簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的地位更加凸顯?？茖W(xué)構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式對(duì)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效具有特別重要的意義。本文以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的內(nèi)涵分析為切入點(diǎn)，進(jìn)而探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的判據(jù)與其構(gòu)建。正文分為三個(gè)部分。第一部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的內(nèi)涵及其特征。首先對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的涵義進(jìn)行分析，主要是從模式、生活的涵義入手去界定大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了該模式的特征。第二部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式構(gòu)建的判據(jù)。主要從理論判據(jù)和現(xiàn)實(shí)判據(jù)兩個(gè)方面來(lái)闡述。其中，理論判據(jù)著重闡釋了思想政治品德形成過(guò)程理論、人的全面發(fā)展理論、馬克思主義的生活理論、生活世界理論、生活教育理論、網(wǎng)絡(luò)傳播理論、模式理論等對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式構(gòu)建的理論指導(dǎo)作用現(xiàn)實(shí)判據(jù)則主要從高校學(xué)分制的實(shí)施、大學(xué)生生活的網(wǎng)絡(luò)化、當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的局限等三個(gè)方面，闡述了構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)呼喚，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的具體構(gòu)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的構(gòu)建。主要從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的構(gòu)建目標(biāo)、構(gòu)建原則、基本構(gòu)架以及構(gòu)建應(yīng)注意的問(wèn)題等四個(gè)方面進(jìn)行論述。其中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式的構(gòu)建目標(biāo)主要是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育方式的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展的統(tǒng)一模式構(gòu)建原則主要有方向性原則、可行性原則、融合性原則、動(dòng)態(tài)性原則等模式的基本構(gòu)架主要包括大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)求職等五個(gè)結(jié)合構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化模式應(yīng)注意的問(wèn)題包括要注意發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的主導(dǎo)作用、尊重大學(xué)生的主體性、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)結(jié)合、營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境等五個(gè)方面。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G40密級(jí)公開(kāi)UDC37學(xué)號(hào)20100413017青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格、父母教養(yǎng)方式與生活滿意度的關(guān)系研究研究生姓名李玲姣導(dǎo)師姓名（職稱）李美華，教授申請(qǐng)學(xué)位類別碩士申請(qǐng)學(xué)位名稱碩士學(xué)科專業(yè)名稱發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向名稱發(fā)展心理學(xué)論文提交日期2013年5月論文答辯日期2013年6月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人，青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得青海師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名日期青海師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明青海師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明青海師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書(shū)館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布（包括刊登）論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布（包括刊登）授權(quán)由青海師范大學(xué)研究生部辦理。研究生簽名導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中日大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況比較研究COMPARATIVEANALYSISONSTUDYLIVINGSTATEBETWEENCHINESEJAPANESEUNIVERSITYSTUDENTS佐藤隆佐藤隆哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2013年6月CLASSIFIEDINDEXUDCDISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINLAWCOMPARATIVEANALYSISONSTUDYLIVINGSTATEBETWEENCHINESEJAPANESEUNIVERSITYSTUDENTSCIDATESATOTAKASHISUPERVISPROFYINHAIJIEACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFLAWSPECIALITYAPPLIEDSOCIOLOGYAFFILIATIONSCHOOLOFTHEHUMANITIESSOCIALSCIENCESDATEOFDEFENCEJUNE2013DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：申請(qǐng)編號(hào)10476201300151分類號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活調(diào)查研究大學(xué)生學(xué)習(xí)和閑暇生活調(diào)查研究以河南師范大學(xué)為例以河南師范大學(xué)為例學(xué)科、專業(yè)馬克思主義理論研究方向思想政治教育申請(qǐng)學(xué)位類別法學(xué)碩士申請(qǐng)人郭衍普指導(dǎo)教師高中建教授二〇一三年十一月RESEARCHONLEARNINGLEISURELIFEOFCOLLEGESTUDENTSTAKINGHENANNMALUNIVERSITYASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFLAWBYGUOYANPUSUPERVISPROFGAOZHONGJIANNOV，2013

簡(jiǎn)介：2017年初，國(guó)家教育部提出了高等學(xué)校“雙一流”的建設(shè)，實(shí)施中央高校的教學(xué)改革，加快地方高校轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)人口紅利到人才紅利轉(zhuǎn)化提供基礎(chǔ)保障。高校的轉(zhuǎn)型意味著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，兩者相互依存、互相影響，教學(xué)模式由封閉化、邊緣化、灌輸式的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)過(guò)硬全面發(fā)展的教學(xué)模式。綜合素質(zhì)的教學(xué)不僅局限于課堂上，還貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面，高校大學(xué)生活動(dòng)中心作為培養(yǎng)學(xué)生朝著復(fù)合型人才發(fā)展的重要場(chǎng)所，不僅可以提供一個(gè)開(kāi)放的空間讓學(xué)生們?cè)谡n堂內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生與老師在課堂外產(chǎn)生交流。因此，對(duì)大學(xué)生活動(dòng)中心提出了更高的要求，為了應(yīng)對(duì)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，原本作為大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所，使其由傳統(tǒng)單一功能的活動(dòng)中心向著綜合體化的大學(xué)生活動(dòng)中心發(fā)展。文章以功能空間的綜合體化為切入點(diǎn)，并調(diào)研國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生活動(dòng)中心功能空間，結(jié)合實(shí)際案例為高校大學(xué)生活動(dòng)中心空間設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題提供設(shè)計(jì)策略。文章主要?jiǎng)澐譃榱鶄€(gè)章節(jié)，其結(jié)構(gòu)主要是提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的邏輯推演方式。首先提出高校大學(xué)生活動(dòng)中心的研究情況，然后從高校校園大學(xué)生活動(dòng)中心及其演變發(fā)展到功能空間綜合體化的過(guò)程，并根據(jù)不同的分類情況來(lái)定義其綜合體的概念，同時(shí)結(jié)合對(duì)國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生活動(dòng)中心綜合體的調(diào)查研究，總結(jié)出適合現(xiàn)行綜合體化發(fā)展的大學(xué)生活動(dòng)中心的空間設(shè)計(jì)策略校園集約化、人性化設(shè)計(jì)、文化傳承、低碳環(huán)保。最后將設(shè)計(jì)策略應(yīng)用于蘭州大學(xué)活動(dòng)中心實(shí)際項(xiàng)目，希望為高校大學(xué)生活動(dòng)中心空間設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)，并對(duì)未來(lái)大學(xué)生活動(dòng)中心綜合體發(fā)展趨勢(shì)作了展望。

簡(jiǎn)介：信息在日常生活中具有重要的作用，是人們行為活動(dòng)的依據(jù)。作為社會(huì)人的個(gè)體，在現(xiàn)實(shí)與虛擬世界中和不同的人結(jié)合成各種各樣的人際關(guān)系，并在各種關(guān)系之間進(jìn)行人際信息的交換。近年來(lái)，圖書(shū)情報(bào)學(xué)領(lǐng)域不再僅僅關(guān)注工作或任務(wù)情境下信息行為，也逐漸關(guān)注日常生活情境下的信息行為。相對(duì)而言，日常生活信息查詢多為非正式的行為，人際關(guān)系在個(gè)體日常生活信息查詢中起著重要作用，因而探究日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用，有助于理解非正式交流過(guò)程人際信息查詢的特征與規(guī)律。大學(xué)生作為一個(gè)特定的社會(huì)群體，其在日常生活信息查詢中具有自己獨(dú)特的行為方式，故本研究以大學(xué)生為研究對(duì)象，探究大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的規(guī)律特征與影響因素。首先通過(guò)訪談了解大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的基本情況，再結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的特征與影響因素?cái)?shù)據(jù)，利用相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析方法及結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并構(gòu)建大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用的影響因素模型。基于數(shù)據(jù)分析結(jié)果，本研究得出以下結(jié)論1人際關(guān)系的利用具有集中屬性與偏好特征。大學(xué)生利用人際關(guān)系咨詢的信息類型主要在業(yè)余時(shí)間、就業(yè)、學(xué)校信息；偏于較強(qiáng)關(guān)系的利用，遵循省力原則，偏于優(yōu)先選擇雙方社會(huì)地位平等的人際關(guān)系，如果使用存在社會(huì)地位差距的關(guān)系，偏向于利用社會(huì)地位差距較小的關(guān)系；傾向于選擇便于人際交流的途徑方式（如微信、QQ）。2不同屬性大學(xué)生的人際關(guān)系利用具有明顯的差異特征。女性大學(xué)生相對(duì)男性大學(xué)生在日常生活信息查詢中利用人際關(guān)系時(shí)詢問(wèn)的信息主題更加廣泛些；單親家庭背景的大學(xué)生詢問(wèn)好友的信息主題范圍多于非單親家庭背景大學(xué)生；城鎮(zhèn)生源的大學(xué)生相較于農(nóng)村生源大學(xué)生更樂(lè)意利用人際關(guān)系查詢更廣范圍的信息；研究生在電子郵件的利用方面相對(duì)本科生可能性更高，本科新生對(duì)使用QQ具有偏愛(ài)性，隨著年級(jí)增長(zhǎng)大學(xué)生對(duì)微信的選擇使用呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)；業(yè)緣關(guān)系在咨詢網(wǎng)絡(luò)方面起著突出的作用，而現(xiàn)實(shí)友誼關(guān)系以及虛擬人際關(guān)系（網(wǎng)友）在信息網(wǎng)絡(luò)方面作用較突出，血緣關(guān)系作為情感網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生理、心理健康咨詢方面作用明顯。3信任、（結(jié)果感知中的）信息質(zhì)量是大學(xué)生日常生活信息查詢中人際關(guān)系利用時(shí)考慮的2項(xiàng)重要直接因素；主體特質(zhì)（性格、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)）是影響個(gè)體人際關(guān)系利用的內(nèi)在因素，而關(guān)系強(qiáng)度是影響個(gè)體人際關(guān)系利用的最為重要的間接因素。

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10255學(xué)號(hào)2080619中圖法分類號(hào)生活方式和品牌形象影響服裝購(gòu)買行為的機(jī)理研究基于大學(xué)生市場(chǎng)的實(shí)證分析INFLUENCESOFLIFESTYLEANDBRANDIⅣ【AGEONCLOTHINGPURCHASEBEHAⅥOR一BASEDONCOLLEGESTUDENTSINSHANGHAL學(xué)科專業(yè)企業(yè)管理作者姓名楊君威指導(dǎo)教師倉(cāng)平答辯日期2011年1月11日東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫(xiě)，我對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名甥敘’、日期汐／7年弓月乙日

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生閑暇生活研究以河南高校為例姓名甘露申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)旅游管理指導(dǎo)教師程遂營(yíng)201106ABSTRACTIIIABSTRACTWITHTHEECONOMICSOCIALDEVELOPMENTLEISURELIVINGINTHECOLLEGESTUDENTOCCUPYANIMPTANTPLACEINDAILYLIFEFCOLLEGESTUDENTSLEISUREREFERSTOTHELIFESTATEDISCRETIONARYTIMEEXCLUSIVEOFTHESCHOOLHOURSTHETIMETOSATISFYTHENEEDOFPHYSIOLOGICALTHECOLLEGESTUDENTSARENOWATAKEYSTAGEOFTHEDEVELOPMENTOFBODYMINDTHEFMATIONOFOUTLOOKONMALITYLIFEVALUEALARGEAMOUNTOFLEISURETIMEISATWOSIDEDSWDWHICHCANBEBOTHBENEFICIALHARMFULTOTHEHEALTHOFCOLLEGESTUDENTSBODYMINDTHEHEALTHYLEISUREACTIVITIESCANPROMOTETHELIFEQUALITYTHEIRMATUREOFCTERISTICSTHECAPABILITYOFTHEIRINNOVATIONONTHECONTRARYTHEVULGARPASSIVELEISUREACTIVITIESCANAROUSEANTISOCIALPERSONALITYCRIMEHENCEITISSIGNIFICANTTOPILOTTHECOLLEGESTUDENTSTOTAKEGOODADVANTAGEOFLEISURETIMEIMPROVETHEQUALITYOFLEISURELIFETHISARTICLEPASSESTOZHENGZHOUUNIVERSITY、HENANUNIVERSITY、ZHENGZHOUUNIVERSITYOFLIGHTINDUSTRY560QUESTIONNAIRESURVEYINTERVIEWDISCOVEREDTHECOLLEGESTUDENTSLEISURELIFEHASFOLLOWINGPROBLEMS1STAPOSENSEOFLEISURE－STRONGLYROMNESS2EDLEISUREACTIVITIESAREINLOWLEVELTHIRDLEISURESKILLLACKSSOONATTHESAMETIMEINTHEIONOFSINGAPETHEUNITEDSTATESTAIWANSTUDENTSOFLEISURELIFESITUATIONATHOMEABROADWERESTUDIEDDRAWTHEDIFFERENCESSIMILARITIESBETWEENUNIVERSITYSTUDENTLEISURELIFEREFERENCEPOINTSFINALLYTHISPAPERPUTFWARDADEVELOPMENTOFEXISTINGLEISUREEDUCATIONSTUDENTSRESPONSESOPTIMIZATEELECTIVESYSTEMCURRICULUMTOSTRENGTHENTHEGANIZATIONMANAGEMENTOFTHELEISUREACTIVITIESBUILDGOODLEISURECULTUREATMOSPHEREHIGHLIGHTFAMILY

簡(jiǎn)介：東華大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生生活形態(tài)對(duì)消費(fèi)者決策形態(tài)影響的研究姓名徐滔申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)企業(yè)管理指導(dǎo)教師顧慶良杜芹平20061101東華大學(xué)旭『】T商管理學(xué)院管理學(xué)碩L二學(xué)位論文ABSTRACTTHESTUDYIMPLEMENTSTHEG．B．SPROLESE．L．KENDALL’SCONSUMERSTYLEINVENTORYTOSTUDYTHESTUDENTS’VALUESANDTHEBEHAVIOROFTHEDECISIONMAKINGSTYLESINTHEPROCESSDURINGTHEIRPURCHASING．THERESULTSREVEALTHATTHEREARETENCONSUMERS’DECISIONMAKINGSTYLESTHATCONSISTOFCONCEPTIONOFBRAND，CONCEPTIONOFQUALITY,ENTERTAINMENT，CONCEPTIONOFPRICE，ACTUATION,LOYALTY,OVERLOADINGOFINFORMATION，PERFECTIONISM，EMOTIONALDECISIONMAKING，ANDCONCEPTIONOFFASHION．MEANWHILE，THESTUDYIMPLEMENTSAREVISEDLIFESTYLEINVENTORYBASEDONTHEREYNOLDSANDDARDEN’SAIOINVENTORY1974TOSTUDYTHESTUDENTS’LIFESTYLES．THERESULTSREVEALTHATTHEREAREFIVELIFESTYLESTHATCONSISTOFCAREFORAPPEARANCE，LEADERSHIP，SOCIALCOMMUNICATION，ASPIRATIONFORSUCCESS，ANDCONSUMPTIONTHECORRELATIONANALYSISSHOWSTHEREALESIGNIFICANTCORRELATIONBETWEENANDCONSUMERS’DECISIONMAKINGSTYLESANDLIFESTYLES．THEREGRESSIONANALYSISPROVESTHATSOMEOFVARIABLESOFDEMOGRAPHICI．E．，SEX．MAJOR，UNDERGRADUATE＼POSTGRADUATE，DISPOSALMONEYPERMONTH，F(xiàn)AMILYINCOMEHAVESIGNIFICANTEFFECTONCONSUMERS’DECISIONSTYLE．THISPHENOMENONALSOHAPPENSONTHEPERSONALLIFESTYLE．TAKENTHEEFFECTOFDEMOGRAPHICFACTORSINTOCONSIDERATION，THE5LIFESTYLEFACTORSEXERTSIGNIFICANTEFFECTONCONSUMETS’DECISIONMAKINGSTYLE．BETWEENCONSUMERS’DECISIONMAKINGSTYLESANDLIFESTYLES，THEREARE17SIGNIFICANTCOUPLES，13OFWHICHALETHESAMEWITHRESULTOFTHECORRELATIONANALYSIS．SOTHEFIRSTHYPOTHESISHASBEENFIRMLYSUPPORTED．BASEDONTHERETENDIMENSIONS，THESTUDENTSCANBESEPARATEDINTOFIVECONSUMINGGROUPSWHICHINCLUDELOYALGROUP，F(xiàn)ASHIONGROUP，ANXIOUSGROUP，ECONOMICANDCONVENIENTGROUP，ANDGOODTASTEGROUP．FIVECONSUMINGGROUPSAPPEARDIFFERENTLIFESTYLEPARTIALLY．SOTHESECONDHYPOTHESISHASBEENPROVED．XUTAOFENTERPRISEMANAGEMENTSUPERVISEDBY．G．．．．．U．．．．．O．．．．．I．N．．．．1．D．．．I．．A．．．N．．．．2．AND．DUQINPINLKEYWORDSCONSUMERS’DECISIONSTYLES；LIFESTYLES；COLLEGESTUDENTS；EFFECT

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育專業(yè)大學(xué)生生活方式現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究姓名戴志鵬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師賀昭澤20080501臺(tái)還有很大的利用空間?！熬W(wǎng)戀“對(duì)體育專業(yè)大學(xué)生群體人際交往生活方式的負(fù)面影響超過(guò)了一般大學(xué)生群體。四、對(duì)體育專業(yè)的閑暇生活方式來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)為體育專業(yè)大學(xué)生提供了豐富的閑暇生活內(nèi)容，但網(wǎng)絡(luò)游戲和電子競(jìng)技對(duì)這一群體的負(fù)面影響不容忽視。五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)體育專業(yè)大學(xué)生群體產(chǎn)生的影響具有群體差異性、影響媒介的差異性、影響機(jī)制的差異性和影響結(jié)果的差異性等特點(diǎn)。在相關(guān)對(duì)策方面，本文提出了“體育專業(yè)大學(xué)生科學(xué)文明健康生活方式”的培養(yǎng)與引導(dǎo)體系，為這一群體的學(xué)習(xí)生活方式、消費(fèi)生活方式、人際交往生活方式和閑暇生活方式如何體現(xiàn)科學(xué)性、文明性和健康性提出了具體的思路。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；體育專業(yè)大學(xué)生；科學(xué)文明健康生活方式Ⅱ

簡(jiǎn)介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生市場(chǎng)的生活方式細(xì)分研究及營(yíng)銷對(duì)策姓名羅琴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷指導(dǎo)教師梁修慶20080603STUDYONLLFESTYLESEGMENTATL0N0FCOLLEGESTUDENTS’MARKETANDLTSMARKETINGMLXSTRATEGIESABSTRACTWNHME豫PIDEXPALLSIONOFC011EGESTUDENTS’MARKETINOURCOUNT吼ENTE印RISEMARKETINGIILIXSTRATEGIESA11DTHETRALLSFO肌ATIONOFCONSUMERDEMALLDPUTF0刪11I曲ERREQUNME喲FORENTE印RISETOAILALYSECONS啪ERBEHAVIORFROMTHEPERSPECTIVESOFLIFES夠LE，鋤SPAPERC0NDUCTMARKETSEGMENTATIONOFC011EGESTUDENTS’M破ETAJLDDIVIDEEACH1IFESTYLEGROUPSUNDERTHELIFESTRLEMARKETING也EORYANDTHEDIFI宅RE嫩IATEDMARKETINGTHEORYTHENEMPIRICALRESEARCHISDONE謝T11LIFESTYLESEGMENTATIONMODEL，ATLAST，WEPROPOSEDIFFERENTMARKETINGMIXSTRATEGIESFORDIF詫RENT掣OUPSFIRSTLY’ON也EFOUNDATIONOFRESEARCHRESULTSABOUTC01LEGESTUDENTS’CONS啪PTIONANDLIFESTYLESEGMENTATION，THEPAPERSEEKFORCOMBIMTIONPOINTBETWEENTHEMANDPOINTTHEVALUEOFOURSTUDYSECONDLY，11SINGLIFESTYLEMARKETINGMEOD，ANDRELATEDMARKETINGTHEORY，BASEDONLIFES夠LE，MEISSUETLLATV出ETHERTHECOLLEGESTUDENTS’MARKETCANBEDIVIDEDINTOSEVERALSUBM破ETSWITHDI疵RENTLIFEST，1EISRAISED111ENSELFCONSTMCTEDQUESTIOLLLLAIRE_‘‘QUESTIONILAIREONCOLLEGESTUDENTS’LIFEST，LE’’ISPRESENTEDUSEDRESEARCHMODELOFLIFEST，LESEGMENTATION州T11AIOSCALEWEGETBACK383VALIDQUESTIONNAIRESINTHESULVEYTHIRDLY，ACCORDINGTOTHESUIVEYDATA，WEUSEFACTORA11ALYSISMETHODANDCLUSTERANALYSISMEMODTOSEGMENTLIFEST，LEGROUPS，EMPIRICALRESULTSINDICATETHATTHECOLLEGESTLLDENTS’MARKETCANBEDIVIDEDIMOFIVESUBMARKETSTHEFIVESEGMENTMARKETS鋤ONGC01LEGESTUDENTS’MARKETARENAMED“SHOWINGHIMSELFACTIVELY”、‘‘DRIFTINGWITHTHETIDE”、“CHASINGF瓠嫩ON，’、“STUDYINGHARDLY”、“LIVINGINPOVERT，”RESPECTIVELYTHEN，SOMESTATISTICALHYPOTHESISTESTAREDONEONDEMO伊APHICV撕ABLESTOTLLEFIVESUBMARKETS晰THCHISQUARESTESTFINALLY，F(xiàn)LROMT11EFOURDIMENSIONSOFLIFESTYLEMARKETING，COMBININGTHEDI航RENTIATEDMARLETINGTHEO拶AILDLIFESTYLESEGMENTATIONTHEOⅨT11ECORRESPONDINGMARKETINGLILIXS仃ATEGIESFORSPECIFICSITUATIONOFEACHSUBMARKETAREDESIGLLEDII

簡(jiǎn)介：廈門(mén)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫(xiě)作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫(xiě)課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名至免妃汐怍年尹月2；日摘要摘要近年來(lái)，美麗經(jīng)濟(jì)的崛起促進(jìn)了化妝品行業(yè)的高速發(fā)展。有著龐大人口基數(shù)的女大學(xué)生因其不斷提升的購(gòu)買力成為一個(gè)重要的化妝品消費(fèi)群體。作為未來(lái)化妝品消費(fèi)的主力軍，女大學(xué)生的市場(chǎng)潛力值得關(guān)注。只有深入了解該群體的化妝品消費(fèi)行為特性，企業(yè)才能制定出針對(duì)性的營(yíng)銷策略。本研究以EKB消費(fèi)行為模式為基礎(chǔ)框架，以生活型態(tài)變量為細(xì)分變量，結(jié)合人口統(tǒng)計(jì)特征，對(duì)女大學(xué)生群體進(jìn)行細(xì)分，進(jìn)而深入了解各細(xì)分市場(chǎng)的人員構(gòu)成及化妝品消費(fèi)特性，提出相關(guān)營(yíng)銷建議。研究采用方便抽樣法，自2014年2月26日至2014年3月2日，針對(duì)廈門(mén)大學(xué)全體本科生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共計(jì)回收問(wèn)卷470份，其中有效問(wèn)卷427份。利用SPSSL90統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)回收數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析，得出以下結(jié)論1廈門(mén)大學(xué)女大學(xué)生群體的化妝品消費(fèi)行為總體特征如下女大學(xué)生化妝品使用率及未來(lái)購(gòu)買意向較高，月化妝品消費(fèi)金額集中在100元以下，所購(gòu)產(chǎn)品以基礎(chǔ)護(hù)理類產(chǎn)品為主；她們使用化妝品的主要目的是基礎(chǔ)護(hù)理和美化修飾容貌；同學(xué)好友推薦是最主要的化妝品信息來(lái)源，化妝品專賣店是最常選擇的購(gòu)買渠道；該群體使用基礎(chǔ)護(hù)理類化妝品的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)美容類化妝品處于初期接觸階段；她們對(duì)化妝品的質(zhì)量、功能、效果和成分屬性比較關(guān)注，對(duì)品牌及其產(chǎn)地沒(méi)有集中的偏好。2依據(jù)生活型態(tài)可將廈門(mén)大學(xué)的女大學(xué)生劃分為三個(gè)群體冷漠保守群、積極理性群及精明感性群。3冷漠保守群、積極理性群及精明感性群在主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源、化妝品購(gòu)買使用意愿、購(gòu)買品類及產(chǎn)品屬性評(píng)估準(zhǔn)則上存在顯著差異。關(guān)鍵詞生活型態(tài)；消費(fèi)行為；化妝品；女大學(xué)生

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10036刷矽子薌爹F節(jié)貿(mào)易聲學(xué)碩士學(xué)位論文中日消費(fèi)者生活方式比較研究一基于對(duì)兩國(guó)大學(xué)生的調(diào)查培養(yǎng)單位國(guó)際商學(xué)院專業(yè)名稱企業(yè)管理研究方向營(yíng)銷管理學(xué)號(hào)W201055013作者福森亞希指導(dǎo)教師安圣慧論文日期二。一二年三月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名福耩匹奔2012年F月2艫日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)C9；密級(jí)傷開(kāi)單位代碼10422學(xué)號(hào)L≥嘶∞|御⑧∥▲東’，孳碩士學(xué)位論文論文題目；葛哥蘭1帛弓肅妗走增長(zhǎng)網(wǎng)耀囿日匆伯為研靶啟喲肌詵撇葉吶于例呼蛐B喇啊鋤如婦作者學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)合作姓名名稱名稱教師導(dǎo)師醢墮跡盈魚(yú)金拉堡些壘盜薹醒墊絲絲知P年}月L工日R◆．KI、●、，原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名醫(yī)塹醺日期幽B皇、關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱I本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密T一一軍密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者繇監(jiān)避翩簽矗蹲日期池州

簡(jiǎn)介：河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文1分類號(hào)A密級(jí)UDC100編號(hào)1003050520M學(xué)位論文9090后大學(xué)生生活方式及其引導(dǎo)研究后大學(xué)生生活方式及其引導(dǎo)研究沈飛指導(dǎo)教師姓名陳鴻雁副教授河北工業(yè)大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科、專業(yè)名稱思想政治教育論文提交日期2012年11月論文答辯日期2012年12月學(xué)位授予單位河北工業(yè)大學(xué)答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2012年11月河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文3