簡(jiǎn)介：藝術(shù)碩士學(xué)位論文“國(guó)祭云史祭”系列組題創(chuàng)作研究“THEHISTYOFTHECLOUD–OFERING“SERIESOFCREATIONRESEARCHGROUP郭峰美術(shù)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2010050082延邊大學(xué)碩士（博士）學(xué)位論文“國(guó)祭云史祭”系列組題創(chuàng)作研究研究生姓名郭峰郭峰培養(yǎng)單位延邊大學(xué)延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱姜鐘浩教授姜授學(xué)科專業(yè)美術(shù)美術(shù)研究方向油畫(huà)論文提交日期2013年5月22日年5月22日

簡(jiǎn)介：●●■中文摘要中文摘要對(duì)于“傳說(shuō)“這一文化之源的探索似乎總是有新的發(fā)現(xiàn)新的理解?！皞髡f(shuō)“一詞作為一個(gè)科學(xué)名詞，是近代才有的。而本文中的“傳說(shuō)“，不是以往與神話相關(guān)聯(lián)的同義詞，而是更加偏向于“古史”這一概念。在學(xué)界，以史學(xué)角度關(guān)注、定義“傳說(shuō)’’的有許多種聲音。在本文中，關(guān)注傳說(shuō)對(duì)于史學(xué)起源的作用，探討傳說(shuō)中的原始?xì)v史意識(shí)，并發(fā)掘不同史籍中傳說(shuō)的不同意義。而傳說(shuō)與史學(xué)的關(guān)系并不止于“起源“這樣簡(jiǎn)單，它也影響了后世史學(xué)發(fā)展的面貌，先秦諸子的種種史觀，都在傳說(shuō)中有據(jù)可循。關(guān)鍵詞傳說(shuō)；史學(xué)史歷史意識(shí)黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHERE鈾℃CONSTANTLYNEWINTERPRETATIONS011THEEXPLORATIONOFTHECULTURALORIGINOFTHETERM“LEGEND”‘ASANACADEMICTERMLEGENDISCOINEDINTHEMODEMTIMES‘“LEGEND’’INTHEPAPERISNOTTHESYNONYMOFMYTHOLOGYBUTADEFINITIONRELATEDTOTHEANCIENTHISTORYINTHEHISTORIANFIELDTHEREAREAVARIETYOFVOICESOFCONC鈕NANDDEFININGTHETERMOFLEGENDINTHEVIEWOFHISTORIOGRAPHYTHISPAPERCONCERNSITSEFFECTS●ONTHEHISTORICALORI咖ANDEXPLORES也E耐GILLALLYLLIST面CALAWARENESSIN齜TE加OFLEGENDANDVARIOUSSIGNIFICANCESINDIFFERENTHISTORICALBOOKSTHERELATIONSHIPBETWEENLEGENDANDHISTORIOGRAPHYNOTONLYEXISTSINTHESTUDIESOFITSORIGIN，BUTALSOINFLUENCESTHEDEVELOPMENTOFHISTORIOGRAPHYOFLATERAGESFURTHERMORE，DIFFERENTHISTORICALVIEWSOFTHEPREQINTHINKERSHAVEBEENRECORDEDINTHELEGEND_KEYWORDSLEGEND；THEHISTORYOFHISTORIOGRAPHY；HISTORICALAWARENESS◆11

簡(jiǎn)介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重構(gòu)非洲裔美國(guó)人奴隸史姓名吳迎春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師張叔寧20000101里森把她的小說(shuō)獻(xiàn)給“武千多萬(wàn)”在“中段航程”中葬身于海底的黑人同胞，并把那些“被湮沒(méi)了的不知所終者”，即一代義一代住奴隸制時(shí)代沒(méi)有留下任何文字記錄的黑人的聲音寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)。莫里森以奴隸尤其是女性奴隸的角度描寫(xiě)了奴隸的真實(shí)內(nèi)部生活，揭示了掩蓋黑人真正歷史的沉重黑幕填補(bǔ)了以往奴隸敘事的空白。本文試圖從奴隸敘事的角度闡明黑人在話語(yǔ)權(quán)缺腳的條件下怎樣運(yùn)用僅有的唯一的話語(yǔ)去頑強(qiáng)地書(shū)寫(xiě)歷史分析莫里森獨(dú)特的敘日‘方式及其在整個(gè)黑人文學(xué)的文學(xué)地位，揭示莫里森在‘心愛(ài)的人’中形成的黑人歷史觀，即真JL從一個(gè)人的角度去重構(gòu)黑人的整個(gè)歷史。關(guān)鍵詞莫里森‘心愛(ài)的人蟻隸敘_F晡沿重構(gòu)

簡(jiǎn)介：隸I初大◆瑩博士學(xué)位論文漢代掾史藝術(shù)創(chuàng)作研究研究生姓名圍班塹導(dǎo)師姓名言苤達(dá)謝建蜴申請(qǐng)學(xué)位類別莖本堂理論蠖學(xué)位授予單位塞南太堂一級(jí)學(xué)科名稱莖苤堂理論論文答辯日期至魚(yú)】Z生魚(yú)且至目二級(jí)學(xué)科名稱答辯委員會(huì)主席叢文俊評(píng)閱人黃惶徐習(xí)文2017年6月9日6Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ3洲3㈣3一一一一川川川3蜘一。一RL記一∽㈣堅(jiān)昔磊』一一一一J一一，崢U凱死C昏L吲燃O，D。。RESEARCHONTHEAI汀CREATIONOFATTACHEDOFFICIALSINHANDYNASTYADISSEIRTATIONSUBMI仕EDTOSOUTHEASTUNIVERSITYBYZHOUHEN曲ANGSUDEⅣISEDBVSUPEⅣ1SECIDVPROFYANGONGDAANDPROFXIEJIANMINGARTC011EGESOUTHEASTUNIVERSITYJUNE2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC芽中唯侔火跨密級(jí)編號(hào)碩士學(xué)位論文墼堡鱟叢蕉差亟塞叢魚(yú)土魚(yú)遮童及其訓(xùn)練探究學(xué)位申請(qǐng)人姓名周逸申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)音樂(lè)表演R聲樂(lè)方向J指導(dǎo)教師姓名錢(qián)勇副教授⑩碩士學(xué)位論文MASTER’STIIESISTHEEVOLUTIONANDAPPLICATIONOFSINGINGBREATHINGINTHEDEVELOOMENTOIVOCALMUSICOOO■1●ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEEDMDEGREEINMASTEROFARTSBVZHOUYIPOSTGRADUATEPROGRAMCONSERVATORYOFMUSICCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORQIANYONGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREMAY2018

簡(jiǎn)介：＼呲Y帆3帆3叭0㈣03＼＼＼＼I心6㈣9分類號(hào)UDC牟中唯予鬣久萼密級(jí)編號(hào)碩士學(xué)位論文墮重塑造；釜迅壘贊墾皇絲筮墜魚(yú)塹寇二叁至內(nèi)釜查魚(yú)壟鱉煎塾魚(yú)旦鱉童塑塹學(xué)位申請(qǐng)人姓名魏婧姝申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)政府經(jīng)盜學(xué)指導(dǎo)教師姓名劉金海教授⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS“DELIBERATELYANDSTEADILY”THERESEARCHABOUTSTRATEGIESOFLANDREFORMONTHEMONGOLHANNATIONALITIES’AGRICULTURALAREAS_BASEDONSTUDYINGOFTHEORALHISTORYABOUTWULATEQIANQIININNERMOGOLIAAT|TESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFHEREQUIREMENTFORHEM．A．DEGREEINGOVERNMENTECONOMICSBYWEIJINGSHUPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEFORCHINARURALSTUDIESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUJINHAIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNAT州K．厶渺IAPPROVEDMAY．2017

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院一藝術(shù)人文學(xué)院一鄭儒儒一解析美術(shù)史中“禪畫(huà)”概念的由來(lái)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名御1影飾日期妒F’F月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密曰請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作者虢冶氣衙導(dǎo)師簽名嗍嚀N勺日吼坶丁月節(jié)日中國(guó)美術(shù)學(xué)院一藝術(shù)人文學(xué)院一鄭儒儒一解析美術(shù)史中“禪畫(huà)”概念的由來(lái)摘要近年來(lái)，各地流行舉辦“禪畫(huà)”展，“禪畫(huà)”成為書(shū)畫(huà)界一大熱門(mén)主題。然而，追究“禪畫(huà)”的界定及其淵源，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)界對(duì)此說(shuō)法莫衷一是。這是中國(guó)美術(shù)史理論界的一個(gè)奇怪現(xiàn)象，“禪畫(huà)”到今天竟然仍是一個(gè)無(wú)法下定義的概念。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文試圖通過(guò)“禪畫(huà)”一詞的由來(lái)分析其概念是如何產(chǎn)生的。通過(guò)關(guān)鍵詞法，在中國(guó)歷代文獻(xiàn)中查無(wú)偏正結(jié)構(gòu)的“禪畫(huà)”一詞。中國(guó)素有“文字禪”、“以禪論畫(huà)”、“詩(shī)禪畫(huà)偈”的傳統(tǒng)，卻從沒(méi)有創(chuàng)造出“禪畫(huà)”類別及概念。今天所謂“禪畫(huà)”一詞是“舶來(lái)品”，“禪畫(huà)”英文“ZENGA”或“ZENPAINTING”是日語(yǔ)“禪畫(huà)”的音譯或半音譯，日本在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后才創(chuàng)造了“禪畫(huà)”一詞，日本臨濟(jì)宗禪師鈴木大拙將禪宗從日本佛教諸多宗派中凸顯出來(lái)，指出禪宗是影響日本文化及水墨畫(huà)的關(guān)鍵因素，此后掀起國(guó)際性的“禪文化”熱潮，但其著作禪與日本文化中并未將日本水墨畫(huà)直接稱為“禪畫(huà)”。直到二十世紀(jì)六十年代末，美國(guó)藝術(shù)史家高居翰在中國(guó)繪畫(huà)史第八章宋代文人畫(huà)及禪畫(huà)1113世紀(jì)中，將禪畫(huà)與文人畫(huà)并置寫(xiě)入中國(guó)繪畫(huà)史，從此留下中國(guó)美術(shù)史中看似自古有之，又解釋不清的“禪畫(huà)”問(wèn)題。本文還將探討，高居翰先生將近現(xiàn)代新造的“禪畫(huà)”概念作為一個(gè)歷史事實(shí)與“文人畫(huà)”概念并列安置入中國(guó)繪畫(huà)史是否恰當(dāng)。其次，通過(guò)論證十七世紀(jì)之前日本學(xué)問(wèn)僧與中國(guó)士大夫在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的相似性，來(lái)證明日本可以追加“禪畫(huà)”理論概括某一風(fēng)格的繪畫(huà)，而中國(guó)不能將日本“禪畫(huà)”理論引入中國(guó)古代繪畫(huà)史。關(guān)鍵詞禪畫(huà)，文人畫(huà)，水墨畫(huà)，鈴木大拙，高居翰，二戰(zhàn)，當(dāng)代藝術(shù)，學(xué)問(wèn)僧，室町時(shí)代

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論鄉(xiāng)土史教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位和作用姓名馬志勤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師楊曉馬健生20000512～遣焦妻圭叁熬塋盛度廈熬直主鰱地照塑籃恩一等”本文試圖通過(guò)闡述多』I史教學(xué)的地位和終用，對(duì)這些問(wèn)題的解決，對(duì)鄉(xiāng)土史教學(xué)的|奸展起剮定的促進(jìn)作用。二、鄉(xiāng)史教學(xué)的內(nèi)涵鄉(xiāng)土史，麟名慰義說(shuō)的是故鄉(xiāng)鮑歷史。它同整個(gè)歷史教學(xué)的關(guān)系我認(rèn)為是整體與局部宏觀與微觀，抽象與具體的關(guān)系，是對(duì)正史的撲充和擴(kuò)展。本文所涉及的是指失連地區(qū)扶遠(yuǎn)古副社會(huì)主必現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的歷史。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土史，能使我們了解養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展變化過(guò)程，知曉先輩們建設(shè)家鄉(xiāng)的甘苦以及他們的貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)，從而增進(jìn)剮家鄉(xiāng)、對(duì)先輩的熱愛(ài)。們熱愛(ài)祖國(guó)的思建照情，往往是從深入誡識(shí)自己的故鄉(xiāng)開(kāi)始鐫。雕此，了解家鄉(xiāng)的歷史，才能碧好地理解我們國(guó)家乃至世界的歷史。從這個(gè)意遼上說(shuō)，鄉(xiāng)土史教學(xué)是學(xué)好中外歷吏的“；F子”，是理解人類歷史的。酵母”。大連地方史教學(xué)中蘊(yùn)禽許多索質(zhì)教膏的內(nèi)窖，值得我們圭深入研究。置、鄉(xiāng)土史教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用1大力弘揚(yáng)愛(ài)嗣主義精神，轂尊拳生熱愛(ài)斃、熱愛(ài)社食主義祖國(guó)，愛(ài)國(guó)主義教育是歷史垛教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)土史教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育的特點(diǎn)是通過(guò)太量看得筧、摸得著、滕受得舒的各種礤性資料和史實(shí)，加以理解升華，使愛(ài)國(guó)主義情感在學(xué)生心中深深扎根。大連建市已遺百年，百年滄桑。百年巨變。特募町是大連解敏前50年的歷史既是帝國(guó)主義，封建主義壓迫奴鬣史，也是大連人民反侵略、廈壓迫的斗爭(zhēng)史，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。第救鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后期，尢連民就展開(kāi)了反對(duì)英國(guó)侵略者斗爭(zhēng)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期閶，日寇侵入旅髑，對(duì)我無(wú)辜同胞進(jìn)行慘絕人寰的太屠殺，面對(duì)日寇的瘋狂屠殺，旅J啊八民進(jìn)行了英勇的度侵略斗爭(zhēng)。一一位不知姓名的少年把毒藥投入敵兵營(yíng)水缸中毒死許多鬼子，被捕后他大罵日寇。恨我未能將你們?nèi)珰⒈M”。1895年春旅崩人民營(yíng)建“萬(wàn)忠墓”，記裁了日本侵略者屠殺中國(guó)人民的滔天罪行，銘刻著中華民族的血海深仇。一2～

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)武C『蔫舞凈微夫暈碩士學(xué)位論文模因視角下的史耐德寒山譯詩(shī)的經(jīng)典構(gòu)建ONTHECANONIZATIONOFHANSHANPOEMSTRANSLATEDBYSNYDERFROMTHEPERSPECTIVEOFMEMETIES田慧指導(dǎo)教師姓名申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別論文定稿日期學(xué)位授予單位學(xué)位授予日期康有金教授武漢科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人謝艷明教授劉軍平教授胡孝申教授武漢科技大學(xué)研究生學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除了文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容或?qū)俸献餮芯抗餐瓿傻墓ぷ魍?，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名盟日期盤(pán)紐至曼日研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)聲明本論文的研究成果歸武漢科技大學(xué)所有，其研究?jī)?nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解武漢科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門(mén)按照武漢科技大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收錄工作的規(guī)定執(zhí)行送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將本論文的全部或部分內(nèi)容編入學(xué)校認(rèn)可的國(guó)家相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和對(duì)外服務(wù)。論文作者簽名塑鍪指導(dǎo)教師簽名捌奎絲日期坐峰孥

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多20世紀(jì)90年代以來(lái)高中《中國(guó)近代現(xiàn)代史》教科書(shū)變化研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：西安音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文對(duì)“歷史過(guò)程”的釋義學(xué)追問(wèn)有關(guān)西方音樂(lè)史的釋義學(xué)思考姓名曹妍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)西方音樂(lè)史指導(dǎo)教師高士杰20100101西安音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文ABSTRACTIIABSTRACTPHILOSOPHICALHERMENEUTICSOFGADAMERHASOPENEDUPANEWHIZONFCONTEMPARYPHILOSOPHY、AESTHETICS、LITERARYARTISTICASWELLASHISTYALSOITHASLAIDATHEETICALBASISFABETTERUNDERSTINGOFHISTICALPROCESSLEADINGTOABROADENEDHIZONINTHERESEARCHONTHEHISTYOFWESTERNMUSICATTHEMOMENTTHEHISTYOFWESTERNMUSICASABRANCHOFMUSICOLOGYHASADUALDISCIPLINARYNATURECOVERINGBOTHMUSICOLOGYHISTYHOWEVERTHEHISTICALASPECTISMEOFTENTHANNOTOVERLOOKEDINTHERESEARCHREALMONTHEHISTYOFWESTERNMUSICWHICHFOCUSEDHEAVILYONTHESTUDYOFMUSICCOMPOSERMUSICSTYLETHEMEFEXAMPLESUCHQUESTIONSARENOTVERYWELLADDRESSEDASHOWTOUNDERSTTHE“HISTICALPROCESS“OFTHEHISTYOFWESTERNMUSICWHATISTHEMUSICHISTYFACTINTHISPAPERTHEWRITERWILLCONDUCTAPRELIMINARYEXPLATIONABOUTINTERPRETATIONSOFTHE“HISTICALPROCESS“USINGTHEMODERNHERMENEUTICSBYGADAMERASATHEETICALFRAMEWKATTHESAMETIMEITISEXPECTEDTHATTHISRESEARCHCOULDLEADMESCHOLARSTOTHESTUDYOF“HISTICALPROCESS“INTHEHISTYOFWESTERNMUSICKEYWDSTHEHISTYOFWESTERNMUSICTHEHISTICALPROCESSTHEVISIONOFMODERNHERMENEUTICS

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文抵抗式翻譯理論視域下梅珠迪和史耀華洗澡譯本中的文化負(fù)載詞英譯研究作者姓名劉敏學(xué)科、專業(yè)翻譯（專業(yè)學(xué)位）學(xué)號(hào)212014055100010指導(dǎo)教師李新新副教授完成日期2017年4月密級(jí)分類號(hào)密級(jí)UDC密級(jí)西華大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明西華大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他已申請(qǐng)學(xué)位或其他用途使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于西華大學(xué)，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，西華大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：Y953547後旦大學(xué)碩士學(xué)位論文采訪的意義一一從新聞史的角度院系專業(yè)姓名指導(dǎo)教師完成日期新聞學(xué)院傳播系國(guó)際傳播沈乎黃旦教授2006年4月21日ABSTRACTMOSTPREVIOUSDOMESTICSTUDIESINTONEWSINTERVIEWTENDEDTOSEEITTECHNICALLY,DISCUSSINGHOWTOACOMPLISHTHISTECHNIQUEFLUENTLYANDPERFECTLY．THEARTICLEAIMSATEXPLORINGTHEROLEOFNEWSINTERVIEWINJOURNALISMFROMAHISTORICALPESPECTIVE．THROUGHFINDINGOUTANDSUMMARIZINGTHEORIGINANDEVOLVEMENTOFNEWSINTERVIEW,THEARTICLETRIESTORETROSPECTINTOIMPORTANTCHANGESOFJOURNALISMINTHISPERIOD．ANDITREACHESACONCLUSIONNEWSIMERVIEWWASAFUNDAMENTALPROCEDUREBYWHICHJOURNALISMGAINEDITSIDENTITYINSOCIETY,ANDACCORDINGLYITHASEVOLVEDINTOAFUNDAMENTALPROFESSIONALRIGHTOFJOURNALISM．KEYWORDSINTERVIEW,PROCEDURE，PROFESSIONALRIGHT5

簡(jiǎn)介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文北京手風(fēng)琴發(fā)展史初探姓名鐵琰琰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師孟維平20070508北京丁風(fēng)琴發(fā)展史初探ABSTRACTTHEMAINPURPOSEOFTHISTHESISISTOEXPOUNDEDTHEACCORDIONHISTORYOFBEIJINGFORMACCORDIONPIECES，ACCORDIONEDUCATION，ACCORDIONGROUPS，MUSICIANSOFBEIJING，CULTURALEXCHANGESANDPERFORMANCESBEIJING，ASANATIONALCULTURALCENTER，IT’SDEVELOPMENTHISTORYALSOISAMICROCOSMOFALLTHECOUNTRYTHEFULLTEXTISCONSTITUTEDOFTHEPREAMBLEANDFOURCHAPTERS，THEPREAMBLENARRATESTHEEMERGENCEOFACCORDIONANDTHEHISTORYITCAMETOCHINA，THEFIRSTCHAPTERISDEVOTEDACCORDION’SEARLYDEVELOPMENTINCHINAANDTHESPREADOFBEIJINGACCORDIONARTAFTERTHEESTABLISHMENTOFNEWCHINA，THEEARLYTIMEINCLUDEDRUSSIANMUSICIANS，SHANGHAIACCORDIONMUSICANDMUSICACTIVITIESINREVOLUTIONARYBASE，AFTERTHEESTABLISHMENTOFNEWCHINAITNARRATESMAINLYONTHEARMY7SIMPACTTOBEIJINGACCORDIONARTANDACCORDIONPIECESTHESECONDCHAPTERDESCRIBESACCORDIONMUSICINCULTURALREVOLUTIONPERIOD，INCLUDINGITSHISTORICALBACKGROUND，THEPARTICULARITYOFACCORDIONDEVELOPMENT，ANDREPRESENTATIVEPIECESTHETHIRDCHAPTERDESCRIBESTHEACCORDIONARTINNEWPERIOD，INCLUDINGTHEDEVELOPMENTOFPROFESSIONALANDAMATEURACCORDIONINSTITUTIONAL，ACCORDIONGROUPSANDFOREIGNEXCHANGES，ACCORDIONCOMPETITIONSTHEFOURTHCHAPTERSUMMARIZEDANDDESCRIBEDSOMEDEVELOPMENTTRENDSOFBEIJINGACCORDION，INCLUDINGACCORDIONMANUFACTURING，COMPOSEWORKS，TEACHINGANDOTHERSTYLEOFMUSICKEYWORDSBEIJINGACCORDIONHISTORY2

簡(jiǎn)介：量ⅡE6IUⅡYOⅡMEIⅡXCSUL厶U‘A兒；ULALSOAB叫TSOMEAF蟊XES’PR曲LEMSINTHELLISTORYOFCHINESELANGⅡAGEABSTRACTZUTAN西IIST11EIMPORTANT目銣衄ATICALMATER主ALOFTANGWUDAIDYⅡASTIESANDAF丘XISANIINPONANT擎鋤ATICALPHENOMENOⅡATTHATTIMETHEPAPERA11ALYZES血EA艏XESINZUTAN舀IONTHEBASISOFEXHAUSTIVEINVESTIGATIONINDETAILSWE出AWTHESECONCLLLSIONSTHROU曲I芏LVESTIGATION1THEAFFIXESILLTHETIMEOFZUTAN萄IWERERICH，COMPLICATEDANDMULTIPLEXATTHISTIMEADDITIONALMORPHOLOGYWASRIPEALLDMOREACTIVE2皿EVOCABULARYOFT鋤G帥DAID”ASTIESWASSTILLMAILLLY研THSIIL醇ESYLLABLEBUTALARGENU砸BEROFCOMPO吼DSOUNDWORDSINDICATEDTHATTHEDIRECTIONOFBISYLLABICATIONHADBEEN也ETIP3ZUTAN西IISAWORKOFSPOKENLANGU89EONTHEWHOLEMOSTOFTHE瑚XESIⅡZUTAN萄IWEREDEARSPOKENLANGLLAGE觸AWORKABOUT“ZEN，’，SOMEOFTHEAFFIXESINZUTAⅡ西COULDSHOWMEOONVENTIONALIZATIONOF“ZEN”1A119UAGE4JUDGINGASU髓XNEEDTAKINGEVERYTHINGINTOCONSIDERATIONASUFFIXSHOU【DBEINACCORDWIMTLLE嘲TERIONSOFFOⅡNANDMEANINGSTHEREARENOTOⅡLY“AFFIXES”WLLICHARECOMPL曲ELY蘆卸如AARTICALIZEDBUTALSO“CLASSAF￡【XES”WHICHARE掣鋤M羽ICALIZEDINCOMPLETELYINZU￡AⅡ鮒SOME棚XESCOMBINEPROPEN主ESOF‘‘A施X”AND“CLASSA￡FⅨ”5THEREAREQUITEAFEWSUFEⅨESIⅡNAMESINZUTAIL西IANDMANYOFTHEMHAVECOMMONCHARACTERISTICSMOST0F血ESUF丘XESINN鋤ESHAVENODIFFE瑚LCEIILDIALECTS，BUTAFFIXA阿ISANEXCEPTIONWHICHWASOⅡLYUSEDJNTHESOUTHDIALECT盯EAAFTERYUANDYNASTYITSDISAPPEARANCEINMENORTHDIALECTAREAWASRELATEDTONSILLDIVIDUAIT功JTSANDSOCIALFACLORSKEYWORDSPRE觸SUMX也EAMXINN鋤EAF￡IXA阿