簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10270學(xué)號(hào)092200164上夠腳范夫誓碩士學(xué)位論文論文題目品牌的自媒體傳播研究學(xué)專(zhuān)院人文與傳播學(xué)院業(yè)傳播學(xué)研究方向媒介發(fā)展與營(yíng)銷(xiāo)傳播研究生姓名楊靜指導(dǎo)教師李名亮完成日期2012410論文題目品牌的自媒體傳播研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)傳播學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人楊靜指導(dǎo)教師姓名李名亮中文摘要媒介技術(shù)的發(fā)展速度和革新力度總是超乎人們的想象。2011年，微博一躍成為我國(guó)最具影響力的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。微博的發(fā)展壯大不僅表現(xiàn)在用戶數(shù)量的激增，還表現(xiàn)在它迅速滲透到了社會(huì)生活的各個(gè)方面，如個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)及心情瑣事的抒發(fā)、社會(huì)新聞及公共事件的傳播、企業(yè)的品牌營(yíng)銷(xiāo)傳播、政府政務(wù)公開(kāi)等等。這一現(xiàn)象也從側(cè)面反應(yīng)出以微博為典型應(yīng)用的自媒體在人們的日常生活中發(fā)揮著不可忽視的作用，它正在潛移默化地改變著我們的信息傳遞與接收習(xí)慣。自媒體的影響力源于其開(kāi)放、參與、互動(dòng)的特點(diǎn)，在自媒體環(huán)境下人人都是傳播者，人人都能成為傳播的中心。對(duì)于品牌傳播來(lái)說(shuō)，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這種全新的媒介技術(shù)帶來(lái)的變革；在全民皆傳者的媒介環(huán)境下，如何順利地與目標(biāo)受眾進(jìn)行情感溝通，均是品牌所有者面臨的難題。為幫助品牌所有者深入了解自媒體，合理運(yùn)用自媒體進(jìn)行品牌傳播，本文在系統(tǒng)分析自媒體傳播特性及優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，分別針對(duì)品牌的傳播方式、傳播者、傳播內(nèi)容等方面探索相關(guān)策略，以供企業(yè)參考。全文首先從學(xué)理的層面論述了品牌傳播內(nèi)涵，認(rèn)為品牌傳播的核心要求是與消費(fèi)者進(jìn)行情感溝通；然后從傳播者、傳播過(guò)程、傳播內(nèi)容和傳播效果等方面探討自媒體的傳播特性。在第三章，通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析可以發(fā)現(xiàn)，如今品牌傳播的媒介環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)媒介環(huán)境下的品牌傳播方式已經(jīng)不能滿足受眾日益多樣化和個(gè)性化的需求。通過(guò)與傳統(tǒng)媒介及門(mén)戶網(wǎng)站的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用自媒體進(jìn)行品牌傳播具有諸多優(yōu)勢(shì)，如互動(dòng)、體驗(yàn)、便捷等等，自媒體的這些優(yōu)勢(shì)為品牌傳播帶來(lái)了機(jī)遇。文章的第四章從傳播方式、傳播者、傳播內(nèi)容等方面論述了品牌的自媒體傳播策略，并輔以相關(guān)案例分析說(shuō)明。第五章首先提出現(xiàn)階段品牌的自媒體傳播實(shí)踐中存在的問(wèn)題，如企業(yè)觀念保守、自媒體利用率低、惡性營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)象嚴(yán)重等；然后主要針對(duì)運(yùn)用自媒體進(jìn)行惡性營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題做了

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)TS2016學(xué)校代碼10213國(guó)際圖書(shū)分類(lèi)號(hào)608密級(jí)公開(kāi)工學(xué)碩士學(xué)位論文媒體在工學(xué)碩士學(xué)位論文媒體在2008200820082008年愛(ài)爾蘭肉制品二噁英污染事件風(fēng)險(xiǎn)交流中的作用年愛(ài)爾蘭肉制品二噁英污染事件風(fēng)險(xiǎn)交流中的作用碩士研究生賀艷秋導(dǎo)師馬鶯教授、PATRICKWALL教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別工程碩士學(xué)科、專(zhuān)業(yè)食品科學(xué)所在單位食品科學(xué)與工程學(xué)院答辯日期2012年6月30日授予學(xué)位單位哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要2008年愛(ài)爾蘭肉制品二噁英污染危機(jī)是一場(chǎng)導(dǎo)致了2008年9月到12月期間愛(ài)爾蘭生產(chǎn)的豬肉制品全球召回的食品安全事件。由于媒體報(bào)道不恰當(dāng)，愛(ài)爾蘭政府在事故發(fā)生后未能進(jìn)行合理有效的食品危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)管理交流，愛(ài)爾蘭肉類(lèi)行業(yè)遭受了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出該食品安全事件本身所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)和聲譽(yù)損失。因此，研究分析2008年愛(ài)爾蘭肉制品二噁英污染危機(jī)中媒體使用情況，了解不同媒體在食品安全事件中如何解讀、傳播食品安全和風(fēng)險(xiǎn)信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，得出如何更好的使用不同媒體工具以改善食品風(fēng)險(xiǎn)管理的結(jié)論對(duì)食品風(fēng)險(xiǎn)管理交流有著重要的意義。通過(guò)搜索在線數(shù)據(jù)庫(kù)及分層抽樣，本文共獲得141篇新聞報(bào)道和175篇博客、論壇文章和微博分別作為傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體分析樣本。通過(guò)歸納分析，測(cè)試完善，本文確定第9版本編碼表為最終可用版本。研究得知，網(wǎng)絡(luò)媒體聚焦速度快，關(guān)注周期短；報(bào)道主題僅限于政府處理情況、全球反應(yīng)、公眾反應(yīng)和認(rèn)知及健康事實(shí)。傳統(tǒng)媒體報(bào)道多聚焦于政府處理情況、健康事實(shí)、事故原因及受害者狀況等。在2008愛(ài)爾蘭二噁英危機(jī)中博客和論壇報(bào)道信息來(lái)源主要是其它媒體形式，引用報(bào)紙新聞和主流新聞社官網(wǎng)上的新聞。傳統(tǒng)媒體引用的信息資源數(shù)量和多樣性都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于網(wǎng)絡(luò)媒體。在食品安全事件中發(fā)布食品危機(jī)信息應(yīng)及時(shí)快速，客觀、冷靜、誠(chéng)實(shí)，穩(wěn)定公眾情緒，挽回消費(fèi)者信心，重塑政府、企業(yè)形象。關(guān)鍵詞媒體；食品安全；二噁英；風(fēng)險(xiǎn)交流

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)10532S12261034湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文媒體公益行為初探堂僮由遣厶娃名鄞真齷昱亟姓名盈職鏊粱嬡副熬握埴羞皇魚(yú)塹間佳搔生墅塑苧盔堂瞳童些名整；塹閶佳搔堂詮窒握童目塑12Q15生11旦3Q目迨窒簽趲旦甥12Q三生旦2Q目簦趲委雖金圭虛．崔筮盔熬握湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名矽篁嗲日期沙F辟I(mǎi)≯月≯日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在一～年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密留。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作者繇稈偃坪吼訓(xùn)峰L瑚Y日翮簽名諺＆L日期力穆年1沙；目

簡(jiǎn)介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERTHESISFORPROFESSIONALDEGREE論文題目A房地產(chǎn)公司“靖湖港”項(xiàng)目的微信自媒體營(yíng)銷(xiāo)策略研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別工商管理碩士學(xué)號(hào)201232110316作者姓名丁剛指導(dǎo)教師黎亮副教授AREALESTATECOMPANYRESEARCHONTHEWECHATMARKETINGSTRATEGYOF“JINGHUPORT“PROJECTAMASTERTHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINADISCIPLINEMASTEROFBUSINESSADMINISTRATIONAUTHORDINGGANGSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORLILIANGSCHOOLSCHOOLOFMANAGEMENTANDECONOMICSOFUESTC

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)K257UDO900訝{I密級(jí)學(xué)校代碼￡解為尤李碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士100941911年直隸鼠疫防治研究以媒體的相關(guān)報(bào)道為中心THERESEARCHOFPLAGUEPREVENTIONAND‘FIEATMENTATCHIH】IPROVINCEIN1911ACC01．DINGTORELATEDMEDIAREPORTS作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)研究方向論文開(kāi)題同期尤敬民吳寶曉教授巾國(guó)近現(xiàn)代史巾圍近代史2011年3，|J18IJ學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位1911年直隸鼠疫防治研究以媒體的相關(guān)報(bào)道為中心，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)R，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文L}】標(biāo)明。術(shù)聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名1忙聲鞋最／指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名年月H年月同學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或JE它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書(shū)論文作者簽名年月閂指導(dǎo)敦帥簽名

簡(jiǎn)介：目錄目錄摘要摘要IIIABSTRACTIV第一章多媒體技術(shù)基礎(chǔ)111多媒體技術(shù)基礎(chǔ)1111多媒體與多媒體技術(shù)1112多媒體技術(shù)的特性多媒體技術(shù)的特性1113多媒體的應(yīng)用與發(fā)展多媒體的應(yīng)用與發(fā)展312多媒體的創(chuàng)作環(huán)境4121多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)4122122多媒體創(chuàng)作外圍設(shè)備多媒體創(chuàng)作外圍設(shè)備6123123多媒體創(chuàng)作工具多媒體創(chuàng)作工具71313多媒體設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容多媒體設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容9第二章第二章多媒體技術(shù)在舞美中的運(yùn)用多媒體技術(shù)在舞美中的運(yùn)用921多媒體技術(shù)運(yùn)用于舞美領(lǐng)域的必要性多媒體技術(shù)運(yùn)用于舞美領(lǐng)域的必要性1022多媒體技術(shù)在舞美中的應(yīng)用多媒體技術(shù)在舞美中的應(yīng)用1023多媒體技術(shù)在舞美領(lǐng)域的發(fā)展前景多媒體技術(shù)在舞美領(lǐng)域的發(fā)展前景20第三章第三章多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用2131多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)2132多媒體課件教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題多媒體課件教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題22總結(jié)總結(jié)24致謝25參考文獻(xiàn)26摘要摘要MULTIMEDIATECHNOLOGYWASBORNINTHELATE20THCENTURY,ITSTRADITIONALCOMPUTERTECHNOLOGYASAPLATFORMTOACHIEVEELECTRONICANDINFORMATIONTECHNOLOGYASTHEGUIDE,CONTEMPORARYSCIENCE,TECHNOLOGY,THERAPIDRISEANDDEVELOPMENTOFANIMPORTANTDISCIPLINEITISTHETRADITIONALCOMPUTERTECHNOLOGYHASBROUGHTPROFOUNDCHANGESTOTHECOMPUTERWITHTHEINTEGRATEDTREATMENTOFTEXT,SOUND,GRAPHICS,IMAGES,ANIMATIONANDVIDEOCAPABILITIES,ANDONTHISBASISRESULTEDINTHEDEVELOPMENTOFLEADINGEDGESUBJECTSSUCHASVIRTUALREALITYTECHNOLOGYTOMODERNSCIENCEANDTECHNOLOGYTOFURTHERCLOSETOLIFE,ANDBETTERSERVICEINTHECOMMUNITYMULTIMEDIATECHNOLOGYINTOTHEFIELDOFCOMPUTERBUSINESS,NOTONLYTHEFLEXIBILITYTOPRODUCE,INTEGRATION,STORAGEANDAPPLICATIONOFAVARIETYOFMULTIMEDIAINFORMATION,BUTALSOEFFECTIVELYHAVESTRONGCOMPUTERSOFTWAREPRODUCTS,CAPABILITIESANDKNOWLEDGETOEXPRESSHUMANCOMPUTERINTERACTIONEFFECTS,THUSSIGNIFICANTLYIMPROVINGPRODUCTQUALITY,COMPREHENSIVETHISPAPERMAINLYINTRODUCESTHEBASICELEMENTSOFMULTIMEDIA,ASWELLASSOMEOFTHEASPECTSINVOLVEDINMULTIMEDIAANDREFERREDTOINSOMEAREASOFMULTIMEDIAAPPLICATIONSDUETOLIMITEDCAPACITYMAYNOTBEVERYCOMPREHENSIVE,ANDALSOINVITEDREADERSTOFORGIVEME【KEYWORDS】】MULTIMEDIATECHNOLOGY,INFORMATIONTECHNOLOGY,ELECTRONICTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：附件6編號(hào)編號(hào)學(xué)士學(xué)位論文論基于論基于FLASHFLASH的多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的多媒體課件設(shè)計(jì)與制作以小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)為例以小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)為例學(xué)院名稱(chēng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)20123班學(xué)生姓名麥麥提艾力學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師完成日期2017年月日學(xué)士學(xué)位論文BACHELOR’STHESIS目錄摘要I11概述概述111選題意義112多媒體課件概述1121多媒體課件基本概念1122多媒體課件設(shè)計(jì)原則11221開(kāi)放設(shè)計(jì)原則11222科學(xué)設(shè)計(jì)原則21223適量設(shè)計(jì)原則21224版面設(shè)計(jì)原則21225交互設(shè)計(jì)原則2藝術(shù)性原則221常用的多媒體課件制作工具3131POWERPOINT3132AUTHORWARE3133FLASH314FLASH概述3141FLASH3142FLASH多媒體課件的優(yōu)勢(shì)322基于基于FLASHFLASH的小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體課件的設(shè)計(jì)的小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體課件的設(shè)計(jì)521小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀5211傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀5212FLASH多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)522FLASH多媒體課件制作設(shè)計(jì)6221教學(xué)對(duì)象分析6222教學(xué)目標(biāo)分析6223教學(xué)內(nèi)容分析6124教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析623功能設(shè)計(jì)733基于基于FLASHFLASH多媒體課件的制作多媒體課件的制作8

簡(jiǎn)介：新媒體節(jié)目策劃方案【篇一新媒體節(jié)目策劃】新媒體節(jié)目策劃案背景分析背景分析現(xiàn)在網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)媒體的新起、已媒體的新起、已經(jīng)逐步取代了逐步取代了傳統(tǒng)傳統(tǒng)媒體的地位、媒體的地位、2010年開(kāi)年開(kāi)始至今出始至今出現(xiàn)了很多受了很多受歡迎的網(wǎng)迎的網(wǎng)絡(luò)節(jié)絡(luò)節(jié)目、目、邏輯邏輯思維、曉說(shuō)曉說(shuō)、侶行、萬(wàn)萬(wàn)行、萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到、麻辣隔壁等等、沒(méi)想到、麻辣隔壁等等、現(xiàn)在的行在的行業(yè)趨勢(shì)業(yè)趨勢(shì)是由技是由技術(shù)和成本的和成本的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向內(nèi)容的內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)、掀起了一股自制爭(zhēng)、掀起了一股自制劇狂潮、但是狂潮、但是綜合分析來(lái)看、小眾投合分析來(lái)看、小眾投資搞的網(wǎng)搞的網(wǎng)絡(luò)節(jié)絡(luò)節(jié)目雖然很多但是并沒(méi)有特然很多但是并沒(méi)有特別出眾的、出眾的、雖然現(xiàn)在網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)劇絡(luò)劇已經(jīng)泛濫、但是由于中國(guó)網(wǎng)民基數(shù)很大、所以他的、但是由于中國(guó)網(wǎng)民基數(shù)很大、所以他的發(fā)展趨勢(shì)還趨勢(shì)還是很不是很不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)節(jié)絡(luò)節(jié)目分析目分析①成功的網(wǎng)成功的網(wǎng)絡(luò)節(jié)絡(luò)節(jié)目一般目一般時(shí)間時(shí)間控制在控制在6分鐘到15分鐘、符合、符合現(xiàn)代社會(huì)的代社會(huì)的快餐式生活快餐式生活節(jié)奏、奏、電視節(jié)電視節(jié)目策劃方案目策劃方案真人秀臥底真人秀臥底一．一．欄目定位目定位通過(guò)電視欄過(guò)電視欄目向目向觀眾展示出學(xué)生在學(xué)校的真眾展示出學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)狀況，通狀況，通過(guò)老師體驗(yàn)學(xué)生的真生的真實(shí)生活，來(lái)展生活，來(lái)展現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)校的真出學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校老情況以及學(xué)校老師的素質(zhì)與學(xué)校的教育模式與學(xué)校的教育模式問(wèn)題問(wèn)題、深、深層次揭示出次揭示出現(xiàn)在教育的缺陷以及學(xué)生在教育的缺陷以及學(xué)生與老與老師之間的關(guān)系。的關(guān)系。給觀給觀眾觀察教育的另一個(gè)角度。察教育的另一個(gè)角度。二．二．欄目宣目宣傳語(yǔ)傳語(yǔ)你是一名合格的人民教你是一名合格的人民教師嗎師嗎，你的學(xué)生你真正了解，你的學(xué)生你真正了解嗎，學(xué)生的想法或，學(xué)生的想法或是大膽新奇，解是大膽新奇，解讀青少年成青少年成長(zhǎng)的秘密，的秘密，這里，等你來(lái)挑里，等你來(lái)挑戰(zhàn)三．三．欄目介目介紹首先首先這是一檔真人秀是一檔真人秀節(jié)目，每期目，每期節(jié)目選出1個(gè)體個(gè)體驗(yàn)者，即者，即剛畢業(yè)剛畢業(yè)于師范學(xué)校的教范學(xué)校的教師作為體驗(yàn)者來(lái)體者來(lái)體驗(yàn)學(xué)生生活并完成某些任學(xué)生生活并完成某些任務(wù)，時(shí)間為時(shí)間為30天，在天，在30天內(nèi)，參與者將天內(nèi)，參與者將進(jìn)入即將要工作的班入即將要工作的班級(jí)偽級(jí)偽裝成裝成為一名學(xué)生一名學(xué)生，與學(xué)生共同生活交流，一種與以往截然不同的生活，與學(xué)生共同生活交流，一種與以往截然不同的生活經(jīng)歷經(jīng)歷，以爭(zhēng)取，以爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)事先制事先制訂的目的目標(biāo)。期。期間要記錄記錄體驗(yàn)者的真者的真實(shí)狀態(tài)，真，真實(shí)心理情況并心理情況并制作成制作成節(jié)目展目展現(xiàn)給觀現(xiàn)給觀眾。眾。這是一檔極具深度，是一檔極具深度，現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)感的真人秀感的真人秀節(jié)目。目。真實(shí)的展的展現(xiàn)中國(guó)在校學(xué)生背后真中國(guó)在校學(xué)生背后真實(shí)的生活。的生活。這個(gè)節(jié)目的靈感主要來(lái)源于湖南目的靈感主要來(lái)源于湖南衛(wèi)視衛(wèi)視真人秀真人秀節(jié)目目變形記，，這是一是一檔大型生活角色互檔大型生活角色互換節(jié)換節(jié)目，以目，以紀(jì)錄紀(jì)錄片加真人秀模式推出，號(hào)稱(chēng)片加真人秀模式推出，號(hào)稱(chēng)“新生新生態(tài)紀(jì)錄態(tài)紀(jì)錄片”。這檔節(jié)目結(jié)合當(dāng)下社會(huì)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，點(diǎn)，尋找熱點(diǎn)中的當(dāng)局人物，點(diǎn)中的當(dāng)局人物，安排他安排他們進(jìn)們進(jìn)行互行互換人生體人生體驗(yàn)，參與，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互目的雙方就在七天之中互換角色角色

簡(jiǎn)介：1淺談多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)的利與弊在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,其應(yīng)用已逐步進(jìn)入教育領(lǐng)域．使我們的教育由“一支粉筆、一塊黑板、一本書(shū)”的枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)走向直觀、生動(dòng)的多媒體教學(xué)．多媒體技術(shù)，改變了人們固有的思維習(xí)慣和生活方式，也給語(yǔ)文教學(xué)改革帶來(lái)了勃勃的生機(jī)?？梢哉f(shuō)，多媒體的介入給語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了新的活力，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教學(xué)效率起到了一定的作用。下面，下面我就結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際情況對(duì)多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)的利與弊談一些自己的看法。一、多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的作用運(yùn)用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因斯坦說(shuō)“興趣是最好的老師。”只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們才能樂(lè)于接受，此所謂“好之者不如樂(lè)之者”語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用配樂(lè)朗誦，投影片，乃至于用多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景，通過(guò)聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。運(yùn)用多媒體可以實(shí)施審美教育。語(yǔ)文學(xué)科包含著其它學(xué)科無(wú)法相比的美育因素，這種性質(zhì)決定語(yǔ)文必須成為審美教育的主陣地，多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)，聲像文結(jié)合，讓語(yǔ)言文字所描述的內(nèi)容變成形、聲結(jié)合的畫(huà)面圖式，讓靜態(tài)的審美對(duì)象活躍起來(lái)成為動(dòng)態(tài)，并打破教室四十分鐘的時(shí)空限制，縱貫古今，橫跨中外，能加快美的信息速度，加大美的信息含量，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的審美時(shí)空。運(yùn)用多媒體可以啟發(fā)學(xué)生的想象力，達(dá)到理解知識(shí)的目的。多媒體教學(xué)就是把抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為形象的圖像、感性的音樂(lè)，從而使學(xué)生把握教材的內(nèi)涵，理解其所要表達(dá)的思想感情。運(yùn)用多媒體可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息傳遞量，滿足各層次學(xué)生的需求。運(yùn)用多媒體，可以把一些散于各課的基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)揭示給學(xué)生，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，大大擴(kuò)充了信息的傳遞量。尤其是對(duì)不同層次的學(xué)生，可以視自己不同的需求獲得認(rèn)知的滿足。有些教材內(nèi)容豐富，課時(shí)較多，所學(xué)知識(shí)比較分散，在總結(jié)課上，利用電教手段，可以化零為整，把文章結(jié)構(gòu)，各部分的關(guān)系集中在多媒體投影上揭示給學(xué)生，形成整體認(rèn)知。利用多媒體幫助學(xué)生體會(huì)文章的語(yǔ)言。課本中的許多名家名篇，有的語(yǔ)言流暢明快，有的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，有的語(yǔ)言凝煉含蓄，有的語(yǔ)言樸實(shí)感人，有的語(yǔ)言富有哲理性。運(yùn)用多媒體可充分體會(huì)各種語(yǔ)言。但是，如果因?yàn)橛羞@些特點(diǎn)就將多媒體課單純理解為整堂課就是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看圖像放映，出示出示板書(shū)，解放了教師，豐富了學(xué)生的感官刺激那就錯(cuò)了。世上沒(méi)有一種新生事物能夠完美無(wú)缺，用多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)也不會(huì)例外。二、多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的弊端課件統(tǒng)治課堂，教師不能因材施教，師生難以情感交流。多媒體課件都是預(yù)先制作好，很難臨時(shí)變更。課堂教學(xué)時(shí)教師往往不能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整自己的思路，因材施教，而是根據(jù)課件的情況，把學(xué)生的思路死活往課件的模式中拽，事實(shí)上就是讓課件統(tǒng)治了課堂。課件統(tǒng)治課堂，人性化的師生人際交流被冷冰冰的人機(jī)交往所取代，它嚴(yán)重妨礙了師生課堂情感的互動(dòng)。一堂成功的語(yǔ)文課，不僅僅是通過(guò)科學(xué)的方法讓學(xué)生接受自己傳授的知識(shí)，而且還在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)能夠成功地調(diào)控課堂情緒和氣氛，激活思辨的火花，形成師生之2間、學(xué)生之間的情感交流、思想碰撞和靈感的迸發(fā)。讓學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感，不能僅依靠教學(xué)技巧和現(xiàn)代化的教學(xué)武器，更有賴(lài)于教師牽引學(xué)生靈魂沉潛于字里行間，流連于黑韻書(shū)香，這樣，學(xué)生才會(huì)獲得真實(shí)閱讀知書(shū)達(dá)理的效果，獲得啟迪智慧滋補(bǔ)精神的營(yíng)養(yǎng)。多媒體語(yǔ)文教學(xué)是現(xiàn)代最新科技成果對(duì)最古老的語(yǔ)言文字的挑戰(zhàn)。在最古老的語(yǔ)言文字的教學(xué)中，多媒體技術(shù)有明顯的優(yōu)越性，同時(shí)又無(wú)法替代語(yǔ)文教學(xué)本身。我們盡可以利用多媒體教學(xué)手段來(lái)營(yíng)造氣氛，喚起情感，引導(dǎo)想象，但決不能用屏幕、畫(huà)面來(lái)代替文學(xué)意境。文字提供的想象空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直觀。僅僅采用直觀手段來(lái)組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生思考力、想象力、聯(lián)想力是一種極大的限制。不管執(zhí)教者上課采用何種形式，不管這是堂什么內(nèi)容的課，多媒體在課堂教學(xué)中永遠(yuǎn)只能是輔助位置。它的一切設(shè)計(jì)都應(yīng)為教學(xué)服務(wù)，而不能代替教學(xué)。任何事物都有長(zhǎng)短利弊，多媒體教學(xué)手段也不例外。再加上它還是一種新的教學(xué)手段，我們對(duì)它的性能了解還不很清楚，駕馭起來(lái)難免會(huì)不順手。所以我們不要因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)偏漏失誤，就一概予以否定，進(jìn)而因噎廢食棄之不用，而應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中多學(xué)習(xí)，多探索，多思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，想方設(shè)法使它切實(shí)有效地服務(wù)于我們的教學(xué)想象，但決不能用屏幕、畫(huà)面來(lái)代替文學(xué)意境。文字提供的想象空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直觀。僅僅采用直觀手段來(lái)組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生思考力、想象力、聯(lián)想力是一種極大的限制。不管執(zhí)教者上課采用何種形式，不管這是堂什么內(nèi)容的課，多媒體在課堂教學(xué)中永遠(yuǎn)只能是輔助位置。它的一切設(shè)計(jì)都應(yīng)為教學(xué)服務(wù)，而不能代替教學(xué)。任何事物都有長(zhǎng)短利弊，多媒體教學(xué)手段也不例外。再加上它還是一種新的教學(xué)手段，我們對(duì)它的性能了解還不很清楚，駕馭起來(lái)難免會(huì)不順手。所以我們不要因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)偏漏失誤，就一概予以否定，進(jìn)而因噎廢食棄之不用，而應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中多學(xué)習(xí)，多探索，多思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，想方設(shè)法使它切實(shí)有效地服務(wù)于我們的教學(xué)。

簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目新媒體環(huán)境下高端化妝品品牌的新媒體環(huán)境下高端化妝品品牌的營(yíng)銷(xiāo)策略研究營(yíng)銷(xiāo)策略研究學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師起訖日期起訖日期上海大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文0新媒體環(huán)境下高端化妝品品牌的營(yíng)銷(xiāo)策略研究摘要互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，引發(fā)了新媒體的革新。以互聯(lián)網(wǎng)為典型代表的新媒體技術(shù)，正逐漸替代傳統(tǒng)媒體，在傳播領(lǐng)域占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。新媒體的出現(xiàn)不僅帶來(lái)全新的工作和生活方式，也改變了企業(yè)的品牌營(yíng)銷(xiāo)的理念、方法和效果。新媒體在信息傳播上的優(yōu)勢(shì)給高端化妝品品牌帶來(lái)了機(jī)遇，但時(shí)下新媒體在日化品牌傳播中運(yùn)用的成熟理論和成功經(jīng)驗(yàn)還不多見(jiàn)，基于這一原因，本文著重探尋在新媒體背景下高端化妝品品牌傳播的有用策略，為高端化妝品品牌在新媒體環(huán)境下的良好傳播提供理論和實(shí)踐上的參考。關(guān)鍵詞新媒體；高端化妝品；品牌營(yíng)銷(xiāo)；策略

簡(jiǎn)介：政務(wù)新媒體工作自查情況報(bào)告根據(jù)市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好政務(wù)新媒體工作的通知（市府辦函〔2019〕號(hào)）文件要求，我局于6月下旬開(kāi)展了全面自查工作，現(xiàn)將整改情況報(bào)告如下一、基本情況在市政府電子政務(wù)辦的正確指導(dǎo)下，我局政務(wù)新媒體工作做到了目標(biāo)方向有人把握、具體工作有人落實(shí)。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，成立了局一把手為組長(zhǎng)，分管局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的政務(wù)新媒體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)政務(wù)新媒體運(yùn)營(yíng)、信息發(fā)布審查、網(wǎng)站建設(shè)等各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，構(gòu)建起橫向到邊、縱向到底的工作格局，有力推動(dòng)工作扎實(shí)開(kāi)展。截止目前，我局各項(xiàng)政務(wù)新媒體正常運(yùn)行，并根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)要求常態(tài)化更新微博、微信，解釋解讀發(fā)布公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極發(fā)布健康向上的信息，正確引導(dǎo)輿論。我局目前開(kāi)設(shè)新媒體數(shù)量包括（已認(rèn)證）官方微博1個(gè)、粉絲名，官方微信公眾平臺(tái)1個(gè)、粉絲名。二、自查整改情況我局于6月下旬開(kāi)展了政務(wù)新媒體自查工作，經(jīng)自查表明一是明確主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任，明確辦公室及2名人員負(fù)責(zé)政務(wù)新媒體工作，明確中心1名技術(shù)人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)工作；于4月底注銷(xiāo)“”騰訊微進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提升我局工作人員管理理論水平和業(yè)務(wù)技能。三是堅(jiān)持以服務(wù)群眾為目標(biāo)導(dǎo)向。加強(qiáng)我局原創(chuàng)內(nèi)容的挖掘，聚焦群眾關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題抓好信息發(fā)布工作，注重發(fā)布內(nèi)容的權(quán)威準(zhǔn)確、鮮活性、簡(jiǎn)煉性，豐富我局政務(wù)新媒體內(nèi)容，擴(kuò)大政務(wù)新媒體傳播面和覆蓋面，加大宣傳力度，擴(kuò)大群眾參與度。

簡(jiǎn)介：如何利用“自媒體“賣(mài)多肉植物可能大家對(duì)自媒體一詞還不是很懂得，小編先來(lái)普及下。自媒體又叫“公民媒體”或者“個(gè)人媒體”，是指私人化普泛化、、平民化、自主化的傳播者,以電子化、現(xiàn)代化的手段，向不特定的大多數(shù)或特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性以及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱(chēng)。自媒體平臺(tái)包括博客、微信、微博、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)?，F(xiàn)在說(shuō)自媒體平臺(tái)最火的應(yīng)該是微信跟微博，那么如何利用自媒體平臺(tái)把自己的多肉植物推廣出去呢小編自己的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)跟大家聊一聊，不過(guò)純屬個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。第一當(dāng)然是微信，小編弄的微信公眾號(hào)，個(gè)人的話只能是選擇訂閱號(hào)，還有這邊要提醒大家一點(diǎn)，微信公眾號(hào)取名字是非常重要的，一旦取了就不能改了。如下圖就是微信訂閱號(hào)了。申請(qǐng)完訂閱號(hào)后一定要用心管理，要不是沒(méi)有用的。小編因?yàn)楹芏鄷r(shí)候自己要上班比較忙，有時(shí)候沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)群發(fā)，閱讀量就直線下降了。而且有一個(gè)方法很好，小編自己試過(guò)，”可以選擇一條比較的消息，發(fā)到自己的朋友圈，然后在發(fā)條“拜托拜托幫忙轉(zhuǎn)發(fā)下我發(fā)的微信”非常的有用。不過(guò)這種方法不能常用，要不自己的朋友會(huì)煩。要是大家上班的時(shí)間比較有空，建議多花時(shí)間在創(chuàng)意上，流量就馬上來(lái)了近幾年，微博沒(méi)有前幾年那么火了，但是其實(shí)大家只是在看，但是沒(méi)有評(píng)論，因?yàn)樾【幾约阂彩沁@樣子的，所以微博還是有很大的好處的。小編自己的方法是，弄一個(gè)關(guān)于多肉植物的微博，但是里面不發(fā)廣告，良心制作，每天發(fā)一下多肉植物小知識(shí)。很快，小編的粉絲就上來(lái)了，而且都是一下喜歡多肉的朋友們。貼吧、論壇這邊可以選擇的發(fā)，比如小編這邊是都在多肉交易平臺(tái)那邊發(fā)，比較的有針對(duì)性。

簡(jiǎn)介：PMIPS分布式多媒體可視化交互管理系統(tǒng)廣州拓視悅聲電子科技有限公司版本2016V11PLEXUSPMIPS分布式多媒體可視化交互管理系統(tǒng)3/16一、應(yīng)用需求分析在當(dāng)前，各類(lèi)用戶的會(huì)議室、多功廳、指揮中心等場(chǎng)所的音視頻系統(tǒng)需求特征如下?前端信號(hào)類(lèi)型多，有筆記本電腦、高清攝像機(jī)等，涉及到的接口、信號(hào)格式、協(xié)議繁多；?要求兼容性好，擴(kuò)展方便；?信息任意調(diào)用，傳輸分享方便,采用屏蔽網(wǎng)線或光纖傳輸，大大簡(jiǎn)化布線極大的節(jié)省布線成本和人工和提高信號(hào)傳輸?shù)陌踩院蜏p少外界干擾。?描述一（針對(duì)會(huì)議室）強(qiáng)大圖像處理，可以實(shí)現(xiàn)會(huì)議視頻VGA/DVI/HDMI/3GSDI/YCBCR視頻、計(jì)算機(jī)/電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)等信號(hào)混合同屏顯示，支持所有輸入信號(hào)源在不同地點(diǎn)的任意顯示屏終端上（包括投影機(jī)、液晶電視、顯示器）任意顯示，可以實(shí)現(xiàn)單屏幕多畫(huà)面處理（包括放大、縮小、多畫(huà)面顯示、疊加等）。?描述二（針對(duì)指揮中心）強(qiáng)大圖像處理，可以實(shí)現(xiàn)會(huì)議視頻VGA/DVI/HDMI/3GSDI/YCBCR視頻、計(jì)算機(jī)/電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)等信號(hào)混合共屏顯示，支持所有輸入信號(hào)源在不同地點(diǎn)的任意顯示屏終端上（包括投影機(jī)、液晶電視、顯示器、DLP背投拼接墻、LCD液晶拼接墻、PDP等離子拼接墻等）任意顯示，可以實(shí)現(xiàn)各種信號(hào)任意全墻漫游（包括單屏、跨屏、全墻顯示、組屏顯示）、任意大小縮放顯示。?清晰自然的聲音效果；?信息實(shí)時(shí)保存和回放；?操作界面簡(jiǎn)單、快速、明細(xì)；

簡(jiǎn)介：戶外LED廣告媒體推廣方案（運(yùn)營(yíng)方案）目錄媒體產(chǎn)業(yè)鏈分析媒體運(yùn)營(yíng)前景國(guó)內(nèi)類(lèi)似媒體運(yùn)營(yíng)資料FOCUSMEDIA分眾傳媒（中國(guó)）控股公司一公司介紹二技術(shù)方案硬件設(shè)施及技術(shù)方案三媒體報(bào)道四未來(lái)規(guī)劃打造多元化、多層次的中國(guó)分眾傳媒集團(tuán)五開(kāi)展業(yè)務(wù)區(qū)域介紹六廣告報(bào)價(jià)七價(jià)格分析八媒體維護(hù)戶外電子顯示屏媒體運(yùn)營(yíng)構(gòu)想佰寧數(shù)碼技術(shù)有限公司一公司介紹二技術(shù)方案硬件設(shè)施及技術(shù)方案三媒體特色四未來(lái)規(guī)劃五開(kāi)展業(yè)務(wù)區(qū)域介紹六廣告報(bào)價(jià)七價(jià)格分析八媒體維護(hù)制作總價(jià)操作計(jì)劃場(chǎng)地選擇政府洽談投資商選擇運(yùn)營(yíng)商選擇正文媒體產(chǎn)業(yè)鏈分析成熟的媒體產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該包含廣告公司客戶代理公司、媒體購(gòu)買(mǎi)公司、媒體銷(xiāo)售公司、發(fā)行公司、發(fā)行監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、收視收聽(tīng)監(jiān)測(cè)公司、廣告檢測(cè)公司、節(jié)目制作公司和其他配套服務(wù)商生產(chǎn)制造、安裝維護(hù)在大型戶外電視廣告屏運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，我們的基本立足點(diǎn)是配套服務(wù)商生產(chǎn)制造、安裝維護(hù)。要求技術(shù)系統(tǒng)全面，能隨時(shí)解決現(xiàn)實(shí)中各種技術(shù)問(wèn)題。節(jié)目制作公司目前來(lái)說(shuō)，在這產(chǎn)業(yè)鏈中相對(duì)比較獨(dú)立?，F(xiàn)在市場(chǎng)上各中媒體節(jié)目本身競(jìng)爭(zhēng)激烈，節(jié)目多樣。戶內(nèi)、戶外、網(wǎng)上、網(wǎng)下、有線、無(wú)線媒體的播放途徑也多樣。對(duì)新的戶外電子顯示媒體來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大困難。只是在具體選擇上要切合媒體的自身特點(diǎn)和面對(duì)的受眾特點(diǎn)。另外長(zhǎng)期性的廣告客戶一般已經(jīng)有自己的廣告宣傳篇，而短期的廣告客戶，對(duì)廣告篇的投入有限，因此要求不會(huì)太高。所以作為，新媒體來(lái)說(shuō)，可以用比較少的費(fèi)用來(lái)獲得普通播放節(jié)目，以及承接部分廣告制作。發(fā)行監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、收視收聽(tīng)監(jiān)測(cè)公司、廣告檢測(cè)公司。一般來(lái)說(shuō)操作比較規(guī)律、工作流程比較固定。在相關(guān)的法制法規(guī)內(nèi)，不容易出錯(cuò)，但因?yàn)橛袪可嬲献餍什灰滋岣摺V告公司客戶代理公司、媒體購(gòu)買(mǎi)公司、媒體銷(xiāo)售公司是產(chǎn)業(yè)鏈的銷(xiāo)售終端，充分體現(xiàn)媒體價(jià)值的最前沿。由于是新型媒體的廣告公司，整體行業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式和行業(yè)規(guī)則都沒(méi)有現(xiàn)行模式，只能先從類(lèi)似媒體運(yùn)營(yíng)中試探先行，所以勢(shì)必存在很多運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題但同時(shí)也將存在很大的市場(chǎng)機(jī)遇。從經(jīng)濟(jì)原理來(lái)說(shuō)，它的功能是將有限的資源分發(fā)到無(wú)限的客戶手中，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的第一步驟是客戶接觸，所以做為新媒體的第一步就是尋求和建立足夠多的廣告合作公司，不要將發(fā)布權(quán)集中在一家或幾家大型公司手中。綜上所述大型電子顯示屏推廣的基本方向。在籌建階段先立足配套服務(wù)商生產(chǎn)制造、安裝維護(hù)，以技術(shù)作為媒體運(yùn)營(yíng)保障。在建設(shè)初期以產(chǎn)品入股，成為媒體所有公司之一。在一定地區(qū)范圍內(nèi)大力建設(shè)新媒體。在媒體開(kāi)始運(yùn)營(yíng)階段將廣告發(fā)布權(quán)在廣告代理公司中進(jìn)行廣泛推廣，簽定代理合約。制定運(yùn)營(yíng)方式，行業(yè)規(guī)范。擬定融資方案，擴(kuò)大建設(shè)范圍，進(jìn)行其他地區(qū)推廣。在媒體運(yùn)營(yíng)成熟擁有一定的地區(qū)性規(guī)模階段將擁有的地區(qū)媒體進(jìn)行整合，構(gòu)思整體運(yùn)營(yíng)方式，尋求更高效益。媒體運(yùn)營(yíng)前景以下2002年的媒體運(yùn)營(yíng)資料可以對(duì)戶外媒體運(yùn)營(yíng)前景進(jìn)行適當(dāng)注解2002年初，香港股市市場(chǎng)可謂熱鬧非凡，三家經(jīng)營(yíng)戶外媒體的公司先后在香港首發(fā)上市。湊巧的是，這三家廣告公司的主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，主要是來(lái)自中國(guó)內(nèi)陸戶外廣告市場(chǎng)。與之相對(duì)應(yīng)的是，中國(guó)戶外廣告市場(chǎng)出現(xiàn)了井噴行情，同時(shí)外資公司扎堆中國(guó)戶外廣告市場(chǎng)。這一切給這個(gè)市場(chǎng)超過(guò)100億、每年增速高達(dá)20的中國(guó)戶外廣告市場(chǎng)帶來(lái)了無(wú)比希望。行業(yè)高速增長(zhǎng)，資本運(yùn)營(yíng)頻繁根據(jù)中國(guó)三大媒體2001年～2002年廣告投放量的數(shù)據(jù)，可看出由于電視媒體之間的替代性較強(qiáng)，媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)也特別激烈的，媒體的折扣現(xiàn)象特別

簡(jiǎn)介：邯鄲學(xué)院本科畢業(yè)論文邯鄲學(xué)院本科畢業(yè)論文題目幼兒園多媒體教學(xué)手段的合理運(yùn)用研究學(xué)生張海濱指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張靜助教助教年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)接本科級(jí)專(zhuān)接本科專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育二級(jí)學(xué)院二級(jí)學(xué)院教育學(xué)院邯鄲學(xué)院教育學(xué)院2011年5月摘要隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，其應(yīng)用領(lǐng)域也不斷拓寬，而多媒體技術(shù)作為其中的一個(gè)重要分支，也正以驚人的速度改變著人們的學(xué)習(xí)方式。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，幼兒教育也越來(lái)越受到人們的重視。多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用對(duì)教育的發(fā)展具有革命性的意義。本文主要論述將多媒體技術(shù)運(yùn)用于幼兒教育的可行性，以及將多媒體技術(shù)運(yùn)用于幼兒教育的眾多優(yōu)勢(shì)和需要注意的事項(xiàng)，從而更好地促進(jìn)幼兒的教育。關(guān)鍵詞幼兒園多媒體教學(xué)現(xiàn)狀分析問(wèn)題對(duì)策優(yōu)勢(shì)整合