化簡化流程°電信企業(yè)進入交通運輸公共設施進行建設施工、檢修、維護的’應嚴格遵守相關單位管理規(guī)定°°

簡介：1北京市東城區(qū)北京市東城區(qū)20192019屆高三數(shù)學下學期綜合練習（二模）試題屆高三數(shù)學下學期綜合練習（二模）試題理本試卷共4頁，共150分?？荚嚂r長120分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。第一部分（選擇題共40分）一、選擇題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。（1）已知集合，則2{2,1,0,1,2},{20}ABXXX???????AB?R?DABCD{2}?{01}，{2,1,2}??{1,0,1,2}?（2）執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸入，那么輸出的的值分別為2,5AB??,AB（A），（B），73?3?3?（C），（D），53?52（3）已知向量與不共線，且，若三點共線，則ABABM??????AB1M?ACN??????AB,,ABC實數(shù)滿足的條件為,MNAB1MN??1MN???CD1MN?1MN??（4）魯班鎖起源于中國古代建筑中首創(chuàng)的榫卯結構，相傳由春秋時代魯國工匠魯班所作右圖是某個經典的六柱魯班鎖及其六個構件的圖片，下圖是其中一個構件的三視圖（單位），MM則此構件的體積為3（9）已知復數(shù)在復平面內對應的點為，則關于虛軸對稱的點位于第象1I2IZ??ZZ限（10）已知，，若，，則滿足條件的可以為2LOG6A?5LOG15B?3LOGAMB??M??NM_____（11）橢圓與曲線關于直線對稱，與分別在第一、二、三、四象限221241XYCB??2CYX??1C2C交于點若四邊形的面積為4，則點的坐標為_______,的離心率為1234,,,PPPP1234PPPP1P1C__．（12）將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度，得到函數(shù)的圖象，SIN23COS2YXX??6?YGX?則56G?（13）設關于的不等式組表示的平面區(qū)域為鈍角三角形及其內部，則的取值,XY0,20,10XXYMXY???????????M范圍是（14）已知函數(shù)，，對于任意實數(shù)，當時，記的最大值為FX,XAB?0AXB??0||FXFX?,0ABDX①若，則；21FXX??0,32D?②若則的取值范圍是22,0,21,0,XXXFXXX????????????,21AAD??三、解答題共6小題，共80分。解答應寫出文字說明，演算步驟或證明過程。（15）（本小題13分）如圖，在四邊形中，ABCD7,2,ACCDAD??23ADC???（Ⅰ）求的正弦值；CAD?（Ⅱ）若，且△的面積是△面積的4倍，求的長2BACCAD???ABCACDAB

簡介：萬達商業(yè)綜合體規(guī)劃設計管控要點（七）管控分項序號建筑幕墻管控要點交底確認設計自檢項目公司審核規(guī)劃院審核交底確認簽字（設計單位、項目公司、規(guī)劃院）設計自檢簽字項目公司審核規(guī)劃副總簽字規(guī)劃院審核專項負責人簽字注□中請打“√”、“X”?！啊獭北硎痉匣蛸澩芸匾c要求；“X”表示不符合或不贊同管控要點要求1/6（一）消防安全管控要點幕墻材料1保溫材料1）幕墻式建筑外墻保溫材料應為A級；2）A級保溫材料可采用憎水型巖棉或玻璃棉?！酢酢酢?面板材料建筑幕墻面板的燃燒性能應為B1級以上，宜為不燃材料（A級）。當采用鋁塑板時，應使用B1級阻燃型鋁塑板1）材料燃燒性能等級B1級及以上；2）中間復合層是阻燃材料?！酢酢酢跄粔Ψ阑饦嬙?防火封堵1）建筑幕墻與每層樓板、隔墻處的縫隙，應采用防火封堵材料封堵；□□□□2）基層墻體內部腔體及建筑幕墻與基層墻體、窗間墻、窗檻墻及裙墻之間的空間，應在每層樓板處采用防火封堵材料封堵；□□□□3）外裝飾柱的空腔應逐層或隔層進行防火封堵?！酢酢酢?）玻璃幕墻層間采用雙道防火封堵，金屬與石材幕墻層間采用單道防火封堵；□□□□5）防火封堵材料應采用防火巖棉，防火封堵做法應在節(jié)點圖中體現(xiàn)?！酢酢酢?防火裙墻無窗檻墻或窗檻墻高度小于08M的建筑幕墻，應在每層樓板外沿設置耐火極限不低于100H、高度不低于08M的不燃燒體裙墻或防火玻璃裙墻?！酢酢酢?窗檻墻、窗間墻窗檻墻、窗間墻的填充材料應采用不燃燒材料（A級）；□□□□采光頂防火6中庭及其他部位采光頂承重構件采用金屬結構時，應采取防火措施，宜采用薄型防火涂料，滿足耐火極限05小時的要求。□□□□防火門窗7建筑外墻上，防火墻兩側的門窗洞口邊緣水平距離應滿足規(guī)范要求（2M或4M），否則應設置固定乙級防火門、窗，并在幕墻門窗平立面布置圖中體現(xiàn)。□□□□幕墻防雷8幕墻的防雷設計應符合國家現(xiàn)行標準的有關規(guī)定，考慮直擊雷和側擊雷防護設計。□□□□管控分項序號建筑幕墻管控要點交底確認設計自檢項目公司審核規(guī)劃院審核交底確認簽字（設計單位、項目公司、規(guī)劃院）設計自檢簽字項目公司審核規(guī)劃副總簽字規(guī)劃院審核專項負責人簽字注□中請打“√”、“X”?！啊獭北硎痉匣蛸澩芸匾c要求；“X”表示不符合或不贊同管控要點要求3/6（二）規(guī)劃設計管控要點設計深度1設計成果包括幕墻施工圖、采光頂施工圖及相關鋼結構施工圖、結構計算書（蓋注冊結構章）、節(jié)能計算書。采光頂、雨篷、車庫出入口等部位應有獨立的鋼結構設計施工圖和計算書。□□□□2幕墻施工圖應包括以下內容效果圖（3～5張）、目錄、設計總說明、門窗表、平面圖、立面圖、大樣圖、節(jié)點圖、埋件及布置圖、典型單元的開模圖、開啟扇五金配置圖?！酢酢酢踅ㄖ粔ξ锢硇阅苤笜耍☉谀粔υO計總說明中明確）3抗風壓性能等級，按GB21086分級；超高層建筑幕墻抗風壓性能宜不低于3000PA。□□□□4氣密性能等級，按GB21086分級；□□□□5水密性能等級，按GB21086分級；□□□□6平面內變形性等級，按GB21086分級；□□□□7節(jié)能指標，包括保溫和遮陽兩個方面，按GB21086分級；□□□□8隔聲性能等級，按GB21086分級；□□□□9光學性能等級，按GB21086分級；□□□□10耐撞擊性能等級，按GB21086分級?！酢酢酢踔鞑姆鈽?1與甲方簽確文件及封樣一致性1）應與甲方提供的外裝初步設計主材封樣一致；2）應與甲方移交的建筑外裝初步設計文件一致；如不一致應得到規(guī)劃院確認；3）應符合甲方簽確的各次設計協(xié)調會會議紀要及傳真文件中的各項要求；□□□□12表面處理型材、鋁板、外露鋼結構等的表面處理方式和效果應得到外裝初步設計單位、甲方認可；□□□□13玻璃尺寸玻璃板塊尺寸確定應盡量做到有效提高玻璃原片的利用率，且應適應鋼化、鍍膜、夾層等生產設備的加工能力；□□□□14玻璃外觀玻璃幕墻層間及可視部分玻璃的技術參數(shù)應滿足立面設計效果的要求，為保證玻璃幕墻效果的整體性,層間部分的反射率宜低于可視部分。□□□□

簡介：同等學力人員申請碩士學位公共管理學科綜合水平個人復習資料12013年同等學力人員申請碩士學位公共管理學科年同等學力人員申請碩士學位公共管理學科綜合水平考試復習提綱（第綜合水平考試復習提綱（第4版）版）公共基礎部分公共管理學公共基礎部分公共管理學第一章第一章緒論緒論1、公共管理的含義、公共管理的含義P15公共管理公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量，并廣泛運用政治的、經濟的、管理的、法律的方法，強化政府的治理能力，提升政府績效和公共服務的品質，從而實現(xiàn)公共的福利和公共利益的一種管理活動。2、公共管理的性質（特性）、公共管理的性質（特性）P17公共性公共性（利益取向的公共性和公共參與性，公共管理是一種以公共權力機構為主體、非政府的其他公共組織和私人組織以及公民共同參與的對公共事務的管理活動）；服務性服務性（管理就是服務，以政府為核心主體的公共組織所實現(xiàn)的公共管理的種種活動，都是為實現(xiàn)公共利益的目標和履行公民賦予的使命創(chuàng)造條件、提供服務。）；合作共治性合作共治性（公共管理推崇治理就是要推進和實現(xiàn)政府與公民社會的合作共治，這不僅是對市場失靈和政府失效救治的需要，也是當代社會民主化進程發(fā)展的要求使然，政府不應該獨自行使公共治理的職能，而應該與其他組織乃至公民共同承擔公共治理的責任。）3、公共管理的功能、公共管理的功能P18經濟功能、政治功能、社會功能。4、根據(jù)歷史分期的方法，我們可以將公共管理總體上分為哪兩大時期請簡要論述、根據(jù)歷史分期的方法，我們可以將公共管理總體上分為哪兩大時期請簡要論述之。之。P19以歐文休斯和羅森布洛姆的標準，將公共管理總體上分為公共行政和新公共管理兩大時期，而公共行政時期（19世紀末20世紀80年代）又分為兩大具體階段一是傳統(tǒng)公共行政階段；二是新公共行政階段。公共行政時期也可稱為傳統(tǒng)的公共管理時期，歷時90年。從總體上看，它是建立在政治與行政兩分法和韋伯的官僚制理論這兩大基本框架下的。新公共管理時期（20世紀70年代末80年代初至今）5、簡要地闡述公共管理的三大準則。、簡要地闡述公共管理的三大準則。P20以人為本的準則公共管理的目的是為了實現(xiàn)公共福利最大化，因此在公共管理的理論研究和實踐操作層面，必須牢記公共管理的宗旨是人的全面自由的發(fā)展，人的發(fā)展是一切公同等學力人員申請碩士學位公共管理學科綜合水平個人復習資料33、簡述集權制與分權制的優(yōu)缺點、簡述集權制與分權制的優(yōu)缺點P29集權制指行政集中在上級政府或行政首長手中，上級政府或行政首長把持決策、指揮、監(jiān)督的權力，下級處于服從命令、聽從指揮的被動地位，一切行政行為要按照上級政府或行政首長的指令來行動，自主權很少。分權制指上級行政機關或行政首長給予下級充分的自主權，下級可以獨自進行決策和管理，上級不予干涉的公共組織類型。集權制優(yōu)點（1）政令統(tǒng)一，便于統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮；（2）因為權力集中，行政首長反應靈活，決策及時，效率較高；（3）具有協(xié)調配合的全局觀念；（4）統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，有集體觀念，能增強團體凝聚力，具有較強的動員能力、組織能力和應變能力。集權制的缺陷（1）組織結構比較僵化，下級缺少必要的自主權，因此缺乏工作的主動性和積極性，不可能發(fā)揮下級的聰明才智，造成消極情緒，使組織缺乏活力和創(chuàng)造性；（2）產生官僚主義、主觀主義并造成決策失誤，易出現(xiàn)文山會海、公文旅行，浪費時間和資源；（3）層級過多造成信息傳遞遲緩，對外部環(huán)境反應較慢，不利于處理突發(fā)事件；（4）集權制易于走向高度集權的家長制。分權制優(yōu)點（1）獨立自主，可以因地制宜地確定行政目標，進行決策和管理；（2）分層授權，分級管理有利于調動下級的積極性和主動性；（3）反應靈活，不需要層層請示匯報，信息傳遞較快，對外部環(huán)境反應也較快，宜于快速處理突發(fā)事件，效率較高；（4）職能分工明確，有利于專業(yè)化管理。分權制缺點（1）造成權力分散，不易形成統(tǒng)一意志和進行統(tǒng)一領導和統(tǒng)一指揮；（2）不易于集中資源，統(tǒng)籌全面發(fā)展；（3）過度分權容易導致各自為政，形成地方主義和本位主義。4、管理層次和管理幅度的關系。、管理層次和管理幅度的關系。P32管理層次指公共組織內部劃分管理層級

簡介：第1頁共13頁2015年下半年中小學教師資格考試綜合素質小學試題科目代碼201注意事項注意事項1考試時間為120分鐘，滿分為150分。2請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題一、單項選擇題（本大題2929題。每小題題。每小題2分，共分，共5858分。）分。）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆在答題卡上對應的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1、在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養(yǎng)成、在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有與能力發(fā)展，這說明教育具有A．全面性B．階段性C．獨立性D．片面性2、下列說法中正確的是、下列說法中正確的是A．只有成績優(yōu)良的學生才是好學生B．學生在教學中處于從屬的地位C．成績差的學生也有可能獲得成功D．頭腦笨的學生怎么教都教不好3、萬老師教學很認真，經常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事、萬老師教學很認真，經常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學效果一直不好，萬老師需要反思的是戲稱為“全天候廣播員”，可教學效果一直不好，萬老師需要反思的是A．教學態(tài)度B．教學方式C．教學目的D．教學條件4、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，對此老師應該、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，對此老師應該A．引導小虎仔細思考B．安排小虎多做作業(yè)C．批評小虎思考不認真第3頁共13頁D．應減少重點小學教育資源配置9、教師李某讓班里調皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理，該教師的做法、教師李某讓班里調皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理，該教師的做法A．合法，有助于維護班級秩序B．合法，對其他人有警示作用C．不合法，教師沒有罰款的權利D．不合法，學校才有罰款的權利1010、開煙酒店的張某經常向小學生出售香煙，張某的行為、開煙酒店的張某經常向小學生出售香煙，張某的行為A．合法，學生可以自愿購買B．合法，商家有自主經營權C．不合法，家長微博沒委托小學生購買香煙D．不合法，張某不能向小學生出售香煙1111、小學生周某曠課一天，學校未與其家長聯(lián)系，該校的做法、小學生周某曠課一天，學校未與其家長聯(lián)系，該校的做法A．合法，是學生違反校規(guī)B．合法，是家長未盡監(jiān)護職責C．不合法，學校應派學生出去尋找D．不合法，學校應及時與家長聯(lián)系1212、小學生楊某在放學途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應、小學生楊某在放學途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應程丹賠償責任的是程丹賠償責任的是A．學校B．車主C．楊某的監(jiān)護人D．車主和學校1313、骨干教師閔老師在年終的同行評測中側分不高，很郁悶，上課時學生出一、骨干教師閔老師在年終的同行評測中側分不高，很郁悶，上課時學生出一點差錯他就大發(fā)雷霆，閔老師應該點差錯他就大發(fā)雷霆，閔老師應該A．嚴格待生，專注教學B．保持個性，堅持自我C．注重反省，調試自我D．迎合同事，搞好關系1414、每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重、每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重A．團結協(xié)作B．教學創(chuàng)新C．循循善誘D．終身學習1515、小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部搜、小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法A．錯誤，應該充分尊重信任小剛

簡介：2019年辦公室年度工作計劃2019年，辦公室工作將緊緊圍繞公司中心工作，發(fā)揮好承上啟下、綜合協(xié)調、服務保障等職能作用，繼續(xù)發(fā)揚良好的工作作風，進一步提高服務水平，提升服務質量，為公司整體工作順利推進發(fā)揮積極的職能作用。根據(jù)辦公室職能分工，2019年辦公室工作主要做好以下兩方面一、日常工作方面（一）公文收發(fā)。做好日常信息的上傳下達,進一步提高公文收發(fā)工作的質量和效率，進一步規(guī)范行政工作程序，使公文收發(fā)工作規(guī)范化、制度化、科學化。堅決做到公文收發(fā)“快、準、急”，不積壓、不丟失，高效快捷的將文件傳遞到位，精神傳達到位。（二）文字材料。文字材料作為公司的“門面”和“窗口”，其質量關乎公司形象。辦公室將努力提高文字材料寫作質量，特別是在各類通知、匯報、請示、領導講話、調研報告的撰寫上，嚴把質量關，做到字字斟酌，段段推敲，準確把握行文方向和目標，使文字材料水平再上一個新臺階。（二）辦公用品管理。做好打印機的日常維護以及耗材發(fā)放登記工作。辦公用品管理要堅持在盡量滿足正常辦公的基礎上，做到勤儉節(jié)約。（三）檔案管理。進一步完善檔案管理制度，對2017年形成的全部文件資料和上級來文，進行分類整理，建好“資料庫”。嚴格執(zhí)行檔案法和檔案管理要求，進一步規(guī)范檔案收集、整理、裝訂和查閱、借閱程序，扎實做好公司檔案管理工作，做到管理科學、條目清晰，查閱方便，制度健全。（四）車輛管理。加強車輛管理制度，制定派車單，要求司機認真履行崗位職責，嚴格遵守工作紀律，確保全年無事故發(fā)生。在保障重點用車的前提下，進一步整合用車需求，提高車輛使用效率。2019年，我們將進一步扎實有效、勤奮務實地開展工作。切實增強責任感、增強團隊意識、增強服務意識、落實管理制度，積極主動地把工作做到點上、落到實處。

簡介：2019年3月16日山東省事業(yè)單位省屬綜合類考試真題日山東省事業(yè)單位省屬綜合類考試真題2A篆書字體B隸書字體C楷書字體D行書字體5古人所說的“綠蟻”“歡伯”“般若湯”，指的是_______。A茶B酒C豆?jié){D蜂蜜6唐代詩人李白對山東的湖光山色、風土人情極為喜愛，留下了許多優(yōu)美詩篇。其中古風昔我游齊都寫到“昔我游齊都，登華不注峰。茲山何峻拔，綠翠如芙蓉”。詩中的“華不注”位于_______。A泰安B曲阜C淄博D濟南72018年8月，國際權威學術期刊自然雜志刊登了合成生物學領域具有里程碑意義的一項重大突破中國科學家首次人工創(chuàng)建了_______，這也是繼人工合成結晶牛胰島素之后中國科學家在合成生物學領域取得的又一重大突破。A單染色體的真核細胞B原核生物支原體C染色體D原核細胞81986年制定的民法通則在我國民事立法史上具有里程碑意義，發(fā)揮了重要作用。2017年10月1日起施行的民法總則就是以民法通則為基礎制定的。對此，下列說法正確的是_______。

簡介：●一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（三）漢語拼音綜合測試卷（三）班級_____________姓名_____________得分_______________一、按字母的順序填空。16分AEIUBFDTEIUIJXCHRZSAN（）（）UNIE二、讀拼音，找出整體認讀音節(jié)寫在四線格里。（7分）SHíHOUYùNXíNɡSHìQINɡYUàNYìSHīZI三、讀拼音，用“”畫出三拼音。（5分）XIàOYUáNHUāDUǒHUíJIāZUòYèWǎNXIá四、照樣子寫音節(jié)。（6分）Nǚ→（Nǚ）ZHUàN→Xǜ→（）XIōNɡ→Dú→（）QüáN→●一年級拼音綜合測試卷●ēúNFWìQūɡUāDBTX____Y____

簡介：●一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（二）漢語拼音綜合測試卷（二）班級_____________姓名_____________得分_______________一、默寫六個單韻母。（6分）二、按順序默寫二十三個聲母。（23分）三、給拼音字母歸類。（12分）AGUTMERüPICO單韻母聲母四、照樣子寫音節(jié)。（7分）Bù→（Bù）ZHè→Xǜ→（）DUǒ→●一年級拼音綜合測試卷●六、看圖，給音節(jié)加上合適的聲調。（10分）BIYIFUDAXIAHUADUODAMI七、看圖把音節(jié)補充完整。（10分）__īGH____áF____J____YLZHI八、給下面的字選擇正確的讀音，寫下來。（10分）YúMáYáHéTǔMùPíZHúHUǒSHí土魚火禾目石竹皮牙麻

簡介：●一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（四）漢語拼音綜合測試卷（四）班級_____________姓名_____________得分_______________一、按順序寫出整體認讀音節(jié)。（10分）二、我會拼。（8分）XIāNG（）JU?NJ（）（）ZHUàN（）GUǎNG（）（）JüN（）QU?NQ（）（）CHUN（）PíNGP（）三、把下面的音節(jié)補充完整。（14分）YEZICIWUZHIYIN●一年級拼音綜合測試卷●PúTáOXīɡUāLUóBOXIǎOZHū1．動物2．蔬菜3．水果六、選擇合適的拼音填在括號里。（12分）BáICàIMàOZIMáQUèLǐYúXUéSHēNɡSHùYè一片（）一頂（）一名（）一只（）一棵（）一條（）七、看圖，選擇正確的內容完成句子。（12分）ZàIDǎBǎZàIJIāLǐSHUìJIàOFēILáIFēIQùYìQǐQùXUéXIàOXIǎOTùZI。JIěJIE。

簡介：●人教小學語文一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（一）漢語拼音綜合測試卷（一）班級_____________姓名_____________得分_______________一、正確認讀下列聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。（20分）PQIéěIUìIùáIǎOJIēJIāNYùNūNYUáNYǐNCHǐCīJūNYUèQUāNQIú二、正確認讀下列音節(jié)。（56分）HǎIōUDIàNDēNGMéIHUāYǎNJINGSHUǐPíNGYáNGGUāNGZHúSǔNDàXIàNGHēIXIóNGKUàILèHěNDUōKǒNGQUèGōNGYUáNLIèGǒUXIǎONIǎOGUàZHōNGRèNàOZHūO(jiān)MíCáNGNéNGSHǒUWéNXUéZHèXIēPIāOLIúTIāNKōNGJūNDUìXUāNCHUáNHUǒHóNGDEFēNGYèCHUāNGHùZìXíNGCHē三、讀兒歌。（14分）BāGETóUSHàNGYíCùYīNG,XǐQUèSHēNCHUāNHēIBèIXīN,●人教小學語文一年級拼音綜合測試卷●WūYāCHUāNZHEWūSHāTàO,SHāNJīWěIB?DàIHUāLíNG。四、讀詞語（10分）騎車飛機老師白云下雨天橋讀書洗衣服畫河馬跳遠

簡介：12016學年樂清市一年級上冊期末綜合測試考試時間60分鐘滿分100分一、書寫。（5分）要求卷面整潔，字跡工整。二、字詞。（70分）1請幫他們找回自己的家。（6分）ZHOUGENAYWUIKONGTüE2讀漢字和拼音，認一認，連一連。（5分）參加升旗跳高商場冷暖ＳＨēＮɡＱíＴＩàＯɡ?。希猫。危剩扫。台В唯溃危炸＃危樱权。唯溃茫权＃唯?讀拼音，寫詞語。（16分）SHíＢ?。莹。危迁ǎ抹ぃ舀Γ危裕扫。危樱权ぃ危牵舀伲炸ǎ茫权冢桑兀扫＃希危扫＃希牵炸楔?下面漢字的拼音對嗎對的在括號里打“√”，錯的打“”。（8分）ERRORERROR（）ERRORERROR（）ERRORERROR（）ERRORERROR（）題序一二三四五總分得分姓名班級___________座位號裝訂線內不要答題聲母韻母3看，一朵朵石榴花像一個個小喇（Ｌǎ）叭。淡黃色的花蕊（ＲＵǐ）在風中搖動，就像一群仙女在翩（ＰＩ?。危嫫鹞琛?這段話共有（）句。（1分）2用“”畫出第2、3兩句。（2分）什么時間什么顏色像什么3石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵像（）。（3分）五、看圖，根據(jù)問題，寫句子。（15分）提示什么時間在哪兒誰在干什么

簡介：解決綜合實踐活動實施中問題的對策解決綜合實踐活動實施中問題的對策綜合實踐活動課程的實施落腳點在學校，學校能否有效進行綜合實踐活動課程的校本化實施，是綜合實踐活動課程常態(tài)化的基本保證。綜合實踐活動如何進行校本化實施呢（一）明確學校教育哲學，設計綜合實踐活動目標學校綜合實踐活動課程實施目標，既是綜合實踐活動總目標在學校層面上的具體體現(xiàn)，又是學校育人目標的載體之一,應體現(xiàn)學校特色。在設計每學期學校綜合實踐活動課程實施目標時，首先應明晰學校的育人目標，將其活動目標統(tǒng)一在學校育人目標內，克服學校目標制定的隨意性、拼湊性，保持學校綜合實踐活動目標的一致性、連貫性和延伸性，其次，要認真分析學校傳統(tǒng)活動課程的優(yōu)勢和不足，充分評估學生已有的生活經驗和實踐能力。從學校現(xiàn)有實際出發(fā)，對全校綜合實踐活動進行整體規(guī)劃，構建整體框架，制定切實可行的學校目標。如有所小學旅游資源豐富，學校因勢利導，將提高學生社會交往能力和環(huán)境保護意識作為綜合實踐活動目標之一。（二）教師進行專業(yè)化分工學校要在綜合實踐活動指導教師的安排上科學分工。關于學校綜合實踐活動指導教師分工的問題，筆者認為無錫錫山高中的經驗值得借鑒他們將指導教師主要分為兩類，班級指導教師和課題指導教師。每個班級分配兩個班級指導老師，這些教師仍跟以前一樣隨班上課，負責所在班級的研究性學習管理和指導。而其他教師都可以作為課題指導教師，允許他們以一種靈活、自主的方式參與研究性學習，課題指導老師一般都由學生聘請，不需要跟班，主要在課外或平時指導學生的課題研究。實踐證明，這種專業(yè)化分工，教師參與課程指導的方式靈活了，學生開展課程活動的形式也活潑了。（三）科學開發(fā)、整體規(guī)劃綜合實踐活動內容1設計學校內容整體框架一所學校要實施好綜合實踐活動課程，科學開發(fā)綜合實踐活動課程內容是關鍵。從學校層面而言，要對綜合實踐活動內容框架有個整體規(guī)劃。這個框架的確立，主要依據(jù)學校設計的目標以及對學校情況的分析基礎上確定。如，某所學校，結合學校培養(yǎng)目標及情況分析，確定學校綜合實踐活動內容整體框架為（1）了解社區(qū)的基本設施與布局。如商店、運動場所、公園、電影院、活動中心、圖書閱覽室、社區(qū)政府辦公機構等；（2）調查社區(qū)的道路、交通狀況。如道路的車流量、人流量、違規(guī)情況、交通事故、路標指示等。觀察社區(qū)的居住環(huán)境。如社區(qū)綠化、風景名勝、違章建筑、環(huán)境污染、衛(wèi)生、治安等；（3）探尋社區(qū)居民的文道德、對社會的責任心和使命感、合作與社會交往能力、認知基礎與方法等方面的目標；在設計學生評價指標時，要從實施方法、實施過程、情感態(tài)度價值觀形成等維度設計評價指標。并以此為依據(jù)制定綜合實踐活動評價指標體系；要認真探討綜合實踐活動學生評價方法，運用成長記錄袋、活動過程的觀察、學生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價方法。在學生評價活動中，教師應注重收集和分析學生活動過程和結果的資料和數(shù)據(jù)；明確促進學生發(fā)展的改進要點，提出改進計劃；處理好綜合實踐活動學生評價過程與結果、個人與小組、評價周期與時空、多元主體評價的必要性與實效性的關系。

簡介：優(yōu)、良、良綜合評價1你善良誠實，一向規(guī)規(guī)矩矩，生活也很樸素，衛(wèi)生勞動你總是積極參加。課堂聽講你很認真，作業(yè)也及時完成，就學習而言，我想你付出了努力，成績也良好。只是我不明白，你看上去并不像是個膽小鬼，怎么有疑問不敢問老師等級良2你應該開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應充滿熱情；你應該主動一些，積極一些，學習光有自覺性還不夠，還要靠自己多努力，多探索。等級良3你的性格可謂靜中有動文靜而不失活潑，你的學習可謂動中有靜自覺而又稍欠主動?？傮w而言，你是一個遵規(guī)守紀的好學生，一年來學習成績基本穩(wěn)定。等級良4一學期來，你的紀律性明顯增強，這說明你已經懂得控制自己，如果在學習上也能嚴格要求自己，你的成績也會進步，因為你學習上的弱點并非基礎差，也并非理解能力差，而是自我控制不足。等級良5你在紀律方面還可以，衛(wèi)生勞動也很積極參加，和同學的關系也不錯，不過你對學習好像興趣不濃，可能是因為基礎差，學起來比較艱難，由此失去了興趣和信心，其實，學習中的困難是可以解決的，只要你肯學肯問。等級良6有時我想，怎么這個小姑娘這樣內向，快一年了，還沒聽她跟老師說過一句話有時我也想瞧她平時規(guī)規(guī)矩矩的，學習也挺自覺，怎么學習成績總提不上去，是課后沒有用功呢還是方法不對頭你能自己總結一下，然后告訴我嗎等級良7你在遵規(guī)守紀方面做得很好，希望你再接再厲。在班級里，你一向“默默無聞”，這和你性情文靜有關，表現(xiàn)在學習上，你也一向居于中流。其實，以你的基礎，以你的勤奮，你的學習應能進一步提高，這關鍵便在于你什么時候找到適合自己的方法。等級良8樸實、文靜，這是你給我的印象，一學年來，你能很好地遵守各項紀律制度，認真完成衛(wèi)生勞動任務；你學習認真、刻苦，只是成績卻孩子怎會去思考什么人生呢我只擔心，當你開始思考時，一切已經成為過去無可挽回的過去。我很遺憾你總把別人的勸告當成耳邊風，那是因為你沒有學會為自己負責。你該讓自己長大了等級良17你開朗樂觀，熱愛勞動，一年來能遵守學校的紀律制度；你基礎不弱，反應能力也較好，應該說，學習上還有很大潛力。只要你能真正做到“勤學好問”，你的成績一定會明顯上升。你想試一試嗎等級良18你一向老實，對人挺和氣的，生活也很樸素，能保持這種本色是一件好事，我覺得你一學期來不成功的地方便在于學習，你能自己好好總結一下，發(fā)奮圖強嗎我知道你基礎不是很好，但我相信付出汗水才能有收獲。等級合格19你性格文靜，為人處事比較穩(wěn)重，平時與老師同學和睦相處，是個遵規(guī)守紀的好學生，不過，一年來你的學習也有所退步，基礎不扎實是一個原因，本身干勁不足也是一個原因，為什么不給自己一點動力呢等級合格20你平時為人樸實，一學期來從未有過任何違紀行為，該做的事認真去做。學習上你自覺性較高，但我覺得你還不夠主動，“勤學”有了，“好問”也必須跟上。暑假期間希望能根據(jù)自己的情況補補基礎知識。等級良21你在無意識中會犯一些小錯誤，但總的來說還是一個遵規(guī)守紀的學生，以后應注意培養(yǎng)自己的控制能力。學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，希望你今后能專心聽講，大膽發(fā)問，不斷提高自己的知識水平。等級良22一學期來，你進步了很多，上課說話少了，和同學爭執(zhí)吵鬧也少了，成績也開始回升，這說明你已經能夠學會自制，人最難的就是控制自己，你能擁有一點自制能力，這很難得。希望你能繼續(xù)進步。等級良23一學年來，你還能遵守學校的各項紀律，尊敬老師，團結同學，學習自覺性較高，成績良好，但我也覺得你對學習缺乏主動性，很少發(fā)問。你基礎不錯，如果能以滿腔熱情投到學習中，還有發(fā)揮的余地。等級良

簡介：1你善良你善良誠實誠實，一向，一向規(guī)規(guī)規(guī)規(guī)矩矩，生活也很樸素，矩矩，生活也很樸素，衛(wèi)生勞動勞動你總是積極參加。極參加。課堂聽堂聽講你很你很認真，作真，作業(yè)也及也及時完成，就學完成，就學習而言，我想而言，我想你付出了努力，成你付出了努力，成績也良好。只是我不明白，你看上去并不像是個膽也良好。只是我不明白，你看上去并不像是個膽小鬼，怎么有疑小鬼，怎么有疑問不敢不敢問老師等等級良良2你應該應該開朗一些，活開朗一些，活潑一些，十多一些，十多歲的少年的少年對生活本生活本應充滿熱滿熱情；你情；你應該應該主動一些，一些，積極一些，學極一些，學習光有自光有自覺性還不夠，還要靠自己要靠自己多努力，多探索。等多努力，多探索。等級良良3你的性格可你的性格可謂靜中有靜中有動文靜而不失活文靜而不失活潑，你的學，你的學習可謂動謂動中有靜有靜自覺而又稍欠主而又稍欠主動。總體而言，你是一個遵體而言，你是一個遵規(guī)守紀的好學生，的好學生，一年來學一年來學習成績基本基本穩(wěn)定。等定。等級良良4一學期來，你的一學期來，你的紀律性明律性明顯增強，這說這說明你已明你已經懂得控制自懂得控制自己，如果在學己，如果在學習上也能上也能嚴格要求自己，你的成格要求自己，你的成績也會也會進步，因步，因為你學你學習上的弱點并非基上的弱點并非基礎差，也并非理解能力差，而是自我控制不足。等差，也并非理解能力差，而是自我控制不足。等級良良5你在你在紀律方面律方面還可以，可以，衛(wèi)生勞動勞動也很也很積極參加，和同學的關系極參加，和同學的關系也不也不錯，不，不過你對學習好像好像興趣不趣不濃，可能是因，可能是因為基礎差，學起來比差，學起來比較艱難較艱難，由此失去了，由此失去了興趣和信心，其趣和信心，其實，學，學習中的困中的困難是可以解決的，是可以解決的，只要你肯學肯只要你肯學肯問。等。等級良良6有時我想，怎么我想，怎么這個小姑娘個小姑娘這樣這樣內向，快一年了，內向，快一年了，還沒聽她跟沒聽她跟老師說過師說過一句一句話有有時我也想瞧她平我也想瞧她平時規(guī)規(guī)時規(guī)規(guī)矩矩的，學矩矩的，學習也挺自也挺自覺，怎么學，怎么學習成績總績總提不上去，是提不上去，是課后沒有用功呢后沒有用功呢還是方法不是方法不對頭你能自己你能自己總結總結一下，然后告一下，然后告訴我嗎等級良良7你在遵你在遵規(guī)守紀方面做得很好，希望你再接再方面做得很好，希望你再接再厲。在班。在班級里，你里，你一向一向“默默無默默無聞”，這和你性情文靜有關，表和你性情文靜有關，表現(xiàn)在學在學習上，你也一向居上，你也一向居于中流。其于中流。其實，以你的基，以你的基礎，以你的勤，以你的勤奮，你的學，你的學習應習應能進一步提高，一步提高，這關鍵便在于你什么便在于你什么時候找到適合自己的方法。候找到適合自己的方法。等級良良8樸實、文靜，、文靜，這是你是你給我的印象，一學年來，你能很好地遵守各我的印象，一學年來，你能很好地遵守各項紀項紀律制度，律制度，認真完成真完成衛(wèi)生勞動勞動任務；你學；你學習認習認真、刻苦，只是成真、刻苦，只是成績卻提不上去，我想可能是方法存在提不上去，我想可能是方法存在問題問題，希望你在學，希望你在學習中能注意中能注意這一點。點。等級良良9你是一個懂事的孩子，你是一個懂事的孩子，謝謝謝謝你在班你在班級工作中幫了我不少忙；你工作中幫了我不少忙；你17你開朗你開朗樂觀樂觀，熱愛勞動熱愛勞動，一年來能遵守學校的，一年來能遵守學校的紀律制度；你基律制度；你基礎不弱，反不弱，反應能力也能力也較好，好，應該說應該說，學，學習上還有很大潛力。只要你能真有很大潛力。只要你能真正做到正做到“勤學好勤學好問”，你的成，你的成績一定會明一定會明顯上升。你想上升。你想試一試嗎試嗎等級良良18你一向老你一向老實，對人挺和氣的，生活也很樸素，能保持人挺和氣的，生活也很樸素，能保持這種本色種本色是一件好事，我是一件好事，我覺得你一學期來不成功的地方便在于學得你一學期來不成功的地方便在于學習，你能自己，你能自己好好好好總結總結一下，一下，發(fā)奮圖強嗎發(fā)奮圖強嗎我知道你基我知道你基礎不是很好，但我相信付不是很好，但我相信付出汗水才能有收出汗水才能有收獲。等級合格合格19你性格文靜，你性格文靜，為人處事比事比較穩(wěn)較穩(wěn)重，平重，平時與老與老師同學和睦相同學和睦相處，是個遵是個遵規(guī)守紀的好學生，不的好學生，不過，一年來你的學，一年來你的學習也有所退步，基也有所退步，基礎不扎實是一個原因，本身干是一個原因，本身干勁不足也是一個原因，不足也是一個原因，為什么不什么不給自己一點自己一點動力呢力呢等級合格合格20你平你平時為時為人樸人樸實，一學期來從未有，一學期來從未有過任何任何違紀違紀行為，該做的事做的事認真去做。學真去做。學習上你自上你自覺性較高，但我高，但我覺得你得你還不夠主動，“勤學勤學”有了，了，“好問”也必也必須跟上。暑假期跟上。暑假期間希望能根據(jù)自己的情況希望能根據(jù)自己的情況補補補補基礎知識。等級良良21你在無意你在無意識中會犯一些小中會犯一些小錯誤錯誤，但，但總的來的來說還說還是一個遵是一個遵規(guī)守紀的學生，以后的學生，以后應注意培養(yǎng)自己的控制能力。學注意培養(yǎng)自己的控制能力。學習上你有一定的自上你有一定的自覺性，不性，不過努力程度恐怕努力程度恐怕還不夠，希望你今后能，希望你今后能專心聽心聽講，大膽，大膽發(fā)問發(fā)問，不，不斷提高自己的知斷提高自己的知識水平。水平。等級良良22一學期來，你一學期來，你進步了很多，上步了很多，上課說話課說話少了，和同學爭少了，和同學爭執(zhí)吵鬧也少了，成少了，成績也開始回升，也開始回升，這說這說明你已明你已經能夠學會自制，人最學會自制，人最難的就是的就是控制自己，你能控制自己，你能擁有一點自制能力，有一點自制能力，這很難得。希望你能得。希望你能繼續(xù)進繼續(xù)進步。步。等級良良23一學年來，你一學年來，你還能遵守學校的各能遵守學校的各項紀項紀律，尊敬老律，尊敬老師，團結團結同學，學學，學習自覺性較高，成高，成績良好，但我也良好，但我也覺得你得你對學習缺乏主缺乏主動性，很性，很少發(fā)問發(fā)問。你基。你基礎不錯，如果能以，如果能以滿腔熱情投到學情投到學習中，中，還有發(fā)揮發(fā)揮的余的余地。地。等級良良24你給人的印象就是普通。人的印象就是普通。紀律性一般，學律性一般，學習積習積極性一般，學極性一般，學習成績一般，一般，勞動熱勞動熱情一般。情一般。雖然說每一個人都很平凡，但我每一個人都很平凡，但我們總們總希望自己做得更好，更出色，你望自己做得更好，更出色，你說是不是是不是等級良良