簡(jiǎn)介：克隆技術(shù)研究論文3000字隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，克隆技術(shù)對(duì)整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了舉足輕重的作用。下面小編給大家分享克隆技術(shù)3000字論文，希望能對(duì)大家有所幫助克隆技術(shù)3000字論文篇一試談利用TAILPCR技術(shù)克隆南極磷蝦胰蛋白酶基因摘要目的研究南極磷蝦胰蛋白酶基因的全序列，為低溫酶的基因工程制備建立基礎(chǔ)。方法以南極磷蝦基因組DNA為模板，利用特異性的巢式引物和隨機(jī)引物，通過(guò)交錯(cuò)式熱不對(duì)稱PCRTHERMALASYMMETRICINTERLACEDPOLYMERASECHAINREACTION，TAILPCR克隆南極磷蝦胰蛋白酶基因序列，并進(jìn)行序列分析。結(jié)果測(cè)序結(jié)果表明，南極磷蝦胰蛋白酶基因序列全長(zhǎng)961BP，其中含有開放閱讀框ORF長(zhǎng)度為798BP，編碼266個(gè)氨基酸。結(jié)論本實(shí)驗(yàn)成功克隆了南極磷蝦胰蛋白酶基因，為進(jìn)一步了解該酶的結(jié)構(gòu)、功能和基因工程制備奠定了基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞南極磷蝦TAILPCR胰蛋白酶基因胰蛋白酶是動(dòng)物消化系統(tǒng)中主要的一種堿性蛋白水解酶，屬絲氨酸蛋白酶家族，能專一性地水解肽鏈中賴氨酸和精氨酸的羧基所形成的肽鍵。南極磷蝦因其獨(dú)特的生活環(huán)境，體內(nèi)的胰蛋白酶具低溫高效性，有研究表明，南極磷蝦胰蛋白酶在37℃和1～3℃時(shí)的活性分別為下游引物，進(jìn)行1STPCR反應(yīng)。2STPCR反應(yīng)將1STPCR反應(yīng)產(chǎn)物稀釋1000倍，取1L作為2STPCR反應(yīng)的模板，以AP2PRIMER為上游引物，以SP2作為下游引物。3STPCR反應(yīng)將2STPCR反應(yīng)產(chǎn)物稀釋1000倍，取1L作為3STPCR反應(yīng)的模板，以AP2PRIMER為上游引物，以SP3作為下游引物。三次反應(yīng)的反應(yīng)體系和反應(yīng)條件分別參照GENOMEWALKINGKIT試劑盒。反應(yīng)完成后，取3STPCR反應(yīng)液進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳，切膠回收，將回收產(chǎn)物與PEASYT1CLONING載體連接構(gòu)建重組質(zhì)粒，轉(zhuǎn)化至大腸桿菌TRANS1T1，采用藍(lán)白斑篩選，重組質(zhì)粒經(jīng)酶切驗(yàn)證后測(cè)序。15克隆南極磷蝦胰蛋白酶基因利用已獲得的南極磷蝦胰蛋白酶基因5端和3端序列設(shè)計(jì)引物，基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，反應(yīng)體系及反應(yīng)條件同13。擴(kuò)增產(chǎn)物在1瓊脂糖凝膠中進(jìn)行電泳，將PCR產(chǎn)物用QUICKGELEXTRACTIONKIT回收后克隆至PEASYBLUNTCLONINGVECTOR，經(jīng)酶切鑒定重組質(zhì)粒，測(cè)序。2結(jié)果21南極磷蝦胰蛋白酶基因5端序列以基因組DNA為模板，利用引物SP1、SP2、SP3與GENOMEWALKINGKIT提供的隨機(jī)引物AP1、AP2進(jìn)行三輪PCR擴(kuò)增，僅用隨機(jī)引物AP2得到預(yù)期的陽(yáng)性結(jié)果，電泳結(jié)果見圖1。將圖1第二泳道長(zhǎng)度接近250BP的片段克隆至PEASYT1CLONING載體，酶切驗(yàn)證正確后測(cè)序得到一段長(zhǎng)為257BP的序列，經(jīng)分析，確定這257BP含胰蛋白酶5端及上游28BP的序列。22南極磷蝦胰蛋白酶基因序列分析以基因組DNA為模板，利用基因5和3端引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增，產(chǎn)物經(jīng)1瓊脂糖電泳，電泳結(jié)果見圖2。將圖2所得的PCR產(chǎn)物回收后，克隆至PEASYBLUNTCLONING載體，經(jīng)酶切驗(yàn)證后，測(cè)序，測(cè)得其為一961BP的序列，用GTAG法則7分析發(fā)現(xiàn)該片段第267429位置是內(nèi)含子，長(zhǎng)度為163BP同時(shí)具有兩個(gè)完整的外顯子區(qū)1266和430961。利用DNATOOLS軟件進(jìn)行分析后，推斷胰蛋白酶含有266個(gè)氨基酸。經(jīng)CLUSTALX軟件和NCBIGENEBANK軟件將推測(cè)得到的氨基酸序列與已報(bào)道的胰蛋白酶氨基酸序列進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)有較高的相似度。其與凡納濱對(duì)蝦胰蛋白酶有較高的相似度IDENTITIES82，與日本囊對(duì)蝦、中國(guó)對(duì)蝦的相似度都達(dá)到了81、81?；騉RF見圖3。3討論胰蛋白酶的研究歷經(jīng)了粗酶提取、分離純化、分子結(jié)構(gòu)、蛋白亞型研究以及基因的研究10，每個(gè)階段隨著實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)和分析數(shù)據(jù)的增加都帶來(lái)新理念的更新和研究領(lǐng)域的擴(kuò)展，現(xiàn)階段甲殼動(dòng)物胰蛋白酶的研究較少。利用信號(hào)肽預(yù)測(cè)軟件SINGNALP推斷南極磷蝦胰蛋白酶的信號(hào)肽為114AA，前體蛋白為129AA。和其它甲殼動(dòng)物的胰蛋白酶序列一樣，南極磷蝦胰蛋白酶的成熟肽的序列同樣是從ILEVALGLYGLY開始，含有所有絲氨酸蛋白酶中都保守的活性三聯(lián)體HIS74、ASP125、SER225。本實(shí)驗(yàn)成功克隆了南極磷蝦胰蛋白酶基因，并合理推斷相應(yīng)的氨基酸序列，對(duì)基因的結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)介：大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書論文作者學(xué)號(hào)系計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)題目企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)指導(dǎo)者姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)閱者姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文摘要TITLETITLEENTERPRISENETWORKPLANNINGANDDESIGNABSTRACTABSTRACTTHERAPIDDEVELOPMENTOFDOMESTICECONOMY,MARKETCOMPETITIONHASBECOMETHETRENDOFGLOBALIZATION,ENTERPRISENETWORKTOPROMOTEINDUSTRIALDEVELOPMENT,INCREASEEFFICIENCYALLTHISINFORMATIONPLATFORMWILLBEBASEDONANETWORKTOENSURETHESMOOTHESTABLISHMENTOFENTERPRISEGLOBALINFORMATIONNETWORK,ITISTHEFUTURERESPONSETOMARKETENTERPRISENETWORKASASTRATEGYFORGLOBALCOMPETITIONTHETHESISISTHATSMESARENOWLAN,NETWORKPLANNINGANDDESIGNOFFICETOPRACTICEENVIRONMENTALDESIGNACCORDINGTOANINTERNALNETWORKOFSMALLBUSINESSFORMATIONFROMTHEACTUALSITUATIONTOTHEACTUALNEEDSOFSMALLBUSINESSAPPLICATIONSTOTHENETWORKINORDERTOENABLETHEENTERPRISESINTERNALNETWORKCANQUICKLYANDEASILYTHEMAINCONTENTSINCLUDEANEEDSANALYSIS,NETWORKLOGICPROGRAM,DETAILEDDESIGNANDTESTINGOFTHEPROJECTANDMAINTENANCEOFCONTENTKEYWORDSKEYWORDSNETWORKPLANNINGANDDESIGNNETWORKEQUIPMENTDHCPSERVERDATABASESERVER

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簡(jiǎn)介：學(xué)士學(xué)位論文開題報(bào)告學(xué)士學(xué)位論文開題報(bào)告姓名學(xué)號(hào)班級(jí)系別專業(yè)指導(dǎo)教師年月日班級(jí)如“08CPA1班”；08財(cái)務(wù)分析師1班系別“會(huì)計(jì)學(xué)系”指導(dǎo)教師一欄填寫指導(dǎo)教師姓名、職稱2說(shuō)明1本表需歸入檔案，請(qǐng)規(guī)范填寫。2可根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格高度。3本表正文部分請(qǐng)雙面A4紙打印。四、論文進(jìn)度安排五、主要參考文獻(xiàn)六、指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名年月日七、系審核意見負(fù)責(zé)人簽名（系公章）年月日

簡(jiǎn)介：中國(guó)夢(mèng)為主題的毛概論文1500字范文中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，我們每個(gè)中國(guó)人都在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的中國(guó)夢(mèng)為主題的毛概1500字論文，歡迎閱讀中國(guó)夢(mèng)為主題的毛概1500字論文篇一用責(zé)任托起中國(guó)夢(mèng)【摘要】本文主要從當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，主要探討了社會(huì)責(zé)任感的含義，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀以及社會(huì)責(zé)任感弱化的原因，并具體提出了對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感黨的報(bào)告中指出中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。這是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上傳達(dá)給每個(gè)青年最強(qiáng)烈的信號(hào)，是黨和國(guó)家宏偉大業(yè)向每位青少年發(fā)出的深情召喚。也是讓黨的事業(yè)后繼有人，讓黨的隊(duì)伍始終充滿生機(jī)與活力的根本。一、社會(huì)責(zé)任感的含義及其社會(huì)意義社會(huì)責(zé)任感是個(gè)人作為享受獨(dú)立人格的社會(huì)成員。對(duì)其分內(nèi)應(yīng)做的、應(yīng)盡的義務(wù)的態(tài)度、心向。社會(huì)責(zé)任感是個(gè)體人格真實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。是植根于個(gè)體理智、情感、能力之中的自主建構(gòu)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，完整的社會(huì)責(zé)任感應(yīng)包括責(zé)任意識(shí)、責(zé)任判斷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)三部分。其中，價(jià)值取向是責(zé)任判斷的前提和基礎(chǔ)。在責(zé)任感的形成和培養(yǎng)中起著關(guān)鍵作媒體的宣傳會(huì)代大學(xué)生產(chǎn)生一種誤導(dǎo)個(gè)人財(cái)富的多少是衡量是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生就用這種思想定位，指導(dǎo)自己的行動(dòng)，尊崇社會(huì)名流，去追求高收入由此也植入大學(xué)生的價(jià)值觀之中。3、學(xué)校教育存在缺陷。我們的教育仍然是以應(yīng)試教育為主，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)方面不是很重視。學(xué)生在學(xué)校大部分時(shí)間被作業(yè)和課程所占據(jù)沒有時(shí)間關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事，從而忽略了他們的理想和追求。另外，學(xué)校的校園文化建設(shè)不到位，缺乏各種有效的宣傳途徑，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。4、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，生活在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)地球村中，我們?nèi)找姹痪W(wǎng)絡(luò)所包圍，網(wǎng)絡(luò)帶給我們眾說(shuō)紛紜的信息和極大的便利，同時(shí)也帶來(lái)了難以預(yù)料的信息。網(wǎng)絡(luò)游戲，情色網(wǎng)站等給青少年的成長(zhǎng)造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，偏離了正常發(fā)展的軌道，這無(wú)形之中造成了青少年的社會(huì)責(zé)任感的淡化。五、大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)途徑1、堅(jiān)持集體主義教育，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。集體主義教育會(huì)使大學(xué)生明白他身處集體之中，從而不過(guò)多的考慮自己的利益。同時(shí)，也會(huì)選擇性的犧牲自己的利益來(lái)保全集體利益。個(gè)人主義，中心主義在集體主義面前都會(huì)先露出不足和缺陷。人作為集體中的一員，要生存和發(fā)展，就必須尊重集體和他人的利益，有些時(shí)候難免會(huì)犧牲自己的利益。個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)必須在對(duì)國(guó)家社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。2、營(yíng)造良好的校園氛圍，幫助大學(xué)生樹立良好的社會(huì)責(zé)任習(xí)慣。學(xué)校是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的最主要的場(chǎng)所，它的環(huán)境直接決定了大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該建立良好的校園文化運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該著力打造良好的校園文化，開展各式各樣的極富特色的活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)生的廣泛參與，提升他們的社會(huì)責(zé)任感，幫助他們樹立良好的社會(huì)責(zé)任習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校也要重點(diǎn)提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的示范和引導(dǎo)作用。3、大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升社會(huì)責(zé)任感。實(shí)踐出真知，只有在積極參與社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上讓他們明白社會(huì)責(zé)任感的重要性，才能磨練大學(xué)生的意志，才能使大學(xué)生貼近生活，貼近群眾。三下鄉(xiāng)青年志愿者等活動(dòng)可以有效的把大學(xué)生從課堂上引導(dǎo)出來(lái)，讓他們?cè)谂c人民群眾的密切聯(lián)系之中提升社會(huì)責(zé)任感。4、協(xié)調(diào)處理學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的關(guān)系，為大學(xué)生提供一個(gè)良好的氛圍。學(xué)校、家庭、社會(huì)這三者都是良好的教育場(chǎng)所，這三者及密切聯(lián)系與相互制約和影響。大學(xué)生既是大學(xué)德育的對(duì)象，又是各家庭的成員，受家庭教育的影響和制約，并對(duì)之產(chǎn)生一定的反作用同時(shí)他們又是社會(huì)的一分子受到社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)環(huán)境和社會(huì)行為習(xí)慣等的影響，并可對(duì)社會(huì)反向施加一定的影響。大學(xué)德育系統(tǒng)能否與家庭、社會(huì)之間，協(xié)調(diào)一致、密切配合、

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)美術(shù)學(xué)院研究生學(xué)位論文印刷格式規(guī)定研究生學(xué)位論文印刷格式規(guī)定一、論文封面和書脊的樣式見附件一、附件二。碩士學(xué)位論文需將附件一的“博士學(xué)位論文”中“博士”二字改為“碩士”。二、論文按題名頁(yè)，目錄頁(yè)、中文摘要、英文摘要、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等排序。三、論文規(guī)格為A4或16開。每章標(biāo)題用宋體或黑體3號(hào)字對(duì)中排版，正文用宋體小宋體小4號(hào)印刷，行距為單倍行距行距為單倍行距（如配有圖片，則將圖片置于頁(yè)面的右邊），正文部分需要有頁(yè)眉（中國(guó)美術(shù)學(xué)院某系某人論文題目）并在頁(yè)腳的中間位置放上頁(yè)碼。論文封面一律采用特種紙印刷。四、論文需交給研究生處一式四本一式四本,用于學(xué)位評(píng)定和存檔。另外，為了制作論文集的需要，還須交論文電子文件（電子文件（WORD格式，請(qǐng)把文件做成一個(gè)文件，不要一章一個(gè)文件）式，請(qǐng)把文件做成一個(gè)文件，不要一章一個(gè)文件）到系里，系里收齊所有學(xué)生的電子文件后統(tǒng)一交至檔案室檔案室。附件二附件二論文書脊學(xué)位論文題名中國(guó)美術(shù)學(xué)院

簡(jiǎn)介：中國(guó)3D打印技術(shù)論文結(jié)論范文在3D技術(shù)領(lǐng)域中，3D打印技術(shù)是一種實(shí)現(xiàn)圖形快速成型的新技術(shù)，學(xué)習(xí)啦小編整理了3D打印技術(shù)論文結(jié)論范文，歡迎大家閱讀參考3D打印技術(shù)論文結(jié)論篇一試談3D打印機(jī)的運(yùn)用與發(fā)展摘要隨著科技的發(fā)展，在當(dāng)前社會(huì)中，很多全新的資源及技術(shù)都得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。其中，3D打印技術(shù)是一項(xiàng)較為新興的快速成型技術(shù)。3D打印技術(shù)也叫做增材制造技術(shù)，具有較高的先進(jìn)性。因此，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中，3D打印機(jī)的運(yùn)用和發(fā)展，都取得了十分良好的效果，極大的提高了各個(gè)領(lǐng)域中的工作效率，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平也有著重要的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞3D打印機(jī)運(yùn)用發(fā)展前言在3D領(lǐng)域當(dāng)中，3D打印機(jī)是一種實(shí)現(xiàn)快速成型技術(shù)的機(jī)器，基于數(shù)組模型文件，可將粉末狀的塑料、金屬等可黏合材料，利用逐層打印的方式，對(duì)物體模型進(jìn)行構(gòu)造。與傳統(tǒng)打印機(jī)相比，3D打印機(jī)最大的不同之處就是打印材料的不同，3D打印機(jī)當(dāng)中采用的，都是待制品的原材料。作為一種累計(jì)制造技術(shù)，3D打印可以在很多不同的領(lǐng)域當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，并且都能夠取得較為良好的應(yīng)用效果。一、3D打印機(jī)的原理3D打印機(jī)也叫做三維打印機(jī)。在實(shí)際應(yīng)用中3D打印機(jī)能夠根據(jù)實(shí)際需求，利用3D輔助設(shè)計(jì)軟件打印制造出三維立體的實(shí)際物體。3D打印機(jī)可以使用塑料、金屬、蠟、橡膠等多種不同的原料，并且利用這些原料直接打印出三維立體模型，同時(shí)也能夠根據(jù)人們的要求，打印出各種不同形狀的物體。與傳統(tǒng)的去除材料加工技術(shù)不同的是，3D打印機(jī)能夠連科技領(lǐng)域是3D打印機(jī)未來(lái)發(fā)展中的一個(gè)主要方向。例如，在2014年，國(guó)際制造技術(shù)展覽會(huì)上曾經(jīng)展出了一輛3D打印汽車，該車的整個(gè)車身、機(jī)器、零部件等都是利用3D打印機(jī)實(shí)現(xiàn)的，并且能夠正常的駕駛和運(yùn)行。利用一種新型的3D打印機(jī)，目前已經(jīng)能夠打印出飛機(jī)引擎等先進(jìn)的設(shè)備，該技術(shù)對(duì)于飛機(jī)制造成本的降低，以及飛機(jī)運(yùn)行燃油的節(jié)省都有著很大的意義4。利用3D打印機(jī)，還能夠打印出飛機(jī)上很多精密的零件。而在打印過(guò)程中，可以采用很多性能材質(zhì)良好的輕金屬，因而使打印出的零件能夠直接應(yīng)用在飛機(jī)制造當(dāng)中。在動(dòng)漫藝術(shù)領(lǐng)域，3D打印機(jī)的發(fā)展前景也十分廣闊，例如，在迪斯尼大型動(dòng)畫電影超能陸戰(zhàn)隊(duì)當(dāng)中，就大量的應(yīng)用了3D掃描、3D打印等技術(shù)。而在通靈男孩諾曼當(dāng)中，對(duì)于角色任務(wù)的面部表情，也是通過(guò)3D打印技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。結(jié)論3D打印技術(shù)作為當(dāng)前社會(huì)中一種新興的技術(shù)，具有很多方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在很多不同的領(lǐng)域當(dāng)中，3D打印機(jī)都能夠進(jìn)行良好的應(yīng)用，并且在眾多實(shí)踐當(dāng)中都取得了較為理想的效果。通過(guò)3D打印機(jī)，能夠?qū)崿F(xiàn)很多傳統(tǒng)工藝無(wú)法實(shí)現(xiàn)的技術(shù)。因此，在未來(lái)的發(fā)展中，3D打印機(jī)在生活、藝術(shù)、醫(yī)療、科技等領(lǐng)域當(dāng)中，都具有十分廣闊的發(fā)展前景。參考文獻(xiàn)1郭振華，王清君，郭應(yīng)煥3D打印技術(shù)與社會(huì)制造J寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)自然科學(xué)版，2013，0464702彭波，鄭海忠，李淑賢，梁龍，韓宇，詹福南淺析3D打印機(jī)常見問(wèn)題J黑龍江科技信息，2015，161531543朱艷華，王少偉，肖薇3D打印機(jī)領(lǐng)域中國(guó)專利申請(qǐng)狀況分析J中國(guó)發(fā)明與專利，2013，0617204劉翠，胡小強(qiáng)，蔣逸皇3D打印技術(shù)及其在職業(yè)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用J電子制作，2014，0690913D打印技術(shù)論文結(jié)論范文篇二3D打印技術(shù)在航空制造領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展摘要3D打印技術(shù)對(duì)于人們比較陌生，但多少在電視媒體中目睹過(guò)通過(guò)3D打印技術(shù)打印出來(lái)的物體。這種技術(shù)能夠?qū)⑵矫嫘螤畹奈矬w打印成立體形狀，實(shí)質(zhì)上是一種新型的增材制造，集合了光學(xué)數(shù)控等學(xué)科技術(shù)，在航空制造領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。關(guān)鍵詞3D打印技術(shù)航空制造應(yīng)用進(jìn)展前言在現(xiàn)代社會(huì)中，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展越來(lái)越發(fā)揮重要作用。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的航空事業(yè)得到了快速發(fā)展，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展中一種重要的交通運(yùn)輸

簡(jiǎn)介：中國(guó)夢(mèng)的毛概2000字論文范文實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我國(guó)最偉大的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)承載歷史、昭示未來(lái)，是關(guān)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的未來(lái)規(guī)劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的中國(guó)夢(mèng)的毛概2000字論文，歡迎大家閱讀中國(guó)夢(mèng)的毛概2000字論文篇一淺談中國(guó)夢(mèng)及其現(xiàn)實(shí)意義摘要中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。它融合人民對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的所有愿望。中國(guó)夢(mèng)是一部氣壯山河的中華民族奮斗史，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，一直是時(shí)代潮流中的突出主題。在古代中國(guó)，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家繁榮昌盛、人民安居樂(lè)業(yè)近代以來(lái)，中國(guó)夢(mèng)是追求民族的獨(dú)立和國(guó)家的統(tǒng)一新中國(guó)成立后，中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而現(xiàn)在，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了巨大的成就，中國(guó)夢(mèng)則是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)的革命也好，建設(shè)也好，改革也好，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。關(guān)鍵字中國(guó)夢(mèng)歷史現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)意義同富裕，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。二中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)各族人民利益的代表者。近代以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士追尋中華民族擺脫落后挨打、走上民族復(fù)興的道路，但是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前，都失敗了。自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷發(fā)展壯大。從建黨之初僅有的50多名黨員，幾個(gè)小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于中華民族最危難的時(shí)刻，是黎明前的曙光，是順應(yīng)中國(guó)革命發(fā)展的必然產(chǎn)物，肩負(fù)振興中華的偉大使命。現(xiàn)今，在日新月異發(fā)展變化巨大的和諧社會(huì)，中國(guó)共產(chǎn)黨人為了民族的振興、人民的幸福攻堅(jiān)克難，奮勇前行。因此，只有始終不渝地堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，才能盡快實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。三改革開放以來(lái)所取得的巨大成就為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)破除物質(zhì)阻力改革開放以來(lái)的35年，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、經(jīng)濟(jì)總量連上新臺(tái)階的35年，是綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力由弱變強(qiáng)的35年，也是成功實(shí)現(xiàn)從低收入國(guó)家向上中等收入國(guó)家跨越的35年。經(jīng)濟(jì)總量連上新臺(tái)階，綜合國(guó)力大幅提升。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值由1978年的3645億元迅速躍升至2012年的518942億元。其中，從1978年上升到1986年的1萬(wàn)億元用了8年時(shí)間，上升到1991年的2萬(wàn)億元用了5年時(shí)間，此后10年平均每年上升近1萬(wàn)億元，2001年超過(guò)10萬(wàn)億元大關(guān)，20022006年平均每年上升2萬(wàn)億元，2006年超過(guò)20萬(wàn)億元，之后每?jī)赡晟仙?0萬(wàn)億元，2012年已達(dá)到52萬(wàn)億元。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，人民生活也獲得了巨大改善，從1979年至2012年，中國(guó)城鎮(zhèn)家庭人均可支配收入和農(nóng)村家庭人均純收入平均實(shí)際增速分別達(dá)到8和752012年中國(guó)人均GDP超過(guò)6000美元。世界銀行數(shù)據(jù)也顯示，中國(guó)人均國(guó)民總收入由1978年的190美元上升至2012年的5680美元，已經(jīng)由20世紀(jì)80年代中期之前的低收入國(guó)家發(fā)展為中等偏上收入國(guó)家。改革開放以來(lái)，中國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)濟(jì)奇跡，這也為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)破除了物質(zhì)上的阻力，贏得了發(fā)展的有力基礎(chǔ)，今天的中國(guó)在世界舞臺(tái)上散發(fā)著炫目的光芒，中華民族正迎來(lái)偉大復(fù)興的光明前景。三、中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)意義一中國(guó)夢(mèng)為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打開了新視野。它明確呈現(xiàn)出宏偉的中華民族偉大復(fù)興的藍(lán)圖，一副富強(qiáng)民主文明和諧的燦爛圖景。中國(guó)夢(mèng)的最大特點(diǎn)，就是把國(guó)家、民族和個(gè)人作為一個(gè)命運(yùn)共同體，把國(guó)家利益、民族利益和每個(gè)人的具體利益緊緊聯(lián)系在一起。在參觀復(fù)興之路展覽時(shí)指出，經(jīng)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)

簡(jiǎn)介：中國(guó)式過(guò)馬路政治分析論文2000字中國(guó)式過(guò)馬路不是僅僅存在于中國(guó)一個(gè)國(guó)家的一個(gè)特殊現(xiàn)象，是一種從眾心理的表現(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中國(guó)式過(guò)馬路政治2000字論文，希望能對(duì)大家有所幫助中國(guó)式過(guò)馬路政治2000字論文篇一從中國(guó)式過(guò)馬路看中國(guó)法不責(zé)眾思想摘要法不責(zé)眾是從中國(guó)古代一直流傳至今的一個(gè)名詞，它屬于社會(huì)現(xiàn)象。法不責(zé)眾作為一種社會(huì)現(xiàn)狀，其在社會(huì)生活方面和法律制度的建設(shè)中帶有一定程度的影響。正確地看待法不責(zé)眾這一社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)于我國(guó)法治的良好發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本文從法不責(zé)眾這一社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生及其原因出發(fā)，分析了其影響法律實(shí)施的本質(zhì)性因素，并提出了解決法不責(zé)眾這一社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的矛盾沖突的幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞法不責(zé)眾規(guī)則意識(shí)群體利益缺失一、法不責(zé)眾思想的起源與概述最近，中國(guó)式過(guò)馬路是現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)熱點(diǎn)討論的話題，但是怎樣才能稱之為中國(guó)式過(guò)馬路呢有人很形象地將這一現(xiàn)象描述為湊夠一小撮就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)。中國(guó)式的帽子一打出來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)成為了中國(guó)的一種文化傳統(tǒng)，它是中國(guó)古代的刑不上大夫思想上的一種衍伸，具有群體性、普遍性。馬克思主義唯物辯證法將事物發(fā)展變化的原因分為外因與內(nèi)因，外因是事物發(fā)展變化的條件，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的基礎(chǔ)以及內(nèi)在本質(zhì)，決定著事物發(fā)展的方向，所以說(shuō)外因要起到作用必須通過(guò)內(nèi)因去實(shí)現(xiàn)1。中國(guó)式過(guò)馬路這個(gè)現(xiàn)象內(nèi)因性表現(xiàn)著極大的推動(dòng)力量，其內(nèi)因就是中國(guó)傳統(tǒng)法律文化流傳下來(lái)的法不責(zé)眾的思想。其次，在規(guī)則的實(shí)施過(guò)程中無(wú)法得到公民主觀意識(shí)上的認(rèn)可，也可稱為缺乏內(nèi)化性。筆者發(fā)現(xiàn)法不責(zé)眾是在規(guī)則的實(shí)施過(guò)程中很難平衡的一個(gè)問(wèn)題，如果說(shuō)該行為是違法的，主體又是不特定的一群人，屬于共同違法，如果一一懲處，那么執(zhí)行成本將會(huì)無(wú)限制地提高，影響社會(huì)效率，違法現(xiàn)象依然無(wú)法根治。在日常生活中，規(guī)則充斥著整個(gè)社會(huì)，如果說(shuō)一個(gè)規(guī)則可以得到公民的認(rèn)可，是因?yàn)檫@個(gè)規(guī)則符合公民的主觀意愿，公民自愿地接受它的限制，將它作為約束自身行為的一個(gè)準(zhǔn)則，這就是所謂的內(nèi)化性。而現(xiàn)今社會(huì)規(guī)則的制定與實(shí)施基本與普通的民眾無(wú)關(guān)，在人們的思想里它僅僅是一個(gè)書面上的文字表達(dá)，沒有實(shí)質(zhì)性的意義，僅僅是程序問(wèn)題。人們無(wú)法切身感到規(guī)則對(duì)于他們的約束限制，所以人們一般會(huì)把自己放在一個(gè)旁觀者的位置，公民缺乏將規(guī)則內(nèi)化的意識(shí)。再次，人們的規(guī)則意識(shí)還處于漠然、消極的狀態(tài)。人們?cè)诿鎸?duì)一個(gè)已經(jīng)規(guī)定好的規(guī)則的時(shí)候，會(huì)優(yōu)先考慮該規(guī)則對(duì)于自己不利的影響，而不是該規(guī)則所帶來(lái)的積極的影響。當(dāng)發(fā)現(xiàn)該規(guī)則的禁止性形同虛設(shè)的時(shí)候，人們就會(huì)漠視該規(guī)則，呈現(xiàn)無(wú)所謂的狀態(tài)。規(guī)則本身是一種限制，作為一國(guó)的公民來(lái)說(shuō)理應(yīng)積極地遵守，在中國(guó)不少官員在規(guī)則面前也缺乏積極守法的意識(shí)，更何況其他人呢。二人們的利益與遵守規(guī)則的嚴(yán)重沖突，尤其是群體利益所謂利益，指對(duì)于作為主體的人來(lái)說(shuō)所需求的、向往的、即得的一種有體的、現(xiàn)實(shí)的或者無(wú)體的、潛在的滿足以及得到滿足所必須的手段與措施，包括經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益、精神利益和政治利益4。其中經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益是最為主要的，政治利益與精神利益都是為了經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)的，人們的一切活動(dòng)都是基于經(jīng)濟(jì)利益為前提的群體利益是指在主體一定范圍內(nèi)的，為了滿足自己不同目的的需要，在一定的相同的環(huán)境中，所形成的共同的價(jià)值上的一致性。規(guī)則是具有一定的可操控性的，他的出現(xiàn)本身就是希望可以調(diào)和社會(huì)的沖突，法不責(zé)眾的思想阻礙了規(guī)則在社會(huì)中的執(zhí)行性。首先，規(guī)則不可能完全平衡社會(huì)與人們的利益上的沖突。規(guī)則的出現(xiàn)必定給人帶來(lái)一種限制，很有可能會(huì)對(duì)其相對(duì)人產(chǎn)生一定的利益沖突，規(guī)則對(duì)利益進(jìn)行的是一種選擇性的調(diào)整方式，只是僅僅去發(fā)現(xiàn)利益并非去進(jìn)行發(fā)明相關(guān)的利益5。此時(shí)人的思想會(huì)更加傾向于自身的利益，當(dāng)這種思想出現(xiàn)在一個(gè)群體的時(shí)候，就會(huì)逐步發(fā)展以致與規(guī)則相抗衡，法不責(zé)眾的思想會(huì)上升到一個(gè)共鳴的層面。利益本身就是需求，是一切活動(dòng)的動(dòng)因，法雖然保護(hù)利益，但是法具有滯后性，它依舊落后會(huì)與利益產(chǎn)生沖突。在中國(guó)，公民是最大的利益主體，如果人們認(rèn)為一項(xiàng)規(guī)則符合他們自身的利益，他們就積極地去實(shí)行。人們都希望能在有限的資源中獲取最大的利益。法不責(zé)眾的思想在人們的心里根深蒂固，筆者認(rèn)為該思想可以表征地看做是人們?cè)谝?guī)則限制中找尋到一個(gè)為了獲取自身的更大利益，又可以免于處罰的一個(gè)措施。其次，規(guī)則無(wú)法調(diào)和所有利益團(tuán)體的沖突。社會(huì)具有階級(jí)性，必定具有差異性，一項(xiàng)規(guī)則不可能將所有階層的利益調(diào)整得很完美，相同的階層在一起是因?yàn)橛邢嗨频睦?，不同階層的差異會(huì)導(dǎo)致不同的利益沖突，認(rèn)為規(guī)則保護(hù)其利益的共同體會(huì)去選擇積極的實(shí)行該規(guī)則，認(rèn)為規(guī)則對(duì)于其利益保護(hù)不利或者根本沒有規(guī)定的團(tuán)體就會(huì)選擇既得利益。規(guī)則在制

簡(jiǎn)介：中國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)形考0002浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3309049參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共20題,共40分12分中國(guó)現(xiàn)代第一部新詩(shī)集嘗試集出版于（）。A、1915年B、1919年C、1920年D、1921年參考答案C22分我國(guó)古代最早的一篇文學(xué)理論和文學(xué)批評(píng)專論是（）A、詩(shī)賦B、詩(shī)品C、文心雕龍D、典論論文參考答案D32分詩(shī)劇神的變形的作者是（）。A、穆旦B、牛漢C、張揚(yáng)D、食指參考答案AC、屈原D、宋玉參考答案C82分“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”出自（）的詞。A、晏殊B、歐陽(yáng)修C、秦觀D、柳永參考答案A92分清代“借離合之情，寫興亡之感”的戲曲是（）。A、長(zhǎng)生殿B、清忠譜C、一捧雪D、桃花扇參考答案D102分下列寫于杜甫十載長(zhǎng)安困苦生活的詩(shī)作是（）。A、春望B、悲陳陶C、哀江頭D、兵車行參考答案D112分西游記中最重要，最富有思想意義的情節(jié)是（）。

簡(jiǎn)介：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1中國(guó)廣告業(yè),論文下文是關(guān)于中國(guó)廣告業(yè),論文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有一定的幫助中國(guó)廣告業(yè),論文一論文論中國(guó)廣告業(yè)的現(xiàn)狀畢業(yè)論文題目系別信息與電子工程學(xué)院專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)生姓名秦都凡指導(dǎo)老師成績(jī)2014年4月廣告在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用日益強(qiáng)大，簡(jiǎn)論中國(guó)廣告的現(xiàn)狀，問(wèn)題與對(duì)策。論中國(guó)廣告業(yè)的現(xiàn)狀，問(wèn)題及對(duì)策在我們的生活中，廣告無(wú)處不在，廣告已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落。?摘要精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載35、廣告運(yùn)作水平有待提高3媒體運(yùn)用的多樣化趨勢(shì)3廣告的創(chuàng)意能力4廣告經(jīng)營(yíng)者數(shù)量多4廣告主廣告費(fèi)的投放4第三章相關(guān)政策法規(guī)不健全，6第四章加強(qiáng)公益廣告工作71、公益廣告創(chuàng)作的原則和特征7【中國(guó)廣告業(yè),論文】2、直接搬用歐美模式的廣告代理制模

簡(jiǎn)介：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文論文題目淺議建筑工程管理中的合同管理學(xué)生姓名王軍財(cái)指導(dǎo)教師專業(yè)工程管理入學(xué)批次0903層次專升本學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)中心甘肅金昌奧鵬學(xué)習(xí)中心引言建設(shè)工程合同管理,是針對(duì)工程建設(shè)活動(dòng)中發(fā)生的各種合同,從合同條件的擬訂、協(xié)商、制定、履行、索賠等情況的檢查和分析著手進(jìn)行的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理工作。通過(guò)實(shí)行對(duì)合同的正確管理,實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑工程質(zhì)量、投資、進(jìn)度的預(yù)控目標(biāo),以法公正地維護(hù)合同雙方當(dāng)事人的合法權(quán)益。關(guān)鍵詞合同管理合同檔案合同風(fēng)險(xiǎn)一，合同管理概述（一）合同管理的內(nèi)容合同的主要內(nèi)容規(guī)定為勘察、設(shè)計(jì)、施工及監(jiān)理合同。在勘察設(shè)計(jì)合同中應(yīng)當(dāng)包括提交有關(guān)基礎(chǔ)資料和文件的期限、質(zhì)量要求、費(fèi)用以及其他協(xié)作條件的條款；施工合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括工程范圍、建設(shè)工期、工程質(zhì)量、工程造價(jià)、技術(shù)資料交付時(shí)間、材料和設(shè)備供應(yīng)責(zé)任、撥款和結(jié)算、竣工驗(yàn)收、質(zhì)量保修范圍和質(zhì)量保證期、雙方相互協(xié)作等條款；監(jiān)理合同應(yīng)當(dāng)包括發(fā)包方委托監(jiān)理的內(nèi)容、發(fā)包方與監(jiān)理方權(quán)力責(zé)任的劃分、監(jiān)理費(fèi)用及付款方式等條款1建立合同管理體系及管理制度,建立、健全合同管理檔案。2合同訂立前的管理。采取認(rèn)真、嚴(yán)格的態(tài)度,做好市場(chǎng)預(yù)測(cè)、資信調(diào)查和訂立應(yīng)具備的相應(yīng)條件調(diào)查等合同訂立前的準(zhǔn)備工作。3合同訂立中的管理。訂立合同是一種法律行為,雙方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真憑實(shí)據(jù)嚴(yán)肅擬定合同條款,做到合同合法、公平、全面、明確、有效。4合同履行中的管理。認(rèn)真分析和跟蹤管理合同執(zhí)行情況,及時(shí)處理有關(guān)工程索賠事宜和合同糾紛事宜。（二）合同管理在建筑工程項(xiàng)目管理中的意義建設(shè)工程合同管理,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和工程建設(shè)管理中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。在工程項(xiàng)目的建筑過(guò)程中,其主體的行為必定會(huì)形成各個(gè)方面的社會(huì)關(guān)系,諸如政府建筑管理機(jī)關(guān)、項(xiàng)目法人單位業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位、材料設(shè)備供應(yīng)商等。其中除了政府管理機(jī)關(guān)是依據(jù)法律、法規(guī)對(duì)工程建設(shè)主體行使行政監(jiān)督管理外,其他各方面社會(huì)關(guān)系卻是通過(guò)“合同”這一契約關(guān)系來(lái)完成的。工程建設(shè)活動(dòng)的質(zhì)量、投資和進(jìn)度都是在合同管理的調(diào)整、保護(hù)和制約下進(jìn)行的。建設(shè)工程合同管理的特點(diǎn)是涉及面廣、綜合性強(qiáng),其重要性和意義表現(xiàn)在1社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征是依法辦事和鼓勵(lì)自由競(jìng)爭(zhēng),合同管理就是法制合同法、建筑法等等管理。

簡(jiǎn)介：1BRITISHLITERATURECHAPTERONETHEANGLOSAXONPERIOD（4491066）1THETEACHINGOBJECTIVES?BECOMEFAMILIARWITHSOMEBRITISHLITERATUREANDLITERARYTRADITIONS?BECOMEFAMILIARWITHELEMENTSOFBRITISHCULTURE?SEEHOWHISTORICALEVENTSAREREPRESENTEDINFICTION?BEABLETODIFFERENTIATEBETWEENHISTORICALACCOUNTSANDFICTIONALIZEDACCOUNTSOFHISTORY?UNDERSTANDNARRATIVEPERSPECTIVEASCULTURALLYPOSITIONED2THETEACHINGAPPROACHES?INTRODUCETHEHISTORYOFTHEANCIENTBRITAIN?TELLTHEMSOMETHINGABOUTTHESTORIESOFBIBLE?DESCRIBEBRIEFLYTHELITERATUREATTHATTIME?LETTHESTUDENTSREADTHEOLDENGLISHPOETRYBEOWULF?WEWILLDISCUSSSOMEQUESTIONSABOUTBEOWULF?HOMEWORK3FOCUSONBEOWULF4TIMEALLOCATIONS?HISTORICALBACKGROUND1PERIODS?OLDENGLISHLITERATUEINTRODUCTIONHALFPERIOD?BEOWULF2PERIOD5SUMMARY6ASSIGNMENTSPREPARINGTOTEACHTHISLESSONTOGAINBACKGROUNDKNOWLEDGEONTHEHISTORYANDCULTUREOFTHEBRITISHPEOPLEANDTOHELPSTUDENTSUNDERSTANDBEOWULFWITHINTHEHISTORICALCONTEXTOFTHENOVELSEVENTSANDTHETIMEOFITSWRITINGANDPUBLICATIONLESSON1USESMAPSTOINTRODUCESTUDENTSTOTHEBRITISHISLANDSANDITSHISTORYINTHATPERIODIHISTORICALBACKGROUND1THEGREATBRITAINCONSISTSOF4ISLANDSTHEYAREENGLAND,SCOTLAND,WALES,ANDIRELAND2IN43AD,THEROMANSINVADEDTHEENGLAND,ANDMADESOUTHBRITAINAROMANPROVINCE3WHENTHEROMANEMPIREDECLINEDANDITSTROOPSLEFTBRITAIN,THETRIBESOFANGLES,SAXONSANDJUTESINVADEDTHEISLANDFROMNORTHERNEUROPEAROUNDTHEFIFTHCENTURY4THETHREETRIBESGRADUALLYSETTLEDDOWNANDMERGEDINTOAWHOLEPEOPLECALLEDENGLISH5THEYSPOKEALANGUAGE,WHICHBELONGTOTHEGERMANICLANGUAGEFAMILYANDWHICHISCALLEDOLD3OFVIVIDPOETICDICTIONANDPARALLELEXPRESSIONSFORASINGLEIDEA,ESPECIALLYTHOSEOFKENNINGN比喻的復(fù)合辭（COMPOUNDWORDS,）SUCHAS,SWANROADORWHALEPATH,（SEA）SEAWOOD,WAVEFLOATER（SHIP）,SHIELDBEARER,BATTLEHEROSPEARFIGHTER（SOLDIER）IIIOLDENGLISHPROSE1PROSEINOLDENGLISHISREPRESENTEDBYALARGENUMBEROFRELIGIOUSWORKSTHEIMPOSINGSCHOLARSHIPOFMONASTERIESINNORTHERNENGLANDINTHELATESEVENTHCENTURYREACHEDITSPEAKINTHELATINWORKHISTORIAECCLESIASTICAGENTISANGLORUM（ECCLESIASTICALHISTORYOFTHEENGLISHPEOPLE,731）BYBEDE,ADISTINGUISHED,HIGHLYLITERATECHURCHMANITISTHEFIRSTENGLANDHISTORYBOOK,WRITTENINLATINANDLATERTRANSLATEDINTOENGLANDANDITREMAINSANIMPORTANTSOURCEOFKNOWLEDGEABOUTTHEANGLOSAXONPERIOD2ALFREDTHEGREATIVSELECTEDREADINGSPREPARATIONSTEP1ATTHEENDOFTHISARTICLEYOULLFINDANEXCERPTFROMTHEIMMORTALEPICPOEM,“BEOWULF“READITALOUDTOYOURCLASSHAMITUPASMUCHASMIGHTBEAPPROPRIATESTEP2HAVESTUDENTSNOTICETHAT,EXCEPTFORAFEWHINTS,THEAUTHORDOESNOTPROVIDEAPHYSICALDESCRIPTIONOFTHEMONSTER,GRENDELTHISOMISSIONISTHEKEYTHETEACHERCANTURNTOUNLOCKSTUDENTSINTERESTINTHEPOEMSTEP3PRINTTHENAME“GRENDEL“ONTHEBOARDOROVERHEADPROJECTORASKSTUDENTSWHATTHEYTHINKTHEMONSTERWOULDLOOKANDSOUNDLIKEIFITWEREALIVEASKFORDESCRIPTIVEATTRIBUTESSUCHASBODYSHAPEHUMAN,REPTILIAN,BEARLIKE,ETC,COLOR,SIZE,SKINTEXTURE,ANDATTACKROARCLUSTERRESPONSESAROUNDTHENAMESTEP4WHENSEVERALIDEASHAVEBEENELICITED,ASKSTUDENTSTOWRITEADESCRIPTIONOFGRENDELFROMTHEINFORMATIONGIVENSTUDENTSCHOOSEABODYSHAPE,SELECTANDADDDETAILSTOFITTHESHAPETHEYVECHOSEN,ANDARRANGETHEDETAILSINANYWAYTHEYWISHALLOWTENMINUTESFORDRAFTINGSTEP5ASKSTUDENTSTOREADTHEIRDRAFTSALOUDPOINTOUTSIMILARITIESANDDIFFERENCESINSTUDENTSPERCEPTIONSOFMONSTROUSNESSSTEP6DISCUSSANDCOMPARISON①ASKSTUDENTSTOCOMPAREOLDENGLISHPOETRY（ESPECIALLYEPIC）WITHCHINESEOLDPOETRY②COMPAREBEOWULFWITHSOMECHINESEHEROESINANCIENTTIMES,ILLUSTRATETHEIRSIMILARITIESANDDIFFERENCES③COMPARETHECULTUREOFDRAGONINCHINAANDTHEWESTERNWORLD④DISCUSSTHECULTUREOFANGLOSAXONPERIODDISCUSSIONQUESTIONS1WHATWASGRENDELTHINKINGWHILEHEWASONHISWAYTOHEOROT2EXACTLYWHATBODYPARTSFIRSTMADECONTACTBETWEENBEOWULFANDGRENDEL3WHYCOULDN’TBEOWULF’SFOLLOWERSHURTGRENDELTHOUGHTHEYTRIEDHARDTOHACKANDSTABHIM4HOWDIDBEOWULFMORTALLYWOUNDGRENDEL5WHATWASPLACEDOVERTHEDOOR,UNDERTHEEAVESOFTHEROOFOFHEOROT6THEOUTSIDER,THEOUTCASTANDTHEOTHERDRAWTHEREADER’SSYMPATHYANDFASCINATIONHOWDOESGRENDELTYPIFYTHEOUTSIDERISHEASYMPATHETICCHARACTER7WHYISTHEAGEDHEROBEOWULFNOTAFRAIDOFFIGHTINGTHEDRAGON8WHYDOESWIGLAFALONEREMAINWITHBEOWULFASTHEDRAGONAPPROACHES9WHATPARTDOESWIGLAFPLAYINSLAYINGTHEDRAGON10WHATDOBEOWULF’SWILLINGNESSTOPROTECTTHEDANESFROMGRENDELANDTHEFACTTHATHEISNOTAFRAIDTOFIGHTTHEFIREBREATHINGDRAGONTELLUSABOUTTHEVALUESOFTHEANGLOSAXONS

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