簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2014020455分類(lèi)號(hào)G210研究生類(lèi)別全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目移動(dòng)媒體深度報(bào)道的現(xiàn)狀、困境與趨勢(shì)研究移動(dòng)媒體深度報(bào)道的現(xiàn)狀、困境與趨勢(shì)研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)新聞學(xué)申請(qǐng)人姓名紀(jì)靜導(dǎo)師姓名王倩教授論文提交時(shí)間2017年6月13日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)G206密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2013310020碩士研究生學(xué)位論文士研究生學(xué)位論文突發(fā)事件中傳統(tǒng)媒體報(bào)道框架突發(fā)事件中傳統(tǒng)媒體報(bào)道框架研究研究基于茂名基于茂名PXPX事件媒介內(nèi)容的事件媒介內(nèi)容的思考思考RESEARCHESEARCHINGINGINTRADITIONALMEDIAFRAMEWORKINTRADITIONALMEDIAFRAMEWORKOFOFTHETHEEMERGENCYEMERGENCYBASEDONTHEBASEDONTHETHINKINGTHINKINGOFOFMAOMINGPX’SMAOMINGPX’SMEDIACONTENTEDIACONTENT龍珊珊龍珊珊院所傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名李春雷學(xué)科專(zhuān)業(yè)新聞與傳播研究方向突發(fā)性事件二O一六年六月I摘要近年來(lái)頻繁爆發(fā)的環(huán)境群體性事件已然成為當(dāng)下國(guó)家治理的重中之重，也成為媒體傳播的重要對(duì)象之一。媒體在形塑環(huán)境群體性事件時(shí)，對(duì)公眾的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)啟蒙尤為重要。面對(duì)環(huán)境群體性事件，我國(guó)傳統(tǒng)媒體已有一定的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力，經(jīng)歷了由沉默到發(fā)聲階段，其報(bào)道框架處于不斷轉(zhuǎn)換過(guò)程中。然而，頻繁爆發(fā)的環(huán)境群體性事件一次次地證實(shí)了我國(guó)媒體框架屢次轉(zhuǎn)換的失敗。公信力日益喪失、輿論引導(dǎo)日漸式微、新聞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的逐步淪陷無(wú)不彰顯傳統(tǒng)媒體在應(yīng)對(duì)突發(fā)性群體事件的疲軟與無(wú)力。本文正是立于框架理論分析視角下，采用內(nèi)容分析和文獻(xiàn)研究的方法，提煉并具象化茂名PX事件中傳統(tǒng)媒體報(bào)道框架。在對(duì)傳統(tǒng)媒體報(bào)道茂名PX事件的分析中，筆者歸納出其主要基于微觀的文本突出、中觀的敘述策略和宏觀的框架延伸三個(gè)層面進(jìn)行框架架構(gòu)。以點(diǎn)貫線，以線成面，傳統(tǒng)媒體試圖將其框架不斷與政府框架吻合，增強(qiáng)自身框架的合法性。顯然，缺乏話語(yǔ)權(quán)的公眾對(duì)于媒體此種行為是質(zhì)疑甚至是反抗的，公眾已然不是“魔彈論”中的靶子。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和公民意識(shí)的覺(jué)醒，剝奪公眾的話語(yǔ)權(quán)此種做法顯然不合時(shí)宜。茂名PX事件中傳統(tǒng)媒體的角色扮演并不是個(gè)案，這已然成為當(dāng)下傳統(tǒng)媒體的“常態(tài)”。通過(guò)深入研究，筆者發(fā)現(xiàn)促使“常態(tài)”的最終形成是由于媒體受到內(nèi)外夾擊所致。于外部而言，媒體在政治場(chǎng)域中的處于邊緣化，缺乏話語(yǔ)權(quán)；于內(nèi)部而言，媒體從業(yè)人員價(jià)值觀的多元化，其他媒體從業(yè)人員行為的示范與模仿。與其說(shuō)媒體內(nèi)外夾擊是其框架困境的催化劑，不如說(shuō)是媒體框架轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)。一些新聞報(bào)道同時(shí)表明，框架整合為傳統(tǒng)媒體框架轉(zhuǎn)型提供了前進(jìn)的動(dòng)力。此外，本文之所以基于傳統(tǒng)媒體視角研究，其一是因?yàn)閷?duì)事件的深度挖掘上，傳統(tǒng)媒體顯然優(yōu)于新媒體；其二，在輿論引導(dǎo)上，雖然傳統(tǒng)媒體公信力受到挑戰(zhàn)，但對(duì)公眾的認(rèn)知、行為仍具有強(qiáng)大影響力；其三，傳統(tǒng)媒體本質(zhì)上仍是政府的傳聲筒，公眾的發(fā)聲器，政府和公眾的公共協(xié)商仍舊離不開(kāi)傳統(tǒng)媒體。雖然新媒體

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得江西財(cái)經(jīng)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名日期巡三塵關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解江西財(cái)經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定張璐嗍4．3輿情監(jiān)測(cè)流程????????????????????????254．3．1輿情信息收集?????????????????????254．3．2輿情信息分析?????????????????????26第5章社交媒體時(shí)代熱點(diǎn)輿情管理存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略????????275．1社交媒體時(shí)代熱點(diǎn)輿情管理存在的問(wèn)題?????????????275．1．1輿情預(yù)警意識(shí)欠缺???????????????????275．1．2輿情監(jiān)管過(guò)于寬松???????????????????285．1．3輿情分析死板化????????????????????285．1．4媒體責(zé)任意識(shí)模糊???????????????????285．2社交媒體時(shí)代熱點(diǎn)輿情管理的改進(jìn)策略?????????????295．2．1輿情預(yù)警常態(tài)化????????????????????295．2．2輿情監(jiān)管全面化????????????????????295．2．3輿情分析專(zhuān)業(yè)化????????????????????305．2．4責(zé)任意識(shí)明確化????????????????????30結(jié)語(yǔ)???????????????????????????????????????．33參考文獻(xiàn)????????????????????????????34致{射???????????????????????????????????????．36

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文塞筮蔓鮭工皇塑基簽皇基佳邀擅融金籩搔硒塞二二絲塞塑盟丕友查星窒監(jiān)麴沉重鮭拯道塑倒，是本人在導(dǎo)師J盈指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者托移簽字日期石，絳F月％日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人同意所撰寫(xiě)學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名寸龍H歲一一，、簽字日期乃JLF年R月“日導(dǎo)師簽名簽字日期冽辭F月石日萬(wàn)方數(shù)據(jù)ABSTTACTTHERESEARCHONFUSIONSPREADOFTELEVISIONMEDIAANDMEDIAMICROBLOGINEMERGENC廣INTHECASEOFTHECCTV’SREPORTSONORIENTALSTARCAPSIZEDEVENTABSTRACTTHEOCCURRENCEOFUNEXPECTEDEVENTS，NOTONLYAFFECTPEOPLE’SNORMALLIFE，BUTALSOAFFECTEDTHESOCIALSTABILITYANDUNITY，BUTALSOFORTHENEWSMEDIAINDUSTRYPROVIDESANIMPORTANTOPPORTUNITYFORDEVELOPMENT．HADADOMINANTPOSITIONINTHETRADITIONALMEDIAOFTELEVISIONMEDIAISALSOFACINGAHUGEIMPACT．WITHTHEDEVELOPMENTOFNEWMEDIA,MICROBLOGGINGHASBECOMEANIMPORTANTCHANNELFORTHEDISSEMINATIONOFINFORMATION，BREAKINGTHEPATTEMOFMEDIAECOLOGY，BUTALSOBECOMEALLEFFECTIVEMEANSANDMETHODSOFTRADITIONALMEDIAINTEGRATION．INTHEINCIDENTREPORTWEIBOCOMPETEWITHTHETELEVISIONMEDIAHASBECOMEINCREASINGLYFIERCE．MANYEVENTPUBLISHINGANDDISSEMINATIONINTHEMICROBLOGGING，QUICKLYCAUSEDAGREATSENSATION，ANDTVMEDIAATTENTIONTOANEVENTWILLLEADTOTHELINKAGEEFFECTSONTHEMICROBLOGGING．IN2015THEMORESIGNIFICANTINCIDENTS”EASTEMSTAR”P(pán)ASSENGERSHIPCAPSIZEDEVENTHADAGREATIMPACTTOTHEPUBLIC，THEPAPERMEDIAANDTRADITIONALTVMEDIAMICROBLOGGINGDIFFERENTINCIDENTSREPORTEDINTHEPRESENTATIONOFTHEANALYSIS，STUDYPROJECTIONISSUEDEVENTTRADITIONALTVMEDIAANDMEDIAMICROBLOGGINGREPORTINGTIMELINESS，INTERACTIVECONTENTTHEMES，THEMATICFFAMEWORK，EMOTIONALTONE，DISSEMINATIONOFRESULTSOFTHEINTEGRATION，ANDTHEREBYANALYZEREPORTEDTOHAVEAGENDASHORTPERIOD，PANORAMICNEWSREPORTS，ATTENTIONTOHUMANCARE，GUIDETHERIGHTFEATURES，ANDLOOKINGFROMTHETELEVISIONMEDIAANDMICROBLOGGINGMEDIACOMPLEMENTEACHOTHER，INFLUENCE，INTEGRATIONOFCOMMUNICATIONRESOURCESHARING，TOFINDOUTFROMTHEABOVEANALYSISREPORTEDTHEEXISTENCEOFTHEARTICLECONTENTHOMOGENEITY，REPORTEDSHALLOWLEVEL，THELACKOFONLINEANDOFFIINEINTERACTION，UNDERREPORTEDSENSATIONAL，TRYINGTOMAKETHETRADITIONALTVMEDIAANDTHROUGHTHEMEDIA,MICROBLOGGINGNEWSTENTACLESEXTENDINGRICHREPORTINGLEVEL；INNOVATIONANDINTEGRATION，ALLROUNDCOVERAGE；TOMEETIII萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼曼Q羔星魚(yú)分類(lèi)號(hào)論文題目學(xué)號(hào)圣曼絲呈QZ編號(hào)社交新媒體時(shí)代中國(guó)乳品企業(yè)危機(jī)傳播研究學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院專(zhuān)業(yè)研究方向姓名指導(dǎo)教師新聞與傳播網(wǎng)絡(luò)新聞傳播馬強(qiáng)2015年4月10日社交新媒體時(shí)代中國(guó)乳品企業(yè)危機(jī)傳播管理研究摘要社交新媒體的發(fā)展對(duì)企業(yè)危機(jī)傳播管理的模式產(chǎn)生了巨大影響。傳統(tǒng)媒體時(shí)期危機(jī)傳播的主要渠道是機(jī)構(gòu)媒介，重要的是維護(hù)好與媒介機(jī)構(gòu)的關(guān)系，而社交新媒體時(shí)期，渠道是開(kāi)放的，社會(huì)上每個(gè)人均可在社交新媒體上進(jìn)行意見(jiàn)表達(dá)，這也為企業(yè)在社交新媒體時(shí)期開(kāi)展危機(jī)傳播管理帶來(lái)了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。中國(guó)乳品企業(yè)作為社會(huì)關(guān)注度較高的行業(yè)，危機(jī)事件比較突出，在此環(huán)境下，分析研究中國(guó)乳品企業(yè)危機(jī)傳播管理具有較強(qiáng)的參考意義。基于此，筆者以中國(guó)乳品企業(yè)為切入點(diǎn)，進(jìn)行社交新媒體危機(jī)傳播管理研究，本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)媒體時(shí)期、社交新媒體時(shí)期乳業(yè)危機(jī)傳播管理案例進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)在社交新媒體時(shí)期，中國(guó)乳品企業(yè)在危機(jī)傳播管理中存在許多問(wèn)題，如容易滋生謠言、定位不清以及缺乏整體戰(zhàn)略規(guī)劃等問(wèn)題，并總結(jié)出了一些應(yīng)對(duì)危機(jī)傳播管理的策略和方法，如充分發(fā)揮社交新媒體的社會(huì)溝通功能，通過(guò)社交新媒體與社會(huì)公眾加強(qiáng)感情聯(lián)絡(luò)，及開(kāi)展公益活動(dòng)等，以此來(lái)提升中國(guó)乳品企業(yè)在社交新媒體時(shí)期的危機(jī)傳播管理水平，并為中國(guó)企業(yè)的危機(jī)傳播管理和社會(huì)公共關(guān)系維護(hù)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞社交新媒體；中國(guó)乳品企業(yè)；危機(jī)傳播研究

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼10445學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2013020236分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)J90研究生類(lèi)別研究生類(lèi)別全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目移動(dòng)互聯(lián)背景下電視媒體發(fā)展探析移動(dòng)互聯(lián)背景下電視媒體發(fā)展探析以山東衛(wèi)視為例學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué)申請(qǐng)人姓名朱倩朱倩指導(dǎo)教師王宏副教授王宏副教授論文提交時(shí)間2016年5月22日2016年5月22日獨(dú)創(chuàng)聲明獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)G206密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2013310023碩士研究生學(xué)位論文移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體新媒體特征特征下的社會(huì)化閱讀社會(huì)化閱讀研究研究SOCIALSOCIALREADINGREADINGRESEARCHESEARCHBASEDONNEWMEDIAASEDONNEWMEDIACHARACTERISTICSOFMOBILEINTERNETCHARACTERISTICSOFMOBILEINTERNET許可馨許可馨院所傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名邱尚仁學(xué)科專(zhuān)業(yè)新聞與傳播研究方向網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播二○一六年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)CQ弓密級(jí)么開(kāi)單位代碼10422學(xué)號(hào)．20121件舛∥戶囊只番SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目席工乞化翅黼將妲對(duì)淌髓購(gòu)吳螢黝勺景晌研吼TOSTUOIYTHEE糾醯DFDC扣止～吣BR蹦U腔S階0心脫心M1．CH波．工幾鋤鋤S作者姓名盥燧培養(yǎng)單位LLJ盔璉應(yīng)趕2專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)企．業(yè)焦理指導(dǎo)教師豆趣合作導(dǎo)師20L歲年與月胗日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要????????????????????????????????????????IABSTRACT??????????????????????????????????????．．IIIL緒{侖?????????????????????????????????????????．11．1研究背景???????????????????????????11．2問(wèn)題提出???????????????????????????41．3研究目的???????????????????????????51．4研究意義???????????????????????????51．4．1理論意義????????????????????????．51．4．2實(shí)踐意義????????????????????????．51．5研究思路與方法????????????????????????61．5．1研究思路????????????????????????．61．5．2研究方法????????????????????????．72文獻(xiàn)綜述?????????????????????????????．92．1社會(huì)化媒體的研究???????????????????????92．1．1社會(huì)化媒體的概念界定??????????????????．92．1．2社會(huì)化媒體的特征????????????????????102．1．3社會(huì)化媒體的研究現(xiàn)狀??????????????????102．2信任的研究?????????????????????????．112．2．1信任的概念界定?????????????????????112．2。2信任的研究現(xiàn)狀?????????????????????122．3消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿的研究????????????????????．152．3．1消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿的概念界定????????????????152．3．2消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿的研究現(xiàn)狀????????????????152．4文獻(xiàn)評(píng)述??????????????????????????．183假設(shè)命題與模型的提出??????????????????????．．193．1模型的提出?????????????????????????．193．2研究假設(shè)??????????????????????????．213．2．1社會(huì)化媒體的技術(shù)接受程度與信任?????????????213．2．2社會(huì)化媒體中第三方信息與信任??????????????223．2．3社會(huì)化媒體的涉入性與信任????????????????243．2．4信任與消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意愿??????????????????253．2．5信任的中介作用?????????????????????264變量測(cè)量與問(wèn)卷設(shè)計(jì)???????????????????????．．294．1變量測(cè)量??????????????????????????．294．2問(wèn)卷設(shè)計(jì)及發(fā)放???????????????????????．304．2．1問(wèn)卷設(shè)計(jì)????????????????????????304．2．2問(wèn)卷預(yù)調(diào)研的檢驗(yàn)方法??????????????????3L4．2．3問(wèn)卷的發(fā)放及篩選????????????????????315問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析???????????????????????．．335。L問(wèn)卷的基本情況統(tǒng)計(jì)?????????????????????。335．2描述性統(tǒng)計(jì)分析???????????????????????．365．3信度分析??????????????????????????．39

簡(jiǎn)介：1汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文社交網(wǎng)絡(luò)媒體與亞文化形成的關(guān)系社交網(wǎng)絡(luò)媒體與亞文化形成的關(guān)系以“小清新小清新”為例為例THETHERELATIONSHIPRELATIONSHIPBETWEENBETWEENSOCIALSOCIALNETWORKNETWORKMEDIAMEDIAANDANDTHETHEFORMULATIONFORMULATIONOFOFSUBCULTURESUBCULTUREANANANALYSTANALYSTOFOFTHETHEYOUNGYOUNGGENERATIONGENERATIONOFOF“THETHESMALLSMALLFRESHFRESH”姓名陳思穎學(xué)號(hào)11102001學(xué)院長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院導(dǎo)師程金福專(zhuān)業(yè)新聞傳播學(xué)方向新媒體入學(xué)日期20119答辯日期201453摘要摘要摘要摘要小清新是一種新興的亞文化，它源于上世紀(jì)八十年代初英國(guó)的INDIEPOP音樂(lè)。小清新追求淡雅、自然、樸實(shí)和靜謐，他們自我意識(shí)強(qiáng)烈，情感泛濫，內(nèi)心敏銳，粗通文墨；他們反對(duì)消費(fèi)主義，企圖擺脫消費(fèi)主義，回歸樸實(shí)與自然。本文從梳理亞文化研究的發(fā)展進(jìn)程，以及新媒體環(huán)境下中國(guó)亞文化的研究與發(fā)展，然后再通過(guò)介紹全球化背景下的消費(fèi)主義文化的發(fā)展作為引入，再具體到“小清新”文化，從回答“什么是小清新”著手，研究小清新風(fēng)格的音樂(lè)、攝影、電影和文學(xué)作品。同時(shí)，本文梳理了他人以及小清新自身對(duì)這種文化的認(rèn)知，以及“小清新”這個(gè)群體的特征。本文主要通過(guò)在線民族志、深度訪談以及文本分析作為研究方法。通過(guò)在線民族志，主要是通過(guò)長(zhǎng)期觀察豆瓣網(wǎng)上有關(guān)小清新亞文化群體的活動(dòng)。同時(shí)對(duì)一些小清新做深度訪談，通過(guò)擬定初步的訪談，與他們進(jìn)行深度的對(duì)話了解他們的內(nèi)心世界，增加對(duì)這個(gè)群體的認(rèn)識(shí)以及他們對(duì)于社交網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，消費(fèi)社會(huì)對(duì)他們的影響。同時(shí)通過(guò)文本分析社交網(wǎng)絡(luò)下“小清新”的符號(hào)風(fēng)格，解讀電影文本、文字以及小清新們的姿態(tài)上解讀小清新風(fēng)格的符號(hào)，深入了解小清新。本文對(duì)小清新的研究，主要是將其放置于中國(guó)城市社會(huì)的大環(huán)境中，研究社交網(wǎng)絡(luò)與消費(fèi)社會(huì)這個(gè)綜合復(fù)雜的大環(huán)境對(duì)這個(gè)新興文化的影響。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)助推了小清新文化的傳播，小清新們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上“抱團(tuán)”，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)壯大規(guī)模。小清新起初雖反對(duì)消費(fèi)主義，但同時(shí)又大量消費(fèi)機(jī)械生產(chǎn)出來(lái)的符號(hào)性產(chǎn)品，他們實(shí)際上是消費(fèi)社會(huì)的受益者，小清新在本質(zhì)上是消費(fèi)主義的。小清新的身上，帶著后現(xiàn)代青年在政治”犬儒化“背景下尋求自我、關(guān)注自我的社會(huì)大環(huán)境息息相關(guān)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞亞文化；“小清新”；消費(fèi)主義；消費(fèi)社會(huì)；社交網(wǎng)絡(luò)

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)魚(yú)2Q魚(yú)蘭UDC碩士學(xué)位論文社交媒體時(shí)代影響網(wǎng)絡(luò)輿情走勢(shì)的因素研究吳芳菲論文答辯EL期2Q§生魚(yú)旦旦學(xué)位授予EL期2Q§生魚(yú)旦2窆目社交媒體時(shí)代影響網(wǎng)絡(luò)輿情走勢(shì)的因素研究摘要網(wǎng)絡(luò)輿情是伴隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而逐漸被人們認(rèn)知的，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和創(chuàng)新也給我們帶來(lái)前所未有的輿情挑戰(zhàn)。不論是在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，還是如今純熟的社交媒體時(shí)代輿情的演變都要經(jīng)過(guò)發(fā)酵、爆發(fā)、高潮以及消亡這一過(guò)程，而輿情的總體演變過(guò)程也都離不開(kāi)網(wǎng)民、媒介環(huán)境以及這個(gè)社會(huì)整體思潮的相互作用，這些因素互為因果，相伴相生。隨著社交媒體時(shí)代的到來(lái)，這些因素的存在變得更為復(fù)雜，更為主動(dòng)，網(wǎng)民們進(jìn)行信息交流、發(fā)表評(píng)論、提出建議、進(jìn)行線上線下活動(dòng)等，甚至創(chuàng)造出全民狂歡的局面，這些因素之間的化學(xué)反應(yīng)儼然已經(jīng)成為能夠反映社會(huì)矛盾、彰顯社會(huì)力量、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題的晴雨表。本文首先從我國(guó)所處的社交媒體時(shí)代入手，結(jié)合我國(guó)特有的網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀，進(jìn)行宏觀和微觀的考量。利用內(nèi)容分析法，進(jìn)行定性定量研究，試圖解釋有哪些影響因素能夠引發(fā)群體極化現(xiàn)象，并將影響網(wǎng)絡(luò)輿情走勢(shì)的因素歸納為兩大部分，分別為主體因素和客體因素，進(jìn)而從主體因素中分裂出網(wǎng)民、社交媒體時(shí)代所特有的意見(jiàn)領(lǐng)袖、媒介環(huán)境這三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，就客體因素而言則從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)解釋這些因素是如何影響網(wǎng)絡(luò)輿情走勢(shì)的，并進(jìn)行深層次的探討。根據(jù)以上分析，本文將分三個(gè)大部分對(duì)其進(jìn)行闡述，第一部分包含第一章緒論和第二章相關(guān)理論概述的設(shè)定，

簡(jiǎn)介：廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明1惻嬲渺本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確說(shuō)明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬?gòu)V西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。團(tuán)不保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名作者聯(lián)系電話1日期20／L．‘．彤日期知F∥6．；O電子郵箱423022345QQ．COMBUILDTELEVISION020OPERATIONPATTERNONMEDIAINTEGRATIONAGE一一ABSTRACTPLATFORMIZATIONOFTHETRADITIONALMEDIAISANEWWAYTODOTHEMEDIAINTEGRATION，WHICHISNEWDIRECTIONLEADMEDIATRANSFORMATIONASIKNOW,ONOPERATIONALLEVEL，THEMEDIAWITLLTRULYINTEMETTHINKINGNOTONLYSHOULDBUILDTHECONCEPTOFTHEPRODUCTALSOTHESERVICEOFTHEPRODUCT．AMEDIAWITHPRODUCTTHINKING，CUSTOMERTHINKINGANDPLATFORMTHINKINGWILLCREATETRUEVALUEINFUTURE．THISPAPERTAKETVMEDIAASSTUDYOBJECT，ANALYZE020BUSINESSMODELONOPERATIONALLEVEL．RELOCATETHETVMEDIAOPERATIONPATTERNBYSWOTANALYSIS．INITIALLYBUILDTVMEDIAOPERATIONALSTRUCTUREAFTERANALYZETHENOTVMEDIACOMPANYSUNINGANDTVMEDIACOMPANYHUNANTV．ONEOFTHECONCLUSIONSFROMWHATISTUDYISBUILDING020MODELNEEDTHETRANSFORMFROMAUDIENCETOCUSTOMERANDTHETRANSFORMFROMPROGRAMTOPLATFORM．INTERNETTHINKINGINCLUDINGCOMMUNICATIONSTRUCTURE，PERSONALITYMARKETING，ACCURATESERVICE，ANDDIGITALMARKETINGSTRATEGYAREBOTHNECESSARYFORBUILDINGTVMEDIA020PATTERN．THEIMPORTANCEOFAPPLYING020PATTERNARERAISINGTHECONCEPTOFPRODUCT，BUILDINGTHE‘‘PGCUGC“PRODUCTIONSTRUCTURE，F(xiàn)INISHTHEMATRIXSOCIALMEDIAPLATFORMSOFNEWMEDIAANDTHECRMSYSTEM．ITISIMPORTANTTONOTETHATBECAUSEOFTHEUNIQUENESSOFTHETVMEDIA，TVMEDIAFACINGTHESOCIALCHALLENGEANDBUSINESSCHALLENGEWHENITINTEGRATEWITH020PATTEM．THECHALLENGECANBEMANAGEMENTISSUE，OVERDEVELOPMENT,RESOURCEOVERLOADETC．INORDERTOANALYZEHOWCOULDTVMEDIABUILDINGSELFMEDIAPLATFORMBYUSINGINTERNETTHINKING，THISPAPERINTEGRATEKNOWLEDGEFROMCOMMUNICATION，MEDIAⅡ

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)化媒體中族群認(rèn)同議題建構(gòu)的研究社會(huì)化媒體中族群認(rèn)同議題建構(gòu)的研究以新浪微博為例以新浪微博為例碩士研究生高媛學(xué)號(hào)1122009009導(dǎo)師姚君喜申請(qǐng)學(xué)位文學(xué)碩士學(xué)科新聞傳播學(xué)所在單位媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院答辯日期2015年1月授予學(xué)位單位上海交通大學(xué)I社會(huì)化媒體中族群認(rèn)同議題建構(gòu)的研究社會(huì)化媒體中族群認(rèn)同議題建構(gòu)的研究以新浪微博為例以新浪微博為例摘要本文旨在通過(guò)研究新浪微博中族群認(rèn)同議題的討論特征，搭建話語(yǔ)主體在社會(huì)化媒體中的議題框架，分析該框架是否符合公共領(lǐng)域特征，并嘗試從社會(huì)認(rèn)知角度探究形成原因。本文使用內(nèi)容分析法，以新浪微博中“族群認(rèn)同”議題的討論為分析對(duì)象，對(duì)各變量進(jìn)行編碼并分析其媒介特征。研究發(fā)現(xiàn)，在族群認(rèn)同議題的語(yǔ)言場(chǎng)域內(nèi)，發(fā)布者在行為、表達(dá)形式、互動(dòng)、主題、態(tài)度五個(gè)維度上依循一定的框架進(jìn)行自我呈現(xiàn)。發(fā)布者框架呈現(xiàn)了有限的自由；形式框架下參與者多使用嚴(yán)肅表達(dá)，且形成單向傳播的互動(dòng)框架；主題框架使得參與者的討論多集中在某些嚴(yán)肅主題，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)族群認(rèn)同內(nèi)涵的延伸；態(tài)度框架引導(dǎo)參與者遵循理性批判的原則表達(dá)觀點(diǎn)。在族群認(rèn)同議題的語(yǔ)言場(chǎng)域下，社會(huì)化媒體也呈現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的特征，具有了公共性、公共事務(wù)性和理性批判的特征。另外，從社會(huì)認(rèn)知角度初探，發(fā)現(xiàn)族群認(rèn)同議題框架的形成受到集體記憶的影響，兩者相互作用，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞社會(huì)化媒體，族群認(rèn)同，議題框架，公共領(lǐng)域，集體記憶

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)；單位代碼10422學(xué)號(hào)。7F／。心0。東’，番碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位論文題目電颯嶼業(yè)哆D甜P蚺拯砧持樹(shù)嗍作者培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)合作姓名單位名稱(chēng)教師導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要??????????????????????????????????????????．．5ABSTRACT??????．．．?????????．．?．?．．??????????．．．．．??????．．．6第1章緒論????????????????????????????．．7I．1研究背景???????????????????????????8I．2研究目的及意義????????????????????????9I．3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀???????????????????????．11I．3．1國(guó)外研究現(xiàn)狀?????????????????????。LL1．3．2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀??????????????????????121．4研究?jī)?nèi)容和方法???????????????????????．141．4．1研究?jī)?nèi)容????????????????????????141．4．2研究方法???????????????????????。14I．4．3樣本選擇???????????????????????．．151．4．4研究思路???????????????????????．．19第2章調(diào)查結(jié)果與結(jié)論分析?????????????????????202．1關(guān)于媒介接觸的總體情況???????????????????．2022電視從業(yè)人員對(duì)于傳統(tǒng)媒介的接觸情況?????????????．222．2．1報(bào)紙接觸行為?????????????????????．．222．2．2電視接觸行為??????????????????????232．2．3廣播接觸行為??????????????????????242．3電視從業(yè)人員對(duì)于新媒介的接觸情況??????????????．252．3．I互聯(lián)網(wǎng)接觸行為?????????????????????252．3．2手機(jī)接觸行為??????????????????????272．3．3車(chē)載媒體接觸行為????????????????????282．3．4新媒介接觸頻次調(diào)研???????????????????292．4調(diào)研對(duì)象對(duì)于新舊媒體接觸情況的對(duì)比分析???????????．30第3章濟(jì)南電視臺(tái)的新媒體戰(zhàn)略分析?????????????????363．1新媒體戰(zhàn)略背景???????????????????????．36

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多社交媒體時(shí)代的網(wǎng)紅傳播研究——以“papi醬”為例精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目電視媒體的微博傳播研究基于新浪微博的考察研究生姓名秦秋翠指導(dǎo)教師姓名杜志紅專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)新聞學(xué)研究方向廣播電視新聞學(xué)論文提交日期2013年5月電視媒體的微博傳播研究基于新浪微博的考察中文摘要I電視媒體的微博傳播研究基于新浪微博的考察中文摘要微博發(fā)展至今，其對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響不言而喻，報(bào)紙、廣播、電視等紛紛尋求與微博的結(jié)合路徑便是明證。電視作為聲畫(huà)合一的媒介集大成者，仍存在生產(chǎn)制作周期長(zhǎng)、播出時(shí)間固定、內(nèi)容不易保存、缺少互動(dòng)等弊端，而發(fā)布門(mén)檻低、傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)的微博則恰恰能彌補(bǔ)電視的這些不足。本文運(yùn)用數(shù)據(jù)和案例綜合分析法，以新浪微博上的電視媒體微博為研究對(duì)象，分析了我國(guó)各級(jí)電視媒體微博的開(kāi)通和使用概況。根據(jù)萊文森的媒介進(jìn)化和補(bǔ)救性媒介理論，筆者結(jié)合電視在目前媒介生態(tài)中困境及微博的天然優(yōu)勢(shì)，總結(jié)出微博對(duì)電視品牌塑造、與受眾互動(dòng)以及新聞的協(xié)同生產(chǎn)方面均蘊(yùn)含巨大的價(jià)值，電視能夠也完全有必要借微博之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。然而，限于電視媒體一貫處于的傳播金字塔尖的高位，在傳統(tǒng)傳播理念的困囿下不自覺(jué)的陷入模式化的宣傳套路，官方、形式化、不互動(dòng)等等都是電視媒體微博在實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題；另外，電視媒體人作為特殊的群體，其微博兼具私人、組織和公共屬性的特征，三種角色之間難以轉(zhuǎn)換，以及自由傳播與社會(huì)責(zé)任之間的界限模糊都是規(guī)制不健全下微博使用亂象誘發(fā)的根源?；诖?，電視媒體在利用微博傳播時(shí)需調(diào)整觀念，創(chuàng)新思維，通過(guò)粉絲經(jīng)營(yíng)和品牌推廣不斷延伸熒幕外的二次傳播。此外，針對(duì)微時(shí)代電視新聞滯后的弊端，本文結(jié)合布拉德肖的“鉆石模型”提出了平衡速度和深度的電視新聞微博傳播范式；最后，筆者借鑒國(guó)外使用社交媒體的規(guī)范，認(rèn)為電視媒體人應(yīng)提高自律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，秉持新聞?wù)鎸?shí)性原則，審慎對(duì)待實(shí)名認(rèn)證微博，避免發(fā)布不實(shí)信息，防止泄露未播的節(jié)目?jī)?nèi)容，當(dāng)然如能將公私賬號(hào)分開(kāi)不失為上佳選擇。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞電視媒體微博互動(dòng)補(bǔ)救作者者秦秋翠指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師杜志紅