簡介：幼兒園藝術(shù)教育專題10005貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項選擇題共5題共20分14分藝術(shù)教育的審美吸引和（是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。A、審美感動B、審美創(chuàng)造C、審美評價D、審美愉悅【答】A24分（）作為一種情感，不但在審美活動中起著親和作用，也是整個審美心理要素發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。A、審美感動B、審美創(chuàng)造C、審美評價D、審美愉悅【答】DC、歸屬感和愛的需要D、認(rèn)知、審美的需要【答】D多項選擇題共10題共50分65分審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該包括（）等方面。A、富有審美情感色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境B、結(jié)合具體的藝術(shù)活動創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的審美環(huán)境C、教師還可以在活動室播放一些有沒悅耳的輕音樂安定幼兒情緒D、富有審美情感色彩的日常生活【答】ABCD75分集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的原則主要包括（）。A、診斷性原則B、針對性原則C、建設(shè)性原則D、分享性原則【答】ABC

簡介：幼兒園藝術(shù)教育專題20005貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項選擇題共5題共25分15分為（）歲的幼兒選擇歌曲的節(jié)拍，最好以2拍子和4拍子為主。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、7歲以前【答】A25分歲開始，兒童可以逐步掌握一個字對兩個音的詞曲關(guān)系A(chǔ)、3歲以后B、4歲以后C、5歲以后D、6歲以后【答】B35分D、56歲【答】B多項選擇題共5題共30分66分與發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)性有關(guān)的主要方法有以下哪幾種（）。A、讓幼兒有機會看見更多由幼兒和教師提供的動作表現(xiàn)范例B、讓幼兒有機會觀察和用動作摹仿各種事物及其運動狀態(tài)C、讓幼兒有機會在美術(shù)、文學(xué)作品激發(fā)下進行動作的表現(xiàn)D、讓幼兒有機會邊唱邊做【答】ABC76分集體舞蹈除了具有重要的審美價值以外，還有以下哪些重要教育意義（）。A、促進社會交往意識以及能力的發(fā)展，促進合作意識、團隊意識以及相應(yīng)能力的發(fā)展，體驗集體共同舞蹈的快樂B、促進積極的生活態(tài)度以及能力的發(fā)展，體驗舞蹈的快樂，以有助于美化生活C、認(rèn)識身在其中的立體空間的變化規(guī)律，感受其新奇魅力，增強對音樂、舞蹈動作，以及隊形結(jié)構(gòu)中數(shù)學(xué)規(guī)律的敏感性D、通過愉悅的活動鍛煉身體，增進身心健康

簡介：1甘藍(lán)菌核病2吡蟲啉3螻蛄2花葉西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0722學(xué)年學(xué)季20192單項選擇題1、以下不屬于細(xì)菌病害的是（）。2黃瓜角斑病3柑橘潰瘍病4番茄青枯病2、（）不能用于防治大蓑蛾。1殺鈴脲3高效氯氰菊酯乳油4晶體敵百蟲3、新鮮馬糞可以誘殺（）。1蝗蟲2金龜子4地老虎4、（）不屬于畸形病狀。1叢枝3縮葉3高濕4蘭科植物菌根菌33～10天4花蝽1低溫2低濕4高溫10、不屬于非傳染性病害。1先天不孕2營養(yǎng)不平衡3番茄日灼病11、柑橘潰瘍病菌潛育期一般為（）。1714天227天41015天12、（）不是大蓑蛾的天敵。1灰喜鵲2黑瘤姬蜂3家蠶追寄蠅13、星天牛以（）越冬。1成蟲2蛹

簡介：1D感官品質(zhì)2保健功能3營養(yǎng)品質(zhì)1C樣品試用3特價品4抽獎促銷1G鮮花2H水果3新鮮蔬菜西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0683學(xué)年學(xué)季20192多項選擇題1、園藝產(chǎn)品質(zhì)量構(gòu)成要素有哪些4產(chǎn)品包裝2、下列選項中哪些屬于消費者的營業(yè)推廣的策略2F購買折扣3、下列產(chǎn)品哪些屬于園藝產(chǎn)品4果凍4、使用統(tǒng)一品牌的好處有哪些1B便于消費者識別不同質(zhì)量、檔次的商品2顯示企業(yè)實力，塑造企業(yè)形象3順利推出新產(chǎn)品1A√2B11、新產(chǎn)品上市初期，為了及時打開產(chǎn)品銷路、占領(lǐng)市場和獲得預(yù)期利潤，必須采取低價銷售策略，給消費者1A√2B12、一般來講，顏色強烈的水果和蔬菜胡蘿卜素的含量越多。1A√2B13、政治法律環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、人口環(huán)境、自然環(huán)境屬于宏觀營銷環(huán)境，供應(yīng)商和消費者屬于微觀營銷環(huán)境1A√2B14、對原有產(chǎn)品在品質(zhì)、性能、結(jié)構(gòu)、材料、花色、造型或包裝等方面做出改進而形成的產(chǎn)品不屬于新產(chǎn)品。1A√2B15、廣泛性分銷策略中間商的數(shù)目眾多，不易取得中間商的緊密合作。1A√2B16、促銷包括廣告、人員推銷、銷售促進（營業(yè)推廣）和公共關(guān)系四種基本方式。1A√2B17、俗話說貨賣一張皮，只要包裝好，東西就不愁賣。1A√

簡介：幼兒園藝術(shù)教育專題10002試卷總分100測試總分950一、單項選擇題共5道試題，共20分。1藝術(shù)教育的核心原則是（）。審美性原則創(chuàng)造性原則分享性原則娛樂性原則滿分4得分42藝術(shù)教育的審美吸引和（是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。審美感動審美創(chuàng)造審美評價審美愉悅滿分4得分43藝術(shù)審美活動是一種高度實踐性和高度游戲性的人類社會活動，在這里特指活動的非正規(guī)性、自我掌控性和趣味性。參與性游戲性感觀性分享性原則滿分5得分57從藝術(shù)教育來說，教師在引導(dǎo)幼兒進行審美感知時，要引導(dǎo)幼兒注意對象的（）。形的特點色的特點聲的特點事物運動變化的特點滿分5得分58藝術(shù)教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是促進兒童人格的整體和諧發(fā)展，即（）。不斷幫助兒童建構(gòu)能使自身內(nèi)部關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗不斷幫助兒童建構(gòu)能使人際關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗不斷幫助兒童建構(gòu)能使人與自然環(huán)境關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗不斷幫助兒童建構(gòu)能使自身外部關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗滿分5得分59審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該包括（）等方面。富有審美情感色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)合具體的藝術(shù)活動創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的審美環(huán)境教師還可以在活動室播放一些有沒悅耳的輕音樂安定幼兒情緒富有審美情感色彩的日常生活

簡介：果樹園藝工崗位職責(zé)和素質(zhì)要求,一、果樹園藝工的崗位職責(zé)一、果樹苗木繁育崗位職責(zé),1、果樹苗木繁育田間管理崗位職責(zé)大田果樹苗木繁育的主要任務(wù)是苗木繁育和出圃等工作。其工作任務(wù)大致有苗圃地平整、土壤消毒、育苗地規(guī)劃及整理、種子沙藏、種子催芽、種子播種（或砧木栽植）、地膜覆蓋、遮蔭、小苗移栽、嫁接（芽接、劈接、皮下接等）、苗圃施肥、灌水、病蟲害防治、苗木出圃、苗木分級標(biāo)記、苗木假植或貯運等。,（一）果樹苗木繁育崗位職責(zé),2、果樹組培室或溫室工廠化育苗技術(shù)崗位職責(zé)組培室管理的主要任務(wù)是大量擴繁健壯的試管苗。主要工作內(nèi)容是培養(yǎng)基配制、裝瓶、消毒，外植體接種、組培苗擴繁、生根、煉苗及移栽，組培室和溫室消毒、溫濕度控制、光照控制（遮蔭等）、灌水、施肥、病蟲害防治、感染病毒苗的脫病毒處理技術(shù)等。,（一）果樹苗木繁育崗位職責(zé),3、果樹育苗溫室管理崗位職責(zé)溫室管理的主要任務(wù)是溫室消毒、溫濕度控制、光照控制（遮蔭等）、灌水、施肥、病蟲害防治、溫室覆膜、通風(fēng)和有害氣體排放、揭和蓋保溫草簾、棚面除雪除塵、溫室撤膜、溫室維護等技術(shù)工作。,（二）果園管理崗位職責(zé),1、幼齡果園管理崗位職責(zé)幼齡果園管理的主要任務(wù)是提高定植成活率，使樹體迅速生長，盡快成型。主要工作內(nèi)容是果苗定植、定植后的遮蔭、灌排水、施肥、松土保墑，間作、種植綠肥、除草、地膜覆蓋和去除，樹體整形、夏季修剪、冬季修剪、樹體生長觀察記錄，病蟲害預(yù)測預(yù)報、噴灑農(nóng)藥、葉面施肥，冬季樹體涂白、綁膜，封土、擴穴、園藝工具養(yǎng)護、園內(nèi)設(shè)施維護等。,（二）果園管理崗位職責(zé),2、初果期果園管理崗位職責(zé)初果期果園管理的主要職責(zé)是使樹體生長中庸健壯，抑制旺長，促進樹體盡快成花結(jié)果。主要工作內(nèi)容是夏季修剪、冬季修剪、樹體生長觀察記錄，病蟲害預(yù)測預(yù)報、噴灑農(nóng)藥、葉面施肥，灌排水、施肥、松土保墑，間作、種植綠肥、除雜草，果實采收、包裝、貯運，初冬和萌芽期低溫預(yù)防、授粉、放蜂，冬季樹體涂白、封土、擴穴、園藝工具養(yǎng)護、園內(nèi)設(shè)施維護等。,（二）果園管理崗位職責(zé),3、盛果期果園管理崗位職責(zé)盛果期果園管理的主要任務(wù)是控制樹體生長健壯，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)，延長果樹盛果期壽命。主要工作內(nèi)容是及時灌排水，合理、足量施肥，冬季修剪，樹體生長觀察，病蟲害預(yù)測預(yù)報、噴灑農(nóng)藥、葉面施肥，萌芽期低溫預(yù)防，疏花疏果，果實套袋摘袋、采收、分級、包裝、貯運、銷售，冬季樹干涂白、園藝工具養(yǎng)護、園內(nèi)設(shè)施維護等。,二、果樹園藝工的素質(zhì)要求,（一）思想素質(zhì)以生產(chǎn)健康果品為己任，對工作和產(chǎn)品的質(zhì)量高度負(fù)責(zé)。時刻要以帶領(lǐng)農(nóng)業(yè)工人和農(nóng)民，較好地完成果品生產(chǎn)初級階段的作業(yè)（即果園生產(chǎn)）為己任。要善于團結(jié)周圍的工作人員，尊敬師長，虛心學(xué)習(xí)，勤奮上進，嚴(yán)于律己，勇于帶頭，公正無私，認(rèn)真負(fù)責(zé)。,二、果樹園藝工的素質(zhì)要求,（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)以生產(chǎn)健康果品為己任，精通生產(chǎn)技術(shù)和技能，并將所掌握的各種生產(chǎn)技能融合貫通，靈活運用，廣泛傳授，認(rèn)真監(jiān)督落實，以履行對果品質(zhì)量的負(fù)責(zé)和保證。,三、果樹園藝工的勞動定額及考核指標(biāo),（一）果樹苗圃田間管理勞動定額及考核指標(biāo)1、苗圃田間管理勞動定額包括種子沙藏、催芽、圃地土肥水管理、病蟲害防治等常規(guī)性工作，勞動定額因自動化、機械化配置水平差異較大。如果田間澆水和噴藥管道系統(tǒng)完備，操作自動化程度較高，約13340平方米（20畝）苗圃配置1名管理人員；如果全靠人工操作，沒有任何自動化設(shè)備，約3336平方米（5畝）苗圃設(shè)置1名管理人員?？己酥笜?biāo)苗木生長健壯，病蟲沒有造成影響苗木質(zhì)量的危害，無早期落葉。每６６７平方米培育苗量為計劃育苗量的±6左右。砧木苗到秋季嫁接時95以上能達(dá)到嫁接粗度的要求，80以上的苗木達(dá)到一級質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。,（一）果樹苗圃田間管理勞動定額及考核指標(biāo),2、砧木苗移栽勞動定額指從苗床移栽到苗圃。包括起苗、運苗、開溝、栽苗、澆水等工序，一般需2人以上配合作業(yè)，人員多少根據(jù)苗量、運輸距離、栽苗時間限制等因素而定，平均每人每工作日可移栽小苗8001200株?？己酥笜?biāo)苗木栽植株間距、行間距均勻一致，且符合標(biāo)準(zhǔn)。培土深淺一致，符合規(guī)定。苗體不歪，苗木移栽成活率98以上。,（一）果樹苗圃田間管理勞動定額及考核指標(biāo),3、苗木嫁接勞動定額帶木質(zhì)部芽接每人每工作日嫁接8001000株；小苗劈接每人每工作日嫁接400500株?？己酥笜?biāo)接穗（接芽）削口與砧木刀口基本對應(yīng)，形成層對齊，綁縛結(jié)實。嫁接成活率95以上。,（一）果樹苗圃田間管理勞動定額及考核指標(biāo),4、苗木出圃勞動定額需要23人合作，包括挖苗、分級、捆綁、臨時假植等工作。平均每人每工作日挖苗8001200株?？己酥笜?biāo)苗木根系較為完整，基本沒有折斷苗，苗木無損傷；分級嚴(yán)格，每個級別中不合格苗木低于5，苗捆扎綁結(jié)實。苗木損折率低于05。,（二）果樹工廠化育苗勞動定額及考核指標(biāo),1組培育苗勞動定額1個快繁組培室從培養(yǎng)基配制到試管苗擴繁生根，需要幾個人員配合作業(yè)。一般每組6人，1人配制培養(yǎng)基，1人洗滌培養(yǎng)皿等用品和消毒，4人進行組培苗轉(zhuǎn)接?？己酥笜?biāo)每年可繁殖組培生根苗30萬株左右。每苗生根3條以上、高4厘米以上、葉3片以上，不黃化，不徒長，生長健壯的組培苗率達(dá)95以上。,（二）果樹工廠化育苗勞動定額及考核指標(biāo),2溫室管理勞動定額包括組培苗移栽及苗木移栽后在溫室內(nèi)生長期的所有管理。一般年生產(chǎn)50萬株苗木的自動控溫、澆水的大型溫室，滿額生產(chǎn)時需要34人。1個年生產(chǎn)3萬4萬株的普通溫室，設(shè)1人管理。考核指標(biāo)苗木移栽成活率90以上，葉片濃綠、生長健壯；無黃化苗，無病蟲害。,（三）果樹園建立勞動定額及考核指標(biāo),1挖定植溝（坑）勞動定額人工挖寬、深均為1米左右的定植溝（坑），平均每人每工作時挖土1030立方米。沙壤土用工量少，黏土、未耕作過的土層用工量大；挖掘機每小時挖溝150米，或坑30個。考核指標(biāo)定植溝（坑）的深度和溝（坑）上、下寬度均能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。定植溝（坑）的溝寬、深度誤差率在±2厘米范圍內(nèi)?？泳喟匆?guī)定分布均勻，橫豎成行。,（三）果樹園建立勞動定額及考核指標(biāo),2填埋定植溝（坑）勞動定額回填定植溝（坑）時，同時要填草和肥料，需要2人合作。填埋寬、深均為1米左右的定植溝（坑），平均每人每工作日填埋3040米（個）?？己酥笜?biāo)回填定植溝（坑）時，肥料和土要混合均勻，回填的土要高出原地面15厘米左右，溝兩邊或坑四周要做高于地面30厘米左右的土埂，以便于澆水。,（三）果樹園建立勞動定額及考核指標(biāo),3苗木定植勞動定額苗木定植需2人一組合作進行，平均每人每工作日定植30100株。澆水方便的栽苗多，澆水不方便的栽苗少?？己酥笜?biāo)樹苗定植后，栽苗深度比較一致，且符合技術(shù)操作規(guī)程，根系向下舒展，埋土踏實，定植點不偏，橫豎成行。澆水充足，水下滲要達(dá)到30厘米左右。澆水后栽植的苗歪倒率低于2，苗木定植成活率達(dá)到95以上（苗木質(zhì)量因素除外）。,（四）幼齡果園管理勞動定額及考核指標(biāo),幼齡果園管理勞動定額除草、噴藥、澆水、挖溝擴穴機械化和自動化程度高的果園幼樹管理，日常管理13340平方米設(shè)置1人管理，僅23年生果園在冬季修剪時增設(shè)1人，噴藥時增設(shè)3人。機械化、自動化程度低的每6667平方米設(shè)置1人管理。23年生果園噴藥時增設(shè)3人，冬季修剪時增設(shè)1人。管理水平低的果園，23年生果園在春季拉枝開角時增設(shè)1人，冬季修剪時增設(shè)2人。,幼齡果園管理勞動定額,考核指標(biāo)施肥、澆水、病蟲害防治、夏季修剪及時。各主枝開角70°以上，80以上的新梢有二次生長，樹體生長健壯；沒有缺素癥，允許有少量病蟲害，但不能造成危害，大量落葉期在霜降前后，樹冠下常年無雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。2年生樹高2米以上，大量落葉期在霜降前后，樹冠下常年無雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。3年生樹高達(dá)到3米以上，主枝上側(cè)生分枝達(dá)到1020個，80以上的樹體已基本成型。全樹1年生枝達(dá)到50個以上，80以上的樹體有少量花芽。,（五）初果期果園管理勞動定額及考核指標(biāo),管理勞動定額機械化、自動化程度高的果園，日常管理每13340平方米設(shè)置1人管理，僅在夏季修剪時增設(shè)3人，噴藥時增設(shè)3人，冬季修剪時增設(shè)1人。機械化、自動化程度低的每6667平方米設(shè)置1人管理，果園噴藥時增設(shè)3人，冬季修剪時增設(shè)1人。管理水平低的果園，春季拉枝開角時增設(shè)2人，冬季修剪時增設(shè)2人。,初果期果園管理勞動定額及考核指標(biāo),考核指標(biāo)施肥、澆水、病蟲害防治、夏季修剪及時。各主枝開角70°以上，80以上的新梢得到有效控制、年生長量2030厘米，徒長、局部旺長、死樹和小老樹等生長不正常的樹體不超過5。允許有少量病蟲害，但不能造成危害。大量落葉期在霜降前后，樹冠下常年無雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。樹體達(dá)到35米左右，主枝上側(cè)生分枝達(dá)到1525個。95以上的樹體整形工作已經(jīng)結(jié)束，全樹結(jié)果枝組分布均勻。4年生樹，年每667平方米產(chǎn)果量100千克以上，5年生樹，年每667平方米產(chǎn)果量300千克以上，6年生樹，年每667平方米產(chǎn)果量約500千克。優(yōu)質(zhì)果品率達(dá)到60以上。,六盛果期以后果園管理勞動及考核指標(biāo),管理勞動定額機械化、自動化程度高的果園，日常管理每13340平方米設(shè)置1人管理，僅在夏季修剪時增設(shè)1人，噴藥時增設(shè)3人，冬季修剪時增設(shè)1人。機械化、自動化程度低的,每6667平方米設(shè)置1人管理，果園噴藥時增設(shè)3人。管理水平低的果園，冬季修剪時增設(shè)2人。,六盛果期以后果園管理勞動及考核指標(biāo),考核指標(biāo)果園無干旱、漬水發(fā)生,施肥充足、病蟲害防治及時。80以上的新梢得到有效控制、年生長量2030厘米，樹體生長中庸健壯,花芽量多、飽滿、無秋季開花現(xiàn)象。徒長、局部旺長、衰弱、死樹和小老樹等生長不正常的樹體不超過5。允許有少量病蟲害，但不能造成危害。大量落葉期在霜降前后，樹冠下常年無雜草，行間春、夏、秋低于20厘米。全樹結(jié)果枝組分布均衡,6年生樹年每667平方米產(chǎn)果量約650千克。7年生以上樹,每667平方米產(chǎn)果量7001500千克,優(yōu)質(zhì)果品率達(dá)到70以上,三、果實采收與處理勞動定額及考核指標(biāo),一果實采收勞動定額及考核指標(biāo)果實采收勞動定額同一個品種果實成熟期整齊一致,樹體較低,采果較多,每人每天可采3070千克果實結(jié)果量少、樹體高大或剛進入果實成熟期的果園每人每天采果30千克盛果期大量成熟期果園每人每天采果50千克果實小,采果速度慢,每人每天可采摘1020千克果實考核指標(biāo)采摘的果實傷果低于3,著色、成熟度比較一致,果實無果柄率低于5,病果率低于2,二果實分選、分級與包裝勞動定額及考核指標(biāo),果實分選、分級與包裝勞動定額果實分選每人每天可處理果實200250千克目測果實分級,每人每天可處理果實180200千克選果板分級每人每天可處理果實100120千克目測法果實分級和果實初選同時進行,一般每人每天可處理果實150180千克如果只進行合格和不合格兩級粗分級,則分級速度較快,每人每天可處理果實200220千克?？己酥笜?biāo)分選過的果實無雜質(zhì)、葉片、爛果等,裂果、畸形果、無梗果、污斑果等劣質(zhì)果量低于10各級果中不符合條件的等外果率低于5,二果實分選、分級與包裝勞動定額及考核指標(biāo),果實包裝勞動定額1千克一下的小包裝每人每天可包裝240盒以上153千克的包裝每人每天可包裝180盒以上,3千克以上的包裝每人每天可包裝150盒以上考核指標(biāo)每盒盛裝的果實標(biāo)準(zhǔn),誤差率在±10千克范圍內(nèi),包裝盒內(nèi)襯墊物及保鮮劑放置齊全、整齊,果實放置表面平整、整齊,果實無機械損傷透明盒包裝果柄向內(nèi)裝放包裝盒封口嚴(yán)密,光滑、整齊、一致、美觀,

簡介：第1頁共3頁學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園藝術(shù)團工作計劃學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園藝術(shù)團工作計劃XXXX學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園藝術(shù)團工作計劃一、幼兒園藝術(shù)團現(xiàn)狀分析優(yōu)勢1、教師隊伍有活力、有激情，專業(yè)能力和執(zhí)行力強。2、擁有專業(yè)教師，能夠帶動教師隊伍的發(fā)展。3、集團的有效引領(lǐng)和及時的培訓(xùn)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，讓教師不斷進步和成長。劣勢1、團長年輕，管理經(jīng)驗欠缺，不能夠全面的滿足教師的專業(yè)成長需求，還需要加強自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平2、教師隊伍年輕、專業(yè)多樣化，對幼教理論缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。外部環(huán)境與家長、電視臺建立合作關(guān)系，發(fā)揮本園的藝術(shù)特色，進行宣傳。近期目標(biāo)1、以教研活動為抓手，以研促教，提高教師教學(xué)能力。2、以節(jié)日活動為契機，以培促長，提升教師專業(yè)水平。二、學(xué)期計劃指導(dǎo)思想新的學(xué)期，在幼教集團“植根品牌戰(zhàn)略”及“創(chuàng)新、破冰、植根、升級”的八字方針指導(dǎo)下，圍繞集團藝術(shù)團提出的工作重點，結(jié)合幼兒園的現(xiàn)狀，明確幼兒園本學(xué)期的藝術(shù)工作思路以教研活動為抓手，以節(jié)日活動為契機開展新學(xué)期的工作，凸顯幼兒園的藝術(shù)特色三、藝術(shù)團集體工作計劃（目標(biāo)、措施與評價）重點一以教研活動為抓手，提高教師教學(xué)能力目標(biāo)精耕細(xì)作，嚴(yán)抓常規(guī)，以規(guī)范有效性的常規(guī)工作措施第3頁共3頁1母親節(jié)活動2環(huán)境創(chuàng)設(shè)六月1慶“六一”系列活動七月1畢業(yè)典禮2教師技能考核3各類檔案整理相信通過我們共同的努力，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，幼兒園新學(xué)期的藝術(shù)工作會更上一個臺階

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簡介：操守小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案操守小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案為實現(xiàn)中小學(xué)生德、智、體全面健康發(fā)展，進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐舞臺，促進每位學(xué)生掌握一項藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校藝術(shù)節(jié)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下一、活動宗旨面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。二、活動主題熱愛藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、熱愛生活、創(chuàng)造生活三、活動要求充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，堅持先進文化的導(dǎo)向性，弘揚中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。四、活動項目根據(jù)學(xué)校實際情況，共設(shè)4個項目，分藝術(shù)表演節(jié)目類與藝術(shù)作品類，藝術(shù)表演節(jié)目類有朗誦、校園課本劇2個項目；藝術(shù)作品類有繪畫、書法2個項目。東審什小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案東審什小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分對建設(shè)和諧校園培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用通過本次藝術(shù)節(jié)要在校園內(nèi)掀起濃郁的藝術(shù)氛圍形成學(xué)習(xí)、演練、創(chuàng)作藝術(shù)作品的高潮為本月學(xué)校藝術(shù)爭章活動，搭好平臺，打好基礎(chǔ)；要通過師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進我校素質(zhì)教育的深入開展。二、活動主題金色童年幸福成長三、組織領(lǐng)導(dǎo)（成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組）組長馮曉明副組長崔善語成員各班班主任三、活動內(nèi)容四種形式1、說一個故事（少兒講故事比賽）參加對象14年級2、演一個劇本（課本表演、詩詞朗誦比賽）參加對象14年級3、唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對象34年級4、寫一手好字（書畫比賽）參加對象34年級四、活動程序1、5月11日上午校園藝術(shù)節(jié)開幕式5月15日下午講故事比賽2、5月18日5月21日校書畫比賽3、5月22日5月26日校演唱比賽4、5月27日校慶“六一”兒童節(jié)藝術(shù)展演A、節(jié)目匯演B、書畫展覽五、活動時間利用每周班隊活動課或綜合實踐活動課的時間分年段進行比賽，每周一個主題比賽。六、活動要求1、語文教師負(fù)責(zé)少兒講故事比賽的輔導(dǎo)和組織參賽。2、班主任負(fù)責(zé)書畫比賽，演唱比賽的輔導(dǎo)和組織參賽（班主任負(fù)責(zé)牽頭，）。3、音樂、美術(shù)教師通過課堂負(fù)責(zé)技術(shù)性指導(dǎo)。七、評獎方法1、以低中高年級為單位評出一、二、三等獎。2、以獎次得分記入班級總分進行匯總評比，納入班級期終考核。3、設(shè)立教師指導(dǎo)獎（輔導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎的教師），納入教師期終考核。4、對在單項比賽中好的藝術(shù)作品和節(jié)目調(diào)演校藝術(shù)展演活動。

簡介：1仙萌多肉園藝盆栽創(chuàng)業(yè)計劃仙萌多肉園藝盆栽創(chuàng)業(yè)計劃書目錄前言1第一部分執(zhí)行摘要211公司簡介412市場簡介5第二部分項目背景621市場需求622項目價值評估7221生態(tài)效益7222社會效益7223經(jīng)濟效益7第三部分產(chǎn)品與服務(wù)831產(chǎn)品介紹932產(chǎn)品生產(chǎn)933產(chǎn)品運輸1034成本計算10第四部分市場與競爭分析1141市場現(xiàn)狀1242市場細(xì)分1243市場前景分析1244競爭分析13441宏觀環(huán)境分析（PEST分析）13442競爭環(huán)境分析（5FCE分析）13443產(chǎn)品競爭性定位14444競爭產(chǎn)品與競爭對手14445應(yīng)對競爭措施1445企業(yè)的綜合評價（SWOT分析）15第五部分市場營銷1651市場進入和開發(fā)階段（12年）1752市場成長階段（35年）1853市場成熟階段（610年）1954定價戰(zhàn)略20541定價原則21542定價方法成本加成法22第六部分公司戰(zhàn)略及管理2361公司戰(zhàn)略24611發(fā)展戰(zhàn)略253前言前言多肉園藝是“兩高一優(yōu)”的特色園藝，是一項具有良好社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的朝陽產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的市場前景和發(fā)展空間。從目前的生產(chǎn)水平看，它的單位面積產(chǎn)值是蔬菜的幾倍，是糧食的十幾倍甚至幾十倍。因此，發(fā)展多肉業(yè)是調(diào)整與優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入和擴大出口創(chuàng)匯的重要途徑。多肉植物消費的增長，帶動了另一個園藝產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，即多肉植物的生產(chǎn)和培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)。隨著經(jīng)濟全球化的逐步深人，科技發(fā)展的日新月異，花卉生產(chǎn)由高成本的發(fā)達(dá)國家向低成本的發(fā)展中國家進一步轉(zhuǎn)移，特別是在我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的新形勢下，在全面建設(shè)小康社會的進程中，花卉產(chǎn)業(yè)在調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收人和改善人民生活環(huán)境、提高人民生活質(zhì)量等方面，將發(fā)揮出不可替代的重要作用，成為名副其實的朝陽產(chǎn)業(yè)。

簡介：校園藝術(shù)節(jié)主持詞、串聯(lián)詞校園藝術(shù)節(jié)主持詞、串聯(lián)詞甲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓甲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓乙敬愛的老師們甲親愛的同學(xué)們甲親愛的同學(xué)們合大家好甲在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮甲在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。美麗的童年。乙在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。甲花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。甲花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。乙花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。甲在十幾億華夏兒女在十幾億華夏兒女熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨建黨建黨91周年的前夕，周年的前夕，乙在今天“六一”國際兒童節(jié)到來的時刻，甲首先讓我們祝愿偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安甲首先讓我們祝愿偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安乙祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂、健康成長同時也讓我們向辛勤培育我們的老師們說聲“老師，您辛苦了”甲姜屯鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部首屆校園藝術(shù)節(jié)即慶六一文藝匯報演出甲姜屯鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部首屆校園藝術(shù)節(jié)即慶六一文藝匯報演出合現(xiàn)在開始甲首先，請欣賞由校合唱隊表演的大合唱。甲首先，請欣賞由校合唱隊表演的大合唱。（合唱隊）學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂園更是我們成長的搖籃這里有我們純真的記憶也有我們進步的足跡。今天的姜小在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下正在騰飛起航，奔向美好的明天。請欣賞第一首歌，校歌奔向美好的明天。請欣賞第二首歌，歌聲與微笑請欣賞第三首歌，紅星哥甲讓我們在閃閃紅星的照耀下，帶著歌聲與微笑，一起奔向美好的明天，明天一定是甲讓我們在閃閃紅星的照耀下，帶著歌聲與微笑，一起奔向美好的明天，明天一定是一個好日子。一個好日子。請欣賞舞蹈好日子，表演者乙多么可愛的小朋友呀少年是祖國的末來，少年強則國強。請欣賞獨唱少年強，表演者請欣賞那群口相聲語言專家，表演者甲請欣賞舞蹈荷塘月色甲請欣賞舞蹈荷塘月色，表演者乙荷花、池塘、明月多美的景色呀，你看幼兒園的小朋友正在準(zhǔn)備為畢業(yè)獻詩呢請欣賞詩歌朗誦畢業(yè)詩歌，表演者甲請欣賞小合唱送別甲請欣賞小合唱送別，表演者，表演者乙現(xiàn)在公路上的車輛越來越多，交通事故屢屢發(fā)生，同學(xué)們我們在上下學(xué)和外出時一定要注意交通安全，讓我們聽聽快板斑馬線了解一下交通知識吧表演者甲一曲高山流水使伯牙鼓琴遇知音的故事廣泛流傳于民間，也使古箏這種樂器聞甲一曲高山流水使伯牙鼓琴遇知音的故事廣泛流傳于民間，也使古箏這種樂器聞名于世。名于世。請欣賞古箏演奏請欣賞古箏演奏，表演者，表演者乙請欣賞舞蹈NOBODY，表演者甲同學(xué)們都知道我國是四大文明古國之一，中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文甲同學(xué)們都知道我國是四大文明古國之一，中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)。我們要將這美德傳承下去，要做一個文明的明發(fā)展歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)。我們要將這美德傳承下去，要做一個文明的好少年。好少年。請欣賞快板爭做文明好少年請欣賞快板爭做文明好少年，表演者，表演者乙請欣賞下一個節(jié)目小背簍，表演者甲同學(xué)們，今年我們學(xué)校開展了一個特色的活動項目，它是在我們黑山縣各所學(xué)校都甲同學(xué)們，今年我們學(xué)校開展了一個特色的活動項目，它是在我們黑山縣各所學(xué)校都沒有的一個項目，你們知道是什么項目嗎對，就是空竹，下面讓我們一起看看空竹隊兒的沒有的一個項目，你們知道是什么項目嗎對，就是空竹，下面讓我們一起看看空竹隊兒的表演吧表演吧乙請欣賞舞蹈左手右手，表演者甲請欣賞獨唱套馬桿甲請欣賞獨唱套馬桿，表演者，表演者乙請欣賞舞蹈健康歌，表演者甲君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未每逢佳節(jié)倍思親。甲君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未每逢佳節(jié)倍思親。請欣賞舞蹈家鄉(xiāng)的山楂果請欣賞舞蹈家鄉(xiāng)的山楂果，表演者，表演者乙請欣賞小合唱春曉，表演者甲世界上各國總統(tǒng)的大選鬧的是沸沸揚揚，我們這兒的競選也是熱熱鬧鬧。甲世界上各國總統(tǒng)的大選鬧的是沸沸揚揚，我們這兒的競選也是熱熱鬧鬧。請欣賞相聲競選請欣賞相聲競選，表演者，表演者乙請欣賞獨唱藏貓貓，表演者甲請欣賞舞蹈采蘑菇的小姑娘甲請欣賞舞蹈采蘑菇的小姑娘，表演者，表演者乙六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉(xiāng)；六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽；六月是我們的節(jié)日。

簡介：構(gòu)建中職園藝專業(yè)園林植物核心課程理實一體化教學(xué)模式論文摘要園林植物是中職園林專業(yè)非常重要的基礎(chǔ)課程之一，知識點多，教學(xué)把握難度大。本人在日常教學(xué)工作中根據(jù)教學(xué)大綱與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確園林植物教學(xué)基本要求，運用交集效應(yīng)、項目設(shè)定、能力定位，精確制導(dǎo)學(xué)生職業(yè)能力提升。通過整合教學(xué)資源，教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化設(shè)定，著力可動手操作的教學(xué)過程，強調(diào)師生互動，出具延展性的小結(jié)與作業(yè)等嘗試?yán)韺嵰惑w化教學(xué)架構(gòu)，來提升中職園林植物課程的教學(xué)效益。關(guān)鍵詞園林植物，理實一體化，交集效應(yīng)，教學(xué)中職園林植物教材我校選用由王世動主編園林植物，中國建筑工業(yè)出版社出版，它是根據(jù)教育部面向21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃和中等職業(yè)學(xué)校園林植物教學(xué)基本要求，以及建設(shè)部行業(yè)職業(yè)技能崗位標(biāo)準(zhǔn)、鑒定規(guī)范，由植物及植物生理學(xué)、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)等課程整合而成，是一門重要基礎(chǔ)課程。園林植物我國不同地區(qū)分布差異大，植物種類繁多，使用時選擇性強，知識點多，教學(xué)把握難度大。為最優(yōu)化的完成相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，本人在日常教學(xué)工作中嘗試?yán)韺嵰惑w化教學(xué)架構(gòu)，從而顯著提升園林植物科目的教學(xué)效益。1根據(jù)教學(xué)大綱與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確園林植物教學(xué)基本要求11課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校園林專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。它的教學(xué)任務(wù)是闡述園林植物的組織結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育、營養(yǎng)代謝、分類知識和基本類群，并深入講解園林建設(shè)中常用植物的形態(tài)特征、種類和園林用途。12課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)1、了解園林植物的組織結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育和營養(yǎng)代謝等基本理論。2、了解園林植物的分類知識和基本類群。3、掌握常用園林植物的應(yīng)用形式與方法。（1）了解常用木本園林植物的形態(tài)特征和園林建設(shè)中的應(yīng)用。（2）了解常用草本園林植物的形態(tài)特征和園林建設(shè)中的應(yīng)用。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)1、具有完備園林植物的組織結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育和營養(yǎng)代謝等基作，在職業(yè)分析的基礎(chǔ)上，按照職業(yè)能力和學(xué)科體系要求，闡明教學(xué)目標(biāo)，提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)要求。如草坪植物的合理施肥時機把握；常綠樹種與落葉喬木的合理搭配。23理論與實踐一體化教學(xué)模式的實踐操作231教學(xué)資源整合利用多數(shù)專業(yè)教學(xué)是理論課與實踐課的教學(xué)是分開的，理論課程在先，實踐課在后，且教室、實驗室、實訓(xùn)基地（分校內(nèi)和校外）相對分離，實訓(xùn)指導(dǎo)教師又相對單立，理論教學(xué)時實訓(xùn)設(shè)備閑置，而實訓(xùn)時間又是有限的，因此造成學(xué)校僅有的教學(xué)資源不能發(fā)揮綜合效益。在進行理論與實踐一體化教學(xué)時，要強調(diào)教學(xué)設(shè)備與教學(xué)手段充分開發(fā)和利用所有教學(xué)資源，同時還要強調(diào)其它資源的開發(fā)和教材的二次處理，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)融為一體，這就提高學(xué)校教育的效率。園林植物既有生理生化實驗室實驗，又有實驗室外的植物品種識別實踐。專業(yè)內(nèi)容實踐場所多樣，教學(xué)形式多變。但均需由教師以社會職業(yè)崗位所需要的能力標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，按行業(yè)規(guī)程與要求，搜集，整理設(shè)定教學(xué)現(xiàn)場。教學(xué)內(nèi)容必須滿足職業(yè)要求和行業(yè)準(zhǔn)則，還要適應(yīng)市場變化。教學(xué)必須反映市場企業(yè)客觀需要。232教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)化設(shè)定理論與實踐一體化教學(xué)模式的核心就是強調(diào)技能習(xí)得和解決現(xiàn)場實際問題為教學(xué)重點，突出職業(yè)能力本位學(xué)習(xí)，將理論、技能訓(xùn)練和職業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，學(xué)生可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，教師提供適合學(xué)生成長學(xué)習(xí)環(huán)境。在實踐操作需著重把握以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是教與學(xué)的雙方目標(biāo)。教師制定明確的教學(xué)目標(biāo)即明確教師教的目標(biāo)又指引學(xué)生學(xué)的方向。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要正確處理好幾個關(guān)系，1知識與能力的關(guān)系；2學(xué)科定位與綜合職業(yè)能力的關(guān)系；3學(xué)校教育與市場要求的關(guān)系。園林植物教學(xué)目標(biāo)分層表如下見表1表1園林植物教學(xué)目標(biāo)分層表層次認(rèn)知水平教與學(xué)的要點理論知識（應(yīng)知）了解植物組織、生長、代謝理論知識掌握具有分析園林植物生產(chǎn)問題內(nèi)在原因的理論知識體系職業(yè)能力培養(yǎng)（應(yīng)會）專業(yè)能力園林植物的識別與應(yīng)用綜合能力具備園林生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)的工作能力

簡介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題（）是對兒童實施音樂教育的基本出發(fā)點，也是開展音樂欣賞的前提和基礎(chǔ)。A、唱歌B、跳舞C、動作D、傾聽正確答案D第2題（）是兒童最常見的立體造型活動。A、泥工B、紙工C、編織D、繪畫正確答案A第3題古代的“樂”是一種廣義上的包括（）在內(nèi)的藝術(shù)。A、體育B、音樂C、美術(shù)D、詩歌正確答案C第4題兒童繪畫的象征期是一個過渡期，發(fā)生于（）。A、學(xué)前初期B、學(xué)前中期C、學(xué)前晚期D、學(xué)齡初期正確答案A第5題哪種泥工材料泥質(zhì)細(xì)膩柔軟，可塑性強，最具專業(yè)特點（）A、陶泥B、黃泥C、橡皮泥D、面泥正確答案A第6題在為4歲前幼兒選擇韻律動作時，一般以（）為主。A、模仿動作D、面泥正確答案ABC第12題從教學(xué)內(nèi)容來看，幼兒園繪畫可以分為物體畫、情景畫、意愿畫和裝飾畫，其中的（）有時也可被稱為命題畫。A、物體畫B、情景畫C、意愿畫D、裝飾畫正確答案AB第13題幼兒韻律活動富有（）。A、生活性B、游戲性C、娛樂性D、思想性正確答案BC第14題蔡元培大力提倡美感教育，宣傳（）的審美教育應(yīng)相互結(jié)合發(fā)揮“情感陶冶”作用A、學(xué)校B、家庭C、社會D、國家正確答案ABC第15題兒童手工創(chuàng)作大致存在三個發(fā)展水平（）。A、無目的活動期B、基本形狀期C、有目的活動期D、樣式化期。正確答案ABD第16題圓雕有（）兩種。A、3600B、900C、2700D、1800正確答案AD

簡介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題（）認(rèn)為，兒童可以像學(xué)會本國語言那樣學(xué)會音樂，只要能為兒童創(chuàng)造出一種像祖國語言一樣的音樂環(huán)境，任何兒童都可以輕易地掌握那些最優(yōu)秀的人類音樂文化。A、達(dá)爾克洛茲B、柯達(dá)依C、奧爾夫D、鈴木正確答案D第2題4歲以后可以逐步挖掘（）A、一個字對一個音B、一個字對兩個音C、一個字對多個音D、多個字對一個音正確答案B第3題談話欣賞中哪種水平最低。講解A、講解B、問答C、表達(dá)D、理解正確答案A第4題木魚的演奏方法為（）的頂部。A、右手持魚尾，左手打魚頭B、左手持魚尾，右手打魚頭C、左手持魚身，右手打魚頭D、右手持魚身，左手打魚頭。正確答案B第5題如果說基本形狀期的兒童的作品的部分是浮雕式的，（）的兒童作品則多為獨立式的圓雕。A、無目的活動期B、基本形狀期C、有目的活動期D、樣式化期正確答案DD、班級藝術(shù)活動正確答案AB第12題幼兒音樂欣賞中常用的輔助材料有（）A、動作材料B、語言材料C、視覺材料D、書面材料正確答案ABC第13題藝術(shù)教育的游戲特征主要體現(xiàn)在（）A、內(nèi)容中的游戲性B、形式中的游戲性C、方法中的游戲性D、結(jié)果的游戲正確答案ABC第14題由于音樂欣賞的動作重在反映音樂的性質(zhì)，即動作與音樂在（）情感等方面的一致性，A、節(jié)奏B、旋律C、結(jié)構(gòu)D、內(nèi)容正確答案ABCD第15題由于兒童的聽覺分化能力比較差，（）等因素，都可能造成兒童唱歌時的音準(zhǔn)失真，即“跑調(diào)”。A、兒童發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)B、控制能力發(fā)展不完全C、唱歌時的情緒D、教師的教學(xué)方法正確答案ABC第16題幼兒泥工可使用一些輔助材料，常見的有（）等A、樹枝B、火柴桿C、毛線D、羽毛正確答案ABCD

簡介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計19春在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題下列何種泥工材料制作簡便、干凈，但夏季容易發(fā)餿。（）A、土黏泥B、黃泥C、橡皮泥D、面泥正確答案D第2題哪種泥工材料泥質(zhì)細(xì)膩柔軟，可塑性強，最具專業(yè)特點（）A、陶泥B、黃泥C、橡皮泥D、面泥正確答案A第3題除了傾聽周圍日常生活中的聲音外，幼兒園的音樂欣賞主要的還應(yīng)是一些（）。A、舞蹈B、唱歌活動C、游戲D、音樂作品正確答案D第4題談話法通常與言語提示法聯(lián)系在一起，指教師通過幼兒可以（）的問題，幫助幼兒理解音樂作品。A、理解B、復(fù)述C、評價D、討論正確答案A第5題4歲以后可以逐步挖掘（）A、一個字對一個音B、一個字對兩個音C、一個字對多個音D、多個字對一個音正確答案B第6題實踐性原則指在藝術(shù)教育中，（）要引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)實踐，在實踐中發(fā)展和培D、活動目標(biāo)正確答案ABCD第12題幼兒園音樂教育大致分這樣幾個領(lǐng)域（）A、歌唱活動B、韻律活動C、打擊演奏活動D、音樂欣賞活動正確答案ABCD第13題下列哪些屬于幼兒園室內(nèi)環(huán)境部分?；顒邮摇⒍喙δ苁医淌?、閱覽室A、活動室B、多功能室教室C、閱覽室D、樓梯正確答案ABC第14題滲透的音樂教育活動大致有（）A、日常生活中的音樂活動B、整合于主題中的音樂活動C、游戲活動中的音樂活動D、節(jié)日活動中的音樂活動。正確答案ABCD第15題在綜合制作中，連接有（）等。A、粘合法B、縫合法C、接合法D、插接法正確答案ABCD第16題欣賞自然景物時，可采?。ǎ┑姆椒ā、邊看邊講解B、停步欣賞C、直觀形象D、抽象描述正確答案AB