簡(jiǎn)介：桂林當(dāng)代女性繪畫(huà)風(fēng)格研究專(zhuān)業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請(qǐng)人劉鈞指導(dǎo)教師陸麗娟論文答辯委員會(huì)主席委員一彳設(shè)當(dāng)今中國(guó)正處于極具社會(huì)轉(zhuǎn)型加速期，經(jīng)濟(jì)政治體制的轉(zhuǎn)軌，文化藝術(shù)價(jià)值的重構(gòu)等促使當(dāng)前社會(huì)結(jié)構(gòu)快速變遷。作為衡量中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)建設(shè)重要指標(biāo)之一的女性藝術(shù)，它獨(dú)特的思維主體、審美主體、語(yǔ)言風(fēng)格主體藝術(shù)表現(xiàn)形式，伴隨著時(shí)代崛起出現(xiàn)空前的繁榮發(fā)展，桂林女性藝術(shù)順勢(shì)而上，融入中國(guó)女性藝術(shù)文化潮流之中，筆者相信伴隨廣西經(jīng)濟(jì)、文化迅速發(fā)展，桂林女性畫(huà)家勢(shì)必將會(huì)走出一條康莊大道，擁有一個(gè)繁榮美好的未來(lái)。關(guān)鍵詞當(dāng)代藝術(shù)；桂林女性畫(huà)家；群體繪畫(huà)風(fēng)格

簡(jiǎn)介：浙江理工大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文作品和報(bào)告是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的創(chuàng)作和研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本設(shè)計(jì)創(chuàng)作和研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名彳廛璺曼銎字日期矽肜年弓月J多日浙江理工大學(xué)藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文摘要FFIIIMIIIIIILLLILLILLLLFY3194721以女性為主題的繪畫(huà)，在中西方繪畫(huà)中自古以來(lái)都是繪畫(huà)作品中的重要部分。女性獨(dú)特的特質(zhì)吸引著畫(huà)家對(duì)她們投以更多的關(guān)注目光，幾乎每一位繪畫(huà)大師都或多或少的創(chuàng)作過(guò)關(guān)于女性的繪畫(huà)作品。女性形象隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的變化而變化發(fā)展。本文在于通過(guò)對(duì)中西方繪畫(huà)中女性形象衍變的探討，著重研究當(dāng)代繪畫(huà)中女性形象不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式，并結(jié)合本人的創(chuàng)作，探討了女性形象在瓷板畫(huà)中的藝術(shù)表達(dá)。本論文將在以下幾個(gè)方面展開(kāi)。報(bào)告分為兩部分第一部分是夢(mèng)系列女性形象繪畫(huà)創(chuàng)作作品的展示，第二部分是創(chuàng)作報(bào)告。筆者在創(chuàng)作報(bào)告中主要分為四個(gè)部分進(jìn)行闡述首先是女性形象繪畫(huà)作品的市場(chǎng)調(diào)研內(nèi)容，市場(chǎng)調(diào)研內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告基本要求所進(jìn)行的，這部分內(nèi)容不僅影響了筆者畢業(yè)創(chuàng)作的基本內(nèi)容與形式，同時(shí)也為自己的藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)于社會(huì)找到了可能。其次是理論研究報(bào)告，筆者搜集整理了大量文獻(xiàn)資料，重點(diǎn)梳理和探索了女性形象在中外繪畫(huà)藝術(shù)中的表現(xiàn)形式，從中外繪畫(huà)藝術(shù)在不同時(shí)期時(shí)對(duì)于女性形象的不同表現(xiàn)手法當(dāng)中，探尋女性形象的起源和演變，為筆者的創(chuàng)作提供了探尋的依據(jù)。接下來(lái)是本論文中最為重要的內(nèi)容，也是核心所在，重點(diǎn)以中國(guó)當(dāng)代幾位有代表性的藝術(shù)家個(gè)案為例，探討了他們作品中女性形象的體貌特征和內(nèi)在特質(zhì)，來(lái)分析繪畫(huà)語(yǔ)言中的表現(xiàn)方式。通過(guò)對(duì)其基本繪畫(huà)因素，諸如線條、色彩等，分析他們?nèi)绾嗡茉旌兔枥L女性形象，以及如何以形象的神韻來(lái)表達(dá)其內(nèi)在情感。最后論述了藝術(shù)家們由自身性別差異在表現(xiàn)女性題材時(shí)所表現(xiàn)出的不同問(wèn)題，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受和意愿。第三結(jié)合筆者的創(chuàng)作實(shí)踐，分析當(dāng)下藝術(shù)者的女性形象繪畫(huà)意識(shí)與創(chuàng)作所遇到的問(wèn)題，論述了形式主義審美形態(tài)的基本問(wèn)題，旨在揭示當(dāng)今多元文化格局下的藝術(shù)創(chuàng)作者應(yīng)該具有的文化修養(yǎng)和藝術(shù)心性?？v觀古今中外，女性形象都是藝術(shù)家們偏好的題材。但是，由于每一個(gè)藝術(shù)家所處時(shí)代及自身修養(yǎng)不同，女性形象在時(shí)代審美趣味和意識(shí)形態(tài)的影響下，在不同藝術(shù)家的筆下必然產(chǎn)生藝術(shù)審美的不同與差異，形成不同的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)出繪畫(huà)藝術(shù)中獨(dú)特的文化特征。關(guān)鍵詞女性形象中西繪畫(huà)當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)I

簡(jiǎn)介：⑨一MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文中國(guó)“新卡通一代“繪畫(huà)的色彩表現(xiàn)研究論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向楊小麗肖豐教授美術(shù)學(xué)現(xiàn)當(dāng)代油畫(huà)技法與創(chuàng)作華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2014年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用刪明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名鄉(xiāng)K匆，1、鋤日期護(hù)雕年R月節(jié)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名爿2汐。J、石均導(dǎo)師簽名／一一鉚日期力，印年月2IJ日日期洲嚴(yán)年R月刀日|F本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝徣战回匆缲吹┕缟?；旦生；旦三生筮壺導(dǎo)師簽名日期年月日翮＼釉／卜2拓似名徹叛唰者期怍日

簡(jiǎn)介：THEINFLUENCEOFTHEMINDINPAINTINGSTYLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFFINEARTSBYXIANGMIAOSUPERVISORPROFYUANRUBOMAY，2014摘要本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法，通過(guò)查閱大量相關(guān)領(lǐng)域資料，列舉出各個(gè)時(shí)期東西方有關(guān)心性領(lǐng)域研究的代表人物，并對(duì)其研究結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，從而可以從多個(gè)角度對(duì)心性這一概念進(jìn)行全面深入的解讀。同時(shí)，通過(guò)對(duì)若干東西方著名畫(huà)家的人物生平事跡與其生活環(huán)境的全面把握，有針對(duì)性地總結(jié)出各個(gè)畫(huà)家繪畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)格各個(gè)階段的心路發(fā)展歷程，進(jìn)而科學(xué)地與心性這一概念相關(guān)聯(lián)，得出畫(huà)家的繪畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)格的變化與自身心性的發(fā)展與修養(yǎng)密不可分。本文主要內(nèi)容共分成四部分第一部分介紹了心性的基本概念第二部分由繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作者心性的形成引出心性之于繪畫(huà)創(chuàng)作者的影響以及轉(zhuǎn)變；第三部分列舉了國(guó)內(nèi)外畫(huà)家的心性與繪畫(huà)風(fēng)格之間的關(guān)系，包括梵高與蒙克的繪畫(huà)風(fēng)格與心性、董其昌南北宗論中的心性與創(chuàng)作風(fēng)格的影響，各時(shí)期山水畫(huà)中禪宗心性的影響；而文章的第四部分則提出了新的命題，邊修養(yǎng)心性邊創(chuàng)作。通過(guò)界定相關(guān)概念對(duì)心性進(jìn)行全面科學(xué)的定義，將畫(huà)家繪畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)格的變化與之相結(jié)合，進(jìn)行深入研究分析，得出以下結(jié)論首先，心性對(duì)于畫(huà)家繪畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)格的影響貫穿其整個(gè)人生歷程，二者密不可分，因此，心性的提煉與修養(yǎng)對(duì)于畫(huà)家創(chuàng)作風(fēng)格的變化方向至關(guān)重要，畫(huà)家繪畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)格變化的積極有序，離不開(kāi)對(duì)心性的不斷修養(yǎng)。其次，本文通過(guò)對(duì)若干東西方畫(huà)家各個(gè)時(shí)期生活狀態(tài)的描述，并將其相關(guān)時(shí)期的繪畫(huà)作品進(jìn)行解讀，可以得出畫(huà)家自身的心性很容易受到外界環(huán)境與客觀事物的影響，如果自身不能做到及時(shí)進(jìn)行心性的修養(yǎng)提煉，就會(huì)對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的風(fēng)格變化產(chǎn)生負(fù)面效果。最后，本文通過(guò)歸納總結(jié)針對(duì)心性的科學(xué)的修養(yǎng)方法與途徑，結(jié)合畫(huà)家的藝術(shù)才能訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容，從畫(huà)家的世界觀、知識(shí)積累、情感的體驗(yàn)三個(gè)方面進(jìn)行分析，結(jié)合畫(huà)家自身的生活狀態(tài)特征，得出了新的結(jié)論，即畫(huà)家在繪畫(huà)創(chuàng)作的同時(shí)，進(jìn)行心性的修養(yǎng)，這樣可以有效的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在創(chuàng)作中不斷提高自身的審美追求，是畫(huà)家較為理想的一種繪畫(huà)創(chuàng)作狀態(tài)，同時(shí)也使創(chuàng)作風(fēng)格潛移默化中更加的積極有序。關(guān)鍵詞心性，繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格，畫(huà)家，心性修養(yǎng)

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC論文題目密級(jí)編號(hào)所在學(xué)院內(nèi)蒙直太堂莖丕堂陵專(zhuān)業(yè)名稱差丕堂童些研究方向繪畫(huà)理詮皇劍佳塞踐瑟究指導(dǎo)教師三墓研究生奎韭2012年5月20日具象繪畫(huà)中的抽象性因素摘要藝術(shù)作為表現(xiàn)、傳達(dá)人類(lèi)感情盼方式，存在著多種多樣的表現(xiàn)手法，在造型藝術(shù)中就有具象與抽象兩大方式的存在。具象繪畫(huà)與抽象繪畫(huà)皆是畫(huà)家對(duì)于周?chē)钆c客觀現(xiàn)實(shí)的揣摩、描繪，由此表現(xiàn)畫(huà)家的特定情感。具象繪畫(huà)是一種寫(xiě)實(shí)性的繪畫(huà)，其特征主要是保留了客觀物象的直觀形態(tài)，真實(shí)地再現(xiàn)了與自然對(duì)象基本相似或極為相似的藝術(shù)形象。畫(huà)面形式上表現(xiàn)客觀生活，與人的直觀所見(jiàn)近乎一致，具有直觀、真實(shí)，可識(shí)別和易為人們接受的藝術(shù)效果。然而，好的具象繪畫(huà)作品背后一定有抽象因素的支撐。具象繪畫(huà)家擺脫具象藝術(shù)再現(xiàn)視覺(jué)感受的束縛，對(duì)繪畫(huà)的形式語(yǔ)言進(jìn)行主觀能動(dòng)的運(yùn)用，憑著抽象性大量舍棄、排除具體物象的非本質(zhì)方面，以高度概括的形態(tài)將具象繪畫(huà)提升到一定的高度與深度，從而使之獲得了超出具象范圍更為深遠(yuǎn)的藝術(shù)價(jià)值。抽象性的表現(xiàn)方式多種多樣，具體對(duì)象的線條、形體、色彩、筆觸、光影，構(gòu)圖等都屬于抽象性的表現(xiàn)方式。然而，吳冠中在吳冠中話語(yǔ)錄中有言“具體對(duì)象的形、光、色彩、質(zhì)感、量感，都混在一起了，交錯(cuò)著，表現(xiàn)中如要求面面俱到，好像很完整，往往作品味同嚼蠟，因此必須把里頭的某一方面抽取出來(lái)，強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)，把握美感的結(jié)構(gòu)，就不是盲目的了。這種觀察方法應(yīng)當(dāng)做發(fā)現(xiàn)美感的一把鑰匙?！癗1可以看到，繪畫(huà)史上每一個(gè)時(shí)期，每一位具象繪畫(huà)家對(duì)畫(huà)面中抽象性因素的運(yùn)用都有不同的側(cè)重點(diǎn)和不同的表現(xiàn)方式。關(guān)鍵字抽象因素，具象因素，具象繪畫(huà)，表現(xiàn)形式

簡(jiǎn)介：IIIIIIILLLLLLLLLLLIIIY3282235分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文論電影對(duì)繪畫(huà)的反哺一一以影片四百擊為例胡水棵指導(dǎo)老師姓名職務(wù)、職稱羞劍塾拯2金擔(dān)墊雖9塾拯2申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖苤亟童些堂焦專(zhuān)業(yè)名稱羞盔論文提交時(shí)期呈QZ么墨么旦論文答辯日期呈QZ幽學(xué)位授予單位和日期蟲(chóng)國(guó)苤苤堂隨QZ生魚(yú)旦答辯委員會(huì)主席魚(yú)紅盤(pán)評(píng)閱人鱟壹撾漁國(guó)2017年5月10日中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院油畫(huà)系胡水棵論電影對(duì)繪畫(huà)的反哺一一以影片四百擊為例目錄中文摘要2英文摘要3序言4一視的相似51輪廓線之爭(zhēng)52被掩蓋的視覺(jué)肌理7二闡述的延續(xù)91兩種復(fù)制92被復(fù)制后的闡述9三視覺(jué)的選擇121現(xiàn)實(shí)的依據(jù)122真實(shí)的體驗(yàn)123超現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)15四繪畫(huà)的思考17結(jié)吾“18參考文獻(xiàn)19致謝?！?0

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)∥戶紊辦季碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者姓名整逸支培養(yǎng)單位專(zhuān)業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要1ABSTRACT。。，。。。，，緒論4一研究背景4二研究綜述與存在問(wèn)題5三研究目的與意義11第一章郎世寧生平12第一節(jié)郎世寧概述12第二節(jié)郎世寧的藝術(shù)背景15第三節(jié)郎世寧與清代宮廷的關(guān)系18第二章郎世寧繪畫(huà)宮廷趣味的表現(xiàn)20第一節(jié)繪畫(huà)題材所體現(xiàn)的宮廷趣味20第二節(jié)繪畫(huà)風(fēng)格所體現(xiàn)的宮廷趣味23第三節(jié)繪畫(huà)技法所體現(xiàn)的宮廷趣味27第三章郎世寧繪畫(huà)宮廷趣味的特點(diǎn)和成因32第一節(jié)康雍乾宮廷趣味的形成和特點(diǎn)321康熙時(shí)期332雍正時(shí)期363乾隆時(shí)期39第二節(jié)郎世寧形成宮廷趣味的原因441西方傳教士順應(yīng)皇帝的趣味442清帝對(duì)西方寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的青睞463經(jīng)濟(jì)繁榮是藝術(shù)發(fā)展的條件48第四章郎世寧畫(huà)史地位的評(píng)價(jià)51第一節(jié)嘉慶后宮廷趣味的改變51第二節(jié)郎世寧畫(huà)史地位的變遷及原因52一變遷52

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名日期‘?dāng)偰?月紗H學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文?！癖緦W(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。、2、不保密吲。作者簽名導(dǎo)師簽名埔在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”日期加6年月L，日日期沙F廠年么月K日中國(guó)美術(shù)學(xué)院一油畫(huà)系一蔡猜一后現(xiàn)代語(yǔ)境中繪畫(huà)對(duì)影像的借鑒摘要在當(dāng)代文化思潮、美學(xué)理論不斷的沖擊與商業(yè)化操作、新媒體引用的大趨勢(shì)下，世界繪畫(huà)及其理論研究正在逐步的發(fā)生變化。這些新元素的介入使得本來(lái)就不能單一界定的繪畫(huà)面臨著干奇百怪的挑戰(zhàn)。從“深度“到“表面”，“解構(gòu)”到“碎片”，隨處都可見(jiàn)拼貼、重組、被消解的意義。這使得人們對(duì)于繪畫(huà)在后現(xiàn)代環(huán)境下的流變這一命題生發(fā)更為深刻的思考。本文首先從對(duì)影響后現(xiàn)代文化最為關(guān)鍵的復(fù)制技術(shù)談起，繪畫(huà)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)很難和復(fù)制技術(shù)撇開(kāi)關(guān)系，而后現(xiàn)代繪畫(huà)的關(guān)鍵詞之一，可以說(shuō)是影像。影像作為復(fù)制技術(shù)的典型在畫(huà)面表現(xiàn)手法，敘事風(fēng)格上對(duì)后現(xiàn)代繪畫(huà)都起到了舉足輕重的作用。文章分別就影像對(duì)繪畫(huà)影響的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)“畫(huà)面”與“敘事”進(jìn)行系統(tǒng)地闡述，以說(shuō)明在后現(xiàn)代文化中傳統(tǒng)繪畫(huà)的嬗變，并提出后現(xiàn)代繪畫(huà)可能存在的問(wèn)題，以及對(duì)其出路的觀察。關(guān)鍵詞后現(xiàn)代繪畫(huà)影像技術(shù)敘事形態(tài)解構(gòu)3

簡(jiǎn)介：瑤佤‘短狄謦碩士學(xué)位論文漸江繪畫(huà)的美學(xué)意蘊(yùn)研究RESEARCHONTHEAESTHETICIMPLICATION?●‘●‘‘OIJIANJIAN97SPAINTING學(xué)號(hào)姓名H15201016密級(jí)保密期限鄭甜甜學(xué)位類(lèi)別哲學(xué)碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)革脊夫于指導(dǎo)教師伏愛(ài)華完成時(shí)間2018年5月摘要漸江，明末清初中國(guó)畫(huà)壇杰出的山水畫(huà)家，新安畫(huà)派先鋒、主力，其集遺民、僧人、畫(huà)者于一體的藝術(shù)人生，在當(dāng)時(shí)畫(huà)壇乃至三百多年后的今天，依然蘊(yùn)含著極高的美學(xué)魅力。這不僅受徽州地區(qū)自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)文化條件、政治變遷的影響，更是其自身學(xué)識(shí)涵養(yǎng)的沉淀碩果。本文分為五個(gè)部分，第一部分從漸江生平經(jīng)歷入手，按照其年歲階段、人生轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)的發(fā)生順序，分為遺民漸江、畫(huà)僧弘仁、漸江與新安畫(huà)派三個(gè)方面來(lái)介紹漸江的時(shí)代背景、生活情狀及文化底蘊(yùn)。第二部分從三方面闡述漸江繪畫(huà)的美學(xué)溯源。漸江繪畫(huà)的美學(xué)意蘊(yùn)以中國(guó)傳統(tǒng)儒、道、禪哲學(xué)思想為背景。首先，有序傳承古人的筆法遺風(fēng)，尤其是對(duì)倪黃淡筆枯墨以及宋元南宗山水畫(huà)的筆意模仿，是漸江藝術(shù)審美的基石；其次，以自然造化為師是漸江繪畫(huà)的特色，黃山寫(xiě)生從他開(kāi)宗，在刻畫(huà)黃山秀美氣質(zhì)的同時(shí)，也展現(xiàn)了漸江對(duì)黃山氣韻的獨(dú)特體悟；最后，漸江以傳統(tǒng)意象為模本，將黃山林石、簡(jiǎn)屋淡梅的生命意態(tài)與個(gè)人生命情調(diào)互融，在宇宙生命與個(gè)體生命相融的中國(guó)哲學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)下，從師心的層面，獲得心靈的解放與精神的“得道”。第三部分從漸江作品的線條語(yǔ)言、意象形態(tài)、詩(shī)境與畫(huà)境的合一三個(gè)層面分析漸江繪畫(huà)的審美意蘊(yùn)。漸江作品中的剛直線條、山水梅花意象組合、體積感充斥的空間意識(shí)，是漸江將黃山之秀美表現(xiàn)地最徹底的特質(zhì)，而入禪的漸江在少時(shí)學(xué)養(yǎng)的奠基下，以詩(shī)境、禪境入畫(huà)境的表達(dá)，具有獨(dú)特的藝術(shù)美感，其畫(huà)偈等題畫(huà)詩(shī)中所反映的詩(shī)意、畫(huà)意、禪意俱佳的藝術(shù)品格，境界高遠(yuǎn)而深邃。第四部分從審美特征上將漸江的冷逸清潤(rùn)與倪瓚的簡(jiǎn)逸荒寒做比較。有著師承關(guān)系的二者，在畫(huà)風(fēng)上的相似又相異，在本文中總結(jié)為冷逸清潤(rùn)與簡(jiǎn)逸荒寒。二者繪畫(huà)中都有逸氣之風(fēng)撲面，同為遺民的倪瓚，荒疏之中簡(jiǎn)淡至極，其畫(huà)面上所展示的無(wú)人畫(huà)境，卻是漸江所棄用的。漸江將天地人的組合，以三遠(yuǎn)視角勾畫(huà)在一橋一人中，一山一水間，清新絕俗之中的冷意，挾帶似有若無(wú)的煙火氣息與禪意，是比荒寒更飽滿的冷逸清潤(rùn)。該部分可視為本文的突出性觀點(diǎn)。第五部分是對(duì)漸江繪畫(huà)的影響與傳承的闡述。漸江的繪畫(huà)賡續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)文人畫(huà)的道與藝，同時(shí)融合了自身對(duì)自然與人世的理解而成筆下的霧靄煙霞，山水詩(shī)

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多賈科梅蒂的具象表現(xiàn)繪畫(huà)研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：張見(jiàn)女性題材繪畫(huà)研究I論文題目張見(jiàn)女性題材繪畫(huà)研究張見(jiàn)女性題材繪畫(huà)研究專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)碩士生張蒙導(dǎo)師賀榮敏教授摘要中國(guó)人物畫(huà)歷史悠久,女性題材工筆畫(huà)以不可或缺的部分占據(jù)著重要的位置。早在魏晉南北朝時(shí)期，就以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和學(xué)術(shù)價(jià)值成為一種藝術(shù)樣式，古人稱之為“仕女畫(huà)”?！笆伺?huà)”作品中往往透露著畫(huà)家對(duì)東方之美的表達(dá)，表現(xiàn)了東方女性非同尋常的美麗以及東方文化的審美情趣和特點(diǎn)。在當(dāng)代，隨著表現(xiàn)領(lǐng)域的不斷拓展、題材也更加多樣，我們便稱之為“女性題材繪畫(huà)”。而在眾多以女性題材為主要表現(xiàn)對(duì)象的畫(huà)家群里，張見(jiàn)以其獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)觀念引領(lǐng)著畫(huà)壇的潮流。張見(jiàn)作為當(dāng)代中國(guó)女性題材工筆畫(huà)領(lǐng)域最有影響力的畫(huà)家之一，他的藝術(shù)創(chuàng)作歷程、藝術(shù)作品，乃至審美理念都可以被作為學(xué)習(xí)的范例。他的藝術(shù)創(chuàng)作歷程既是當(dāng)代中國(guó)工筆人物畫(huà)變革和發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，也是他內(nèi)心情感和自身生活環(huán)境不斷變化的連續(xù)反映。張見(jiàn)在技法探索、意境營(yíng)造、以及藝術(shù)觀念等方面的豐富表達(dá)蘊(yùn)含著中國(guó)本土文化與西方外來(lái)藝術(shù)的交流和相互滲透。這種探索實(shí)踐既表達(dá)了畫(huà)家對(duì)藝術(shù)奧秘的不懈探索,也反映了當(dāng)代青年畫(huà)家們的繪畫(huà)理念，對(duì)整個(gè)中國(guó)畫(huà)未來(lái)的發(fā)展都有不可忽視的影響。本文立足于圖像學(xué)研究法，從張見(jiàn)的藝術(shù)作品入手，針對(duì)其表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格以及女性形象特點(diǎn)進(jìn)行分析，試圖找尋其繪畫(huà)作品背后深層次的文化理念與藝術(shù)追求，為當(dāng)代女性題材工筆畫(huà)的創(chuàng)作實(shí)踐提供借鑒的方法。關(guān)鍵詞張見(jiàn)女性題材繪畫(huà)藝術(shù)觀念表現(xiàn)手法研究類(lèi)型理論研究張見(jiàn)女性題材繪畫(huà)研究IIIBEHINDPAINTINGSANDARTISTICPURSUIT,FORCONTEMPORARYCLABORATESTYLEPAINTINGCREATIONPRACTICEOFFEMALESUBJECTPROVIDEREFERENCEMETHODKEYWORDSZHANGJIANFEMALESUBJECTPAINTINGARTISTICCONCEPTIONEXPRESSIONTHESISTHEORETICALRESEARCH

簡(jiǎn)介：密級(jí)公開(kāi)學(xué)號(hào)1043113177碩士學(xué)位論文殊途同歸的藝術(shù)追求早期攝影藝術(shù)與西方繪畫(huà)發(fā)展的同步性研究作者姓名林偉專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名王巍專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授2016年05月23日ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFARTSTHEDIFFERENTWAYSBUTTHESAMEPURSUITOFARTSRESEARCHONTHESYNCHRONIZATIONBETWEENTHEEARLYPHOTOGRAPHYARTSANDTHEDEVELOPMENTOFWESTERNPAINTINGCANDIDATELINWEISPECIALTYSCIENCEOFDESIGNSUPERVISORPROFESSORWANGWEIQILUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY，JINAN，CHINAMAY，2016

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)西／密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)加口8】母⑧∥菇辦孑碩士學(xué)位論文SHAND0N0U17IVERSITYMASTET|STHESIS論文題目巳扁心孑級(jí)蟊的拗劫陪，向研紅作者專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師咕垂仉1鏟陬忒呷扇邀甾盔煎出LU年，月孑口日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要5A】BSTRACT6緒論8一、研究背景8二、研究現(xiàn)狀11三、選題緣由及文章架構(gòu)13第一章巴洛克繪畫(huà)視覺(jué)隱喻的一般性15一、背景巴洛克繪畫(huà)15二、繪畫(huà)作為視覺(jué)隱喻181繪畫(huà)如何作為視覺(jué)隱喻182視覺(jué)隱喻能夠被解讀以及解讀方向263視覺(jué)隱喻的理論貢獻(xiàn)28第二章巴洛克繪畫(huà)視覺(jué)隱喻的特殊性33一、空間的轉(zhuǎn)變與圖繪風(fēng)格的形成相信視覺(jué)331過(guò)去的空間332巴洛克空間35二、圖繪及明暗的視覺(jué)隱喻目標(biāo)域371被文化所需求的視覺(jué)改革E0OOIOIOIOIQ372從透視到尋視的視覺(jué)意圖383開(kāi)放的場(chǎng)所意識(shí)39三、色彩的抒情性逐漸形成411色彩理論背景412荷蘭畫(huà)派的色彩應(yīng)用433暗盒下的色彩奧秘454脫離形體的色彩，抒情性形成47

簡(jiǎn)介：杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文博納爾繪畫(huà)語(yǔ)言與我的創(chuàng)作追求論文作者簽名盎煎指導(dǎo)教師櫞算弛民指導(dǎo)教師簽名么缸巡沙＼論文評(píng)閱人L評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文博納爾繪畫(huà)語(yǔ)言與我的創(chuàng)作追求杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者躲莉氨簽字日期≯形年易月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解杭州9幣范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杼洲師{直大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名糊導(dǎo)師簽名簽字目期F6年6月、7日簽字日期％1L隊(duì)枷，C年；月．日

簡(jiǎn)介：文學(xué)碩士學(xué)位論文“尋覓”系列繪畫(huà)創(chuàng)作研究THERESEARCHOF“SEARCHING”P(pán)AINTINGSERIESCREATION石香蘭美術(shù)學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2009010499延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文“尋覓”系列繪畫(huà)創(chuàng)作研究研究生姓名石香蘭培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱金東云副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫(huà)論文提交日期2012年5月25日