簡(jiǎn)介：1存檔日期____________________存檔編號(hào)_____________南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目愛讓我飛得更高課題類別FLASH系科文理學(xué)院信息系專業(yè)（專業(yè)方向）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)班級(jí)082學(xué)號(hào)03080215姓名羅翠華指導(dǎo)教師張居曉南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處3摘要摘要本文主要介紹的是利用FLASH8二維動(dòng)畫軟件制作一個(gè)動(dòng)畫短片愛讓我飛得更高。短片以一個(gè)孩子的成長(zhǎng)為時(shí)間軸，當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)給家人帶來(lái)了無(wú)限的喜悅。一切的快樂(lè)時(shí)光在冰冰三歲的時(shí)候停止了，因?yàn)椤肮陋?dú)癥”這種不為大眾所熟知的疾病而陷入困境。孤獨(dú)癥是一種先天性的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，具體表現(xiàn)為不與人溝通，行為刻板，有言語(yǔ)障礙，智力發(fā)育不均衡，嚴(yán)重的甚至有自殘或暴力傾向。冰冰的爸爸媽媽沒有放棄，帶著他到康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)。在爸爸媽媽愛的堅(jiān)持下冰冰有了進(jìn)步，第一次會(huì)叫媽媽，第一次主動(dòng)擁抱媽媽。孩子的每一點(diǎn)微小進(jìn)步都能讓父母激動(dòng)不已，也成為其堅(jiān)持下去的動(dòng)力。希望這些孩子靜默的童年中多一些色彩，在曲折的康復(fù)路上多一些人給予他們鼓勵(lì)與關(guān)愛。相信他們?cè)诔錆M愛的環(huán)境中會(huì)有更大的進(jìn)步。文章首先敘述動(dòng)畫的構(gòu)思，然后詳細(xì)敘述了我做愛讓我飛得更高的整個(gè)流程，最后分析我的動(dòng)畫不足和需要改進(jìn)之處。關(guān)鍵字FLASH、動(dòng)畫、二維動(dòng)畫

簡(jiǎn)介：四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書論文設(shè)計(jì)論文題目辦公樓電氣設(shè)計(jì)專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)班級(jí)電氣091班學(xué)號(hào)0940008姓名王良彬指導(dǎo)教師陳偉2011年11月20日四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書論文I目錄摘要1第1章緒論2第2章強(qiáng)電系統(tǒng)321強(qiáng)電系統(tǒng)的介紹322電氣設(shè)計(jì)的負(fù)荷計(jì)算方法及其應(yīng)用范圍3221求計(jì)算負(fù)荷,也稱需用負(fù)荷4222求尖峰電流4223求平均負(fù)荷4224短路電流計(jì)算423供電電源及電壓的選擇424線路導(dǎo)線、配電設(shè)備及其保護(hù)設(shè)備的選擇5241控制與保護(hù)7242電力管理7243變配電所設(shè)計(jì)8244電氣設(shè)備選擇825辦公樓照明8251電光源8252照明計(jì)算9253燈具選型10第3章弱電系統(tǒng)1131弱電系統(tǒng)的介紹1132有線電視系統(tǒng)1233公共廣播系統(tǒng)1234電話系統(tǒng)1235樓宇自控1236辦公樓綜合布線工程12第4章火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)1341火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的介紹1342防火區(qū)域和報(bào)警區(qū)域的劃分13421防火區(qū)域劃分14422報(bào)警區(qū)域的劃分14423探測(cè)區(qū)域的劃分1443火災(zāi)探測(cè)器的選擇1544消防聯(lián)動(dòng)的設(shè)計(jì)17441消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備的組成17442消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)17443火災(zāi)應(yīng)急廣播的位置18444手動(dòng)報(bào)警按鈕的設(shè)置18445火災(zāi)報(bào)警裝置的設(shè)置18446消防專用電話的設(shè)置18

簡(jiǎn)介：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）冊(cè)作者姓名劉娜指導(dǎo)教師魏慧哲所在學(xué)部外語(yǔ)學(xué)部專業(yè)英語(yǔ)班級(jí)（屆）2014屆6班二〇一四年五月十日3河北師范大學(xué)匯華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書編號(hào)2014230401250論文（設(shè)計(jì)）題目初中英語(yǔ)有效教學(xué)的研究學(xué)部外語(yǔ)學(xué)部專業(yè)英語(yǔ)班級(jí)2010級(jí)6班學(xué)生姓名劉娜學(xué)號(hào)2010512268指導(dǎo)教師魏慧哲職稱講師1、論文（設(shè)計(jì)）研究目標(biāo)及主要任務(wù)目前初中英語(yǔ)課堂中存在著低效甚至無(wú)效問(wèn)題，有效教學(xué)沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn)。要接缺這些問(wèn)題需要我們的英語(yǔ)教師了解并掌握有效教學(xué)的理念，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)，建設(shè)科學(xué)的課堂文化，提高教學(xué)的有效性。2、論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容本論文旨在發(fā)現(xiàn)目前初中英語(yǔ)課堂中存在的低效甚至無(wú)效問(wèn)題，并提出了構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的策略，以期為當(dāng)前初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有消化提供實(shí)踐和理論借鑒和思考，實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)有效教學(xué)。3、論文（設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)條件及研究路線網(wǎng)上資源整理和圖書館借閱。以學(xué)生的心里學(xué)習(xí)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，制定出每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。4、主要參考文獻(xiàn)KOPPIAJEFFECTIVETEACHINGANDLEARNINGINAHIGHTECHENVIRONMENTJINNOVATIONINEDUCATIONANDTRAININGINTERNATIONAL,1997陳厚德基礎(chǔ)教育新概念有效教學(xué)M北京教育科學(xué)出版社，2000程紅，張?zhí)鞂氄摻虒W(xué)的有效性及其提高策略M北京中國(guó)教育出版，1998姚利民有效教學(xué)涵義初探J現(xiàn)代大學(xué)教育，20045、計(jì)劃進(jìn)度階段起止日期1文獻(xiàn)調(diào)研、提交論文提綱等12月2日12月27日2論文初稿寫作12月30日3月28日3論文二搞寫作3月31日4月25日4修改論文并定稿4月28日5月10日5論文評(píng)議，答辯評(píng)定5月19日5月30日指導(dǎo)教師年月日教研室主任年月日

簡(jiǎn)介：東北石油大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）I摘要本設(shè)計(jì)為高層住宅，位于大慶市，共12層，主體高度36M，總建筑面積為64092M2。本設(shè)計(jì)包括建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。建筑設(shè)計(jì)部分包括總體布局，平面與垂直交通、建筑物朝向，戶型選擇以及防火和疏散要求。本論文中最重要的部分就是主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分，采用剪力墻結(jié)構(gòu)體系。共有八個(gè)部分，分別是第一，結(jié)構(gòu)體系選型和主體結(jié)構(gòu)布局；其次，剪切墻類型的分類和剛度計(jì)算；第三，荷載計(jì)算與水平位移計(jì)算；第四，水平地震作用下內(nèi)力計(jì)算；第五，風(fēng)荷載作用下內(nèi)力計(jì)算；第六、豎向荷載作用下內(nèi)力計(jì)算；第七、內(nèi)力組合；第八，剪力墻的配筋計(jì)算。水平地震作用采用底部剪力法計(jì)算。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高層住宅；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；剪力墻；內(nèi)力組合東北石油大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）III目錄第1章建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)111高層住宅特點(diǎn)112總體布局213平面及豎向交通214建筑物朝向215戶型設(shè)計(jì)3第2章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)621概述622荷載計(jì)算2023水平地震作用及結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算2424風(fēng)荷載作用下結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算4325豎向荷載作用下結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算4826內(nèi)力組合5627剪力墻截面計(jì)算6328樓板配筋計(jì)算7129樁基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)75結(jié)論80參考文獻(xiàn)81致謝82

簡(jiǎn)介：五邑大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)五邑大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文論文I摘要摘要本文主要針對(duì)目前市場(chǎng)上仍沒有綜合性能十分完善的聚氨酯水性涂料，單純的水性聚氨酯在性能上還不能滿足人們的需求，利用環(huán)氧樹脂出色的粘接能力、高模量、高強(qiáng)度、優(yōu)良的附著力、低收縮率和耐水、耐化學(xué)性好等優(yōu)點(diǎn)以及丙烯酸樹脂較好的耐水性、保色性、物理機(jī)械性能和耐候性能且成本低廉的特點(diǎn)，通過(guò)接枝共聚方式將這兩種樹脂引入水性聚氨酯鏈段中，對(duì)水性聚氨酯進(jìn)行改性。文中通過(guò)以甲苯二異氰酸酯（TDI）、聚醚多元醇（PPG220）、二羥甲基丙酸DMPA、三羥甲基丙烷TMP、乙二胺EDA、環(huán)氧樹脂（E44）、2乙烯氧甲基2羥甲基丁醇TMPME和丙烯酸MMA、BA、AA混合單體等為主要原料，通過(guò)自乳化法合成了以環(huán)氧樹脂E44改性的水性聚氨酯乳液，在環(huán)氧樹脂改性水性聚氨酯的基礎(chǔ)上，利用丙烯酸酯進(jìn)一步改性。最終得到性能優(yōu)良的改性聚氨酯乳液。研究了多個(gè)化學(xué)組分對(duì)乳液粘度、穩(wěn)定性的影響以及對(duì)膜機(jī)械性能、耐介質(zhì)性能的影響。關(guān)鍵詞水性聚氨酯；改性；丙烯酸酯；環(huán)氧樹脂五邑大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)五邑大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文論文III目錄摘要IABSTRACTII第一章緒論111概述112國(guó)內(nèi)外概況113水性聚氨酯的分類214水性聚氨酯的制備方法2141外乳化法2142自乳化法21421丙酮法31422預(yù)聚體分散法31423熔體分散縮合法31424酮亞胺酮連氮法31425封端NCO基團(tuán)法415水性聚氨酯的改性4151物理共混4152化學(xué)接枝共聚41521環(huán)氧樹脂改性51522丙烯酸酯（PA）改性51523聚硅氧烷改性61524蓖麻油改性61525其他改性方法716制備環(huán)氧樹脂丙烯酸酯改性水性聚氨酯乳液的物料7161多異氰酸酯7162多元醇7163催化劑7164親水性擴(kuò)鏈劑7165交聯(lián)劑8166成鹽劑8167擴(kuò)鏈劑8168溶劑8169水81610改性劑9

簡(jiǎn)介：哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）I哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)論文題目制造企業(yè)實(shí)施準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)模式問(wèn)題與對(duì)策研究指導(dǎo)教師學(xué)生姓名哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）III畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書姓名姓名系別系別貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系專業(yè)專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（國(guó)際物流方向）班級(jí)班級(jí)20082班畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目制造企業(yè)實(shí)施準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)模式問(wèn)題與對(duì)策研究畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的意義畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的意義立題目的通過(guò)對(duì)我國(guó)制造企業(yè)準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)模式應(yīng)用的現(xiàn)狀分析，結(jié)合先進(jìn)的物流管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)與解決我國(guó)制造企業(yè)運(yùn)用準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)模式存在的問(wèn)題并給予對(duì)策支持，以供現(xiàn)代制造企業(yè)準(zhǔn)時(shí)化采購(gòu)的推行提供參考。立題意義JIT作為一種先進(jìn)的采購(gòu)模式，可以有效克服傳統(tǒng)采購(gòu)的缺陷，提高物資采購(gòu)的效率和質(zhì)量，有效提升企業(yè)的管理水平，為企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求與計(jì)劃畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求與計(jì)劃要求1選題新穎，有重要理論意義和實(shí)際價(jià)值，符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和要求。2理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，技術(shù)分析與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合，教師指導(dǎo)與自己立意相結(jié)合。運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，分析、研究、解決問(wèn)題。3廣泛閱讀與選題有關(guān)的文獻(xiàn)，中外文至少15篇,外文至少2篇,運(yùn)用恰當(dāng)貼切。4論證邏輯嚴(yán)密，概念準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)論正確，符合寫作規(guī)范。5在導(dǎo)師指導(dǎo)下填寫開題報(bào)告，制定研究方案，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法和技術(shù)路線，并進(jìn)行可行性分析。論文字?jǐn)?shù)不少于10000字。計(jì)劃1初步擬定論文題目和整體實(shí)習(xí)計(jì)劃。2用兩個(gè)月的時(shí)間去實(shí)習(xí)單位學(xué)習(xí)，掌握實(shí)踐資料。3廣泛收集有關(guān)的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行加工、整理，分析國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)。4落實(shí)論文題目、原始資料、寫作提綱。5與導(dǎo)師研究論文寫作整體思路，參加論文開題。6寫作、修改、完成論文，形成文字和電子稿。7論文答辯。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文初高中數(shù)學(xué)銜接的教法研究論文作者沈潔指導(dǎo)教師殷希群中學(xué)特級(jí)教師學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)研究方向數(shù)學(xué)教育華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院2015年7月項(xiàng)士擘位論文MAS’RER’SRRI{ESLS華中師苑大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名彬渤魄矽F籮年7月F5日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名砂I心死導(dǎo)師簽名日期加L籮年7月心日日期年月日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圄意論文提交卮瀅匡；旦坐生；旦二生；旦三笙發(fā)壺作者簽名≯秒魂魄琊年7月西導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：可降解鎂合金支架的設(shè)計(jì)與研究摘要本文涉及一款可降解鎂合金支架為研究對(duì)象，結(jié)合有限元理論和工程試驗(yàn)，進(jìn)行了典型工況下的靜態(tài)、熱力學(xué)、疲勞分析和模態(tài)分析。利用有限元素法套裝SIMULATION及軟件SOLIDWORKS建模和仿真理論分析工作和由于血管張力對(duì)可降解鎂合金支架的變形影響，進(jìn)行三維有限元素分析。本畢業(yè)設(shè)計(jì)利用有限元素法仿真可降解鎂合金支架運(yùn)作時(shí)，在分析過(guò)程可降解鎂合金支架內(nèi)應(yīng)力及疲勞現(xiàn)象，包含應(yīng)力及疲勞應(yīng)力論分析和模態(tài)分析。透過(guò)模擬可降解鎂合金支架采八點(diǎn)節(jié)點(diǎn)立方形網(wǎng)格切割，邊界條件均采可降解鎂合金支架端節(jié)點(diǎn)固定，使之達(dá)到力學(xué)靜定條件。讓學(xué)生學(xué)習(xí)有限元素法，并以依據(jù)可降解鎂合金支架運(yùn)作時(shí)，血管張力會(huì)產(chǎn)生疲勞和振動(dòng)為分析。階段性成果找出可降解鎂合金支架形狀優(yōu)化尺寸大小，為最佳尺寸。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞可降解鎂合金支架；優(yōu)化；有限元分析可降解鎂合金支架的設(shè)計(jì)與研究目錄第一章緒論411課題背景4111國(guó)內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢(shì)6112心臟病介紹9113可降解材料9114人工心臟支架912本課題的指導(dǎo)思想及應(yīng)解決的主要問(wèn)題9121指導(dǎo)思想9122應(yīng)解決的主要問(wèn)題9123軟件介紹9第二章可降解鎂合金材料12第三章Ⅰ型可降解鎂合金支架結(jié)構(gòu)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1421Ⅰ型可降解鎂合金支架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)14第四章Ⅰ型可降解鎂合金支架的有限元力學(xué)分析1741受力分析和強(qiáng)度計(jì)算的總體簡(jiǎn)述17421網(wǎng)格疏密17422單元階次17423網(wǎng)格質(zhì)量18424網(wǎng)格布局1843Ⅰ型可降解額鎂合金支架的有限元分析19431Ⅰ型可降解額鎂合金支架靜力學(xué)分析1944Ⅰ型可降解額鎂合金支架疲勞力學(xué)分析21第五章Ⅱ型可降解額鎂合金支架的有限元分析2351Ⅱ型可降解額鎂合金支架靜力學(xué)分析2552Ⅱ型可降解額鎂合金支架疲勞力學(xué)分析26結(jié)論27致謝27參考文獻(xiàn)28

簡(jiǎn)介：東北石油大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要齒嚙式快開壓力容器具有啟閉快、承壓能力強(qiáng)、適用壓力范圍廣等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛地應(yīng)用在化工、石油、食品、醫(yī)療等工業(yè)領(lǐng)域中。其工作原理是在齒嚙式快開裝置的圓周方向加工出均布的齒，通過(guò)齒間的嚙合和錯(cuò)開，達(dá)到快速啟閉的目的，軸向力由釜體法蘭來(lái)承擔(dān)，由齒與齒之間的接觸面來(lái)傳遞，是一個(gè)典型的接觸問(wèn)題，應(yīng)力和變形的精確計(jì)算相當(dāng)復(fù)雜。同時(shí)，由于容器多為半間歇操作，頻繁的開、停工及壓力波動(dòng)使得容器中應(yīng)力隨時(shí)間呈周期性變化，這對(duì)容器抗疲勞性能提出了較高的要求。在工作壓力下，齒嚙式快開壓力容器的齒與齒之間的接觸面不僅相互擠壓而且相對(duì)滑動(dòng)，接觸狀態(tài)隨著加載過(guò)程而變化，接觸面上的應(yīng)力難以事先確定。因此，針對(duì)國(guó)內(nèi)缺少對(duì)整體卡箍齒嚙式快開結(jié)構(gòu)研究的問(wèn)題，以ANSYS軟件為主要工作平臺(tái)，建立整體卡箍齒嚙式快開結(jié)構(gòu)的三維模型，根據(jù)實(shí)際工況對(duì)其約束與載荷作了有效處理，針對(duì)不同內(nèi)壓作用下的齒嚙式快開結(jié)構(gòu)進(jìn)行有限元分析，得到應(yīng)力分布規(guī)律，確定危險(xiǎn)截面，針對(duì)危險(xiǎn)路徑進(jìn)行線性化處理，依據(jù)JB47321995鋼制壓力容器分析設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)度評(píng)定。針對(duì)不同嚙合度下的齒嚙式快開結(jié)構(gòu)進(jìn)行了有限元分析，分三種情況，分別是周向、徑向、周向與徑向組合，得出了允許的嚙合錯(cuò)動(dòng)量。通過(guò)疲勞強(qiáng)度分析，對(duì)疲勞壽命進(jìn)行預(yù)測(cè)。現(xiàn)場(chǎng)操作中通常對(duì)釜體齒根處的裂紋損傷進(jìn)行打磨修復(fù)，使釜體齒根處呈現(xiàn)不同的圓角尺寸和凹陷尺寸，針對(duì)這些結(jié)構(gòu)進(jìn)行有限元分析，得出應(yīng)力分布規(guī)律，確定允許的打磨量，這對(duì)提高齒嚙式快開壓力容器設(shè)計(jì)及制造的可靠性、經(jīng)濟(jì)性提供了重要的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞齒嚙式快開結(jié)構(gòu)；有限元；接觸分析；疲勞分析；應(yīng)力線性化處理東北石油大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）I目錄第1章緒論緒論111研究的工程背景、目的和意義112快開結(jié)構(gòu)的主要形式及工作原理313快開結(jié)構(gòu)有限元分析的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展514本文研究?jī)?nèi)容8第2章不同內(nèi)壓下快開結(jié)構(gòu)的有限元分析不同內(nèi)壓下快開結(jié)構(gòu)的有限元分析1021設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)及材料性能參數(shù)1022快開結(jié)構(gòu)的有限元模擬1123理想嚙合狀況下的有限元結(jié)果分析1624接觸面的應(yīng)力云圖2425應(yīng)力線性化分析與強(qiáng)度評(píng)定2626本章小結(jié)31第3章不同嚙合度下快開結(jié)構(gòu)的有限元分析不同嚙合度下快開結(jié)構(gòu)的有限元分析3231嚙合度的定義3232周向錯(cuò)動(dòng)的有限元分析3333徑向錯(cuò)動(dòng)的有限元分析4034組合錯(cuò)動(dòng)下的有限元分析4735本章小結(jié)51第4章齒嚙式快開結(jié)構(gòu)的疲勞分析齒嚙式快開結(jié)構(gòu)的疲勞分析5241疲勞失效機(jī)理5242基于ANSYS的疲勞分析5543理想嚙合工況下的疲勞分析5744最危險(xiǎn)工況下的疲勞分析6245強(qiáng)度分析與疲勞分析的比較6446本章小結(jié)65

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC茸中唯F鬣夫垮碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)塑墨主塹絲簦生鱟些瞳鱉的干預(yù)訓(xùn)練研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名壘莖筮申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別熬宣塑±申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)方向堂墨絲塾宣指導(dǎo)教師姓名叁墊型邋碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISANINTERVENTIONSTUDYOFACADEMICEMOTIONOFTHETOPSTUDENTSINSECONDYEARJUNIORHIGHSCHOOL彳碭鯽磚SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINMENTALHEALTHEDUCATIONBYLENGJIHANGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFPSYCHOLOGYCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHUXUACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDJUL．2015

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過(guò)的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者豁逮墊學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名一塑拯指導(dǎo)教師簽名翔恥簽名ET期BE年參月，上日ABSTRACTTHESCRIPTOFTHESTAGEPLAY”GONEHOMETOWN”TELLSASTORYOFAMANWHOFARAWAYFROMHOMEFORMANYYEARSRETURNBACKHISCOUNTRYTOTRYFINDHISOLDHOME．OCTOGENARIANHUQIZHIHASOVERTHEYEARSTOESCAPETHEFACTTHATHISFAMILYDIEDINTHEWAR,HEAFRAIDTORETURNHOMEANDHISHEARTSUFFEREDTORTURE．FINALLY,AFTERILLNESS，HETOOKCOURAGEANDGOBACKHOMETOGETHERWITHHISMOSTBELOVEDGRANDSONHUGUI．HUGUIDEEPLYINFLUENCEDBYCHINESECULTURE．AFTERRETURNINGHOME，HUQIZHISUFFERFROMTHEBARRIERSTOCOMMUNICATIONANDIOSSHISSTATE．HUGUIWASTROUBLEDINTHECULTURALCHOICE，OFACONTRADICTIONANDBEGINTOSELFENCLOSED．AMISUNDERSTANDINGOCCURREDBETWEENTHEM．THENHUQIZHIDECIDEDTOLOOKFOROLDHOMEALONE．BUTHECOULDNOTFINDIT．HERECALLEDALOTOFGOODOLDDAYSBUTWHENHEKNOWNTHEOLDHOMEWASUNDERTHELAKE，HEFELLINTODESPAIR．INTHEPROCESSOFLOOKINGFORHISGRANDFATHER,HUGUIHASINITIATIVETOCONTACTTHEHOMECULTURE．GRADUALLY,HECOMETOGETHERWITHHISGRANDFATHERSSOUL．WHENHEEATAFISH，WHICHTASTELIKEHISGRANDFATHER’SCOOKING．HEGOTAKEYTOOPENTHEHOMETOWN’SCULTURE．FINALLY,HEFOUNDHISGRANDFATHER．HUGUIBROUGHTHUQIZHIAHOPETOGOBACKHOME．HUQIZHIREDEEMEDTHEMSELVESANDHUGUIFINISHEDTHECULTURALCHOICE．AFTERMANYYEARS，HUGUIGROWINTOASUCCESSFULWRITER．WHENHERECALLSTHEPAST，HEANSWEREDTHEQUESTIONSABOUT”WHOIAM”INTHEELABORATIONOFTHESCRIPLIEXPLAINEDTHECHOICEOFTHEME，PEOPLEMENTALPERFORMANCE，SELECTOFTHEDRAMATICSTRUCTURE，CREATIONPRINCIPLESANDPRACTICES．ANDIEXPLAINEDTHEPROBLEMSINTHECREATIVEPROCESS，THEPROCESSOFTHINKING，THEWAYIRESOLVETHEPROBLEM．ANDSUMMEDUPMYFEELINGSANDHARVEST．THESCRIPTCREATIONISATRIBUTETOHUIZHOUCULTURE．THEMEREFLECTSMYTHINKINGON”CULTUREANDHUMANRELATIONS”，PEOPLEISTHEIRCULTUREBEHIND．MOREOVER，ITISALSOA讎NKRESULTOFTHEONTOLOGYOFTHEATER．”WHYDOWENEEDTHEATER”BECAUSETHETHEATERISMOREGOODATPERFORMANCEOFTHEHUMANMINDTHANTHEMOVIE．WECAN’TTURNABLINDEYETOTHETHOSESOULS，WHOSUFFERSUFFERINGINTHESAMESPACEWITHUS．THEREFORE，ICHOSETHEEXPRESSIONISMASMYCREATIVEPRINCIPLE，BECAUSEITALWAYSPAYATTENTIONTOEXPLAINTHECHARACTER’SSOUL．IBORROWEDTHEWAYINCHINESEPOETRY,EXPRESSGRIEFWITHBEAUTIFULVIEWS．1FOCUSONTHEPSYCHOLOGICALDESCRIPTIONOFHUQIZHIANDHUGUI．SOTHATALLCHARACTER,ACTION，PLOTDEVELOPMENTALLALONGTHECHARACTERSSOUL，NATURALLYFLOWINGOUT．KEYWORDSSCRIPTOFTHESTAGEPLAY；CULTUREANDHUMANRELATIONS；EXPRESSIONISM

簡(jiǎn)介：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文1日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文題目目利用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)作息時(shí)間控制系統(tǒng)院部部專業(yè)業(yè)學(xué)號(hào)號(hào)學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師職稱稱2012年5月16日摘要摘要本設(shè)計(jì)詳細(xì)介紹了利用AT89C52單片機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)間控制器的方法。該日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文32．總體方案設(shè)計(jì)．總體方案設(shè)計(jì)421芯片比較4211單片機(jī)選型4212顯示器接口芯片的選擇5213存儲(chǔ)器的選擇722總體設(shè)計(jì)及系統(tǒng)原理83．硬件設(shè)計(jì)．硬件設(shè)計(jì)931單片機(jī)部分9311AT89C529312單片機(jī)硬件資源分配1032存儲(chǔ)器部分1033顯示部分1234電源與復(fù)位電路部分12341電源部分12342復(fù)位電路1335電鈴和繼電器部分1336按鍵部分134．軟．軟件設(shè)計(jì)14144．1主程序設(shè)計(jì)1442子程序設(shè)計(jì)155．系統(tǒng)安裝與調(diào)試．系統(tǒng)安裝與調(diào)試17175．1軟件調(diào)試175．2系統(tǒng)調(diào)試17結(jié)論結(jié)論1818致謝1919參考文獻(xiàn)20201、緒論11課題的提出及意義單片機(jī)作息時(shí)間控制實(shí)現(xiàn)了對(duì)時(shí)間控制的智能化，擺脫了傳統(tǒng)由人來(lái)控制時(shí)間的長(zhǎng)短的不便，實(shí)現(xiàn)代學(xué)校必不可少的設(shè)備。12設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求1．作息時(shí)間能控制電鈴

簡(jiǎn)介：合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目制冷壓縮機(jī)的現(xiàn)狀與發(fā)展系別機(jī)械工程系專業(yè)制冷與冷藏技術(shù)學(xué)制三年姓名陳浩學(xué)號(hào)04060103指導(dǎo)教師張老師二OO九年三月二十八日合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文I摘要制冷機(jī)械與空調(diào)設(shè)備在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活提高及國(guó)防裝備保障中有著十分重要的作用，在壓縮式制冷循環(huán)占主導(dǎo)地位的今天，制冷壓縮機(jī)就成為倍受關(guān)注的對(duì)象。上世紀(jì)下半葉，伴隨著材料、機(jī)械加工、電機(jī)、信息與控制、測(cè)試等工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，制冷與空調(diào)壓縮機(jī)技術(shù)也得到了快速發(fā)展，制冷系統(tǒng)的整機(jī)能效比有了很大提高。但由于能源供應(yīng)的日益趨緊和環(huán)境保護(hù)的雙重壓力，迫使我們必須總結(jié)歷史、放眼未來(lái)，探索新世紀(jì)制冷與空調(diào)行業(yè)的技術(shù)發(fā)展，以適應(yīng)我國(guó)“節(jié)能優(yōu)先”的能源戰(zhàn)略的發(fā)展要求和“資源持續(xù)利用、環(huán)境不斷改善”的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。（下面以空調(diào)為例講講制冷壓縮機(jī)的現(xiàn)狀與發(fā)展。）關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞制冷壓縮機(jī)發(fā)展趨勢(shì)

簡(jiǎn)介：寧德師范高等專科學(xué)校畢業(yè)論文設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)多媒體與圖像處理方向指導(dǎo)教師XXX學(xué)生XXX學(xué)號(hào)XXXXXXXXXXXX題目利用PREMIERE制作微電影20132013年月號(hào)目錄第1章引言111視頻制作流程概述112設(shè)計(jì)意義1第2章設(shè)計(jì)分析121設(shè)計(jì)中要解決的問(wèn)題122需求分析223設(shè)計(jì)流程2231準(zhǔn)備階段2232設(shè)計(jì)制作階段2233修正并定型2第3章創(chuàng)意說(shuō)明331設(shè)計(jì)靈感來(lái)源332設(shè)計(jì)理念3第4章設(shè)計(jì)內(nèi)容341編寫分鏡頭腳本342影片剪輯343字幕制作344影片的輸出4第5章設(shè)計(jì)過(guò)程與方法451編寫分鏡頭腳本452影片剪輯953片頭制作1654影片輸出18結(jié)論18致謝語(yǔ)19參考文獻(xiàn)19

簡(jiǎn)介：STUDYONCHEMICALEDUCATIONINMIDDLESCHOOLCHEMISTRYTEACHINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYZUOXINXINSUPERVISORPROF．YUANZHENDONGMAY，2013關(guān)鍵詞化學(xué)史教育初中生教學(xué)