簡介：鄭州輕工業(yè)學(xué)院新校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書鄭州輕工業(yè)學(xué)院新校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書1、鄭州輕工業(yè)學(xué)院簡介鄭州輕工業(yè)學(xué)院于1977年建校，原隸屬于輕工業(yè)部，1998年轉(zhuǎn)為中央與地方共建，是一所以工為主，工、文、理、經(jīng)、管、法相結(jié)合的多學(xué)科、多層次的省屬重點院?！，F(xiàn)校園位于鄭州市東風(fēng)路5號，占地面積520畝，現(xiàn)有建筑面積38萬平方米。學(xué)院現(xiàn)有13個院（系）、體育教學(xué)部和藝術(shù)教育中心。有14個碩士點，33個本科專業(yè)（41個專業(yè)方向），有4個省級重點學(xué)科，現(xiàn)有全日制在校本科生12000余名，成人教育學(xué)生2000多名。建校以來已為社會輸送了22屆近3萬各類專業(yè)人才，全院在職教職工1500余人，其中專職教師850人，教授70人，副教授230人。另外，我院有雙聘院士1人，特聘知名教授5人。近年來，學(xué)院先后與美國、英國、俄羅斯、烏克蘭、日本、澳大利亞、韓國等高校建立了校際聯(lián)系和友好協(xié)作關(guān)系，設(shè)有河南省唯一的雅思考試中心。2、新校區(qū)工程概況21項目名稱鄭州輕工業(yè)學(xué)院新校區(qū)工程22項目建設(shè)目的和性質(zhì)鄭州輕工業(yè)學(xué)院校區(qū)建設(shè)項目是落實“科教興國”、“科年平均降水量為6409MM，年平均風(fēng)速為32米秒，最大風(fēng)速24米秒，盛行風(fēng)頻率東北風(fēng)10，南風(fēng)9，東南風(fēng)10，西北風(fēng)9，歷年最大凍土深度27CM，地下潛水埋深一般為38米。鄭州市地震基本烈度為七度。26規(guī)劃設(shè)計內(nèi)容及范圍鄭州輕工業(yè)學(xué)院新校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計方案內(nèi)容包括A功能分區(qū)及建筑組團(tuán)系統(tǒng)B道路系統(tǒng)C綠化及景觀系統(tǒng)（包括自然景觀、人文景觀）D附屬設(shè)施及地下管網(wǎng)系統(tǒng)E數(shù)字化校園系統(tǒng)F主要建筑單體方案（主要指公共教學(xué)樓組團(tuán)、圖書館、行政辦公樓、體育館、學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)校主大門等）27投資來源本項目資金來源由政府撥款、學(xué)院自籌、銀行貸款、引進(jìn)社會投資等多種渠道解決，估算總投資6億元人民幣（不含征地費用）。28項目建設(shè)周期該項目實行一次規(guī)劃、分期建設(shè)。其中一期工程計劃2006年7月1日動工，2007年7月1日交付使用，屆時能保證7000名本科生入住。二期工程于2008年7月1日開工，屆時能容納14000名學(xué)生。2011年之前全部建設(shè)完

簡介：WWWBZFXWCOM

簡介：2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代中國城鄉(xiāng)手工業(yè)問題初探年代中國城鄉(xiāng)手工業(yè)問題初探編輯。在外國資本主義入侵條件下的近代中國城鄉(xiāng)手工業(yè)，到了20世紀(jì)30年代，已經(jīng)經(jīng)歷了將近一個世紀(jì)的變遷，基本上形成了一個大體定型的局面。中國新民主主義革命的舵手毛澤東，此時對包括城鄉(xiāng)手工業(yè)在內(nèi)的中國半殖民地半封建社會已經(jīng)作了全面的分析“中國的封建社會繼續(xù)了三千年左右。直到十九世紀(jì)的中葉，由于外國資本主義的侵入，這個社會的內(nèi)部才發(fā)生了重大的變化。”因為外國資本的侵入，“一方面，破壞了中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，破壞了城市的手工業(yè)和農(nóng)民的家庭手工業(yè)，又一方面，則促進(jìn)了中國城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”。它“不僅對中國封建經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)起了解體的作用，同時又給中國資本主義生本文是作者在半個多世紀(jì)以前寫的一篇習(xí)作。當(dāng)時中國科學(xué)院社會研究所所長巫寶三先生計劃繼續(xù)出版前中央研究院社會研究所的社會科學(xué)雜志社會科學(xué)雜志為季刊，創(chuàng)刊于1930年，終刊于1948年，先后共出10卷，向全所同志征稿。本文即應(yīng)征稿之一。后來出版計劃未能實現(xiàn)，本稿一直塵封未動。個人對中國手工業(yè)并無深總的全面分析，由此說明中國的手工業(yè)沒有完成它的歷史使命。①毛澤東中國革命和中國共產(chǎn)黨，引自毛澤東選集合訂一卷本，人民出版社1964年版，第620622頁。一舊中國手工業(yè)的落后性質(zhì)中國的手工業(yè)，在漫長的封建社會中有過燦爛的歷史。某些部門如陶瓷與絲綢還聞名于世界。在近代中國，相對現(xiàn)代機器工業(yè)而言，又有大量的存在。過去對近代中國手工業(yè)的調(diào)查研究，有許多出色的成果。1943年，當(dāng)時的中央研究院和社會研究所開展中國國民所得的估計工作，由著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家巫寶三先生主持。作者有幸參加其中現(xiàn)代工業(yè)和手工業(yè)的所得估計工作。歷時三年，對手工業(yè)生產(chǎn)的狀況和它在現(xiàn)代工業(yè)中的比重，作了一些初步估計。同時也積累了一些材料和想法。由于統(tǒng)計材料的

簡介：1合浦縣二輕工業(yè)聯(lián)社2015年部門決算3表七一般公共預(yù)算財政撥款安排的“三公”經(jīng)費支出決算表表八政府性基金預(yù)算財政撥款收入支出決算表第三部分第三部分合浦合浦縣二輕工業(yè)聯(lián)業(yè)聯(lián)社2015年度部年度部門決算情況決算情況說明一、2015年度收入支出決算總體情況。二、2015年度一般公共預(yù)算支出決算情況。三、2015年度政府性基金支出決算情況。四、2015年度一般公共預(yù)算財政撥款基本支出決算情況說明五、一般公共預(yù)算財政撥款安排的“三公“經(jīng)費支出決算情況說明。六、其他重要事項情況說明。

簡介：鄭州鄭州輕工業(yè)輕工業(yè)學(xué)院東風(fēng)校區(qū)學(xué)院東風(fēng)校區(qū)學(xué)生宿舍及食堂主材采購學(xué)生宿舍及食堂主材采購（標(biāo)段）招標(biāo)文件標(biāo)段）招標(biāo)文件招標(biāo)招標(biāo)編號豫財招標(biāo)采購號豫財招標(biāo)采購20184232018423招標(biāo)人鄭州輕工業(yè)學(xué)院鄭州輕工業(yè)學(xué)院招標(biāo)代理河南豫信招標(biāo)有限責(zé)任公司招標(biāo)代理河南豫信招標(biāo)有限責(zé)任公司2018年4月13日37投標(biāo)文件的編制194投標(biāo)2041投標(biāo)文件的密封和標(biāo)記2042投標(biāo)文件的遞交2043投標(biāo)文件的修改與撤回215開標(biāo)2151開標(biāo)時間和地點（A）2151開標(biāo)時間和地點（B）2152開標(biāo)程序2153開標(biāo)異議226評標(biāo)2261評標(biāo)委員會2262評標(biāo)原則2263評標(biāo)237合同授予2371中標(biāo)候選人公示2372評標(biāo)結(jié)果異議2373中標(biāo)候選人履約能力審查2374定標(biāo)2375中標(biāo)通知2376履約保證金2377簽訂合同248紀(jì)律和監(jiān)督2481對招標(biāo)人的紀(jì)律要求2482對投標(biāo)人的紀(jì)律要求2483對評標(biāo)委員會成員的紀(jì)律要求2484對與評標(biāo)活動有關(guān)的工作人員的紀(jì)律要求2585投訴259是否采用電子招標(biāo)投標(biāo)2510需要補充的其他內(nèi)容25附件一開標(biāo)記錄表26附件二問題澄清通知27附件三問題的澄清28附件四中標(biāo)通知書29附件五中標(biāo)結(jié)果通知書30附件六確認(rèn)通知31第三章評標(biāo)辦法（綜合評估法）32評標(biāo)辦法前附表321評標(biāo)方法352評審標(biāo)準(zhǔn)3521初步評審標(biāo)準(zhǔn)3522分值構(gòu)成與評分標(biāo)準(zhǔn)353評標(biāo)程序3631初步評審3632詳細(xì)評審3633投標(biāo)文件的澄清3734評標(biāo)結(jié)果37

簡介：優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔20122013第一學(xué)期教學(xué)案第一學(xué)期教學(xué)案年級年級高三學(xué)科學(xué)科歷史備課日期備課日期2012年8月31日課題課題古代中國的經(jīng)濟(jì)總備課總備課第課時必修課型課型高三一輪復(fù)習(xí)選修授課時間授課時間2012910主備人王業(yè)明教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)官營手工業(yè)與民間手工業(yè)；紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就；古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。重點難點重點難點重點中國古代手工業(yè)的成就難點古代手工業(yè)的特點教學(xué)方法教學(xué)方法合作探究、分組討論、講練結(jié)合教學(xué)輔助手段教學(xué)輔助手段多媒體及電子白板教學(xué)過程教學(xué)過程復(fù)備記錄復(fù)備記錄考點考點2手工業(yè)（必修二第一單元第手工業(yè)（必修二第一單元第2課）課）【考點梳理】一、官營手工業(yè)與民間手工業(yè)一、官營手工業(yè)與民間手工業(yè)11產(chǎn)生與發(fā)展產(chǎn)生與發(fā)展夏商周時期，以青銅鑄造為代表的手工業(yè)由官府壟斷。春秋戰(zhàn)國時期，官營手工業(yè)繼續(xù)發(fā)展。以后，煮鹽、冶鐵、鑄錢等最有利可圖的行業(yè)，都收歸官辦。22特點特點⑴官營手工業(yè)由國家直接經(jīng)營，進(jìn)行大作坊生產(chǎn)。⑵憑借國家權(quán)力，征調(diào)最優(yōu)秀的工匠，使用上等的原料，生產(chǎn)不計成本，產(chǎn)品大多非常精美。⑶官營手工業(yè)素稱發(fā)達(dá)，在冶金、制瓷、絲織等諸多行業(yè)中，一直在世界保持領(lǐng)先地位。3民營手工業(yè)民營手工業(yè)包括家庭手工業(yè)和民營手工業(yè)，整個發(fā)展歷程艱難。民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)的時間是明中葉以后，其產(chǎn)品主要是為了民間事業(yè)?！局R拓展】【知識拓展】三種手工業(yè)形態(tài)的比較三種手工業(yè)形態(tài)的比較經(jīng)營方式產(chǎn)品用途流通方式官營手工業(yè)政府直接經(jīng)營集中的大作坊武器、軍用品官府貴族生活用品不在市場流通民營手工業(yè)民間私人自主經(jīng)營民間消費市場流通優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔明清明清在蘇州和杭州設(shè)立織造局；三、古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征三、古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征11歷史悠久，產(chǎn)品享譽世界；歷史悠久，產(chǎn)品享譽世界；22經(jīng)營方式上有經(jīng)營方式上有官營手工官營手工、民營手工業(yè)民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)家庭手工業(yè)；33代表中國古代手工業(yè)水平的是代表中國古代手工業(yè)水平的是官營官營和專業(yè)的私營手工業(yè)生產(chǎn)。和專業(yè)的私營手工業(yè)生產(chǎn)。占相當(dāng)?shù)谋戎?。占相?dāng)?shù)谋戎亍！究键c精煉】1（2012山東文綜歷史11）登州府志記載，“紡織花布，以自衣被。窮鄉(xiāng)山陬（ZōU，山腳），無問男婦為之，其織作須織工。勤有余布，亦兼鬻（Y，賣）于鄉(xiāng)市，復(fù)有布賈販之城市”。這反映出當(dāng)時登州（）①自然經(jīng)濟(jì)解體②家庭手工業(yè)發(fā)展③商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展④出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域分工A①②B②③②③C③④D①④2（2012江蘇歷史2）周禮考工記載“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設(shè)色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二。”材料所反映的當(dāng)時官營手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點是（）A技術(shù)先進(jìn)，生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化B產(chǎn)品豐富，生產(chǎn)多樣化C分工細(xì)致，生產(chǎn)專業(yè)化分工細(xì)致，生產(chǎn)專業(yè)化D產(chǎn)量龐大，生產(chǎn)規(guī)模化3（2011浙江文綜13）瓷器是中國古代文明的象征之一。圖8是宋代部分名窯分布示意圖，符合鈞窯、定窯、景德鎮(zhèn)窯、耀州窯排列順序的是（）A①②③④B①③④②C②①④③D③②④①③②④①4（2011上海文綜8）為迎接2011年“518國際博物館日”。某歷史興趣小組開展探究性學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們圍繞“博物館與記憶”的主題搜集到一組中國古代器物圖片（見下圖）。并制作了如下標(biāo)簽①商代獸面乳燈紋鼎

簡介：園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第1頁（共13頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注本資料由注本資料由中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地獨家提供。試題精選自獨家提供。試題精選自20072014年全國各地所有高考?xì)v史試題全國各地所有高考?xì)v史試題，按人教版必修，按人教版必修2各課順序分解而各課順序分解而成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)站、博客和站、博客和QQ群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其IP，謝謝合作，謝謝合作中學(xué)歷史教學(xué)園地高考真題分解欄目中學(xué)歷史教學(xué)園地高考真題分解欄目必修必修2分課匯總（人教版）分課匯總（人教版）分解、整理分解、整理張秋鴻龔哲山哲山陶得洋陶得洋第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步古代手工業(yè)的進(jìn)步一、選擇題一、選擇題2014年題組年題組1（2014海南單科6）文獻(xiàn)與考古表明，唐代中后期，“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路，不斷輸入中國，內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這表明A外來文化改變了唐代的社會生活B唐代中后期手工業(yè)趨于衰落C外來的絲織技術(shù)超過了唐朝D中外文化交流互動日益深入【考點】古代中國手工業(yè)的發(fā)展紡織業(yè)；古代中國商業(yè)的發(fā)展唐代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展（絲綢之路）【解析】“胡錦”輸入唐朝，并不可能改變唐代的社會生活，故A項錯誤；“內(nèi)地也生產(chǎn)‘胡式錦’”說明唐朝手工業(yè)技術(shù)提高而不是衰落，故B項錯誤；材料中沒有顯示中外紡織技術(shù)的對比的信息，故C項錯誤；“‘波斯錦’等通過絲綢之路，輸入中國”說明中外文化交流的加深，故D項正確?！敬鸢浮緿2（2014浙江文綜13）有學(xué)者認(rèn)為，中國的瓷器（CHINA）深受世界人民喜愛，所以，中國被稱為CHINA。更有學(xué)者指出，CHINA是“秦”的音變（QIN→CHINA）。解決這個問題的關(guān)鍵是A在考古學(xué)上取得突破，找到有說服力的證據(jù)B利用計算機等先進(jìn)科技手段，進(jìn)行廣泛調(diào)查，得出科學(xué)結(jié)論園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第3頁（共13頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究3（2013四川文綜2）紡織業(yè)在商代經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，下列選項中可以支持這一判斷的是A馬王堆漢墓出土的素紗襌衣B紡織家黃道婆創(chuàng)立的新式紡車C甲骨文中關(guān)于祭祀蠶神的內(nèi)容D說文解字中有關(guān)紡織產(chǎn)品的字【考點】古代手工業(yè)的發(fā)展【解析】考查學(xué)生獲取信息和知識運用能力。題干給出的限制性條件信息是時間“商代”。湖南長沙馬王堆墓屬于西漢墓，黃道婆是元朝人，說文解字成書于東漢，因此A、B、D三項應(yīng)該分別反映了西漢、元朝和東漢紡織業(yè)的發(fā)展水平。故答案為D。【答案】C4（2013天津文綜2）“從宋代起，棉花開始成為一種重要紡織原料到了元代，絲、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超過麻。”出現(xiàn)這些變化的前提條件是A政府的大力推廣B棉紡織技術(shù)的改進(jìn)C商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D棉花成為經(jīng)濟(jì)作物【考點】古代手工業(yè)的發(fā)展【解析】黃道婆是我國棉紡業(yè)的先驅(qū)，十三世紀(jì)杰出的紡織技術(shù)革新家。她把在海南學(xué)得的棉紡織技術(shù)帶回家鄉(xiāng)，在上海一帶推廣傳播。并經(jīng)過改革，創(chuàng)造出一套先進(jìn)的棉紡工具和紡織技術(shù)，不僅澤被故里，造福一方，還極大地推動了我國棉紡業(yè)的發(fā)展，故明朝時期，棉花的重要性超過了麻，答案選B。【答案】B5（2013上海單科3）商代青銅冶鑄技術(shù)日臻完善，留下了眾多青銅禮器。這表明商朝人已將其用于他們最看重的A經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)B政治活動C藝術(shù)審美D日常交往【考點】商朝與青銅文化【解析】商代，中國的青銅冶煉技術(shù)日臻完善，商周時期也被稱為青銅時代，由于青銅器比較珍貴，很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)出的大量青銅器主要是供給奴隸主貴族日常生活使用或者在祭祀等政治活動中使用，故選B?！敬鸢浮緽

簡介：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)期末考試模擬試題及答案（1）一、填空（共20空，每空1分）1常用的有線傳輸介質(zhì)有3種_____、_____、_____。2網(wǎng)絡(luò)互連時，通常采用_____、_____、_____、_____四種設(shè)備。3與網(wǎng)際協(xié)議IP配套使用的四個協(xié)議是_____、_____、_____、_____。4信號調(diào)制常用的三種方法是_____、_____、_____。5從傳輸范圍的角度來劃分計算機網(wǎng)絡(luò)，計算機網(wǎng)絡(luò)可以分為_____、_____、_____、_____。6常用的IP地址有A、B、C三類，15511331是一個_____類IP地址，其網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識（ID）為____7IP地址的編址方法經(jīng)歷的三個歷史階段是分類地址、劃分子網(wǎng)和_____三種。8面向連接服務(wù)具有_____、_____、______三個階段。9分組交換中所有分組在網(wǎng)絡(luò)傳播有兩種方式_____、_____。10一臺主機可以有3個唯一標(biāo)識它的地址，分別是MAC地址、IP地址和_____。二、選擇（共20小題，每小題1分）1世界上第一個計算機網(wǎng)絡(luò)是（）。AARPABCHINACINTERDCER2以下哪個是MAC地址（）AOD0102AAB139216000012002CAOO100D000122OAAD013廣域網(wǎng)覆蓋的地方范圍從幾十公里到幾千公里，它的通信子網(wǎng)主要使用（）A報文交換技術(shù)B分組交換技術(shù)C文件交換技術(shù)D電路交換技術(shù)4若數(shù)據(jù)鏈路的發(fā)送窗口尺寸WT9，在發(fā)送過3號幀、并接到3號幀的確認(rèn)幀后，發(fā)送方還可連續(xù)發(fā)送A2個幀B4個幀C7個幀D9個幀5以太網(wǎng)媒體訪問控制技術(shù)CSMACD的機制是（）。A爭用帶寬B預(yù)約帶寬C循環(huán)使用帶寬D按優(yōu)先級分配帶寬6ADSL技術(shù)主要解決的問題是（）A寬帶傳輸B寬帶接入C寬帶交換D多媒體技術(shù)7傳輸層向用戶提供（）A鏈路層B端對端層C網(wǎng)絡(luò)對網(wǎng)絡(luò)D子網(wǎng)到子網(wǎng)8下列不屬于路由選擇協(xié)議的是（）。ARIPBICMPCBGPDOSPF9在TCPIP協(xié)議簇中，UDP協(xié)議工作在（）。A應(yīng)用層B傳輸層C網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層D網(wǎng)絡(luò)接口層10下哪一項最好的描述了CRC的特征（）A逐個檢查每一個字符B能檢查出99以上的差錯C檢查不出有偶數(shù)各位出錯的差錯D不如校驗和方法可靠11使用TRACEROUTE命令測試網(wǎng)絡(luò)可以。A檢驗鏈路協(xié)議是否運行正常B檢驗?zāi)繕?biāo)網(wǎng)路是否在路由表中C檢驗應(yīng)用程序是否正常D顯示分組到達(dá)目標(biāo)經(jīng)過的各個路由器12下面提供FTP服務(wù)的默認(rèn)TCP端口號是（）。A21B25C23D8013子網(wǎng)掩碼中“1”代表（）。1計算發(fā)送時延和傳播時延。收發(fā)兩端之間的傳輸距離為1000KM，信號在媒體上的傳播速率為2108。試計算以下兩種情況的發(fā)送時延（TS）的傳播時延（TP）（1）數(shù)據(jù)長度為107BIT，數(shù)據(jù)發(fā)送速率為100KBS。（2）數(shù)據(jù)長度為103BIT，數(shù)據(jù)發(fā)送速率為1GBS。2假定網(wǎng)絡(luò)中的路由器B的路由表有如下的項目（這三列分別表示“目的網(wǎng)絡(luò)”、“距離”和“下一跳路由器”）N17AN22BN68FN84EN94F現(xiàn)在B收到從C發(fā)來的路由信息（這兩列分別表示“目的網(wǎng)絡(luò)”“距離”）N24N38N64N83N95試求出路由器B更新后的路由表。答案一、填空（共20空，每空1分）1同軸電纜、雙絞線、光纖傳輸2中繼器、網(wǎng)橋、路由器和網(wǎng)關(guān)3ARP、RARP、ICMP和IGMP4調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)相5個人區(qū)域網(wǎng)、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)6B155117構(gòu)造超網(wǎng)8連接建立_、_數(shù)據(jù)傳送_連接釋放9數(shù)據(jù)報、虛電路。10域名二、選擇（共20小題，每小題1分）1A2D3B4D5A6B7B8B9B10B11D12A13B14A15B16A17B18A19C20B三、判斷題（共5小題，每題2分）1（X）2（√）3（√）4√5（√）四、簡答（共5小題，每題6分）

簡介：第2課古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì),能工巧匠巧奪天工,“MADEINCHINA”,手工業(yè)依靠手工勞動，使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。,清代乾隆粉彩鏤空瓷瓶成為最貴的中國藝術(shù)品,成交價達(dá)到5160萬英鎊約合55億元人民幣,粉彩八桃天球瓶乾隆,粉彩八桃天球瓶雍正,455586萬美元,成交價1億1千5百4拾8萬港元,清朝乾隆年間御制琺瑯彩瓶,,,奧運地鐵支線中青花瓷風(fēng)格的車站,奧運頒獎禮服中青花瓷元素,青花瓷的無窮魅力,CHINA中國,瓷器王國,來啊，觀賞這件瓷器，吸引我的是它的絢麗，它來自一個新的天地，從未見過如此優(yōu)美的藝術(shù)。多么誘人，精致超俗，來自中華，它的故土十八世紀(jì)法國贊美中國瓷器的詩歌,絲的發(fā)明和絲綢的制作，是中華文明的見證。西方稱中國“賽里絲”（絲國），他們對中國的絲綢癡迷不已（絲即黃金），長期以來絲綢之路也綿綿不絕。,,,,概念,制瓷業(yè),絲織業(yè),經(jīng)營形態(tài),主要部門,古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì),冶煉業(yè),,特征,家庭手工業(yè)副業(yè),民營手工業(yè),指依靠手工勞動，使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。,官營手工業(yè),一、古代手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài),1、含義,名詞理解自然經(jīng)濟(jì),2、特點,為了滿足生產(chǎn)者本身或本經(jīng)濟(jì)單位的需要而進(jìn)行生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)，也就是自給自足的經(jīng)濟(jì)。,在一個小的社會單元內(nèi)部，可以基本做到自給自足。,天仙配中“你耕田來我織布”的唱詞反映了哪一種經(jīng)濟(jì)形式,男耕女織。,你耕田來我織布我挑水來你澆園寒窯雖破能避風(fēng)雨夫妻恩愛苦也甜,,,,（一）家庭手工業(yè)“男耕女織”的經(jīng)濟(jì)形式,自給自足的自然經(jīng)濟(jì),一、古代手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài),1、家庭手工業(yè),（1）管理方式農(nóng)戶的副業(yè),（2）產(chǎn)品供自己消費和交納賦稅,（3）流通方式剩余一部分出售,農(nóng)業(yè)是本業(yè)，手工業(yè)是副業(yè)，處于輔助地位。是自然經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,材料一生民之本，要當(dāng)稼穡而食，桑麻以衣。蔬果之畜，園場之所產(chǎn)；雞豚之善，塒（SHI）圈之所生。爰YUAN及棟宇器械，樵QIAO蘇脂燭，莫非種殖之物也。至能守其業(yè)者，閉門而為生之具以足，但家無鹽井耳。顏氏家訓(xùn),,老百姓要想生存，吃的食物來源于莊稼，穿的衣服來源于桑麻。蔬菜果類是園子里生產(chǎn)的；雞豬等畜類是圈養(yǎng)的。至于住的房屋和使用的工具，以及燃料和照明所用燈燭，無一不是勞動經(jīng)營所得。所以，能守住家業(yè)的人，即使不出門生存所需的東西都有了，只是家中沒有鹽井而已。,材料二五畝之宅,樹墻下以桑,匹婦蠶之,則老者足以衣帛矣。孟子盡心上,材料三沈氏農(nóng)書中記載“家有織戶,織與不織,總要吃飯,不算工本,自然有贏?！?材料四“農(nóng)夫早出暮入，耕稼樹藝，多聚菽粟，此其分事也。婦人夙興夜寐，紡績積妊，多治麻絲葛緒捆布黲，此其分事也?！?農(nóng)民,小,主要用于自己消費和繳納賦稅，是副業(yè)，剩余產(chǎn)品在市場流通,依附于農(nóng)民家庭之中，與家庭農(nóng)業(yè)相結(jié)合,中國古代手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài),2、田莊手工業(yè)田莊（莊園）田莊是地主依靠政治特權(quán)或兼并農(nóng)民土地而發(fā)展起來的。田莊的勞動者與田莊主形成了強烈的人身依附關(guān)系,豪人之室，連棟數(shù)百，膏田滿野，奴婢千群，徒附萬計。仲長統(tǒng)昌言理亂篇,（1）朝代,漢代,漢代田莊的生產(chǎn)經(jīng)營活動包括糧食作物、蔬菜、果木及染料作物栽培，蠶桑作業(yè)，禽畜養(yǎng)殖，藥材采集。此外，酒、醋、醬、飴糖等的釀造加工，紡織、農(nóng)具和兵器的修造也被列入日常生產(chǎn)安排之中。,田莊就是一個相當(dāng)完備的微型社會,（3）實質(zhì),自給自足的自然經(jīng)濟(jì),（4）魏晉南北朝時期,以耕作為主，兼營副業(yè)，一般日用，能夠做到自給自足。,庶人食力，工商食官。國語晉語天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、獸工、草工，典制六材。禮記曲禮下（官府工匠）相語以事，相示以功，相陳以巧，相高以知事。管子小匡,3官營手工業(yè)（明朝中期以前占主導(dǎo)地位）,從漢武帝時代開始起，政府壟斷煮鹽、冶鐵等行業(yè)；元代以后，工匠被編入專門的戶籍，成為職業(yè)世襲的“匠戶”。專門生產(chǎn)供宮廷消費的瓷器產(chǎn)品。,材料漢元帝時,貢禹表稱方今齊三服官負(fù)責(zé)制作天子服用作工各數(shù)千人,一歲費數(shù)巨萬。資治通鑒,（1）特點,特殊行業(yè)的,服務(wù)對象的,產(chǎn)品的不計成本和奢侈性,技術(shù)工藝的,各種行業(yè)的,勞動者缺少,壟斷性,特殊性,高超性,封閉性,積極性,3、官營手工業(yè)（“工官”制度）,,古代官營手工業(yè)皇室和貴族（代表當(dāng)時最高技術(shù)）,古代家庭手工業(yè),金鑲嵌杯盤,金八寶雙鳳紋盆,（2）“工官”制度的利弊,加重了政府的財政支出,技術(shù)不能服務(wù)于社會，新的生產(chǎn)技術(shù)難以推廣，技術(shù)傳承具有封閉性。,匠戶的勞動創(chuàng)造性受到嚴(yán)重束縛,,利,弊,技術(shù)水平高,（3）“匠戶”,2匠戶制度1定義中國古代從事_______生產(chǎn)的專業(yè)人戶,稱做“匠戶”。2特點工匠被編入專門的_____,由專門機構(gòu)直接管理,不得脫籍改業(yè),必須世代相襲,承擔(dān)指定的工役。3影響匠戶沒有人身自由,他們的勞動創(chuàng)造性受到嚴(yán)重的束縛。,手工業(yè),戶籍,材料元朝國家初定中夏，制作有程，乃偁糾集天下之工，聚之京師，分類置局匠以籍為定，世承其業(yè)，其子女婚嫁皆由政府控制。元史,明初，瓷都景德鎮(zhèn)有官窯58座，資金充足，設(shè)備先進(jìn)，民窯不過20座。但官窯管理腐敗，成本高昂，很快衰落下去。從事商品生產(chǎn)的民窯迅速崛起，明末達(dá)到二三百座清代御窯僅6座。,【合作探究】“官窯”“民窯”各屬于什么經(jīng)營形態(tài)它們各有什么功能,提示（1）官窯官營手工業(yè)，專門生產(chǎn)供宮廷消費的瓷器產(chǎn)品。（2）民窯民營私營手工業(yè)，主要生產(chǎn)供民間消費的瓷器產(chǎn)品。,古代手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài),【深化點撥】中國古代官營手工業(yè)產(chǎn)品精美,品種繁多,享譽世界民營手工業(yè)艱難發(fā)展,后來居上家庭手工業(yè)占有相當(dāng)大的比重,是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素。,漢代樂府孔雀東南飛中焦仲卿妻“十三能織素雞鳴入機織，夜夜不得息”。她身上的打扮為“妾有繡腰襦，葳蕤自生光”。她床上的裝飾為“紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊。箱簾六七十，綠碧青絲繩”。焦仲卿妻為普通少吏的妻子，能有這樣的打扮裝飾，反映了當(dāng)時絲織業(yè)生產(chǎn)十分發(fā)達(dá)。,,1、新石器時代紡織業(yè)起源,3、漢代品種多、技藝高素紗禪衣、絨錦遠(yuǎn)銷海外絲綢之路、“絲國”,4、唐代私營作坊出現(xiàn)；官營規(guī)模大,5、宋代棉紡織業(yè)開始發(fā)展,6、明代①棉紡織業(yè)普及②出現(xiàn)雇工和勞動力市場,,資本主義萌芽,2、商周時期絲織業(yè)在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中地位重要“婦功”,（一）紡織業(yè),二、古代手工業(yè)的主要成就,新石器遺址中的紡織器物,絲,桑,蠶,,,,商朝甲骨文中的奧秘,中國是世界上最早養(yǎng)蠶織綢的國家,馬王堆織錦,馬王堆素紗禪衣,解說語1972年在中國湖南省長沙馬王堆漢墓一號墓出土，國家一級文物，現(xiàn)藏于湖南省博物館。面料為素紗，緣為幾何紋絨圈錦。素紗絲縷極細(xì)，共用料約26平方米，重僅49克，還不到一兩?？芍^“薄如蟬翼”、“輕若煙霧”，且色彩鮮艷，紋飾絢麗。它代表了西漢初養(yǎng)蠶、繅絲、織造工藝的最高水平。,漢朝素紗禪衣,古絲綢之路,,,長安,敦煌,,,起點,,長安,,河西走廊,,今新疆境內(nèi),,亞歐非地區(qū),絲綢之路上出土的東漢羅,絲綢之路上出土的漢代絹地刺繡,古希臘陶壺,據(jù)史書記載，古羅馬人十分喜愛中國的絲織品。公元前1世紀(jì)，羅馬共和國執(zhí)政官愷撒，身穿絲袍出現(xiàn)在劇場曾轟動一時。那時期，身穿中國絲織品衣服，成為羅馬社會上層的風(fēng)尚，不惜用相等重量的黃金去購買絲綢。后來上等絲綢每磅竟值黃金12兩，迫使皇帝下令禁止皇家穿用絲綢。西方稱中國為“賽里絲”（絲國），長期以來絲綢之路綿綿不絕。,絲的發(fā)明和絲綢的制作，是中華文明的見證。西方稱中國“賽里絲”（絲國），他們對中國的絲綢癡迷不已（絲即黃金），長期以來絲綢之路也綿綿不絕。,唐代花鳥紋錦,南宋棉毯,棉毯出土于浙江蘭溪縣一座南宋墓葬里。它是現(xiàn)存最早最完整的棉毯，長251米，寬116米，經(jīng)緯條線一致，兩面拉毛均勻、細(xì)密。,今棉之為用，可以御寒，可以生暖，蓋老少貴賤無不賴之。其衣被天下后世，為功殆過于蠶桑也。清王應(yīng)奎柳南續(xù)筆,采桑圖,黃道婆,“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，二只筒子，兩匹布?！?資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽,清代全史敘述杭州人張瀚的祖先在明朝成化末年購織機一張，從事紡織業(yè)，忻織濘布精良，“每一下機，人爭鬻之”，因此獲利甚多，后來織機發(fā)展到二十余張。私營手工業(yè)到明中后期，出現(xiàn)了“機戶出資、機工出力”“計工受值”的雇傭勞動關(guān)系。,資本主義萌芽,1、產(chǎn)生的時間明朝中后期,2、產(chǎn)生的地點商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南地區(qū),3、產(chǎn)生原因農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)是資本主義萌芽的必要條件,4、出現(xiàn)部門私營手工業(yè)中的紡織業(yè)、陶瓷業(yè)等,5、出現(xiàn)的標(biāo)志“機戶出資、機工出力”，機戶和機工之間是資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系,機戶指早期資本金，機工指早期工人，機房指手工工場,（二）冶煉業(yè),1、冶銅業(yè),1新石器時代2商周時期,2、冶鐵業(yè),銅器起源，但不是主要的生產(chǎn)工具,青銅器制造水平世界領(lǐng)先,1春秋晚期產(chǎn)生2戰(zhàn)國時期推廣3漢代推行官營,①燃料變化②供風(fēng)技術(shù),（4）南北朝時期,灌鋼法,（5）北宋時期,燃料煤,司母戊大方鼎目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。重83284千克。,2、冶金業(yè),（1）商周青銅器,2、冶金業(yè),四羊方尊,羊在古代寓意吉祥，四羊方尊以四羊、四龍相對的造型展示了酒禮器中的至尊氣象，被譽為青銅器“十大國寶”之一。,（1）商周青銅器,四羊方尊,在商代的青銅器方尊中，此器形體端莊典雅，無與倫比。羊在古代寓意吉祥，四羊方尊以四羊、四龍相對的造型展示了酒禮器中的至尊氣象被譽為青銅器“十大國寶”之一。,,越王勾踐劍,春秋金鐔金首鐵劍,春秋銅柄鐵劍,戰(zhàn)國鐵雙鐮范,2005年1月發(fā)現(xiàn)于山東濟(jì)南，遺址發(fā)現(xiàn)有大量鐵礦渣、煤渣及紅燒土等冶鐵遺跡。,漢代冶鐵遺址,杜詩水排水力鼓風(fēng),杜詩水排水力鼓風(fēng),“皇室或貴族是否占有東方瓷器，是關(guān)系到他們聲望的問題”?！皷|方瓷器的輸入，迅速地使歐洲金銀庫存空竭，因為歐洲商人必須用金銀幣來償付亞洲瓷器的輸入，貴重金屬外流的情況在整個歐洲都存在。法國國王路易十四為了償付宮廷內(nèi)進(jìn)口瓷，甚至于金銀器都熔化掉了?！?562年紐倫堡首版的山間郵車,有西方人曾經(jīng)說，中國人太聰明了，他們用兩種最簡單的東西，賺了全世界無數(shù)的錢一是樹葉（茶葉），二是泥土（瓷器）。,（三）陶瓷業(yè),1新石器時代彩陶、黑陶,3唐代制瓷業(yè)成為獨立部門,2、唐代陶瓷業(yè)成就,1唐三彩藝術(shù)陶制品黃綠白三色釉彩2兩大體系南青北白越窯青瓷、邢窯白瓷3唐朝晚期首創(chuàng)釉下彩繪,3、宋代名窯眾多,4、清代粉彩瓷康熙、雍正,近日，甘肅考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一套2800年前古人類所用的陶制烹飪器具，其中一為陶鍋，另一為放置在鍋上用來蒸東西的籠屜（即為史書中記載的“甑”）,新石器時代出現(xiàn)陶器,半坡人面網(wǎng)紋盆彩陶,山東龍山文化黑陶,商代出現(xiàn)原始的瓷器,東漢，成熟階段,享譽世界的制瓷業(yè),青瓷（公道杯）,青瓷熊形燈（三國）,色彩絢麗的唐三彩,解說語唐三彩的生產(chǎn)在中國已1300多年的歷史。唐三彩是中國唐代的一種彩陶工藝品。它是繼青瓷之后出現(xiàn)的一種彩陶，主要由黃、綠、白三色釉彩涂胎，故稱唐三彩。也有二彩、四彩的，但總稱唐三彩。它是在繼承漢代綠、褐釉陶器的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，以造型生動逼真、色澤艷麗和富有生活氣息而著稱，同時還吸取了中國國畫、雕塑等工藝美術(shù)的特點。是中國制陶技術(shù)發(fā)展的高峰，當(dāng)時就聞名中外。,唐朝形成兩大體系南青北白越窯青瓷、邢窯白瓷,③青瓷和白瓷,“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來?！?“青如天、明如鏡、薄如紙、聲如磐”,白瓷,,,,,,白瓷鳳首瓶（唐）,唐南青北白,唐代越窯青瓷蓮花碗,青瓷極品秘色瓷,定窯在河北曲陽，以燒造白釉瓷器為主，胎質(zhì)薄而堅硬，瓷釉潔白瑩潤。裝飾方法有劃花、刻花、印花和捏塑等。汝窯在河南寶豐，以燒制青釉瓷器著稱。釉面有細(xì)小的紋片，稱為“蟹爪紋”。哥窯相傳在浙江龍泉，開片較大，為冰裂紋或形成一種無規(guī)則的蜘蛛網(wǎng)線，叫百圾碎。官窯在河南開封，以燒制青釉瓷器著稱于世，釉面多有開片。鈞窯在河南禹州，產(chǎn)品有的青中帶紅，華而不俗，稱為鈞紅,官窯,哥窯,汝窯,定窯,鈞窯,青花瓷指一種在瓷胎上用鈷料著色，然后施以透明釉，以1300℃左右高溫一次燒成的釉下彩瓷器。由于釉下鈷料在高溫?zé)珊?，呈現(xiàn)出藍(lán)色，故習(xí)稱“青花”。瓷質(zhì)細(xì)潔純白，配以釉下彩的藍(lán)色彩繪，幽菁雅淡，深受人們喜愛。,玲瓏瓷,顏色釉瓷,粉彩瓷,景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷展覽區(qū),青花瓷,白如玉，薄如紙，聲如磐，明如鏡,明洪武景德鎮(zhèn)窯釉里紅四季花卉紋瓜棱罐,明宣德青花瓷器,清朝雍正粉彩福桃紋瓶,介紹,解說語粉彩瓷始創(chuàng)于康熙，極盛于雍正，其特點之一是在釉內(nèi)含鉛的玻璃質(zhì)中加入砷元素，使之引起乳濁作用，呈不透明的感覺，并且大量使用進(jìn)口彩料，且以油料調(diào)色，因此，又有“洋彩”之稱。粉彩較五彩感覺柔軟，故又有“軟彩”之稱。,在2002年香港蘇富比拍賣會上，這只清雍正粉彩蝠桃紋橄欖瓶上拍，以4150萬港元的驚人價格拍出。價格創(chuàng)下當(dāng)時清代瓷器拍賣的世界紀(jì)錄。,清朝粉彩瓷,清朝粉彩瓷,粉彩八桃天球瓶乾隆,粉彩八桃天球瓶雍正,粉彩瓷,彩瓷,,清朝琺瑯彩瓷,康熙年間黃地琺瑯彩花瓷碗,粉彩云龍盤螭長瓶光緒年間,琺瑯瓷是一種極名貴的宮廷御用瓷器。制造過程，一般是先在景德鎮(zhèn)用高溫?zé)砂状桑缓笏偷角鍖m內(nèi)務(wù)府造辦處繪彩，再在彩爐中以低溫?zé)?。在上彩上，從康熙開始的琺瑯瓷，開始用油施彩，這是借鑒了西洋油畫繪畫的道理，反映琺瑯瓷吸收了外來的影響。,思考中國古代手工業(yè)發(fā)展有哪些特征,1）歷史悠久，源源流長2）多種經(jīng)營模式并存3）分布廣，規(guī)模大，分工細(xì)，產(chǎn)品種類多，技術(shù)先進(jìn)且長期領(lǐng)先于世界，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐亞地區(qū)，廣受贊譽。4）明清時期工場手工業(yè)出現(xiàn)，產(chǎn)生了資本主義萌芽,

簡介：一、名詞解釋一、名詞解釋（從下列7題中任選5題作答，若多做，則以前5題為準(zhǔn)。每題4分，共計20分）1運動運動是標(biāo)志一切事物和現(xiàn)象的變化及其過程的范疇。2實踐實踐是人類能動地改造世界的客觀物質(zhì)活動。3真理真理是人們對于事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識。4經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會一定階段的生產(chǎn)力所決定的生產(chǎn)關(guān)系的總和。5貨幣貨幣是在長期交換過程中形成的固定充當(dāng)一般等價物的商品。6剩余價值剩余價值雇傭工人所創(chuàng)造的并由資本家無償占有的超過勞動價值的那部分價值。7壟斷壟斷少數(shù)資本主義企業(yè)，為獲取高額利潤，通過相互協(xié)議和聯(lián)合，對一個或幾個部門商品的生產(chǎn)、銷售和價格進(jìn)行操縱和控制。1實踐實踐人們改造客觀世界的客觀的物質(zhì)性活動2聯(lián)系聯(lián)系事物之間以及事物內(nèi)部各部分和各要素之間相互影響、相互制約和相互作用3理性認(rèn)識理性認(rèn)識認(rèn)識過程的高級階段和高級形式，是人們憑借抽象思維把握到的關(guān)于事物的本質(zhì)、內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識4經(jīng)濟(jì)革礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)革礎(chǔ)是指一定社會中占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系各方而的總和。5商品商品是用于交換的能滿足人們需要的勞動產(chǎn)品。6相對剩余價值相對剩余價值是在工作日長度不變的條件下，由于編短必要勞動時間、相應(yīng)延長剩余勞動時間而產(chǎn)生的剩余價位。7經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化是指生產(chǎn)要素跨越國界，在全球范圍內(nèi)自由流動，各國、各地區(qū)相互融合成整體的歷史過程。8物質(zhì)物質(zhì)標(biāo)志客觀實在的哲學(xué)范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映。9矛盾的統(tǒng)一性矛盾的統(tǒng)一性矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢。10適度適度保持事物的穩(wěn)定性的數(shù)量界限即事物的限度幅度范圍。11生產(chǎn)方式生產(chǎn)方式是指社會生活所必需的物質(zhì)資料的謀得方式，在生產(chǎn)過程中形成的人與自然界之間和人與人之間的相互關(guān)系的體系。12上層建筑上層建筑建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的意識形態(tài)以及相應(yīng)的制度、組織和設(shè)施。13社會必要勞動時間社會必要勞動時間在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種使用價值所需要的勞動時間。14資本循環(huán)資本循環(huán)資本從一種形式出發(fā)，經(jīng)過一系列形式的變化，又回到原來出發(fā)點的運動。A聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律B對立統(tǒng)一規(guī)律C質(zhì)量互變規(guī)律D否定之否定規(guī)律7下列活動中，屬于最基本實踐活動的是【A】。A農(nóng)民插秧種稻B醫(yī)生診病開藥C交警維持交通秩序D科學(xué)家做物理實驗8生產(chǎn)力是反映【A】。A人與自然關(guān)系的范疇B人與社會關(guān)系的范疇C人與人關(guān)系的范疇D人與工具關(guān)系的范疇9商品的價值量是由【B】。A個別勞動時間決定B社會必要勞動時間決C社會分工決定D生產(chǎn)資料私有制絕定10資本的不同部分按其在價值增值過程中的作用，可分為【BＡ固定資本和流動資本Ｂ不變資本和可變資本Ｃ生產(chǎn)資本和流通資本Ｄ生產(chǎn)資本和商品資本11生產(chǎn)資本循環(huán)中生產(chǎn)剩余價值的階段是【B】。Ａ購買階段Ｂ生產(chǎn)階段Ｃ銷售階段Ｄ流12資本周轉(zhuǎn)時間包括【B】。Ａ勞動時間和停工時間Ｂ生產(chǎn)時間和流通時間Ｃ銷售時間和購買時間Ｄ生產(chǎn)時間和銷售時間13社會再生產(chǎn)的核心問題是【D】。A社會資本的周轉(zhuǎn)速度問題B社會生產(chǎn)兩大部類的規(guī)C社會總產(chǎn)品的價值構(gòu)成問題D社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)問14資本主義經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)爆發(fā)的根本原因在于【C】。A貨幣作為流通手段B貨幣作為支付手段C資本主義基本矛盾D價值規(guī)律15金融寡頭在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的統(tǒng)治是通過【B】。A個人聯(lián)合實現(xiàn)的B參與制實現(xiàn)的C自由競爭實現(xiàn)的D壟斷競爭實現(xiàn)的1意識是“客觀存在的主觀映像”是指【D】A憊識是客觀精神和主觀感覺的產(chǎn)物B憊識是溝通客觀和主觀的橋梁C憊識的形式是客觀的而它的內(nèi)容是主觀的D意識的內(nèi)容是客觀的，而它的形式是主觀的2唯物辯證法的總特征是【D】A唯物辮證法的范疇體系B矛盾的對立面又統(tǒng)一又斗爭的觀點C運動和靜止辯證統(tǒng)一的觀點D普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的觀點3實踐作為檢驗認(rèn)識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，其主要依據(jù)是【B】A它具有客觀實在性B它具有直接現(xiàn)實性C它具有形式多樣性D它具有社會歷史性4在工作中防止“過”和“不及”的關(guān)鍵在于【C】A抓住事物的主要矛后后B認(rèn)識事物的量C把握事物的度D確定事物的質(zhì)5辯證法的否定即“揚棄”它的含義是指【D】A拋棄B事物中好的方面和壞的方面的組合C純粹的否定D既克服又保留

簡介：0809第1學(xué)期學(xué)期C語言程序設(shè)計試卷語言程序設(shè)計試卷A一、選擇題（每小題2分，共計40分）題號1234567891011121314151617181920得分答案1、下列變量定義合法的是（）AFLOAT_A1E1BDOUBLEB5E25CLONGF0XFDALDFLOAT2_0122、若要求在IF后一對圓括號中表示A不等于0的關(guān)系，則能正確表示這一關(guān)系的是（）。A）A≠0B）AC）A0D）A3、若變量已正確定義并賦值，下面符合C語言語法的表達(dá)式是（）。A）AB1B）ABC2C）INT185）AA7CB4、兩次運行下面程序，如果從鍵盤上分別輸入6和4，則輸出的結(jié)果是（）。VOIDMAININTXSCANF“D”IFX5PRINTF“D”XELSEPRINTF“DN”XA7和5B6和3C7和4D6和45、當(dāng)調(diào)用函數(shù)時，實參是一個數(shù)組名，則向函數(shù)傳送的是（）。A）數(shù)組的長度B）數(shù)組的首地址C）數(shù)組的每一個元素的地址D）數(shù)組每個元素的值6、下列敘述不正確的是（）A調(diào)用PRINTF函數(shù)時，必須要有輸出項。B使用PUT函數(shù)時，必須在之前包含頭文件STDIOH。C在C語言中，整數(shù)可以以十進(jìn)制、八進(jìn)制或十二進(jìn)制的形式輸入。D在調(diào)用GET函數(shù)讀入字符時，可以從鍵盤輸入字符所對應(yīng)的II碼。7、以下敘述正確的是（）。A）C語言程序總是從第一個定義的函數(shù)開始執(zhí)行。B）C語言程序即允許函數(shù)嵌套調(diào)用，又允許函數(shù)嵌套定義。C）主函數(shù)中定義的變量在整個程序中都有效。2D）C語言中的函數(shù)不可以單獨編譯。13、以下能正確定義一維數(shù)組的選項是（）。A）INTNUMB）DEFINEN100INTNUMNC）INTNUM0100D）INTN100INTNUMN14、請選擇出正確的程序段（）。AINTPBINTSKSCANF“D”PS100CINTSKDINTSKSPEP25SPSP15、以下敘述正確的是（）A預(yù)處理命令必須位于C源程序的起始位置B在C語言中，預(yù)處理命令都以“”開頭C每個C程序必須在開頭包含預(yù)處理命令行INCLUDEDC語言的預(yù)處理不能實現(xiàn)宏定義和條件編譯的功能16、定義字符數(shù)組S并初始化S10‘A’’0’’B’’C’’D’’0’則表達(dá)式STRLENS的值為（）A10B1C6D417、已定義C為字符型變量，則下列語句中正確的是（）。AC’97’BC”97”CC97DC”A”18、以下不能正確定義二維數(shù)組的選項是（）AINTA2212BINTA21234CINTA22123DINTA2123419、要求以下程序的功能是計算S11213110VOIDMAININTNFLOATSS10FN10N1NSS1NPRINTF“64FN”S程序運行后輸出結(jié)果錯誤，導(dǎo)致錯誤的程序行是（）AS10BFN10N1N

簡介：生產(chǎn)實習(xí)報告經(jīng)過了兩年半的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，這一學(xué)期我們將進(jìn)行為期三周的生產(chǎn)實踐活動，通過參觀企業(yè)和講座的形式以使我們對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動有一個大概的了解，對這個世界豐富的物質(zhì)產(chǎn)品的產(chǎn)生進(jìn)行一次探索，搞清楚一件產(chǎn)品是如何被策劃，設(shè)計，生產(chǎn)，推向市場最終到達(dá)消費者的手里。面對一種全新的教學(xué)模式，我們每一個人都很期待，想想要深入到這個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的內(nèi)部去揭開物質(zhì)生產(chǎn)的神秘面紗時，每一個人都?xì)g喜雀躍。在這三周的生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)我們進(jìn)行了豐富的生產(chǎn)實習(xí)活動，每一位同學(xué)都滿載而歸，對于這個學(xué)了兩年半的專業(yè)有了一個真正的認(rèn)識，而不再像以前一樣只是霧里看花，下面就此次意義深遠(yuǎn)的活動做一個總結(jié)報告。一、生產(chǎn)實習(xí)目的生產(chǎn)實習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實習(xí)是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學(xué)生在實踐中得到提高和鍛煉。多萬條，在全國擁有1700多個專賣店和專柜，在全國二十四個大中城市建立分公司，曾邀國內(nèi)一線明星許晴做形象代言人，斥資2000萬在央視和地方各大媒體上做推廣。古人說“業(yè)精于?！?，婭麗達(dá)秉承了這一思想，專注于女褲，十七年不變，自行設(shè)計，生產(chǎn)，銷售，也代加工其他的品牌。設(shè)計風(fēng)格時尚簡約，典雅大方，舒適自然，秉承“針針認(rèn)真，關(guān)關(guān)把關(guān)”的質(zhì)量觀念，力求把每一條褲子都做到極致。每年推出新款400種之多，由8個設(shè)計師來進(jìn)行設(shè)計，然后每人精選選出50款，在產(chǎn)品展銷會上推向市場。每一個季節(jié)推出的新款在半年前就已經(jīng)設(shè)計好了，在換季之前，召開供需見面會，邀請各分公司和各代理商前來，然后根據(jù)自己的需求來下訂單。婭麗達(dá)企業(yè)的核心是生產(chǎn)車間，據(jù)內(nèi)部人員介紹其利潤的主要來源就是降低生產(chǎn)車間的成本，其他的成本彈性都比較小。生產(chǎn)車間有四層樓，分別進(jìn)行不同環(huán)節(jié)的生產(chǎn)活動，比如面料檢驗，熨燙，裁剪，修飾縫合，上紐扣，拉鎖等工序。因為地理位置和周邊環(huán)境的限制，不能進(jìn)行印染工序，所以面料是在各個地方采購的已經(jīng)染好的布。每一個環(huán)節(jié)的分工都很精細(xì)明確，生產(chǎn)線也很先進(jìn)，車間內(nèi)的工作環(huán)境也很優(yōu)美，有悠揚的輕音樂相伴，員工們的生活條件也很好，是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。（二）我們參觀的第二個企業(yè)是金星啤酒，她坐落于鄭州市管城回族區(qū)新鄭路188號，成立于1982年，1995年組建金星啤酒集團(tuán)，年生產(chǎn)能力可達(dá)200萬噸，屬國內(nèi)啤酒前四強，走進(jìn)公司的游客接待中心，寬敞的大廳內(nèi)陳列著各種各樣的奇異的石頭，雕塑，給人一種如臨奇山異水的感覺，讓人頓覺高雅。

簡介：重慶市輕工業(yè)學(xué)校技能比賽管理辦法重慶市輕工業(yè)學(xué)校技能比賽管理辦法為了全面貫徹實施素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)“以賽促學(xué)，以賽促教”的教育理念，積極鼓勵廣大師生參加各類技能比賽，激勵教師和學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)師生的實踐動手能力、創(chuàng)新精神和合作精神，鼓勵師生個性化發(fā)展，提高師生綜合素質(zhì)，提高我校的技能水平。特制定本管理辦法。一、機構(gòu)與職責(zé)一、機構(gòu)與職責(zé)師生技能比賽由學(xué)校教務(wù)科統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)全校性師生技能比賽的檢查、督促等工作；做好師生參加技能比賽的登記和統(tǒng)計工作。各專業(yè)科負(fù)責(zé)各類技能比賽指導(dǎo)教師的安排、實施情況、經(jīng)費核算、工作量計發(fā)等工作。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各類技能比賽參賽人員的選拔、培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)等工作，嚴(yán)格考勤。二、計劃與報批二、計劃與報批1、技能比賽計劃由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求制定，并填寫學(xué)校統(tǒng)一制作的技能比賽實施計劃表，各專業(yè)科簽字，報主管校長審核同意后實施。2、每項比賽必須指定專人作為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)老師在申報填寫技能比賽實施計劃表時，需寫明時間、地點、參賽人員、目的、內(nèi)容、預(yù)計課時，并接受各專業(yè)科的檢查和考核。3、凡聘請校外人員作報告、學(xué)術(shù)交流和演講須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意。4、各專業(yè)課教師要積極參與各類技能比賽的指導(dǎo)，但不得將技能比賽培訓(xùn)時間作為上課或補課之用。比賽結(jié)束后，指導(dǎo)教師要將技能比賽的教案或講稿交到各專業(yè)科存檔。三、組織與管理三、組織與管理1、技能比賽的宣傳工作由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生積極參與，并做好學(xué)生參與技能比賽的登記工作，力爭讓學(xué)生知曉技能比賽的開展情況。2、技能比賽培訓(xùn)時間須在不影響正常的教學(xué)秩序的前提下，有組織、有計劃地開展，利用課外活動、雙休日等課余時間進(jìn)行。星期一至星期五自習(xí)課為學(xué)校教學(xué)計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)時間，除經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意外，不得利用該時間段進(jìn)行培訓(xùn)。3、技能比賽的經(jīng)費審批實行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，各科室技能比賽經(jīng)費由各分管領(lǐng)導(dǎo)審批。四、檢查與考核四、檢查與考核1、教務(wù)科定期或不定期對師生技能比賽培訓(xùn)工作的開展情況進(jìn)行檢查或抽查，對不認(rèn)真履行職責(zé)的，要給予及時教育和處理。2、指導(dǎo)教師所涉及的課時由各專業(yè)科根據(jù)實際培訓(xùn)情況進(jìn)行核定，核算辦法為舉辦講座每小時按3課時計，其他活動及競賽指導(dǎo)，每2小時計1課時。復(fù)核匯總后報分管領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)科計算課時津貼。3、參賽教師的培訓(xùn)經(jīng)費平時5元小時，集訓(xùn)30元天，各專業(yè)科復(fù)核匯總后報分管領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)科計算津貼。4、參賽學(xué)生的培訓(xùn)經(jīng)費平時2元小時，集訓(xùn)10元天，各專業(yè)科復(fù)核匯總后報分管領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)科計算津貼。6、培訓(xùn)過程中各專業(yè)科、教務(wù)科嚴(yán)格考核，認(rèn)真做好考核記載。對考核中不認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任人，學(xué)校將追究其責(zé)任。7、培訓(xùn)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生考勤和安全，并將考核情況在每次比賽結(jié)束后反饋給各專業(yè)科，作為學(xué)生素質(zhì)教育的依據(jù)。本辦法至公布之日起實施。重慶市輕工業(yè)學(xué)校二0一三年十二月三十日

簡介：鄭州輕工業(yè)學(xué)院舉辦哲學(xué)社會科學(xué)活動鄭州輕工業(yè)學(xué)院舉辦哲學(xué)社會科學(xué)活動備案備案表主辦單位聯(lián)系人姓名及電話報告會、講座題目舉辦時間地點主講人姓名單位職務(wù)職稱主講人簡歷及主要學(xué)術(shù)成就報告、講座主題及內(nèi)容簡介主辦單位黨總支意見黨委宣傳部意見上級主管部門意見負(fù)責(zé)人公章年月日負(fù)責(zé)人公章年月日負(fù)責(zé)人公章年月日注此表需一式兩份。鄭州輕工業(yè)學(xué)院舉辦哲學(xué)社會科學(xué)活動鄭州輕工業(yè)學(xué)院舉辦哲學(xué)社會科學(xué)活動備案備案表主辦單位聯(lián)系人姓名及電話報告會、講座題目舉辦時間地點主講人姓名單位職務(wù)職稱主講人簡歷及主要學(xué)術(shù)成就報告、講座主題及內(nèi)容簡介主辦單位黨總支意見黨委宣傳部意見上級主管部門意見負(fù)責(zé)人公章年月日負(fù)責(zé)人公章年月日負(fù)責(zé)人公章年月日注此表需一式兩份。

簡介：必修Ⅱ第六單元中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì),岳麓版,第14講精耕細(xì)作的古代農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕時代的手工業(yè),精耕細(xì)作的古代農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕時代的手工業(yè),1再怎么想你，都不能再去聯(lián)系你了，我想看淡一點再看淡一點，直到看不見為止。2只可惜，他身上的溫暖蠱惑了你，讓你誤以為那就是愛情。3我像個瘋子一樣喜歡你，你卻像個瞎子一樣看不見。4我只想念你卻不打擾你，哪怕自己再痛苦，可是余生好長，你好難忘。5世界再大，不過一顆心，走的再遠(yuǎn)，走不出回憶。6我滿腔哽咽跟你訴說舊日種種，多可笑，我以為你會感動。7打一巴掌，再給一顆糖，反反復(fù)復(fù)，什么時候你才明白，他只是沒那么喜歡你。8從此以后，我不會像愛你那樣愛別人了，我把愛情還給你，你把我僅有的驕傲也還給我吧。9有些事，我假裝不知道，知道了，只會讓自己更加心痛。10拼了命地不讓身邊的人難過，卻發(fā)現(xiàn)，受傷的原來是我自己。11再怎么想你，都不會去打擾你，再怎么心碎，都不會去聯(lián)系你。12絕口不提愛你，不是不愛，而是很愛，卻不能再愛。13兩顆心，曾經(jīng)靠的那么近，如今卻要這樣放棄。14曾經(jīng)的情話與諾言，像耳光一樣，抽得我啞口無言。15我也害怕時間說真話，把所有的堅持都變成笑話。16明明很無奈，卻假裝高興的樣子，偽裝失落的,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,1農(nóng)業(yè)的起源,采集,種植業(yè),考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,2從耒耜到曲轅犁,牛力,曲轅犁,翻車,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,3水利設(shè)施的逐漸完善,都江堰,治河,坎兒井,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,2個體農(nóng)耕,簡,單協(xié)作,生產(chǎn)工具,家庭,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,國家公有,稅制,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,2土地私有制,均田,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,土地私有制,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,解析,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,解析,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,D,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,A,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點一古代中國的農(nóng)業(yè),,,考點一,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,C,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,1金屬冶煉,青銅,煤,焦炭,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,絲織,絲國,黃道婆,明代,青瓷,白瓷,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,2官營手工業(yè),家庭手工業(yè),市場,官府,1家庭手工業(yè),考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,3私營手工業(yè),春秋戰(zhàn)國,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點二古代中國的手工業(yè),,,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,解析,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,B,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,解析,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,B,,解析,,答案,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,考點二古代中國的手工業(yè),,,考點二,主干知識,,史論結(jié)合,,高考調(diào)研題組,返回,解析,,高考調(diào)研題組,1,2,3,4,5,易錯警示,,,考點一,考點二,,,易錯警示,,練出高分,返回,易錯警示,,,,考點一,考點二,,,易錯警示,,練出高分,返回,易錯警示,,,考點一,考點二,,,易錯警示,,練出高分,返回,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,C,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,B,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,D,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,C,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,A,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,,練出高分,基礎(chǔ)訓(xùn)練練熟主干知識,B,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,B,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,A,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,A,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,練出高分,深化訓(xùn)練練會深度思考,