簡介：點(diǎn)擊查看更多臨夏民族民間工藝美術(shù)現(xiàn)狀與保護(hù)研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：學(xué)校代碼10385分類號(hào)研究生學(xué)號(hào)1301612023密級(jí)公開碩士專業(yè)學(xué)位論文泉州市工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)政策優(yōu)化研究POLICYOPTIMIZATIONRESEARCHONQUANZHOUARTSCRAFTSINDUSTRY作者姓名范旭范旭指導(dǎo)教師姜澤華姜澤華教授教授實(shí)際單位導(dǎo)師專業(yè)學(xué)位類別公共管理碩士公共管理碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域研究方向公共政策與政府治理公共政策與政府治理所在學(xué)院公共管理學(xué)院公共管理學(xué)院論文提交日期二○一五年十二月十日二○一五年十二月十日摘要I摘要工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)作為我國文化大發(fā)展戰(zhàn)略的一部分，越來越受到國家的重視。泉州是我國重要的工藝制品生產(chǎn)基地，改革開放三十多年來，工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)得到了很大的發(fā)展，并形成了具有區(qū)域特色的工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)集群，擁有雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈。隨著全國范圍內(nèi)工藝制品產(chǎn)能過剩，行業(yè)間競爭日益激烈，加之原材料和用工成本增加等生產(chǎn)因素影響，泉州工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前，泉州工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期，泉州政府如何結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮地方政府的作用，制定相關(guān)的有效產(chǎn)業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)泉州工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，保持泉州工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)在全省乃至全國的比較優(yōu)勢和持續(xù)競爭力，成為當(dāng)前最為緊迫的任務(wù)。本文首先從工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵、特征、發(fā)展規(guī)律等方面闡述了工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的特殊性，結(jié)合泉州市工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展中存在的問題和發(fā)展趨勢，梳理了泉州市工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)政策制定的歷程，提出泉州市工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)政策需求應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)政府定位，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)要素的有機(jī)融合，營造良好市場環(huán)境。之后，本文主要從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃政策、扶持政策、人才培養(yǎng)政策和產(chǎn)業(yè)升級(jí)政策四個(gè)方面對泉州市工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有政策供給情況進(jìn)行了分析評價(jià)，發(fā)現(xiàn)由于政府受到政策觀念滯后、決策體制缺陷、政策過于原則缺乏可操作性等因素的影響，政策制定中存在產(chǎn)業(yè)扶持政策對工美產(chǎn)業(yè)的扶持力度偏弱、產(chǎn)業(yè)政策針對性不強(qiáng)、配套政策較少、拓展投融資渠道的政策有待改善等問題，最后提出相應(yīng)的政策優(yōu)化建議。關(guān)鍵詞工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策優(yōu)化政府作用

簡介：我國從19世紀(jì)70年代開始有了殘疾人特殊教育學(xué)校，到20世紀(jì)80年代開啟了殘疾人高職特殊教育歷程。從1987年第一所高職特殊教育院校成立到2015年已經(jīng)發(fā)展到20所，接納聽障生的有15所，都包括工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè)。但是在高職特教工藝美術(shù)課程中，出現(xiàn)了人才培養(yǎng)定位不清、課程設(shè)置不切合市場需求，以及專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、方法、師資、評價(jià)等方面的問題。高職特教工藝美術(shù)教育是促進(jìn)聽障生全面發(fā)展，幫助他們更好的融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)他們“平等、參與、共享”的重要途徑。因此，從現(xiàn)實(shí)需要和問題出發(fā)進(jìn)行高職特教工藝美術(shù)課程的改革也勢在必行。本文通過對我國高職特殊教育的現(xiàn)狀的了解，對聽障生的生理、心理特點(diǎn)的剖析，找出高職特教聽障生工藝美術(shù)教學(xué)存在的問題，以專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場需求、服務(wù)于特教聽障生職業(yè)發(fā)展為依據(jù)，進(jìn)行課程改革的研究。旨在完善高職特教工藝美術(shù)課程體系，以特色化、科學(xué)合理化的分析來梳理其課程設(shè)置，最大發(fā)揮高職特教聽障生工藝美術(shù)教學(xué)的成效性和針對性，從而促進(jìn)高職特教的發(fā)展和聽障生綜合素養(yǎng)與工藝美術(shù)技能的提高。以使聽障生具有較強(qiáng)的職業(yè)性和適用性，完成學(xué)術(shù)性、專業(yè)性的教育，從而符合社會(huì)對于高素質(zhì)職業(yè)人才的要求，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人的全面發(fā)展。文章的前言部分，對相關(guān)概念進(jìn)行了厘定，分析了選題緣由和意義，梳理了高職特教聽障生工藝美術(shù)專業(yè)的研究現(xiàn)狀，擬定了本研究的基本研究思路與研究方法，勾勒了本研究的基本框架，并就本研究的創(chuàng)新性與存在的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析。第一部分主要闡述了高職特殊教育的發(fā)展和我國高職特殊教育院校現(xiàn)狀。第二部分從人才定位、市場需求、專業(yè)教學(xué)等方面提出高職特教聽障生工藝美術(shù)專業(yè)課程存在的問題。第三、四、五部分分別從課程設(shè)置的原則與特點(diǎn)、課程設(shè)置策略與教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面對高職特教聽障生工藝美術(shù)專業(yè)課程改革進(jìn)行研究。最后為結(jié)語部分，對整個(gè)研究進(jìn)行梳理并對高職特教聽障生工藝美術(shù)發(fā)展前景進(jìn)行了展望。

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542工藝美術(shù)類高職院校語文模塊化課程體系構(gòu)建研究以湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例ARESEACHONTHECONSTRUCTIONOFMODULARCHINESESYSTEMINVOCATIONAICOIIEGEOFARTSANDCRAFTSTAKINGHUNANARTSANDCRAFTSVOCATIONAICOIIEGEASEXAMPIE指導(dǎo)教師姓名、職稱塑』壟堡湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二。一一年十月摘要語文是高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生必修的公共課程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)，塑造高尚的道德情操，提高社會(huì)交際、語言表達(dá)等綜合能力的主要途徑。目前工藝美術(shù)類高職院校開設(shè)的語文課程一般采用傳統(tǒng)的學(xué)科課程模式，這種課程模式強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性傳授，忽略對學(xué)生的技能培養(yǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，為工藝美術(shù)行業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，本研究以湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，擬構(gòu)建工藝美術(shù)類高職院校語文模塊化課程體系，試圖為工藝美術(shù)高職院校語文課程改革提供借鑒。全文基本內(nèi)容分為四部分，第一部分是引言，全面闡述了本論文的提出，研究的目的、意義、方法與思路。第二部分從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織方式、課程實(shí)施等角度出發(fā)，分析了工藝美術(shù)類高職院校語文課程的現(xiàn)狀及存在問題。第三部分闡述了語文模塊化課程體系構(gòu)建的必要性，從構(gòu)建原則、課程目標(biāo)、課程實(shí)施等方面進(jìn)行深入研究，提出了工藝美術(shù)類高職院校語文模塊化課程體系構(gòu)建與實(shí)施的整體方案。第四部分是案例研究以湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)以及工藝美術(shù)類職業(yè)崗位所需的語文技能、綜合素質(zhì)有針對性地進(jìn)行課程設(shè)置，提出了以人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、應(yīng)用寫作、口語交際、職業(yè)素養(yǎng)五個(gè)模塊為基礎(chǔ)的語文課程模塊化設(shè)計(jì)方案，并以應(yīng)用寫作子模塊為例詳細(xì)分析了模塊課程的具體實(shí)施。通篇文章試圖以模塊化課程設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)原則，對工藝美術(shù)類高等職業(yè)學(xué)院語文課程的教學(xué)進(jìn)行了全面調(diào)查分析與改革，對其課程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了探索性實(shí)踐，是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的一次有益嘗試。關(guān)鍵詞工藝美術(shù)，高等職業(yè)教育，模塊化，語文課程

簡介：20LO年度高校教師中職教師在職中請學(xué)號(hào)65070LOL002葶震印紹天擎中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)研究201O年9月完成THESISFORMASTERDEGREE，201OEASTCHINANORMALUNIVERSITYTHERESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFPROJECTCURRICULUMMODELININDUSTRIALARTSMAJOROFTHESECONDARYVROCATIONALEDUCATIONDEPARTMENTMAJORINSTITUTEOF1VROCATIONALANDADULTEDUCATION、廠OCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONRESEAR℃HAREA￡墜西堡墮墮MANDINSTRUCTIONOF1VROCATIONALEDUCATIONADVISOR△墨墨Q墾I魚曼￡￡Q魚墨墨Q￡Q叢QGI墮GX叢POSTGRADUATEWEIIIELIU一●●_●●___。。。_●R。。。。。。。_。。。___________●■■■●■■■■■■■■■■■■■■■●■■■■■■______■_______■■___■■■■■■■●■_■■●_●______________一COMPLETEDINSEPTEMBER20LO

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等院校貧困生資助方式研究基于山東工藝美術(shù)學(xué)院的個(gè)案研究姓名李瑩申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師張茂聰20090526山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文進(jìn)和完善山東工藝美術(shù)學(xué)院貧困生助學(xué)模式的對策和建議。研究旨在客觀把握山東工藝美術(shù)學(xué)院貧困生資助模式的現(xiàn)狀和問題，有針對性的提出改革的思路和方法、措施，為改進(jìn)貧困生資助方法，提高資助效果。關(guān)鍵詞高校貧困生資助方式山東工藝美術(shù)學(xué)院分類號(hào)G526．78N

簡介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文欽州中小學(xué)民間美術(shù)資源開發(fā)的理論研究以坭興陶民間傳統(tǒng)工藝為研究個(gè)案姓名曾霄令申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)教育指導(dǎo)教師徐芳20090320II間傳統(tǒng)工藝以及民間美術(shù)課程資源開發(fā)理論的認(rèn)識(shí)情況和存在問題并提出建議。第四部分，欽州中小學(xué)開發(fā)民間美術(shù)課程資源理論構(gòu)想。這部分是本研究的重點(diǎn)，本章將圍繞泰勒課程原理中提到的四個(gè)問題，結(jié)合欽州中小學(xué)民間美術(shù)課程資源開發(fā)的現(xiàn)狀，展開對民間美術(shù)課程資源開發(fā)的理論探討。主要對欽州中小學(xué)民間美術(shù)課程資源開發(fā)的目標(biāo)、如何在坭興陶工藝美術(shù)中選擇適合中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、中小學(xué)民間美術(shù)教育實(shí)施的策略、如何進(jìn)行民間美術(shù)課程資源開發(fā)及評價(jià)作系統(tǒng)的思考。第五部分，研究反思。思考本研究的不足之處和有待進(jìn)一步研究的問題，談?wù)勓芯窟^程中的一些感悟。關(guān)鍵詞民間美術(shù)資源傳統(tǒng)工藝坭興陶開發(fā)傳承評價(jià)

簡介：中文摘要L8E632S如果要分析當(dāng)下中國建設(shè)“文化軟實(shí)力“與“文化產(chǎn)業(yè)“的熱潮的社會(huì)背景，需要認(rèn)識(shí)作為背景的中國特色，比如要建立新時(shí)期關(guān)于政治統(tǒng)治合法性與持續(xù)發(fā)展合理性的表述系統(tǒng)。同時(shí)，適應(yīng)國際競爭新形勢的需求，推動(dòng)國家發(fā)展戰(zhàn)略與國際形象的更新，是另一重因素。更重要的是，文化包括傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、高雅文化與大眾文化、官方文化與民間文化等一系列形式上對立的概念自身所蘊(yùn)涵的產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值，正越來越多為主流話語所發(fā)現(xiàn)，并致力于發(fā)掘。文化產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)屬性，決定了對它的研究至少需要兩種單純的學(xué)科背景一是文化研究，二是產(chǎn)業(yè)研究。前者由哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)包括衍生出來的美學(xué)、新聞學(xué)等組成，重在價(jià)值理性的發(fā)掘；后者則包括傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等組成，強(qiáng)調(diào)工具理性。文化產(chǎn)業(yè)研究的正道，應(yīng)該是在價(jià)值理性與工具理性之間尋覓一個(gè)合理的結(jié)合點(diǎn)與平衡點(diǎn)。本文希望在文化史與文化傳播的范式下進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)的探索。以廣東傳統(tǒng)文化為主體的“嶺南文化’’，是個(gè)性極其鮮明極其容易辨識(shí)而又非常具有開放與包容特質(zhì)的文化圈廣州、佛山、肇慶的同城化建設(shè)，很大程度是因?yàn)樗鼈兺瑢儆谝园自挒榛A(chǔ)的“廣府文化”；對比它，粵東“潮汕文化“呈現(xiàn)出較大的異質(zhì)性，這種文化的族群認(rèn)同更高，對傳統(tǒng)的傳承與移植更深入；嶺南文化的另一大宗是客家文化，這種文化更具有農(nóng)業(yè)文明的色彩，具體在廣東境內(nèi)，它與潮汕文化水乳交融而又關(guān)系微妙。在這三大文化體系之外，人們還可以發(fā)現(xiàn)以韶關(guān)為中心的悠遠(yuǎn)的禪宗文化與密集的移民故事，構(gòu)成了粵北文化的主流；“三大民系“之外，以湛江、茂名為中心的粵西文化，尤其是冼夫人的故事，也在廣東的歷史上具有重要地位。這些都是廣東文化與文化產(chǎn)業(yè)研究的基本圖景。這些概念有一個(gè)特征，就是在時(shí)間的向度上相對靜止，處于某個(gè)穩(wěn)定的橫截面上。比這些更具有生命力的，是這些文化元素和作為整體的文化體系的動(dòng)態(tài)發(fā)展，包括從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的文化起源、文化積累、文化傳承、文化變遷、文化傳播、文化漂泊、文化遺存等精神現(xiàn)象，它們構(gòu)成了極其豐ABSTRACTWHENITCOMESTOANALYZETHEBACKGROUNDOFCONSTRUCTINGCULTURALSOFTPOWERANDCULTUREINDUSTRYUPSURGE，WESHOULDRECOGNIZEWHATISCHINESECHARACTERISTICS，IEHOWTOESTABLISHTHEEXPRESSIONSYSTEMABOUTPOLITICALDOMINATIONLEGALITYANDSUSTAINABLEDEVELOPMENTRATIONALITYOFTHISNEWERAMEANWHILE，WESHOULDADAPTTOTHENEWSITUATIONOFINTERNATIONALCOMPETITIONANDPROMOTETHERENEWOFNATIONALDEVELOPMENTSTRATEGIESANDINTERNATIONALIMAGEMOREIMPORTANTLY，CULTUREISINCLUDINGASERIESOFCONCEPTSWHICHAREOPPOSITEINFORMSUCHASTRADITIONALCULTUREANDMODERNCULTURE，HIGHCULTUREANDPOPULARCULTURE，OFFICIALCULTUREANDFOLKCULTURETHEINDUSTRYVALUEANDECONOMICVALUEITCONTAINSAREBEINGDISCOVEREDANDEXPLAINEDBYMOREANDMOREMAINSTREAMDISCOURSETHEESSENTIALATTRIBUTEOFCULTUREINDUSTRYDECIDESTHATTHERESHOULDBEATLEASTTWOSUBJECTBACKGROUNDIFWEWANTTESEARCHONITFIRSTLY，WESHOULDRESEARCHONCULTURESECONDLY，WESHOULDRESEARCHONINDUSTRYTHEFORMERCONSTITUTESOFAESTHETICSANDJOURNALISMWHICHAREDERIVEDFROMPHILOSOPHY，HISTORIOGRAPHYANDLITERATUREITEMPHASIZESONEXCAVATINGTHEVALUERATIONALITYTHELATTERISCOMPOSEDBYCOMMUNICATION，ECONOMICS，MANAGEMENT，LAWANDSOCIOLOGYITSTRESSESONINSTRUMENTALRATIONALITYTHERIGHTWAYINHOWTORESEARCHONCULTUREINDUSTRYISTOSEARCHAREASONABLEJUNCTUREANDBALANCEBETWEENVALUERATIONALITYANDINSTRUMENTALRATIONALITYTHETHESISHOPESTOEXPLORETHECULTUREINDUSTRYINTHEPARADIGMOFCULTURECOMMUNICATIONLINGNANCULTURE，WHOSEPRINCIPALPARTISGUANGDONGTRADITIONALCULTURE，ISACULTURECIRCLEWHICHISEASYTOIDENTIFYBECAUSEOFITSDISTINCTIRECHARACTER，OPENANDINCLUSIVEINORDERTOMAKEⅢ

簡介：學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2009030267姓名潘鴿姓名潘鴿聯(lián)系電話聯(lián)系電話13964611087EMAILPANGECANLAN院系美術(shù)學(xué)院院系美術(shù)學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42009971碩士學(xué)位論文黑龍江省初中工藝美術(shù)課程研究黑龍江省初中工藝美術(shù)課程研究碩士研究生馮安安導(dǎo)師田衛(wèi)平教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）答辯日期2011年12月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II目錄摘要IABSTRACTII緒論1一、研究目的1二、研究意義1三、研究內(nèi)容及創(chuàng)新之處2（一）研究內(nèi)容2（二）關(guān)鍵問題2（三）本題的創(chuàng)新之處2四、研究方法2（一）文獻(xiàn)法2（二）觀察法2（三）案例分析法3（四）對比研究法3第一章工藝美術(shù)概述4一、工藝美術(shù)的基礎(chǔ)4（一）工藝美術(shù)的概念及其內(nèi)涵4（二）工藝美術(shù)的開端與發(fā)展4二、工藝美術(shù)的特點(diǎn)4（一）工藝美術(shù)的表現(xiàn)形式4（二）工藝美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的區(qū)別5（三）工藝美術(shù)的應(yīng)用5三、國內(nèi)外工藝美術(shù)課程的研究5第二章黑龍江工藝美術(shù)資源在初中美術(shù)課程中運(yùn)用的研究9一、初中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)9（一）初中美術(shù)課程目標(biāo)9（二課程標(biāo)準(zhǔn)對工藝美術(shù)資源的開發(fā)建議9二、黑龍江工藝美術(shù)課程資源概況10（一）工藝美術(shù)課程邊緣化10

簡介：論文題目湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)學(xué)位類別工程碩士學(xué)號(hào)201091231618作者姓名方玉林指導(dǎo)教師李發(fā)根副教授分類號(hào)密級(jí)UDC注1學(xué)位論文湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)（題名和副題名）方玉林（作者姓名）指導(dǎo)教師李發(fā)根副教授電子科技大學(xué)成都張尚理高工湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院長沙（姓名、職稱、單位名稱）申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期2013925論文答辯日期2013118學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)2013年12月24日答辯委員會(huì)主席評閱人注1注明國際十進(jìn)分類法UDC的類號(hào)。

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)200920911184幼兒園藝術(shù)教育中民間工藝資源的開發(fā)利用研究以鳳凰縣A幼兒園美術(shù)教育為例RESEARCHONEXPLORATIONANDUTILIZATIONOFFOLKARTRESOURCESINKINDERGARTENARTEDUCATIONTAKETHEKINDERGARTENARTEDUCATIONINFENGHUANGCOUNTYASANEXAMPLE指導(dǎo)教師姓名、職稱塞里基塾援湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二零一二年六月摘要在不斷推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，幼兒園藝術(shù)教育資源越來越得到人們的重視。創(chuàng)新幼兒園藝術(shù)教育理念，開發(fā)幼兒園藝術(shù)教育資源，優(yōu)化幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容是當(dāng)前幼兒園藝術(shù)教育的迫切要求。在少數(shù)民族地區(qū)，存在著大量優(yōu)秀的民間工藝資源，這些民間工藝資源兼具歷史價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，是幼兒園藝術(shù)教育中重要的資源。因此，對其進(jìn)行開發(fā)利用研究不僅可以傳承優(yōu)秀的民俗文化，還能幫助少數(shù)民族教師提高課程資源意識(shí)，豐富幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。本研究采用個(gè)案研究的方式，對幼兒園藝術(shù)教育中民間工藝資源的開發(fā)利用進(jìn)行了探討。本文緊扣幼兒園課程改革的理念，以鳳凰縣A幼兒園美術(shù)教育為例，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、觀察法等對A幼兒園藝術(shù)教育中民間工藝資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析其成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并針對問題提出建議。全文共分為三個(gè)部分第一部分，緒論。主要提出問題，闡述了研究的理論基礎(chǔ)、研究的目的和意義、研究的對象和方法，介紹了前人的有關(guān)研究概況，并對相關(guān)概念進(jìn)行了界定等。第二部分，幼兒園藝術(shù)教育中民間工藝資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀與分析。一是介紹了A幼兒園的基本情況；二是闡述了A幼兒園民間工藝資源的構(gòu)成及特點(diǎn)；三是A幼兒園藝術(shù)教育中民間工藝資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀，主要從教師認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀、開發(fā)利用方式的現(xiàn)狀和開發(fā)利

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簡介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文Y868923論文分類號(hào)K292密級(jí)無論文題目近現(xiàn)代北京傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化傳承價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值探析學(xué)科專業(yè)研究方向研究生姓名指導(dǎo)教師中國近現(xiàn)代史中國現(xiàn)代史王莉周興旺副教授2005年5月ABSTRACT8EIJINGTRADITIONAARTS＆CRAFTSBTACNOTONLYHASALONGHISTORYBUTALSOPARTICULARCHARACTERSITISPRETTYWELLKNOWNOFDIVERSITY，HNIQUENESS，10NGHISTORY，HIGHTECHNIQUEBYTHEWORLDSINCEBEIJINGHASBEENACAPITALFROMANCIENTCHINATONOW，GATHERINGALOTOFARTISTSWHOAREVERYFAMOUSINCHJNABTACSYMBOLIZECHINESEHIGHESTTECHNIQUEINARTFURTHERMORETHETRADITIONALCULTUREOFCHINAISWELLREPRESENTEDBYITINORDERTOANGLICIZINGTHETWOPIECESOFBASICVALUEOFBTAC，THEAUTHORPRESENTSTHEDEFINITIONOFMERCHANDISEFIRSTLY，F(xiàn)OL10WINGEVALUATIONOFCULTURALHERITAGEVALUECHVANDECONOMICVALUEEVSEPARATELYCHVISTHESOUNDBASEOFEV，WHICHDETERMINESEVONTHEOTHERHAND，EVSUPPLIESPROTECTIONANDCAPITALTOCHVSO，THEAUTHORGIVOSTHECONCLUSION，WHICHJSTHETWOPIECESOFVALUEAREDEPENDENTBYEACHOTHERTHEPROBLEMOFEVISMOREIMPORTANTTODAY，HOWEVER，BECAUSEBTACISAHOTPOTATONOWMOSTCORPORATIONSOFBTACHAVEFINANEIALPROBLEMINADDITION，THEOPERATIONMANAGEMENTOFTHESECORPORATIONSISINBIGTROUBLESO，SECONDLY，THEAUTHORANALYZESBTACCORPORATIONS’DEVELOPINGHISTORY，WHICHISFORMINGFROM“SHAOFUJIAN”INMINGDYNASTYTO“42ZUO’’INQINGDYNASTYAFTERPRFOUNDED，THEYDEVELOPEDINTOARTELACCORDINGTOPLANNINGECONOMYOFNEWGOVERNMENTWHENCHINAISLAUNCHINGMARKETECONOMY，BTACSUFFERFROMREFORMATJON，WHILEOTHERSCORPORATIONSBENEFITFROMITTHEREASONSOFABOVEPROBLEMSAREWELLEXAMINEDBYTHEAUTHORTHROUGHINTERVIEWANDQUESTIONNAIRETOEIGHTBTACEORPORATIONSANDTOURISTSOFBEIJINGTHERESULTSSHOWTHEREAREINTERNALANDEXTERNALENVIRONMENTWHICHAFFECTBTACDEVELOPINGTHESEDAYS，BOTHGOVERNMENTANDPUBLICPAYATTENTIONTOTHESITUATIONOFBTACSOTHATCREATESAHEALTHYEXTERNALENVIRONMENTFORBTACHOWEVERTHEKEYPOINTISBOWBTACPUTTHEREFORMATIONTHEORYINTOPRACTICEINORDERTOCRITICALANALYZINGIT，THEAUTHOREVALUATESTHEINTERNALENVIRONMENTOFBTACUSINGCORPORATIONOFERATIONALMANAGEMENTMODELFINALLY，THECONCLUSIONISBTACSHOULDIMPLEMENTSTOCKSHARESTRATEGYSOTHATREFORMINTERNALENVIRONMENTFROMENTERPRISER，OPERATIONALCULTURAL，OPERATIONALMANAGEMENT，BRANDING，HUMANRESOURCEANDTECHNOLOGYINNOVATION

簡介：●分類號(hào)≯刁矽弓密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)枷加，哆⑧∥菇辦雪碩士學(xué)位論文論文題目原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名雀趣日期型』至壘垃關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名筵題導(dǎo)師簽名期●●