簡(jiǎn)介：初中語(yǔ)文常見(jiàn)病句類型大全語(yǔ)序失當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)，是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。示例1博物館展出了幾千年前剛出土的文物。應(yīng)改為博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。示例2他做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。應(yīng)改為他做了丈夫喜歡的兩個(gè)菜。示例3趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“你要注意保護(hù)視力了啊”應(yīng)改為趙老師走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)“你要注意保護(hù)視力了啊”示例4這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉。應(yīng)改為對(duì)于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。搭配不當(dāng)1主謂搭配不當(dāng)示例晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。應(yīng)改為晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。2動(dòng)賓搭配不當(dāng)示例到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。應(yīng)改為到那個(gè)時(shí)候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。3主賓搭配不當(dāng)示例臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高?！皯B(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配4修飾詞與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)句式雜糅1句式雜糅例你學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)槟悴慌ΑＴ蚝竺嬉鸬木褪菍?duì)于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因?yàn)椤！霸蚴且驗(yàn)椤钡拇钆渚蛯儆诰涫诫s糅2語(yǔ)句雜糅例上海文藝出版社會(huì)出版的生存，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。作者是加拿大華裔，而不是去掉句末的“作者之手”。表意不明所謂表意不明，是指句子表達(dá)的意思不夠清楚、不明了，可以這樣理解也可以那樣理解。1指代不明示例有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。句中的“這種主張”到底是接受，還是反對(duì)，交代不清。2句子歧義示例妹妹找不到爸爸媽媽很著急。解析究竟是妹妹很著急呢，還是爸爸媽媽心里很著急呢，很是媽媽心里著急呢可以再“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可以在“爸爸”前面加逗號(hào)。不合邏輯1自相矛盾示例他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。解析既然幸免，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是死難者中的一個(gè)呢應(yīng)改為很多人死難

簡(jiǎn)介：2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)考綱規(guī)定6類病句類型分類練習(xí)及答案一、以下的句子都存在問(wèn)題，請(qǐng)按照自己的理解修改它們。第一類語(yǔ)序不當(dāng)1外地的住在這座大樓的同志，今天都來(lái)參加國(guó)慶慶典活動(dòng)。改住在這座大樓的外地的同志2小林在校園電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小吳點(diǎn)了一首歌。改小林為表謝意昨天在校園電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小吳點(diǎn)了一首歌。3白求恩這個(gè)名字對(duì)于中國(guó)人民是很熟悉的。改中國(guó)人對(duì)于白求恩這個(gè)名字4其實(shí)幾乎所有的高端品牌都存在這種困惑一方面羨慕低廉的中國(guó)制造成本，一方面又顧忌中國(guó)制造呈現(xiàn)在外的價(jià)廉物劣的形象。改一方面羨慕中國(guó)制造的低廉成本5有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。改中藥不僅能與第二類搭配不當(dāng)1這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。改“原因“與“結(jié)果“不能搭配。去掉“的原因“。2能否刻苦鉆研，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)健。改兩面對(duì)一面。去掉“能否“。3消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付最多5萬(wàn)元以上精神賠償。改“最多”是上限，“以上”是下限，矛盾。二者任意去掉一個(gè)。4一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)多年的苦悶，就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。改“解決“和“困境“不能搭配。可改為“走出困境”。5他在勞動(dòng)時(shí)雖然不感到疲倦，反而越干越有勁。改“雖然”與“反而”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“雖然“改為“不但”第三類成分殘缺或贅余改”的目的“和“了“前后矛盾。刪去“了“。5校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸。改“感到賓至如歸“改為“賓至如歸的感覺(jué)”。第五類表意不明1廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。改是兩個(gè)工人還是兩個(gè)建議12他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入了銀行。改是背著總經(jīng)理還是背著兩個(gè)經(jīng)理3市里的通知說(shuō)，讓吳校長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。改是15日還是15日以前4大家對(duì)護(hù)林員褐發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。改氣憤護(hù)林員的行為還是林業(yè)局的行為呢5因公交司機(jī)拒退受磨損公交卡的押金，昨天，鄭州一中學(xué)生將公交公司告上了法庭。改是一個(gè)中學(xué)生還是一中的學(xué)生學(xué)第六類不合邏輯L進(jìn)考場(chǎng)什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。改前后矛盾，不合邏輯。6學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。改刪去“干活”，它們是從屬關(guān)系，而不是并列關(guān)系。7劉亮程的一個(gè)人的村莊、梭羅的瓦爾登湖等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。改“因而“刪去。

簡(jiǎn)介：機(jī)械傷害基本類型機(jī)械危險(xiǎn)大量表現(xiàn)為人員與可運(yùn)動(dòng)件的接觸傷害，各種形式的機(jī)械危險(xiǎn)或者機(jī)械危險(xiǎn)與其他非機(jī)械危險(xiǎn)往往交織在一起。在進(jìn)行危險(xiǎn)識(shí)別時(shí)，應(yīng)該從機(jī)械系統(tǒng)的整體出發(fā)，綜合考慮機(jī)械的不同狀態(tài)、同一危險(xiǎn)的不同表現(xiàn)形式，不同危險(xiǎn)因素之間的聯(lián)系和作用，以及顯現(xiàn)或潛在危險(xiǎn)的不同形態(tài)等。1、引入或卷入碾軋的危險(xiǎn)。引起這類傷害的主要危害是相互配合的運(yùn)動(dòng)服，例如，嚙合的齒輪之間以及齒輪的齒條之間，帶與帶輪、鏈與鏈輪進(jìn)入嚙合部位的加緊點(diǎn)，兩個(gè)做相對(duì)回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的輥?zhàn)又g的加口引發(fā)的引入或卷入；輪子與軌道、車輪與路面等滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)建引發(fā)的碾軋等。2、擠壓、剪切和沖擊的危險(xiǎn)。引起這類傷害的是做往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)的零部件。其運(yùn)動(dòng)軌跡可能是橫向的、如大型機(jī)床的移動(dòng)工作太、扭頭刨床的滑枕、運(yùn)轉(zhuǎn)中的帶鏈等；也可能是垂直的，如剪切機(jī)的壓料裝置和刀片、壓力機(jī)的滑塊、大型機(jī)床的升降臺(tái)等。兩個(gè)物件相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是接近型，距離越來(lái)越近，甚至最后閉合；也可能是通過(guò)型，當(dāng)相對(duì)接近時(shí)，錯(cuò)動(dòng)擦肩而過(guò)。做直線運(yùn)動(dòng)特別是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩部件之間、運(yùn)動(dòng)部件與靜止部件產(chǎn)生對(duì)人的夾擠、沖撞或剪切傷害。3、卷繞和絞纏的危害。引起這類傷害的是做回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械部件。如軸類零部件，包括聯(lián)軸器、主軸、絲杠等；回轉(zhuǎn)件上的突出形狀，如安裝在軸上的凸出鍵、螺栓或銷釘、手槍上的手柄等；旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械部件的開(kāi)口部分，如鏈輪、齒輪、皮帶輪等圓輪行零件的輪輻，旋轉(zhuǎn)凸輪的中空部位等。旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械部件將人的頭發(fā)、飾物（如項(xiàng)鏈）、手套、肥大衣袖或下擺隨回轉(zhuǎn)件卷繞，繼而引起對(duì)人的傷害。4、飛出物打擊的危險(xiǎn)。由于發(fā)生斷裂、松動(dòng)、脫落或彈性位能等機(jī)械能釋放，使失控物件飛甩或反彈隊(duì)人造成傷害。例如，軸的破壞引起裝配在其上的帶輪、飛輪等運(yùn)動(dòng)零部件墜落或飛出；由于螺栓的松動(dòng)或脫落，引起被緊固的運(yùn)動(dòng)零部件由彈性元件的位能引起的彈射，例如，彈簧、帶等的斷裂；在壓力、真空下的液體或氣體位能引起的高壓流體噴射等。5、物體墜落打擊的危險(xiǎn)。位于高位置的物體具有勢(shì)能，當(dāng)它們意外墜落時(shí)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，造成傷害。例如，高處掉落的零件、工具或其他物件（哪怕是質(zhì)量很?。粦覓煳矬w的吊掛零件破壞或夾具夾持不牢固引起物件墜落；由于質(zhì)量分布不均衡、重心不穩(wěn)定，在外力作用下發(fā)生傾翻、滾落；運(yùn)動(dòng)部件運(yùn)行超行程托軌導(dǎo)致的傷害等。6、跌倒、墜落的危險(xiǎn)。由于地面堆物無(wú)序或地面凹凸不平導(dǎo)致的磕絆跌傷；接觸面摩擦力過(guò)小（光滑、油污、冰雪等）造成打滑、跌倒；人從高處失足墜落，誤踏入坑井墜落等。假如由于跌落引起二次傷害，后果將會(huì)更嚴(yán)重。7、碰撞和刮蹭的危險(xiǎn)。機(jī)械結(jié)構(gòu)上的凸出、懸掛部分，如起重的支腿、吊桿，機(jī)床的手柄，長(zhǎng)、大加工件伸出機(jī)床的部分等。這些物件無(wú)論是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，都可能產(chǎn)生危險(xiǎn)。8、切割和擦傷的危險(xiǎn)。切削刀具的鋒刃，零件表面的毛刺，工件或廢屑的鋒利飛邊，機(jī)械設(shè)備的尖棱、利角、銳邊、粗糙的表面（如砂輪、毛坯）等，無(wú)論物體的狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，這些由于形狀產(chǎn)生的危險(xiǎn)都會(huì)構(gòu)成潛在的危險(xiǎn)。機(jī)械設(shè)備給人員造成的傷害可謂之讓我們痛心萬(wàn)分，這種傷害包括傷亡者本身的生理和心理傷害，傷亡者親屬的心理傷害。不管當(dāng)事人的傷害，還是當(dāng)事人親屬或者旁觀者的傷害，我們都不希望再類似的傷害再次發(fā)生。下面我們從機(jī)械造成傷害來(lái)分析，以避免生產(chǎn)中的的不必要損失。

簡(jiǎn)介：1/69山西呂梁離石炭窯坪煤業(yè)有限公司兼并山西呂梁離石炭窯坪煤業(yè)有限公司兼并重組整合礦井重組整合礦井水文地質(zhì)補(bǔ)充調(diào)查與勘探報(bào)告水文地質(zhì)補(bǔ)充調(diào)查與勘探報(bào)告山西省煤炭地質(zhì)水文勘查研究院二Ｏ一Ｏ年十一月1/69目錄前言1一、礦井及井田概況?３一礦井及井田基本情況３（二位置與交通?6三地形、地貌?7四）氣象、水文?9五地震?１0六）礦井排水設(shè)施能力現(xiàn)狀10二、以往地質(zhì)和水文地質(zhì)工作評(píng)述?11一）不同勘探階段地質(zhì)和水文地質(zhì)工作成果評(píng)述?11（二礦井地質(zhì)及水文地質(zhì)工作1４三、地質(zhì)概況?1６一）地層1６（二）構(gòu)造２1（三巖漿巖24四、區(qū)域水文地質(zhì)?2５（一概況２5（二）區(qū)域含水巖組的劃分及其水文地質(zhì)特征2５（三）區(qū)域地下水的補(bǔ)給、徑流、排泄條件30五、礦井水文地質(zhì)3３（一）井田邊界及其水力性質(zhì)?33（二）含水層33（三）隔水層?36四）礦井充水條件?3８（五）井田及周邊地區(qū)老窯水分布狀況46（六）礦井充水狀況?４9六、對(duì)礦井開(kāi)采受水害影響程度和防治水工作難易程度的評(píng)價(jià)?51一對(duì)礦井開(kāi)采受水害影響程度的評(píng)價(jià)?51二）對(duì)礦井防治水工作難易程度的評(píng)價(jià)54七、礦井水文地質(zhì)類型的劃分及對(duì)防治水工作的建議5６（一）礦井水文地質(zhì)類型的劃分?56二）對(duì)防治水工作的建議59

簡(jiǎn)介：辦公樓裝修其他墻面工程施工方案辦公樓裝修其他墻面工程施工方案_物業(yè)經(jīng)理物業(yè)經(jīng)理人辦公樓裝修其他墻面工程施工方案本工程墻面還有木制吸音板墻面、吸音壁紙、涂料墻面等做法。其施工方法如下1木制吸音板墻面11材料說(shuō)明木質(zhì)吸音板，采納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)、運(yùn)用最新聲學(xué)理論，聲學(xué)效果明顯，安裝簡(jiǎn)潔便捷，符合環(huán)保要求，在國(guó)內(nèi)新型建筑裝飾工程中得到了廣泛的應(yīng)用。1、木質(zhì)吸音板由飾面、芯材和吸音薄氈組成。芯材為900900MM,20MM厚的板材。芯材的正面貼有飾面，反面粘貼吸音薄氈。依據(jù)客戶的要求，飾面有各種實(shí)木貼面、進(jìn)口烤漆面、油漆面和其它飾面。2、龍骨（1）吸音板掩蓋的墻面必需按設(shè)計(jì)圖或施工圖的要求安裝龍骨，并對(duì)龍骨進(jìn)展調(diào)平處理。龍骨外表應(yīng)平坦、光滑、無(wú)銹蝕、無(wú)變形。（2）構(gòu)造墻體要根據(jù)建筑標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施工前處理，龍骨的排布尺寸肯定要和吸音板的排布相適應(yīng)。木龍骨間距應(yīng)小于300MM，輕鋼龍骨間距先編制好的編號(hào)依次從小到大進(jìn)展安裝。（吸音板的編號(hào)遵循從左到右、從下到上、數(shù)字依次從小到大）4吸音板在龍骨上的固定（1）木龍骨用射釘安裝沿企口及板槽處用射釘將吸音板固定在龍骨上，射釘必需有2/3以上嵌入木龍骨，射釘要?jiǎng)蚍Q排布，并要求有肯定的密度，每塊吸音板與每條龍骨上聯(lián)結(jié)射釘數(shù)量不少于10個(gè)。（2）輕鋼龍骨采納專用安裝配件吸音板橫向安裝，凹口朝上并用安裝配件安裝，每塊吸音板依次相接。吸音板豎直安裝，凹口在右側(cè)，則從左開(kāi)頭用同樣的方法安裝。二塊吸音板端要留出不小于3MM的縫隙。5對(duì)吸音板有收邊要求時(shí)，可采納編號(hào)為收邊線條對(duì)其進(jìn)展收邊，收邊處用螺釘固定。對(duì)右側(cè)、上側(cè)的收邊線條安裝時(shí)為橫向膨脹預(yù)留15MM，并可采納硅膠密封。6墻角處吸音板安裝有二種方法，密拼或用線條固定。（1）內(nèi)墻角（陰角），密拼；用線條固定；（2）外墻角（陽(yáng)角），密拼；用線條固定。7檢修孔及其他施工問(wèn)題（1）檢修孔在同一平面時(shí)，檢修孔蓋板除木收邊外的其余外表要貼吸音板做裝飾；墻面的吸音板在檢修孔處不收邊，只需要和檢修孔邊緣齊平即可。

簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古圣牧高科牧業(yè)有限公司第十一牧場(chǎng)改擴(kuò)建項(xiàng)目其他需要說(shuō)明的事項(xiàng)內(nèi)蒙古圣牧高科牧業(yè)有限公司內(nèi)蒙古圣牧高科牧業(yè)有限公司20212021年1212月1313公眾反饋意見(jiàn)及處理情況公眾反饋意見(jiàn)及處理情況建設(shè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收期間未收到過(guò)公眾反饋意見(jiàn)或投訴。2其他環(huán)境保護(hù)措施的落實(shí)情況制度及風(fēng)險(xiǎn)防范措施落實(shí)情況1環(huán)保組織機(jī)構(gòu)及規(guī)章制度內(nèi)蒙古圣牧高科牧業(yè)有限公司設(shè)置專項(xiàng)的環(huán)保組織機(jī)構(gòu)及規(guī)章制度，制定了環(huán)保管理制度。成立了安全環(huán)保部負(fù)責(zé)日常運(yùn)行及環(huán)境保護(hù)監(jiān)督和管理工作。環(huán)保檔案由內(nèi)蒙古圣牧高科牧業(yè)有限公司統(tǒng)一管理。本項(xiàng)目工程立項(xiàng)、環(huán)評(píng)手續(xù)齊全，基本執(zhí)行國(guó)家有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保審批手續(xù)及“三同時(shí)”制度。2121配套措施落實(shí)情況配套措施落實(shí)情況環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范設(shè)施環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范設(shè)施1堆肥車間堆肥車間地面全部硬化并采取防滲措施，地面采用300MM厚沙加石墊層防滲鋼筋混凝土防滲混凝土采用C30型號(hào)，①8150雙向單層鋼筋網(wǎng)片，防滲混凝土厚度為200MM,滲透系數(shù)小于LXL07CM/SO2三級(jí)沉降池、固液分離池三級(jí)沉降池、固液分離池池壁首先采用50MM厚聚乙烯泡沫塑料板保護(hù)層用聚醋酸乙烯膠粘結(jié)，然后鋪設(shè)4MM厚SBS高聚物改性瀝青防水卷材，刷一遍基層處理劑，采用20MM厚水泥砂漿找平，上面采用400MM厚抗?jié)B鋼筋混凝土鋼筋配置雙層雙向015200,池底底部用素土夯實(shí)，上部設(shè)100MM厚C15細(xì)石混凝土墊層后，用20MM厚12水泥砂漿找平層，刷基層處理劑一遍，上面鋪設(shè)4MM厚SBS高聚物改性瀝青防水卷材，防水卷材上部干鋪350號(hào)石油瀝青油氈一層，再使用20MM厚12水泥砂漿找平層，鋪設(shè)50MM厚C20細(xì)石混凝土保護(hù)層，上部鋪設(shè)400MM抗?jié)B鋼筋混凝土底板鋼筋配置雙層雙向015200,滲透系數(shù)小于LXL07CM/S。

簡(jiǎn)介：初三語(yǔ)文語(yǔ)法練習(xí)（詞性、短語(yǔ)類型、句子主干、單復(fù)句區(qū)分、復(fù)句類型）初三語(yǔ)文語(yǔ)法練習(xí)（詞性、短語(yǔ)類型、句子主干、單復(fù)句區(qū)分、復(fù)句類型）★練習(xí)一★練習(xí)一1．結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是（．結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是（）考查短語(yǔ)類型考查短語(yǔ)類型A純潔高尚全面衡量熱烈響應(yīng)熱切希望B燦爛異彩重放光明熱情鼓勵(lì)放射光芒C分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣D感覺(jué)良好完全徹底修飾限制搭配適當(dāng)2．主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的一項(xiàng)是（．主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的一項(xiàng)是（）考查短語(yǔ)類型、句子成分考查短語(yǔ)類型、句子成分A他身材高大。B他的身材高大。C他有高大的身材。D身材高大的就是他。3、下列句子中只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)。、下列句子中只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)。（）A這件事情，使我明白了一個(gè)深刻的道理。B從這件事情中，使我明白了一個(gè)深刻的道理。C通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)深刻的道理。D白花不含色素，但組織里面含有空氣，會(huì)把光束全部反射出來(lái)，所以呈現(xiàn)白色。4、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。（）考查句子主干考查句子主干A在同學(xué)的幫助下，我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。B同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。C在同學(xué)的幫助下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。D同學(xué)的幫助，使我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。5、選出對(duì)下邊句子成分分析正確的一項(xiàng)。、選出對(duì)下邊句子成分分析正確的一項(xiàng)。（）考查提取句子主干考查提取句子主干十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。A這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，賓語(yǔ)是“在眼前”。B這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。C這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。D這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。6、找出下列病句的病因。運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)解決病句、找出下列病句的病因。運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)解決病句備選項(xiàng)①成分殘缺②搭配不當(dāng)③語(yǔ)序不當(dāng)④句式雜糅⑤不合邏輯A我國(guó)是文明古國(guó)，有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城、天壇等古跡。B升高中的考場(chǎng)是設(shè)在教學(xué)大樓五樓舉行的。C秋天的西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。D我們要識(shí)別真假馬克思主義的能力。E他完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。7、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類正確的一組是（、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類正確的一組是（）考查詞性判斷考查詞性判斷①管理②治理③昨天④推測(cè)⑤漢語(yǔ)⑥應(yīng)該⑦清楚⑧寬闊⑨減少⑩懶惰A①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩8、下列短語(yǔ)歸類有錯(cuò)的一項(xiàng)是（、下列短語(yǔ)歸類有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）考查短語(yǔ)類型考查短語(yǔ)類型A并列聽(tīng)說(shuō)讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快B偏正新的語(yǔ)法大操場(chǎng)上跟我們學(xué)非常激動(dòng)C動(dòng)賓復(fù)習(xí)短語(yǔ)洗熱水擦干凈送我一首小詩(shī)D補(bǔ)充熱起來(lái)做下去疼得發(fā)紫讀兩遍擺整齊9、選出與“愚公移山”同類結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)（、選出與“愚公移山”同類結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)（）考查短語(yǔ)類型考查短語(yǔ)類型①大江兩岸①大江兩岸②溫故知新②溫故知新③學(xué)習(xí)計(jì)劃③學(xué)習(xí)計(jì)劃④襟懷坦白④襟懷坦白1010、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性（、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性（）考查“在”的詞性考查“在”的詞性介詞和動(dòng)詞的區(qū)分介詞和動(dòng)詞的區(qū)分1我在北京。2游擊隊(duì)員們戰(zhàn)斗在華北平原。3海燕在高傲地飛翔。4我們?cè)邳h的關(guān)懷下成長(zhǎng)。A動(dòng)、副、介、介、B動(dòng)、副、副、介、C介、動(dòng)、副、介、D動(dòng)、介、副、介、1111、下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是（、下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是（）考查提取句子主干考查提取句子主干A我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。B冰涼的河水嗆得我好難受。C蘇州園林布局幽雅。D人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。8、她教給了我生活的知識(shí)和革命的道理。9、我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。10、這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。11、我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、12、魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的。13、人類歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。14、我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。15、在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣上下來(lái)吃飯。二、區(qū)別單復(fù)句。是單句的用“二、區(qū)別單復(fù)句。是單句的用“________”簡(jiǎn)要畫出句子主干，是復(fù)句請(qǐng)說(shuō)明分句關(guān)系。”簡(jiǎn)要畫出句子主干，是復(fù)句請(qǐng)說(shuō)明分句關(guān)系。考查區(qū)分單復(fù)句考查區(qū)分單復(fù)句參考參考句子主干句子主干主謂賓（對(duì)這個(gè)句子提取主干，說(shuō)明這個(gè)句子就是單句）主謂賓（對(duì)這個(gè)句子提取主干，說(shuō)明這個(gè)句子就是單句）復(fù)句七種類型復(fù)句七種類型并列、選擇、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)（就是七種類型的關(guān)聯(lián)并列、選擇、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)（就是七種類型的關(guān)聯(lián)詞）詞）1、只要有水，單新疆自治區(qū)就有一億畝荒地可以開(kāi)墾。2、衣服舊了，破了，也敝帚自珍，舍不得丟掉。3、他的妻子因?yàn)楹闷妫低档赝谎邸?、片面的強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或片面的強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書，都是錯(cuò)誤的。5、雖自知這心情中難免褊狹、執(zhí)拗，卻總以嘆息了之。6、更讓我動(dòng)情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。8、開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。9、人有魂，國(guó)有魂，民族有魂。10、我們家趕忙答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。11、徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時(shí)間，創(chuàng)作了巨幅油畫奚我后。12、如果不是社會(huì)主義的新中國(guó)，不是遇到這樣的好總理，哪會(huì)有這種事呢13、縱觀140年來(lái)代表人民用過(guò)的郵票，雖然大小不過(guò)方寸，但大多是反映出人類的進(jìn)步。14、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。15、于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應(yīng)得的那一部分。16、那有節(jié)奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。17、他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車游公園。18、我深深的明白假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫出那八百個(gè)字。19、他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時(shí)時(shí)出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)上，課堂上，楊家?guī)X山下的大道邊。20、祥子喝了瓢涼水就走了出去。21、我們主張積極的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和革命團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。22、勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都需要有才能。23、那壯麗的柱廊、淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的圖畫。24、這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。25、它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。三、根據(jù)分句的內(nèi)容及彼此的關(guān)系判斷下列復(fù)句的類型。三、根據(jù)分句的內(nèi)容及彼此的關(guān)系判斷下列復(fù)句的類型。考查復(fù)句類型的判斷考查復(fù)句類型的判斷1、如果這時(shí)候你眨一下眼，會(huì)覺(jué)得壁虎根本沒(méi)有動(dòng)。關(guān)聯(lián)詞關(guān)系2、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。關(guān)聯(lián)詞關(guān)系3、先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)。關(guān)聯(lián)詞關(guān)系4、還有斑蝥，倘若用手指按住他的脊梁，便會(huì)“啪”的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。關(guān)聯(lián)詞關(guān)系5、魯迅不是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，可是，在所有共產(chǎn)黨員的心目中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)能以生命相托的、最可信的同志。關(guān)聯(lián)詞關(guān)系6、寫自傳既要顧及全面，又要突出重點(diǎn)。關(guān)聯(lián)詞關(guān)系7、當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對(duì)課，或者把“荊川紙”蒙在蕩寇志、西游記一類的小說(shuō)上描繡像。關(guān)聯(lián)詞關(guān)系

簡(jiǎn)介：支票及其他票據(jù)管理制度第一條公司在開(kāi)戶銀行支票使用范圍內(nèi)對(duì)外辦理支付業(yè)務(wù)一般要使用轉(zhuǎn)帳支票，不得使用現(xiàn)金支票。特殊情況下需經(jīng)財(cái)務(wù)部經(jīng)理批準(zhǔn)。第二條出納向銀行購(gòu)買支票要經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)部經(jīng)理同意，工程部出納購(gòu)買支票要經(jīng)過(guò)工程經(jīng)理審核同意。買回的支票要登記支票登記簿。第三條日常使用的支票由出納專管,出納應(yīng)于下班前把支票、單位印簽送存保險(xiǎn)柜，支票本應(yīng)與至少一枚簽發(fā)支票必須的印簽分開(kāi)保管，不能存放一處。第四條出納人員不得同時(shí)保管一本以上同一開(kāi)戶行的支票，未啟用的支票由財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)保管。第五條出納應(yīng)按支票號(hào)碼順序按本領(lǐng)用，領(lǐng)用時(shí)應(yīng)在登記簿上進(jìn)行登記。一本支票未用完之前不得領(lǐng)用新支票，領(lǐng)用時(shí)應(yīng)將上本已使用完的支票的封皮和作廢的支票交回，并由財(cái)務(wù)經(jīng)理核對(duì)支票使用登記簿，確認(rèn)支票都已按規(guī)定使用完畢。第六條支票應(yīng)用碳素筆填寫，字跡清楚，收款人、日期、用途及金額必須填寫齊全,并加蓋預(yù)留銀行印簽。支票填寫日期必須填寫當(dāng)天的日期，不得提前或推遲。第七條支票領(lǐng)用規(guī)定1、領(lǐng)用人持有效內(nèi)部借款單據(jù)或報(bào)帳單據(jù)至財(cái)務(wù)部辦理支票領(lǐng)用手續(xù)，而且金額及收款人名稱確定的。2、金額或收款人不確定的,領(lǐng)用時(shí)應(yīng)在〃支票領(lǐng)用簿〃上登記注明，審批人要明確最高限額，出納要對(duì)支票封頭。3、支票使用人在與對(duì)方單位結(jié)算時(shí)要認(rèn)真核實(shí),正確填寫金額。第八條領(lǐng)用支票時(shí),領(lǐng)用人必須在支票登記簿上將領(lǐng)用日期、收款單位、用途、金額、支票號(hào)碼等填寫清楚并簽字。第九條出納應(yīng)及時(shí)控制銀行存款余額,不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票和遠(yuǎn)期支票。第十條支票不慎喪失,應(yīng)速報(bào)財(cái)務(wù)部，出納應(yīng)及時(shí)匯報(bào)財(cái)務(wù)部經(jīng)理并到銀行采取相應(yīng)的措施,假設(shè)隱瞞不報(bào),造成的一切損失由當(dāng)事人承擔(dān)。第十一條支票填寫錯(cuò)誤或沒(méi)有按時(shí)支付，一律作廢,支票領(lǐng)用人要及時(shí)交還出納，出納收到后加蓋作廢章后或剪角保存。

簡(jiǎn)介：初中語(yǔ)文常見(jiàn)病句類型大全一、語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)，是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。示例1博物館展出了幾年前剛出土的文物。應(yīng)改為博物館展出了剛出土的幾年前的文物。示例2他做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。應(yīng)改為他做了丈夫喜歡的兩個(gè)菜。示例3趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“你要注意保護(hù)視力了啊”應(yīng)改為趙老師走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)“你要注意保護(hù)視力了啊”示例4這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉。應(yīng)改為對(duì)于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。二、搭配不當(dāng)1主謂搭配不當(dāng)示例晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。應(yīng)改為晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。2動(dòng)賓搭配不當(dāng)示例到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。應(yīng)改為到那個(gè)時(shí)候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。3主賓搭配不當(dāng)解析句子謂語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)該刪去“打”示例2為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。解析“一些”與前面的“略加”重復(fù)，可刪掉一個(gè)。示例3減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。解析“目前”和“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，刪去“目前”。四、句式雜糅1句式雜糅例你學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)槟悴慌?。解析原因后面引起的就是?duì)于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因?yàn)??！霸蚴且驗(yàn)椤钡拇钆渚蛯儆诰涫诫s糅。2語(yǔ)句雜糅例上海文藝出版社會(huì)出版的生存，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。解析作者是加拿大華裔，而不是去掉句末的“作者之手”。五、表意不明所謂表意不明，是指句子表達(dá)的意思不夠清楚、不明了，可以這樣理解也可以那樣理解。1指代不明示例有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。解析句中的“這種主張”到底是接受，還是反對(duì)，交代不清。2句子歧義

簡(jiǎn)介：一、校本教研的三個(gè)基本要素（一）自我反思（二）同伴互助（三）專業(yè)引領(lǐng)二、校本教研的三種基本類型（一）教學(xué)型教研（二）研究型教研（三）學(xué)習(xí)型教研一、校本教研的三個(gè)基本要素校本教研校本教研是“以校為本的教學(xué)研究以校為本的教學(xué)研究”的簡(jiǎn)稱。它是指以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，所開(kāi)展的教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)。校本教研的三種基本功能校本教研是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的根本途徑；校本教研是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的根本途徑；來(lái)的一種教學(xué)研究制度。2、“校本教研”是一種研究方式“校本教研”從方法論的角度來(lái)看，是一種研究方式，它的內(nèi)涵是行動(dòng)研究，它區(qū)別于一般的科學(xué)研究，特別是自然科學(xué)的研究。行動(dòng)研究更強(qiáng)調(diào)研究主體的觀念、價(jià)值、目的，相信教學(xué)本身就是一種研究，研究具有情境性、非線性、多元生存性，是在行動(dòng)中不斷改善行為的過(guò)程。它借助于觀察、反思、行動(dòng)三要素以及它們之間不斷的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)行為的改善。3、“校本教研”是教師反思性的實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程從實(shí)踐論的角度來(lái)看，“校本教研”是教師改善自身行為的反思性實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。教師從事的實(shí)踐教學(xué)就是研究教學(xué)就是研究。因?yàn)橐环矫嬉环矫娼處熋鎸?duì)著復(fù)雜的充滿情感和想像力的不同個(gè)體學(xué)生，要使教學(xué)真正促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，教學(xué)必須是研究；另一方面另一方面，教師面臨著復(fù)雜的教學(xué)情境，如隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步出現(xiàn)的新的教學(xué)理念、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)內(nèi)容和新的教學(xué)方法，而這些理念、內(nèi)容和方法的落實(shí)，需要教師在自身的教學(xué)實(shí)踐中不斷地加以研究。因此，研究和實(shí)踐合一，在實(shí)踐中開(kāi)展研究，把自己的實(shí)踐行為看作是一個(gè)研究的過(guò)程，是教師從事教育科研的價(jià)值取向。

簡(jiǎn)介：在全縣退役軍人、其他優(yōu)撫對(duì)象建檔立卡及優(yōu)在全縣退役軍人、其他優(yōu)撫對(duì)象建檔立卡及優(yōu)待證制發(fā)工作動(dòng)員部署講話待證制發(fā)工作動(dòng)員部署講話同志們今天，我們召開(kāi)全縣退役軍人、其他優(yōu)撫對(duì)象建檔立卡及優(yōu)待證制發(fā)工作動(dòng)員部署會(huì)議。從明天開(kāi)始，我縣將正式啟動(dòng)建檔立卡及優(yōu)待證申領(lǐng)制發(fā)工作，這兩項(xiàng)工作是今年我縣的重要工作，請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門務(wù)必迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，確保工作任務(wù)圓滿完成。后面，縣退役軍人事務(wù)局還將就有關(guān)工作作專題安排和培訓(xùn)。下面，我先強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)。一、提高政治站位，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清此項(xiàng)工作的重要意義關(guān)于建檔立卡工作。健全完善服務(wù)對(duì)象檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)，是優(yōu)待證發(fā)放的基礎(chǔ)工作，是組織實(shí)施退役軍人、其他優(yōu)撫對(duì)象優(yōu)待證發(fā)放提供重要數(shù)據(jù)支撐；是全面推進(jìn)全縣退役軍人服務(wù)保障體系工作標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、精細(xì)化建設(shè)；才能加快提升全縣退役軍人服務(wù)保障能力現(xiàn)代化水平。關(guān)于優(yōu)待證申領(lǐng)制發(fā)工作。要充分認(rèn)識(shí)優(yōu)待證制發(fā)工作的重大意義。一是優(yōu)待證制發(fā)是一項(xiàng)光榮而自豪的政治使命，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)新形勢(shì)，順應(yīng)廣大優(yōu)撫對(duì)象對(duì)美好生活新期待的具體行動(dòng)。因此，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、相關(guān)部門要站在政治和全局的高度，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署和省委、省政府工作發(fā)好。二是優(yōu)待證制發(fā)是拓展社會(huì)優(yōu)待服務(wù)的重要載體。優(yōu)待可以是全社會(huì)的優(yōu)待，僅靠政府部門賦予的優(yōu)待是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是局限的，需要全社會(huì)的力量參與。社會(huì)力量是做好退役軍人優(yōu)待工作的重要組成部分，提供的優(yōu)待服務(wù)涉及領(lǐng)域多元、涉及場(chǎng)景眾多。同時(shí)，社會(huì)力量參與優(yōu)待也迫切需要一個(gè)規(guī)范化的可識(shí)別載體。因此，全國(guó)統(tǒng)一優(yōu)待證制發(fā)就能較好解決這個(gè)問(wèn)題，既可以讓社會(huì)力量參與拓展優(yōu)待內(nèi)容，也能作為退役軍人、其他優(yōu)撫對(duì)象享受優(yōu)待服務(wù)的憑證，精準(zhǔn)識(shí)別服務(wù)對(duì)象。三是建檔立卡及優(yōu)待證制發(fā)是服務(wù)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大舉措。今年，退役軍人事務(wù)部提出的工作主線是“讓退役軍人獲得感成色更足”，其中建檔立卡及優(yōu)待證的制發(fā)就是最為關(guān)鍵的工作抓手，也將激勵(lì)更多有志于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的人才積極投身軍營(yíng)、保家衛(wèi)國(guó)，激發(fā)退役軍人在各自崗位上施展才華、建功立業(yè)，助力強(qiáng)軍夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。三、強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面落實(shí)到位，確保工作任務(wù)圓滿完成一是組織領(lǐng)導(dǎo)要到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門要把此項(xiàng)工作納入工作整體考慮，納入重要議事日程，要作為“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，組建工作專班，一級(jí)抓一級(jí)，抓出成效、抓好落實(shí)。優(yōu)待證申領(lǐng)制發(fā)工作將納入省廳今年對(duì)各市（州）的工作績(jī)效評(píng)價(jià)，納入雙擁模范城縣檢查考評(píng)的重要內(nèi)容。因此，在工作全面開(kāi)展后，縣退役軍人事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)也將對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作進(jìn)度定期進(jìn)行通報(bào)。

簡(jiǎn)介：初中作文有四大初中作文有四大類型（主型（主題四分法）四分法）1、成長(zhǎng)勵(lì)志類。由同學(xué)們的生活閱歷和成長(zhǎng)中的經(jīng)常遇到的問(wèn)題所引發(fā)的思考與感悟類的文章。其核心主題是圍繞成功所需要的優(yōu)秀品質(zhì)與素養(yǎng)，如勤奮、堅(jiān)持、寬容、信任、感恩、自信、樂(lè)觀等等。一般來(lái)說(shuō)?？嫉闹黝}有理想與信念、勤奮與堅(jiān)持、自信與樂(lè)觀2、情感道德類。是以做一個(gè)高尚的人應(yīng)具備的各種道德觀念為主要內(nèi)容的文章、其核心主題是愛(ài)、理解、奉獻(xiàn)等。這類作文很容易在學(xué)生心中產(chǎn)生感情的共鳴，而且素材的選擇也相對(duì)簡(jiǎn)單。一般在寫作中常涉及的內(nèi)容有兩個(gè)方面一個(gè)是愛(ài)周圍的人，即愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)老師；一個(gè)是高層次的愛(ài)，即愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類等等。3、審美鑒賞類。對(duì)美的事物的賞析。中學(xué)生在年齡上和生活閱歷上都有一定的局限性，寫出這樣的作文有些難度，但如果學(xué)生有較好的文學(xué)功底和比較豐富的知識(shí)積累，寫出這樣的文章還是容易得高分的。這樣的文章一般有賞析書籍、賞析風(fēng)土人情與民俗、賞析自然美景等等。4、方法、社會(huì)文及其長(zhǎng)寫主題。方法、社會(huì)文是指方法文和社會(huì)文兩種類型。方法文是針對(duì)命題特點(diǎn)來(lái)講，這一命題具有辯證性、思維性的特點(diǎn)，需要考生辨析概念，從考慮思維方法入手，運(yùn)用辯證思維進(jìn)行思考；社會(huì)文則是指探討自己?jiǎn)栴}、表現(xiàn)自身成長(zhǎng)中的感悟等，主要論述社會(huì)問(wèn)題的文章。掌握以上四種主題的作用，能夠快速審題、打開(kāi)思路、挖掘素材。讓我們快速判斷題目的主題類型，選擇自己最擅長(zhǎng)或熟悉的主題，從而快速打開(kāi)思路，理清寫作方向，快速搜集，確定自己所需的材料，從而避免浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力，提高寫作效率。練習(xí)練習(xí)1、霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內(nèi)心的渴望是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅(jiān)強(qiáng)或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個(gè)夢(mèng)想讓我們用心去體驗(yàn)生活，用筆去表達(dá)感悟吧。請(qǐng)以“為了心中的”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求1、要把題目補(bǔ)充完整2、貼近生活、言之有物3、認(rèn)真書寫、力求工整、美觀4、文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。2、請(qǐng)以“收藏”為題，寫一篇文章。提示先把文章補(bǔ)充完整，然后寫作文。橫線上可以寫的詞語(yǔ)如幸福、友情、快樂(lè)、感動(dòng)為了心中的陽(yáng)光人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價(jià)值的體現(xiàn)；心中的陽(yáng)光，不是取決于陽(yáng)光的照耀，而是在于心靈陽(yáng)光的釋放。題記曾經(jīng)的陰影小時(shí)候，我的個(gè)子就不高。自打上學(xué)起，每次站隊(duì)我總是在前排，每次回望后面的同學(xué)，我多么渴望能和他們一樣高大。每次上體育課，陽(yáng)光明媚時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我根本就沒(méi)有自己的影子。后面的同學(xué)太高大，他們的影子籠罩了矮小的我，淹沒(méi)了我的影子。我沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，灰蒙蒙的。這樣的我，就算站在第一排，也總會(huì)被人遺忘，我一直是這樣的。有一天，陽(yáng)光又是那么明媚。我抱著新買的玩具賽車，加入了操場(chǎng)上班上同學(xué)的行列。我的新車把他們的甩在了后面突然，一個(gè)高大的影子伸向了我的賽車“這車不錯(cuò)啊，是我的啦”我立馬沖上去“是我的，還給我”他一把將我推在了地上，我只能望著他搬弄著我的賽車。他是那么高大，擋住了陽(yáng)光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。陽(yáng)光的釋放我一直期待著自己能變得高大，擁有被陽(yáng)光照耀的權(quán)利，有我自己的影子。我等待著。初中后，我迷上了籃球。有一次看NBA,我發(fā)現(xiàn)了“巨人林”中有一個(gè)矮小的后衛(wèi)非常靈活，跳投突破樣樣得心應(yīng)手。我驚訝，那個(gè)18米的后衛(wèi)在2米以上的巨人叢林中竟如此靈巧，他絲毫不畏懼那些高出他兩個(gè)頭的人。突然間，我意識(shí)到，我也可以這樣，用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)身高的不足。從此，學(xué)習(xí)之余，我開(kāi)始苦練籃球。如今，我也成為了我們班一名優(yōu)秀的控球后衛(wèi)。在陽(yáng)光下，我在那些高我一頭的人群中穿梭自如。這樣的感覺(jué)，真好。陽(yáng)光，照亮了我心中盤踞多年的陰影?，F(xiàn)在，我的個(gè)子也長(zhǎng)高了，但對(duì)于此，我已經(jīng)沒(méi)有那么在意了，因?yàn)椋业男拇?，已?jīng)洋溢這明媚的陽(yáng)光。告別心中陰影，活出自己的價(jià)值，陽(yáng)光自然就會(huì)把你照耀?，F(xiàn)在，我可以大聲地說(shuō)黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它來(lái)尋找光明；上天賜予我灰蒙的心靈，我卻用它來(lái)追尋陽(yáng)光2、情感道德類文章寫出了愛(ài)的力量、情感道德類文章寫出了愛(ài)的力量為了心中的愛(ài)為了心中的愛(ài)細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。題記。

簡(jiǎn)介：高中語(yǔ)文作文議論文結(jié)構(gòu)類型寫作技巧高中作文寫作最常用到的文體是議論文，議論文常用的結(jié)構(gòu)類型是并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式和啟感式。下面就這四種結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行講解。一、并列式1并列式結(jié)構(gòu)的類別論點(diǎn)式并列和論據(jù)式并列，前者更能顯示思辨的深度。二者的區(qū)別在于分論點(diǎn)并列式在論證過(guò)程中，有明顯的分論點(diǎn)，論據(jù)是證明相應(yīng)的某個(gè)分論點(diǎn)的，論據(jù)型并列式所有的論據(jù)，直接用來(lái)證明中心論點(diǎn)。01論點(diǎn)式并列在確立中心論點(diǎn)后，首先從道理或邏輯上把中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)并列的分論點(diǎn)，然后再考慮如何論證分論點(diǎn)，既可以用事例論證，也可以用因果分析、假設(shè)推理或比喻說(shuō)理等方式展開(kāi)論證；02論據(jù)的并列在確立中心論點(diǎn)之后，首先展開(kāi)聯(lián)想，尋找恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，然后再考慮如何通過(guò)對(duì)論據(jù)的分析議論去扣題點(diǎn)題。分論點(diǎn)的并列（一）含義是在確立中心論點(diǎn)之后，首先從道理或例2以“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”為中心論點(diǎn)，從“為什么”角度展開(kāi)構(gòu)思。①?zèng)]有規(guī)矩，個(gè)人不能成才。②沒(méi)有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定。③沒(méi)有規(guī)矩，國(guó)家不能發(fā)展。例3以“爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒”為中心論點(diǎn)，從“怎么辦”角度展開(kāi)構(gòu)思。①要有挑戰(zhàn)時(shí)代的理想。②要有過(guò)硬的知識(shí)技能。二、遞進(jìn)式在論證思路中，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)有兩種表現(xiàn)形式一種形式是議論文采取先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，然后解決問(wèn)題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；另一種形式是分論點(diǎn)之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)，論證的層次向縱深展開(kāi)，一層比一層深入地提示論題的內(nèi)涵，使中心論點(diǎn)得到深刻地闡發(fā)，它們的先后次序一般是不可以互換的。意思是一層一層先后蟬聯(lián)的。1按議論步驟遞進(jìn)（遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)）

簡(jiǎn)介：食品中允許使用的藥物清單表A三穗鴨養(yǎng)殖中允許使用，但不需要制定殘留限量的藥物附錄B（規(guī)范性附錄）食品動(dòng)物禁用的獸藥及其他物質(zhì)藥物名稱藥物名稱其他規(guī)定其他規(guī)定藥物名稱藥物名稱其他規(guī)定其他規(guī)定戊二醛、甲醛硫酸銅氟輕松甲酚、苯酚、氯甲酚葉酸、乳酸、枸櫞酸癸甲溴銨甲酸咖啡因垂體促性腺激素釋放激素氫氧化鋁水楊酸鈉僅作外用過(guò)氧化氫、過(guò)氧乙酸硫酸亞鐵新斯的明促卵泡素（各種動(dòng)物天然FSH及其化學(xué)合成類似物）碘和碘無(wú)機(jī)化合物包括碘化鈉和鉀、碘酸鈉和鉀明膠右旋糖酐鐵氯化鎂腎上腺素甘露醇甘油甲萘醌月芐三甲氯銨蛋氨酸碘絨促性素魚石脂胃蛋白酶甜菜堿膽堿軟皂普魯卡因聚維酮碘、愈創(chuàng)木酚磺酸鉀、過(guò)硫酸氫鉀、氯化鉀、高錳酸鉀焦亞硫酸鈉、亞硒酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硬脂酸鈉、硫代硫酸鈉、二氯異氰脲酸鈉、亞氯酸鈉氯胺酮辛氨乙甘酸聚乙二醇（分子量范圍從200到到10000）促黃體素（各種動(dòng)物天然LH及其化學(xué)合成類似物）苯扎溴銨吐溫80磷酸鈣、硫酸鈣、次氯酸鈣、泛酸鈣、碳酸鈣、氯化鈣、葡萄糖酸鈣、硼葡萄糖酸鈣維生素A、維生素B11、維生素B12、維生素B2、維生素B6、維生素D、維生素E硼砂、硼酸及其鹽氧化鋅、硫酸鋅阿司匹林產(chǎn)蛋期禁用安普霉素產(chǎn)蛋期禁用水楊酸僅作外用鹽酸丁卡因僅作麻醉劑用硫噴妥鈉僅作靜脈注射用阿托品堿式碳酸鉍、堿式硝酸鉍僅作口服用中性電解氧化水乙醇僅作賦型劑用脫水山梨醇三油酸酯（司盤85）氫化可的松、樟腦、氯己定、含氯石灰、度米芬、高碘酸鈉僅作外用3硫酸沙丁胺醇農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告4萊克多巴胺農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告5鹽酸多巴胺農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告6西馬特羅農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告7硫酸特布他林農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告8苯乙醇胺農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告9班布特羅農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告10鹽酸齊帕特羅農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告11鹽酸氯丙那林農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告12馬布特羅農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告13西布特羅農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告14溴布特羅農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告15酒石酸阿福特羅農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告16長(zhǎng)效型?腎上腺素受體激動(dòng)劑富馬酸福莫特羅農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告17已烯雌酚農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告18雌二醇農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告19戊酸雌二醇農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告20苯甲酸雌二醇農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告21氯烯雌醚農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告22炔諾醇農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告23炔諾醚農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告24醋酸氯地孕酮農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告25左炔諾孕酮農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告26炔諾酮農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告27絨毛膜促性腺激素農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告28性激素促卵泡生長(zhǎng)激素農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告29苯丙酸諾龍及苯丙酸諾龍注射液農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告30蛋白同化激素碘化酪蛋白農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告31抗高血壓藥鹽酸可樂(lè)定農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告32抗組胺藥鹽酸賽庚啶農(nóng)業(yè)部1519號(hào)公告33氯丙嗪農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告34鹽酸異丙嗪農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告35安定農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告36苯巴比妥農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告37苯巴比妥鈉農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告38巴比妥農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告39異戊巴比妥農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告40異戊巴比妥鈉農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告41利血平農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告42艾司唑侖農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告43甲丙氯脂農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告44咪達(dá)唑侖農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告45硝西泮農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告46奧沙西泮農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告47匹莫林農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告48三唑侖農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告49唑吡旦農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告50精神藥品其它國(guó)家管制精神藥品農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告51各種抗生素濾渣抗生素濾渣農(nóng)業(yè)部176號(hào)公告

簡(jiǎn)介：民主生活會(huì)對(duì)其他常委的批評(píng)意見(jiàn)90條匯編一、對(duì)縣委書記的批評(píng)意見(jiàn)一、對(duì)縣委書記的批評(píng)意見(jiàn)11改革創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。改革創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。XX同志面對(duì)當(dāng)前XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題和困境，思想還不夠解放，改革創(chuàng)新意識(shí)還需加強(qiáng)，特別是當(dāng)前全縣處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，XX同志面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，今后需要進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施，努力破解當(dāng)前阻礙發(fā)展的各種問(wèn)題。22項(xiàng)目推進(jìn)力度還需加大。項(xiàng)目推進(jìn)力度還需加大。我縣的項(xiàng)目建設(shè)工作與市委市政府要求和我縣發(fā)展需要相比，還存在一定差距。目前引進(jìn)的大項(xiàng)目好項(xiàng)目較少，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)企穩(wěn)回升力還不足。XX同志在以后的工作中要狠抓項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)決策和落實(shí)力度，確保在項(xiàng)目建設(shè)上取得新突破。33對(duì)園景區(qū)的調(diào)研指導(dǎo)工作不多。對(duì)園景區(qū)的調(diào)研指導(dǎo)工作不多。一直以來(lái)，XX同志對(duì)各園景區(qū)的工作都很關(guān)心、很重視，但是比較注重重點(diǎn)工作，對(duì)一般性工作聽(tīng)匯報(bào)多、深入實(shí)際指導(dǎo)工作較少，沒(méi)有在質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)上提出更高的要求。我認(rèn)為，XX同志應(yīng)從縣委書記的角度，多到園景區(qū)檢查指導(dǎo)工作，經(jīng)常采取現(xiàn)場(chǎng)辦公的方式破解園景區(qū)發(fā)展難題，與園景區(qū)的干部隊(duì)伍多交流，給予更直接的指導(dǎo)和支持，激發(fā)出園景區(qū)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。44推進(jìn)機(jī)制體制創(chuàng)新的力度還不大。推進(jìn)機(jī)制體制創(chuàng)新的力度還不大。我們雖然對(duì)機(jī)制時(shí)，不到位等問(wèn)題，還需要再提高。缺少與其它部門的聯(lián)動(dòng)配合，造成有的企業(yè)初期建設(shè)過(guò)程中面臨的問(wèn)題，難以直接有效的解決。88在抓作風(fēng)建設(shè)上下的功夫還不夠。在抓作風(fēng)建設(shè)上下的功夫還不夠。通過(guò)一段時(shí)期的努力，全縣各級(jí)黨政機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)取得了較好成效，但是仍有個(gè)別黨員干部出現(xiàn)問(wèn)題，造成不良影響，這反映出縣委在抓作風(fēng)建設(shè)上做的工作還不夠深入。XX同志作為縣委書記，應(yīng)該進(jìn)一步提高重視程度，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上狠下功夫，帶領(lǐng)四大班子推動(dòng)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)根本好轉(zhuǎn)。99追責(zé)問(wèn)責(zé)力度還需加大。追責(zé)問(wèn)責(zé)力度還需加大。XX同志對(duì)一些思想上、工作上出現(xiàn)問(wèn)題的干部，更多的是批評(píng)、教育為主。面對(duì)當(dāng)前繁重的發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，特別是在今年貧困縣“摘帽”的重大任務(wù)面前，更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，充分發(fā)揮追究問(wèn)責(zé)的訓(xùn)誡和警示作用，使一些不愿擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的觀望者盡快適應(yīng)新環(huán)境、盡快調(diào)整出新?tīng)顟B(tài)，為圓滿完成高質(zhì)量發(fā)展各項(xiàng)工作任務(wù)凝聚出更大合力。1010抓全面從嚴(yán)治黨力度還不夠。抓全面從嚴(yán)治黨力度還不夠。雖然制定了若干規(guī)章制度，健全了懲防體系，但具體工作多停留在簽訂責(zé)任書、承諾書、開(kāi)展談心談話等常規(guī)舉措上，還需進(jìn)一步把全面從嚴(yán)治黨壓力傳導(dǎo)到各地各單位各個(gè)角落，真正把全面從嚴(yán)治黨的思想根植于廣大黨員干部?jī)?nèi)心深處。我覺(jué)得