簡(jiǎn)介：I分類號(hào)密級(jí)無(wú)UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文老爸老媽浪漫史中專有名詞的指稱意義分析老爸老媽浪漫史中專有名詞的指稱意義分析劉小娟劉小娟指導(dǎo)教師韓美竹教授山西師范大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別文學(xué)碩士專業(yè)名稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文提交日期2014年5月15日論文答辯日期2014年5月24日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2014年5月24日答辯委員會(huì)主席張思潔評(píng)閱人2014年5月28日I獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類號(hào)國(guó)際圖書(shū)分類號(hào)F16，≯、汐耖√西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí)公開(kāi)羅西尼塞密拉米德在西方歌劇史流程中的意義和價(jià)值年級(jí)2QQ級(jí)姓名韭曉驗(yàn)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±專業(yè)苧苤堂指導(dǎo)老師塞』飛云二零一三年四月一令一二，平四月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2．不保密衫使用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“4”學(xué)位論文作者簽名距口匆確日期們F卜L，、Ⅵ尸指導(dǎo)老師簽名∽影|日期如／弓‘6、甲

簡(jiǎn)介：CONTENTS獨(dú)創(chuàng)性聲明IABSTRACTII摘要IVCHAPTER1INTRODUCTION111RESEARCHBACKGROUND112RESEARCHAIMS213RESEARCHSIGNIFICANCE3CHAPTER2LITERATUREREVIEW421THEDEFINITIONOFHUMOR422THECLASSIFICATIONOFHUMOR723CLASSICALTHEORIESOFHUMOR824MODERNLINGUISTICTHEORIESONHUMOR10241THESEMANTICSCRIPTTHEORYOFHUMOR10242THEGENERALTHEORYOFVERBALHUMOR1125RELATEDSTUDIESONVERBALHUMOR1126ABRIEFINTRODUCTIONOFTHESITUATIONCOMEDYHOWIMETYOURMOTHER13261THEDEFINITIONOFSITUATIONCOMEDY13262THEPREVIOUSSTUDIESONSITUATIONCOMEDY13263THESITUATIONCOMEDYHOWIMETYOURMOTHER15264THEPREVIOUSSTUDIESONHOWIMETYOURMOTHER1627THEDIFFERENCESBETWEENTHEPRESENTSTUDYANDTHEPREVIOUSSTUDIESONHUMOR16CHAPTER3THEORETICALFRAMEWORK1731COOPERATIVEPRINCIPLE1732RELEVANCETHEORY1833POLITENESSPRINCIPLE20CHAPTER4RESEARCHDESIGN2441RESEARCHQUESTIONS2442RESEARCHAPPROACHES2443DATACOLLECTION2444RESEARCHPROCEDURES25CHAPTER5ANALYSISOFVERBALHUMORFROMTHEPERSPECTIVEOFCP2751FLOUTINGTHEMAXIMOFQUANTITY2852FLOUTINGTHEMAXIMOFQUALITY3053FLOUTINGTHEMAXIMOFRELATION3154FLOUTINGTHEMAXIMOFMANNER3355SUMMARY34CHAPTER6ANALYSISOFVERBALHUMORFROMTHEPERSPECTIVEOFRT3561THEGENERATIONOFHUMORWITHRT3562SUMMARY38CHAPTER7ANALYSISOFVERBALHUMORFROMTHEPERSPECTIVEOFPP4071FLOUTINGTHETACTMAXIM4172FLOUTINGTHEGENEROSITYMAXIM4273FLOUTINGTHEAPPROBATIONMAXIM4374FLOUTINGTHEMODESTYMAXIM44

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文憾鷹級(jí)鰳蚴懈6％日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文儲(chǔ)簽旗嗡導(dǎo)師馘鄉(xiāng)姿屯，斤。J簽字日期年月日簽字日蟄他L妒F6月C鉑7三華爾納在弗利爾???????????????????????29四羅吉在弗利爾????????????????????????30第三節(jié)弗利爾的收藏策略??????????????????????32第四節(jié)博物館與藝術(shù)史寫(xiě)作?????????????????????34一視覺(jué)資料的展示地?????????????????????．．34二真?zhèn)舞b定與藝術(shù)史課題???????????????????．．39第三章亨利盧斯基金會(huì)與美國(guó)的中國(guó)藝術(shù)史研究?????????????43第一節(jié)藝術(shù)基金會(huì)知識(shí)生產(chǎn)的另一機(jī)制???????????????43第二節(jié)亨利盧斯基金會(huì)“中國(guó)情結(jié)”??????????????????44第三節(jié)亨利盧斯基金基金會(huì)的中國(guó)藝術(shù)史研究????????????一46第四章復(fù)數(shù)的“董其昌”高居翰與他的批評(píng)者??????????????．，49第一節(jié)藝術(shù)史學(xué)的教育機(jī)制?????????????????????49一學(xué)科的生成????????????????????????．．50二大學(xué)出版社????????????????????????．．56第二節(jié)高居翰對(duì)董其昌的文本轉(zhuǎn)化??????????????????57第三節(jié)伯克利與普林斯頓學(xué)派的爭(zhēng)論????????????????．．64一高居翰的師承?????????????????????????65二方聞對(duì)高居翰的批評(píng)??????????????????????66三復(fù)數(shù)董其昌的意義???????????????????????70結(jié)語(yǔ)????????????????????????????????73參考文獻(xiàn)目錄????????????????????????????．75I外文文獻(xiàn)?????????????????????????????75Ⅱ中文文獻(xiàn)????????????????????????????．．76III參考網(wǎng)站????????????????????????????．．79致謝????????????????????????????????81在校期間發(fā)表的論文、科研情況等???????????????????．83在校期間發(fā)表的論文、譯作?????????????????????．83參與的科研項(xiàng)目??????????????????．．．????????83

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2011020540分類號(hào)H319研究生類別全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目論文題目CANONTRANSFORMATIONANDEVOLUTIONOFAMERICANLITERARYHISTORYSINCE1945經(jīng)典修正與經(jīng)典修正與19451945年以來(lái)美國(guó)文學(xué)史的演進(jìn)年以來(lái)美國(guó)文學(xué)史的演進(jìn)學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)申請(qǐng)人姓名人姓名焦玉瑩焦玉瑩指導(dǎo)教師劉震劉震副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2014年6月4日CANONTRANSFORMATIONANDEVOLUTIONOFAMERICANLITERARYHISTORYSINCE1945經(jīng)典修正與經(jīng)典修正與19451945年以來(lái)美國(guó)文學(xué)史的演進(jìn)年以來(lái)美國(guó)文學(xué)史的演進(jìn)BYJIAOYUYINGSUPERVISORASSOCIATEPROFLIUZHENATHESISSUBMITTEDTOTHEENGLISHDEPARTMENTOFTHEFOREIGNLANGUAGESCHOOLINCANDIDACYFORTHEMASTER’SDEGREEOFARTSSHANDONGNORMALUNIVERSITYJINAN,SHANDONG,CHINAJUNE,2014

簡(jiǎn)介：碼10269學(xué)號(hào)52082902004葶泵即紹天擎經(jīng)、史視閾下的清初實(shí)學(xué)學(xué)風(fēng)研究以康熙朝江浙籍“博學(xué)鴻儒“為考察中心院系厶塞堂院壓史堂丕專業(yè)壓史塞趙堂研究方向明渲堂苤史指導(dǎo)教師路新生數(shù)援博士研究生縣超2011年4月RESEARCHONPRACTICELEARNINGSTYLEINTHEEARLYQINGDYNASTYUNDERTHEVISIONOFTHESTUDYOFCONFUCIANCLASSICSANDHISTORY．FOCUSINGON“BOXUEHONGRU“SCHOLARSOFJIANGSUANDZHEJIANGMEMBERSHIPINKANGXIDYNASTYDEPARTMENT旦曼P壘吐匹曼熊Q￡HI曼Q碰一一MAJORHI墨QD殳亟￡HILQQGYFIELDOFRESEARCH蘭墜Q魚(yú)亟L；墜IQHI墨QXOFMINGANDQINGDYNASTYSUPERVISOR￡塹Q魚(yú)墨墨Q￡L墜XI墮墨B曼墜GDOCTORIALCANDIDATE進(jìn)￡H數(shù)APRIL，2011

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文納博科夫愛(ài)達(dá)或愛(ài)欲一部家族史中的家庭倫理關(guān)系研究THEFAMILYETHICALRELATIONSHIPINNABOKOV’SADAORARDORAFAMILYCHRONICLE賴宇琛哈爾濱工業(yè)大學(xué)2016年6月CLASSIFIEDINDEXH3132UDC8020GRADUATIONTHESISFORTHEMADEGREETHEFAMILYETHICALRELATIONSHIPINNABOKOV’SADAORARDORAFAMILYCHRONICLECANDIDATELAIYUCHENSUPERVISORASSOCIATEPROFZHANGJINACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSSPECIALTYENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREAFFILIATIONSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESDATEOFORALEXAMINATIONJUNE24,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)201020081J◆東六毛SHANDONGUNIVERSITY博士學(xué)位論文DISSERTATIONFORDOCTORALDEGREE論文題目經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的政府作為研究以美國(guó)和歐洲為例RESEARCHONTHEGOVERNMENT’SACTINECONOMICCSISTAKETHEEXAMPLESOFTHEUNITEDSTATESANDEUROPE作者姓名張婷培養(yǎng)單位政治學(xué)與公共管理學(xué)院專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師政治學(xué)理論孔令棟教授2015年6月3日山東大學(xué)博士學(xué)位論文目錄中文摘要??????????????????????????????．7ABSTRACT??????????????????????????．???????????．1導(dǎo)論????????????????????????????????????????．．18第一節(jié)研究背景與研究意義??????????????????．18第二節(jié)研究現(xiàn)狀及國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述????????????????24一、國(guó)外學(xué)者對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中政府作為的研究??????????24二、國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中政府作為的研究??????????28第三節(jié)分析框架和研究方法??????????????????．33第一章經(jīng)濟(jì)危機(jī)中政府作為的基本范疇解析?????????????36第一節(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的涵義、研究模式演變及階段劃分????????36一、金融危機(jī)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)的涵義???????????????．36二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)研究模式演變?????????????????．38三、經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的幾個(gè)階段????????????????40第二節(jié)政府作為的內(nèi)涵及階段劃分???????????????．42一、狹義和廣義的政府作為概念???????????????．42二、政府作為的階段劃分??????????????????．44三、政府作為的特點(diǎn)????????????????????47第二章經(jīng)濟(jì)危機(jī)中政府作為的理論與實(shí)踐??????????????．49第一節(jié)市場(chǎng)調(diào)節(jié)與政府作為的理論演進(jìn)?????????????．49一、資本主義古典經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于政府作為的理論?????????49二、馬克思主義關(guān)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)中政府作為的理論????????52三、資本主義新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于政府作為的理論????????54四、凱恩斯主義關(guān)于政府作為的理論?????????????．55五、新自由主義關(guān)于政府作為的理論?????????????．57六、新凱恩斯主義關(guān)于政府作為的理論????????????60第二節(jié)美國(guó)大蕭條中政府作為的典型分析之一??????????63一、胡佛政府與1929年一1933年大蕭條???????????．63二、羅斯?！靶抡迸c大蕭條????????????????．66第三節(jié)美國(guó)次貸危機(jī)中政府作為的典型分析之二?????????．．69

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名詣靜運(yùn)簽字日期加夠年J月3DEL學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名智拽導(dǎo)師簽名簽字日期≥巧年5月弓◇日簽字日期朱毿艿陽(yáng)5年J月,30日劇情串聯(lián)。第三部分為第七章，探討美國(guó)情境喜劇的敘事語(yǔ)境。美國(guó)情境喜劇作為一種藝術(shù)形式，受各方面環(huán)境的影響頗深。本文發(fā)掘美國(guó)情境喜劇敘事語(yǔ)境中蘊(yùn)含的商業(yè)性特征，分析多元文化語(yǔ)境對(duì)敘事內(nèi)容的影響，探究情境喜劇中個(gè)人主義價(jià)值觀的呈現(xiàn)。美國(guó)情境喜劇的成功并非偶然，它建立在美國(guó)商業(yè)性和娛樂(lè)性語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，是凝結(jié)著巨大投資成本和創(chuàng)作者思想結(jié)晶的作品。情境喜劇在中國(guó)是“舶來(lái)品”，帶有濃重的美國(guó)情境喜劇色彩。但中美兩國(guó)文化不同、體制不同，所以中國(guó)情景喜劇不可照搬美國(guó)情境喜劇的敘事模式，應(yīng)“取其精華棄其糟粕”，加大投入、精心策劃，創(chuàng)作出符合觀眾口味的、中國(guó)自己的情境喜劇，實(shí)現(xiàn)中國(guó)情境喜劇的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞美國(guó)情境喜劇、敘事模式、大眾文化、老爸老媽浪漫史II

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDCIILLLLIIIIIIIIIIIIIIY3282285密級(jí)編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文米芾硯史校箋及相關(guān)問(wèn)題研究STUDIESONMIFU’S翰NSHI“ANACCOUNTOFTHEINKSTONES”WITHACRITICALCOMMENTARY夏墨湄指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱一萱童強(qiáng)塾塑生冀麴攫申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別殛±一專業(yè)名稱莖查堂堡途一論文提交日期一盟生一論文答辯日期學(xué)位授予單位和日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日2017．5摘要宋代米芾所撰硯史孱於文房稽嫁，在中圓美衍史窘作中估有一席之地。現(xiàn)存美衍文獻(xiàn)大多陰涉害鴦文房用品頹則展示了文人謇美趣味和黌鐾的另一倜維度。本文以硯史整理工作蔻根本，弒固集古出新。校本探用前餐同頹工作未曾用遇昀宋刻本蜜晉山林集拾遺作鶉底本，監(jiān)以相陰文獻(xiàn)?？?。在黌掘版本源流及研究史的同疇，通遇梳理前人在目辣暈分顴上封硯史鼴頹，結(jié)合本善寤作髓例，考察其在宋代美衍文獻(xiàn)中的意羲。嗣縫字硯史；米芾；版本

簡(jiǎn)介：’嗍3㈣374㈣881Y3中圖分類號(hào)G843UDC700密級(jí)學(xué)校代碼訝謄垂籪茁灰學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士公開(kāi)10094第卡重屬歐淵橋足曝賽決察階艇頭顳臻菠術(shù)運(yùn)廁特萑衙寬STUDYONTHEHEADKICKINGSKILLSHOWEDINTHEFINALGAMEOF15THEUROPEANCUP研究生姓名，指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開(kāi)題日期孔祥云黃大偉副教授體育教學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練2016年7月20日二。一七年十一月三十日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文第十五屆歐洲杯足球賽決賽階段頭頂球技術(shù)運(yùn)用特征研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名G乙禪么加77年J7月；D日指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名訓(xùn)．7年JJ月弓口日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)一一一。‘F～位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名2乙髀五護(hù)11年J『月鄉(xiāng)。日指導(dǎo)教師簽名馴7年F月弓口II

簡(jiǎn)介：IIIIIIILLLLLILLJIIIIIIJLLLLLRLLLLRLLLLLLLLLLLLLY3261264單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010825分類號(hào)G843密緞公開(kāi)彩吁銩尤謦GXLNORMALUNIV叵RSITY碩士學(xué)位論文第15屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽進(jìn)球的特征研究THESTUDYOFGOALCHARACTERISTICSINTHEI5THEUROPEFOOTBALLCHAMPIONSHIP學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐2014級(jí)陳俊吉郭李亮教授2017年4月屋一第15屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽進(jìn)球的特征研究研究生陳俊吉研究方向足球?qū)煿盍聊昙?jí)2014級(jí)摘要㈣Y32㈣61戮Z6拿一足球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng)，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，足球運(yùn)動(dòng)慢慢的進(jìn)入商業(yè)化，也完完全全進(jìn)入了大家視野?，F(xiàn)代足球起源于歐洲，歐洲是世界足球運(yùn)動(dòng)重要成員之一。隨著歐洲足球的發(fā)展，技戰(zhàn)術(shù)的完美運(yùn)用在歐洲足球的舞臺(tái)上表現(xiàn)得淋漓盡致，它更是培養(yǎng)了很多優(yōu)秀球員和教練員。歐洲足球運(yùn)動(dòng)在世界上處于先進(jìn)水平，歐洲各國(guó)足球的水平都普遍較高并且各隊(duì)的實(shí)力相當(dāng)。每一屆世界杯、歐洲足球錦標(biāo)賽的比賽，都會(huì)涌現(xiàn)出一批年輕的球員，都會(huì)展示足球運(yùn)動(dòng)的新理念、新思維和新的技戰(zhàn)術(shù)打法。現(xiàn)代足球比賽在取勝無(wú)止的競(jìng)爭(zhēng)，把足球競(jìng)技水平推向了新高度，也把人類運(yùn)動(dòng)的奇跡頻頻發(fā)起了挑戰(zhàn)。它們的到來(lái)不僅帶來(lái)了巨大影響。也引起很多足球工作者和足球球迷對(duì)理論及實(shí)踐的探討。如果世界杯是足球賽事的代表，那有著小“世界杯”之稱的4年一屆歐洲足球錦標(biāo)也能迎領(lǐng)著世界足球最高水平之一。歐洲足球錦標(biāo)賽的比賽是直接體現(xiàn)或引導(dǎo)現(xiàn)代足球的發(fā)展方向，是洞察、分析世界足球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展的一個(gè)重要窗口，可以說(shuō)，歐洲足球錦標(biāo)賽是代表著現(xiàn)代足球的發(fā)展的必要趨勢(shì)。然而每一場(chǎng)足球比賽的勝負(fù)取決于球隊(duì)整體水平的發(fā)揮，整體水平的發(fā)揮更能體現(xiàn)進(jìn)球得分的特征。當(dāng)今世界足球運(yùn)動(dòng)逐漸呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢(shì)，攻防對(duì)抗日趨激烈，攻防范圍的擴(kuò)大化，運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)的多樣化，使足球比賽場(chǎng)上各個(gè)位置的隊(duì)員攻防呈現(xiàn)新的變化，其進(jìn)球得分的特征也更加鮮明突出。隨著世界足球的舞臺(tái)相瓦交流與融合，每支球隊(duì)之問(wèn)的水平差距越來(lái)越小，對(duì)抗越來(lái)越激烈，速度越來(lái)越快，特別是攻防轉(zhuǎn)換速度的加快，是現(xiàn)代足球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的重要方向，而進(jìn)球得分是攻防的焦點(diǎn)，這一矛盾的焦點(diǎn)將永遠(yuǎn)是世界性的難題。因此本文對(duì)2016年第15屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽階段的16只隊(duì)伍』5場(chǎng)比賽的39個(gè)進(jìn)球，以及近3年來(lái)歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽進(jìn)球特征加以分析比較研究，從中揭示出現(xiàn)代足球進(jìn)球得分的基本特征和未來(lái)足球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)針對(duì)我國(guó)足球的現(xiàn)狀提出一些建議，為提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平和實(shí)踐訓(xùn)練提供理論參考。綜合采用了文獻(xiàn)資料法、錄像觀察統(tǒng)計(jì)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)第15屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰階段39粒進(jìn)球的基本特征、影響進(jìn)球的主要因素以及各隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)手段運(yùn)用與進(jìn)球的關(guān)系加以研究分析，從研究巾得出1、研究得出近3屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽與本屆淘汰撒進(jìn)球數(shù)量形成波浪趨勢(shì)，進(jìn)

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文篳路藍(lán)縷以啟山林論田仲濟(jì)文學(xué)史著述對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)姓名劉若凌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師趙樹(shù)勤20090501ABSTRACT、№ENITCOMESTOTHES訕DYONCHINESEMODEMLITERAM】陀，MR．TIAILZHON舀IISALWAYSREGARDEDASTHEPROGENITORANDHISTHREEMASTE叩IECESARESUPPOSEDTOBETHECLASSICSWHICHHAVEMDEGREATCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFTHEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATLLRE．¨THEHISTO巧OFCHINESEANTIJAPAILESELITERAMREA11DART¨、廁TTEILBYMR．TIANZHON自IML947ISTHEFIRSTMONOGRAPHONTHESC撒EREDCHINESEHISTO巧INMODEMCHINESELITERATLJRE．THECON砸BUTIONOFTHISBOOKISASFOLLOWSFIRSTLY；ITPIONEERINGLYCONS仃UCTSAINTEN．ELATEDCOMPREHENSIVESYSTEMOFLITE刪YHISTOⅨSECONDLY，ITESTABLISHESAUNIQUENA玎ATIVESTYLEOFI．HIST耐。鏟印HYWITHCO眥NENTA巧“．THIRDLY，ITCREATESANEWMEMODOFARR鋤GINGHISTO巧DATA．IILADDITION，ITISREGARDEDASTHEONLYEXSITINGCOMPREHENSIVERECORDOFCHINESERESIS切NCELITERATLLREBOTHATHONLEANDABI．OAD．ITSERVESASALINKBETWEENTHEPROCEEDINGANDMEFOLLOWINGOFCHINESERESISTANCELITERAMREINMEHISTORIO伊印HYOFMODEMCHINESELITERATLJRE，AND，THEENONNOUSCONTRIBUTIONITNLAKESINTHISFIELD，ESPECIAUYONTHECONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTOFTHEDISCIPLINE，SHOULDNEVERBEUNDERESTIMATED．THEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATURE，CO一、而TTENBYMR．TIAJLANDMR．SUNCHANGXIIN1979，ISTHEFIRSTBOOKONTHEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATUREARERMECULTLJREREV01UTION，THEMERITOFWHICHISTOBRINGORDEROUTOFCHAOSANDSETEXAMPLEFORTHEFOLLOWERS．THEBOOKREMAINS缸UETOTHEORIGINALSANDRENECTSHISTO拶ASITREALLYWAS．REDE矗NINGWHATHISTO拶OFLITERATILRESHOULDBEBYSEPARATINGIT仔OMII

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文緊張與親密環(huán)境史與歷史地理學(xué)姓名王琳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)史學(xué)理論及史學(xué)史指導(dǎo)教師鄭群20060510山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要?dú)v史地理學(xué)的學(xué)科屬性及其與歷史學(xué)的復(fù)雜關(guān)系，導(dǎo)致了它與作為歷史學(xué)分支的環(huán)境史之間的密切而又緊張的矛盾關(guān)系。一方面，二者都致力于環(huán)境研究，從表面看來(lái)除了學(xué)術(shù)標(biāo)簽之外沒(méi)有什么大的分別，在環(huán)境研究領(lǐng)域是親密的伙伴；另一方面，歷史地理學(xué)認(rèn)為新興的環(huán)境史侵入、搶占了它古老的地盤，而在環(huán)境史的發(fā)展中，歷史地理學(xué)的環(huán)境研究又對(duì)環(huán)境史存在的合法性提出挑戰(zhàn)。必須承認(rèn)，歷史地理學(xué)的確在環(huán)境研究方面做出了卓越的貢獻(xiàn)，今后它也不會(huì)退出這一領(lǐng)域，但是歷史地理學(xué)代替不了環(huán)境史，環(huán)境史作為FI新興的學(xué)科，有它自身的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)，環(huán)境史的發(fā)展壯大是不可阻擋的趨勢(shì)。面對(duì)這種情況，我們必須正確處理二者的關(guān)系，既要各有側(cè)重、發(fā)揮各自所長(zhǎng)來(lái)為環(huán)境研究做出貢獻(xiàn)，又要突破學(xué)科界限的限制，通力合作，互相學(xué)習(xí)，共同前進(jìn)。本文擬分五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)論述第一部分從現(xiàn)代歷史地理學(xué)的學(xué)科屬性談起，論述環(huán)境史與歷史地理學(xué)二者之間密切而又緊張的關(guān)系。現(xiàn)代歷史地理學(xué)的學(xué)科屬性在國(guó)內(nèi)外都一直存有爭(zhēng)議，盡管現(xiàn)在已經(jīng)確認(rèn)屬于地理學(xué)的分支，但是與歷史學(xué)仍有密切的關(guān)系，歷史學(xué)家與地理學(xué)家的學(xué)術(shù)群體并不是壁壘分明的，他們之間沒(méi)有嚴(yán)格的界限。但是二者也存在一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，歷史地理學(xué)可能認(rèn)為環(huán)境史侵入了它的地盤。第二，三部分論證為什么歷史地理學(xué)不能代替環(huán)境史，即環(huán)境史研究的獨(dú)特的意義是什么，這是全文的重點(diǎn)。第二部分論述環(huán)境史與歷史地理學(xué)在研究對(duì)象、．目的、理論、方法等方面的差異。第三部分從四個(gè)方面論述環(huán)境史研究對(duì)于學(xué)術(shù)與現(xiàn)實(shí)的重要意義。第四部分論述中國(guó)環(huán)境史與歷史地理學(xué)的研究狀況。首先論述歷史地理學(xué)由于其悠久的傳統(tǒng)和特點(diǎn)而在歷史環(huán)境研究中占有重要地位，然后通過(guò)分析過(guò)去以歷史地理學(xué)為主的環(huán)境研究的不足，來(lái)說(shuō)明在中國(guó)發(fā)展環(huán)境史的現(xiàn)實(shí)必要性。第五部分指出本文論述環(huán)境史與歷史地理學(xué)的關(guān)系最終目的在于加強(qiáng)學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)環(huán)境史的發(fā)展。2關(guān)鍵詞環(huán)境史歷史地理學(xué)歷史學(xué)關(guān)索‘．一B

簡(jiǎn)介：UDG700訝{L￡■刪擘‘碩士學(xué)密級(jí)．I口勻必學(xué)校代碼位論文體育碩士公開(kāi)10094第十五屆歐洲杯決賽階段不同排名球隊(duì)在進(jìn)攻特征差異的研究STUDYONTHEOFFENSIVECHARACTERISTICSOFDIFFERENTRANKINGTEAMINTHEFINALGAMEOF15THEUROPEANCUP研究生姓名任志斌指導(dǎo)教師呂健力教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向足球訓(xùn)練與教學(xué)論文開(kāi)題日期2016年7月20日二。一七年十一月三十日煳R燮H鄉(xiāng)尤乒D0●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文第十五屆歐洲杯決賽階段不同排名球隊(duì)在進(jìn)攻特征差異的研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名伍，謄試汐。F了年71月多0ET指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名％幣窆夕沙F／年“其JO日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名任；罄斌夕。F7年F陰鄉(xiāng)D日指導(dǎo)教師簽名1弓了硅≥少＼己聲J3’年／，月；U日11