簡介：海南省海南省20212021年初中學業(yè)水平考試年初中學業(yè)水平考試化學化學可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23C1355一、選擇題（毎小題只有一個選項符合題意，每小題一、選擇題（毎小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共分，共42分）分）1空氣中體積分數(shù)最大的氣體是A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體22021年5月29日，搭載天舟二號貨運飛船的長征七號遙三運載火箭在文昌成功發(fā)射。下列操作屬于化學變化的是A火箭轉(zhuǎn)運B總裝調(diào)試C燃料注入D點火發(fā)射3右圖為海南某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容。下列說法正確的是A“鉀”指的是元素B該礦泉水顯酸性C“鈉”指的是分子D該礦泉水是純凈物4下列實驗操作正確的是A聞氣體的氣味B傾倒液體C熄滅酒精燈D收集二氧化碳5下列滅火方法正確的是A電器著火，用水澆滅B酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅C室內(nèi)起火，開窗通風D炒菜時油鍋著火，用滅火器撲滅6我國科學家用新型催化劑將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A甲醇的化學式為CH4OB該反應(yīng)前后分子個數(shù)不變C該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律D該反應(yīng)前后原子個數(shù)改變13某品牌速干手消毒液內(nèi)含甘油（C3H8O3）。下列有關(guān)敘述正確的是A甘油的相對分子質(zhì)量為92GB甘油中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大C甘油由碳、氫、氧共14個原子構(gòu)成D甘油中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為38314下列實驗方案設(shè)計合理的是實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別白酒和白醋看顏色B除去鐵粉中少量的銅粉加入稀鹽酸C鑒別KNO3和NAOH固體加水溶解，測溫度D除去CAO中的CACO3加足量水、攪拌、過濾二、填空題（每空二、填空題（每空2分，共分，共26分）分）15請從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）①氧氣②活性炭③天然氣④熟石灰（1）可用于供給呼吸的是。（2）可用于改良酸性土壤的是。（3）可用作清潔燃料的是。（4）可用于去除冰箱異味的是。162021年5月15日，我國天問一號探測器成功著陸火星。新型高強、高塑、高穩(wěn)定性鋁基碳化硅復合材料是火星車中的一種重要材料。鋁的工業(yè)生產(chǎn)原理2322ALO4A13O?通電（1）該反應(yīng)屬于（寫反應(yīng)基本類型）；（2）AL2O3中A的化合價為。（3）鋁是較活潑的金屬，但在空氣中卻不容易被腐蝕，其原因是。17氯化鈉是必不可少的生活用品，更是重要的化工原料。（1）“燒干海水變銀山”是郭沫若對海南鶯歌海鹽場的作。海水“曬鹽”是通過（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法獲取食鹽。（2）抗日戰(zhàn)爭期間，我國著名制堿專家侯德榜打破西方國家對制堿技術(shù)的壟斷，創(chuàng)立“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。其生產(chǎn)原理示意圖如下①制堿過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是，產(chǎn)物中可作氮肥的是。②產(chǎn)物中NAHCO3比NH4CL先結(jié)晶析出。請結(jié)合生產(chǎn)原理及右圖解釋其原因。

簡介：17乙醇與乙酸乙醇與乙酸例1．某有機物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，下列說法正確的是A．該分子可以發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng)B．分子中含有2種官能團C．該分子在銅催化下加熱不會和氧氣發(fā)生催化氧化D．分子式為12185CHO例2．催化氧化的產(chǎn)物是CH3?CH2?CH2?CHO的醇是A．B．C．D．1．國家衛(wèi)健委公布的新型冠狀病毒肺炎診療方案指出，乙醚、75乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸（CH3COOOH）、氯仿等均可有效滅活病毒。對于上述化學藥品，下列說法錯誤的是A．CH3CH2OH能與水互溶B．NACLO通過氧化滅活病毒C．過氧乙酸相對分子質(zhì)量為76D．氯仿的化學名稱是四氯化碳2．下列關(guān)于乙醇的物理性質(zhì)的應(yīng)用中不正確的是A．由于乙醇的密度比水小，所以乙醇中的水可以通過分液的方法除去B．由于乙醇能夠溶解很多有機物和無機物，所以可用乙醇提取中藥的有效成分C．由于乙醇能夠以任意比與水互溶，所以酒廠可以勾兌各種濃度的酒3D．甲烷、乙烯、乙醇都是無色不溶于水的有機化合物9．具有相同官能團的有機物化學性質(zhì)相似，據(jù)此判斷對HOCH2CHCHCH2COOH的敘述不正確的是A．分子中有3種官能團B．能分別與乙醇、乙酸在一定條件下發(fā)生酯化反應(yīng)C．與溴的四氯化碳溶液和酸性高錳酸鉀溶液褪色的原理相同D．1MOL該有機分子與足量鈉反應(yīng)能產(chǎn)生2GH210．北京奧運會期間對大量盆栽鮮花施用了誘抗素制劑，以保持鮮花盛開。誘抗素S?S?的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該分子的說法不正確的是A．其分子式為15204CHOB．該物質(zhì)含3種官能團C．能發(fā)生加成反應(yīng)，取代反應(yīng)，氧化反應(yīng)，酯化反應(yīng)D．1MOL該物質(zhì)與足量NAOH溶液反應(yīng)，最多消耗1MOLNAOH11．分子式為C5H9CLO2的同分異構(gòu)體甚多，其中能與NAHCO3發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO2的同分異構(gòu)體共有（不考慮立體異構(gòu)）A．4種B．8種C．12種D．16種12．以乙烯為原料合成化合物C的流程如圖所示（1）寫出A的結(jié)構(gòu)簡式________________。（2）乙酸分子中的官能團名稱是_________，寫出1種可鑒別乙醇和乙酸的化學試劑_____________________。（3）寫出反應(yīng)①、②、④的化學方程式并指出反應(yīng)類型

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)天水市麥積區(qū)麥積中心學校物理、天水市麥積區(qū)麥積中心學校物理、化學實驗儀器、校園廣播系統(tǒng)化學實驗儀器、校園廣播系統(tǒng)等設(shè)備詢價采購項目等設(shè)備詢價采購項目詢價采購文件項目編號項目編號TSJYGZCXJ2017057TSJYGZCXJ2017057采購單位天水市麥積區(qū)麥積中心學校采購單位天水市麥積區(qū)麥積中心學校代理機構(gòu)天水金陽光招標技術(shù)咨詢有限公司代理機構(gòu)天水金陽光招標技術(shù)咨詢有限公司20172017年1212月精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)一、詢價采購公告一、詢價采購公告天水金陽光招標技術(shù)咨詢有限公司受天水市麥積區(qū)麥積中心學校的委托，對天水市麥積區(qū)麥積中心學校物理、化學實驗儀器、校園廣播系統(tǒng)等設(shè)備詢價采購項目以詢價方式進行采購。歡迎符合資格條件的供應(yīng)商前來報名。一、一、采購文件編號采購文件編號TSJYGZCXJ2017057二、采購內(nèi)容二、采購內(nèi)容一、電子產(chǎn)品及化學儀器參數(shù)產(chǎn)品名稱單位數(shù)量校園廣播系統(tǒng)套2監(jiān)控套1音響設(shè)備套1LED顯示屏㎡14物理實驗儀器批1化學實驗儀器批1化學實驗藥品批1二、其他貨物參數(shù)產(chǎn)品名稱單位數(shù)量書柜個7單人床張9文件柜個8圖書室書架個55辦公桌椅套24會議桌套1海綿墊張10坐位體前屈測試儀臺2身高體重稱臺250M測繩根250M卷尺盒2足球洪桿帶底座根25菱形塑料標志桶個80鋼化玻璃欄板欄架只2體育器材鋼化兒童欄架只1

簡介：第1頁共2頁學年度化學教學工作計劃____學年度化學教學工作計劃新的一年，我代97班化學課。為了有效的工作，取得優(yōu)異的成績，特制定工作計劃如下一、加強學習，提升素質(zhì)在新的學年里，我將繼續(xù)加強政治學習，提高政治覺悟，認真實踐科學發(fā)展觀，堅持科學地學習，科學地工作，做到高效學習、高效工作。在工作中還要認真學習有關(guān)法律知識，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，不斷提升個人綜合素質(zhì)。二、認真工作，做好本學科的教學工作在新的學年里，我將加強研究課程標準，分析P各省市中考題，把握考試方向，為明年中考做好準備。在教學工作中，堅持備好課才能上好課的思想，認真?zhèn)浣滩摹鋵W生、備習題，加強與學生的交流，堅持多批多改，把握學生學情，做好本學科的教學工作。三、加強交流，配合好班主任及其他各部門工作第2頁共2頁在新的學年里，我將積極配合好班主任做好班級管理工作，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。另外，還要配合教務(wù)處做好教研組的活動，認真參加聽評課、集體備課等，配合政教處做好師德師風建設(shè)，力求做一名優(yōu)秀的人民教師。四、制定目標，并為之努力在新的學年里，我將認真代課，力求使同學們獲得最好的成績，及格率爭取達到100，優(yōu)秀過半。九年級下學期化學教學計劃20__年1月初三化學教學計劃范文20__年下學期初三化學教學工作計劃范文20__春學期中學化學教學工作計劃范文20__20__年初三化學教學工作計劃20__年初三化學教學計劃下學期九年級化學教學工作計劃學年度春學期化學教學計劃20__年春季學期初中化學教學計劃化學教學下學期工作計劃

簡介：化學優(yōu)秀教師工作總結(jié)化學優(yōu)秀教師工作總結(jié)一、活動目的適逢我國其次大傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)來臨之際，通過一臺富有親情特色的中秋活動，宣揚和展示XX開展的社區(qū)文化建設(shè)。增進社區(qū)居民對XX的歸屬感與認同感。提升XX社區(qū)的品牌價值。提升良好的社會形象。二、活動執(zhí)行1、簽名祝愿墻業(yè)主入場前位置入場位置左側(cè)規(guī)格42M2M形式映有“月映水木、情滿花都”背景的祝愿墻，設(shè)計成月餅形態(tài)的雙層即時貼，上層和下層印有同號碼，業(yè)主入場前領(lǐng)取即時貼，在上層簽名寫上祝愿貼在祝愿墻上，下層投入抽獎箱。簽名祝愿墻形式新奇，抽獎活動可以吸引社區(qū)業(yè)主主動參加，寫下賜予親人的祝愿，烘托出中秋節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒咏Y(jié)束后同樣可以作為活動后期炒作的手段，達到多重效果。2、月餅品嘗社區(qū)業(yè)主憑借XX社區(qū)發(fā)放的VIP入場券，至社區(qū)會所品嘗，社區(qū)細動，和包扶點群眾開展中秋聯(lián)歡活動，在快樂祥和的氣氛中共度中秋佳節(jié)。牽頭單位局黨政辦責任單位局屬各單位三開展中華經(jīng)典誦讀活動。主動組織機關(guān)干部、共青團員、企業(yè)職工，以誦讀歷代愛國主義名篇佳作或賽詩會等方式，吸引群眾參加到活動中來，讓廣闊群眾在親身感受中體驗和弘揚中華傳統(tǒng)文化。牽頭單位局黨政辦責任單位局屬各單位四開展講文明樹新風活動。組織各種形式的文明禮儀、文明交通、文明勸導、文明餐桌等宣揚教化活動，大力弘揚文明和諧、喜慶節(jié)儉的過節(jié)理念，主動引導廣闊市民踐行行為規(guī)范、爭做文明使者。牽頭單位局黨政辦、法宣辦責任單位局屬各單位五開展凈化美化環(huán)境活動。組織發(fā)動廣闊干部群眾、志愿者清除公共場所、背街小巷和城鄉(xiāng)結(jié)合部的衛(wèi)生死角，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進行勸阻和教化，增加人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)建整齊美麗的城鄉(xiāng)環(huán)境。牽頭單位局黨政辦、業(yè)務(wù)辦責任單位局屬各單位

簡介：化學教案－單質(zhì)碳的化學性質(zhì)化學教案－單質(zhì)碳的化學性質(zhì)化學教案－單質(zhì)碳的化學性質(zhì)其次節(jié)單質(zhì)碳的化學性質(zhì)一、素養(yǎng)教化目標一學問教學點單質(zhì)碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定性，碳跟氧氣、氧化銅的化學反應(yīng)。二實力訓練點通過試驗培育學生視察實力、分析問題的實力。三德育滲透點通過學習碳跟氧氣反應(yīng)，由于氧氣量是否足夠，會造成生成物不同，使學生知道化學反應(yīng)的條件不同，對物質(zhì)間的相互作用有不同的影響，對學生進行外因通過內(nèi)因發(fā)生作用的辯證唯物主義思想教化。二、教學重點、難點、疑點及解決方法1．重點單質(zhì)碳的化學性質(zhì)。2．難點碳單質(zhì)跟氧化銅、二氧化碳的化學反應(yīng)。3．疑點3．學生閱讀教材第81頁選學材料，分組探討怎樣證明金剛石和石墨都是由碳元素組成目的調(diào)動學生的主動性和主動性，提高學生的思維實力。4．學生視察老師演示試驗54，視察試驗中所發(fā)生的現(xiàn)象，分析探討在這個化學反應(yīng)中有什么物質(zhì)生成。目的培育學生的視察實力和思維實力。六、教學步驟一明確目標1．學問目標1了解單質(zhì)碳在常溫下穩(wěn)定，在高溫下化學活動性強。2了解金剛石、石墨、無定形碳有著相同的化學性質(zhì)。3駕馭單質(zhì)碳的可燃性和還原性。4初步了解化學改變的熱理改變。2．實力目標培育學生的視察實力、分析理解問題的思維實力。3．德育目標使學生養(yǎng)成辯證地看待問題和分析問題的良好習慣。二整體感知本節(jié)課主要學習碳的化學性質(zhì)，是對以前學過的化學用語的運用和鞏固通過第一、二節(jié)對碳的學習，使對碳這種固態(tài)非金屬單質(zhì)所特有的物理

簡介：第1頁共3頁化學實驗心得體會化學實驗心得體會剛開始做試驗的時候，由于同學的理論知識基礎(chǔ)不好，在試驗過程遇到了很多的難題，也使同學們感到了理論知識的重要性。讓同學在試驗中發(fā)覺問題，自己看書，獨立思索，最終解決問題，從而也就加深了同學對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做試驗前,肯定要將課本上的知識吃透,由于這是做試驗的基礎(chǔ),試驗前理論知識的預(yù)備，也就是要事前了解將要做的試驗的有關(guān)資料，如試驗要求，試驗內(nèi)容，試驗步驟，最重要的是要記錄試驗現(xiàn)象等等否那么,老師講解時就會聽不懂,這將使做試驗的難度加大,糜費做試驗的珍貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的試驗要清晰各試驗儀器的接法,假如不清晰,在做試驗時才去摸索,這將使你極大地糜費時間,會事倍功半雖然做試驗時，老師會講解一下試驗步驟，但是假如自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做試驗時,肯定要親力親為,務(wù)須要將每個步驟,每個環(huán)節(jié)弄清晰,弄明白,試驗后,還要復習,思索,這樣,印象才深刻,記得才堅固,否那么,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做做試驗時,老師會依據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給同學,拓寬同學的眼界,使同學認識到這門課程在生活中的應(yīng)第3頁共3頁解決問題的技能以及培育了良好的探究技能和科學道德，例如團隊精神、溝通技能、獨立思索、試驗前沿信息的捕獲技能等提高了同學的動手技能，培育理論聯(lián)系實際的作風，加強創(chuàng)新意識。上面的化學試驗心得體會，特別適合大家進行化學試驗報告的寫作，對大家進行化學試驗心得寫作特別有效。

簡介：第一章緒論第一節(jié)分析化學及其任務(wù)和作用定義探討物質(zhì)的組成、含量、構(gòu)造和形態(tài)等化學信息的分析方法及理論的科學，是化學學科的一個重要分支，是一門試驗性、應(yīng)用性很強的學科第二節(jié)分析方法的分類一、按任務(wù)分類定性分析鑒定物質(zhì)化學組成〔化合物、元素、離子、基團〕定量分析測定各組分相對含量或純度構(gòu)造分析確定物質(zhì)化學構(gòu)造〔價態(tài)、晶態(tài)、平面及立體構(gòu)造〕二、按對象分類無機分析，有機分析三、按測定原理分類〔一〕化學分析定義以化學反響為為根底的分析方法，稱為化學分析法分類定性分析重量分析用稱量方法求得生成物W重量定量分析滴定分析從及組分反響的試劑R的濃度和體積求得組分C的含量反響式→XVW特點儀器簡潔，結(jié)果精確，靈敏度較低，分析速度較慢，適于常量組分分析〔二〕儀器分析以物質(zhì)的物理或物理化學性質(zhì)為根底建立起來的分析方法。1．根本概念及術(shù)語精確度分析結(jié)果及真實值接近的程度，其大小可用誤差表示。精細度平行測量的各測量值之間互相接近的程度，其大小可用偏向表示。系統(tǒng)誤差是由某種確定的緣由所引起的誤差，一般有固定的方向〔正負〕和大小，重復測定時重復出現(xiàn)。包括方法誤差、儀器或試劑誤差及操作誤差三種。特點〔單向性，重復性〕隨機誤差是由某些偶爾因素所引起的誤差，其大小和正負均不固定。特點小誤差出現(xiàn)的多，大誤差出現(xiàn)的少有效數(shù)字是指在分析工作中事實上能測量到的數(shù)字。通常包括全部精確值和最末一位欠準值〔有±1個單位的誤差〕。2．重點和難點〔1〕精確度及精細度的概念及互相關(guān)系精確度及精細度的概念及互相關(guān)系精確度及精細度具有不同的概念，當有真值〔或標準值〕作比較時，它們從不同側(cè)面反映了分析結(jié)果的牢靠性。精確度表示測量結(jié)果的正確性，精細度表示測量結(jié)果的重復性或重現(xiàn)性。雖然精細度是保證精確度的先決條件，但高的精細度不肯定能保證高的精確度，因為可能存在系統(tǒng)誤差。只有在消退或校正了系統(tǒng)誤差的前提下，精細度高的分析結(jié)果才是可取的，因為它最接近于真值〔或標準值〕，在這種狀況下，用于衡量精細度的偏向也反映了測量結(jié)果的精確程度?！?〕系統(tǒng)誤差及偶爾誤差的性質(zhì)、來源、減免方法及互相關(guān)系系統(tǒng)誤差及偶爾誤差的性質(zhì)、來源、減免方法及互相關(guān)系系統(tǒng)誤差分為方法誤差、儀器或試劑誤差及操作誤差。系統(tǒng)誤差是由某些確定緣由造成的，有固定的方向和大小，重復測定時重復出現(xiàn)，可通過及經(jīng)典方法進

簡介：第1頁共4頁初中化學備課組工作計劃初中化學備課組工作計劃中學化學備課組工作計劃本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作計劃為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五仔細，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質(zhì)量為目標，結(jié)合理化生以試驗為基礎(chǔ)的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培育同學的學科愛好老師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體聰慧在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新進展，在進展中合作，以推動我校綜合理科教學質(zhì)量的提高。詳細工作主要有以下幾點一、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)1、教研組每位成員應(yīng)仔細學習教育方針、教育科學理論、教學討論和教學改革的先進閱歷，樹立以同學進展為本，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能的教育觀和質(zhì)量觀，仔細學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，仔細落實學校、教研組工作計劃，努力把素養(yǎng)教育落實到課堂教學中去。2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平常，綜合理科老師要堅持閱讀理、化教學討論相關(guān)的刊物，實時第3頁共4頁規(guī)范制度，老師嚴格按要求完成，掌握作業(yè)量，切實減輕同學課業(yè)負擔。5、堅持以同學進展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分進展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位老師負責一個章節(jié)的題目，把最基礎(chǔ)的知識，進行反復、強化訓練，然后將完成不抱負的同學再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱同學的知識水平。另外我們化學組以培育同學動手技能和提高同學學習愛好為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。6、做好信息技術(shù)與課堂教學的整合，全面提高教學質(zhì)量，在條件允許的狀況下，盡可能多運用多媒體。近幾年我們組的青年老師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老老師利用自己多年的教學閱歷，整理試題給組內(nèi)老師共享。7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培育本學科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學科競賽，以賽促教和學，教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和同學的實際，適當提高，按部就班，有聯(lián)系性和規(guī)律性補差以防差和答疑為主，重點是援助同學掃除學習障礙，清除可怕心理，提高學習愛好。教學內(nèi)容以教材為主，采納多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。三、做好青年老師的培育工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

簡介：第1頁共10頁初中優(yōu)質(zhì)化學課聽課心得體會初中優(yōu)質(zhì)化學課聽課心得體會初中化學基本功大賽課，我非常有幸聆聽了各位參賽教師的教學活動。參賽選手的激烈的比拼給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺，很想和同仁們一起交流。一、一、感慨基本功大賽課的精彩說真的，一天一天聽下來感覺一點都不累，課中高潮迭起，令我們觀摩者心曠神怡，基本上是在享受盛餐?？傮w的特點有11新課導入各有千秋俗話說“好的開頭，是成功的一半。”好的開場白為教學任務(wù)的完成打下了堅實的基礎(chǔ)。盡管各位老師的開場白各不相同，但各位老師的開場白卻告訴了我們一個共同的道理導入新課應(yīng)新穎別致、親切自然、切合主題、有吸引力。形式主要有①復習導入如從學過的氧氣的用途而進入主題。②謎語猜測導入。③圖片導入氧氣的用途圖片。④實驗導入用什么驗證集氣瓶中的氣體是氧氣。22探究活動實實在在科學探究既是教學內(nèi)容也是學習方式，這是新課改的基本理念。在雙氧水可制氧氣中的科學探究真可謂本次活動中的一大亮點通過研究實驗、討論、尋找規(guī)律等探究活動實在，每一個活動都是形成知識和能力過程中的重要一環(huán)，不象是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場。____多媒體應(yīng)用恰到好處多媒體的最大優(yōu)勢就是可達到直觀，高效，生動有趣的效果。從上課教師的表演中，我們真正感受到的選手們多媒體使用的那種絕佳的效果。第3頁共10頁11我的課離他們的課有多遠在聽課過程中，我都在有意無意地冒出這樣的一個問題“我的課與他們的課相比有多遠”說實在的話，當時真有“時近時遠”的感覺，一會兒覺得自已也是這樣做的，一會兒覺得“我怎么沒有想到這樣做呢”，誠然，基本功大賽課大多是通過“智囊團”再三推敲，選出優(yōu)秀教師反復演練，才拿到賽場上來的，好像在平時的教學中是不可能的，但是，如果這樣想一想“如果每一年都鉆研一點、學習一點、改變一點，那么十幾年或二十幾年下來，情況會不會發(fā)生一些本質(zhì)性的變化”所以，教師時常有一顆學習心是最重要的。2教師的教學一定要形成自己的教學風格教學風格是有經(jīng)驗的教師經(jīng)過長期教學實踐的探索，在符合教學目的和教學規(guī)范的前提下，充分調(diào)動自己教學素養(yǎng)條件的能動性，對教學的諸要素和全過程予以和諧的統(tǒng)攝，從而使教學表現(xiàn)出濃郁的個人特色和藝術(shù)傾向性。從本次優(yōu)質(zhì)課評比中就可以看出，沒有形成自己鮮明風格的課堂教學，顯得那么蒼白無力，無法引起學生和觀摩老師的共鳴。相反有自己鮮明教學風格的課堂教學，就顯得那么活潑生動，學生與老師的情感容易形成共鳴，課堂也較出彩，給觀摩老師留下了深刻的印象。33化學課一定要以實驗為基礎(chǔ)在化學教學中，無論怎樣強調(diào)實驗都不過分，化學課程標準中已經(jīng)不是簡單的“初步掌握??”“練習”等等，而是“初步形成基本的化學實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗”。我們這兒實驗設(shè)施還不完善，就特別需要教師動腦筋想辦法做好實驗。但不管怎樣，首先得讓學生動起手來。藥品用量大，可做微型實驗儀器不夠，可讓學生將生活用品代替或改裝。例如礦泉水瓶剪開就成漏斗和燒杯藥瓶就變?yōu)樗巹┢靠曜哟娌ＡО粑茏兂蓪Ч?，將食品墊板改

簡介：點擊查看更多初中化學必備基礎(chǔ)用語大全精彩內(nèi)容。

簡介：第二單元達標測試卷第二單元達標測試卷一、選擇題本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意1下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是A．氮氣和氧氣約占空氣體積的78和21B．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO2、NO2等C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣，制取氧氣法這一過程屬于物理變化D．為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主2．下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A．稀有氣體可用于制作霓虹燈B．氮氣是制造氮肥的重要原料C．空氣中各成分的含量恒定不變D．氧氣化學性質(zhì)活潑，可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰4．下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是5．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。如①硫＋氧氣二氧化硫，②紅磷＋氧氣五氧化二磷，③鐵＋氧氣四氧化三鐵。關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述不正確的是A．反應(yīng)條件都是點燃B．都屬于化合反應(yīng)第9題第10題10．如圖所示是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是A．氧氣無須提前制備和收集B．用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全C．塑料瓶中水的作用是防止生成的高溫熔融物燒壞塑料瓶D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體11．化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系對下列概念的說法正確的是A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．物理性質(zhì)與化學性質(zhì)屬于并列關(guān)系C．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系12．加熱氯酸鉀到較高溫度時可以緩慢地分解出氧氣，二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑。在A、B兩支試管里分別裝有等質(zhì)量的氯酸鉀，再向B試管中加入少量二氧化錳，同時加熱，下列能正確表示兩試管中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量M與加熱時間T關(guān)系的圖像是

簡介：中國科學院化學研究所分析測試中心招考聘用模擬卷中國科學院化學研究所分析測試中心招考聘用模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1社會主義道德建設(shè)的核心是_____。A為人民服務(wù)B集體主義C公平正義D大公無私參考答案A本題解釋【答案】A。解析社會主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則。故本題答案選A。本題所屬考點題庫原題2壓力讓你心跳加速，呼吸急促，額頭沾滿汗珠。長久以來，壓力被視為公眾的敵人。然而，新的研究表明，壓力只有在你覺得它是健康威脅的時候才會對你的健康有不利影響。心理學凱利麥格尼格爾鼓勵人們用更積極的態(tài)度看待壓力，并且介紹了一種從未被提及的減壓方式幫助他人。這段文字的意思是_____。A壓力不危害健康在阿塞拜疆巴庫通過決議，正式將_____項目列人教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。A中國古琴藝術(shù)B中國珠算C昆曲D蒙古族長調(diào)民歌參考答案B本題解釋B解析聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第八次會議在阿塞拜疆巴庫通過決議,正式將中國珠算項目列人教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。故本題答案選B。本題所屬考點題庫原題5非正式溝通_____。A是一種不能產(chǎn)生結(jié)果的溝通B是在正式溝通渠道以外進行的溝通C是一種不正常的溝通D是需要及時制止的溝通參考答案B本題解釋參考答案B【解析】溝通總體上可分為正式溝通和非正式溝通兩大類。正式溝通是通過組織明文規(guī)定的渠道進行信息的傳遞和交流非正式溝通是在正式溝通渠道之外進行的信息傳遞與交流。本題所屬考點題庫原題

簡介：第1頁共5頁中學化學新課程培訓心得體會中學化學新課程培訓心得體會通過____天的視頻錄象的學習,使我真正認識到高中課改勢在必行,通過幾位專家的講解和分析,也使我對以后的化學教學更增長信心,現(xiàn)行的教材的確己經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在學生的需要,也不適應(yīng)社會的發(fā)展,甚至使有些學生產(chǎn)生厭學的思想,我們教師也早盼望教材的改革,國家這次下大力氣進行高中課改,就象一聲春雷帶給大地的是震撼與活力,新課改就是一聲春雷,隨著這隆隆雷聲的震響,教育面臨一場自上而下全國范圍的全員參與的課堂教學變革實踐,也為我們教師的教學注入一股新的春風,我們可以在新教材的指引下,再次挖掘個人潛能,發(fā)揮個人特質(zhì),展示個人魅力空間,真使人歡必鼓舞____世紀的競爭，歸根到底是人才的競爭。新一輪課改正是從適應(yīng)時代的需要出發(fā)，對化學教材大幅地進行改編，____天的遠程培訓學習，最深的感觸是新教材對不同層次的教師都提出了一個新挑戰(zhàn)，要求教師必須以一個全新的觀念去審視新教材，在新教材的使用過程中，會遇到許多問題，要不斷的思考，不斷的學習，通過實踐和研究，加深了對新教材的認識和理解，現(xiàn)在就學習情況談點認識和體會。一、一、教師的觀念從化學教學向化學教育轉(zhuǎn)化。新教材難度明顯下降，知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時大幅下降。新大綱所賦予化學教學的任務(wù)明確指出化學教學的第一任務(wù)，就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學生的素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的公民，為此承擔化學新課程改革的具體實施者教師的教學觀念必須轉(zhuǎn)變，要從注重具體的化學學科知識點的嚴謹性、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M行化學教育的大教育。不能只注重化學學科本身的知識結(jié)構(gòu)，而要幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，使學生可以從化學的視角去認識科學、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題，了解化學制品對人類的貢獻，學會運用化學知識和方法第3頁共5頁念，拓寬思路，改變方法，以全新的思路，全新的方法投入到化學新課程改革中，使化學課堂成為學生喜聞樂見、增長知識才能的所在。中學化學新課程培訓心得體會（二）中學化學新課程培訓心得體會（二）初中化學課程一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和方法分析和解決簡單問題的能力另一方面要使學生能從化學的視角去認識人與自然的關(guān)系，理解化學對社會發(fā)展的作用，了解化學制品對人類健康的影響，合理地開發(fā)和利用自然資源增強學生對自然和社會的責任感使學生在面臨與化學有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學的決策。這就要求我們教師必須堅持“以人為本”，逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關(guān)系。自主探索、親身實踐，合作交流是化學課標提倡的有意義的學習方式。教學中，我們應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氣氛，注重知識的生活性和實踐性?；瘜W課題生活化，問題引入情景化是化學新課程的特色之一。在教學中，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實際，設(shè)置一些問題情景，要使學生在探索活動中，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學知識、技能和方法，讓學生全身心地參與化學活動，經(jīng)歷教學過程，從而培養(yǎng)學生健康的情感、態(tài)度和價值觀。在進行科學探究與合作學習時，要有明確的目的，要有秩序地發(fā)表意見，要控制音量，不影響他人的討論。分小組活動，人員的組合要采取輪換制，使每個人接觸面廣泛?；瘜W課標中指出“為每一個學生的發(fā)展提供多樣化的學習評價方式。在學習過程中，力求使更多的學生學會反思和自我評價?！痹诮虒W中，教師對學生的學習過程評價，可采取學生自評、生生互評、師生互評的方法，來幫助學生認識自己，建立自信，表現(xiàn)自我。除了最基本的知識目標外，還要對學生的

簡介：學科網(wǎng)（北京）股份有限公司20222022年齊齊哈爾市初中學業(yè)考試年齊齊哈爾市初中學業(yè)考試化學試卷化學試卷考生注意考生注意1．考試時間．考試時間90分鐘分鐘2．全卷共五道大題，總分．全卷共五道大題，總分100分3．使用答題卡的考生，請將答案填寫在答題卡的指定位置．使用答題卡的考生，請將答案填寫在答題卡的指定位置可能用到的相對原子質(zhì)量可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12O16NA23MG24S32C1355K39CA40FE56BA137一、選擇題（本題共一、選擇題（本題共15小題，每小題小題，每小題2分，共分，共30分，分，112小題每題有一個選項符合題意，小題每題有一個選項符合題意，1315小題每題有一個成兩個選項符合題意）小題每題有一個成兩個選項符合題意）1下列變化屬于物理變化的是A石蠟熔化B煤炭燃燒C食物腐爛D糧食釀酒2下圖所示實驗操作錯誤的是A固體粉末裝入試管B給液體加熱C連接儀器D檢查裝置氣密性3下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是A鎢用于造燈泡中的燈絲B金剛石可用來裁玻璃C氫氣用于填充探空氣球D碳素墨水用于書寫檔案4下列對于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同B當溫度降低到0℃以下，水結(jié)成冰不能流動分子不再運動C50ML水和50ML酒精混合，總體積小于100ML分子間有間隔D蔗糖溶液不導電其水溶液中不存在大量自由移動的帶電粒子學科網(wǎng)（北京）股份有限公司A過濾液體時發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，可能的原因是濾紙破損B給固體加熱時，試管口略向下傾斜，以免冷凝水回流到熱的試管底部使其炸裂C在測定空氣里氧氣的含量實驗中，若彈簧夾沒夾緊會造成所測得的氧氣含量偏低D在利用紅磷燃燒驗證質(zhì)量守恒定律的實驗中，若紅磷量不足不會影響實驗結(jié)果11下列各組離子在PH4的溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是ANA、CA2、CLB、K、4NH?23CO?CCU2、C1、DBA2、A13、24SO?24SO?12推理是化學學習過程中一種重要的思維方法，下列推理正確的是A可燃性氣體點燃前要檢驗純度，所以點燃甲烷氣體前要先檢驗其純度B置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)C單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D通常相比鐵更易與氧氣發(fā)生化學反應(yīng)，所以在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕13下列圖像表示的對應(yīng)關(guān)系正確的是A向飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鉀固體B等質(zhì)量的鎂和氧氣在密閉容器中點燃，充分反應(yīng)C向一定量的稀硫酸中不斷加水D向等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體中分別加入等質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸14下列實驗方案設(shè)計正確的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨讣安僮鰽鑒別硫酸銨和氯化銨取樣，分別加入熟石灰粉末混合研磨，聞氣味B鑒別水和過氧化氫溶液取樣，分別加入適量的二氧化錳，觀察現(xiàn)象C除去氯化鈣中的碳酸鈣加入足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥