簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHESTUDYOFDIVINATIONINTHREERITUALSBYSHIDANSUPERVISORPROF．WANGBAOGUOCHINESECLASSICALPHILOLOGYSCHOOLOFCHINESELANGUAGELITERATUREZHENGZHOUUNIVERSITYMAY，2014摘要摘要三禮中均含有占卜文獻(xiàn)，形式各不相同。周禮以職官為綱，其占卜文獻(xiàn)便是掌占卜事宜的職官及職文。周禮占卜類職官有大卜、卜師、龜人、萎氏、占人、筮人、占?jí)簟⒁旾曼八職，以大卜為長，集中在周禮春官之下。儀禮以古禮為綱，其中士冠禮、士昏禮、聘禮、士喪禮、既夕禮、特牲饋食禮、少牢饋食禮七篇含有占卜文獻(xiàn)。七篇之中，士冠禮、士喪禮、特牲饋食禮、少牢饋食禮四篇詳細(xì)地記載了相應(yīng)古禮當(dāng)中的卜筮程序，包括貞問事項(xiàng)、卜筮地點(diǎn)、參與者以及這些參與者在卜筮活動(dòng)中所扮演的角色。禮記中的占卜文獻(xiàn)最為繁雜瑣碎，分散于全書，概括來說，分別記禮節(jié)條文、卜筮原則、卜筮職官、歷史故事、蓍龜之靈、孔子言語等。每條文字均不多，但從整體來看，內(nèi)容最為豐富。雖然表現(xiàn)方式差別很大，三禮占卜文獻(xiàn)都帶有明顯的禮的色彩。周禮大卜一系職官歸屬于掌邦禮的春官宗伯，儀禮所記占卜程式本身便是禮儀活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，禮記中大多占卜文字都是在論及禮時(shí)提及的。三禮中所見龜卜、筮占、夢(mèng)占等占卜方法，所遵循的“先筮后卜”、“卜筮不過三”、“不違卜筮”等占卜原則，也與禮的要求有關(guān)。具體來說，三禮占卜文獻(xiàn)中提及最多的為冠禮、婚禮、喪禮和祭禮，其中祭禮又有小祥、大饗等多種。舉行這些典禮時(shí)需卜筮日、筮賓、筮宅、筮尸等，又各有其不同的規(guī)則與要求。由這些規(guī)則與要求中，又可見先秦時(shí)期巫分化為卜、祝、史等職背后的所見的思想嬗變，以及以卜筮為重、同姓不婚、重視冠禮、卜筮的禮儀化與政治化等思想傾向。關(guān)鍵詞三禮；占卜；職官；禮儀化；政治化

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名硯云陟簽字日期乙牛年易月礦日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名胗絡(luò)簽字日期2O／脾二月莎日導(dǎo)師簽名立弘勃互簽字日期矽I眸17月鏟日ABSTRACTTHEREAREINHERENTCONSISTENCIESBETWEENCOUNTRYGENTLEMEN，NATIONANDGRASSROOTSSOCIETY，SOCOUNTRYGENTLEMENAREVERYIMPORTANT．THEYPLAYSABRIDGETOCOMMUNICATEGRASSROOTSSOCIETYANDANDNATION．WANCHENGFENGISTHEOUTSTANDINGREPRESENTATIVEOFJIANGXICOUNTRYGENTLEMENINTHEQINGDYNASTY．BEFORETHEAGEOFTWENTYNINE，HESTUDIEDINXIUSHUIANDSURROUNDINGAREAS．THEREFOREHEHADDEEPPASSIONATEATTACHMENTTOGRASSROOTSSOCIETY．ATTHEAGEOFTWENTYNINE，HEPASSEDTHEIMPERIALEXAMINATION，BECAMEASHUJISHIANDTHEPRIMARYTEACHEROFEMPERORDAOGUANG，ATTHATTIME，EMPERORWASNEWBORN．ANDWANCHENGFENGEXERTEDCERTAININFLUENCEOFEMPERORDAOGUANG．LATERHEUPSANDDOWNSINOFFICIALDOMFORMANYTIMSANDSERVEASAJINGYANSPEAKINGOFFICERALLTHETIME．HEWENTSTRAIGHTINHISLIFETIME，ANDANALLYHEBECAMEBINGBUSHILANG．AFTEREMPERORDAOGUANGASCENDEDTHETHRONE，HEWASGRATEFULTOTHETEACHINGOFWANCHENGFENG，ANDCONFERPOSTHUMOUSLYHIMASAMINISTEROFRITES．ITISGLORYTOHIM．ASANOFFICIAL，WANCHENGFENGWASCONSCIENTIOUSANDDIDHISBESTINHISWORK，HEDAREDTOCRITICIZEMALPRACTICEANDSERVEDTHEPEOPLE．ASAMEMBEROFTHEJIANGXICOUNTRYGENTLEMEN,NOMATTERWHEREHEWAS，HEMAINTAINEDADE印HOMETOWNCOMPLEX．HISHEARTREMAINEDINHOMETOWNXIUSHUI，ANDMAINTAINEDCLOSETIESTORELATIVES，F(xiàn)RIENDS，TEACHERS，ANDKEEPEDCLOSECONTACTWITHSCHOLARSINHISHOMETOWN．WANCHENGFENGWASENTHUSIASTICABOUTCONSTRUCTIONINHISHOMETOWN，PAIDATTENTIONTOPROMOTETHEDISSEMINATIONOFNATIVEHISTORYANDCULTUREANDANCIENTSTYLE．COMPAREWITHTHELOCALGENTLEMEN,HEPLAYEDAMOREPOWERFULROLE．ASASCHOLAR,HEWASALSOVERYGOOD，HISHEPUREADMECHRONICLE，HEDESCRIBEDHISWHOLELIFEINPLAINANDNATURALWRITINGSTYLE，PROVIDESRELIABLEMATERIALSFORFUTUREGENERATIONSTOSTUDYHISHOMETOWNXIUSHUI．HISS／BURUZHAICOLLECTIONISHISCOMPLETEWORKSINHISLIFE．Ⅱ

簡介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文三星堆青銅縱目面像、青銅神樹、玉璋祭山圖案的文獻(xiàn)學(xué)解讀姓名彭書紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國古典文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師段渝20080419ANLAYSISONTHESANXINGDUIBRONZEMASKWITHEXTUDINGEYES，THEBRONZEHOLYTREEANDTHEPATTERNOFWORSHIPPINGMOUNTAINONTHEJADEZHANGFROMALITERARYASPECTSPECIALITYCHINESECLASSICALLITERATUREPOSTGRADUATESTUDENTPENGSHUHONGSUPERVISORDUANYUABSTRACTONEOFTHEMOSTIMPORTANTTHINGTORECONSTRUCTTHECOMPLETEANCIENTSHUWORSHIPCULTUREANDRELIGIONALSYSTEMISTOCOMPLETELYINVESTIGATETHEANCIENTSHUPEOPLE’SANCESTERSACRIFICEANDWORSHIP．THEWORSHIPACTIVITYTHATFOCUSESONTHEANCESTERSPROBABLYISTHEMOSTIMPORTANTANDSERIOUSWAYOFWORSHIP．THEBRONZEMASKWITHEXTUDINGEYES，BRONZEHOLYTREE，THEPATTERNOFWORSHIPPINGMOUNTAINONTHEJADEZHANG，ALLAREFILLEDWITHTHEMENTALBELIEFANDRELIGIONALCONCEPTOFTHEANCIENTSHUPEOPLE．TOWORSHIPTHEIRANCESTERSISTHEMAINANDTHEMOSTIMPORTANTPART．THEANCIENTSHUHASALONGHISTORYOFASTRONOMY．SOMEHOWTHESACRIFICEANDWORSHIPTOTHEIRKINGARERELATEDTOTHEFACTTHATTHESHUKINGISAPROFESSIONALATASTRONOMY．THISESSAYISDIVIDEDINTOFOURCHAPTERS．THEFIRSTCHAPTEREXPATIATESONTHEUNIQUEPROJECTINGEYESOFTHESANXINGDUIBRONZEMASKWITHEXTUDINGEYESWHICHSTANDSFORTHEWORSHIPPEDSHUPEOPLEWHOAREPROFESSIONALSATASTRONOMY．ANDINTHISRESPECT，THESHUKINGISAGOODREPRESENTATIVE．THESECONDCHAPTERISMAINLYABOUTTHEIDEASTHATTHEBRONZETREEISUSEDFORWORSHIPACCORDINGTOTHESIMILARITYOFTHESANXINGDUIBRONZEHOLYTREEANDTHEJIANMUTREEMENTIONEDINSOMEANCIENTMATERIALS，SUCHASSHANHAIJIN，HUAINANZIETC．THESANXINGDUIBRONZEHOLYTREEISUSED2

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文三十年（19792009）中國藝術(shù)歌曲研究綜述姓名范霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師吳艷20100401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要ANOVERVIEWOFTHESTUDYONCHINESEARTSONGINABSTRACTPERJODFROM1979TO2009INTHEENDOF18‘“CENTURYANDTHEEARLY19MCENTURY,ARTSONGWASALYRICALSONG．ITWASPOPULARINTHEEUROPE．ITHASTHESEFEATURESFOLLOWINGTHELYRICSUSETHEWELLKNOWNPOETRYMOSTLY,ITBIASEDTODISPLAYINGPERSON’SHEART，THEMELODYWEREEXPRESSIVE，THEREPRESENTATIONANDTHECOMPOSITIONTECHNIQUEWERECOMPLEX，THEACCOMPANIMENTOCCUPIESTHEIMPORTANTPOSITION．THEDEVELOPMENTOFCHINESEARTSONGHAVEGONETHROUGHNEARLYAHUNDREDYEARS．20THCENTURY,THERESEARCHOFARTSONGHAVEGONETHROUGHTHEACADEMICCOURSEOFSEVERALDECADESANDACHIEVEDACERTAINACADEMICACHIEVEMENTSBYTHEOCCURRENCE，CONTINUOUSEXPANSION，INDEPTH，ANDINNOVATION．INTHESUBSEQUENTCOURSEOFTHESTUDY，ITSHOULDBEFURTHEREMPHASIZEDARTSONGASANINDEPENDENTSTUDYOFTHEACADEMICVALUE，INORDERTOFULLYEXPLORE，DEMONSTRATETHEIRARTISTICINDIVIDUALITY．ATBEGINNINGOFTHISPAPERISTHECONCEPTANDHISTORICALDEVELOPMENTOFTHEARTSONG．THE’’ARTSONG”ANDTHENAMEOFRELATEDCOMPOSERSASKEYWORDS，THEPUBLICATIONSTHATHAVEBEENPUBLISHEDINTHECOUNTRYNOTINCLUDINGHONGKONGANDMACAOANDTAIWANWERESEARCHEDANDFILTEREDSEVERALTIMES．COLLECTED415PAI璐OFCHINESEARTSONGSFORTHESTUDYOFARTICLESSTATISTICS，SORTING，CLASSIFICATIONANDSTUDYANDREVIEWEDTHEMAINRESEARCHRESULTS．11LERESEARCHDATAOILTHELASTTHREEDECADESWASCLASSIFIEDFROMTHEPERSPECTIVEOFLITERATUREANALYSIS．REFERREDTOLISHUGUANGEDITOROF“THEANALECTSOFCHINESEARTSONGS”，THECLASSIFICATIONOFTHEARTICLEONTHESTUDYCANBEDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGCATEGORIESTEACHINGSINGING,PIANOACCOMPANIMENT，GENREDEFINITION，AESTHETICSTUDIES，CREATIVESTUDIES，HISTORICALREVIEW,OTHER．INORDERTOFACILITATETHERESEARCHRESULTSINTHREEDECADESOFSTATISTICALCLASSIFICATION，ANOTHERWAYTOMAKEOWNOPINIONONTHEBASISOFTHESESTUDIES，F(xiàn)ORHELPPRESENTREFLECTIONSTUDYOFTHESTATUSQUOOFCHINA’SARTSONGS．THISPAPERHASBEENREVIEWEDRESEARCHRESULTSOFCHINESEARTSONGFROM1979TO2009．ITDIVIDEDINTOFOURCHAPTERSCHAPTERLINTRODUCTIONARTICLEDESCRIBEDRESEARCHPURPOSES，MEANING,SCOPEANDCONTENT．CHAPTER1LARTSONGSUMMEDUPTHECONCEPTANDANOVERVIEWOFTHEHISTORICALDEVELOPMENT；THIRDCHAPTERTEXTOFRESEARCHONTHESTUDYOFSTATISTICALCLASSIFICATION；FOURTHCHAPTERANOVERVIEWOFTHEMAJORRESEARCHACHIEVEMENTS．。KEYWORDLEID,CHINESEARTSONG,DEFINE，OVERVIEWⅡ

簡介：I獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名_________________日期_________________關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文?！豕_□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：分類號(hào)密級(jí)疋F砧．37莨慕單位代碼10422學(xué)號(hào)細(xì)P7|D9珞6“⑧∥蔡辦；SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文IHESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位論文題目I。一每飾7F內(nèi)但謎F『緣合鉦，彖織基因偏扒戈?duì)桋zCAN及睜寸PW叼S協(xié)隊(duì)動(dòng)帥P∥腫E勘口F岍似C7F厶黼刪丑．一眾墻疋象彖綴薨L丑飾互脹瓤緣如仁繃屯口吩。1F。5叼繃歷么枷77中掀以如尹僦加勘以內(nèi)腳作者姓名蕉壹趣培養(yǎng)單位凸疊壘鱟咝墊專業(yè)名稱凼窒鯊指導(dǎo)教師紐整至叢煎合作導(dǎo)師疊全幽蔓G生』壘匡雎礎(chǔ)年弓月C7日目錄I．一垂體柄阻斷綜合征家系基因篩查及文獻(xiàn)綜述中文摘要?????????????????????????????．．I英文摘要?????????????????????????????III符號(hào)說明????????????????????????????一V正文1上．L剛舌???????????????????????????????L實(shí)驗(yàn)對(duì)象和方法????????????????????????．．3結(jié)果???????????????????????9討論?????????????????????????????．13總結(jié)?????????????????????????????．。21附圖表??????????????????????????????23參考文獻(xiàn)?????????????????????????????35Ⅱ．一成骨不全家系基因篩查及文獻(xiàn)綜述中文摘要?????????????????????????????VII英文摘要?????????????????????????????IX符號(hào)說明????????????????????????????．XIII正文X上．L日U吾?????????????????????????????一43實(shí)驗(yàn)對(duì)象和方法????????????????????????一45結(jié)果??????????????????????．5L討論?????????????????????????????一53總結(jié)?????????????????????????????．．59附圖表??????????????????????????????．61參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．67致謝???????????????????????．．71

簡介：密級(jí)分類號(hào)中國中醫(yī)科學(xué)院二。一二級(jí)碩士研究生學(xué)位論文‘‘，D身醫(yī)學(xué)’’相關(guān)中醫(yī)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析BIBLIOMETRICANALYSISONPSYCHOSOMATICMEDICINERELATEDLITERATUREOF1弋RADITIONALCHINESEMEDICINE申請(qǐng)人邢鵬專業(yè)情報(bào)學(xué)研究方向中醫(yī)藥情報(bào)研究導(dǎo)師趙英凱研究員中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所2015年5月北京。心身醫(yī)學(xué)。相關(guān)中醫(yī)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析目錄中文摘要??????????????????????????????3ABS缸ACT????????????????????????????????????????．．9文獻(xiàn)綜述??????????????????????????????．12前言???????????????????????????????．．20正文?????????????????????????????????????221、引言???????????????????????????????221．1研究背景及對(duì)研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)???????????????221．1．1研究背景???????????????????????．221．1．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)主要研究方法???????．231．1．3引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和界定?????．241．2研究的目的及意義??????????????????????251．2．1研究意義???????????????????????．251．2．2研究目的???????????????????????．．262、引人現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集?????????????262．1引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集范圍?????????262．2材料及來源?????????????????????????272．2．1中文文獻(xiàn)???????????????????????．．272．2．2英文文獻(xiàn)???????????????????????．282．3檢索方案及步驟???????????????????????．282．3．1PLLBMED檢索?????????????????????．．282．3．2CMI檢索??????????????????????．．302．3．3SCⅢ核心庫檢索????????????????????．．303、引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)增長規(guī)律????????????3L3．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)相關(guān)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)增長規(guī)律????????323．2．1英文文獻(xiàn)增長規(guī)律???????????????????．323．2．2中文文獻(xiàn)增長規(guī)律???????????????????．33

簡介：西安電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文WEB20時(shí)代下的高校圖書館文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)模型的研究與設(shè)計(jì)姓名盛志冰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)圖書館學(xué)指導(dǎo)教師李志武20100101ABSTRACTALONGWITHTHEDEVELOPMENTOFTHECOMPUTERSCIENCEANDTECHNOLOGY,NETWORKANDDIGITALRESOURCESPROCESSINGTECHNOLOGY,THETECHNOLOGIESANDCONCEPTSABOUTWEB2．0CONTINUOUSLYEXPANDINVARIOUSFIELDS，CAUSINGTHEACADEMICEXCHANGESANDSERVICEREVOLUTION．THUS，THEUNIVERSITYLIBRARIESAREINTHEPERIODTHATCHALLENGESANDOPPORTUNITIESCOEXIST．WITHTHENUMBEROFDOCUMENTRESOURCESEXPLODINGANDTHEPRICESOFBOOKSANDPERIODICALSRISING，THEUNIVERSITYLIBRARIESALELACKOFFUNDSFORNEWBOOKSANDFACETHECHALLENGEOFDEVELOPINGCOLLECTIONDOCUMENTSANDMEETINGTHENEEDSOFUSERS．THEREFORE，THEINTERCONNECTIONAMONGTHEUNIVERSITYLIBRARIESANDTHECO．CONSTRUCTIONANDSHARINGOFTHELITERATURERESOURCESHASBECOMEANESSENTIALSUBJECT．AMONGTHEM，THEDOCUMENTDELIVERYSERVICESOFTHELIBRARIESCANMEETTHEUSERS’DIVERSITYANDHIERARCHICALDOCUMENTRESOURCENEED，RECONCILETHECONTRADICTIONSBETWEENTHECOLLECTIONSANDUSERS’NEEDS．ITBECOMESTHEMOSTDIRECTANDMOSTEFFECTIVEWAYTOSHARETHEINFORMATIONRESOURCESANDPROVIDESTHERESOURCEGUARANTEEFORTHEINFORMATIONSERVICEOFTHEUNIVERSITYLIBRARY．INTHISPAPER，THEDOMESTICANDINTERNATIONALRESEARCHSTATUSOFTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICEANDTHEDEFICIENCYISSUMMARIZEDWITHRESEARCHINGANDCONSULTINGAMASSOFDOCUMENTS．THENONTHISBASIS，COMBININGTHEWEB2．0PRINCIPLE，WHICHIS¨USERCENTRIC，MULTI．USERJOINTPARTICIPATION”，ANALYZINGTHEUSERS’NEEDANDTHEDEMANDOFTHEINFORMATIONRESOURCESSHARING，ADOCUMENTDELIVERYSERVICESYSTEMMODELINTHEUNIVERSITYLIBRARYISPROPOSED，WHICHSUPPORTSMULTIUSERINVOLVEMENT．ANDTHENAFORMALIZEDEXPRESSIONOFTHEFUNCTIONISGIVENABOUTTHEUSERANDTHEADMINISTRATORINTERF．ACEOFTHEMODEL．THEN，THEBASICMODULESOFTHESYSTEMALEDESIGNED，F(xiàn)OCUSINGONTHEDESIGNOFANAUTOMATICFORWARDINGSERVERTOCOMPLETETHEUSERTOUSERSDOCUMENTDELIVERY．THEPAPERGIVESASIMPLEINTRODUCTIONTOTHEDESIGNOFTHERELATEDDATABASEOFTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICES．THESYSTEMREQUIRESTHATMOREUSERSCANPARTICIPATEINTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICESACTIVELY，TOIMPROVETHEEFFICIENCYANDQUALITYOFIT．INTHISPAPER,ASERIESOFMANAGEMENTANDOPERATIONMECHANISMINTHEENVIRONMENTOFWEB2．0ISPROVIDED，WHICHISCONDUCIVETOTHEDEVELOPMENTOFTHEDOCUMENTDELIVERYSERVICESOFUNIVERSITYLIBRARY,SUCHASMANAGEMENTMECHANISM，USERINCENTIVEMECHANISMANDCOPYRIGHTPROTECTIONMECHANISM．ARCHITECTUREFORSERVICEEVALUATIONANDSUPERVISIONISPROVIDEDTOENSURETHATDOCUMENTDELIVERYSERVICESCANBEOPERATED

簡介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)406112312156南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文RDA體系結(jié)構(gòu)的闡釋及在文獻(xiàn)編目中體系結(jié)構(gòu)的闡釋及在文獻(xiàn)編目中的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究RESEARCHONRDAARCHITECTUREANDITSAPPLICATIONINCATALOGING胡建敏培養(yǎng)單位（院、系）管理學(xué)院信息管理系指導(dǎo)教師姓名、職稱曾偉忠教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類管理學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱情報(bào)學(xué)論文答辯日期2015年5月28日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2015年月日摘要I摘要摘要英美編目條例（第2版）（AACR2）作為上個(gè)世紀(jì)出現(xiàn)的西方編目“圣經(jīng)”，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷革新、數(shù)字資源不斷膨脹的今天，漸漸凸顯其局限性，其主要面臨三個(gè)實(shí)踐問題第一，數(shù)字資源呈現(xiàn)多樣化且日漸重要，而AACR2對(duì)數(shù)字資源的描述不夠清晰，且部分類型的數(shù)字資源沒有對(duì)應(yīng)的著錄描述。第二，AACR2以手頭文獻(xiàn)的載體表現(xiàn)為著錄核心，它對(duì)同一作品的不同表現(xiàn)形式或載體形式都要分別著錄，直接導(dǎo)致書目數(shù)據(jù)庫中的書目數(shù)據(jù)冗余從而造成資源浪費(fèi)和成本增加。第三，AACR2現(xiàn)有的書目記錄由于沒有成體系的關(guān)系描述，很難實(shí)現(xiàn)書目信息的聚類顯示，且書目記錄數(shù)據(jù)無法與其他業(yè)界數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)融合共享。在此背景下，資源描述與檢索（RESOURCEDESCRIPTIONANDACCESS，簡稱RDA）在AACR2逐步修訂的過程中誕生了。RDA是在AACR2的基礎(chǔ)上基于國際編目原則聲明和書目記錄功能需求（FUNCTIONALREQUIREMENTSOFBIBLIOGRAPHICRECORDS，簡稱FRBR）模型編制的一套資源描述與檢索的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。本文通過圖文的形式對(duì)FRBR概念模型進(jìn)行了詳細(xì)分析說明，從中總結(jié)出FRBR是以用戶任務(wù)為前提，將編目對(duì)象實(shí)體化，將實(shí)體元素層次化，并通過實(shí)體間關(guān)系的描述將各個(gè)實(shí)體有效連接，從而形成縱向?qū)哟位M向立體化的書目記錄，使書目記錄更具使用價(jià)值。通過分析RDA與FRBR的映射關(guān)系，并從著錄和標(biāo)目兩方面闡述RDA內(nèi)容并比較其與中國文獻(xiàn)編目規(guī)則在著錄和標(biāo)目方面的差異，特別是在名稱標(biāo)目方面的差異，從微觀上進(jìn)一步闡述RDA體系結(jié)構(gòu)，從中總結(jié)出RDA適合所有媒介類型資源的編目、可跨界使用等特點(diǎn)。透過RDA特點(diǎn)筆者建設(shè)性地提出其對(duì)編目界或者說圖書館兩個(gè)變革性影響一個(gè)是未來的編目工作方式，一個(gè)是高質(zhì)量行業(yè)知識(shí)圖譜誕生。通過實(shí)例分析RDA在西文圖書及流媒體資源編目上的應(yīng)用總結(jié)出RDA部分著錄規(guī)則與AACR2有較大差異，RDA更加注重作品的實(shí)質(zhì)性描述，并用層次化結(jié)構(gòu)直觀展示書目信息，從而利于用戶識(shí)別獲取。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞FRBR；RDA；編目；體系結(jié)構(gòu)；流媒體

簡介：分類號(hào)分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)I200921154學(xué)校代碼學(xué)校代碼1048710487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文THEIMPORTANCEANDRELEVANCEOFFISHCYTOGENETICSTUDIESINTHERISKSTRATIFICATIONANDMANAGEMENTOFMULTIPLEMYELOMAAREVIEWOFRECENTYEARSFISH細(xì)胞遺傳學(xué)在多發(fā)性骨髓瘤的風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)和處理中的重要性和相關(guān)性近年的文獻(xiàn)回顧學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人趙力趙力學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)血液學(xué)血液學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師胡豫教授胡豫教授答辯日期答辯日期2012年5月ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMEDICINETHEIMPORTANCEANDRELEVANCEOFFISHCYTOGENETICSTUDIESINTHERISKSTRATIFICATIONANDMANAGEMENTOFMULTIPLEMYELOMAAREVIEWOFRECENTYEARSCANDIDATEBHUVESHWARNATHGOWREAMAJORHEMATOLOGYSUPERVISORPROFHUYUHUAZHONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYWUHAN,HUBEI,430074,PRCHINAMAY2012

簡介：中國科學(xué)技術(shù)信息研究所碩士學(xué)位論文DONRSWANSON的非相關(guān)文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)法及對(duì)于情報(bào)學(xué)的方法論意義姓名馬明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)情報(bào)學(xué)指導(dǎo)教師武夷山200271DONR．SWANSON’SNONINTERACTIVELITERATUREBASEDKNOWLEDGEDISCOVERYANDITSMETHODOLOGICALSIGNIFICANCEFORINFORMATIONSCIENCEABSTRACTWIMTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGY，SPECIALTMSARESPLITINTOSUBSPECIALTIESFURTHERANDTHEREAREPOORCOMMUNICATIONSACROSSSPECIALTIES．INFORMATIONDEVELOPEDINONEAREAOFRESEARCHMAYBEOFVALHEINABOTHERWITHOUTANYONEBECOMINGAWAREOFTHEFACT，SOTHERESHOULDBEMANYIMPLICITUNDISCOVEREDCONNECTIONSOFINTERESTWHICHCANNOTBERETRIEYEDBYCONVENTIONALCOMPUTERALDEDLITERATURESEAMH．DONR．SWANSON．PROFESSOROFINFORMATIONSCIENCEATTHEUNIVERSITYOFCHICAGO．DEVELOPEDANINFORMATIONMETHODCALLEDNONINTERACTIVELITERATUREBASEDKNOWLEDGEDISCOVERYANDDESIGNEDARROWSMITH，WHICHISALLINTERACTIVESOFTWAREANDSEARCHSTRATEGIES．TOHELPUSERSFINDIMPLICITUNDISCOVEREDCONNECTIONS．THISPAPERINTRODUCESTHEBACKGROUND，CONEEPTANDAPPLICATIONOFSWANSON’SINFORMATIONMETHODINDETAIL，ANDDEPICTSTHEPRINCIPLEANDPROCEDUREOFARROWSMITHINDIAGRALTL．THEDAP}ERALSOINTRODUCESTHEREVIEWSOFAMERICANINFORMATIONSCIENTISTSONSWANSON’SMETHODANDEXPLAINSTHEAUTHOR’SOPINION．ATLAST．THEPAPERDISCUSSESTHEMETHODOLOGICALSIGNIFICANCEANDENLIGHTENMENTOFSWANSON’SNONINTERACTIVELITERATUREBASEDKNOWLEDGEDISCOVERY．SWANSONISOPENINGUPANEWWAYOFDOINGINFORMMIONSCIENCE．KEYWORDSDONR．SWANSON，ARROWSMITH，KNOWLEDGEDISCOVERY,NONINTERACTIVELITERATURE

簡介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20121663管理學(xué)碩士學(xué)位論文20年來國家社科基金圖書情報(bào)文獻(xiàn)學(xué)立項(xiàng)情況分析學(xué)位申請(qǐng)人楊濱指導(dǎo)教師張社列研究館員石寶軍教授學(xué)位類別管理學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)圖書情報(bào)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年五月

簡介：分類號(hào)G8密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012010326碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文2008200820142014年我國體育類核心期刊陽光年我國體育類核心期刊陽光體育運(yùn)動(dòng)科研論文的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析體育運(yùn)動(dòng)科研論文的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析BIBLIOMETRICBIBLIOMETRICANALYSISANALYSISONONSUNSHINESUNSHINESPORTSSPORTSRESEARCHRESEARCHPAPERSPAPERSOFOFSPORTSSPORTSCOCOREREJOURNALSJOURNALSININOUROURCOUNTRYCOUNTRYFROMFROM20082008TOTO20142014王剛王剛院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名何耀昕教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法二0一五年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文SOOCHOWUNIVERSITY論文題目20042014年中文體育類核心期刊羽毛年中文體育類核心期刊羽毛球運(yùn)動(dòng)科研論文文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析球運(yùn)動(dòng)科研論文文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析研究生姓名李劃指導(dǎo)教師姓名施志社專業(yè)名稱體育碩士研究方向體育教學(xué)論文提交日期2015年3月

簡介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEBIBLIOMETRICANALYSISOFSPORTSTOURISMINCHINADURING200020142000200020142014年我國體育旅游文獻(xiàn)年我國體育旅游文獻(xiàn)計(jì)量研究計(jì)量研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交20002014年我國體育旅游文獻(xiàn)計(jì)量研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名王斯琪王斯琪日期二〇一六年十二月十六日