簡介：20192019年重慶沙坪壩中考地理真題及答案年重慶沙坪壩中考地理真題及答案注意事項(xiàng)1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題一、選擇題1．下列語句中，描述北方地區(qū)的是（）A．旱地麥浪泛金黃，大地籠罩青紗帳B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙C．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)AD．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊讀圖，回答下面小題。2．1月份②地氣溫高于①地的原因除緯度因素外，主要是因?yàn)棰诘兀ǎ〢．海拔較低B．受夏季風(fēng)影響較大C．森林覆蓋率高D．受冬季風(fēng)影響較小3．圖中②地所屬氣候類型是A．熱帶季風(fēng)氣候B．亞熱帶季風(fēng)氣候C．溫帶季風(fēng)氣候D．地中海氣候4．圖中①地主要農(nóng)作物與耕作熟制最有可能為（）A．小麥、油菜一年一熟B．水稻、甘蔗兩年三熟C．小麥、棉花兩年三熟D．水稻、花生一年兩熟5．對(duì)我國四大地理區(qū)域敘述不正確的是（）A．根據(jù)地理位置、自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)的不同，我國劃分為四大地理區(qū)域B．北方地區(qū)和西北地區(qū)的界線確定，主導(dǎo)因素是季風(fēng)的影響C．“玉米黃，紅高粱，大地籠罩青紗帳”是西北地區(qū)風(fēng)光景色D．青藏地區(qū)“高寒”，熱量不足6．俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”。下列描述與我國東北三省地區(qū)不符的是（）A．傳統(tǒng)民居屋頂坡度大，墻體厚，窗戶較小B．山環(huán)水繞，沃野千里。C．摔跤滑冰是人們喜愛的傳統(tǒng)體育活動(dòng)D．有亞洲最大的淡水濕地。7．下列做法中，符合“因地制宜”發(fā)展農(nóng)業(yè)原則的是A．珠江三角洲地區(qū)，人口密集，消費(fèi)市場廣大，大量種植哈密瓜B．長江中下游地區(qū)，人口眾多，城市密集，大力發(fā)展畜牧業(yè)，以便提供充足的畜產(chǎn)品12．關(guān)于“一帶一路”以下說法正確的是A．“一帶一路”路線國家全部位于東半球和北半球B．海上絲綢之路途徑亞非歐三洲C．陸上絲綢之路沿線降水自西向東逐漸減少D．海上絲綢之路自西向東途徑印度洋紅海地中海13．關(guān)于一帶一路的作用，錯(cuò)誤的是A．帶動(dòng)沿線基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)B．?dāng)U大中國商品的海外市場C．加強(qiáng)“南南合作”和“南北對(duì)話”D．實(shí)現(xiàn)資源、資金共享14．習(xí)近平總書記提出“金山銀山，不如綠水青山”，要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做法，符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是（）A．內(nèi)蒙古高原退耕還林還草B．青藏高原地區(qū)增加放牧牲畜的數(shù)量C．山東丘陵地區(qū)大面積種植柑橘D．長江中下游平原大力發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)15．我國的地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大縱橫交錯(cuò)的山脈，構(gòu)成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面描述正確的是（）A．塔里木盆地B．華北平原C．柴達(dá)木盆地D．黃土高原16．關(guān)于“秦嶺﹣淮河”地理意義的描述，正確的是（）①400MM等降水量線大體一致②季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界③亞熱帶與溫帶季風(fēng)氣候的分界④水稻區(qū)和小麥區(qū)的分界

簡介：20192019年重慶江津中考地理真題及答案年重慶江津中考地理真題及答案注意事項(xiàng)1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題一、選擇題1．下列語句中，描述北方地區(qū)的是（）A．旱地麥浪泛金黃，大地籠罩青紗帳B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙C．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)AD．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊讀圖，回答下面小題。2．1月份②地氣溫高于①地的原因除緯度因素外，主要是因?yàn)棰诘兀ǎ〢．海拔較低B．受夏季風(fēng)影響較大C．森林覆蓋率高D．受冬季風(fēng)影響較小3．圖中②地所屬氣候類型是A．熱帶季風(fēng)氣候B．亞熱帶季風(fēng)氣候C．溫帶季風(fēng)氣候D．地中海氣候4．圖中①地主要農(nóng)作物與耕作熟制最有可能為（）A．小麥、油菜一年一熟B．水稻、甘蔗兩年三熟C．小麥、棉花兩年三熟D．水稻、花生一年兩熟5．對(duì)我國四大地理區(qū)域敘述不正確的是（）A．根據(jù)地理位置、自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)的不同，我國劃分為四大地理區(qū)域B．北方地區(qū)和西北地區(qū)的界線確定，主導(dǎo)因素是季風(fēng)的影響C．“玉米黃，紅高粱，大地籠罩青紗帳”是西北地區(qū)風(fēng)光景色D．青藏地區(qū)“高寒”，熱量不足6．俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”。下列描述與我國東北三省地區(qū)不符的是（）A．傳統(tǒng)民居屋頂坡度大，墻體厚，窗戶較小B．山環(huán)水繞，沃野千里。C．摔跤滑冰是人們喜愛的傳統(tǒng)體育活動(dòng)D．有亞洲最大的淡水濕地。7．下列做法中，符合“因地制宜”發(fā)展農(nóng)業(yè)原則的是A．珠江三角洲地區(qū)，人口密集，消費(fèi)市場廣大，大量種植哈密瓜B．長江中下游地區(qū)，人口眾多，城市密集，大力發(fā)展畜牧業(yè)，以便提供充足的畜產(chǎn)品12．關(guān)于“一帶一路”以下說法正確的是A．“一帶一路”路線國家全部位于東半球和北半球B．海上絲綢之路途徑亞非歐三洲C．陸上絲綢之路沿線降水自西向東逐漸減少D．海上絲綢之路自西向東途徑印度洋紅海地中海13．關(guān)于一帶一路的作用，錯(cuò)誤的是A．帶動(dòng)沿線基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)B．?dāng)U大中國商品的海外市場C．加強(qiáng)“南南合作”和“南北對(duì)話”D．實(shí)現(xiàn)資源、資金共享14．習(xí)近平總書記提出“金山銀山，不如綠水青山”，要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做法，符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是（）A．內(nèi)蒙古高原退耕還林還草B．青藏高原地區(qū)增加放牧牲畜的數(shù)量C．山東丘陵地區(qū)大面積種植柑橘D．長江中下游平原大力發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)15．我國的地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大縱橫交錯(cuò)的山脈，構(gòu)成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面描述正確的是（）A．塔里木盆地B．華北平原C．柴達(dá)木盆地D．黃土高原16．關(guān)于“秦嶺﹣淮河”地理意義的描述，正確的是（）①400MM等降水量線大體一致②季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界③亞熱帶與溫帶季風(fēng)氣候的分界④水稻區(qū)和小麥區(qū)的分界

簡介：20192019年重慶雙橋中考地理真題及答案年重慶雙橋中考地理真題及答案注意事項(xiàng)1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題一、選擇題1．下列語句中，描述北方地區(qū)的是（）A．旱地麥浪泛金黃，大地籠罩青紗帳B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙C．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)AD．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊讀圖，回答下面小題。2．1月份②地氣溫高于①地的原因除緯度因素外，主要是因?yàn)棰诘兀ǎ〢．海拔較低B．受夏季風(fēng)影響較大C．森林覆蓋率高D．受冬季風(fēng)影響較小3．圖中②地所屬氣候類型是A．熱帶季風(fēng)氣候B．亞熱帶季風(fēng)氣候C．溫帶季風(fēng)氣候D．地中海氣候4．圖中①地主要農(nóng)作物與耕作熟制最有可能為（）A．小麥、油菜一年一熟B．水稻、甘蔗兩年三熟C．小麥、棉花兩年三熟D．水稻、花生一年兩熟5．對(duì)我國四大地理區(qū)域敘述不正確的是（）A．根據(jù)地理位置、自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)的不同，我國劃分為四大地理區(qū)域B．北方地區(qū)和西北地區(qū)的界線確定，主導(dǎo)因素是季風(fēng)的影響C．“玉米黃，紅高粱，大地籠罩青紗帳”是西北地區(qū)風(fēng)光景色D．青藏地區(qū)“高寒”，熱量不足6．俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”。下列描述與我國東北三省地區(qū)不符的是（）A．傳統(tǒng)民居屋頂坡度大，墻體厚，窗戶較小B．山環(huán)水繞，沃野千里。C．摔跤滑冰是人們喜愛的傳統(tǒng)體育活動(dòng)D．有亞洲最大的淡水濕地。7．下列做法中，符合“因地制宜”發(fā)展農(nóng)業(yè)原則的是A．珠江三角洲地區(qū)，人口密集，消費(fèi)市場廣大，大量種植哈密瓜B．長江中下游地區(qū)，人口眾多，城市密集，大力發(fā)展畜牧業(yè)，以便提供充足的畜產(chǎn)品12．關(guān)于“一帶一路”以下說法正確的是A．“一帶一路”路線國家全部位于東半球和北半球B．海上絲綢之路途徑亞非歐三洲C．陸上絲綢之路沿線降水自西向東逐漸減少D．海上絲綢之路自西向東途徑印度洋紅海地中海13．關(guān)于一帶一路的作用，錯(cuò)誤的是A．帶動(dòng)沿線基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)B．?dāng)U大中國商品的海外市場C．加強(qiáng)“南南合作”和“南北對(duì)話”D．實(shí)現(xiàn)資源、資金共享14．習(xí)近平總書記提出“金山銀山，不如綠水青山”，要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做法，符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是（）A．內(nèi)蒙古高原退耕還林還草B．青藏高原地區(qū)增加放牧牲畜的數(shù)量C．山東丘陵地區(qū)大面積種植柑橘D．長江中下游平原大力發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)15．我國的地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大縱橫交錯(cuò)的山脈，構(gòu)成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面描述正確的是（）A．塔里木盆地B．華北平原C．柴達(dá)木盆地D．黃土高原16．關(guān)于“秦嶺﹣淮河”地理意義的描述，正確的是（）①400MM等降水量線大體一致②季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界③亞熱帶與溫帶季風(fēng)氣候的分界④水稻區(qū)和小麥區(qū)的分界

簡介：20192019年重慶南岸中考地理真題及答案年重慶南岸中考地理真題及答案注意事項(xiàng)1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題一、選擇題1．下列語句中，描述北方地區(qū)的是（）A．旱地麥浪泛金黃，大地籠罩青紗帳B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙C．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)AD．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊讀圖，回答下面小題。2．1月份②地氣溫高于①地的原因除緯度因素外，主要是因?yàn)棰诘兀ǎ〢．海拔較低B．受夏季風(fēng)影響較大C．森林覆蓋率高D．受冬季風(fēng)影響較小3．圖中②地所屬氣候類型是A．熱帶季風(fēng)氣候B．亞熱帶季風(fēng)氣候C．溫帶季風(fēng)氣候D．地中海氣候4．圖中①地主要農(nóng)作物與耕作熟制最有可能為（）A．小麥、油菜一年一熟B．水稻、甘蔗兩年三熟C．小麥、棉花兩年三熟D．水稻、花生一年兩熟5．對(duì)我國四大地理區(qū)域敘述不正確的是（）A．根據(jù)地理位置、自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)的不同，我國劃分為四大地理區(qū)域B．北方地區(qū)和西北地區(qū)的界線確定，主導(dǎo)因素是季風(fēng)的影響C．“玉米黃，紅高粱，大地籠罩青紗帳”是西北地區(qū)風(fēng)光景色D．青藏地區(qū)“高寒”，熱量不足6．俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”。下列描述與我國東北三省地區(qū)不符的是（）A．傳統(tǒng)民居屋頂坡度大，墻體厚，窗戶較小B．山環(huán)水繞，沃野千里。C．摔跤滑冰是人們喜愛的傳統(tǒng)體育活動(dòng)D．有亞洲最大的淡水濕地。7．下列做法中，符合“因地制宜”發(fā)展農(nóng)業(yè)原則的是A．珠江三角洲地區(qū)，人口密集，消費(fèi)市場廣大，大量種植哈密瓜B．長江中下游地區(qū)，人口眾多，城市密集，大力發(fā)展畜牧業(yè)，以便提供充足的畜產(chǎn)品12．關(guān)于“一帶一路”以下說法正確的是A．“一帶一路”路線國家全部位于東半球和北半球B．海上絲綢之路途徑亞非歐三洲C．陸上絲綢之路沿線降水自西向東逐漸減少D．海上絲綢之路自西向東途徑印度洋紅海地中海13．關(guān)于一帶一路的作用，錯(cuò)誤的是A．帶動(dòng)沿線基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)B．?dāng)U大中國商品的海外市場C．加強(qiáng)“南南合作”和“南北對(duì)話”D．實(shí)現(xiàn)資源、資金共享14．習(xí)近平總書記提出“金山銀山，不如綠水青山”，要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做法，符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是（）A．內(nèi)蒙古高原退耕還林還草B．青藏高原地區(qū)增加放牧牲畜的數(shù)量C．山東丘陵地區(qū)大面積種植柑橘D．長江中下游平原大力發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)15．我國的地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大縱橫交錯(cuò)的山脈，構(gòu)成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面描述正確的是（）A．塔里木盆地B．華北平原C．柴達(dá)木盆地D．黃土高原16．關(guān)于“秦嶺﹣淮河”地理意義的描述，正確的是（）①400MM等降水量線大體一致②季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界③亞熱帶與溫帶季風(fēng)氣候的分界④水稻區(qū)和小麥區(qū)的分界

簡介：20192019年重慶合川中考地理真題及答案年重慶合川中考地理真題及答案注意事項(xiàng)1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題一、選擇題1．下列語句中，描述北方地區(qū)的是（）A．旱地麥浪泛金黃，大地籠罩青紗帳B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙C．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)AD．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊讀圖，回答下面小題。2．1月份②地氣溫高于①地的原因除緯度因素外，主要是因?yàn)棰诘兀ǎ〢．海拔較低B．受夏季風(fēng)影響較大C．森林覆蓋率高D．受冬季風(fēng)影響較小3．圖中②地所屬氣候類型是A．熱帶季風(fēng)氣候B．亞熱帶季風(fēng)氣候C．溫帶季風(fēng)氣候D．地中海氣候4．圖中①地主要農(nóng)作物與耕作熟制最有可能為（）A．小麥、油菜一年一熟B．水稻、甘蔗兩年三熟C．小麥、棉花兩年三熟D．水稻、花生一年兩熟5．對(duì)我國四大地理區(qū)域敘述不正確的是（）A．根據(jù)地理位置、自然環(huán)境和人文地理特點(diǎn)的不同，我國劃分為四大地理區(qū)域B．北方地區(qū)和西北地區(qū)的界線確定，主導(dǎo)因素是季風(fēng)的影響C．“玉米黃，紅高粱，大地籠罩青紗帳”是西北地區(qū)風(fēng)光景色D．青藏地區(qū)“高寒”，熱量不足6．俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”。下列描述與我國東北三省地區(qū)不符的是（）A．傳統(tǒng)民居屋頂坡度大，墻體厚，窗戶較小B．山環(huán)水繞，沃野千里。C．摔跤滑冰是人們喜愛的傳統(tǒng)體育活動(dòng)D．有亞洲最大的淡水濕地。7．下列做法中，符合“因地制宜”發(fā)展農(nóng)業(yè)原則的是A．珠江三角洲地區(qū)，人口密集，消費(fèi)市場廣大，大量種植哈密瓜B．長江中下游地區(qū)，人口眾多，城市密集，大力發(fā)展畜牧業(yè)，以便提供充足的畜產(chǎn)品12．關(guān)于“一帶一路”以下說法正確的是A．“一帶一路”路線國家全部位于東半球和北半球B．海上絲綢之路途徑亞非歐三洲C．陸上絲綢之路沿線降水自西向東逐漸減少D．海上絲綢之路自西向東途徑印度洋紅海地中海13．關(guān)于一帶一路的作用，錯(cuò)誤的是A．帶動(dòng)沿線基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)B．?dāng)U大中國商品的海外市場C．加強(qiáng)“南南合作”和“南北對(duì)話”D．實(shí)現(xiàn)資源、資金共享14．習(xí)近平總書記提出“金山銀山，不如綠水青山”，要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做法，符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是（）A．內(nèi)蒙古高原退耕還林還草B．青藏高原地區(qū)增加放牧牲畜的數(shù)量C．山東丘陵地區(qū)大面積種植柑橘D．長江中下游平原大力發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)15．我國的地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大縱橫交錯(cuò)的山脈，構(gòu)成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面描述正確的是（）A．塔里木盆地B．華北平原C．柴達(dá)木盆地D．黃土高原16．關(guān)于“秦嶺﹣淮河”地理意義的描述，正確的是（）①400MM等降水量線大體一致②季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界③亞熱帶與溫帶季風(fēng)氣候的分界④水稻區(qū)和小麥區(qū)的分界

簡介：地理選擇100題（已按A4緊湊排版，直接打印就行）（同學(xué)們，周末了，若有時(shí)間可做這些選擇題。這些選擇題多是上學(xué)期各地的考試題，覆蓋面廣，角度新穎，望大家認(rèn)真做，做完后對(duì)答案，答案的解析很詳細(xì)，再不明白的問題反映給課代表，我給大家統(tǒng)一解答。若其它科目作業(yè)多，不用著急，多數(shù)同學(xué)何時(shí)做完，咱就何時(shí)講解,實(shí)在不行，開學(xué)后講解也行。）圖屋頂?shù)暮谏肮璋濉?，就是太陽能屋頂。風(fēng)和日麗的白天，“屋頂”將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，把富余的電能送入電網(wǎng)。我國有關(guān)專家指出上海沒有油田和煤礦，但有兩億平方米的屋頂，不能辜負(fù)了屋頂上這片免費(fèi)的陽光?；卮鹣旅嫘☆}。1．下列自然現(xiàn)象與太陽輻射無關(guān)的是（）A．生物出現(xiàn)B．水體的運(yùn)動(dòng)C．風(fēng)的形成D．火山的噴發(fā)2．上海積極推廣“太陽能屋頂計(jì)劃”主要是因?yàn)锳．常規(guī)能源短缺，能源需求量大B．是我國太陽能資源最豐富的地區(qū)C．太陽能資源清潔、可再生、能量集中D．上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源蘊(yùn)藏量大2015年11月7日，中國第32次南極科學(xué)考察隊(duì)乘“雪龍”號(hào)破冰船從上海出發(fā)，途經(jīng)弗里曼特爾（321°S，1158°E）、中山站（694°S，764°E）、長城站（622°S，589°W）和蓬塔（531°S，709°W），這是“雪龍”號(hào)的第二次環(huán)南極航行。讀“雪龍”號(hào)環(huán)南極航行線路圖。完成下面小題。3．長城站位于中山站的A．東北B．西北C．東南D．西南4．弗里曼特爾到蓬塔的最短距離約為A．2300千米B．6300千米C．10500千米D．15500千米當(dāng)?shù)貢r(shí)間2017年11月21日,巴厘島阿貢火山噴發(fā),火山灰高達(dá)7600米,受其影響登巴薩國際機(jī)場多個(gè)航班取消,導(dǎo)致約17萬名中國游客滯留。當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月29日下午,飛行條件有所改善,中國即派多個(gè)航班把游客接回國內(nèi)。圖A為巴厘島位置示意圖,圖B是阿貢火山噴發(fā)前遙感圖。完成問題。5．推測11月29日改善的飛行條件是A．地震震級(jí)減小B．火山噴發(fā)停止C．火山灰擴(kuò)散減弱D．流動(dòng)的巖漿凝固6．從11月到次年2月,巴厘島主要盛行A．東南風(fēng)B．西南風(fēng)C．東北風(fēng)D．西北風(fēng)2019年4月28日，印度尼西亞發(fā)表聲明，表示現(xiàn)任總統(tǒng)佐科已經(jīng)同意遷都，要將首都從擁擠不堪的雅加達(dá)遷出，另尋新址。而遷都團(tuán)隊(duì)已經(jīng)走訪了眾多候選城市，很有可能把首都選在加里曼丹島（婆羅洲）的帕朗卡拉亞。7．農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期，爪哇島上人口聚集的原因是A．河流眾多B．土壤的肥力高C．交通便利D．氣候適宜8．印度尼西亞計(jì)劃遷都的原因是①減少現(xiàn)有首都地址受到火山噴發(fā)的威脅②減少現(xiàn)有首都地址受到洪澇災(zāi)害的威脅③分散雅加達(dá)的非首都職能④有利于印尼各個(gè)地區(qū)的均衡發(fā)展A①②③B．②③④C．①②④D．①③④20．當(dāng)P天氣系統(tǒng)最強(qiáng)盛時(shí)，印度半島A．德干高原一年中最涼爽的時(shí)候B．農(nóng)田干枯，土地龜裂C．乞拉朋齊降水最多的時(shí)候D．西南季風(fēng)來得早，造成嚴(yán)重洪澇災(zāi)害下圖中①、②、③、④表示氣壓帶，⑤、⑥、⑦表示風(fēng)帶，讀圖完成下列各題。21．有關(guān)圖中氣壓帶和風(fēng)帶的正確判斷是（）A．①低氣壓帶冷暖空氣相遇形成B．⑤低緯信風(fēng)帶東南風(fēng)C．②高氣壓帶空氣冷卻下沉形成D．⑥中緯西風(fēng)帶西南風(fēng)22．當(dāng)圖中④地周圍出現(xiàn)極夜時(shí)，下列地理現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)的是（）A．武漢的梅雨B．南京的伏旱C．北京的寒潮D．哈爾濱的洪澇樹木涂白是指用涂白劑（主要成分是生石灰和硫磺）將樹干部分涂成白色（如圖所示），是綠化植物養(yǎng)護(hù)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。讀圖完成下面小題。23．樹木涂白的主要目的是A．防蟲、防凍B．整齊、美觀C．減少樹皮水分蒸發(fā)D．延長樹木的壽命24．關(guān)于樹木涂白的作用原理，正確的是A．降低樹干白天和夜間的溫差B．減少地面長波輻射C．延遲樹木萌芽和開花D．增加樹木對(duì)陽光的吸收地球上很多現(xiàn)象都與大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用有關(guān)。據(jù)此回答下題。25．多云陰雨的白天，氣溫較低，主要是因?yàn)榇髿獾腁．吸收作用強(qiáng)B．反射作用強(qiáng)C．散射作用弱D．保溫作用弱26．黎明前東方天際先泛起“魚肚白”是由于大氣對(duì)太陽光的A．散射作用B．反射作用C．吸收作用D．輻射作用27．晴朗的天空呈蔚藍(lán)色主要是因?yàn)锳．大氣吸收作用B．大氣反射作用C．大氣散射作用D．大氣折射作用如圖為“人類活動(dòng)與水循環(huán)關(guān)系示意圖”。讀圖回答下列各題。28．圖中A、B、C、D對(duì)應(yīng)的水循環(huán)環(huán)節(jié)分別是A．蒸發(fā)、地下徑流、下滲、地表徑流B．地表徑流、蒸發(fā)、下滲、地下徑流C．蒸發(fā)、地表徑流、下滲、地下徑流D．地表徑流、蒸發(fā)、地下徑流、下滲29．影響水循環(huán)的人類活動(dòng)中符合可持續(xù)發(fā)展觀的是A．提高入海污水量的比例B．增加農(nóng)業(yè)灌溉用水C．加大地下水開采力度D．加強(qiáng)水資源循環(huán)再利用讀大西洋洋流分布示意圖，完成下面小題。30．關(guān)于洋流分布的敘述，正確的是A．北半球中低緯海區(qū)洋流呈逆時(shí)針流動(dòng)B．南半球中低緯海區(qū)洋流呈順時(shí)針流動(dòng)

簡介：地理信息技術(shù)及其應(yīng)用專題地理信息技術(shù)及其應(yīng)用專題3S技術(shù)的區(qū)別技術(shù)的區(qū)別遙感（RS）全球定位系統(tǒng)GPS地理信息系統(tǒng)GIS概念利用一定的技術(shù)裝備在航空器或航天器上對(duì)地物進(jìn)行感知利用衛(wèi)星在全球內(nèi)實(shí)時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航、定位的系統(tǒng)專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)特點(diǎn)探測范圍大、獲取資料快、受地面條件限制小、獲取信息量大全球性、全能性、全天候、連續(xù)性、實(shí)時(shí)性圖形化、可視化、更新快、內(nèi)容更豐富靈活等系統(tǒng)構(gòu)成包括遙感平臺(tái)、傳感器、遙感信息的接受和處理工具三大類儀器包括空間衛(wèi)星系統(tǒng)（GPS衛(wèi)星24顆）、地面監(jiān)控系統(tǒng)、用戶設(shè)備系統(tǒng)包括各種系統(tǒng)硬件、系統(tǒng)軟件包、各種數(shù)據(jù)、應(yīng)用人員和應(yīng)用模型用途提供物體的特征、性質(zhì)及變化計(jì)算出三維位置、方向以及運(yùn)動(dòng)速度和時(shí)間信息等地物空間分布及位置分析、趨勢分析、模型分析以及模擬結(jié)果等1．2004年12月26日上午8時(shí)（東七區(qū)），印度尼西亞蘇門答臘島以北海域發(fā)生里氏85級(jí)強(qiáng)烈地震,并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡。有關(guān)專家認(rèn)為，如果這個(gè)地區(qū)有像太平洋海嘯預(yù)警系統(tǒng)一樣的設(shè)施，就可大大減少死亡人數(shù)。能及時(shí)、全面、迅速監(jiān)測海嘯的主要地理信息技術(shù)是（）A．RS技術(shù)B．GPS技術(shù)C．GIS技術(shù)D．DOS技術(shù)2．某自然災(zāi)害監(jiān)測站將其災(zāi)害預(yù)報(bào)信息及時(shí)傳遞到各個(gè)國家和地區(qū)的最佳途徑是（）A．遙感技術(shù)B．地理信息系統(tǒng)C．全球定位系統(tǒng)D．雷達(dá)技術(shù)3．能體現(xiàn)地理信息技術(shù)大眾化應(yīng)用趨勢的是（）①GPS汽車導(dǎo)航②空間信息網(wǎng)站③城市多媒體地理信息系統(tǒng)④國土資源管理⑤航天測控A．②③④B．①②③C．③④⑤D．①③⑤4．通常確定地球上任何一點(diǎn)的地理位置應(yīng)具備的三個(gè)數(shù)據(jù)是（）A．經(jīng)度、距離、海拔B．經(jīng)度、相對(duì)高度、海拔C．經(jīng)度、緯度、海拔D．等高線、等深線、等溫線5運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)可減少海洋風(fēng)暴對(duì)航行的影響,下列敘述正確的是A運(yùn)用GPS可及時(shí)獲取風(fēng)暴發(fā)展過程的數(shù)據(jù)B利用GIS可對(duì)海洋風(fēng)暴的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析C利用RS可判斷海洋風(fēng)暴的風(fēng)力大小DRS可提供海洋風(fēng)暴的三維坐標(biāo)6右圖圖片說明,在災(zāi)害監(jiān)測中A遙感技術(shù)可以發(fā)揮巨大作用B全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)可以發(fā)揮巨大作用C地理信息系統(tǒng)可以發(fā)揮巨大作用D雷達(dá)導(dǎo)航技術(shù)可以發(fā)揮巨大作用14子午工程是地理信息技術(shù)的具體應(yīng)用,主要利用了（）①遙感技術(shù)②全球定位系統(tǒng)③地理信息系統(tǒng)④衛(wèi)星地圖A①②B①④C②③D②④15下列活動(dòng)可借助子午工程完成的是（）①天氣預(yù)報(bào)②商業(yè)區(qū)人口流量的分析③城市環(huán)境監(jiān)測④人口密度與糧食產(chǎn)量分析A①②B①③C①②③D②③④GIS是用于空是用于空間分析的分析的計(jì)算機(jī)系算機(jī)系統(tǒng)，某中學(xué)地理小，某中學(xué)地理小組將它作將它作為課題為課題研究。據(jù)此研究。據(jù)此回答回答16～17題。16．下列四圖是同學(xué)們?yōu)榧亦l(xiāng)所做的自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的資料分析圖，其中只適宜用GIS數(shù)據(jù)庫軟件制作的是（）17．同學(xué)們擬分析家鄉(xiāng)人口分布與自然條件的關(guān)系，在GIS數(shù)據(jù)庫中，須調(diào)用的專題圖層有下列中的（）①地形圖層②土壤圖層③氣候圖層④人口圖層⑤商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)圖層⑥農(nóng)業(yè)圖層⑦工業(yè)圖層⑧城市圖層⑨交通圖層A．①②③④B．③④⑤⑥C．⑥⑦⑧⑨D．⑤⑥⑦⑧新華網(wǎng)2008年9月28日電中繼衛(wèi)繼衛(wèi)星“天鏈一號(hào)一號(hào)”順利完成利完成發(fā)射成功后射成功后的實(shí)驗(yàn)應(yīng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，從中用，從中繼衛(wèi)繼衛(wèi)星傳下來的畫面能下來的畫面能夠清晰看到清晰看到“神七神七”航天航天員的影子。的影子。這次成功次成功實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)大大提高了大大提高了測控覆蓋率和精度。據(jù)此回答控覆蓋率和精度。據(jù)此回答18～20題。18．中繼衛(wèi)星“天鏈一號(hào)”能夠測控地面和太空利用的技術(shù)是A．遙感B．全球定位系統(tǒng)C．地理信息系統(tǒng)D．?dāng)?shù)字地球19．中繼衛(wèi)星在陰雨天一樣能夠清晰提供圖像資料，反映它的什么特點(diǎn)A．實(shí)時(shí)性B．全天候C．全能性D．全球性20．地面測控中心人員能夠準(zhǔn)確確定“神七”飛船的太空位置是因?yàn)轱w船中安裝有何種裝置A．計(jì)算機(jī)B．監(jiān)控器C．GPS信號(hào)接收機(jī)D．傳感器遙感技遙感技術(shù)、地理信息系、地理信息系統(tǒng)、全球定位系、全球定位系統(tǒng)等現(xiàn)代化技代化技術(shù)在國土整治中具有重在國土整治中具有重要作用。據(jù)此回答要作用。據(jù)此回答21～23題。21．要對(duì)長江流域水災(zāi)災(zāi)情進(jìn)行監(jiān)測的理想途徑是

簡介：超星爾雅學(xué)習(xí)通文化地理課后答案超星爾雅學(xué)習(xí)通文化地理課后答案地理學(xué)思想史1（）的航海切身證實(shí)了地球是圓的這一理論。A、哥倫布B、麥哲倫C、鄭和D、巴爾托洛梅烏迪亞斯正確答案B2通過歐亞大陸的腹心地帶，以陸上交通的形式進(jìn)入到中國，歷史上這條路徑被稱為（）。A、絲綢之路B、茶馬古道C、發(fā)現(xiàn)新大陸D、鄭和下西洋正確答案A3現(xiàn)代地理學(xué)所依托的基礎(chǔ)是（）。A、物種大發(fā)現(xiàn)B、地理大發(fā)現(xiàn)C、宇宙大發(fā)現(xiàn)D、海洋大發(fā)現(xiàn)3德國人文地理學(xué)家拉采爾認(rèn)為哪三種地理因素支配人類遷移及發(fā)展（）A、時(shí)間、空間、氣候B、位置、空間、歷史C、民族、空間、界限D(zhuǎn)、位置、空間、界限正確答案D4十五到十六世紀(jì)，隨著地理大發(fā)現(xiàn)，地理學(xué)以（）為核心。A、絲綢之路B、海洋航行C、宇宙探索D、物種發(fā)現(xiàn)正確答案B5近代地理學(xué)和地理學(xué)家早期以（）為中心。A、英國B、希臘C、羅馬D、德國正確答案D6

簡介：自然地理環(huán)境的差異性探究活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)自然地理環(huán)境的差異性探究活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)（權(quán)重）（權(quán)重）優(yōu)秀優(yōu)秀良好良好一般一般自評(píng)自評(píng)互評(píng)互評(píng)課前準(zhǔn)課前準(zhǔn)備（備（2020分）分）資料搜集資料搜集課前認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集資料齊全，特別是關(guān)于濟(jì)南，哈爾濱、海南、喜馬拉雅山等相關(guān)的具代表性的資料和圖片。課前進(jìn)行了準(zhǔn)備，資料進(jìn)行了搜集，并且搜集了一些相關(guān)的景觀圖片，但圖片較少，不具有一定的代表性；課前搜集資料較少或者沒有，相關(guān)的文字材料較少；探究活探究活動(dòng)（動(dòng)（4040分）分）合作表現(xiàn)及合作表現(xiàn)及探究效果探究效果積極參與討論與交流。有獨(dú)立思考的習(xí)慣和與他人交流的熱情。能虛心聽取別人的意見建議。樂于與其他同學(xué)合作，樂于提供幫助并懂得向他人尋求幫助；學(xué)生回答正確率高，思維開闊。有一定的合作，對(duì)小組內(nèi)提出的問題參與度不高，合作表現(xiàn)欲不強(qiáng)烈，回答問題中規(guī)中矩，缺乏思考的廣度和深度。合作較少，或這基本上沒有合作，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；回答的問題不準(zhǔn)確，存在應(yīng)付。小組展示、點(diǎn)評(píng)小組展示、點(diǎn)評(píng)（2020分）分）小組展示書寫認(rèn)真，態(tài)度端正，結(jié)論準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)全面，能夠提出問題，并能夠較好的完成其他小組提出的問題；點(diǎn)評(píng)總結(jié)評(píng)價(jià)全面，而且所依據(jù)的理由也是正確的；小組展示書寫較好，但是結(jié)論一般，但是提出的問題不具有一定的代表性，回答問題一般；點(diǎn)評(píng)部分準(zhǔn)確，但所依據(jù)的理由并非出自全面考慮問題；小組展示時(shí)書寫潦草，回答問題的結(jié)論不準(zhǔn)確。點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)以一次印象作為根據(jù)，以一點(diǎn)代替全面，評(píng)價(jià)者的全面觀點(diǎn)是不足的；課堂檢測與總結(jié)（課堂檢測與總結(jié)（2020分）分）小組對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容總結(jié)較為全面，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)把握較好，出色的完成課堂檢測；對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容總結(jié)的較好，但是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)把握一般，課堂檢測完成度一般；對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容總結(jié)一般或者沒有總結(jié)，對(duì)整節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上沒有直觀的印象，課堂檢測出錯(cuò)較多自評(píng)評(píng)語自評(píng)評(píng)語互評(píng)評(píng)語互評(píng)評(píng)語自然地理環(huán)境的差異性探究活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)自然地理環(huán)境的差異性探究活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)（權(quán)重）（權(quán)重）優(yōu)秀優(yōu)秀良好良好一般一般自評(píng)自評(píng)互評(píng)互評(píng)課前準(zhǔn)課前準(zhǔn)備（備（2020分）分）資料搜集資料搜集課前認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集資料齊全，特別是關(guān)于濟(jì)南，哈爾濱、海南、喜馬拉雅山等相關(guān)的具代表性的資料和圖片。課前進(jìn)行了準(zhǔn)備，資料進(jìn)行了搜集，并且搜集了一些相關(guān)的景觀圖片，但圖片較少，不具有一定的代表性；課前搜集資料較少或者沒有，相關(guān)的文字材料較少；探究活探究活動(dòng)（動(dòng)（4040分）分）合作表現(xiàn)及合作表現(xiàn)及探究效果探究效果積極參與討論與交流。有獨(dú)立思考的習(xí)慣和與他人交流的熱情。能虛心聽取別人的意見建議。樂于與其他同學(xué)合作，樂于提供幫助并懂得向他人尋求幫助；學(xué)生回答正確率高，思維開闊。有一定的合作，對(duì)小組內(nèi)提出的問題參與度不高，合作表現(xiàn)欲不強(qiáng)烈，回答問題中規(guī)中矩，缺乏思考的廣度和深度。合作較少，或這基本上沒有合作，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；回答的問題不準(zhǔn)確，存在應(yīng)付。小組展示、點(diǎn)評(píng)小組展示、點(diǎn)評(píng)（2020分）分）小組展示書寫認(rèn)真，態(tài)度端正，結(jié)論準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)全面，能夠提出問題，并能夠較好的完成其他小組提出的問題；點(diǎn)評(píng)總結(jié)評(píng)價(jià)全面，而且所依據(jù)的理由也是正確的；小組展示書寫較好，但是結(jié)論一般，但是提出的問題不具有一定的代表性，回答問題一般；點(diǎn)評(píng)部分準(zhǔn)確，但所依據(jù)的理由并非出自全面考慮問題；小組展示時(shí)書寫潦草，回答問題的結(jié)論不準(zhǔn)確。點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)以一次印象作為根據(jù)，以一點(diǎn)代替全面，評(píng)價(jià)者的全面觀點(diǎn)是不足的；課堂檢測與總結(jié)（課堂檢測與總結(jié)（2020分）分）小組對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容總結(jié)較為全面，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)把握較好，出色的完成課堂檢測；對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容總結(jié)的較好，但是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)把握一般，課堂檢測完成度一般；對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容總結(jié)一般或者沒有總結(jié)，對(duì)整節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上沒有直觀的印象，課堂檢測出錯(cuò)較多自評(píng)評(píng)語自評(píng)評(píng)語互評(píng)評(píng)語互評(píng)評(píng)語

簡介：淺議如何在高中地理教學(xué)中開展”問題式教學(xué)”中圖分類號(hào)G6337文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)16721578201305022801在普通高中從教期間，我深深地悟到一個(gè)道理高效的課堂不是老師講得最好的課堂，而是學(xué)生學(xué)得最好的課堂。因?yàn)槠胀ǜ咧械膶W(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差、注意力不集中等缺點(diǎn)。因此，在課堂教學(xué)中開展”問題教學(xué)”，來抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生變”被動(dòng)的聽”為”主動(dòng)的學(xué)”，以成為建設(shè)高效地理課堂的關(guān)鍵。而在地理教學(xué)中開展”問題式教學(xué)”是重要的途徑之一。所謂問題式教學(xué)法，就是以提出問題、分析問題、解決問題為線索，并把這一線索始終貫穿整個(gè)教學(xué)過程?！眴栴}式”教學(xué)模式的教學(xué)主要由三模塊組成課前獨(dú)立學(xué)習(xí)、課堂討論學(xué)習(xí)、課后拓展探究。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾卧诟咧械乩斫虒W(xué)中開展問題式教學(xué)。1適時(shí)設(shè)計(jì)問題背景，促進(jìn)學(xué)生問題的生成對(duì)于比較簡單的知識(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體做法是11創(chuàng)設(shè)情景產(chǎn)生問題。創(chuàng)設(shè)問題情境，也是”問題教學(xué)法”常用的方法。情境是問題的載體，好的情境設(shè)計(jì)是解決問13擺出矛盾產(chǎn)生問題。在學(xué)生的已知和新知識(shí)間找到矛盾產(chǎn)生問題。如中國氣溫分布特點(diǎn)，知道了由南往北氣溫逐漸降低后，擺出北緯30度附近，上海和拉薩溫度差別大，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)地形對(duì)氣溫也有影響。14聯(lián)系實(shí)際提出問題。讓學(xué)生從已有生活經(jīng)歷、體驗(yàn)和新知識(shí)建立聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題。并通過地理觀測、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)提出新疑問。如學(xué)習(xí)季風(fēng)氣候時(shí)，讓學(xué)生說出我國冬夏季吹什么風(fēng)當(dāng)時(shí)的氣溫有什么特點(diǎn)然后總結(jié)季風(fēng)氣候的特點(diǎn)，分析其形成原因。2設(shè)計(jì)一系列的問題，幫助學(xué)生分析地理學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要很復(fù)雜的思維過程才能理解，這時(shí)教師就要根據(jù)思維特點(diǎn)設(shè)計(jì)一系列的問題，幫助學(xué)生分析21由特殊到一般，總結(jié)規(guī)律。高中階段地球運(yùn)動(dòng)的地理意義是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生自己很難理解，比如學(xué)習(xí)正午太陽高度季節(jié)變化規(guī)律時(shí)，我設(shè)計(jì)幾個(gè)問題北回歸線一年中什么時(shí)候正午太陽高度最大和最小30°N呢赤道地區(qū)什么時(shí)候有最大值和最小值學(xué)生回答這幾個(gè)問題是較容易的，然后自己總結(jié)規(guī)律哪些緯度范圍同一天有最大值，哪些緯度范圍同時(shí)有最小值。22帶問題讀圖，發(fā)展空間思維。行星風(fēng)系也是非常復(fù)雜的地理現(xiàn)象，如果能看懂示意圖那么就化繁為簡了。對(duì)照全球

簡介：1土壤地理學(xué)教案課程編號(hào)102205總學(xué)時(shí)42（22）周學(xué)時(shí)2適用年級(jí)專業(yè)（學(xué)科類）地理科學(xué)開課時(shí)間20112012學(xué)年第一學(xué)期使用教材朱鶴鍵等土壤地理學(xué)（第二版）高等教育出版社2010年11月土壤地理學(xué)教案土壤地理學(xué)教案3室內(nèi)分析研究其他土壤地理學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)M研究法、遙感技術(shù)在土壤調(diào)查中的應(yīng)用、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與SGIS在土壤研究中應(yīng)用、土壤歷史發(fā)生研究法。三、三、土壤地理學(xué)的發(fā)展概況土壤地理學(xué)的發(fā)展概況（一）國外土壤地理學(xué)的發(fā)展概況（一）國外土壤地理學(xué)的發(fā)展概況對(duì)土壤科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用的土壤地理學(xué)派有對(duì)土壤科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用的土壤地理學(xué)派有以化學(xué)家李比希1803－1873為代表的農(nóng)業(yè)化學(xué)土壤學(xué)派；以地質(zhì)學(xué)家法魯1794－1877為代表的農(nóng)業(yè)地質(zhì)土壤學(xué)派；以土壤學(xué)家?guī)毂燃{1897－1970為代表的土壤形態(tài)發(fā)生學(xué)派。道庫恰耶夫道庫恰耶夫1846－1902土壤地理學(xué)奠基人，發(fā)表了俄國的黑鈣土，論述了俄國廣闊草原地帶一種松軟、暗色的富含腐殖質(zhì)的土壤特征及其空間分布，揭示了土壤發(fā)生與成土環(huán)境的密切聯(lián)系，創(chuàng)建了成土因素學(xué)說，即土壤是氣候、生物、母質(zhì)、地形和時(shí)間等綜合作用的產(chǎn)物。馬百特馬百特美國土壤科學(xué)奠基人，對(duì)土壤分類的貢獻(xiàn)。詹尼詹尼HANSJENNY美國著名土壤學(xué)家，對(duì)道庫恰耶夫的土壤形成因素學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充修正，于1941年發(fā)表了土壤形成因素專著，認(rèn)為在土壤形成過程中生物的主導(dǎo)作用并不是到處都是一樣的。如果某因素所起的作用超過其他因素，那么就得出以該因素為主導(dǎo)的函數(shù)式，將主導(dǎo)因素放在函數(shù)式右側(cè)括號(hào)內(nèi)的首位。史密斯美國學(xué)者，史密斯美國學(xué)者，提出①土壤是成土因素綜合作用的產(chǎn)物，只要成土因素相同，則形成的土壤也相同；②只要土壤相同，則土壤性質(zhì)也相同；③按土壤性質(zhì)分類土壤，將發(fā)生理論作為選擇土壤分異特性的參考。提出了診斷層與診斷特性的概念，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化、定量化的美國土壤系統(tǒng)分類體系SOILTAXONOMY。（二）我國土壤地理學(xué)的發(fā)展概況（二）我國土壤地理學(xué)的發(fā)展概況古代土壤科學(xué)古代土壤科學(xué)起源早，而且土壤觀察記載詳盡。中國近代土壤地理學(xué)的發(fā)展緩慢，1930年之后受歐美土壤學(xué)理論的影響，開展了中國境內(nèi)的土壤調(diào)查研究；20世紀(jì)50年代受道庫恰耶夫土壤發(fā)生學(xué)派影響，開展土壤地理發(fā)生學(xué)研究；近年來中國土壤地理學(xué)研究正向標(biāo)準(zhǔn)化、定量化和國際化的方向發(fā)展。四、土壤地理學(xué)的發(fā)展前景四、土壤地理學(xué)的發(fā)展前景圍繞國民經(jīng)濟(jì)需要定性轉(zhuǎn)向定量交叉學(xué)科滲透高新技術(shù)應(yīng)用重視土壤圈物質(zhì)循環(huán)及全球土壤變化；土壤資源持續(xù)利用研究得到重視；世界土壤資源參比基礎(chǔ)和土壤信息系統(tǒng)的研究不斷加強(qiáng)；土壤退化的形成機(jī)制和監(jiān)測對(duì)策；土壤地理學(xué)研究內(nèi)容日益擴(kuò)展；加強(qiáng)與發(fā)展土壤地理學(xué)基礎(chǔ)性理論研究。

簡介：實(shí)習(xí)地理教師崗位實(shí)習(xí)地理教師崗位地理教師崗位實(shí)習(xí)報(bào)告崗位實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)地理教師崗位實(shí)習(xí)地理教師崗位實(shí)習(xí)地理教師崗位部門門實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)崗位地理教師地理教師姓名名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師杜青道杜青道完成時(shí)間完成時(shí)間201201年年5月1010日實(shí)習(xí)地理教師崗位實(shí)習(xí)地理教師崗位本范文適合所有地理教師相關(guān)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告，首頁不顯示頁碼，正文部分的標(biāo)題更改之本范文適合所有地理教師相關(guān)崗位實(shí)習(xí)報(bào)告，首頁不顯示頁碼，正文部分的標(biāo)題更改之后，在目錄上后，在目錄上右鍵右鍵更新域，就會(huì)自動(dòng)更新目錄更新域，就會(huì)自動(dòng)更新目錄。正文內(nèi)容根據(jù)自己需要修改。。正文內(nèi)容根據(jù)自己需要修改。實(shí)習(xí)地理教師崗位★優(yōu)秀報(bào)告★一、實(shí)習(xí)目的一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)目的是，通過地理教師相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)使我了解以后再地理教師相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)地理教師相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后真正走上地理教師相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。同時(shí)通過地理教師相關(guān)工作崗位的實(shí)習(xí)，熟悉實(shí)際工作過程的運(yùn)作體系和管理流程，把自己所學(xué)地理教師工作崗位理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉地理教師工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì)交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)地理教師相關(guān)工作崗位的新知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在地理教師相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。二、實(shí)習(xí)時(shí)間二、實(shí)習(xí)時(shí)間201年03月01日～201年06月15日實(shí)習(xí)地理教師崗位修改成自己地理教師相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)蘇州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道實(shí)習(xí)地理教師崗位修改成自己地理教師工作崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn)

簡介：第四章?外力作用第四章?外力作用????風(fēng)化作用??????????風(fēng)化作用是指地殼表層的巖石?在大氣?水?溫度和生物的作用下?在原地所發(fā)生的一系列崩解和分解作用的過程?巖石的風(fēng)化按作用因素與性質(zhì)的不同?可分為物理風(fēng)化?化學(xué)風(fēng)化和生物風(fēng)化三大類型???影響風(fēng)化作用的因素有內(nèi)因和外因?內(nèi)因包括巖性和地質(zhì)構(gòu)造?外因包括氣候?地形?植被等?礦物成分?結(jié)構(gòu)?構(gòu)造和節(jié)理不同的巖石?它們抗風(fēng)化能力不一樣?因而風(fēng)化速度不同?巖石表面因風(fēng)化速度不同?形成凹凸不平的現(xiàn)象稱為差異風(fēng)化?球形風(fēng)化就是差異風(fēng)化的結(jié)果??????第四章?外力作用????流水作用地表流水是陸地表面最普通?最活躍的地質(zhì)外營力?除氣候極端寒冷或極端干燥的地區(qū)以外?幾乎到處可以見到地表流水?根據(jù)流水的水文特征?地表流水分為片流?洪流和河流三大類?片流和洪流是在降雨或降雨后的一段時(shí)間內(nèi)才有的暫時(shí)性流水?河流是常年性流水?片流是沒有固定流道的流水?洪流和河流是有固定流道的流水?流水在空間上具有匯集的特點(diǎn)?從高到低?片流匯集成溝谷流水?溝谷流水匯集成河流????流水具有的動(dòng)能稱為活力????所搬運(yùn)物質(zhì)消耗流水的能量稱負(fù)載???????表現(xiàn)為侵蝕作用????表現(xiàn)為搬運(yùn)作用????表現(xiàn)為沉積作用????地表流水對(duì)地面物質(zhì)侵蝕?搬運(yùn)和堆積作用?可形成各種地表流水地貌?????

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