簡介：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院模具設計與制造專業(yè)模具設計與制造專業(yè)課程標準機械工程學院機械工程學院二〇一八年八月二〇一八年八月三、課程目標與內(nèi)容設計三、課程目標與內(nèi)容設計11總體目標總體目標學學習并掌握典型沖壓模具設計與制造的基本知識和方法；培養(yǎng)在設計和動手實踐過程中主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力；能會做由典型到一般的實際模具設計與制造工作。同時，以課程為載體培養(yǎng)學生健康的人格和身心、勞動安全和環(huán)保意識。1）知識與能力目標能準確解釋沖壓工藝的相關(guān)術(shù)語及其含義。能說出沖壓件生產(chǎn)的一般過程，沖壓工藝、工序和實現(xiàn)工序所需模具的種類，會具體沖壓件的工藝分析與工序設計、會設計實現(xiàn)工序所需模具的結(jié)構(gòu)、模具材料及熱處理的選用，應用模具標準和設計手冊、能應用CAD/CAE軟件建立三維模型、進行成形工藝分析和繪制設計圖紙。能說出典型壓力加工設備的結(jié)構(gòu)及其上下工作臺特點和參數(shù)，并能夠正確進行設備選型和完成模具的安裝、調(diào)試并逐步掌握壓力加工設備操作調(diào)試技巧。能針對模具設計要求和生產(chǎn)制造條件制定加工工藝方案和加工過程，完成零件的加工和模具的裝配。2）過程與方法目標掌握典型沖壓模具設計與制造的一般過程，通過學習情境（具體沖壓件項目）設計，能主動、正確地進行技術(shù)資料準備（如沖壓手冊、典型模具結(jié)構(gòu)圖冊、模具標準、模具設計員手冊、類似零件的工藝及設計文件、模具設計與制造行業(yè)的近期技術(shù)發(fā)展），并正確分析處理、提取當用信息；能運用CAM軟件建立三維模型、進行模具設計并完成模具設計圖樣繪制和設計過程文件的留存；能進行加工實踐并完成相應的實踐。7能正確分析缺陷產(chǎn)生原因；8能正確判斷模具工作狀態(tài)；9能正確安裝調(diào)整夾具；10能正確技術(shù)指導實際生產(chǎn)；11能提出零件成形的模具種類，數(shù)量；3模具制造工1能讀懂零件圖紙，了解相關(guān)技術(shù)要求實現(xiàn)的加工方法；2能夠完成模具件銑削加工（數(shù)控銑、普通銑）；3能夠完成模具件磨削加工；4能夠完成模具成型件的電加工、拋光加工；5能完成車削加工；6能夠較好的進行溝通4模具組裝與調(diào)試1能讀懂模具裝配圖和零件圖2能看懂裝配圖和零件圖公差配合意義及國家模具設計相關(guān)標準3能夠?qū)Φ湫湍＞哌M行裝配4具備模具鉗工相關(guān)技能5具備機械加工能力鉆、銑、車刨、磨和數(shù)控加工）6能夠較好地與模具設計、工藝設計、生產(chǎn)管理、質(zhì)檢人員交流溝通。5成型操作工1懂成型機操作原理；2會成型工藝；3能操作成型機；4根據(jù)制品材料和成型工藝性，會合理優(yōu)化成型工藝參數(shù)；5能簡單的排除成型工作中常見障礙。6模具維護與維修1懂成型工藝；2懂并能操作成型機（沖壓機和注塑機）；3能完成修模的鉗工工作。

簡介：東北石油大學課程設計2012年6月25課程傳感器課程設計題目稱重傳感器應用電路設計院系電氣信息工程學院專業(yè)班級測控20091學生姓名黃俊學生學號090601240128指導教師殷海雙路敬祎傳感器課程設計摘要在我們生活中經(jīng)常都需要測量物體的重量，于是就用到秤，但是隨著社會的進步、科學的發(fā)展，我們對其要求操作方便、易于識別。隨著計量技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展傳統(tǒng)純機械結(jié)構(gòu)的桿秤、臺秤、磅秤等稱量裝置逐步被淘汰，電子稱量裝置電子秤、電子天平等以其準確、快速、方便、顯示直觀等諸多優(yōu)點而受到人們的青睞。電阻應變式傳感器具有測量范圍廣、精度高、誤差小和線性度好等優(yōu)點，且能在惡劣環(huán)境下工作，在力、壓力和重量測試中有非常廣泛的應用，力傳感器具有結(jié)構(gòu)簡單、體積小、重量輕、使用壽命長等優(yōu)異的特點。所以電阻應變式力傳感器制作的數(shù)顯電子秤具有準確度高易于制作，簡單實用、成本低廉、體積小巧、攜帶方便等特點。關(guān)鍵詞稱重傳感器、電阻應變計、精度、顯示

簡介：目錄一課程設計任務書課程設計任務書2二設計要求設計要求3三設計步驟設計步驟411傳動裝置總體設計方案傳動裝置總體設計方案422電動機的選擇電動機的選擇533確定傳動裝置的總傳動比并分配傳動比確定傳動裝置的總傳動比并分配傳動比744計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)855齒輪的設計齒輪的設計101066軸的設計軸的設計151577聯(lián)軸器的設計聯(lián)軸器的設計202088滾動軸承的設計滾動軸承的設計212199鍵的設計鍵的設計23231010潤滑密封的設計潤滑密封的設計23231111箱體結(jié)構(gòu)的設計箱體結(jié)構(gòu)的設計2424四設計總結(jié)設計總結(jié)2727五參考資料參考資料29293原始數(shù)據(jù)原始數(shù)據(jù)題號參數(shù)31323334353637383940運輸帶工作拉力F（KN）30354045505560657075運輸帶工作速度V（M/S）11121314151617181920滾筒直徑D（MM）400400400450400500450400450450每日工作時數(shù)T（H）888881616161616使用折舊期（Y）8888888888二設計要求設計要求1減速器裝配圖一張A1。2CAD繪制軸、齒輪零件圖各一張A3。3設計說明書一份。三設計步驟設計步驟

簡介：優(yōu)化設計優(yōu)化設計優(yōu)化設計課程論文題目優(yōu)化設計課程的學習體會二〇一七年六月姓名學號學院專業(yè)教室教師優(yōu)化設計1一、前言11優(yōu)化設計概況優(yōu)化設計是20世紀60年代初發(fā)展起來的一門新學科，它是將最優(yōu)化原理和計算技術(shù)應用于設計領(lǐng)域，為工程設計提供一種重要的科學設計方法。利用這種新的設計方法，人們就可以從眾多的設計方案中尋找出最佳設計方案，從而大大提高設計效率和質(zhì)量。因此，優(yōu)化設計是現(xiàn)代設計理論和方法的一個重要領(lǐng)域，它已廣泛應用于各個工業(yè)部門。12選課緣由作為一名研究生，未來從事科研工作將會是自己一生的事業(yè)，在從事這項事業(yè)過程中勢必會遇到關(guān)于從眾多設計方案中尋找出最佳設計方案的問題，故有必要學習優(yōu)化設計方法的最優(yōu)化原理。并且，近年來發(fā)展起來的計算機輔助設計CAD，在引入優(yōu)化設計方法后，使得在設計過程中既能夠不斷選擇設計參數(shù)并評選出最優(yōu)設計方案，又可以加快設計速度，縮短設計周期，從而突顯出了學習優(yōu)化設計理念的重要性。與此同時，在科學技術(shù)發(fā)展要求機械產(chǎn)品更新周期日益縮短的今天，把優(yōu)化設計方法與計算機輔助設計結(jié)合起來，使設計過程完全自動化，已成為設計方法的一個重要發(fā)展趨勢。二、對優(yōu)化設計方法的認識及看法21一維搜索方法正如“一維搜索方法”的字面意思，它是求解一維目標函數(shù)的極小點和極小值的數(shù)值迭代方法。其實，根據(jù)后面約束優(yōu)化和無約束優(yōu)化的編程可以看出，機械優(yōu)化設計大都是多維問題，一維問題的情況很少。但是一維優(yōu)化方法是優(yōu)化方法中最基本的方法。它不僅用來解決一維目標函數(shù)的求優(yōu)問題，而且更常用于多維優(yōu)化問題中在既定方向上尋找最優(yōu)步長的一維搜索。根據(jù)目前的情況來看，一維搜索已經(jīng)發(fā)展出很多的方法。在這個課程學習中，對于一維搜索的方法，劉老師分別讓我們用了六種常用的方法進行編程，這六種方法分別是黃金分割法、平分法、成功失敗法、牛頓法、三點二次插值法和三次插值法。通過這六種方法的編程練習，仔細分析其中的求解過程可以看出數(shù)值解法的基本思路是先確定最優(yōu)解所在的搜索區(qū)間，然后根據(jù)區(qū)間消去法原理不斷縮小此區(qū)間，從而獲得滿足精度條件的最優(yōu)解的數(shù)值近似解。因此，在編程的過程中為了縮短區(qū)間，會在區(qū)間內(nèi)插入新點，也就導致了一維搜索方法可分為兩大類。一類是按某種給定的規(guī)律來確定區(qū)間內(nèi)插入點位置的試探法，比如黃金分割法；另一類是根據(jù)某些點處的某些信息構(gòu)造一個插值函數(shù)來逼近原來函數(shù)，用插值函數(shù)的極小點作為區(qū)間插入點的插值法，比如二次插值發(fā)和三次插值法。從編程的角度來看，一維搜索方法相對于約束優(yōu)化和無約束優(yōu)化方法的編程來說簡單很多，雖是如此，對于不同的一維搜索方法其程序的簡易程度是不同的，當然程序的執(zhí)行效率也是不同的。綜合來看，在這六種練習了的一維搜索方法中，牛頓法以其簡單的程序和高效的收斂速度占有很大的優(yōu)勢。因此，

簡介：在線視頻網(wǎng)站設計課程名稱軟件工程課程設計姓名某XX學號專業(yè)計算機科學與技術(shù)批次2018年春層次專升本學習中心昌平直屬學習中心2019年12月4日的研究和發(fā)展的分析，從技術(shù)，經(jīng)濟，和社會方面，為了避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)價值?？尚行苑治龅哪康脑谟谟米钚〉耐度朐谧疃痰臅r間內(nèi)保證問題是否可以解決。121技術(shù)可行性技術(shù)可行性技術(shù)可行性分析主要分析技術(shù)條件是否能夠進行開發(fā)，硬件、軟件條件是否達到研發(fā)組的需求等。本在線視頻系統(tǒng)運用了JSP語言運用現(xiàn)在最火的BROWSER/SERVER（瀏覽器/服務器）模式進行開發(fā)。B/S體系結(jié)構(gòu)比原來的CLIENT/SERVER（客戶機/服務器）體系結(jié)構(gòu)彌補了很多缺點，并且還緊密的結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這都是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成長的巨大趨勢。數(shù)據(jù)庫服務器選用微軟公司的MYSQL數(shù)據(jù)庫，它不僅能夠處理大量數(shù)據(jù)而且還能夠保證數(shù)據(jù)的完整性，并且提供了很多高級功能，MYSQL數(shù)據(jù)庫的靈活性、安全性和易用性為數(shù)據(jù)庫編程創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。那么本系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺條件已基本可行。硬件方面，按照如今計算機發(fā)展的速度，硬件發(fā)展的速度會更快，信息容量更大，可靠性更高，價格更低，其硬件平臺足以滿足此系統(tǒng)開發(fā)的各種的需要。122經(jīng)濟可行性經(jīng)濟可行性經(jīng)濟可行性主要評價項目的經(jīng)濟效益，本在線視頻系統(tǒng)模擬的是提供在線視頻觀看的網(wǎng)絡平臺，為觀眾們提供更多的選擇。但實際只是用于個人的設計，以模擬為主，不存在過大的資金的流動，所以在經(jīng)濟上是可行的。123社會可行性社會可行性隨著網(wǎng)絡技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，在線視頻已成為人們在線觀看視頻節(jié)目、分享視頻資源的主要方式和不可缺少的工具。在視頻網(wǎng)上，人們可以對某一視頻的看點問題進行評論探討，視頻網(wǎng)上的其用戶可以根據(jù)自己的喜好上傳視頻。在線視頻系統(tǒng)方便了廣大觀眾選擇自己喜歡的視頻節(jié)目，它早已成為人們網(wǎng)上生活的必備工具。所以在線視頻當今社會的發(fā)展是比較重要的，對人們進行信息的傳遞也是不可或缺的。13系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計與功能分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計與功能分析131系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計本文是基于BROWSER/SERVER模式的一種JSP結(jié)合JAVA的在線視頻的設計與實現(xiàn)，主要功能是達到客戶端和客戶端通過服務器的動態(tài)交互。人們通過瀏覽器就可以訪問各種需要的視頻主頁，并且保證服務器的安全。數(shù)據(jù)庫采用易用、功能強大的的MYSQL

簡介：鍋爐課程設計鍋爐課程設計說明書說明書設計題目設計題目F220/100W煤粉鍋爐熱力校核計算煤粉鍋爐熱力校核計算學生姓名學生姓名常劉軍常劉軍學號學號U201111495學院學院能源與動力工程學院能源與動力工程學院班級班級熱能與動力工程熱能與動力工程1104班完成日期完成日期2014年12月19日指導教師指導教師張小平鄭瑛張小平鄭瑛能源與動力工程學院能源與動力工程學院2014年12月215GST?℃一、設計題目一、設計題目F220/100W煤粉鍋爐熱力校核計算煤粉鍋爐熱力校核計算二、原始資料二、原始資料1鍋爐規(guī)范四角布置直流式燃燒器，固態(tài)排渣，自然循環(huán)鍋爐額定負荷220/DTH?過熱蒸汽壓力過熱蒸汽溫度給水溫度給水壓力汽包工作壓力排污率周圍環(huán)境溫度2燃料特性無煙煤3制粉系統(tǒng)滾筒式鋼球磨煤機，中間儲倉式熱風送粉制粉系統(tǒng)4汽水系統(tǒng)和受熱面布置見結(jié)構(gòu)計算三、三、F220/100WF220/100W結(jié)構(gòu)特性結(jié)構(gòu)特性1爐膛DΔΦ605MM；爐墻面積73215；S62MM；S64MM111213；E063YC?1938YH?216YO?0555YN?062YS?7RV?971YW?22017YA?22550/YDOKJKG?98GRPMPA?540GRT?℃1157GSPMPA?1108QBPMPA?2PW??30LKT?℃1V3M2M

簡介：東南大學交通學院道路勘測設計課程設計指導書目錄1目錄一、前言一、前言1二、選線二、選線121主要內(nèi)容122選線原則與步驟1221路線方案選擇1222路線帶選擇1223具體定線123注意事項2三、平面設計三、平面設計231主要內(nèi)容232圓曲線半徑的選定233直線、曲線及轉(zhuǎn)角表234平面圖的繪制2四、縱斷面設計四、縱斷面設計341主要內(nèi)容342縱坡設計3421縱坡設計的一般原則及應注意的問題3252縱坡設計的步驟和方法443路線縱坡及豎曲線設計總表444縱斷面圖的繪制4五、橫斷面設計五、橫斷面設計551主要內(nèi)容552路基標準橫斷面圖653路基一般設計圖6六、路基設計表六、路基設計表6七、土石方工程數(shù)量計算七、土石方工程數(shù)量計算771繪制橫斷面圖772計算橫斷面面積8721積距法8722混合法8723求積儀法873計算土石方體積8八、土石方調(diào)配八、土石方調(diào)配871調(diào)配時應考慮的因素872調(diào)配方法9附錄附錄A道路勘測設計課程設計任務書道路勘測設計課程設計任務書11A1設計任務11A11紙上定線11A12詳細設計計算11A2設計完成后應交出的成果及其內(nèi)容11A21設計說明書11A22路線平面圖12A23路線縱斷面圖12A24路基標準橫斷面圖12A25路基一般設計圖12A26路基橫斷面圖12A27直線、曲線及轉(zhuǎn)角表12A28縱坡、豎曲線設計表12A29平曲線上路面加寬表12A210路基設計表13A211路基土石方數(shù)量表13附錄附錄B道路勘測設計課程設計計算機輔助評閱數(shù)據(jù)輸入表道路勘測設計課程設計計算機輔助評閱數(shù)據(jù)輸入表14附錄附錄C各級公路主要技術(shù)指標各級公路主要技術(shù)指標15附錄附錄D道路勘測設計相關(guān)基本名詞術(shù)語道路勘測設計相關(guān)基本名詞術(shù)語18D1一般術(shù)語18D2公路路線及沿線設施18D3公路勘測19附錄附錄E道路勘測設計課程設計圖表示例集道路勘測設計課程設計圖表示例集21東南大學交通學院道路勘測設計課程設計指導書2223具體定線具體定線經(jīng)過上述兩步工作，路線雛形已經(jīng)明顯勾畫出來。定線就是根據(jù)技術(shù)標準和路線方案，結(jié)合有關(guān)條件在有利的定線內(nèi)進行平、縱、橫綜合設計，具體定出道路中線的工作。23注意事項注意事項（1）選線時必須平、縱、橫三方面統(tǒng)一考慮及安排；（2）選線時對填方的取土與挖方段的棄土需仔細考慮；（3）選線時需考慮路面的排水及橋、涵位置的選定。三、平面設計三、平面設計31主要內(nèi)容主要內(nèi)容公路的平面線形在選線定線時已結(jié)合縱斷面、橫斷面綜合考慮基本確定，即轉(zhuǎn)角點間的距離和圓曲線所采用的半徑已基本確定。平面設計是在此基礎(chǔ)上進一步確定直線與曲線或曲線與曲線連接部分的幾何要素，進行超高、加寬、緩和曲線、超高加寬緩和段等線形幾何要素的詳細設計與計算，以及平面視距的計算與保證。必要時也可對線形位置及圓曲線半徑作適當?shù)匾苿蛹靶薷囊灾镣晟?。最后，繪制路線平面圖。32圓曲線半徑的選定圓曲線半徑的選定為提高公路使用質(zhì)量，各級公路的圓曲線應盡量采用較大的半徑。在一般情況下，宜選用大于標準（指公路路線設計規(guī)范（JTJ01194），下同）所規(guī)定的不設超高的曲線半徑；當受地形或其條件限制時，可采用該表列的一般最小半徑；當?shù)匦问芟拗萍捌渌厥馇闆r不得已時，方可采用表中所列的極限最小半徑值（見附錄C表C1）。圓曲線半之選定，除要與彎道本身所在位置的地形地物條件相配合，使曲線沿理想的位置通過外，還要考慮與彎道前后的線形標準相適應，如在長而陡的坡道下端和長直線中間不宜設置小半徑彎道；當平曲線與豎曲線重疊時，要加大平面線半徑，力求使豎曲線在平曲線長度的范圍內(nèi)；當平曲線偏角較小時，應采較大半徑工以保證圓曲線具有一定的長度等。圓曲線半徑一般是根據(jù)適應地形地物的最好線位，按圓曲線幾何關(guān)系來反算半徑值，常用的有外矢距控制半徑、切線長度控制半徑、曲線長度控制半徑。33直線、曲線及轉(zhuǎn)角表直線、曲線及轉(zhuǎn)角表內(nèi)容詳見圖表示例集。34平面圖的繪制平面圖的繪制公路路線平面圖（如圖31所示），其比例一般為12000，圖面除應按圖例規(guī)定表明路線兩側(cè)一定寬度范圍內(nèi)的帶狀地形、地物情況外，尚應根據(jù)（1）路線在平面上的位置與走向，路線起點、終點里程樁號及百米樁與公里樁的位置（當?shù)匦螆D比例尺較小，路寬無法按比例繪出時，可繪以粗實線來表示路線）；（2）繪路線彎道，并在轉(zhuǎn)角旁標明轉(zhuǎn)角編號，另于圖上空白處列表說明轉(zhuǎn)角序號、偏角大小、平曲線半徑、切線長、曲線長、外距以及曲線起、終點里程樁號等。如果能在表上同時注明超高、加寬和緩和曲線長度，則更方便；（3）標出沿線水準點的位置、編號和高程；（4）標明公路排水、橋涵及其它人共構(gòu)造物的位置、樁號、結(jié)構(gòu)類型和主要尺寸；（5）與公路、鐵路交叉的名稱、樁號與處理方式；（6）地形圖指北上方向、比例尺和單位。

簡介：課程設計報告課程設計報告20152016年度第一學期名稱過程參數(shù)檢測及儀表課程設計題目標準節(jié)流裝置的計算院系班級學號學生姓名指導教師設計周數(shù)成績?nèi)掌谀暝氯誄1060253I1DETA1WHILEDETA0000001REACIII1CI0595900312BETA210184BETA800029BETA251000000/RE075DETAABSCICI1/CIEND迭代的中間結(jié)果如下則最終可得0604337C4最終結(jié)果。/H4476924KGCD0354AQTM??Η第二類命題第二類命題9流體為過熱蒸汽，最大流量，常用流量KG/H103Q3MMAX??KG/H1025Q3MCH??，最小流量；工作壓力（表壓力），工作溫度KG/H1015Q3MMIN??1MPAP?℃；管道，材料為20號鋼新無縫管，允許壓力損失310T?762MMD20?；管道阻力件上游第一阻力件為球形閥全開，上游第二阻力件為漸擴30KPAY?ΔΩ管。要求1確定標準節(jié)流件形式；2選定差壓計；3計算；20、D、C、ΕΒ4確定最小直管段長度；210、、LLL5計算壓力損失并進行核算；

簡介：信息科學與技術(shù)學院信息科學與技術(shù)學院軟件工程課程設計軟件工程課程設計題目名題目名稱小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)學生姓學生姓名學號號專業(yè)業(yè)班級指導教指導教師目錄第一章系統(tǒng)簡介111設計背景112編寫目的1第二章需求分析221功能需求2211住戶信息管理2212投訴管理2213報修管理2214繳費管理2215住戶停車管理2第三章系統(tǒng)分析與設計331功能說明332系統(tǒng)功能設計333物業(yè)業(yè)主服務子系統(tǒng)功能模塊圖434業(yè)務流程圖635數(shù)據(jù)流程圖736數(shù)據(jù)庫設計7361概念結(jié)構(gòu)設計7362物理結(jié)構(gòu)設計9363住戶信息管理10第四章系統(tǒng)測試及運行13第五章開發(fā)總結(jié)1551設計過程1552系統(tǒng)存在的優(yōu)點與缺點15附錄16

簡介：目錄一、設計說明書1工程概述1二、設計概要1三、設計計算2設計流量的確定和設計揚程估算2、初選泵和電機3、吸水管路的設計7、壓水管路的設計8、水泵間布置9水泵房安裝高度11輔助設備設計13四、參考文獻15泵與泵站課程設計06033137周智同2加一臺同型號的水泵。三、設計計算三、設計計算設計流量的確定和設計揚程估算設計流量的確定和設計揚程估算1設計流量Q為了減小取水構(gòu)筑物、輸水管道各凈水構(gòu)筑物的尺寸，節(jié)約基建投資，在這種情況下，我們要求一級泵站中的泵晝夜不均勻工作。因此，泵站的設計流量應為式中QR一級泵站中水泵所供給的流量M3／H；QD供水對象最高日用水量M3／D；Α為計及輸水管漏損和凈水構(gòu)筑物自身用水而加的系數(shù)，一般取Α10511T為一級泵站在一晝夜內(nèi)工作小時數(shù)?？紤]到輸水干管漏損和凈化廠本身用水，取水自用系數(shù)Α105,則近期設計流量為Q105371875M3/H1033M3/S2485000遠期設計流量為Q105415625M3/H1155M3/S24950002設計揚程HST①靜揚程HST的計算通過取水部分的計算已知在最不利情況下（即一條自流管道檢修，另一條自流管道通過75的設計流量時），從取水頭部到泵房吸水間的全部水頭損失為1M，則吸水間中水面標高為38001003700M,最低水面標高為24601002360M,所以泵所需靜揚程HST為洪水位時，HST572037002020M枯水位時，HST572023603360M②輸水干管中的水頭損失∑H設采用兩條DN800的鑄鐵管并聯(lián)作為原水輸水干管，當一條輸水管檢修，另一條輸水管應通過75的設計流量（按遠期考慮），即Q07541562531172M3/H0866M3/S,查水力計算表得管內(nèi)流速V172M/S,I425‰,所以輸水管路水頭損失；11000425150070125M?HTQQDR??

簡介：環(huán)境噪聲控制工程課程設計1環(huán)境噪聲控制工程環(huán)境噪聲控制工程課程設計任務書課程設計任務書課程名稱環(huán)境噪聲控制工程課程名稱環(huán)境噪聲控制工程專業(yè)環(huán)境工程專業(yè)環(huán)境工程姓名崔俊杰姓名崔俊杰學號學號031408218031408218指導老師馮興華指導老師馮興華李江李江焦桂枝焦桂枝環(huán)境噪聲控制工程課程設計32、設計任務設計任務33、吸聲降噪的設計原則吸聲降噪的設計原則34、計算步驟計算步驟45、參考文獻參考文獻8環(huán)境噪聲控制工程課程設計任務書環(huán)境噪聲控制工程課程設計任務書一、設計任務某空壓機房降噪系統(tǒng)設計某工廠空壓機房設有2臺空壓機，距噪聲源2M，測得的各頻帶聲壓級如表1所示?，F(xiàn)欲采用吸聲處理使機房噪聲降到90DB（A），因此選用NR8Θ評價曲線，請選擇吸聲材料的品種和規(guī)格，以及材料的使用面積。下面是某空壓機廠房內(nèi)工人實際操作點的實測頻譜圖。設計資料二、工程名稱空壓機房降噪設計

簡介：一設計題目設計題目1111設計目的設計目的11212設計題目設計題目11313設計條件及設計要求設計條件及設計要求2二執(zhí)行機構(gòu)運動方案設計執(zhí)行機構(gòu)運動方案設計2121功能分解與工藝動作分解功能分解與工藝動作分解32222方案選擇與分析方案選擇與分析32323執(zhí)行機構(gòu)的形成執(zhí)行機構(gòu)的形成15152424機構(gòu)組合方案的確定機構(gòu)組合方案的確定17172525執(zhí)行機構(gòu)尺寸設計執(zhí)行機構(gòu)尺寸設計18182626運動循環(huán)圖運動循環(huán)圖23232727機械系統(tǒng)方案設計運動簡圖機械系統(tǒng)方案設計運動簡圖2525三傳動傳動系統(tǒng)方案系統(tǒng)方案設計設計3131傳動方案設計傳動方案設計26263232電動機的選擇電動機的選擇27273333傳動裝置的總傳動比和各級傳動比分配傳動裝置的總傳動比和各級傳動比分配28283434傳動裝置的運動和動力參數(shù)計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)計算2929一設計題目設計題目1111設計目的設計目的機械原理課程設計是我們第一次較全面的機械設計的初步訓練，是一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。設計的目的在于，進一步鞏固并靈活運用所學相關(guān)知識；培養(yǎng)應用所學過的知識，獨立解決工程實際問題的能力，使對機械系統(tǒng)運動方案設計機構(gòu)運動簡圖設計有一個完整的概念，并培養(yǎng)具有初步的機構(gòu)選型、組合和確定運動方案的能力，提高我們進行創(chuàng)造性設計、運算、繪圖、表達、運用計算機和技術(shù)資料諸方面的能力，以及利用現(xiàn)代設計方法解決工程問題的能力，以得到一次較完整的設計方法的基本訓練。1212設計題目蜂窩煤成型機設計題目蜂窩煤成型機二、執(zhí)行機構(gòu)運動方案設計二、執(zhí)行機構(gòu)運動方案設計2121功能分解與工藝動作分解功能分解與工藝動作分解1功能分解為了實現(xiàn)蜂窩煤成型機的總功能，將功能分解為加料功能、沖壓成型功能、脫模功能、掃屑功能、工作盤簡間歇轉(zhuǎn)動功能、輸送功能。2工藝動作過程根據(jù)上述分析，工藝動作有以下六個動作（1）加料這一動作可利用煤粉的重力打開料斗自動加料；（2）沖壓成型要求沖頭上下往復運動，在沖頭行程的二分之一進行沖壓成型；（3）脫模要求脫模盤上下往復移動，將已沖壓成型的煤餅壓下去而脫離模筒。一般可以將它與沖頭固結(jié)在上下往復移動的滑梁上；（4）掃屑要求在沖頭、脫模盤向上移動過程中用掃屑刷將煤粉掃除；（5）工作盤間歇轉(zhuǎn)動以完成沖壓、脫模和加料三個工位的轉(zhuǎn)換；（6）輸送將成型的煤餅脫模后落在輸送帶上送出成品，以便裝箱待用。以上六個動作，加料和輸送的動作比較簡單，暫時不予考慮，脫模和沖壓可以用一個機構(gòu)完成。2222方案選擇與分析方案選擇與分析一、沖壓和脫模機構(gòu)上下移動方案方案1

簡介：數(shù)據(jù)庫原理課程設計報告20102010年1212月2525日一、需求分析一、需求分析系統(tǒng)描述隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，計算機在日常生活中的應用越來越廣泛，無論是國防，軍事，科技，醫(yī)療衛(wèi)生，教育，計算機總是不可或缺的。在如今這個飛速發(fā)展的信息化世界，每時每刻都有海量的數(shù)據(jù)由于現(xiàn)在的大學生數(shù)量較多，并且對于一個大學，管理好學生的宿舍是至關(guān)重要的，所以開發(fā)一個較好的宿舍管理系統(tǒng)是很有必要的，而且在開發(fā)的基礎(chǔ)上，設計一個較好的數(shù)據(jù)庫是很重要的，并且對于每一個訪問數(shù)據(jù)庫的成員也是很重要的，在此基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)庫設計的結(jié)構(gòu)同樣是很重要的，基于數(shù)據(jù)庫的開發(fā)必然涉及到前臺的開發(fā)，在這里使用MFC進行前臺開發(fā)，利用對話框來實現(xiàn)可視化連接數(shù)據(jù)庫以及對數(shù)據(jù)庫的操作，可以以一種直觀的角度來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫操作，同時，這也是現(xiàn)在可視化發(fā)展的需要，由于現(xiàn)在絕大多數(shù)用戶使用的是WINDOWS操作系統(tǒng)，可視化的編程顯得尤為重要，而且用可視化的界對數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)操作，具有直接、簡單、簡潔等一系列功能與作用，在從數(shù)據(jù)庫的角度來說，管理好一個宿舍，也就相當于管理好一個學校，學校是由學生組成的，對于學生的基本信息，要有一個系統(tǒng)的信息管理系統(tǒng)，也只有這樣，才能使得管理員有較好的管理方向，也只有管理好，才能實現(xiàn)宿舍系統(tǒng)的可用性與實用性，在此的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)對于學生的基本信息管理，開發(fā)環(huán)境開發(fā)環(huán)境CPUINTELPENTIUM421GHZ內(nèi)存2G操作系統(tǒng)MICROSOFTWINDOWSXP后臺數(shù)據(jù)庫在MICROSOFTSQLSERVER2000中文企業(yè)版前臺最終用戶接口程序在MICROSOFTVISUALC60ENTERPRISE推薦用戶配置推薦用戶配置CPUINTELPENTIUM312GHZ或更高內(nèi)存256MB或更高操作系統(tǒng)WINDOWS2000SERVER或更高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)MICROSOFTSQLSERVER2000管理員可進行的操作管理員可進行的操作

簡介：1HTMLCSSJAVASCRIPT網(wǎng)頁制作案例教程教學設計課程名稱課程名稱HTMLCSSJAVASCRIPTHTMLCSSJAVASCRIPT網(wǎng)頁制作案例教網(wǎng)頁制作案例教程授課年級授課年級20152015年級年級授課學期授課學期20152015學年第二學期學年第二學期教師姓名教師姓名某某老師某某老師201年月日14外邊距之和；?所以，盒子的總寬度WIDTH（300PX）左內(nèi)邊距（30PX）左右邊框?qū)挾戎停?PX2）336PX；說明說明教師可根據(jù)學生對上述問題的回答情況，對以上問題進行簡單講解或直接進入本課時新內(nèi)容的學習。本課時內(nèi)容學習本課時內(nèi)容學習?分組討論分組討論對新課進行講解前，先讓學生分組討論以下問題分組討論以下問題為了使網(wǎng)頁更易讀，經(jīng)常將網(wǎng)頁信息以列表的形式呈現(xiàn)，例如，淘寶商城首頁的商品服務分類、排列有序，呈現(xiàn)為列表的形式。其實，在HTML中，提供了3種常用的列表，分別為無序列表、有序列表和定義列表。那么，請舉例說明什么是“無序列表”和“有序列表”它們之間有什么區(qū)別請小組代表小組代表對以上問題發(fā)表見解發(fā)表見解。教師教師對上述問題進行解釋解釋?無序列表是網(wǎng)頁中最常用的列表，之所以稱為“無序列表”，是因為其各個列表項之間為并列關(guān)系，沒有順序級別之分。例如傳智播客官網(wǎng)的導航欄結(jié)構(gòu)清晰，各列表項之間（如“網(wǎng)頁平面”與“JAVA培訓”）排序不分先后，這個導航欄就可以看做一個無序列表。?有序列表即為有排列順序的列表，其各個列表項會按照一定的順序排列，例如網(wǎng)頁中常見的歌曲排行榜、游戲排行榜等都可以通過有序列表來定義。?無序列表使用標記定義，為具體的列表項。有序列表使用標記定義，為具體的列表項。?案例描述案例描述在制作電商網(wǎng)站時，通常需要使用一些精美的懸浮框?qū)ι唐沸畔⑦M行簡單的分類，這樣即可以方便消費者搜索商品，也可以使網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)變得清晰美觀。本節(jié)將運用無序列表制作一款精美的電商“懸浮框”。

簡介：VISUALBASIC課程設計報告課程設計報告高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)班級班級12411241姓名姓名學號學號指導教師指導教師設計日期設計日期2013624201362820136242013628成績績1、課程設計的目的、意義課程設計的目的、意義根據(jù)教學計劃安排，對學生進行計算機VB、ACCESS數(shù)據(jù)庫等方面的綜合強化訓練，培養(yǎng)和提高學生獨立操作和應用計算機的能力。通過為期一個星期的計算機實習在了解計算機VB的基礎(chǔ)上，對與計算機應用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務實踐能力。課程設計的目的是為了加深學生對課堂所講授的計算機基礎(chǔ)知識及VB中的命令和程序設計方法的進一步理解與掌握,提高學生對所學內(nèi)容的綜合運用能力,同時增強學生程序設計能力，掌握一些編程技巧，并可培養(yǎng)學生實際上機調(diào)試程序的能力，使學生對開發(fā)信息管理系統(tǒng)有一個總體認識，可使學生得到很好鍛煉，為以后學習、工作打下堅實基礎(chǔ)。這次設計的意義在于學生通過實際上機調(diào)試程序，把平時學習的計算機基礎(chǔ)知識及VB中的命令和程序設計方法由原來的書本知識轉(zhuǎn)入實際操作當中。在此過程中，學生通過不斷地發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷地改正錯誤，更進一步增強同學對這門學科的理解和提高學生的實際操作能力。本次實習我們主要完成的任務課程設計。要求學生根據(jù)所學VB和ACCESS數(shù)據(jù)庫知識，設計開發(fā)一個中小型數(shù)據(jù)庫項目或其它VB項目。本次任務的完成，使我受益匪淺，建立了一個小型的管理系統(tǒng)高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)，在鞏固學過的知識的基礎(chǔ)上又一次挑戰(zhàn)了自己。提高自己制作的作業(yè)的質(zhì)量，加快完成作業(yè)的速度。2、軟件、硬件環(huán)境、軟件、硬件環(huán)境硬件環(huán)境方正248M內(nèi)存80G硬盤軟件環(huán)境WINDOWSXP操作系統(tǒng)VISUALBASIC60開發(fā)工具3、項目設計要達到的目標、項目設計要達到的目標高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)這個項目設計要達到的目標有兩個，一個是使教師能夠通過查詢畢業(yè)學生的基本信息，了解畢業(yè)生就業(yè)的一些基本信息；另一個是進而了解畢業(yè)生就業(yè)的公司及公司的信息。負責調(diào)查管理畢業(yè)生的老師根據(jù)學生的就業(yè)情況，及時將這些信息反饋給各個畢業(yè)生的任課老師及其同學，以便以后的聯(lián)系。