幼兒關(guān)愛行為的現(xiàn)狀、問題與教育對策——以德州市4所幼兒園為例.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文幼兒關(guān)愛行為的現(xiàn)狀、問題與教育對策——以德州市4所幼兒園為例姓名：杜蕾申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學原理指導教師：唐漢衛(wèi)20080407山東師范大學碩士學位論文中文摘要社會的進步、時代的發(fā)展、生活環(huán)境的復雜多變等給人們帶來了激烈的價值沖擊。但是，無論世界如何變化，人類賴以生存的關(guān)愛美德不能喪失。關(guān)愛不僅是一個人的品質(zhì)，它更是人類的一種存在形式。關(guān)愛行為是個體社會化的重要內(nèi)容，是一種積極的社會活動，是人類最基本的生

2、存保障。本文主要圍繞幼兒關(guān)愛行為的培養(yǎng)展開研究。古人曾說過，成若天性，習慣成自然。幼兒階段是關(guān)愛意識培養(yǎng)、關(guān)愛情感陶冶、關(guān)愛行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，我們只有從幼兒甚至更小的時候開始，從點滴抓起，讓孩子從小形成關(guān)愛行為習慣，才能事半功倍，取得良好的教育效果。特別是21世紀的今天，大部分的孩子都是獨生子女，家庭中的獨特地位，經(jīng)濟上的相對富足，社會競爭的日趨激烈，社會環(huán)境的復雜多變所帶來的孩子的各種行為問題已經(jīng)引起家庭、學校和社會的普遍關(guān)注。面對

3、幼兒所出現(xiàn)的越來越嚴重的不良行為，將關(guān)愛行為的培養(yǎng)作為道德教育的核心任務已經(jīng)成為現(xiàn)實社會發(fā)展的客觀需要。本文系統(tǒng)地論述了有關(guān)幼兒關(guān)愛行為培養(yǎng)方面的內(nèi)容：首先，介紹了產(chǎn)生幼兒關(guān)愛行為培養(yǎng)需求的歷史背景、社會意義及相關(guān)內(nèi)容的研究現(xiàn)狀。幼兒關(guān)愛行為的培養(yǎng)是時代進步的要求，人類發(fā)展的保證。目前有很多人就幼兒行為養(yǎng)成、關(guān)愛情感培養(yǎng)等方面進行了大量艱苦的調(diào)查研究，筆者從這些優(yōu)秀的研究成果中吸取了寶貴的經(jīng)驗。其次，界定了行為、關(guān)愛行為、幼兒關(guān)愛行為等

4、相關(guān)概念的豐富內(nèi)涵，不同的理論工作者從不同的角度對上述概念有著不同的界定與理解，筆者也在文章中就以上概念談了自己的認識與拙見。第三，分析了幼兒關(guān)愛行為的發(fā)展現(xiàn)狀并且從幼兒自身、家庭熏陶、幼兒園教育和自然與社會因素四個方面對幼兒關(guān)愛行為產(chǎn)生的原因進行了深入探討。許多調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國幼兒關(guān)愛行為的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，很多孩子不同程度地存在錯誤或片面認識關(guān)愛行為，缺少關(guān)愛技能技巧，沒有關(guān)愛踐行能力等方面的問題，這些問題的存在是多方面因素共同作