簡(jiǎn)介：湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文法律文化法律史解釋的一種理論進(jìn)路姓名肖洪泳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)法律文化指導(dǎo)教師李交發(fā)20050430ABSTRACTTHEBASICTASKOFTHESTUDYOFLEGALHISTYISTOMAKEANEWINTERPRETATIONFLEGALHISTYTHROUGHWHICHWECANSEETHEMEANINGSOFLEGALHISTYFUSLEGALCULTUREASACOMPONENTPARTOFCULTURALENTIRETYCANOFFERANEWTHEETICALAPPROACHTOTHEINTERPRETATIONOFLEGALHISTYTHUSDEEPENINGOURCOMPREHENSIONABOUTTHEMEANINGFULWLDOFLEGALHISTYTHEBASICSTSOFLEGALCULTURECONSISTINFIVEASPECTSASFOLLOWS1ITREQUIRESUSTOSEETHELAWASANEXPERIENCEOFHUMANKINDLIFE2ITMEANSACONTEXTUALSYMPATHETICALUNDERSTINGFALLOFLAWS3ITREPRESENTSAREASONABLERELATIVISTATTITUDETOSEEINGLAWS4ITSTSFAMENTALITYTOINVESTIGATINGWHOLLYOPENINGUP5ITISINPURSUITOFTHEMEANINGSOFLAWINVIEWOFTHESESTSLEGALCULTURALINTERPRETATIONMAKESAWHOLESTUDYANALYSISOFLAWBYWAYOFAPPLYINGTHEACHIEVEMENTSMETHODSOFVARIOUSDISCIPLINESSYNTHETICALLYONTHEBASISOFITLEGALCULTURALINTERPRETATIONUSECONCRETEMETHODSSUCHASFUNCTIONALANALYSISSTRUCTURALANALYSISCONFLICTINGANALYSISSYMBOLICALANALYSISCOMPARATIVEANALYSISTOSTUDYLEGALHISTYTHESHTCOMINGSOFLEGALCULTURALINTERPRETATIONISTHATLEGALCULTUREEMPHASIZESTHEDIVISIONSOFCULTURALTYPESTRIESHARDTOSTRESSTHEGREATESTDIFFERENCESSEEKIDENTITYAMONGALLSTSOFLAWSISEASYTOBEARRESEARCHWKER’SPREEXISTEDVIEWSONTHEJUDGMENTOFVALUETHEDEIONOFFACTSTHEKEYTOOVERCOMINGTHESESHTCOMINGSISHOWTOBUILDTHECRITERIONOF‘COMPARABILITY’LEGALCULTURALINTERPRETATIONCANHELPUSTOUNDERSTTHELEGALTRADITIONSINTHECONTEXTOFCHINATHEWESTTHUSMAKINGACREATIVECONTRIBUTIONTOTHEFUSIONOFCHINESELEGALCULTUREEVENTOTHEDEVELOPMENTOFLEGALCULTUREINTHEWLDKEYWDSLEGALCULTUREINTERPRETATIONOFLEGALHISTYTHEETICALAPPROACH3

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)博士學(xué)位論文初唐駢散文編年史姓名亢巧霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)歷史文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師吳在慶20070501ABSTRACTTHEREWEREAGALAXYOFLITERARYGENRESINTHEAREALAOFLITERATUREOVERTHEPERIODOFTHEEARLYTANGDYNASTYSUCH舔P‘E吼PROSEPOEM，PREFACE，EPITAPHDOCUMENTPOLITICALOOMMENTARYETCTHESUBJECTOFTHISDISSERTATIONISPRIMARILYFOCUSEDONTHEPROSEOFVARIEDSTYLESPROSE，PARALLELPROSE，ANDALLTHERHYMEDTEXTSOTHERTHANPOETRYTOTHISENDTHESEWELLPOLISHEDANDKGLDYS移LIZEDTEXTSHADBEENCATEGORIZEDANDCHRONOLOGIZED；MEANWHILE，BYDRAWINGUPONTHEIMPORTANTFINDINGSACHIEVEDBYOURPREDECESSORS，WEHADFURTHERCORRECTEDANDSUPPLEMENTEDSOMEOFTHEMOSTIMPORTANTPROSESPENNEDBYTHEELITELITERATIONTHISBASIS，THESETEXTSHADALSOBEENSYSTEMATICALLYEXAMINEDINTERMSOFTHEIRBACKDROPWHICHINCLUDESTHEEVENTSOFPITCHANDMOMENTOFTHATTIME，THEGOVERNMENTPOLICESONLITERATUREANDART，THEPOLITICALSYSTEMTHESCHOOLSOFTHEWRITERSASWELLASTHEIRANECDOTES，ANDOTHERRELEVANTHISTORICALFACTSTHISDISSERTATIONISCOMPOSEDOFTWOPARTSINTRODUCTIONANDTHEMAINBODYTHEFORMERCOVERSTHEANALYSISOFTHESOCIETALBACKGROUNDAGAINSTWHICHTHESEPROSESWERECOMPOSEDANDTHESUMMARYTHATEPITOMIZESTHEGENERALDEVELOPMENTOFWRITINGSOFEARLYTANGDYNASTYTHELATTERVIZTHEMAINBODYOFTHISDISSERTATIONISORDEREDLENGTHWISEONATIMELINEBYYEARRANGINGFROMTHEFIRSTYEAROFWUDEOFTHEREIGNOFEMPERORTANGGAOZUTOTHESECONDYEAROFXIANTIANOFTHEREIGNOFEMPERORTANGXUANZONGANDACROSSTHISTIMELINEARCTHEAUTHORSGALOREWHOHADBEENRESPECTIVELYREVIEWEDITEMBYITEMANDMONTHBYMONTHFURTHERMORE，TOFINDANSWERSTOSUCHIMPORTANTQUESTIOMPERTAININGTOTHECHRONOLOGICALLIFEOF80MEAUTHORSOFTHEFIRSTORDERATTHATTIMEORTHECHRONOLOGYOFTHEIRWORKS，WEHADMAXIMIZEDTHEUSEOFALLTHEAVAILABLECORRELATEDRESEARCHRESULTSOFGREATSIGNIFICANCEATHOMEANDABROADANDASARESULTCULLEDTHECR白NEDELACL白LLEOFTHERAINLIGHTOFTHEAUTHORSWHOSELIFEHISTORIESSTILLREMAINAPUZZLE，THEIRPROSESARCPRESUMABLYTIEDTOTHEYEARSOFTHEIRDECEASE；ASREGARDSTHEPROSESWHEREOFTHEWRITINGTIMEISUNCERTAINANDUNSPECIFIC，THEYAREAPPROXIMATELYTIMEDATTHELOWENDOFTHEESTIMATEDRANGEOFYEARSKEYWORDSPARALLELPROSE；PROSE；EARLYTANGDYNASTY

簡(jiǎn)介：惻30㈣005咄5Y3分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)茸中唯I『巰夫蓐碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名戴興武申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)政治學(xué)理論指導(dǎo)教師姓名邳大才教授DUHUANGSHETHERURALSOCIETY’SSELFHELPINTHECONSTRUCTIONOFMODERNCHINA_ANORALHISTORYSTUDYINSVILLAGE，HUBEIPROVINCE彳忍釕婦SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHE必ADEGREEINPOL豇ICALTHEORYBYDAIXINGWUPOSTGRADUATEPROGRAMRURALREFORMANDDEVELOPMENTCOLLABORATIVEINNOVATIONCENTERCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORDENGDACAIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREⅡIJ3久LOV。，L』TPPROVELLIRIP01

簡(jiǎn)介：衙琴云大孝碩士學(xué)位論文經(jīng)濟(jì)視角下“十七年“農(nóng)業(yè)合作化小說(shuō)的再研究一一以三里灣、’山鄉(xiāng)巨變創(chuàng)業(yè)史和艷陽(yáng)天為例學(xué)科、專業(yè)研究方向申請(qǐng)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文學(xué)碩士孑L若陽(yáng)曹書(shū)文二。一八年五月勻?qū)ぃII葉H1LL』JI；珥引丑㈩躬巫三㈣№摘要農(nóng)業(yè)合作化小說(shuō)產(chǎn)生于20世紀(jì)50至70年代，是以農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)為題材而創(chuàng)作的一批小說(shuō)。由于建國(guó)初期特殊的意識(shí)形態(tài)氛圍，使包括農(nóng)業(yè)合作化小說(shuō)在內(nèi)的十七年文學(xué)歷來(lái)被稱為政治的傳聲筒。隨著八十年代末重寫文學(xué)史的呼聲日益提高，學(xué)界對(duì)合作化小說(shuō)的研究也逐漸進(jìn)入了繁榮發(fā)展期，研究者用歷史和審美的雙重視角辯證地分析文本中的人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)所包含的意義，從文化、創(chuàng)業(yè)、女性、勞動(dòng)、愛(ài)情等角度給予合作化小說(shuō)以客觀的評(píng)價(jià)。然而，在多重視角蓬勃發(fā)展的同時(shí)，從經(jīng)濟(jì)視角對(duì)合作化作品進(jìn)行系統(tǒng)解讀的卻鮮有問(wèn)津，經(jīng)濟(jì)視角對(duì)合作化小說(shuō)的論述僅僅存在部分著作或論文的只言片語(yǔ)中。針對(duì)這種發(fā)現(xiàn)，著手以一種“主流之外”的眼光，挖掘農(nóng)業(yè)合作化小說(shuō)政治話語(yǔ)背后豐富的物質(zhì)話語(yǔ)，描寫來(lái)自文學(xué)最深層的與農(nóng)民生活息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益，研究文學(xué)在對(duì)待鄉(xiāng)村人物的土地觀念、財(cái)富行為等物質(zhì)生活上的態(tài)度，從而展示“人”的豐富性。以期從經(jīng)濟(jì)視角說(shuō)明農(nóng)業(yè)合作化小說(shuō)的獨(dú)特性及其價(jià)值所在，全面審度經(jīng)濟(jì)書(shū)寫在十七年文學(xué)中的特殊作用與意義。緒論首先對(duì)農(nóng)業(yè)合作化小說(shuō)的研究現(xiàn)狀作一綜述；其次界定“經(jīng)濟(jì)視角”的概念，梳理“經(jīng)濟(jì)視角”在文學(xué)作品中的表現(xiàn)形式及意義；最后對(duì)論文的研究?jī)?nèi)容、目的做一概述。第一章主要考察了經(jīng)濟(jì)書(shū)寫在農(nóng)業(yè)合作化小說(shuō)中的生成。建國(guó)后經(jīng)濟(jì)迎來(lái)了全面的發(fā)展，文藝作品也在內(nèi)容中加入了大量的經(jīng)濟(jì)元素以響應(yīng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策；同時(shí)，蘇聯(lián)合作化作品在中國(guó)的傳播、我國(guó)解放區(qū)作品對(duì)邊區(qū)“合作經(jīng)濟(jì)”的描寫，以及站在農(nóng)民視角，關(guān)注農(nóng)民物質(zhì)生活需求與命運(yùn)的作家，都在一定程度上促進(jìn)了合作化小說(shuō)的經(jīng)濟(jì)書(shū)寫。第二章為經(jīng)濟(jì)視角下的人物書(shū)寫。在合作化政策到來(lái)之際，小說(shuō)中不同的人物因各自的經(jīng)濟(jì)地位不同，決定了思維上對(duì)合作化政策采取支持、懷疑或反對(duì)的不同態(tài)度，因而表現(xiàn)出各異的行為。在人物表現(xiàn)方面，作者一視同仁的的寫出了各類農(nóng)民追求“經(jīng)濟(jì)“的一致性。而在人物評(píng)價(jià)時(shí)，作者作者卻將愛(ài)憎的情感賦予對(duì)合作化經(jīng)濟(jì)持不同態(tài)度的人物，對(duì)農(nóng)業(yè)合作化支持者予以肯定和褒揚(yáng)，對(duì)農(nóng)業(yè)合作化反對(duì)者予以否定和貶斥。從而忽視了積極分子中共產(chǎn)主義的不合理因素，漠視了落后分子中的社會(huì)主義可實(shí)用因

簡(jiǎn)介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文從高玉寶到高玉寶圍繞高玉寶創(chuàng)作與閱讀史的分析姓名邱小群申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師孫曉忠20090401上海大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTBEHINDTHELITERARYCREATIONOFWORKERS，PEASANTSANDSOLDIERS，MANYFACTORSINSOCIETYPOLITICSANDMILITARYSCIENCEAREINVOLVEDSOTHERESEARCHONSOCIAL，HISTORICAL，POLITICALANDCULTURALREASONSBEHINDSUCHPHENOMENONISVERYINTERESTINGANDSIGNIFICANT，ESPECIALLYTHENOVELOFGAOYUBAOWHICHEXPERIENCEDAPROCESSFROMDRAWINGTOWRITINGABOUTIT，THEREATEMANYQUESTIONSWORTHYLOOKINGFORANSWERS，SUCHASWHAT’RETHEMOTIVESTOFOSTERTHEWORKERPEASANTANDSOLDIERWRITERSHOWDIDTHESUBJECTSBEESTABLISHEDHOWDIDTHECONCEPTOFNOVELBEFORMEDANDHOWDIDTHEIDEOLOGYFUNCTIONHOWDIDTHEIRCOMPREHENSIONOFLIFECHANGEANDHOWDIDTHESECHANGESREFLECTINTHEMODIFICATIONOFTHETEXTWHAT’STHERELATIONSHIPBETWEENFORMANDWRITER’SIMAGINATIONOFLIFEHOWDIDTHEVILLAGESECULARCULTUREINFLUENCETHETEXTANDSOONWITHTHEQUESTIONCONSCIOUSNESSOFCOMPLICATEDIDEOLOGYCONTROLBEHINDTHELITERARYCREATIONOFWORKERS，PEASANTSANDSOLDIERSANDWITHTHECULTURALAPPROACH，THEPAPEREXPLORESHOWTHENEWPOLITICALIDEOLOGYMAKETHENEWSUBJECTTHROUGHSPEAKINGBITTEMESSANDLITERARYMOVEMENTANDHOWTHENEWIDEOLOGYDISCOURSELOGICDOMINATETHEMODIFICATIONOFTHENOVELOFGAOYUBAOANDTHEREFOREEXPLORESTHESOCIAL，HISTORICAL，POLITICALANDCULTURALREASONSBEHINDFOSTERINGTHEWORKERPEASANTAND

簡(jiǎn)介：足球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng)，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，足球運(yùn)動(dòng)慢慢的進(jìn)入商業(yè)化，也完完全全進(jìn)入了大家視野?，F(xiàn)代足球起源于歐洲，歐洲是世界足球運(yùn)動(dòng)重要成員之一。隨著歐洲足球的發(fā)展，技戰(zhàn)術(shù)的完美運(yùn)用在歐洲足球的舞臺(tái)上表現(xiàn)得淋漓盡致，它更是培養(yǎng)了很多優(yōu)秀球員和教練員。歐洲足球運(yùn)動(dòng)在世界上處于先進(jìn)水平，歐洲各國(guó)足球的水平都普遍較高并且各隊(duì)的實(shí)力相當(dāng)。每一屆世界杯、歐洲足球錦標(biāo)賽的比賽，都會(huì)涌現(xiàn)出一批年輕的球員，都會(huì)展示足球運(yùn)動(dòng)的新理念、新思維和新的技戰(zhàn)術(shù)打法?，F(xiàn)代足球比賽在取勝無(wú)止的競(jìng)爭(zhēng)，把足球競(jìng)技水平推向了新高度，也把人類運(yùn)動(dòng)的奇跡頻頻發(fā)起了挑戰(zhàn)。它們的到來(lái)不僅帶來(lái)了巨大影響。也引起很多足球工作者和足球球迷對(duì)理論及實(shí)踐的探討。如果世界杯是足球賽事的代表，那有著小“世界杯”之稱的4年一屆歐洲足球錦標(biāo)也能迎領(lǐng)著世界足球最高水平之一。歐洲足球錦標(biāo)賽的比賽是直接體現(xiàn)或引導(dǎo)現(xiàn)代足球的發(fā)展方向，是洞察、分析世界足球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展的一個(gè)重要窗口，可以說(shuō)，歐洲足球錦標(biāo)賽是代表著現(xiàn)代足球的發(fā)展的必要趨勢(shì)。然而每一場(chǎng)足球比賽的勝負(fù)取決于球隊(duì)整體水平的發(fā)揮，整體水平的發(fā)揮更能體現(xiàn)進(jìn)球得分的特征。當(dāng)今世界足球運(yùn)動(dòng)逐漸呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢(shì)，攻防對(duì)抗日趨激烈，攻防范圍的擴(kuò)大化，運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)的多樣化，使足球比賽場(chǎng)上各個(gè)位置的隊(duì)員攻防呈現(xiàn)新的變化，其進(jìn)球得分的特征也更加鮮明突出。隨著世界足球的舞臺(tái)相互交流與融合，每支球隊(duì)之間的水平差距越來(lái)越小，對(duì)抗越來(lái)越激烈，速度越來(lái)越快，特別是攻防轉(zhuǎn)換速度的加快，是現(xiàn)代足球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的重要方向，而進(jìn)球得分是攻防的焦點(diǎn)，這一矛盾的焦點(diǎn)將永遠(yuǎn)是世界性的難題。因此本文對(duì)2016年第15屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽階段的16只隊(duì)伍15場(chǎng)比賽的39個(gè)進(jìn)球，以及近3年來(lái)歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽進(jìn)球特征加以分析比較研究，從中揭示出現(xiàn)代足球進(jìn)球得分的基本特征和未來(lái)足球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)針對(duì)我國(guó)足球的現(xiàn)狀提出一些建議，為提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平和實(shí)踐訓(xùn)練提供理論參考。綜合采用了文獻(xiàn)資料法、錄像觀察統(tǒng)計(jì)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)第15屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰階段39粒進(jìn)球的基本特征、影響進(jìn)球的主要因素以及各隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)手段運(yùn)用與進(jìn)球的關(guān)系加以研究分析，從研究中得出1、研究得出近3屆歐洲足球錦標(biāo)賽淘汰賽與本屆淘汰撒進(jìn)球數(shù)量形成波浪趨勢(shì)，進(jìn)球數(shù)量相差值不大，說(shuō)明攻守相對(duì)平衡。2、把握射門重要性，提高進(jìn)球效率。3、從進(jìn)球時(shí)間段來(lái)看本屆上半場(chǎng)進(jìn)球遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他3屆。4、從進(jìn)球區(qū)域研究得出2區(qū)進(jìn)球最高，依舊是目前現(xiàn)代足球主流進(jìn)攻區(qū)域。5、進(jìn)球方式得出，搶點(diǎn)、調(diào)整射門是依舊是進(jìn)球主要手段。6、定位球戰(zhàn)術(shù)是本屆淘汰賽進(jìn)攻進(jìn)球不能忽視的手段。6、從進(jìn)攻手段來(lái)看，中路和邊路進(jìn)攻依舊是進(jìn)攻主流，通過(guò)2過(guò)1、傳切配合形式完成。7、中前場(chǎng)逼搶發(fā)動(dòng)進(jìn)攻使進(jìn)球效果高。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文中外法醫(yī)學(xué)史比較研中外法醫(yī)學(xué)史比較研究作者姓名鄧哲先指導(dǎo)教師王旭東副教授西南政法大學(xué)SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW中外法醫(yī)學(xué)史比較研究1內(nèi)容摘要我國(guó)的法醫(yī)學(xué)起步時(shí)間早，在秦朝時(shí)期就出現(xiàn)了系統(tǒng)的法醫(yī)檢驗(yàn)規(guī)定，比歐洲出現(xiàn)系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)早了一千多年；宋朝時(shí)期，宋慈集合了前人的智慧和當(dāng)時(shí)自己參與的案件檢驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，寫出了世界上第一本完備的法醫(yī)學(xué)著作，比西方最早的法醫(yī)學(xué)書(shū)籍醫(yī)生的報(bào)告早了三百多年；中國(guó)曾經(jīng)取得了輝煌的成就，但是中國(guó)法醫(yī)學(xué)在此之后，發(fā)展日漸緩慢；西方法醫(yī)鑒定模式卻不斷發(fā)展，成為世界主流的法醫(yī)鑒定方式，并于清朝末年進(jìn)入中國(guó)，取代了我國(guó)傳承千年的仵作檢驗(yàn)?zāi)Ｊ?。通過(guò)對(duì)這種發(fā)展歷史的比較，我們可以找到促進(jìn)法醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，從而針對(duì)當(dāng)代中國(guó)法醫(yī)學(xué)的發(fā)展提出有益的建議。本文主體分為三個(gè)部分。第一部分，在對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)資料進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上從縱向的比較中西方法醫(yī)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，梳理了中國(guó)各個(gè)朝代法醫(yī)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)和西方法醫(yī)學(xué)在不同時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，中國(guó)第二部分從思想文化基礎(chǔ)、相關(guān)學(xué)科發(fā)展以及鑒定人員三個(gè)方面對(duì)中西方法醫(yī)發(fā)展進(jìn)行橫向比較，探討了儒家思想，西方宗教，中西醫(yī)等因素對(duì)于中西方法醫(yī)史發(fā)展的影響。第三個(gè)部分是總結(jié)歷史教訓(xùn)，借鑒西方經(jīng)驗(yàn)針對(duì)我國(guó)的實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)法律制度的具體建議和管理模式的構(gòu)想，來(lái)為我國(guó)法醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展提出有益的建議。關(guān)鍵詞法醫(yī)史；比較；借鑒；鑒定制度

簡(jiǎn)介：Y769428後旦大學(xué)博士學(xué)位論，文二十四詩(shī)品接受史院專姓業(yè)名指導(dǎo)教師完成EL期中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系中國(guó)古代文學(xué)李春桃陳尚君教授2005年4月20日ABSTRACT“THETWENTYFOURMODESOFPOETRY”WHICHISREGARDEDASSIKONGTU’SISCLASSICALWORKSANDHASBEENPAIDMUCHATTENTIONTOSINCEQINGDYNASTYANDISREGARDEDASAMASTERPIECELINKINGTOGETHERTHEVENATIONOFTHEDEVELOPMENTOFANCIENTCHINESEPOETRYSTUDYITBECOMESCLASSIEALTHROUGHTHERECEPTIONOFREADERTHEREASONANDPROCESSISSUBJECTOFTHISPAPERBA5EDONTHEIRACHIEVEMENTSTHISDISQUISITIONDISCOURSESUPONTHEPROCESSHOWRECEIPTOROFTHEBOOKCONTINUOUSLYDEVELOPEDANDEXTENDEDITSMERITITISDIVIDEDINTOSEVENPARTSPARTLRELYINGONTHEACHIEVEMENTSA10NGWITHTHEPRODUCTIONOF‘THEPSEUDOGRAPHDISCRIMINATION’，THISPARTISSUESTHENONAGESTATEANDSPREADINGWAYSOF“THETWENTYFOURMODES”WHICHRESEMBLES“THETWENTYFOURMODESOFPOETRY’’INTHECONTENTANALYSESTHECREATIONOF“THETWENTYFOURITEMSOFMODESOFPOETRY”ANDDISCUSSESZHENGMANANDFEIJINGYU’SPRINCIPALCOGNITIONABOUT“THETWENTYFOURMODESOFPOETRY’PART2W觚GSHIZHEN’SEXPLANATIONLAIDAFOUNDATIONFOR‘THETWENTYFOURMODESOFPOETRY’’ONCHINESEPOETRYSTUDYWHILEITCONSOLIDATEDTHERELATIONSHIPBETWEENSIKONGTUANDTHEBOOKTHATITWASEMBODIEDINTO“IMPERIALLYAUTHORIZEDCOMPLETEPOETRYINTANGDYNASTY’’PUBLISHEDDURINGKANGXITIMESANDLATERBELOVEDBYEMPERORQIANLONGANDNUMBERSOFSEQUELSSUCHAS“ASEQUELTOTHETWENTYFOURMODESOFPOETRY”BVYUANMEIGREATLYEXPANDEDITSREPUTATIONPART3THISPARTPROBESINTOWENGFANGGANGANDSHENDEQIAN’SUNDERSTANDINGOF“THETWENTY，F(xiàn)OURM0DESOFPOETRY”O(jiān)NBEHAIFOFTHEIRPERSONALVIEWSONPOETRYSTUDYTHEANNOTATINGEDITIONOF‘THETWENTYFOHR“MODESOFPOETRY’’INQINGDYNASTYHADGREATINFLUENCEINUNSCRAMBLINGTHECOMMUNICATIONBETWEENITSSCHEMEANDTHECIRCULATIONOFTHEUNIVERSEPART4BASEDONZHUDONGRUNANDLIXIYU’SRESEARCHONTHEBOOK，THISPARTARGUESTHESTATEOFITSRESEARCHBEFORETHE1950’SPART5THERESEARCHON“THETWENTYFOURMODESOFPOETRY”STEPPEDUPINSTUDYINGITSSCHEMEANDWESTERNLITERATURETHEORYWASAPPLIEDINTHEUNSCRAMBLINGOFTHEBOOKSUCHASFOITNSENSEANDSEMEIOLOGYPART6THEMILESTONEOFITSRESEARCHISTHEPRESENTATIONOFTHEPSEUDOGRAPHTHEORYBYCHENSHANGJUNANDWANGYONGHANINTHEMIDSTOFTHE1990’S，WHICHRESOUNDEDINTHEACADEMIA“THEPSEUDOGRAPHDISCRIMINATION”MAINLYARGUESINTHEASPECTSOFPHILOLOGY‘TWENTYFOURRHYMES”ANDTHEETYMOLOGYOFTHEBOOK，AIMEDATWHICH，DISCUSSIONWASEXTENDEDANDTHETHEORYOFTHEPSEUDOGRAPHWASDEVELOPEDFURTHERPART7THISPARTINTRODUCERESEARCHONTHETWENTYFOURMODESOFPOETRYABROADINCLUDINGHONGKONG、TAIWAN、KOREA、JAPAN、SINGAPOREANDWESTCOUNTRIESKEYWORDSTHETWENTYFOURMODESOFPOETRYTHEHISTORYOFRECEPTION2

簡(jiǎn)介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHEDOCUMENTPROPAGATIONOFCHINESELITERATUREINEUROPEFROM16THTO18MCENTURYBYRUIWANGSUPERVISORPROFGUOQIANGWANGLIBRARYSCIENCEDEPARTMENTOFINFORMATIONMANAGEMENTMARCH20M，2012摘要摘要作為充滿智慧的文明生物，人類具備特殊的交流能力，能夠創(chuàng)造信息傳播媒介來(lái)保存智慧與記憶，從而延伸了人類自身的有限機(jī)能，進(jìn)而創(chuàng)造了社會(huì)的文明。人類創(chuàng)造的信息傳播媒介有許多種，文獻(xiàn)是其中最基本和最原始的之一。人類利用文獻(xiàn)交流思想，傳播信息，豐富精神生活和啟迪民智，形成了人類社會(huì)特有的文化現(xiàn)象。對(duì)這種現(xiàn)象的研究，也是對(duì)人類交流和人類文化現(xiàn)象的研究，因而具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。本文在大量研究了眾多漢學(xué)著作的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)1618世紀(jì)中國(guó)與歐洲文化背景的對(duì)比研究，深入分析了歐洲當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)文獻(xiàn)的介紹與翻譯情況，探討在當(dāng)時(shí)背景下中國(guó)文獻(xiàn)之所以能在歐洲大范圍傳播的緣由及對(duì)當(dāng)代中國(guó)文獻(xiàn)對(duì)外傳播的啟示。本文主要分為五大部分第一章，主要陳述本文的選題意義、研究現(xiàn)狀、研究方法和創(chuàng)新之處。第二章，回顧中文文獻(xiàn)西傳的背景。第一節(jié)分析1618世紀(jì)的中國(guó)政局穩(wěn)定，社會(huì)發(fā)展，“心學(xué)“的興起，“經(jīng)世致用“科學(xué)思潮的出現(xiàn)第二節(jié)分析1618世紀(jì)的歐洲經(jīng)過(guò)海上擴(kuò)張、文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，形成了強(qiáng)大的社會(huì)思潮；第三節(jié)分析中西文化的差異和介紹由此產(chǎn)生的“禮儀之爭(zhēng)”；第四節(jié)分析中國(guó)文獻(xiàn)傳播的緣由禮儀之爭(zhēng)的影響和啟蒙運(yùn)動(dòng)的需要；第五節(jié)分析中國(guó)文獻(xiàn)傳播的主要方式。第三章，詳細(xì)介紹16一18世紀(jì)傳入歐洲的中國(guó)文獻(xiàn)。第一節(jié)主要從介紹中國(guó)文獻(xiàn)的人物和介紹中國(guó)文獻(xiàn)的著作兩個(gè)角度入手，詳細(xì)梳理歐洲對(duì)中國(guó)文獻(xiàn)進(jìn)行介紹的情況，其中對(duì)人物介紹分為兩個(gè)階段16世紀(jì)初到16世紀(jì)末以外交使節(jié)、耶穌會(huì)士以外的傳教士為傳播主體，16世紀(jì)末到18世紀(jì)末以耶穌會(huì)士為傳播主體。對(duì)著作的分析以重要作品為核心進(jìn)行介紹；第二節(jié)主要全面分析中國(guó)文獻(xiàn)的翻譯情況，以對(duì)“四書(shū)五經(jīng)”為代表的儒家經(jīng)典文獻(xiàn)的翻譯為核心，并輔之介紹對(duì)醫(yī)學(xué)、文學(xué)、歷史等方面文獻(xiàn)的翻譯。第四章，從哲學(xué)、宗教、政治等不同角度，分析中國(guó)文獻(xiàn)西傳后對(duì)歐洲社會(huì)的影響。第五章，通過(guò)回顧1618世紀(jì)這段時(shí)期的中國(guó)文獻(xiàn)傳播情況，總結(jié)對(duì)中國(guó)當(dāng)代文獻(xiàn)傳播有價(jià)值的啟示。

簡(jiǎn)介：一聽(tīng)就懂日本史古代～近世翻譯實(shí)踐報(bào)告摘要翻譯是通過(guò)一種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)另一種語(yǔ)言的一項(xiàng)活動(dòng)。而由于兩種語(yǔ)言之間存在著詞匯、句式以及表達(dá)習(xí)慣等差異，翻譯活動(dòng)受到了一定的影響。在翻譯實(shí)踐中，譯者為了求得譯文與原文在形式上或者語(yǔ)義上的對(duì)等，多從語(yǔ)法層面去分析句子。而筆者認(rèn)為在翻譯過(guò)程中，除了要正確分析原文的語(yǔ)法之外，還應(yīng)該注重句子的信息排列。故而本文引入語(yǔ)言學(xué)家韓禮德HALLIDAY關(guān)于信息結(jié)構(gòu)即己知信息和未知信息的觀點(diǎn)，從語(yǔ)篇層面對(duì)翻譯實(shí)例進(jìn)行了分析。進(jìn)而運(yùn)用漢語(yǔ)信息結(jié)構(gòu)的規(guī)律指導(dǎo)了一聽(tīng)就懂日本史古代～近世筆者自譯一書(shū)的日漢翻譯實(shí)踐。本文共分為五部分。分別為引言、翻譯任務(wù)操作流程、翻譯案例分析、問(wèn)題與不足以及總結(jié)部分。關(guān)鍵詞語(yǔ)篇，信息結(jié)構(gòu)，己知信息，未知信息目錄一、引言1二、翻譯任務(wù)操作流程2一譯前準(zhǔn)備2二翻譯過(guò)程一2三翻譯修改2三、翻譯案例分析3～翻譯難點(diǎn)一3二信息結(jié)構(gòu)理論簡(jiǎn)介3三翻譯學(xué)界信息結(jié)構(gòu)理論研究綜述4四漢語(yǔ)信息結(jié)構(gòu)原則在翻譯實(shí)踐中的運(yùn)用51在短句中的運(yùn)用52在長(zhǎng)句中的運(yùn)用73在段落中的運(yùn)用9四、問(wèn)題與不足1L五、總結(jié)12參考文獻(xiàn)13附錄14

簡(jiǎn)介：王家瑞陳志敏劉杰劉鳴潘忠歧教授教授教授教授教授目錄中文摘要VIIABSTI認(rèn)CRIX英文縮略語(yǔ)XI導(dǎo)言1可口工一、美國(guó)因素歐盟對(duì)華政策中的困惑1二、研究綜述6三、本文研究視角12四、研究方法與論文結(jié)構(gòu)20第一章歐洲主義VS大西洋主義理論分析視角29第一節(jié)國(guó)際關(guān)系理論與歐盟外交研究29一、單一國(guó)際關(guān)系理論對(duì)歐盟外交的分析O29二、歐盟作為“準(zhǔn)國(guó)家行為體’’的方法31三、歐洲化理論32●第二節(jié)歐盟對(duì)華政策的中層理論分析框架一33一、中層理論方法的必要性33二、歐盟外交政策的特殊性。34三、中層理論分析框架。36第二章歐洲主義的發(fā)展及對(duì)大西洋框架的挑戰(zhàn)51第一節(jié)經(jīng)濟(jì)歐洲主義方面52一、經(jīng)濟(jì)歐洲主義的發(fā)展53二、對(duì)大西洋框架的挑戰(zhàn)55

簡(jiǎn)介：1IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3298485分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)茸中唯J『鬣夫蓐碩士學(xué)位論文查墮叁墮；皇絲鎏塹士壘撾查睦魚(yú)崛起與轉(zhuǎn)型學(xué)位申請(qǐng)人姓名耿敏申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)政府經(jīng)盜學(xué)指導(dǎo)教師姓名黃振華WOMEN’SPOLITICALPARTICIPATIONTHERISEANDTRANSITIONOFADIRECTOROF何勿MENINLANDREFORMMOVEMENTATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTERINGOVERNMENTECONOM括TBYGENGMINPOSTGRADUATEPROGRAMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUANGZHENHUAACADEMICTITLELECTURERSIGNATURE●●APPROVEDJANUARY2017

簡(jiǎn)介：ATRANSLATIONREPORTONSELECTIONSFROMSHOWAAGRICULTURETECHNOLOGYDEVELOPMENTOFPADDYBYZHUANGJIAYIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORYOUYIMINGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGJAPANESEDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYJUNE2014目錄原創(chuàng)性聲明III目錄IV摘要VIABSTRACTVII要旨VIII項(xiàng)目說(shuō)明X一、引言1二、研究問(wèn)題回顧3三、翻譯過(guò)程描述531譯前準(zhǔn)備5311背景知識(shí)5312翻譯理論’632翻譯方法L7。321直譯和意譯7322順譯和語(yǔ)序調(diào)整7323分譯8324增補(bǔ)和省略833翻譯工具9331翻譯軟件一9332農(nóng)業(yè)書(shū)籍、文獻(xiàn)參考9333網(wǎng)絡(luò)檢索934譯后事項(xiàng)10

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼蘭Q至魚(yú)分類號(hào)UDC學(xué)號(hào)墨魚(yú)壘壘蘭羔密級(jí)編碼論文題目研究生姓名烏罕奇指導(dǎo)導(dǎo)師希都日古教授學(xué)院蒙古學(xué)學(xué)院蒙古歷史系專業(yè)歷史文獻(xiàn)學(xué)研究方向蒙古歷史文獻(xiàn)年級(jí)2010級(jí)摘要1960年，由AA阿里札德和0N維爾霍夫斯基翻譯的史集第二卷俄文譯注本在莫斯科出版。1985年商務(wù)印書(shū)館出版了周建奇、余大鈞據(jù)此俄譯本漢譯的史集第二卷。筆者利用S本、L本、2294本、卡利米史集排印本、阿里札德史集窩闊臺(tái)合罕紀(jì)、若山、穆薩維史集蒙古史校注本等等文獻(xiàn)著作比對(duì)蘇聯(lián)科學(xué)院東方學(xué)研究所史集俄譯本和周建奇、余大鈞史集漢譯本時(shí)發(fā)現(xiàn)俄譯本與漢譯本史集第二卷中世系表和相關(guān)史實(shí)與S本和L本有所出入，世系表方面俄譯本和漢譯本史集第二卷中只列出了窩闊臺(tái)合罕和忽必烈合罕的世系表，沒(méi)有列出其余術(shù)赤、察合臺(tái)、拖雷、蒙哥、鐵穆耳的世系表貴由汗的世系因在窩闊臺(tái)合罕世系表列出，所以沒(méi)有單獨(dú)列出，這是中已經(jīng)提到的。但是在S本中卻有其詳細(xì)的世系表，并且一些人名旁邊附有注釋，這些注釋并不完全是對(duì)相關(guān)正文的概括，一些注釋提供了正文所沒(méi)有的史實(shí)。俄譯本和漢譯本雖然列出窩闊臺(tái)和忽必烈的世系表，但是與S本相較在人名傍邊的注釋和一些人名的音譯上亦有所出入?？梢哉f(shuō)俄譯本與漢譯本史集第二卷有待完善，筆者正因?yàn)檫@個(gè)目的選擇了這個(gè)題目進(jìn)行研究?！娟P(guān)鍵詞】史集世系表

簡(jiǎn)介：論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席匿翌塾握二墟昱逝塑太堂籩搓量國(guó)匾塞絲堂醫(yī)委員1鱉莖塹塾握盟昱逝逛太堂籩蝗魚(yú)國(guó)匝塞絲堂瞳委員2基里』盎塾拯蝗昱逝塑太堂籩搓魚(yú)國(guó)匿塞絲堂醫(yī)委員3摟金趁塾援墟昱逝江盍堂厶塞堂隨委員4圍塑墊熬撞監(jiān)昱一逝塑太堂厶塞堂醫(yī)答辯日期2Q壘生魚(yú)旦至目浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝鋈盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名遽物簽字日期矽，≯年∥月夕日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝至三盤堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)堂姿盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名妻坳導(dǎo)師簽名翠刈、季、簽字日期砂J弘年‘月多日簽字日期動(dòng)，拜多月；日