簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海高二年級(jí)生物（選修）學(xué)科學(xué)情調(diào)研試題寧海高二年級(jí)生物（選修）學(xué)科學(xué)情調(diào)研試題答題時(shí)間答題時(shí)間6060分鐘分鐘總分總分100100分命題人命題人袁松袁松審核人王龍龍審核人王龍龍時(shí)間時(shí)間2014092520140925一、單項(xiàng)選擇題（本題包括一、單項(xiàng)選擇題（本題包括30小題，每小題小題，每小題2分，共分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。合題意。）1下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是AO2、CO2、血紅蛋白、HB纖維素、抗體、激素、H2OC纖維蛋白原、CA2、載體DNA、HPO42、葡萄糖、氨基酸2毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液A①④B②③C②④D①③3班氏絲蟲(chóng)寄生在人體淋巴管內(nèi)，常造成人體下肢腫脹，主要由于A淋巴管處發(fā)炎，管壁細(xì)胞大量凋亡B淋巴回流受阻，組織間隙積聚液體C血漿中葡萄糖濃度升高，血量增加D組織液中蛋白含量減少，水分過(guò)量滲入淋巴管4關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是A體溫的調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要方面B有關(guān)神經(jīng)興奮能使皮膚血管收縮，減少散熱，保持體溫C體溫是機(jī)體不間斷地進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果D體溫調(diào)節(jié)可保證體溫在任何環(huán)境條件下的相對(duì)恒定5右圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞。與該圖有關(guān)的正確敘述是A3和5中都含有較多的蛋白質(zhì)B葡萄糖由3進(jìn)入2的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸C二氧化碳濃度最高的部位是4D直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層6人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活必需。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會(huì)引起代謝紊亂BPH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件C免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制D內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位班級(jí)班級(jí)姓名姓名考號(hào)考號(hào)高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692A效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體B體液免疫過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞C體液免疫具有特異性，細(xì)胞免疫則沒(méi)有D病毒侵入機(jī)體后，只依靠體液免疫將其消滅17有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性B水鹽平衡調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)完成C抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞分泌并由垂體釋放D抗利尿激素的釋放使尿量減少18若對(duì)健康幼齡狗分別作下表實(shí)驗(yàn)處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)處理相符合的是19下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是ABCD軸突細(xì)胞體樹(shù)突20如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是A丁區(qū)域發(fā)生K外流和NA內(nèi)流B甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)C乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左21大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于A特異性免疫能力減弱B非特異性免疫能力減弱C體液大量損失D營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充22人在感染一次天花后，終生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入時(shí)，一般能在病毒為害之前迅速將其消滅。這是因?yàn)锳體液中終生保留著針對(duì)天花病毒的溶酶體B針對(duì)天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨人一生C針對(duì)天花病毒的漿細(xì)胞可伴隨人一生D吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒23有關(guān)艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是AHIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，主要能夠侵入T細(xì)胞BHIV分布于各種內(nèi)環(huán)境中，在人體的外分泌液中也廣泛分布CHIV可以通過(guò)空氣傳播DHIV潛伏期比較長(zhǎng)，是一種RNA病毒24風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是A病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海高中寧海高中20142015學(xué)年度第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)學(xué)年度第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)高二政治（必修）高二政治（必修）命題命題王鳳麗王鳳麗本試卷分第本試卷分第Ⅰ卷（客觀題）和第卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分，共卷（主觀題）兩部分，共100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間60分鐘。分鐘。請(qǐng)將客觀題的答案填涂在答題卡的相應(yīng)位置，將主觀題的答案寫在答題紙上，交卷時(shí)只交請(qǐng)將客觀題的答案填涂在答題卡的相應(yīng)位置，將主觀題的答案寫在答題紙上，交卷時(shí)只交答題卡和答題紙。答題卡和答題紙。第I卷一、單項(xiàng)選擇題下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)一、單項(xiàng)選擇題下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)（每小題位置填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)（每小題2分，共分，共6060分1哲學(xué)的基本問(wèn)題是A物質(zhì)和意識(shí)何者為本原的問(wèn)題B物質(zhì)和意識(shí)有無(wú)同一性的問(wèn)題C唯物主義和唯心主義的問(wèn)題D思維和存在的關(guān)系問(wèn)題2時(shí)間都去哪兒了我們通常感到時(shí)間在不斷流逝，然而有的科學(xué)家認(rèn)為，和空間一樣，時(shí)間是不會(huì)流逝的。其實(shí)，不管人們有何感覺(jué)，意識(shí)的內(nèi)容都是A主觀意志的產(chǎn)物B客觀精神的產(chǎn)物C人腦機(jī)能決定的D客觀存在的反映3人的身體具有很強(qiáng)的中和緩沖功能，自身就能夠維持酸堿度的平衡，無(wú)論日常生活中攝入的食物是酸性還是堿性，人體的PH是基本不變的?？梢?jiàn)A人們?cè)谝?guī)律面前總是無(wú)能為力的B規(guī)律的存在和發(fā)生作用是客觀的C人為建立起來(lái)的聯(lián)系都是主觀的D意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用4右側(cè)漫畫妙筆生花中的主人公A沒(méi)有尊重客觀規(guī)律B沒(méi)有做到從實(shí)際出發(fā)C堅(jiān)持主觀與客觀的統(tǒng)一D正確發(fā)揮了主觀能動(dòng)性高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692D人的主觀能動(dòng)性是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)12恩格斯說(shuō)“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！边@表明A實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)B實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的反映D認(rèn)識(shí)是主觀與客觀的統(tǒng)一13轉(zhuǎn)基因食品今天已經(jīng)非常普遍，支持者認(rèn)為它可以為人類提供豐富的食物；但反對(duì)者則認(rèn)為大自然有其自身的法則，人為地改變生物的基因?qū)?huì)給人類帶來(lái)毀滅性的影響。從中可見(jiàn)A哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)具有指導(dǎo)作用B世界觀是不自覺(jué)的、不系統(tǒng)的C人們對(duì)客觀事物的主觀映象不同D世界觀和方法論是統(tǒng)一的14雖然，世界上千差萬(wàn)別的種種具體事物，各有其特殊的性質(zhì)和特點(diǎn)，但是，從哲學(xué)上說(shuō)，物質(zhì)的唯一特性是A運(yùn)動(dòng)性B客觀實(shí)在性C實(shí)踐性D相對(duì)靜止性15李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，“改革貴在行動(dòng)，喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子”。李克強(qiáng)總理這一觀點(diǎn)體現(xiàn)的探索世界和追求真理的相關(guān)觀點(diǎn)是A實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)B尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一C意識(shí)具有創(chuàng)造性和能動(dòng)性D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的和歸宿16“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”強(qiáng)調(diào)“有夢(mèng)想”是因?yàn)锳認(rèn)識(shí)決定實(shí)踐的方向B實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性C實(shí)踐具有能動(dòng)性D真理具有無(wú)限性17下列現(xiàn)象中，屬于規(guī)律范疇的是A水往低處流B新陳代謝C月亮繞地球轉(zhuǎn)D紅燈停，綠燈行18毛澤東說(shuō)“精通的目的全在于應(yīng)用?！边@體現(xiàn)了A實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源C實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿19下列觀點(diǎn)中，屬于唯物主義的是A氣者，理之依也B物是觀念的集合

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系235539469220142015學(xué)年度寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)命題人郭偉總分160分時(shí)間150分鐘一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（共15分）1在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）當(dāng)代作家陳忠實(shí)的白鹿原，憑借著深刻的思想內(nèi)涵和呼之欲出的人物形象，成為了長(zhǎng)篇小說(shuō)中的經(jīng)典。（2）我從鄉(xiāng)下跑京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了，其間的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少。（3）歷史其實(shí)無(wú)處不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去時(shí)代留下的老建筑都是一頁(yè)的活的史書(shū)。A不負(fù)眾望耳聞目睹觸手可及B不孚眾望耳聞目睹觸手可及C不負(fù)眾望耳濡目染唾手可得D不孚眾望耳濡目染唾手可得2下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（3分）A今天的講座，能夠聆聽(tīng)諸位先賢的高論，茅塞頓開(kāi)，獲益匪淺。B茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。C遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松D三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈(zèng)小照一張，敬請(qǐng)笑納3下列三副對(duì)聯(lián)分別送給金榜題名者、喜結(jié)良緣者、喬遷新居者，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）甲畫棟倚云呈異彩，花燈映月放光輝。乙春風(fēng)堂上雙飛燕，麗日池邊并蒂蓮。丙蟾宮折桂立蒼穹，北斗凌云橫碧水。A甲金榜題名乙喜結(jié)良緣丙喬遷新居B甲喬遷新居乙金榜題名丙喜結(jié)良緣C甲喬遷新居乙喜結(jié)良緣丙金榜題名D甲喜結(jié)良緣乙喬遷新居丙金榜題名4下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是3分A“兩會(huì)”期間，收入分配、食藥品安全、環(huán)境保護(hù)、教育改革、住房等民生熱點(diǎn)問(wèn)題成為媒體、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692用于世，必過(guò)人遠(yuǎn)甚。幸其貧無(wú)貲，不能決其歸心。知之者當(dāng)共成之?！甭鋱?bào)師魯曰“今之業(yè)文好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書(shū)，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道卿且樂(lè)薦之，以是不悔?！蓖χ斓脩?yīng)銓新格，有保任五人，改大理寺丞。會(huì)曼卿與龍圖閣直吳學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|，辟挺之澤州僉署判官。于是澤人劉仲更從挺之受歷法，世稱劉仲更之歷。遠(yuǎn)出古今。在澤，轉(zhuǎn)殿中丞，丁母憂，甫除喪，暴卒于懷州守舍。時(shí)友人尹子漸守懷也，子漸哭挺之過(guò)哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。（選自趙與時(shí)賓退錄，有刪改）6對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A卒能受易受傳授B因石曼卿致之曰因通過(guò)C曼卿報(bào)師魯曰報(bào)上報(bào)D丁母憂丁遭逢7下面與李挺之有關(guān)的表述不符合文意的一項(xiàng)是3分（）A李挺之恭敬地侍奉經(jīng)常怒斥他的師長(zhǎng)河南穆伯長(zhǎng)。B李挺之被邵堯夫成功勸說(shuō)學(xué)習(xí)關(guān)于萬(wàn)物的“性命之學(xué)”。C范忠獻(xiàn)被責(zé)守安陸，只有李挺之一人趕到洛陽(yáng)見(jiàn)他。D劉仲更的歷法遠(yuǎn)出古今，跟李挺之傳授有密切關(guān)系。8第④段中，尹師魯、石曼卿竭力推薦李挺之的原因是什么請(qǐng)概括。3分▲▲9把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。10分1挺之器大，難乎識(shí)者，棲遲久不調(diào)。3分▲▲2或病之，謝曰“故事也。”3分▲▲3幸其貧無(wú)貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之。4分▲▲三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）10閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。成都書(shū)事（其二）陸游

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692睢寧縣寧海學(xué)校睢寧縣寧海學(xué)校2014201420152015學(xué)年度第二學(xué)期第二次質(zhì)學(xué)年度第二學(xué)期第二次質(zhì)量抽測(cè)量抽測(cè)高一地理試題高一地理試題命題人邱旭命題人邱旭審核人高中地審核人高中地理組理組6161說(shuō)明1本試卷分第一卷（選擇題）和第二卷（綜合題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。2在答題紙的密封線內(nèi)填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)等，密封線內(nèi)不要答題。3請(qǐng)將所有答案按照題號(hào)填涂或填寫在答題卡（紙）相應(yīng)的答題處，否則不得分。第一卷選擇題共80分一、單項(xiàng)選擇題。在下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡上（40小題，每題2分，共80分）。讀“某省人口出生率、死亡率變化圖和人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖某省人口出生率、死亡率變化圖和人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖”（圖（圖1），回答，回答1212題題1目前該省人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)是（）A總量呈下降態(tài)勢(shì)B總量仍呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)C總量呈零增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)D增長(zhǎng)模式?jīng)]有變化2按聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，如一地區(qū)≥60歲人口占總?cè)丝诒壤_(dá)10％或≥65歲的人口達(dá)7％，則可視為進(jìn)入老齡化社會(huì)。該省開(kāi)始進(jìn)入老齡化社會(huì)的時(shí)間在（）A1990年以前B19902000年之間C20002004年之間D2004年以后下圖下圖2表示表示“某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖”，讀圖回答，讀圖回答34題。題。3該國(guó)人口達(dá)最大值的時(shí)期是（）高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692A①時(shí)期B①時(shí)期和②時(shí)期C②時(shí)期D③時(shí)期11下列現(xiàn)象中，與城市化進(jìn)程有必然聯(lián)系的是（）A綠化面積不斷減少B非農(nóng)業(yè)人口比重增加C環(huán)境污染日益嚴(yán)重D住房緊張與交通擁擠讀“熱島效應(yīng)熱島效應(yīng)”示意圖，回答示意圖，回答1212～1313題。題。12“熱島效應(yīng)”產(chǎn)生的最主要原因是（）A溫室效應(yīng)C城市大量消耗礦物燃料釋放廢熱B臭氧層的破壞D城市水域面積小，對(duì)氣候的調(diào)節(jié)作用不大13很多城市在市區(qū)與郊區(qū)之間廣種花草林木，其主要目的是（）A避免市區(qū)大氣污染物污染郊區(qū)B對(duì)市區(qū)凈化空氣、降溫增濕C涵養(yǎng)水源、保持水土D減弱噪聲、美化環(huán)境右圖為右圖為“某都市圈示意圖某都市圈示意圖”。讀圖完成。讀圖完成1414～1515題。題。14圖示都市圈中，等級(jí)最高的城市是（）A南京B蕪湖C淮安D滁州15關(guān)于該都市圈的正確敘述有（）①南京的服務(wù)范圍包括都市圈中其他城市的服務(wù)范圍②城市等級(jí)越低，數(shù)量越多、相距越遠(yuǎn)③滁州比南京的服務(wù)種類少、級(jí)別低④淮安距南京較遠(yuǎn)，等級(jí)也比鎮(zhèn)江低A①②B③④C①③D②④下圖為我國(guó)某城市功能區(qū)分布簡(jiǎn)圖。讀圖完成下圖為我國(guó)某城市功能區(qū)分布簡(jiǎn)圖。讀圖完成1616～1818題。題。16從圖中城市功能區(qū)分布的格局來(lái)看，最接近（）A同心圓模式B扇形模式C多核心模式D田園城市模式17圖中可能成為高級(jí)住宅區(qū)的是（）A①B②C③D④18下列地租曲線能正確反映沿圖中POM線的是（）

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)情調(diào)研試題寧海高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)情調(diào)研試題答題時(shí)間答題時(shí)間6060分鐘分鐘總分總分100100分命題人命題人王龍龍王龍龍審核人王龍龍、孫凡凡審核人王龍龍、孫凡凡時(shí)間時(shí)間2014092420140924一、單項(xiàng)選擇題（本部分包括一、單項(xiàng)選擇題（本部分包括3535小題，每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題小題，每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共分，共7070分）分）1牛通過(guò)吃草從草中獲得化合物和元素。那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素A種類差異很大，含量大體相同B種類和含量差異都很大C種類和含量都是大體相同的D種類大體相同，含量差異很大2C是組成細(xì)胞的最基本元素，最可能的原因是（）。A含量最高B含量最穩(wěn)定C分布最廣泛D構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架3沙漠里生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中，下列物質(zhì)中含量最多的成分是（）A蛋白質(zhì)B脂肪C水D核酸4當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水和自由水的比值A(chǔ)會(huì)升高B會(huì)降低C不變化D波動(dòng)不大5一匹馬突然得病，并全身抽搐，獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射A食鹽水B葡萄糖酸鈣溶液C葡萄糖溶液D青霉素6在生物體內(nèi)含量極少，但必不可少的化學(xué)元素有A、FEMNZNMGB、ZNCUMNCAC、H、ONAMGD、FEZNCUB7科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，離子K＋NA＋MG2＋CA2＋NO3－H2PO42－SO42－ZN2＋培養(yǎng)液濃度（GL）110251210251其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是ACA2＋BSO42－CZN2＋DH2PO42－8下列物質(zhì)中，不屬于單糖的是A半乳糖B葡萄糖C乳糖D果糖9下列物質(zhì)中都含有氮元素的是①核糖核酸②糖原③胰島素④淀粉A①②B①③C②③D③④10谷物中含量豐富的多糖是（）A、糖原和纖維素B、淀粉和糖原C、淀粉和纖維素D、蔗糖和麥芽糖11夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)該多飲用A淡鹽開(kāi)水B牛奶C純凈水D果汁班級(jí)班級(jí)姓名姓名考號(hào)考號(hào)高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692A746和764B4和4C762和762D760和76024血紅蛋白分子中含574個(gè)氨基酸，4條肽鏈。在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)，脫下的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)目分別是（）A574和573B573和573C570和573D570和57025下列敘述中，哪項(xiàng)是對(duì)蛋白質(zhì)功能的高度概括（）A細(xì)胞和生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)B收縮、運(yùn)輸、免疫等活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)C調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)D生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者26蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別是在于蛋白質(zhì)（）A含有的氨基酸更多B空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜C相對(duì)分子質(zhì)量更大D能水解成多種氨基酸27生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是A核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸C蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類D蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞28構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于A五碳糖的不同B含氮堿基的種類C磷酸分子的多少D堿基對(duì)的排列順序29玉米葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基和核苷酸的種類分別是A1種、2種B8種、8種C4種、4種D5種、8種30由A、T、G三種堿基組成的核苷酸在根尖分生區(qū)細(xì)胞中有（）種。A3種B5種C6種D8種31下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是A核酸由C、H、O、N、P等元素組成B核酸是生物的遺傳物質(zhì)C核酸的基本組成單位是DNA和RNAD核酸能控制蛋白質(zhì)的合成32甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)A綠色主要位于細(xì)胞核中B紅色主要位于細(xì)胞核中C只有細(xì)胞核被染成紅色D只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色33下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物中，不含有糖類的是（）A核酸B蛋白質(zhì)C纖維素D淀粉34我們?nèi)粘Ｅ胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉，已知谷氨酸分子的R基為C3H5O2則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海高中寧海高中2014201520142015學(xué)年第一學(xué)期第一次階段性檢測(cè)學(xué)年第一學(xué)期第一次階段性檢測(cè)高一年級(jí)歷史試卷高一年級(jí)歷史試卷學(xué)科歷史學(xué)科歷史時(shí)間時(shí)間6060分鐘分鐘總分總分100100分命題人徐曉文命題人徐曉文審核人伏磊審核人伏磊第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共7070分）分）一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的（本部分共一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的（本部分共3030題，每題題，每題2分，共分，共6060分）分）1史記齊太公世家“于是武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營(yíng)丘。東就國(guó)”這段材料反映了西周時(shí)期實(shí)行的政治制度是A宗法制B分封制C郡縣制D郡國(guó)并行制2下圖所示是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們可以得到的正確結(jié)論是①秦朝創(chuàng)立皇帝制度②秦朝在中央設(shè)立丞相、御史大夫等職③秦朝在地方推行分封制④秦朝統(tǒng)一了文字A①②③B②③④C①②④D①③④3中國(guó)古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需要，主要是因?yàn)锳拓寬了官吏選拔途徑B擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C君主控制了用人權(quán)D實(shí)現(xiàn)了選賢任能4中國(guó)古代地方行政制度發(fā)生過(guò)多次重大變革。創(chuàng)立省制，使省成為地方一級(jí)行政區(qū)劃在A秦朝B漢朝C唐朝D元朝5唐朝元和年間，中書(shū)省丞相皇甫鎛奏請(qǐng)減少內(nèi)外官俸錢，門下省官員崔祐認(rèn)為此法不妥，封還詔書(shū)，皇帝采納了崔祐的意見(jiàn)，皇甫鎛的建議作罷。由此可見(jiàn)A唐朝時(shí)期的丞相權(quán)力大于皇權(quán)B唐朝三省制有互相制衡和分散相權(quán)作用C唐朝門下省權(quán)限高于中書(shū)省D唐朝的中樞機(jī)構(gòu)具備君主立憲制特征6下列選項(xiàng)中，通過(guò)直接變革宰相制度加強(qiáng)君主專制的措施有①西周實(shí)行分封制②西漢設(shè)置刺史③唐朝實(shí)行三省六部④宋朝設(shè)立參知政事A③④B①④C②③D①②7我國(guó)歷代王朝先后推行了各種地方行政管理制度。按照時(shí)間順序排列，以下選項(xiàng)正確的是①行省制②郡縣制③郡國(guó)并行制A①②③B③②①C②③①D②①③8明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是班級(jí)姓名考號(hào)高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系235539469220晉書(shū)記載，西晉文學(xué)家王沈“少有俊才，出于寒素，為時(shí)豪所抑”，升官無(wú)望，感嘆生不逢時(shí)。造成這一現(xiàn)象的主要原因是A王沈缺乏治國(guó)才能B九品中正制有弊端C三省六部制的設(shè)立D科舉制度只看出身21漢景帝時(shí)，景帝的弟弟梁孝王入宮晉見(jiàn)，皇帝相當(dāng)親熱，得知梁孝王有五位兒子，便賜給他們五人侯爵之位，并賞賜許多物品。梁孝王死后，景帝將梁孝王所遺之國(guó)分為五份，每位侯爵一份，又把他們的爵位通通提升為王。歷史學(xué)者讀到這段故事，最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿皇帝友愛(ài)兄弟，也疼愛(ài)子侄B用提升其子孫的爵位來(lái)削弱封國(guó)實(shí)力C加強(qiáng)位于邊境的梁國(guó)屏障功能，以抵御外患D皇帝推行開(kāi)發(fā)邊疆政策，使邊境國(guó)梁國(guó)迅速發(fā)展22斯塔夫里阿諾斯在全球通史中說(shuō)“在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史上，有過(guò)三次大革命，它們從根本上改變了中國(guó)的政治和社會(huì)結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年第二次發(fā)生于1911年第三次在1949年”。第一次“革命”是指A中央集權(quán)制度建立B世襲制度確立C宗法式家族制度形成D世卿世祿制度確立23著名史學(xué)家黃仁宇在論及西漢的統(tǒng)治政策時(shí)寫道“新朝代遇到的第一個(gè)大問(wèn)題是帝國(guó)跨地過(guò)廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種‘斑馬式’的省級(jí)組織?！彼f(shuō)的“‘斑馬式’的省級(jí)組織”指A郡縣制B封國(guó)制與郡縣制并存C州郡縣三級(jí)交錯(cuò)管理D行省制度24元朝負(fù)責(zé)管轄西藏地區(qū)事務(wù)的機(jī)構(gòu)是A中書(shū)省B樞密院C中書(shū)門下D宣政院25中央集權(quán)制度在我國(guó)封建社會(huì)后期（明清時(shí)期）消極因素逐漸增大，主要在于A激化了階級(jí)矛盾B出現(xiàn)了宦官專權(quán)的局面C統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)激烈D嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽26“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代中國(guó)許多知識(shí)分子的追求，它所反映的是中國(guó)古代的哪項(xiàng)選官制度A世官制B察舉制C九品中正制D科舉制27史記楚世家記載（春秋時(shí)期）“（楚莊王）八年，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問(wèn)鼎小大輕重?！边@反映了當(dāng)時(shí)A周室衰微，王命不行B尊王攘夷，大國(guó)爭(zhēng)霸C王權(quán)衰弱，分封制受到破壞D列國(guó)內(nèi)亂，諸侯兼并28如果你到故宮參觀，你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說(shuō)明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字“軍機(jī)處一日日程接折（閱讀奏折）見(jiàn)面（請(qǐng)皇帝旨）述旨（擬皇帝旨意）過(guò)朱（皇帝過(guò)目確定）交發(fā)（下發(fā)旨意）”。這說(shuō)明了軍機(jī)處的主要職能是A縱論軍務(wù)，謀劃戰(zhàn)事B輔佐皇帝，參與決策C陪讀陪寫，賦詩(shī)作畫D跪受筆錄，上傳下達(dá)29“（元）世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書(shū)省。

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一年級(jí)物理學(xué)情檢測(cè)寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一年級(jí)物理學(xué)情檢測(cè)2015201532323命題人仝奎命題人仝奎一單項(xiàng)選擇題一單項(xiàng)選擇題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意（本大題21小題，每小題3分，共63分）1下列速度中，屬于瞬時(shí)速度的是A某同學(xué)百米賽跑的速度是8MSB汽車以60KMH的速度通過(guò)蘇通大橋C飛機(jī)起飛時(shí)的速度是50MSD子彈在槍管里的速度是400MS2下列圖象中，表示物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的是TV3在物理學(xué)研究中，有時(shí)可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是A研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí)，可以把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)B研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)規(guī)律時(shí)，可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)C研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)D研究車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以把車輪看成質(zhì)點(diǎn)4在公路的某些路段旁立了許多交通標(biāo)志，如圖甲是路線指示標(biāo)志，乙為限速標(biāo)志，告示牌上各數(shù)字的意思是A甲是指位移，乙是平均速度B甲是指路程，乙是瞬時(shí)速度C甲是指位移，乙是瞬時(shí)速度D甲是指路程，乙是平均速度5已知河水自西向東流動(dòng)，流速為V1，小船在靜水中的速度為V2，且V2＞V1，用小箭頭表示船頭的指向及小船在不同時(shí)刻的位置，虛線表示小船過(guò)河的路徑，則下圖中可能的是6下列符合物理學(xué)史實(shí)的是A亞里士多德認(rèn)為重的物體與輕的物體下落一樣快B伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C牛頓通過(guò)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確地測(cè)出了引力常量G的數(shù)值D卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律7關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)是否為自由落體運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是A只有質(zhì)量大的物體從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)才可以看成自由落體運(yùn)動(dòng)B只有很小的物體在空中下落才可看成自由落體運(yùn)動(dòng)南京南京100KM60甲乙西東A西東B西東C西東DTVOTVOTVOTVOABCD高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692ABCDTR2TRRT2RT18一個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)于其向心加速度的方向，下列說(shuō)法中正確的是A與線速度方向相同B與線速度方向相反C指向圓心D背離圓心19如圖所示，在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球沿P水平方向拋出，同時(shí)球被松開(kāi)而自由下落，、兩球同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則QPQA球先落地PB球先落地QC兩球同時(shí)落地D兩球落地先后由小錘打擊力的大小而定20天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其運(yùn)動(dòng)，并測(cè)出了行星的軌道半徑和運(yùn)動(dòng)周期由此可推算出A行星的質(zhì)量B行星的半徑C恒星的質(zhì)量D恒星的半徑21下列敘述中的力，屬于萬(wàn)有引力的是（）A馬拉車的力B鋼繩吊起重物的力C太陽(yáng)與地球之間的吸引力D兩個(gè)異名磁極之問(wèn)的吸引力二填空題二填空題（本大題2小題，其中21小題4分，22小題6分，共10分）21做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體在10S內(nèi)沿半徑為2M的圓周運(yùn)動(dòng)了100M它的線速度為，角速度為。22在用電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)打出了一條紙帶，已知計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為002S，他按打點(diǎn)先后順序每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，得到了O、A、B、C、D等幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖所示，則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為▲S用刻度尺量得點(diǎn)A、B、C、D到O點(diǎn)的距離分別為X1150CM，X2340CM，X3570CM，X4840CM由此可知，打C點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小為▲MS與紙帶相連小車的加速度大小為▲MS2三討論計(jì)算題三討論計(jì)算題答題時(shí)請(qǐng)寫出必要的文字說(shuō)明，方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位（本大題三小題，其中23小題9分，24小題8分，25小題10分）23一直徑為60㎝的飛輪，以20ΠRADS的角速度做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。求（1）飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)的周期；X4X1X2X3OABCD

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二年級(jí)第二學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二年級(jí)第二學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理（滿分120分時(shí)間100分鐘命題人朱麗審核人董克領(lǐng)）一、單選題（本題共一、單選題（本題共12題，每題題，每題4分，共分，共48分）分）1機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A有機(jī)械振動(dòng)就一定有機(jī)械波B波的傳播速度與質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度相同C波的傳播過(guò)程中介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)隨波遷移D介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)都是受迫振動(dòng)，所以質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率都等于波源的頻率2如圖甲所示，一個(gè)彈簧振子在A、B間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，O是平衡位置，把向右的方向選為正方向，以某時(shí)刻作為計(jì)時(shí)零點(diǎn)（T0），經(jīng)過(guò)14周期，振子具有正方向的最大加速度，那么如圖乙所示四個(gè)振動(dòng)圖像中正確反映振動(dòng)情況的圖像是（）3一列沿X軸負(fù)方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻（設(shè)該時(shí)刻為T0時(shí)刻）的波形如圖所示，在07S末，質(zhì)點(diǎn)P恰好第二次到達(dá)波峰，則下列說(shuō)法不正確的是（）A該列波的傳播速度是10MSB在09S末，質(zhì)點(diǎn)Q第一次到達(dá)波峰C如果X5M處就是波源，則它剛開(kāi)始起振的方向是Y軸的正方向D若在Q處有一沿X軸正方向運(yùn)動(dòng)的波接收器，它接收到的波的頻率大于25HZ4如圖所示，位于介質(zhì)I和II分界面上的波源S，產(chǎn)生兩列分別沿X軸負(fù)方向與正方向傳播的機(jī)械波。若在兩種介質(zhì)中波的頻率及傳播速度分別為、和、，則（）1F2F1V2VA21212VVFFB212150VVFFC21212VVFFD212150VVFF5一個(gè)單擺的擺球偏離到位移最大時(shí)，恰與空中豎直下落具有一定速度的雨滴相遇，雨滴均勻地附著在擺球表面，下列結(jié)論正確的是（）A擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)的速度要增大，振動(dòng)的周期要增大，振幅也增大B擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)的速度要增大，振動(dòng)的周期不變，振幅要增大C擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)的速度沒(méi)有變化，振動(dòng)的周期要減小，振幅也減小D擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)的速度沒(méi)有變化，振動(dòng)的周期不變，振幅也不變高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系235539469214如圖甲所示，彈簧振子以點(diǎn)O為平衡位置，在A、B兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。取向右為正方向，振子的位移X隨時(shí)間T的變化如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（）AT08S時(shí)，振子的速度方向向左BT02S時(shí)，振子在O點(diǎn)右側(cè)6CM處CT04S和T12S時(shí)，振子的加速度完全相同DT04S到T08S的時(shí)間內(nèi)，振子的回復(fù)力漸減小15在水槽中放兩塊擋板，中間留一個(gè)狹縫，保持狹縫的寬度不變，改變水波的波長(zhǎng)觀察水波的傳播情況，三次實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖A、B、C所示，圖中陰影部分代表?yè)醢澹€段代表波峰，則可以判定（）B圖丙中，水波通過(guò)狹縫后衍射現(xiàn)象最明顯A圖甲中，水波通過(guò)狹縫后衍射現(xiàn)象最明顯C圖甲中，水波對(duì)應(yīng)的波源頻率最小D圖丙中，水波對(duì)應(yīng)的波源頻率最小16如圖甲表示，用兩支相同的彈簧分別與質(zhì)量為M、M的鉤碼做成了兩個(gè)彈簧振子A、B，其中MM。兩彈簧振子通過(guò)一轉(zhuǎn)軸與搖把相連，通過(guò)搖把的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)彈簧振子的振動(dòng)。A、B兩彈簧振子的驅(qū)動(dòng)力頻率與其振幅的關(guān)系如圖乙所示中Ⅰ、Ⅱ所示。由此可知（）A當(dāng)搖把的頻率為時(shí)，彈簧振子A、B的頻率分別為，且彈簧振子A處于共振狀態(tài)B當(dāng)搖把的頻率為如時(shí)，彈簧振子A的振幅小于彈簧振子B的振幅C當(dāng)搖把頻率從零逐漸增大的過(guò)程中，可能出現(xiàn)彈簧振子A的振幅小于彈簧振子B的振幅D彈簧振子自由振動(dòng)時(shí)的頻率與振子的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，頻率越小17一束復(fù)色光由空氣射向玻璃，發(fā)生折射而分為A、B兩束單色光，其傳播方向如圖所示。設(shè)玻璃對(duì)A、B的折射率分別為和，A、B在玻璃中的傳播速度分別為和，則（ANBNAVBV）ABCDBANNBANNBAVVBAVV三、簡(jiǎn)答題（本題共三、簡(jiǎn)答題（本題共11空，每空空，每空2分，共分，共22分）分）18某橫波在介質(zhì)中沿X軸正方向傳播，T0S時(shí)的波形圖如圖甲所示，由圖可知，P點(diǎn)向Y軸向運(yùn)動(dòng)（填寫“正”、“負(fù)”、）。圖乙為L(zhǎng)點(diǎn)（X20M處的質(zhì)點(diǎn)）的振動(dòng)圖象，該波的傳播速度為MS。N點(diǎn)的振動(dòng)方程為YCM

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海高級(jí)中學(xué)寧海高級(jí)中學(xué)2014201520142015學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考高二年級(jí)歷史試卷高二年級(jí)歷史試卷（選修）（選修）命題人伏磊命題人伏磊6363說(shuō)明說(shuō)明1、本試卷分、本試卷分I、IIII卷，滿分為卷，滿分為120120分，考試時(shí)間為分，考試時(shí)間為100100分鐘。分鐘。2、選擇題、判斷題答案請(qǐng)?zhí)钔吭诖痤}卡上，綜合題答案直接填入、選擇題、判斷題答案請(qǐng)?zhí)钔吭诖痤}卡上，綜合題答案直接填入Ⅱ卷相應(yīng)位置。卷相應(yīng)位置。第Ⅰ卷選擇題（共選擇題（共6060分）分）一、選擇題本大題共一、選擇題本大題共20小題，每小題小題，每小題3分，合計(jì)分，合計(jì)60分。在每小題列出的四分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1“夏朝設(shè)秩宗，商朝設(shè)卜、巫、史，西周設(shè)太史、太祝、太卜、太士等，他們既是神權(quán)的掌握者，又是國(guó)家的重要執(zhí)政官，權(quán)位顯赫。”這反映出夏、商、周政治制度的特點(diǎn)是A按照血緣親疏分配政治權(quán)力B形成內(nèi)外相輔的地方政權(quán)體制C實(shí)行神權(quán)與政權(quán)相結(jié)合的制度D國(guó)家和家族宗法制度密切結(jié)合2周朝規(guī)定同姓不婚。貴族們力圖通過(guò)婚姻關(guān)系的血緣紐帶，與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系。這樣做，從政治角度看A有利于監(jiān)督周王的權(quán)力B有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C奠定了傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)D維護(hù)了嫡長(zhǎng)子繼承制3“古代的住宅，東偏是祠堂，即廟；西偏是家屋，即寢。古代的家庭，最重要的祭祖自屬大事?！辈牧辖沂玖薃分封制的鞏固B宗法制的影響C宰相制的實(shí)行D郡縣制的推行4左傳記載“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人，皆舉親也?！边@反映西周政治是A神權(quán)政治B皇權(quán)政治C族權(quán)政治D官僚政治5“君王自命‘天子’，龍種高貴，君王駕崩，君統(tǒng)不輟，由其嫡長(zhǎng)子自然承襲，如是者不絕。父家長(zhǎng)在家庭內(nèi)是一把手，君王是國(guó)家的一把手，是全國(guó)子民的嚴(yán)父，且各級(jí)地方政權(quán)的首腦亦被視為百姓的‘父母官’?！边@段材料所表達(dá)的主旨是A君權(quán)神授，皇位世襲B君父同倫，家國(guó)同構(gòu)C強(qiáng)干弱枝，中央集權(quán)D男尊女卑，君父一體6史載西周的諸侯國(guó)“大國(guó)三卿，皆命于天子次國(guó)三卿，二卿命于天子，一卿班級(jí)姓名考號(hào)高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系235539469212據(jù)史記記載，漢文帝佞臣鄧通曾對(duì)丞相申屠嘉禮儀怠慢，申屠嘉嚴(yán)斥鄧通，并招其至丞相府，依律欲斬之，后文帝求情方才得免。這說(shuō)明A漢初禮儀制度至上，無(wú)人可以違背B漢初丞相位望隆重，皇帝也禮讓三分C丞相申屠嘉專權(quán)，漢文帝大權(quán)旁落13據(jù)新唐書(shū)卷46百官志記載唐代以三省首長(zhǎng)“品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名”。唐代這一做法的目的是A凸顯宰相位高權(quán)重地位B利于解決皇帝和宰相的分歧C強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)相權(quán)的控制D借助強(qiáng)化相權(quán)加強(qiáng)君主專制14“這種選拔人才的制度，其弊端也是一目了然的那就是主觀性太強(qiáng)，一切唯選拔者馬首是瞻說(shuō)你行就行，不行也行；說(shuō)你不行就不行，行也不行?！狈线@一評(píng)價(jià)的制度是A世襲制B禪讓制C察舉制D科舉制15宋史職官志記載“三司之職，國(guó)初沿五代之制，置使以總國(guó)計(jì)，應(yīng)四方貢賦之入，朝廷之預(yù)，一歸三司。通管鹽鐵、度支、戶部，號(hào)曰計(jì)省，位亞執(zhí)政，目為計(jì)相。”這說(shuō)明北宋A把地方財(cái)政大權(quán)全部收歸中央B三司使掌財(cái)權(quán)是當(dāng)朝宰相C分散中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力以加強(qiáng)皇權(quán)D強(qiáng)化財(cái)政管理以增加政府財(cái)政收入16我國(guó)古代政治制度不斷調(diào)整與變革，下列措施反映強(qiáng)化中央集權(quán)的是A“于是武王已平商而王天下，封師尚父即姜尚于齊營(yíng)丘”B“別子為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗”C“以天下之廣，四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行”D“夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書(shū)省，郡縣又遠(yuǎn)于省，若有邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之”17“對(duì)皇帝的決定可以提出批評(píng)，這一條在某種程度上蘊(yùn)含著言論自由的原則，每每令研究中國(guó)政治制度史的人倍感興趣?！绷钛芯空摺氨陡信d趣”的政治制度是指A郡縣制B刺史制度C科舉制D諫議制度

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海高二年級(jí)生物（必修）學(xué)科學(xué)情調(diào)研試題寧海高二年級(jí)生物（必修）學(xué)科學(xué)情調(diào)研試題答題時(shí)間答題時(shí)間6060分鐘分鐘總分總分100100分命題人命題人王龍龍王龍龍審核人王龍龍審核人王龍龍時(shí)間時(shí)間2014092520140925一、選擇題（每題一、選擇題（每題2分，共分，共3535題）題）1人體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中，由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做（）A血漿B組織液C淋巴D內(nèi)環(huán)境2下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（）A喝牛奶，進(jìn)入胃中B精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合C口服抗菌藥物D肌肉注射青霉素3內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是A葡萄糖B血紅蛋白C呼吸酶D解旋酶4人劇烈活動(dòng)后隔一段時(shí)間血漿的PH會(huì)（）A遠(yuǎn)大于735～745B遠(yuǎn)小于735～745C維持在735～745D穩(wěn)定在3～45毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是（）A、淋巴和組織液B、組織液C、淋巴D、血漿6內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是A內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液組成B內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介C外界環(huán)境的變化一定會(huì)破環(huán)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)D正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變7人體發(fā)生花粉過(guò)敏，毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部（）A血漿增加B組織液增加C組織液減少D淋巴減少8肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是（）A血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞B淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞血漿→組織液→靶細(xì)胞C組織液淋巴D組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞9以下關(guān)于人體體溫的敘述，錯(cuò)誤的是（）A同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過(guò)1℃B人同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在較小的差異。C人體體溫是指人體體表的溫度或在直腸測(cè)得的溫度D人體體溫不會(huì)隨周圍氣溫的變化出現(xiàn)較大的波動(dòng)10人突然進(jìn)入炎熱環(huán)境時(shí)的反應(yīng)是（）A皮膚血管收縮B腎上腺素分泌量增加C細(xì)胞內(nèi)酶的活性下降D溫覺(jué)感受器興奮11下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)和熱覺(jué)的部位B冷覺(jué)感受器分布在皮膚，溫覺(jué)感受器分布在內(nèi)臟器官C寒冷環(huán)境中出現(xiàn)“寒戰(zhàn)（或戰(zhàn)栗）”是立毛肌收縮的結(jié)果D在炎熱環(huán)境主要依靠汗液蒸發(fā)散失熱量班級(jí)班級(jí)姓名姓名考號(hào)考號(hào)高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692C有全部的體液免疫能力D保留部分體液免疫能力23淋巴細(xì)胞起源于（）A、骨髓B、脊髓C、胸腺D、脾24當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí)，分化為漿細(xì)胞的是（）AB細(xì)胞B記憶細(xì)胞C吞噬細(xì)胞DT細(xì)胞25關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述，錯(cuò)誤的是（）A抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成B吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，分化而成CT細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成D抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成26能促使靶細(xì)胞裂解死亡的是（）A記憶細(xì)胞B效應(yīng)T細(xì)胞C效應(yīng)B細(xì)胞D巨噬細(xì)胞27下列屬于自身免疫病的是（）①哮喘②蕁麻疹③系統(tǒng)性紅斑狼瘡④風(fēng)濕性心臟?、莅滩、捱^(guò)敏性休克A①③④B③④C③④⑥D(zhuǎn)①②⑤⑥28過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的條件是（）①已免疫的機(jī)體②未免疫的機(jī)體③接受相同的過(guò)敏原④接受過(guò)敏原A①③B②④C①④D②③29以下關(guān)于艾滋病AIDS的敘述，錯(cuò)誤的是（）①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥⑥可通過(guò)握手傳播A②③⑤B①④⑤C②③④⑥D(zhuǎn)①②③⑥30人體器官的移植不易成活，按現(xiàn)代免疫學(xué)理論，移植器官相當(dāng)于（）A抗原B疫苗C抗體D過(guò)敏原31下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是（）A記憶細(xì)胞具有分生能力的細(xì)胞BB細(xì)胞和T細(xì)胞均在骨髓中成熟C細(xì)胞免疫和體液免疫中都有記憶細(xì)胞產(chǎn)生DHIV主要攻擊T細(xì)胞322009年4月爆發(fā)于墨西哥、美國(guó)的甲型H1N1流感嚴(yán)重威脅著人類健康，下列關(guān)于甲型H1N1流感的免疫學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）A抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原B體液免疫對(duì)病原體通過(guò)血液循環(huán)的散播起阻止作用C人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體D效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡33下列有關(guān)免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡B、再次受到同種抗原刺激時(shí)，記憶細(xì)胞可迅速產(chǎn)生大量抗體C、T細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞因子，刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化D、吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海學(xué)校寧海學(xué)校2014201420152015學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研高二地理試題高二地理試題必修、選修必修、選修命題人邱旭命題人邱旭審核人高中地審核人高中地理組理組926926說(shuō)明本試卷分第一卷（選擇題、判斷題）和第二卷（綜合題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。第一卷選擇題、判斷題共80分一、單項(xiàng)選擇題。在下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡上（35小題，每題2分，共70分）。1、下列有關(guān)區(qū)域的說(shuō)法，正確的是（）A區(qū)域通常是指一定范圍的地理空間B區(qū)域都是按單一指標(biāo)劃分的C區(qū)域之間都具有明確的界線D區(qū)域之間的相似性大于差異性2、熱帶、暖溫帶等熱量帶的劃分指標(biāo)是（）A氣溫B積溫C均溫D溫差3、下列區(qū)域的劃分以單一指標(biāo)為依據(jù)的是（）①熱量帶②干濕區(qū)③我國(guó)三大自然區(qū)④文化區(qū)A①②B②③C②④D③④4、區(qū)域的特征有（）①整體性②差異性③獨(dú)立性④開(kāi)放性A①②B②③C③④D①②④5、下列省級(jí)行政區(qū)與其所屬區(qū)與三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶對(duì)應(yīng)正確的是（）A吉林、遼寧、浙江東部經(jīng)濟(jì)地帶B內(nèi)蒙古、陜西、西藏西部經(jīng)濟(jì)地帶C江西、福建、上海東部經(jīng)濟(jì)地帶D安徽、湖南、山西中部經(jīng)濟(jì)地帶6、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r將我國(guó)分為三大經(jīng)濟(jì)地帶，南京與銀川分別屬于（）A中部、西部地帶B東部、西部地帶C東部、中部地帶D西部、東部地帶7、“西氣東輸”工程的實(shí)施體現(xiàn)了區(qū)域特征的（）A整體性B階段性C開(kāi)放性D綜合性江蘇省劃分為蘇南、蘇中、蘇北三大區(qū)域。讀圖完成江蘇省劃分為蘇南、蘇中、蘇北三大區(qū)域。讀圖完成8989題。題。來(lái)8、該圖主要反映區(qū)域間的（）A開(kāi)放性B差異性C整體性D聯(lián)系性9、據(jù)圖中城市化水平的差異，由③→②→①遷移的經(jīng)濟(jì)要素可能主要是（）A勞動(dòng)力B礦產(chǎn)資源C能源D資金英國(guó)和日本在自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有許多相似之處，但也存在較多的差異。根英國(guó)和日本在自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有許多相似之處，但也存在較多的差異。根據(jù)已學(xué)知識(shí)。完成據(jù)已學(xué)知識(shí)。完成1010－1212題。題。10、導(dǎo)致兩國(guó)氣候類型的差異，最根本的原因是（）A大氣環(huán)流B海陸位置不同高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692C都兼跨四類干濕區(qū)D都兼跨四個(gè)溫度帶讀“我國(guó)季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)分布圖我國(guó)季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)分布圖”，完成，完成20232023題。題。20、圖中界線以西的B區(qū)域土地利用類型主要為（）A草地B林地C耕地D城市工礦交通用地21、造成圖中A、B兩區(qū)域土地利用類型存在差異的最主要原因是（）A氣候B地形C生活習(xí)慣D生產(chǎn)方式22、下列利用土地資源的措施中，正確合理的是（）A在A區(qū)域圍湖造田B在A區(qū)域退耕還牧C在B區(qū)域大范圍開(kāi)墾荒地，增加耕地D在分界線的宜林荒坡上植樹(shù)造林23、我國(guó)從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大的主要原因是（）A越往南溫度越高B越往南降水越多C越往南地勢(shì)越高D越往南人口越多讀下圖，回答讀下圖，回答2424～2626題。題。24、甲、乙兩圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)耕作制度及作物品種不同的主要原因是A土壤不同B熱量不同C降水量不同D地形不同25、下列能夠正確體現(xiàn)乙圖所示區(qū)域的特征的項(xiàng)是①有廣泛分布的黑土②雨熱同期，大陸性氣候稍強(qiáng)③水稻土④水田⑤水稻種植業(yè)⑥綜合性工業(yè)基地⑦重工業(yè)基地⑧旱地耕作業(yè)A①②③④B③④⑤⑥C⑤⑥⑦⑧D②⑦⑧26、長(zhǎng)江三角洲與東北松嫩平原兩地具有的共同特征有（）①都位于平原地區(qū)②都位于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)③都有肥沃的黑土④雨熱同期A①②③B②③④C①②④D①③④27、下列工業(yè)區(qū)中，工業(yè)發(fā)展建立在豐富的自然資源基礎(chǔ)上的是（）A德國(guó)慕尼黑B日本太平洋沿岸工業(yè)地帶C滬寧杭工業(yè)基地D美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)28、美國(guó)五大湖工業(yè)區(qū)初期階段工業(yè)發(fā)展的條件不包括（）A豐富的煤鐵資源B便利的水運(yùn)條件C發(fā)達(dá)的技術(shù)D悠久的工業(yè)歷史29、關(guān)于區(qū)域發(fā)展成長(zhǎng)階段的敘述，正確的是（）A產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，產(chǎn)業(yè)由擴(kuò)散走向集聚B區(qū)域內(nèi)部人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展C城市和工業(yè)區(qū)迅速向外擴(kuò)展D人類對(duì)環(huán)境的影響比較微弱30、美國(guó)五大湖工業(yè)區(qū)域人地關(guān)系逐漸由緊張走向協(xié)調(diào)的階段是（）A初期階段B成長(zhǎng)階段C轉(zhuǎn)型階段D再生階段31、有關(guān)區(qū)域發(fā)展轉(zhuǎn)型階段的敘述，正確的是（）A區(qū)域原先具有的集聚效應(yīng)減弱，區(qū)域經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)衰敗、萎縮狀態(tài)B區(qū)域發(fā)展面臨失業(yè)率升高、人口增多等嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題C經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)加快，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)D人地關(guān)系已趨緩和32、美國(guó)的“陽(yáng)光地帶”是指（）A北部的五大湖區(qū)B東北部工業(yè)發(fā)達(dá)區(qū)C東西沿海平原區(qū)D南部和西部

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一年級(jí)英語(yǔ)第二次質(zhì)量檢測(cè)寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一年級(jí)英語(yǔ)第二次質(zhì)量檢測(cè)命題人胡翠平命題人胡翠平審核人李長(zhǎng)青審核人李長(zhǎng)青時(shí)間時(shí)間201520156總分總分120120分用時(shí)用時(shí)120120分鐘分鐘第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)滿分滿分20分）分）該部分分為第一、第二兩節(jié)。注意回答聽(tīng)力部分時(shí)，請(qǐng)先將答案標(biāo)在試卷上。聽(tīng)力部分該部分分為第一、第二兩節(jié)。注意回答聽(tīng)力部分時(shí)，請(qǐng)先將答案標(biāo)在試卷上。聽(tīng)力部分結(jié)束前，你將有兩分鐘的時(shí)間把你的答案轉(zhuǎn)涂到客觀題答題卡上。結(jié)束前，你將有兩分鐘的時(shí)間把你的答案轉(zhuǎn)涂到客觀題答題卡上。例例HOWMUCHISTHESHIRTA￡1915B￡915C￡918答案是答案是B。第一節(jié)（共第一節(jié)（共5小題；每小題小題；每小題1分，滿分分，滿分5分）分）聽(tīng)下面聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。1WHATISTHEWEATHERLIKEAIT’SRAININGBIT’SCLOUDYCIT’SSUNNY2WHOWILLGOTOCHINANEXTMONTHALUCYBALICECRID3WHATARETHESPEAKERSTALKINGABOUTATHEMAN’SSISTERBAFILMCANACT4WHEREWILLTHESPEAKERSMEETAINROOM340BINROOM314CINROOM2235WHEREDOESTHECONVERSATIONMOSTPROBABLYTAKEPLACEAINARESTAURANTBINANOFFICECATHOME第二節(jié)第二節(jié)（共（共15小題；每題小題；每題1分，滿分分，滿分15分）分）聽(tīng)下面聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，每小題將給出秒鐘；聽(tīng)完后，每小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。遍。Z_X_X聽(tīng)第聽(tīng)第6段材料，回答第段材料，回答第6、7題。題。6WHYDIDTHEWOMANGOTONEWYKATOSPENDSOMETIMEWITHTHEBABYBTOLOOKAFTERHERSISTERCTOFINDANEWJOB7HOWOLDWASTHEBABYWHENTHEWOMANLEFTNEWYKATWOMONTHSBFIVEMONTHSCSEVENMONTHS8WHATDIDTHEWOMANLIKEDOINGMOSTWITHTHEBABYAHOLDINGHIMBPLAYINGWITHHIMCFEEDINGHIM聽(tīng)第聽(tīng)第7段材料，回答第段材料，回答第9至11題。題。9WHETARETHESPEAKERSTALKINGABOUTAAWAYTOIMPROVEAIRQUALITYBAPROBLEMWITHTRAFFICRULESCASUGGESTIONFCITYPLANNING10WHATDOESTHEMANSUGGESTALIMITINGTHEUSEOFCARSBENCOURAGINGPEOPLETOWALKCWARNINGDRIVERSOFAIRPOLLUTION11WHATDOESTHEWOMANTHINKABOUTTHEMAN’SIDEAAIT’SINTERESTINGBIT’SWTHTRYINGCIT’SIMPRACTICAL聽(tīng)第聽(tīng)第8段材料，回答第段材料，回答第12至14題。題。12HOWLONGWILLTHEMANPROBABLYSTAYINNEWZEALAONEWEEKBTWOWEEKSCTHREEWEEKS13WHATADVICEDOESTHEWOMANGIVETOTHEMANAGOTONEWZEALAFTERCHRISTMASBBOOKHISFLIGHTASSOONASPOSSIBLECSAVEMEMONEYFHISTRIP14WHATCANWELEARNABOUTFLIGHTSTONEWZEALATCHRISTMASTIMEATHEYREQUIREEARLYBOOKINGBTHEYCANBETWICEASEXPENSIVECTHEYAREONSPECIALOFFER聽(tīng)第聽(tīng)第9段材料，回答第段材料，回答第15至17題。題。高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系235539469231I’DLIKEATABLEFSIXSRYSIRBUTWEDON’THAVEANYTABLES______RIGHTNOWAUSABLEBSUITABLECCOMFTABLEDAVAILABLE32WHEN__________ABOUTSPAINPEOPLETENDTO_________ITWITHBULLFIGHTINGASPTWHICHISEXCITINGASWELLASCRUELATALKEDTHINKBTALKINGASSOCIATECDISCUSSINGASSOCIATEDDISCUSSEDTHINK33IHADJUSTGOTUPWASABOUTTOCOOKMYBREAKFAST__________THETELEPHONERANGLOUDLYBUTITHUNGUP_________ICOULDANSWERAWHILEBEFEBWHENUNTILCASAFTERDWHENBEFE34THEMURDERERWASBROUGHTINWITHHISHS__________BEHINDHISBACKABETIEDBHAVINGTIEDCTOBETIEDDTIED35–IAMSOGLADICAUGHTYOUATHOMEINEEDYOURHELP__________LINBDAAFWHATBWHAT’SUPCHOWCOMEDBUTWHY第二節(jié)第二節(jié)完形填空（共完形填空（共20小題；每小題小題；每小題1分，滿分分，滿分20分）分）閱讀下面短文，掌握其大意，然后從閱讀下面短文，掌握其大意，然后從36－55各題所給的各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。佳選項(xiàng)。THEPURPOSEOFALETTEROFAPPLICATION求職求職ISTOHELPYOUTO“SELL“YOURSELFITSHOULDSTATE36THEJOBYOUWANTSHOULDTELLWHATYOURABILITIESAREWHATYOUHAVE37ITSHOULDBESIMPLEHUMANPERSONALBRIEFWITHOUT38OUTANYNECESSARYFACTSINWRITINGALETTEROFAPPLICATIONKEEPIN39THATTHINGSAPOSSIBLEEMPLOYERISMOST40TOWANTTOKNOWABOUTAREYOURQUALIFICATIONYOURACHIEVEMENTSAODYOURAIMSTHEOPENINGPARAGRAPHISPERHAPSTHEMOSTIMPTANTPART41THEFIRSTFEWSENTENCESFAILTO42THEREADERSATTENTIONTHERESTOFTHELETTERMAYNOTBE43ATALLTRYTOKEYYOUROPENINGREMARKSTOTHENEEDSINTERESTSOFTHEEMPLOYERNOT44YOUROWNNEEDSDESIRESFEXAMPLEINSTEADOFBEGINNINGWITH“ISAWYOUR45INTODAYSNEWSPAPER“YOUMIGHTSAY“IHAVEMADEACAREFUL46OFYOURADVERTISINGDURINGTHEPASTSIXMONTHS““IHAVEMADEASURVEYINMYNEIGHBHOODTOFINDOUTHOWMANYHOUSEWIVES47YOURPRODUCTWHYTHEYLIKEIT“TRYTO48GENERALITIES籠統(tǒng)籠統(tǒng)BECLEARABOUTTHEKINDOFJOBFWHICHYOUARENOW49COLLEGEGRADUATESLOOKINGFTHEIRFIRSTPOSITIONSOFTENASK“WHATCANI50INALETTEREMPLOYERSWANTEXPERIENCEWHICHNATURALLYNO51HASTHEANSWERISTHATEVERYTHINGYOUHAVEEVERDONEIS52ITISIMPTANTTOWRITEAGOODSTRONGCLOSINGREMARKFYOURLETTER53ASPECIFICREQUESTFANINTERVIEWGIVETHEPOSSIBLEEMPLOYERSOMETHINGDEFINITETODOEXPECTANEXCELLENT54ISTOENCLOSE內(nèi)附內(nèi)附ASTAMPEDSELFADDRESSEDENVELOPEWITHYOURLETTERTHATMAKESIT55FAPOSSIBLEEMPLOYERTOGETINTOUCHWITHYOU36ACLEARLYBCAREFULLYCOBVIOUSLYDEASILY37AFOUNDBDONECKNOWNDHEARD38ASENDINGBTAKINGCLEAVINGDPICKING39ABRAINBSIGHTCDERDMIND40APROBABLEBPOSSIBLECLIKELYDABLE41AWHILEBALTHOUGHCASDIF

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系23553946922014201520142015睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校睢寧縣寧海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一歷史第二次質(zhì)量抽測(cè)高一歷史第二次質(zhì)量抽測(cè)時(shí)間60分鐘總分100分命題人徐曉文審核人魯晴晴第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共7070分）分）一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的（本部分共一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的（本部分共3030題，每題題，每題2分，共分，共6060分）分）1“一鋤、一鐮、一個(gè)主要?jiǎng)诹由弦恍┹o助勞力，一旦和土地結(jié)合，就可以到處組織起簡(jiǎn)單的再生產(chǎn)?！睂?duì)這段話，最正確的理解是A小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有穩(wěn)定性B小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有頑強(qiáng)的生命力C小農(nóng)經(jīng)濟(jì)非常脆弱D小農(nóng)經(jīng)濟(jì)只需要一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具2中國(guó)古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)不斷發(fā)展，下列主要成就或發(fā)明按照時(shí)間先后順序，排列正確的是①曲轅犁②棉布逐漸成為當(dāng)時(shí)民眾的主要衣料③灌鋼法④粉彩瓷器工藝的發(fā)明A②③①④B②①④③C③②①④D③①②④3史記貨殖列傳載“周書(shū)曰‘農(nóng)不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕?！?cái)匱少則山澤不辟矣。此四者，民所衣食之原也?！彼抉R遷認(rèn)為A西周時(shí)期實(shí)行“工商食官”制度B秦漢行重農(nóng)抑商政策C耕種、開(kāi)采、加工、交換本末有別D農(nóng)工皆本，經(jīng)濟(jì)民生4近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生了些新的因素，其出現(xiàn)的先后順序是A官營(yíng)洋務(wù)資本外國(guó)資本民族資本B民族資本官營(yíng)洋務(wù)資本外國(guó)資本C外國(guó)資本官營(yíng)洋務(wù)資本民族資本D外國(guó)資本民族資本官營(yíng)洋務(wù)資本5甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后“中國(guó)新式產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入民營(yíng)化為主階段”，導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)B清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制C群眾反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)D列強(qiáng)放松對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略6有學(xué)者這樣描述中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)的基本格局“第一世界已是馬達(dá)隆隆、汽笛長(zhǎng)鳴，是工業(yè)文明曙光初現(xiàn)；而第三世界則依然是‘天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊’，是傳統(tǒng)的畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)；第二世界則是農(nóng)民面朝黃土背朝天，男耕女織，耕織結(jié)合的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)?！睂?duì)此理解正確的是班級(jí)姓名考號(hào)高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692A鄉(xiāng)村自然經(jīng)濟(jì)已經(jīng)解體B社會(huì)生活新舊并存C生活方式?jīng)]有地區(qū)差異D城市仍處封閉狀態(tài)14西方人普遍認(rèn)為，哥倫布是“一個(gè)將要統(tǒng)治世界的慈善的白人帝國(guó)主義之父和一個(gè)晚近（最近）被推舉為天主教圣徒的候選人”。由此可推測(cè)，歐洲主流教科書(shū)在敘述哥倫布開(kāi)辟新航路的作用時(shí)重點(diǎn)寫①確立歐洲對(duì)世界的統(tǒng)治②傳播天主教③掠奪金銀財(cái)富④推動(dòng)商品輸出A①②B②③④C③④D①②④15“‘日不落帝國(guó)’在一定意義上是英國(guó)的工業(yè)家、企業(yè)主開(kāi)創(chuàng)的，而不是殖民軍隊(duì)和海軍將領(lǐng)們通過(guò)征服締造的。”這句話旨在A肯定工業(yè)革命對(duì)英國(guó)殖民體系形成的重要作用B反思英國(guó)在世界范圍殖民體系形成中的侵略性C揭示英國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力遠(yuǎn)在軍事實(shí)力之上的事實(shí)D強(qiáng)調(diào)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)帝國(guó)的發(fā)展而非殖民軍16“500年前，非洲人手里拿著象牙，歐洲人手里拿著圣經(jīng)；500年后，歐洲人手里拿著象牙，非洲人手里拿著圣經(jīng)?！边@句話突出了近代以來(lái)世界殖民體系形成過(guò)程中的A經(jīng)濟(jì)的沖突和文化的融合B經(jīng)濟(jì)的融合和文化的沖突C經(jīng)濟(jì)的融合和文化的融合D經(jīng)濟(jì)的沖突和文化的沖突17某報(bào)紙?jiān)橇诉@樣一則消息“那時(shí)，六大公司統(tǒng)治著德國(guó)化學(xué)工業(yè)市場(chǎng)，它們組成兩大集團(tuán)此后不久，它又吞并了兩大獨(dú)立的公司?！睆纳a(chǎn)關(guān)系的角度來(lái)看，這段材料所反映的本質(zhì)問(wèn)題是A化學(xué)工業(yè)發(fā)展迅速B工業(yè)生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈C壟斷組織形成并不斷擴(kuò)大D工廠的規(guī)模不斷擴(kuò)火181929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)爆發(fā)后迅速成為一場(chǎng)波及全世界的大危機(jī)。這主要是因?yàn)锳資本主義在全球占有優(yōu)勢(shì)B資本主義世界市場(chǎng)的確立C美國(guó)是世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)D經(jīng)濟(jì)規(guī)律的作用19在西方國(guó)家的福利制度中，社會(huì)公正這一概念始終包含著兩重含義，彼此相輔相成一是機(jī)會(huì)的平等，即制度的平等問(wèn)題；二是國(guó)家保護(hù)人的轉(zhuǎn)移支付，即再分配作用問(wèn)題。結(jié)合右圖，下列對(duì)西方國(guó)家福利制度的理解正確的是A實(shí)施社會(huì)福利，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)平等B“保護(hù)人的轉(zhuǎn)移支付”是為了削減貧困C福利制度提高了人們的工作積極性D國(guó)家福利就是保障就業(yè)和收入20下列詩(shī)句比較恰當(dāng)?shù)匦稳葜袊?guó)民族資本主義在“一戰(zhàn)”期間發(fā)展?fàn)顩r的是

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海學(xué)校高一年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)（物理）（命題董克領(lǐng)審核物理組滿分100分時(shí)間70分鐘）2014926一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型，下面對(duì)質(zhì)點(diǎn)的理解正確的是（）A只有體積很小的物體才可以看作質(zhì)點(diǎn)B只有質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點(diǎn)C研究月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期時(shí)，可將月球看作質(zhì)點(diǎn)D因?yàn)榈厍虻馁|(zhì)量、體積很大，所以在任何情況下都不能將地球看作質(zhì)點(diǎn)2下列運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A瞬時(shí)速度方向始終不變的運(yùn)動(dòng)B速率不變的運(yùn)動(dòng)C相同時(shí)間內(nèi)平均速度相同的運(yùn)動(dòng)D瞬時(shí)速度不變的運(yùn)動(dòng)3一質(zhì)點(diǎn)在半徑為R的圓周上從A處沿順時(shí)針運(yùn)動(dòng)到B處，則它通過(guò)的路程、位移大小分別是（）A、B、R23R23R23R2CR、RDR、22223R4關(guān)于加速度的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）A加速度就是增加出來(lái)的速度B加速度反映了速度變化的大小C加速度反映了速度變化的快慢D加速度為正值，表示速度的大小一定越來(lái)越大5關(guān)于速度和加速度，下列說(shuō)法中正確的是A物體的速度越大，加速度一定越大B物體的速度變化越大，加速度一定越大C物體的速度變化越快，加速度一定越大D物體的加速度為零，速度一定為零6關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下面說(shuō)法中不可能的是（）A加速度在減小，速度在增加B加速度的方向始終變而速度不變C加速度和速度大小都在變化，加速度最大時(shí)速度最小，速度最大時(shí)加速度最小D加速度的方向不變而速度方向變化BAR班級(jí)姓名考號(hào)高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系235539469213如圖所示是物體運(yùn)動(dòng)的VT圖象，從T0開(kāi)始，對(duì)原點(diǎn)的位移最大的時(shí)刻是（）AT1BT2CT3DT414如圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)分三段，第0～2S為第Ⅰ段，第2～4S為第Ⅱ段，第4～5S為第Ⅲ段，則下述說(shuō)法中正確的是（）A第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等B第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同C第1S與第5S的速度方向相反D第1S的加速度大于第5S的加速度15如圖所示，是一質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)的VT圖像，下列說(shuō)法中不正確的是（）A整個(gè)過(guò)程中，CD段和DE段的加速度數(shù)值最大B整個(gè)過(guò)程中，BC段的加速度數(shù)值最大C整個(gè)過(guò)程中，D點(diǎn)所表示的狀態(tài)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)DBC段所表示的運(yùn)動(dòng)通過(guò)的路程是34M16汽車剎車時(shí)，可獲得大小為25MS2的加速度，為使汽車在4S內(nèi)停下來(lái)，其原來(lái)行駛的速度不能超過(guò)A、20MSB、75MSC、10MSD、5MS17汽車以20MS的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，司機(jī)見(jiàn)前方有障礙物立即剎車，剎車后加速度大小為5MS2，則汽車剎車后6S時(shí)的速度為（）A30MSB50MSC10MSD0MS18一輛勻加速行駛的汽車，經(jīng)過(guò)路旁兩根電線桿共用5S時(shí)間，汽車的加速度為2MS2，它經(jīng)過(guò)第2根電線桿時(shí)的速度為15MS，則汽車經(jīng)過(guò)第1根電線桿的速度為A2MSB10MSC25MSD5MS19甲、乙兩物體從同一位置出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)的V－T圖象如圖4所示，下列判斷正確的是A甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng)B兩物體相遇的時(shí)刻分別在1S末和4S末C乙在前2S內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，2S后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)D2S后，甲、乙兩物體的速度方向相反

簡(jiǎn)介：高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692寧海高中20142015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研試題高一化學(xué)命題人王美軍審核高中化學(xué)組可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12N14O16MG24S32ZN65一、選擇題（本題共一、選擇題（本題共23小題，每題只有小題，每題只有1個(gè)正確答案，每小題個(gè)正確答案，每小題3分，共分，共69分）分）1以下是一些常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)乙醇的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是腐蝕品爆炸品有毒氣體易燃液體ABCD2右圖為農(nóng)夫山泉礦泉水瓶上的部分說(shuō)明文字，列出了該飲用天然水理化指標(biāo)。這里的鈣、鎂、鉀、鈉是指A原子B分子C單質(zhì)D元素3分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)可以采取多種分類方法。下列關(guān)于NAHCO3的分類正確的是A酸B氧化物C有機(jī)物D鈉鹽4二氧化硫是引起酸雨的一種物質(zhì)。二氧化硫?qū)儆贏酸B酸性氧化物C堿D混合物5下列物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是A氯化鈉溶液B金屬銅C二氧化硫D硫酸銅6下列各物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排序正確的是A稀有氣體、碳酸鈉、冰與水的混合物B酒精、濃硫酸、硫酸銅C金剛石、鐵礦石、大理石D水銀、水蒸氣、水煤氣7下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是A花香四溢B海水曬鹽C糧食釀酒D冰雪消融8下列說(shuō)法正確的是A1MOLO的質(zhì)量是32GMOLBH2O的摩爾質(zhì)量是18GC1MOLH2O的質(zhì)量是18GMOLDCO2的摩爾質(zhì)量是44GMOL9在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下進(jìn)行反應(yīng)，一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量G20202020反應(yīng)后質(zhì)量G20301614班級(jí)班級(jí)姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)考證號(hào)密封線內(nèi)不得答題密封線內(nèi)不得答題密封線內(nèi)不得答題飲用天然水理化指標(biāo)礦物元素測(cè)定結(jié)果鈣≥40MGL鎂≥05MGL鉀≥035MGL鈉≥08MGL偏硅酸≥18MGLPH25℃71高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系2355394692192014年2月新華網(wǎng)報(bào)道，加拿大開(kāi)發(fā)出生產(chǎn)醫(yī)用放射性同位素的簡(jiǎn)單TC9943方法。下列關(guān)于的敘述正確的是TC9943A原子序數(shù)是99B質(zhì)量數(shù)是43C中子數(shù)是99D電子數(shù)是432013153I是常規(guī)核裂變的產(chǎn)物之一，可以通過(guò)測(cè)定大氣或者水中的13153I的含量來(lái)監(jiān)測(cè)核電站是否發(fā)生發(fā)射性物質(zhì)泄漏。下列有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是A13153I的化學(xué)性質(zhì)與12753I相同B13153I的原子序數(shù)為53C13153I的原子核外電子數(shù)為78D13153I的原子核內(nèi)中子數(shù)多于質(zhì)子數(shù)21用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是A32GO2中含有的分子數(shù)為NAB標(biāo)準(zhǔn)狀況下，224LH2O中含有的分子數(shù)為NAC1MOLMG與足量O2反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NAD1MOL鈉原子中含有的電子數(shù)為NA22根據(jù)硫元素的原子結(jié)構(gòu)，推測(cè)硫元素的最高正價(jià)和最低負(fù)價(jià)分別為A2、2B6、2C4、4D2、623在標(biāo)準(zhǔn)狀況下088G某氣體的體積為448ML，則該氣體的摩爾質(zhì)量為A0044GB44GC44GMOLD22GMOL二、填空（共24分）246分（1）3011024個(gè)微粒，其物質(zhì)的量是_______MOL。（2）64GO2，其氧原子物質(zhì)的量是_______MOL。（3）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣和氧氣混合氣體672L，其物質(zhì)的量是_______MOL。25（10分）科學(xué)家在研究化學(xué)物質(zhì)時(shí)，常常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，以便對(duì)同種物質(zhì)的組成和性能進(jìn)行深入研究。下列各種物質(zhì)中，有一種跟其他物質(zhì)不屬同一類，請(qǐng)將其挑出來(lái)，并說(shuō)明理由。（1）MGO2N2NO_______，理由__________________________（2）NAOHNA2CO3C12H22O11蔗糖KCL______，理由_____________________________（3）ALFEMGHG（水銀）_______，理由__________________________（4）CSISIO2S（硫磺）_______，理由___________________________（5）SO2SIO2CO2NH3_______，理由__________________________