簡介：管理學碩士學位論文國家自然科學基金的科研信用評價問題研究國家自然科學基金的科研信用評價問題研究STUDYONSCIENTIFICRESEARCHINTEGRITYEVALUATIONOFNATIONALNATURALSCIENCEFUNDS楊威哈爾濱工業(yè)大學2008年6月CLASSIFIEDINDEXF204UDC35ADISSERTATIONFMASTERDEGREEINMANAGEMENTSTUDYONSCIENTIFICRESEARCHINTEGRITYEVALUATIONOFNATIONALNATURALSCIENCEFUNDSCIDATEYANGWEISUPERVISPROFWANGXIAOHONGACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFMANAGEMENTSPECIALTYADMINISTRATIVEMANAGEMENTAFFILIATIONSCHOOLOFMANAGEMENTDATEOFDEFENCEJUNE2008DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：河北大學碩士學位論文中華自然科學社研究姓名韓建嬌申請學位級別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導教師范鐵權(quán)20100501ABSTRACTIIABSTRACTTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAFMERLYKNOWNASSCIENCESSOCIETYOFWESTCHINAWASESTABLISHEDINSEPTEMBER1927ATTHENATIONALCENTRALUNIVERSITYNANKINGATTHEVERYBEGINNINGOFITSFOUNDATIONITTAKES“RESEARCHDEVELOPTHENATURALSCIENCE“ASITSSOLEPURPOSEINTHEFOLLOWINGYEARITCHANGEDITSNAMETOTHISITSEEKSFTHEDEVELOPMENTOFCHINESESCIENCEHAVEACHIEVEDEXCEPTIONALSUCCESSITHASALSOBEENANINFLUENTIALCRUCIALCOMPREHENDNATIONALSCIENCETECHNOLOGYCOMMUNITYATTHATTIMEUNTILTHENTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINACOMPLETEDITSHISTICMISSIONCAMETOITSENDINTHISPAPERITFOCUSESONANALYZINGDEVELOPMENTOPERATIONHISTICALACHIEVEMENTKEYFACTSONTHEPROGRESSINDETAILBASEDONTHESYSTEMATICSTUDIESOFITATTHESAMETIMEITTENDSTOMAKEFURTHERSTUDYINTHISFIELDTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAHASESTABLISHEDTHE“SCIENTIFICWLD“JOURNALMAKINGGREATCONTRIBUTIONONTHEPROMOTIONPOPULARIZATIONOFNATURALSCIENCEALSOITSITSANNUALMEETINGPUBLISHINGPAPERSTOPROMOTEACADEMICEXCHANGESHOLDSPUBLICLECTURESONPOPULARSCIENCEKNOWLEDGETOTHEPUBLICREGULARLYGANIZESWESTERNSCIENTIFICINVESTIGATIONGROUPMANYTIMESFTHEPURPOSEOFDEVELOPINGNATURALRESOURCESMEOVERTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAPUBLISHESMANYSCIENTIFICINVESTIGATIONSWHICHPROVIDINGIMPTANTREFERENCESFLOCALDEVELOPMENTCOMPILESMETHANTENBOOKSOFDEFENSERELATEDSCIENCEMAKINGSIGNIFICANTCONTRIBUTIONF“WAROFRESISTANCENATIONBUILDING”FINALLYAFTERTHESTUDYONTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAINDEPTHTHISPAPERHASNOTONLYMADEANOBJECTIVEEVALUATIONAFFIRMINGITSPROMOTIONEFFECTSFTHEHISTYOFMODERNSCIENCETECHNOLOGYINCHINABUTALSOPOINTSOUTTHEINEVITABLELIMITATIONSOFITSDEVELOPMENTDUETOTIMETHEIROWNFACTSKEYWDSNATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINASCIENCEINVESTIGATIONGROUPSCIENTIFICPROPAGA

簡介：編號三冼I鉑砷范大爹碩士學位論文題目現(xiàn)代教育技術(shù)在中職自然科學基礎(chǔ)知識教學中的應用研究所在院專業(yè)名指導教研究完成時系教育技術(shù)學院稱現(xiàn)代教育技術(shù)師李兆君生盧秀萍間2007年9月沈陽師范大學研究生處制THEAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYTOTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURAISCIENCEABSTRACTSUPPORTEDB，，MXLERD矗LUC撕伽LALTECHNOLOGYTHISPAPERPRESENTSADETAILEDREPORTIMPLEMENTEDTOSTUDYTHESUBJECTTHATTHROUGHTHEAPPLICATIONOFINMUCTIONMAINPARTTEACHINGMODEL，STUDENTS’LEARNINGMEANSANDLEARNINGEFFECT黜AFFECTEDANDTHEIRINDEPENDENCESTUDYANDCORPORATIONSTUDYARCALSOIMPROVEDBYUSINGMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGY柚DHYPOTHESIZINGSEW既ALPROBLEMSTHETHESISAIMSATENHANCINGLEARNINGINTERESTANDA嘴A吐VEABILITYOFTHESTUDENTSBECAUSEFIMDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCICNC冶ISBASEDONOBSCRVATIONEXPERIMENTANDMANUALOPERATIONITHASTHEFAVORABLECONDITIONFORUSINGMODCLNEDUCATIONALTECHNOLOGYITISM∞NI】喀觸ANDUSEFULTOSTUDYTHEAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYTOTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCETHEFULLARTICLEISDIVIDEDINTOFIVECHAPTERSCHAPTERONC，RESEARCHBACKGROUNDSANDPRESENTSTUDYINGCONDITIONBOTH砒HOMEANDABROADARCBRIEFLYIN缸ODUCEDCHAPTERTWOAFTERTHEDEFINITIONSOFRELEVANTCONCEPTS，THEORETICALFOUNDATIONISANDYZEDFZOMTHREEDISCIPLINEASPECTSOFINFORMATIONTHEORYSTUDYINGTHEORYANDPHILOSOPHY11塢POSITIVEEFFECTOFAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYINTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCEISEXPLAINEDCHAPTERTHREE，THECHARACTERISTICSSTATUS，ANDPRESENTTEACHINGCONDITIONOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNAKUALSCIENCE啪INTRODUCEDCHAPTERFOURTHEAPPLICATIONFOUNDATIONOFINSTRUCTIONMAINPANTEACHMGMODELISEXPLAINEDFROMFIVE嬲P∞協(xié)CHAPTERFIVE，STUDENTSMAJOREDINEARLYCHILDHOODEDUCATIONINPANJINECONOMICALANDTECHNICALSCHOOLA托REGARDED鵲THERESEARCHOBJECTOFEXPERIMENT11地OUTCOMESOFINSM蜘ONMAINPANTEACHINGMODEL撕ANALYZEDACCORDINGTOTHESTUDYINGRESULTSOFTHEEXPERIMENTSOL越ECLIPSEANDMOONECLIPSEANDBIOLOGYANDENVIRONMENTA聰GIVENASALLEXAMPLEFORTEACHINGDESIGN1ASTLYTHEAUTHORSUMMARIZESTHEPRELIMINARYACHIEVEMENTMADEINTHISRESEARCHANDANALYZEDITSWEAKPOINT函搿WORDSMOCKWLGLEDUCATIONALTECHNOLOGY，F(xiàn)UNCLAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCE，INSTRUCTIONMAINPART，M

簡介：合肥工業(yè)大學碩士學位論文國家自然科學基金項目后評價研究姓名林浩偉申請學位級別碩士專業(yè)工程與項目管理指導教師朱衛(wèi)東20081001THERESEARCHOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONPROJECT’SPOSTEVALUATIONABSTRAETFORTHEMANAGEMENTOFTHEPROJECTSFINANCEDBYCHINANATURALSCIENCEFUNDMANAGEMENTINSTITUTION，SCIENCEFUNDSYSTEMISAMOREMATUREMODEOFMANAGEMENTFORAFAIR，JUSTANDOPENCHOICE，F(xiàn)INANCINGANDMANAGEMENTOFTHEFUNDEDPROJECTS，ITISNECESSARY內(nèi)RLHEINSTITUTIONTOREASONABLYANDEFFECTIVELVEVALUATETHEPROJECTS’CONSIDERATIONSSUCHASTHEDECLARATION，THEPROCESSANDTHERESULTSOFTHERESEARCH，ANDSOONHOWEVERTHECURRENTFUNDMANAGEMENTINSTITUTIONMAINLYFOCUSEDONTHEEARLYSTAGEOFTHEPROJECTMANAGEMENT，WHICHLCADSTOTHENEGLECTOFTHE“CLOSEDLOOP”MANAGEMENTINORDERTOSOLVETHISPROBLEM，THEREISANEEDTOSTRENGTHENTHERESEARCHONTHEPROJECT’SPOSTEVALUATION。POST。EVALUATION，WHICHISAJUDGMENTONTHECOMPLETINGQUALITYOFTHEPROJECTS，ISANLMPORTANTLOOPINTHESCIENCEFUNDPROJECTMANAGEMENT。ITAIMSTOACCURATELYREFLECTANDDESCRIBETHEIMPLEMENTATIONOFPROJECTSSOASTOIMPROVETHEQUALITYANDEFFICIENCYOFSCIENCEFUNDING。ATTHEFIRSTPLACE，THISPAPERANALYSESTHECURRENTSITUATIONOFRESEARCHONTHEEVALUATIONOFTHENATURALSCIENCEFUNDPROJECTSHOMEANDABROAD，POINTINGOUTITSPROBLEMSONTHESECONDPLACE，BYRESEARCHINGTHECHARACTERISTICSOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFUNDPROJECTS，AFINISHINGINDICESSYSTEMOFEVALUATIONONTHENATURALSCIENCEFUNDPROJECTSISESTABLISHEDINTERMSOFTHEACADEMICACHIEVEMENTSAWARDSANDPATENTS，SOCIAIBENEFITSANDECONOMICBENEFITSBYANALYSISTHECURRENTASSESSMENTOFTHEPROJECTOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATION。THEEXISTINGPROBLEMSAREEXPLOREDANDTHENAMODELOFTHECOMPREHENSIVEPOSTEVALUATIONISCONSTRUCTEDBYUSINGAHPFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMETHOD，WHICHTRIESTESOLVETHEPROBLEMSFOREMENTIONEDFINALLY，APROJECTOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONWHICHISSELECTEDRANDOMLYISASSESSEDBYUSINGTHEEVALU毹IO建INDEXSYSTEMANDMETHODFOREMENTIONEDTHERESULTSSHOWTHATTHEINDEXSYSTEMANDMETHODTOBEEFFECTIVEKEYWORDSNATIONALNATURALSCIENCEFUNDPROJECT；EVALUATIONINDICESSYSTEM；AHPFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMODEL毒

簡介：分類編號密級V765893單位代碼QQ魚學號Q2211Q生天滓一幣苊大擘研究生學位論文論文題目中國自然科學文獻的作者分布研究學生姓名里遺申請專業(yè)名稱憧拯堂研究方向瞳塑理途皇虛選指導教師姓名籃么監(jiān)提交論文日期2005年5月15日采強囂麓勿全文毯烯””瞄申請學位級別亟專業(yè)技術(shù)職稱麴攫科研人員共同合作才能完成，合著論文成為科研創(chuàng)作主要形式。核心作者是某一學科的精英，本文對核心作者的判斷依據(jù)了普萊斯定律的相關(guān)結(jié)論，即在規(guī)模為N的人群總體中，內(nèi)含杰出精英者的人數(shù)為N的平方根人，結(jié)合本文數(shù)據(jù)可以推斷出自然科學領(lǐng)域發(fā)表論文19篇以上的作者為核心作者。第四部分，對洛特卡定律存在的問題進行了探討。洛特卡定律存在的問題主要為統(tǒng)計數(shù)據(jù)沒有考慮合作者；N，C值的結(jié)果及計算過于簡單以及高產(chǎn)作者的刪除沒有科學標準等，在本文中筆者對洛特卡定律研究比較熱點的兩個問題作了比較研究，分別是合著者的選取方式和參數(shù)的擬合方法，筆者認為應該考慮合作者的貢獻，即取全體作者，參數(shù)的擬合方法作者認為最小乘法仍然是目前比較有效的方法，也是國際上通用的求N，C值的計算方法。第五部分，對我國自然科學文獻的作者分布規(guī)律進行了研究。研究得出我國自然科學文獻的作者分布規(guī)律為YO6838／X2棚艟，符合洛特卡分布。檢驗方法筆者采用了KS檢驗，SPSS統(tǒng)計軟件的檢驗和F檢驗方法，通過檢驗，筆者認為傳統(tǒng)的LO_S檢驗洛特卡定律的方法還有待進一步的探討，由于在傳統(tǒng)的KS檢驗方法中，檢驗臨界值的大小與著者群的大小有關(guān)，如果著者群過大會導致檢驗精度過小，不容易通過檢驗。本文數(shù)據(jù)量龐大，臨界值很小，因此難于通過傳統(tǒng)KS檢驗，筆者利用SPSS統(tǒng)計軟件檢驗和F檢驗都獲得了滿意的結(jié)果。關(guān)鍵詞自然科學作者分布洛特卡定律合著作者核心作者SPSSK_一S檢驗F檢驗

簡介：上海師范大學碩士學位論文上海二期課改自然科學學習領(lǐng)域課程整體設計的研究姓名嚴奕峰申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師沈光華20050501引言21世紀人類正邁向一個嶄新的知識經(jīng)濟時代，可以預言，人類社會發(fā)展將比以往任何時候都更加依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和應用，科學技術(shù)的發(fā)展將成為未來社會發(fā)展的驅(qū)動力。這一深刻的社會變革對當今基礎(chǔ)教育提出了強有力的挑戰(zhàn)，要求基礎(chǔ)教育課程發(fā)展必須作出敏銳的反應。在這樣的背景下，我國基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行的頒布，標志著我國基礎(chǔ)教育進入了一個嶄新的時代課程改革時代。在國家頒布的新綱要中提出六項具體的課程改革目標‘1、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。2、改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。4、改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5、改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。6、改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性?？梢哉f，這六個方面構(gòu)成了新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的總體構(gòu)架。那么如何將目標落實到具體的課程中去，首先可能要面對這樣兩個問題一個什么樣的課程是我們的教育所期待的課程二是我們怎樣使課程成為我們所期待的那，鐘啟泉，崔允梆張華主編為了中華民族的復興為了每位學生的發(fā)展基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行解讀，C海華東師范大學出版社，2001年版，第45頁

簡介：中國科學技術(shù)大學碩士學位論文自然科學史研究科學計量研究姓名郭杰申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)史指導教師胡化凱20060501ABSTRACTACCORDINGTOTHEFUNDAMENTALPRINCIPLESOFSCIENTOMETRICS，THISPAPERCALCULATED，GENERALIZED，ANALYZEDANDSTUDIEDTHEPAPERS，AUTHORSANDOFTHESTUDIESINTHEHISTORYOFNATURALSCIENCES19822005，ANDREFLECTTHEDEVELOPMENTOFTHESUBJECTOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAINTHEPAST20YEARS，ALSOBYTHECONCLUSIONTHEPAPERPROPOSEDSOMEADVICETOTHEMAGAZINETHEPAPERISNOTONLYUSEFULTOTHEDEVELOPMENTOFTHEMAGAZINE，BUTALSOFOUNDEDTHEBASISOFTHESTUDYOFTHEHISTORYOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAFIRSTLYTHEPAPERANALYZEDTHEPAPERSANDITSINFORMATION，DISCUSSEDTHEHOTSPOTANDTHETRENDOFSOMEOFTHESUBJECTSSECONDLY，THEPAPERANALYZEDTHEINFORMATIONOFTHEAUTHORGROUP，WHICHREFLECTSTHESITUATIONOFORGANIZATIONANDREGIONOFTHEAUTHORINTEMATIONALCOMMUNIONANDCOOPERATION，THESTATUSOFSUSTENTATIONFUND，ETCTHIRDLYTHEPAPERANALYZEDTHECITATIONOFTHEMAGAZINECITATIONQUANTITYCITATIONLANGUAGE，THEPRICEINDEX，THESELFCITATIONRATEATLAST，1WANTTOANNOUNCETHATALLTHEANALYSISISBASEDONTHESTUDYOFTHETHESTUDIESINTHEHISTORYOFNATURALSCIENCES，ANDTHERESULTMAYBECAN’TREFLECTTHEWHOLEAREAOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYANDIFWEWANTTOKNOWTHEWHOLEAREA，WENEEDMORESTUDYINOTHERASPECTSANDTHISISTHEWEAKNESSOFTHISPAPERANDITISALSOTHEPOINTTHATTHEAUTHORWILLSTUDYMORE

簡介：國家自然科學基會童年科學基金資助政策研究～一以管理科學部為例作者姓名奎園園學位類型堂壓亟學科、專業(yè)會I土堂研究方向一童奎運萱皇塑盜迭筮導師及職稱陵這副塾拯2011年4月葉M陴‰叭叩蹦刪曲螂G剛HⅢNF1剴黼～‰囂G彎‰叫坨啪CLE劬棚№黜盯M仙嚕EUY孫STD瓣蚵‰R№酣M獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標志和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得金月巴王些態(tài)堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽字捆囡簽字嗍訓年牛月矽日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解金8曼王些太堂有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)金罡王些太L可以將學位論文的全部或部分論文內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址●導師簽名豫液簽字日期弘F1年爭月習日電話郵編鼠刁母月巷軸簽訓糍渺文期淪日位字學簽

簡介：●立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名兩蘊氣日關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名島炎導師簽名C；㈣㈣590SUBJECTSANDMETHODS1ZLRESULTS16DISCUSSION19CONDUSION；3SUGGESTIONS；；REFERENCES40APPENDIXZIACKNOWLEDGEMENTS√L；LISTOFPUBLISHEDPAPERSZ6

簡介：學校代碼10200分類號墜研究生學號10200200020529密級玉⑨東扯嶧蘊女季碩士學位論文關(guān)于我國自然科學類博物館展覽選題的矩R|T性研究一一以東北師蓖大學，自然博物館為例FORNTENDRESEARCHONOURCOUNTRYNATURALSCIENTIFICMUSEUMTOSELECTTOPICOFDISPLAYFOREXAMPLEOFNORTHEASTNORMALUNIVERSITYNATURALHISTORYMUSEUM指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者邊曉嵐李迎化教授考古學與博物館學自然博物館學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2007年6月ABSTRACTNCMUSEULNDISPLAYISINTHECCRTAMSPACEITISBASEDONTHECULTURALRELICSP∞IMENWITHTHESUITABLEITEMONDISPLAYTOASSISTACCEDINGTOTHEOORTAINSUBJECTTHESEQUENCEANDTHEARTISTICFORMITC舡RICSON血EDIRECTVIEWINGEDUCATIONBYDISSEMINATINGSCIENTIFICINFORMATIONANDPROVIDINGTHEITEMONDISPLAYTOAPPRECIATEAILOFTHOSERTETOBRINGABOUTTHESOCIALBENEFITOFMU∞UMANDTOSHOWTHEACHIEVEMENTOFMUSEUMTOSELECTATOPIEISTHEKEYLINKOFMUSEUMDISPLAYNOWINTHEINTERNATIONALMUSEUM，MANYADVANCEDMUSEUMSALREADYUSEDTHEFRONTENDRESEARCHTOCARRYOILTHESTUDYANDTHEASSESSMENTOFSELECTEDTOPICANDHASOBTAINEDTHEGOODEFFECTTHESTARTOFOARMUSEOLOGYISTOO1ATESOITHASALREADYBEENINTHEIN誑ALSTAGE礎(chǔ)SARTICLEISTOINTRODUCETHEDEFINITIONTHEDEVELOPMENTCOURSOTHEFUNCTIONANDTHESTATUSOFFRONTENDRESEARCHANDSOMEGENERALMETHODSOFFRONTENDRESEARCHINTHEOVERSEAS，THEREBYESTABLISHINGTHESUITABLEWORKFLOWFORTHENATURALSCIENCESMUSEUMINCHINABYTHISOPPORTUNITYOFTHENEWDISPLAYOFNORTHEASTNORMALUNIVERSITYNATURALHISTORYMUSEUMTHATCANTEXTTHECORRE咖ESSANDRELIABILITYOFTHEMODELITNOT0NLYINCREASESTHESEIENTITLEANDEFFECTIVEMETHEDSFORTHESELECTEDTOPICOFCHINESEMUSEUMDISPLAYBUTALSOOPENS也ENEWRESEARCHAREAFOROURMUSEOLOGYKEYWORDSNATURALSCIENTIFICMUSEUM，SELECTTOPICOFDISPLAYFRONTENDRESEARCHN

簡介：1科學教材與自然科學教材的比較研究科學教材與自然科學教材的比較研究程太紅程太紅3訪談與調(diào)查研究，提出了教材比較與分析后的思考與啟示。從中發(fā)現(xiàn)自然科學教材的不足和科學教材的優(yōu)點，以尋求當前科學教材的豐富內(nèi)涵和發(fā)展趨勢，對科學教材的進一步完善和廣大教師理解科學課程標準，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，全面落實科學課程目標，提供一些參考。并在此基礎(chǔ)上提出科學教材中一些值得商榷的地方。希望本論文能夠為教材的建設與使用提供一些建設性的意見，同時也希望探索出一條教材教法的新途徑，以促進當前的科學課程教學。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自然科學科學比較研究

簡介：在富有挑戰(zhàn)性的21世紀，世界各國都對具有戰(zhàn)略意義的納米科技予以足夠的重視，特別是發(fā)達國家都從戰(zhàn)略的高度部署納米材料和納米科技的研究，對納米科技的基礎(chǔ)研究和前沿領(lǐng)域進行了大量的投入，試圖搶占21世紀這一科技戰(zhàn)略制高點。納米材料和納米結(jié)構(gòu)是納米科技中最為活躍、最接近應用的重要組成部分，是當今新材料研究領(lǐng)域中最富有活力、對未來經(jīng)濟和社會發(fā)展有著十分重要影響的研究對象。近年來國內(nèi)外對納米科技領(lǐng)域外部特征研究較多，而對其具體內(nèi)容研究較少，熱別是針對納米材料研究方向的分析很少。共詞網(wǎng)絡通過關(guān)鍵詞之間的共現(xiàn)關(guān)系可以揭示出某領(lǐng)域研究的總體內(nèi)容特征以及發(fā)展趨勢。國家自然科學基金委員會的資金投入占納米資助的70％以上，是資助我國納米科技基礎(chǔ)研究與應用基礎(chǔ)研究的主渠道之一。通過共詞網(wǎng)絡法對國家自然科學基金資助納米材料項目關(guān)鍵詞的分析，在一定程度上能夠反映出我國納米材料領(lǐng)域的研究熱點和近年來的發(fā)展趨勢。本文主要是利用共詞網(wǎng)絡法對國家自然科學基金資助的納米材料項目關(guān)鍵詞進行分析，利用PAJEK軟件對關(guān)鍵詞構(gòu)建關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡，展示出國家自然科學基金對納米材料的研究熱點。分析得出自然基金對納米材料資助的主要熱點為納米材料的制備、合成、應用；納米材料的結(jié)構(gòu)、性能及效應；各種納米材料的研究；納米材料的組裝、自組裝體系等。同時通過劃分時間段得出國家自然科學基金資助納米材料隨時間變化的趨勢，即國家自然科學基金一直重視對納米材料的制備、合成等基礎(chǔ)研究的資助，對納米材料的應用研究投入力度增大，并且逐漸增加對新興研究方向的支持。最后通過基金項目關(guān)鍵詞和由這些基金項目資助的納米材料領(lǐng)域的SCI論文關(guān)鍵詞比較分析，分析了基金項目相對于論文來說在納米粒子、碳納米管、納米結(jié)構(gòu)等研究熱點方面具有超前性。

簡介：中國科學技術(shù)大學博士學位論文中國自然科學研究水平的實證研究姓名吳彩麗申請學位級別博士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師徐飛20100501ABSTRACTABSTRACTASTHESOCIALIZATIONOFSCIENTIFICRESEARCHGROWINGINTHEBIGSCIENTIFICERA，THERELATIONSHIPBETWEENSTANDNATIONALECONOMYBECOMESMOREANDMORECLOSERINORDERTOIMPROVETHENATIONALLEVELOFNATURALSCIENCERESEARCH，MANYSTATESINCREASEDTHEINVESTMENTINNATURALSCIENCESCONTINUALLYBUTHOWTOFURTHERIMPROVETHENATURALSCIENCERESEARCHLEVEL，ITISAREALPROBLEMBASEDONTHEPRINCIPLEOFSCIENTIFICSOCIOLOGICALTHEORYUSINGTHEMETHODOFSCIENTOMETRICS，THEPAPERMADEANEMPIRICALSTUDYOFTHERESEARCHLEVELOFCHINA’SNATURALSCIENCETHISPAPERFIRSTLYDEFINEDTHECONCEPTOFNATURALSCIENCERESEARCHLEVEL，ANDPUTFORWARDTHESOCIALDEFINEDMODEOFTHENATURALSCIENCERESEARCHLEVELTHEPAPERINTRODUCEDTHERELATIONSHIPBETWEEN‘QUALITY’AND‘QUANTITY’，ANDILLUSTRATEDTHESCIENTIFICRESEARCHLEVELINDEXWHICHREPRESENTEDTHE‘QUALITY’AND‘QUANTITY’，ANDTHETHEORYANDINDEXOFNATIONALNATURALSCIENCERESEARCHEVALUATIONISBRIEFLYINTRODUCEDSECONDLYTHEPAPERINTRODUCEDTHESITUATIONOFCHINA’SNATURALSCIENCERESEARCH，INWHICHINCLUDESTHEFUNDS，PERSONNELANDREGIONALINCHINATHIRDLYUSINGTHESCIENTOMENTRICSMETHODANDSEVERALSOCIALSTATISTICSSOFTWARE，THEPAPERMADEAQUANTITIVESTUDYFORTHENATURALSCIENCERESEARCHLEVELSPECIFICALLYTHISQUANTITIVESTUDYINCLUDESTHEUNIVERSITIESANDOTHERSCIENTIFICINSTITUTIONS，THESCIENCECOOPERATIONANDAGESTRUCTUREMODELTHENATURALSCIENTIFICRESEARCHLEVELISPROGRESSEDONTHEMACROSCOPICALECONOMICANDSOCIALBACKGROUND，INWHICHINVOLVEDFIVEASPECTSSCIENTIFICEDUCATIONRESEARCHFUNDS，RESEARCHPERSONNEL，POLICYENVIRONMENTANDSCIENTIFICLITERATUREFOURTH，THEPAPERCOMPAREDTHECHINESENATURALSCIENCELEVELWITHDEVELOPEDCOUNTRIES，ANDTRIEDTOPROVIDETHECORRESPONDINGMEASLESANDSUGGESTIONSWHICHWILLIMPROVETHENATURALSCIENTIFICRESEARCHLEVELINCHINATHISPAPERTRIEDTOUSELARGEAMOUNTSOFDATAANDEXTRACTTHERELATEDCONTENTSOFTHEDATABASEFORSPECIFICPROBLEMSCOMBININGWITHSOFTWAREANDSCIENTOMETRICSMETHOD，THECONCLUSIONMUSTBEMOREPERSUASIVEHOWEVERBECAUSEOFTHEDIFFERENCESBETWEENSUBJECTS，THELIMITATIONOFTHISSTUDYISTHATITISIMPOSSIBLETOUSEFORALLNATURALSUBJECTSFORASFARASPOSSIBLETOAVOIDTHELIMITATIONOFPUREQUANTITATIVERESEARCH，ALLDATAINVOLVEDBASEDONTHERATIONALITYOFMATHEMATICALMETHOD，ALSOTHESTUDYHADBEENINSPECTEDBYSTTHEORYASTHESOCIALIZATIONOFSCIENTIFICRESEARCHGROWINGINTHEBIGSCIENTIFICERA，THEⅡ

簡介：目的應用系統(tǒng)綜合的評價方法、數(shù)理統(tǒng)計學方法和科學計量學方法構(gòu)建跨學科領(lǐng)域自然科學學術(shù)論文影響力綜合評價體系。該體系能在評價和比較跨學科門類、不同研究領(lǐng)域間學術(shù)論文影響力時較傳統(tǒng)他引量、發(fā)表期刊影響因子IF值更具客觀性、公正性、穩(wěn)定性，以達到科學評價學術(shù)論文學術(shù)影響力的目的，為科研績效評估提供了參考依據(jù)。方法本研究以2001年至2006年諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲獎者突出貢獻論文為參比論文，并與其同研究領(lǐng)域的相關(guān)論文劃分為論文樣本集合，來考察通過綜合評價理論和文獻計量學方法構(gòu)建的綜合評價體系。該體系通過論文他引量、發(fā)表期刊影響因子及派生出的年均他引量、三年他引量、最大年度他引量和IF值、年均他引量、三年他引量同年均值比共8項指標將學術(shù)論文納入其發(fā)表時代、學科進展、研究熱點、技術(shù)手段等背景之中考慮，綜合反映學術(shù)論文的影響力。論文樣本集合各項指標經(jīng)數(shù)理方法處理后，利用逼近理想解的排序法TOPSIS法和因子分析法得出綜合評價值，將兩種方法結(jié)果同傳統(tǒng)他引量、IF值、年均他引量評價結(jié)果進行比較，驗證該綜合評價體系的客觀性、公正性。同時，在綜合評價體系下，利用SOM神經(jīng)網(wǎng)絡聚類和KMEANS兩種方法將論文樣本集合聚類，將其結(jié)果同TOPSIS法和因子分析發(fā)結(jié)果比較，以這四種數(shù)理模型不同的方法考察該學術(shù)論文影響力綜合評價體系的穩(wěn)定性。結(jié)果得到在該學術(shù)論文影響力綜合評價體系下TOPSIS法和因子分析法結(jié)果。與傳統(tǒng)上使用的評價指標他引量等所得到樣本集合評價結(jié)果相比較在同一學科領(lǐng)域內(nèi)比較時，前者與后者評價結(jié)果秩次間具有正相關(guān)性，即不改變后者評價的總體趨勢；在多學科領(lǐng)域比較時，前者較后者在均衡學科間差異的基礎(chǔ)上能更加提升參比論文的顯示度。TOPSIS法和因子分析法綜合評價值呈非常顯著的正相關(guān)關(guān)系，并且與SOM聚類結(jié)果和KMEANS快速聚類結(jié)果間具有一致性。結(jié)論本研究針對現(xiàn)有跨學科多領(lǐng)域論文學術(shù)影響力評價和比較中常以論文他引量、發(fā)表期刊IF值作為評價標準的片面性，構(gòu)建了更趨公正性、客觀性、穩(wěn)定性及科學性的多維度論文學術(shù)影響力綜合評價體系。在該體系下應用TOPSIS法和因子分析法產(chǎn)生的綜合評價值，在評價和比較同一學科內(nèi)論文時，不僅能保持與傳統(tǒng)評價指標結(jié)果相同的趨勢，且提高了具有高學術(shù)影響力特征論文的顯示度，還與SOM神經(jīng)網(wǎng)絡、KMEANS聚類結(jié)果間有著良好的一致性；在不同學科領(lǐng)域間比較時，綜合評價值以其分布相似性，避免了由于他引量等統(tǒng)計參數(shù)在跨學科領(lǐng)域內(nèi)差異性較大而產(chǎn)生的評價結(jié)果的偏倚和失真，并在保持傳統(tǒng)指標評價結(jié)果的趨勢下，進一步突出高學術(shù)影響力特征的論文。該綜合評價體系可以作為跨學科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文影響力比較和評價的重要和科學的參考。

簡介：ANALYSISOFTHENATURALSCIENCERESEARCHCONDITL0NBASEDONTHEPAPERINSC雎JⅣCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHEUANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYLIUXIANGCHAOSUPERVISORPROFXIECAIXIAMAR，2012摘要科技期刊屬R發(fā)表周期短較短的出版物，能夠快速、穩(wěn)定地吸收某學科領(lǐng)域最新的科技研究成果，并且云集了大量學科專家的成果，能夠顯示某時期科研人員的研究特點。因此科技期刊能夠很好的反映出某一時期科學研究的整體發(fā)展狀況。為了解當前世界自然科學研究的笈展過程，本諜題選取國際上最有影L晌力之一的自然科學綜合類學術(shù)期F0SCIENCE作為研究對象。將有助于加深我們對科學發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的認識，以期為科研工作者提供一些客觀的計量數(shù)據(jù)，對科技政策的制定提供參考和指導。在本項課題研究中，我們以大型數(shù)據(jù)庫“LSLWEBOFSCIENCE”作為數(shù)據(jù)檢索源，檢索出我們所需要的數(shù)據(jù)樣本并以此構(gòu)建本項研究所用數(shù)據(jù)庫。運用科學計量學方法對SCIENCE20002009年刊載科研成果的文獻類型、地域分布狀況、合作研究狀況、知識來源及學科分布、影響度等計量指標進行分析并找出規(guī)律，采用多元統(tǒng)計分析方法對高頻關(guān)鍵詞進行分析找出當前自然科學領(lǐng)域的前沿學科和學科之問的關(guān)系，并采用網(wǎng)絡分析法作出國際合作拓展圖。研究結(jié)糶表F列，SCIENCE剛載自然科學成果的要文獻類型是ARTICLEREVIEW的篇均被引次數(shù)最高。SCIENCE刊載自然科學成果所涉及的作者、國家、機構(gòu)都在不斷增加，黃、英、德、法、加、H6國是自然科學領(lǐng)域科研產(chǎn)出的核心國家，這一結(jié)果直接顯示了6國的綜合科技水平?？蒲袡C構(gòu)大多數(shù)是高等教育機構(gòu)體現(xiàn)了高等教育機構(gòu)的綜合科研優(yōu)勢。從知識來源的時L叫和學科分機看科研成果在吸收蛙新知以的同時還十，分注重質(zhì)量泉源期刊所屬學科主要是生命科學、物理、地質(zhì)學。通過科研成果影響度分析，町以看出科研成果的被利用周期越咪越K從發(fā)表到被利用高峰縛到穩(wěn)定般需要8年時FJ。98％的基會論文屬于國家繳基金項目研究課題隨著科學技術(shù)轉(zhuǎn)化速度的加快，符個國家都在加快推進科技政策的實施科研投資住逐年增1LI可見科學技術(shù)作為第_產(chǎn)力，已成為“1代經(jīng)濟發(fā)展的決定性幽紊。通過Z／R留頻戈畦詞的分析，我們J以判斷當F討自然科學向前沿學科為微生物學、圳J抱生物學、|『L經(jīng)科學與JI目科學、_物化學與分F乍物學、趲傳學、發(fā)行生物學、地球科學、物理學、化學、Q二物的起源與多樣陛、進化學I然科學領(lǐng)域符學科逐漸統(tǒng)一的趟勢越米越F州矬。科研作分析結(jié)果雅小獨0JE成的科研成果拒逐漸減少，人，詛合作