簡介：上海師范大學碩二}學位論文探析趙之謙繪畫風格的成因論文題目探析趙之謙繪畫風格的成因?qū)W科專業(yè)美術(shù)學國哂寫意花鳥學位申請人；丁小婉指導(dǎo)老師張淳中文摘要晚清畫家趙之謙18291884詩書畫印兼擅，他以其出色的藝術(shù)創(chuàng)新能力，影響了后世一大批畫家，也為中國近現(xiàn)代美術(shù)開辟了一條嶄新的道路。趙之謙繪畫風格的形成不僅是多重文化基因的組合與積聚，而且是種優(yōu)化的認識與操作，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間，在對“雅”的追求與對“俗”的認同方面，趙之謙始終都在尋找一種最佳途徑，趙之謙的繪畫作品以其獨特的藝術(shù)變通精神，創(chuàng)造出雅俗共賞的新畫風，他一心從政卻終不得志，迫于生計他不得不依靠賣畫為生，藝術(shù)生涯伴隨著趙之謙一生且扮演著重要角色，趙之謙的藝術(shù)變通精神一方面是對傳統(tǒng)的繪畫取資，重寫生，大膽融金石碑派書學于繪畫中的變匯通融精神，另一方面，趙之謙的社會交往以及文化觀念與審美意識的更新在一定程度上也對其產(chǎn)生重要影響。關(guān)鍵詞趙之謙繪畫風格成因論文類型理論研究上海師范大學碩士學位論文探析趙之謙繪畫風格的成因ABSTRACT嬲嬲必THELATEQINGPAINTERANDPOETZHAOZHIQIAN18291884WASGOODATCALLIGRAPHY’ANDSEALCARVING,WHOINFLUENCEDAGREATMANYOFFOLLOWINGPAINTERSANDOPENEDUPANEWROADFORCHINESEMODEMART．ZHAOZHIQIAN’SPAINTINGSTYLEISNOTONLYTHECOMBINATIONOFMULTIPLECULTURALGENES州TLLACCUMULATION，BUTALSOAKINDOFOPTIMIZATIONINUNDERSTANDINGANDOPERATION,BETWEENTRADITIONANDINNOVATION．INTHEPURSUITOFTHEAPPROVALON”ELEGANCE”WITH”COMMONNESS”，ZHAOZHIQIANWASALWAYSLOOKINGFORABESTWAY．ZHAOZHIQIANPAINTINGS，WITHITSUNIQUEARTFLEXIBLESPIRIT，CREATEDANEWSTYLE’APPRECIATEDBYEVERYONE．HISHEARTWASENTIRELYPUTINTOPOLITICSBUTENDINGINFAILURE．FINALLYHEHADTOLIVEAHARDLIFEBYSELLINGHISOWNPAINTINGSBECAUSEOFTHEFORCEFROMLIVELIHOODS．DURINGZHAOZHIQIAN’SLIFE，ARTPLAYEDALLIMPORTANTROLE．ONTHEONEHAND，ZHAOZHIQIAN’SFLEXIBLESPIRITOFARTTOOKONUSEFULMEASURESFROMTHETRADITIONALPAINTING,PAYINGCLOSEATTENTIONTOREFLECTINGORIGINALOBJECTSANDMIXINGALLKINDSOFMETHODS謝NLSEALCARVINGWITHPAINTING．ONTHEOTHERHAND，ZHAOZHIQIAN’SSOCIALCONTACTSANDTHEUPDATINGOFHISCULTURALCONCEPTSANDAESTHETICCONSCIOUSNESSHADALLIMPORTANTIMPACTONHISPAINTINGSTYLE，TOACERTAINEXTENT．KEYWORDSZHAOZHIQIANPAINTINGSTYLECAUSESPAPER一一．TYPEFUNDAMENTALRESEARCH

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文探究倪瓚繪畫藝術(shù)思想的美學特征探究倪瓚繪畫藝術(shù)思想的美學特征云林的云林的“六個境界六個境界”論崔莉莎崔莉莎指導(dǎo)教師王伯俊教授山西師范大學美術(shù)學院申請學位級別藝術(shù)學碩士專業(yè)名稱美術(shù)學論文提交日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月20日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2016年6月18日答辯委員會主席李翠林教授評閱人李翠林教授2016年4月10日獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：山東建筑大學碩士學位論文題目捕捉城市之光一解讀杰里米曼繪畫中“光影痕跡“的表達計學位論文表插格圖45頁個20幅評閱人指導(dǎo)教師學院院長學位論文完成日期撻強壁鲞蕉凰丕陳華新。2Q三生壘旦山東建筑大學碩士學位論文摘要繪畫中光源的使用往往在繪畫的發(fā)展史上，慢慢成為了不叫‘或缺的重要組成部分，從最初的達芬奇提出的光影的漸隱法科。學的使J{J光源，到后來的通過加強或者削弱來制作畫面，對光的使J|H已經(jīng)有了百年的歷史．在工、F扛革命后，現(xiàn)代繪畫開始興起，并在70年代達到‘個頂峰，在瘋狂的現(xiàn)代藝術(shù)后人們的藝術(shù)思潮進入了全新的階段，在80年代的歐洲_5¨世界藝術(shù)發(fā)展過程中，涌現(xiàn)了。大批以表現(xiàn)主義為創(chuàng)作熱潮的藝術(shù)家，他們開始在藝術(shù)創(chuàng)作中將自已的藝術(shù)思想‘J自己網(wǎng)家是我形象，社會性質(zhì)聯(lián)系劍‘起，本文通過研究美陶現(xiàn)代藝術(shù)家杰取米曼獨有的“光影痕跡”研究當代繪畫藝術(shù)家進行藝術(shù)探索和未來藝術(shù)發(fā)腱方向的過程，和其獨特的藝術(shù)表達思路，在這個基礎(chǔ)上可以通過研究杰里米曼個人的繪畫技法特點和風格，客觀的反應(yīng)當代藝術(shù)的獨特性和普遍性。光影在油畫作晶鼴的表現(xiàn)作J}{J是本文需要論述的重要內(nèi)容。光影在繪畫里面得到了很多藝術(shù)家的表現(xiàn)，‘姥印象派作家將?一蟪非常新穎的理論當作基礎(chǔ)，這樣豐富的繪畫效果就達到了，而．H要通過畫面一≯動地去將光影當作線索對全文技能型梳理，然而當代藝術(shù)發(fā)展中光影效果有關(guān)的理論文獻非常少，當人類科學技術(shù)逐漸發(fā)艘，人們就能夠享受到科技帶來的便利，照，{RT,1．JL和攝像機的發(fā)明使得人們觀察世界的窗口逐漸打開，光影也越發(fā)變得復(fù)雜，以前沒有的畫麗效果產(chǎn)牛了。藝術(shù)家透過這類的靈感，運用到自己的作品中去，這樣獨特的風格就形成了。本文對大師杰羈米曼繪畫作品在光影效果上取得的成就進行網(wǎng)首，對當代繪畫藝術(shù)中光影效果的使川弓L起重視，網(wǎng)此得到一些扁永。本文主要注重光影效果在畫晰中所起的作用，通過‘‘系列的理念，以及光影在油畫中的實踐等透出作者對作品中光影應(yīng)用的體會。本文共分為五個部分第一章是杰累米曼作品中“光影痕跡”的概念，不但包括光影痕跡的概念，而．H，包括了油畫巾光和影的關(guān)系以及光影與其他繪畫語青的關(guān)系。第二章是杰里米曼光影痕跡的獨特陡，不但介紹了感性的光源選擇，而鼠提到了“爆炸性”光源的使用，技法上古典與現(xiàn)代的悖逆，而阻表現(xiàn)了光影中痕跡的體現(xiàn)。第三章是對杰里米曼繪畫風格的理解與認識，’方而介紹了杰罩米曼成長的時代背景，同時也對杰里米曼在不同時期受到的影響進行分析，后來又對神秘朦朧之美的由來進行提點。第四章是對杰里米曼繪畫J{題的分析，他的率

簡介：中國美術(shù)學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學院或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名日期弘莎年6月矽日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、刁I保密囪。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名張邢M、日期矽IR年G月岔臼日期珈I產(chǎn)歹月叩日中國美術(shù)學院油畫系張鵬排列的秩序淺析綜合材料繪畫中的一種構(gòu)成形式摘要在藝術(shù)潮流發(fā)展的今天，綜合材料繪畫的構(gòu)成方式已經(jīng)開始信息視覺化等方式轉(zhuǎn)向?！币詠?，人們看待當今綜合材料繪畫時，往往只注重點、線、面和體等視覺要素的形式構(gòu)成，或僅僅關(guān)注三維元素的組合。這種片面考察構(gòu)成的方式容易導(dǎo)致作品形式單一、形質(zhì)游離等弊病，違背了藝術(shù)家的創(chuàng)作初衷。藝術(shù)家通過畫面的色彩、線條、比例等構(gòu)成方式來表達作者的思想情感、傳輸情感與藝術(shù)“表現(xiàn)”等等，最終產(chǎn)生主觀思維與客觀現(xiàn)實相結(jié)合的藝術(shù)作品。本文首先梳理了綜合材料繪畫構(gòu)成的歷史發(fā)展脈絡(luò)，對當代綜合材料繪畫的作品排列構(gòu)成方式進行了分析，并探尋其構(gòu)成特點及形成原因。本文認為，20世紀后的當代綜合材料繪畫的構(gòu)成方式和呈現(xiàn)方式豐富多樣，其中排列作為一種獨特的構(gòu)成方式與內(nèi)容形成了相對獨立、同時又相互制約的辯證關(guān)系；藝術(shù)家運用排列，來追求畫面的一種秩序，該秩序?qū)儆诰C合材料繪畫本身，也屬于畫面中形式背后的內(nèi)容，從而構(gòu)成畫面的形式和性質(zhì)。綜合材料繪畫中的排列構(gòu)成形式的物質(zhì)性、多向性、記錄性等屬性正日益凸顯，體現(xiàn)了排列在綜合材料繪畫秩序中具有十分的重要地位。關(guān)鍵詞綜合材料繪畫秩序構(gòu)成形式排列

簡介：上海師范大學碩士學位論文抽象與具象之間羅杰拉維爾的繪畫姓名顧勁松申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導(dǎo)教師黃啟后20080415ABSTRACTROGERRAVEEL，HEISACONTENLPORA巧PAINTER仔OMBEL百UNL’HISWORKAREMARVELOUS．INHISPAINTINGSANDDRAWINGS，THEARTLANGUAGEISDIVERSE．ITCONTAINSREPRESENTATIONALFACTOR，A_BSTRACTFACTORANDTHEEQUIVOCALPARTBETWEENTHOSETWO．HISVISUALLANGUAGEISASYNTHESIS．HISWORKS仔ESHPEOPLE’SVISUALEXPENENCE，ESPECIALLYWHOSTUDIES仃ADITIONREALISMARTINCHINESE扒ACADEMY．THEAUTHOR100KSFORTHEINFLUENCEA|BOUTHISARTANDHISLIVINGENVIRONMENT．COMP撕NGFHVEEL’SWORKTOTHEOLDMASTER’SPIECESWHOHASINFLUENCEDHIM，THEAUTHORREVEALSTHERELATIONSHIPSBETWEENTHEIRART．BYHISWORKS，WEANALYSETHECHARACTEROFHISVISUALLANGUAGE．INTHEBACK伊OUNDOFANHISTORY，WESEETHEDEVELOPMENTOFRAVEEL’SART．KEYWORDSREPRESENTATIONALABS仃ACTS，NTHESIS

簡介：碩士學位論文（2014屆）拉斐爾前派繪畫作品中的女性形象塑造研究拉斐爾前派繪畫作品中的女性形象塑造研究RESEARCHONFEMALEIMAGESHAPINGINPAINTINGOFPREREGHAELITEBROTHERHOOD作者張雨導(dǎo)師王志明教授江蘇師范大學美術(shù)學院二○一四年六月江蘇師范大學美術(shù)學院二○一四年六月

簡介：分類號分類號碩士學位論文碩士學位論文題目題目我的繪畫日記記錄多彩瞬間我的繪畫日記記錄多彩瞬間TITLEMYPAINTINGDIARY,RECORDANDCOLORFULMOMENTS學科、專業(yè)學科、專業(yè)美術(shù)美術(shù)研究方向研究方向油畫油畫作者姓名作者姓名江濤江濤導(dǎo)師及職稱導(dǎo)師及職稱鹿少君教授鹿少君教授論文提交日期論文提交日期2015年5月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩士學位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡介：分類號密級UDC學號405000912115南昌大學碩士研究生學位論文我的名字叫紅的“繪畫性”我的名字叫紅的“繪畫性”闡釋闡釋PAINTERLYINTERPRETATIONOFTHEMASTERPIECE“MYNAMEISRED”熊俊文培養(yǎng)單位（院、系）人文學院中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱周平遠教授申請學位的學科門類文學碩士學科專業(yè)名稱比較文學與世界文學論文答辯日期2015年5月16日答辯委員會主席評閱人2015年5月16日摘要II摘要摘要繪畫藝術(shù)與文學藝術(shù)自古就有相通之處。中國有“詩中有畫，畫中有詩”之說，西方美學家萊辛的拉奧孔也集中論述了造型藝術(shù)和文字藝術(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。帕慕克在我的名字叫紅中，將繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)方法與文學藝術(shù)的表現(xiàn)方法相互融合在一起，通過伊斯蘭繪畫的細密畫技法與西洋繪畫的透視法技法的比較與運用，不但展現(xiàn)了當時土耳其人的歷史風貌，而且隱喻了東西方文化的差異與沖突。一方面，作為伊斯蘭文化精神象征的載體，細密畫這種古老繪畫藝術(shù)正逐漸走向衰亡，暗示著16世紀土耳其奧斯曼帝國的隕落。另一方面，代表西方文化的西洋透視法的侵入，給帝國的人們帶來了思想上巨大沖擊，也逐漸改變著人們的生活方式。而在兩種文化“混雜化”地過程中，人們焦慮地艱難抉擇，努力尋求兩種文化之間的平衡點。我的名字叫紅所獨具的“繪畫性”特色及其美學意蘊，還表現(xiàn)為作者把繪畫的色彩融入于作品中，使小說充滿了絢麗的色彩，讓顏色具有了象征意義。其中，紅色不僅是生命和個人幸福的象征，也是自由愛情、人類情欲以及死亡的象征。而“紅”與“綠”色彩背后的沖突，也成為小說主人公人格分裂、身份認同的象征。在互文性方面，作者將著名的細密畫畫作插入到小說文本，使繪畫藝術(shù)直接參與文學敘事之中，繪畫文本與小說文本產(chǎn)生了種種互文性效果。每一章節(jié)都是一個小的對話文本，章節(jié)與章節(jié)之間、章節(jié)與細密畫畫作之間也都相互指涉、相互對話，構(gòu)成許多新文本，形成了一個奇妙的敘事迷宮?？梢哉f我的名字叫紅就是帕慕克用語言文字繪制的一幅史詩性的細密畫畫卷。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞細密畫透視法隱喻象征互文性

簡介：我對繪畫責任感的體會論文題目我對繪畫責任感的體會我對繪畫責任感的體會專業(yè)美術(shù)學碩士生宮大鵬指導(dǎo)教師郭榆生摘要繪畫創(chuàng)作不是一味的憑直覺去創(chuàng)作或被當下潮流完全左右,那樣我們的存在也失去了意義，我們應(yīng)該表達自己了解的而不是某一社會熱點。我們不是新聞記者，更不是弄潮兒。我們的創(chuàng)作起碼應(yīng)該有我們自身對生活的看法，要對自己對身邊的人有一定責任感而不是隨潮的大量負面情緒和感情垃圾的宣泄。我們已經(jīng)有太多的抱怨與不忿以及大多的玩世不恭了，當代藝術(shù)對個體情緒的無限放大與發(fā)掘讓我們看到社會的不足，人自身的無奈。反繪畫反藝術(shù)的潮流不停可我們反過來想一想我們本身就是畫畫的，而且是一位架上繪畫者，我們用繪畫反繪畫那我們怎么創(chuàng)作，而我們的創(chuàng)作只看到黃色與暴力，我們活著又有什么意義我們不但傷害了自己也傷害了周圍的人，甚至是我們自己的后代。作為一個畫者我們應(yīng)該自身具有一定的責任感。關(guān)鍵詞繪畫寫實社會責任拿來主義市場操控我對繪畫責任感的體會目錄1、引言12、繪畫創(chuàng)作理念的定位13、對中國近代藝術(shù)發(fā)展過程中興趣點的觀察與分析14、對當代藝術(shù)創(chuàng)作的自我認識4結(jié)論8參考文獻9注釋9

簡介：藝術(shù)學碩士學位論文戲韻系列繪畫作品研究DYNAMICBARGAININGSYSTEMBASEDONMACHINELEARNING馬文美術(shù)學延邊大學學校代碼10184分類號分類號密級UDC學號2012050360延邊大學碩士學位論文戲韻系列繪畫作品研究研究生姓名馬文培養(yǎng)單位延邊大學指導(dǎo)教師姓名、職稱崔俊教授學科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫論文提交日期2015年6月2日

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學號注4Z1007013碩士學位論文感受坦培拉繪畫的魅力安德魯懷斯研究生姓名蘆亭亭蘆亭亭導(dǎo)師姓名張新權(quán)張新權(quán)教授教授申請學位級別碩士碩士學科專業(yè)名稱油畫油畫論文提交日期2020年3月6日論文答辯日期20201313年5月1616日學位授予單位南京藝術(shù)學院南京藝術(shù)學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席顧丞峰顧丞峰教授教授評閱人2013年3月6日南京藝術(shù)學院研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)書南京藝術(shù)學院研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)書獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究工作取得的研究成果。本人聲明除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表的或撰寫過研究成果，也不包含其他人為獲得南京藝術(shù)學院或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解南京藝術(shù)學院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即南京藝術(shù)學院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本院博士、碩士論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南京藝術(shù)學院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：蘇州大學碩士學位論文意義的雙重論安塞姆基弗的綜合繪畫藝術(shù)姓名馮凱申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導(dǎo)教師張新權(quán)20080301意義的雙重論安塞姆基弗的綜合繪畫藝術(shù)英文摘要THEDUALOFSIGNIFICATION．．．．．．．．．．．THEMIXEDMEDIAARTOFANSELMKIEFERABSTRACTNORMANROSENTHALHASSAID,WHICHTHEMOSTREPRESENTATIVEARTISTFORTHEGERMANSPIRITAFTERTHEWAR11WEREUNDERSTOODTHECALAMITYEXPLICITLY，THEYWEREINTEGRATEDTHEARTISTSRECOVERABILITYWI廿1I∞ILYANDESTEEMOFTHEEUROPECULTURETRADITIONWHICHCAUSEDRES0NANCE．THE“的NYANDESTEEM’PRESENTEDTWOSIDESOFRESEARCHINGTHEARTOFANSELMKIEFER．ONESIDEISARTISTSINLINGUISTICHARDWORKISRENOVATION、FRAGMENTATIONANDREFRESHMENT，IT’SAMATERIALIZEPROCESS．THEOTHERSIDEISARTIST’SMETAPHORSIGNIFICATIONOFRECOVERHISTORY,PURSUINGGREATHISTORYANDLOOKINGFORWARDMYTH．HETOOKTHECRASHINTOSERIESOFPICTURESWITHARCHAEOLOGIST’SDETERMINATION．INAWORLDWIDEWHICHRELATIONTOARTIST’SIDENTITY,ALLTHEMEALLSCANBEUSEDTOEXPRESSACONCEPTORATTENTIONTOTIMEANDSPACE．STARTING謝廿1THENOEXPRESSIONISMBACKGROUNDANDARTLINGUISTICRESEARCH，THISEFFECTEDANDFORMEDANSELMKIEFER’SART．CONCENTRATEDONTHETWOSIDESOFKIEFER’SART硼1EISSUEWI也HISTORYANDMYTH、WITHTHEUNCONVENTIONALMEANSPRESENTDIFFERENTTRIESINMATERIALS．AFTERRESEARCHTHENGETTHECONCLUSIONTHATKIEFERSETAEXAMPLETHATCOMBININGTHEPERFORMANCEARTANDTHESCULPTUREONCANVAS，HISUNIQUEACTIONFORMEDHISCORETHECONTINUANCEPONDERWITHTIME、SPACEANDMEMORYRELATIONSHIP．THEAUTHORALLEGETHATHIGHCLASSARTSPIRITIS‘TAO’，ITISNOTEMBODYTHINGSBUTTHEWHOLESENTIMENTWITHUNIVERSE、SOCIETYANDLIFE．KEYWORDSMIXEDMEDIA,DUAL，UNCONVENTIONALⅡWRITTENBYFENGKAISUPERVISEDBYZHANGXINQUAN

簡介：分類號密級意到學校代碼10165學號卸蛇11000501逢掌何勉大擎碩士學位論文⑨環(huán)中神游象外試析中西繪畫的寫意精神MEANINGTOTHERINGITLIKEOUTSIDETRYTOANALYSISOFCHINESEANDWESTERNPAINTINGFREEHANDSPIRIT姓專方姓名二0一五年四月者樅究師作學研導(dǎo)遼寧師范大學碩士學位論文摘要藝術(shù)在文化的滋養(yǎng)中孕育而生，對于中西方的藝術(shù)來說由于文化的不同，所以在繪畫方面也有不同的體現(xiàn)。在中西的繪畫中。中國畫趨于寫意，西方繪畫趨于表現(xiàn)。但是他們都有一個共同的特點，就是更加注重藝術(shù)家自我內(nèi)心的表達，描繪事物更具有創(chuàng)造性的生命力。本文主要內(nèi)容為試圖把中國傳統(tǒng)寫意畫中的寫意精神和西方的表現(xiàn)主義的寫意精神作比較，從歷史發(fā)展的進程論述中國畫寫意精神的形成發(fā)展階段，從魏晉南北朝的六朝三杰、唐代的水墨畫、宋元時期再到明清中國畫的寫意性的最終確立的寫意畫的繪畫精神的概括以及同樣具有寫意精神的西方表現(xiàn)主義的產(chǎn)生，三大時期的形成發(fā)展和表現(xiàn)主義中寫意精神的闡述。對比中西繪畫的異同點，我們能看到I、在色彩觀上西方注重觀察自然，是一種“科學的色彩觀”。而中國畫在道法自然的同時更傾向于主觀的筆墨情趣的描繪，所以更傾向于是“哲學的色彩觀”；2、中國畫當中的“線”是主要的造型手段，而西方則更注重“面”的描繪。其次是共同點，1、同樣的造型的抽象性2、同樣富有創(chuàng)造性的生命力；文章的第四章論述的是當代中國畫的寫意精神的守護與拓進。本文通過對中西繪畫的寫意精神的研究，希望對當代的中國畫的寫意精神的發(fā)展具有一定的理論指導(dǎo)意義，同時也希望能對自己以后的繪畫有所幫助。關(guān)鍵字寫意精神中國畫西方表現(xiàn)主義繪畫

簡介：曲阜師范大學博士／碩士學位論文原創(chuàng)性說明328S0在口劃“4”本人鄭重聲明此處所提交的博士口碩士曰論文情感的復(fù)蘇與架上繪畫的回歸以弗朗切斯科克萊門特的藝術(shù)試論“意大利超前衛(wèi)“繪畫，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學攻讀博士口碩士母學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中已明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名蠆／習紅日期D口／汐’歹‘夕曲阜師范大學博士／碩士學位論文使用授權(quán)書在口劃“√“情感的復(fù)蘇與架上繪畫的回歸以弗朗切斯科克萊門特的藝術(shù)試論“意大利超前衛(wèi)“繪畫系本人在曲阜師范大學攻讀博士口碩士母學位期問，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士口碩士母學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。一作者簽名乍／，刻多工日期。2O／眇∥／／聊躲”．烈朔嗍。加／，9黃瀵童事六簟_¨引鬟，愛◆，；ABSTRACTINTHE20THCENTURYSEVENTIESANDEIGHTIES，WHENTHEWESTERNARTDEVELOPMENTWASDIVERSIFIED，ANEWFORMOFPAINTINGMADERAPIDDEVELOPMENTFIRSTINGERMANYANDITALY．ANDTHEN，ITSPREADTHROUGHOUTEUROPEANDTHEUNITEDSTATES．THISNEWPAINTINGEVOLVEDINTOAGLOBALARTMOVEMENT．ITSAPPEARANCEMADETHEWESTERNMODEMARTOUTOFITSSLUMP，ANDINTOANEWTWISTANDREVIVAL．THISISREFERREDTO嬲THEWESTERN1980S‘NEWEXPRESSIONIST’MOVEMENT．THISPAINTINGMOVEMENTSEEMSTOHAVEABLOSSOMTREND．THEREAREVARIOUSKINDSOFNAMESINTHEDEVELOPMENTPROCESS．ITWASCALLED‘NEWEXPRESSIONIST’INGERMANY，‘THENEWSPIRIT’INBRITAIN，‘THENEWPAINTING’INTHEUNITEDSTATES，‘THENEWIMAGEOFFREEDOM’INFRANCEAND‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGINITALY．THEYALLBECAMEIMPORTANTARTSCH001．THEYRESPECTTHELAWOFARTDEVELOPMENT，ANDTHIILLHIGHLYOFFINDINGTHEFAVOURABLEFACTORSFORPRESENTARTISTICCREATIONFROMTHEHISTORICALHERITAGE．THESESCHOOLSAREINSEPARABLEWITHTHEARTISTICTRENDSINWHOLEWORLDANDTRANSITIONOFARTISTICPATTEM．AMONGTHEM，‘ITALIANTRANSAVANGUARDIA’HASCRUCIALINFLUENCEANDISAUTHORITATIVE．THETHEORISTARCHIEBENITOOLIVAPLAYEDANIMPORTANTROLEINTHISMOVEMENT．HEPREDICTEDTHEACHIEVEMENTOF‘TRANSAVANGUARDIA’ARTISTS，PRAISEDTHEMTHATTHEYFINDTHENEWPOSSIBILITIESOFPAINTINGDEVELOPMENTANDAFFIRMEDTHEYAEROSSEDDIFFERENTARTISTICSTYLESANDUSEDTHEEXPRESSIVEPRESENTATION．‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGOBTAINEDVIGOROUSDEVELOPMENTAND●EXPANSION,PLAYALLESSENTIALROLEINTHEWHOLEARTISTICWORLD．THISTHESISMAINLY仃IEDTOANALYZETHE1970SAND1980SITALYFLAMEPAINTINGREGRESSION,WHICHISITALY‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTING，THROUGHDISCUSSINGTHEARTOF‘ITALYTRANSAVANGUARDIA’ARTREPRESENTATIVEFRANCESCOCLEMENT．‘TRANSAVANGUARDIA’ISONEOFTHEPOST．MODERNISMARTSCHOOLSRISEDINITALY．ITISTHETERMOFWESTERNNEWEXPRESSIONISTINITALY．ITSPAINTINGCHARACTERISTICSISGENERALLYTHESALTLEWITHWESTERNNEWEXPRESSIONIST．THEAUTHOR．。．。．CHOOSEDFRANCESCOCLEMENT觴THEBREAKTHROUGHPOIN．BECAUSEHISARTISMOSTTYPICALANDMOSTVALUABLEFORACADEMIC．HEISTHEMOSTSUCCESSFULANDMOSTTALENTED‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTER．HISARTINVOLVEDOILPAINTINGS，WATERCOLORPAINTINGS，F(xiàn)RESCOES，COLORPOWDERPICTURESANDSOON．HISPAINTINGCREATIONSRICHINORIGINALITYANDSENSEOFHUMOR．‘THEREARETHREESECTIONSINTHETHESIS．INTHEFIRSTSECTION，WEDISCUSSEDTHESIGNIFICANCEOFWESTERNFRAMEPAINTINGREGRESSION，INTRODUCEDTHEGENERALFORMATIONBACKGROUNDOFWESTERNNEW‘?．EXPRESSIONIST，WHICHFOCUSONTHEFORMATIONOF‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTING．INTHESECONDI1一，I’TSECTION，WEANALYZEDANDDISCUSSEDTHENAMINGOF‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGBYCRITICSOLIVA,●．一7．ELABORATEDTHE．CIEMENTARTIST，鋤D鋤ALM陀DTHECASES．INTHETHIRDSECTION,WEILLUMINATEDTHEIMPACTONCHINESEARTBY‘TRANSAVANGUARDIA’ANDNEWEXPRESSIONISTANDITSLIMITATIONS．。THEDEVELOPMENTPROCESSOF‘TRANSAVANGNARDIA’PAINTINGWHICHISREPRESENTEDBYFRANCESCO2

簡介：分類號050404單位代碼10346密級學號2012110199碩士專業(yè)學位論文中文論文題目中文論文題目意象意象裝飾裝飾克里姆特繪畫對我克里姆特繪畫對我的創(chuàng)作啟迪創(chuàng)作啟迪英文論文題目英文論文題目THEIMAGEDECORATIONSKLIMT’SPAINTINGENLIGHTENMENTTOMYALITERARYCREATION申請人姓名謝仁愛指導(dǎo)教師靳慶金專業(yè)學位類別藝術(shù)碩士–美術(shù)專業(yè)學位領(lǐng)域油畫創(chuàng)作與研究所在學院美術(shù)學院論文提交日期論文提交日期2015年3月杭州師范大學碩士學位論文視覺中的真實以阿利卡靜物畫為例杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學杭州師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解杭州師范大學杭州師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日