簡(jiǎn)介：丹培拉圣像畫(huà)技法在當(dāng)代綜合材料繪畫(huà)中的運(yùn)用學(xué)校代碼學(xué)校代碼1025510255學(xué)號(hào)A130008A130008丹培拉圣像畫(huà)技法在當(dāng)代綜合材料繪畫(huà)中的運(yùn)用丹培拉圣像畫(huà)技法在當(dāng)代綜合材料繪畫(huà)中的運(yùn)用THEUSEOFTEMPERAICONPAINTINGTECHNIQUESINCONTEMPORARYPAINTINGINTHECOMPREHENSIVEMATERIAL專業(yè)藝術(shù)碩士業(yè)藝術(shù)碩士研究方向綜合繪畫(huà)究方向綜合繪畫(huà)指導(dǎo)老師韋康指導(dǎo)老師韋康作者周多勁者周多勁答辯日期答辯日期20172017年1月1414日丹培拉圣像畫(huà)技法在當(dāng)代綜合材料繪畫(huà)中的運(yùn)用

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10635學(xué)號(hào)112010321001936碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)生的閱讀行為研究臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)生的閱讀行為研究以重慶市以重慶市2所醫(yī)科大學(xué)為例所醫(yī)科大學(xué)為例論文作者葉春芳指導(dǎo)教師鄭宏副教授學(xué)科專業(yè)圖書(shū)館學(xué)研究方向文獻(xiàn)管理自動(dòng)化與數(shù)字圖書(shū)館提交論文日期2017年4月12日論文答辯日期2017年5月27日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)?重慶2017年6月

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）中韓初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中練習(xí)設(shè)計(jì)的對(duì)比研究中韓初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中練習(xí)設(shè)計(jì)的對(duì)比研究以體驗(yàn)漢語(yǔ)（中）與以體驗(yàn)漢語(yǔ)（中）與????????????（韓）為例（韓）為例論文題目（外文）論文題目（外文）THESTUDYONEXERCISESDESIGNOFTHEELEMENTARYANDCOMPREHENSIVECHINESETEXTBOOKSFROMCHINAANDKOREATAKINGEXPERIENCINGCHINESEANDPAGODACHINESEASEXAMPLES研究生姓名研究生姓名楊帆楊帆學(xué)位類別學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱郭茂全郭茂全副教授副教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年6月至月至20172017年5月論文提交日期論文提交日期20172017年6月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20172017年6月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市ⅡTHESTUDYONEXERCIESEDESIGNOFTHEELEMENTARYANDCOMPREHENSIVECHINESETEXTBOOKSFROMCHINAANDKOREATAKINGEXPERIENCINGCHINESEANDPAGODACHINESEASEXAMPLESABSTRACTABSTRACTINRECENTYEARS,THE‘CHINESEHOT’ISPOPULARALLOVERTHEWORLDCHINESETEXTBOOKSALSOINCREASEDYEARBYYEARTEXTBOOKSARETHEBASISTHATTEACHERSORGANIZETEACHINGANDSTUDENTSLEARNINGASANIMPORTANTPARTOFTEACHINGMATERIAL,PRACTICEISIMPORTANTTOCHECKTHEEFFECTIVENESSOFTEACHINGANDCONSOLIDATETHETEACHINGCONTENTTHEREFORE,THEEXERCISESOFCHINESETEXTBOOKSAREWORTHDISCUSSINGANDSTUDYINGTHEREARESTILLSOMEPROBLEMSINTHECOMPILATIONOFTEACHINGMATERIALSTHISESSAYSELECTEDTWOELEMENTARYANDCOMPREHENSIVECHINESETEXTBOOKSPUBLISHEDBYCHINAANDKOREAEXPERIENCINGCHINESEANDPAGODACHINESETHISESSAYDISCUSSEDTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGESPUTTINGFORWARDTOTHEWRITTENEXERCISESOFCHINESETEXTBOOKS,HOWTOCHOOSEANDUSETEXTBOOKS。THISESSAYISDIVIDEDINTOSEVENPARTSTHEINTRODUCTIONPARTDISCUSSESTHEPURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHETOPIC,RESEARCHOBJECTANDRESEARCHMETHODSTHEFIRSTCHAPTERDISCUSSESTHEPRINCIPLESANDFUNCTIONSOFTEACHINGPRACTICEDESIGNTHESECONDCHAPTERISTHEASPECTSOFRATIONALITYTHATTWOSETSOFEXERCISESTHETHIRDCHAPTERISTHERESEARCHONTHEQUESTIONTYPES,ANALYZESTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGESTHEFOURTHCHAPTERDIVIDEDEXERCISESINTOPHONETIC,VOCABULARY,GRAMMARANDCHINESECHARACTERSEXERCISESCARRYOUTACOMPARATIVESTUDYOFTHEFOURPARTSTHEFIFTHCHAPTERPUTSFORWARDSOMESUGGESTIONSONHOWTOCHOOSETHETEXTBOOKSANDHOWTOUSETHETEXTBOOKSFLEXIBLYTHELASTPARTOFTHISPAPERISTHECONCLUSIONKEYWORDSELEMENTARYCHINESE,TEXTBOOK,EXPERIENCINGCHINESE,PAGODACHINESE,EXERCISE

簡(jiǎn)介：類號(hào)分級(jí)密國(guó)際進(jìn)類號(hào)十分（UDC）第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)位論文中國(guó)士兵智力測(cè)驗(yàn)的綜合分析和修訂中國(guó)士兵智力測(cè)驗(yàn)的綜合分析和修訂題題（名和副名）林艷（作者姓名）導(dǎo)教師指姓名苗丹民教授導(dǎo)教師單指位第四軍醫(yī)大學(xué)航空航天醫(yī)學(xué)系請(qǐng)學(xué)級(jí)別申位博士專業(yè)稱名應(yīng)用心理學(xué)論文提交日期200804辯答日期200806論時(shí)間文起止2006年2月至2008年6月學(xué)單位授予位第四軍醫(yī)大學(xué)中國(guó)士兵智力測(cè)驗(yàn)的綜合分析和修訂中國(guó)士兵智力測(cè)驗(yàn)的綜合分析和修訂研究生研究生林艷學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)所在單位所在單位第四軍醫(yī)大學(xué)航空航天醫(yī)學(xué)系導(dǎo)師師苗丹民教授輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師劉旭峰副教授資助基金項(xiàng)目資助基金項(xiàng)目國(guó)防部重大專項(xiàng)課題（GFB20021101）全軍“十一五”專項(xiàng)課題（06Z043）中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)2008年06月

簡(jiǎn)介：AREFLECTIVERESEARCHREPORTONCETRANSLATIONOFAHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEHUMANITIES覷THECONCEPTOFTRADITIONALATHESISPRESENTEDTOTHECOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESZHEJIANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONBYLOUJIAYIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORTANGYANFANGZHEJIANGNORMALUNIVERSITYMAY2015ABSTRACTTHISTEXTISATRANSLATIONREPORT．THETEXTOFTHETRANSLATIONPROJECTISATEXTINTHEREALTRANSLATIONPRACTICE，WHICHISTHE20THCHAPTEROFHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE．THEDELEGATEOFTHETRANSLATIONTASKISZHEJIANGTRADITIONALCHINESEMEDICINEUNIVERSITY,WHOHASPARTICIPATEDINTRANSLATINGANDPUBLISHINGHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEWITHOTHERFOREIGNINSTITUTIONS．HISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEISWRIRENBYAFAMOUSRESEARCHEROFMEDICALHISTORY一一DOCTORMABOYING．THECONCEPTOFTHISBOOKISDEEPLYROOTEDINPROFOUNDWISDOMOFCIVILIZATIONANDPOLISHEDBYMARVELOUSCREATUREOFHISTORY．ITSMAGNIFICENTNARRATIONSTARTSFROMTHEDEVELOPMENTOFCHINESEDYNASTIES，ANDSOAKSTHEESSENCEOFCHINESEPHILOSOPHICALIDEOLOGY,RELIGIONANDPOLITICALINFLUENCEONCHINESEMEDICINE，F(xiàn)OREXAMPLE，THERELATIONBETWEENTRADITIONALCHINESEMEDICINEANDBUDDHISM；ISLAMISMEFFECTONTRADITIONALCHINESEMEDICINE．ITALSOREFERSEVOLUTIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEINECOLOGICALENVIRONMENT，SCIENCEANDTECHNOLOGY,ANDCULTURALCUSTOMS．THISTEXTISTHE20THCHAPTEROFTHISBOOKANDMAINLYINTRODUCESTHEMENTALITYANDBEHAVIOROFDOCTORSANDPATIENTSINTHETRADITIONALCHINESEMEDICINEINCLUDINGTHECULTURALPSYCHOLOGYOFCHINESEMEDICINEMEDICALEXPERT’SPURSUITOFPERSONALITYHEALINGTHECOUNTRYANDDOCTOR’SWAYOFTHINKING．THISTRANSLATIONREPORTFOCUSESONTHEDIFFICULTPOINTSANDTHECORRESPONDINGTRANSLATIONSKILLSINTHETRANSLATIONPROCESS．THEMAINDIFFICULTPOINTSCOMESTOTHETRANSLATIONOFPROPERNAMESANDLONGSENTENCESOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE．THISTRANSLATIONREPORTMAINLYCONSISTSOFTHEFOLLOWINGFOURPARTSFIRSTOFALL，THEAUTHORGIVESUSTHETRANSLATIONBACKGROUND，AIMSANDREASONSOFTHEBOOKITSELFANDABRIEFINTRODUCTIONOFDOCTORMABOYING；SECONDLY,THEAUTHORWILLPRESENTANALYSESOFTRANSLATIONTEXTITSELFFROMANGLESOFLITERALSTYLISH，VOCABULARYANDSENTENCE．INTHISPART，1WILLSTICKTODOCTORLIZHAOGUO’STRANSLATIONPRINCIPLEONTRADITIONALCHINESEMEDICINETHATISNATURALPRINCIPLEANDTRANSLITERATIONPRINCIPLE；THIRDLY,THEAUTHORWILLII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10136工CS學(xué)號(hào)200800173羲。麓～～差一沸萋肉蒙吉民燕大學(xué)碩士學(xué)．．▲叉中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)建立的研究CHINESEMEDICALENCYCLOPEDIAMONGOLIANSUBVOLUMEPRESCRIPTIONDATABASESTUDY申請(qǐng)人學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類別指導(dǎo)教師陳桂卿中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)蒙醫(yī)生理病理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究專業(yè)學(xué)位高校教師巴根那教授論文提交日期二。一二年四月摘要【目的】中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1992方劑學(xué)常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)的建立?！痉椒ā恐袊?guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分，共收錄蒙藥方劑260個(gè)，按方劑類型分為十八大類。每個(gè)具體方劑項(xiàng)下又包含每個(gè)方劑名稱、出處、組成、功能、主治、用法用量、編譯人等內(nèi)容。這些常用方劑出處范圍較廣、歷史悠久、療效確切，常為人們采納使用、流傳。搜集整理資料，選定數(shù)據(jù)庫(kù)類型，建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，最后在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。按照網(wǎng)址正確登錄到管理界面部分，輸入正確用戶名與密碼，點(diǎn)擊進(jìn)入，點(diǎn)擊添加即可錄入數(shù)據(jù)，校正完畢后提交即可?！窘Y(jié)果】本研究在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)平臺(tái)上，建立了中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)蒙藥方劑相關(guān)信息的搜集、整理、定稿，準(zhǔn)確地錄入到已經(jīng)設(shè)計(jì)好結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，建好的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)共包含18個(gè)方劑類型，260個(gè)方劑。該庫(kù)由蒙藥方劑數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)窗體、宏命令三部分組成，具備快速?gòu)?qiáng)大的存儲(chǔ)、檢索功能，為蒙醫(yī)藥臨床、教學(xué)、科研提供充分的信息資源，使眾多蒙藥方劑信息數(shù)據(jù)挖掘成為可能?！窘Y(jié)論】依據(jù)中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書(shū)蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分建立了一個(gè)完整的、實(shí)用的、豐富的、功能全的、方便查詢的蒙藥常用方劑基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，包含了按方劑類型分類的18種功效的260個(gè)常用方劑。為初學(xué)者查找信息提供方便，為臨床使用提供全面內(nèi)容，為科研者提供資源基礎(chǔ)。為以后建立功能更強(qiáng)大、綜合型數(shù)據(jù)庫(kù)提供基礎(chǔ)，使蒙藥方劑的數(shù)據(jù)挖掘DATAMINING，簡(jiǎn)稱DM技術(shù)早日實(shí)現(xiàn)提供可能性。但該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄方劑數(shù)量有限、運(yùn)行功能有限，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘具有查詢功能但缺乏分析功能，尚需進(jìn)一步擴(kuò)大、補(bǔ)充，才會(huì)獲取更多的科學(xué)化成分。關(guān)鍵詞蒙藥常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)；建立

簡(jiǎn)介：㈣2㈣759州96＼L|Y3L專．業(yè)掌位IL碩士掌位I}論。文LI___．_．_．．二．__．．_一中國(guó)‘東盟人民幣跨境支付平臺(tái)問(wèn)題研究一。以沿邊金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)為例趙，宇彥≯大學(xué)二。一七年六一月廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說(shuō)明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬?gòu)V西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。叻≮保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名／弘考指導(dǎo)教師簽名拳鎦作者聯(lián)系電話C子F。,“WTYY日期≯F7．石。R日期Ⅵ，7、占．／電子郵箱

簡(jiǎn)介：中國(guó)東北地區(qū)非綜合征性唇腭裂與染色體10Q25．3基因多態(tài)性的相關(guān)性研究ASSOCIATIONSOFCHROMOSOME10Q25．3GENEPOLYMORPHISMSWITHNONSYNDROMICCLEFTLIP／PALATEINNORLHEASTCHINA研究生堡塵邀導(dǎo)論文課題起止時(shí)間至Q羔圣生呈旦二至Q羔壘生圣旦論文完成時(shí)間2Q壘生蘭月中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧2014年5月目錄一、摘要中文鮮帶JJJ之摘要???????????“二、英文編略語(yǔ)一、央．琊I|LLI§骨三、論文T￡L日U舌????????????????????????13討論???????????????????????????????????????????????結(jié)論???”五、參考文獻(xiàn)????????????”六、附錄?15??19

簡(jiǎn)介：R。?！甈7‘一。。。11●。。’。1’’。。。1?！?。。1。。。。。。。。。I學(xué)校代碼10425F學(xué)JS0401045|中國(guó)石油大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文華東申請(qǐng)工學(xué)碩上學(xué)位東風(fēng)港油田車40塊ES3上儲(chǔ)層特征及綜合評(píng)價(jià)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方向申請(qǐng)人指導(dǎo)教師礦產(chǎn)普查與勘探油氣藏開(kāi)發(fā)地質(zhì)楊彥宇林承焰教授的井區(qū)一般都是砂體厚度大，連通性好的地方，也是濁積水道發(fā)育的位置；此外對(duì)幾口不受效生產(chǎn)井的分析，可以直觀反映出儲(chǔ)層的平面不均一性；儲(chǔ)層的物性變化，尤其是滲透率的差異以及沉積相帶的變化是影響注水效果的主要原因。關(guān)鍵詞綜合評(píng)價(jià)，儲(chǔ)層特征，地層對(duì)比，沉積微相，非均質(zhì)性

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶城市文化軟實(shí)力綜合評(píng)價(jià)研究絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶城市文化軟實(shí)力綜合評(píng)價(jià)研究專業(yè)文化產(chǎn)業(yè)管理碩士生張絢蕾指導(dǎo)老師方永恒教授摘要近年來(lái)在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，以文化為核心的城市文化軟實(shí)力成為了城市競(jìng)爭(zhēng)中的中流砥柱。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶在我國(guó)主要經(jīng)過(guò)五個(gè)省份，沿途大小三十多個(gè)城市，是中國(guó)以“古絲綢之路”歷史積淀為背景，主動(dòng)發(fā)展與沿線城市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、互聯(lián)互通、文化交流的新的合作發(fā)展區(qū)域。如何在與國(guó)際接軌的絲綢之路上脫穎而出，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶各節(jié)點(diǎn)城市文化軟實(shí)力的強(qiáng)弱成為了關(guān)鍵因素。本文在梳理城市文化軟實(shí)力相關(guān)理論的前提下，選取絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上極具代表性的12個(gè)重要節(jié)點(diǎn)城市為研究對(duì)象，秉持可操作性原則遴選出合適的二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用因子分析法代入2015年12座城市具體評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)科學(xué)定量歸類出一級(jí)指標(biāo)，構(gòu)建了一套較為完整的城市文化軟實(shí)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。橫向和縱向比較分析了20132015年連續(xù)三年樣本城市文化軟實(shí)力，并對(duì)我國(guó)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶節(jié)點(diǎn)城市文化軟實(shí)力的提升提出對(duì)策建議。研究結(jié)果表明（1）絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶城市文化軟實(shí)力大致可分為文化基礎(chǔ)力、文化形象力、文化吸引力、文化創(chuàng)新力四個(gè)層面。（2）西安、蘭州作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的省會(huì)城市，相比其它城市文化軟實(shí)力處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位；但同樣作為省會(huì)城市的銀川、西寧和烏魯木齊，在文化基礎(chǔ)力和文化形象力上建設(shè)的不足制約了其城市文化軟實(shí)力的提升。寶雞、天水從整體上看城市文化軟實(shí)力發(fā)展良好，但由于近幾年更側(cè)重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，致使城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)傾斜較為嚴(yán)重，導(dǎo)致城市文化軟實(shí)力建設(shè)相較于其經(jīng)濟(jì)建設(shè)而言落后很多。嘉峪關(guān)、張掖這兩個(gè)工業(yè)城市在文化吸引力建設(shè)上較薄弱；定西、吐魯番和武威由于經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等外在因素，導(dǎo)致城市文化軟實(shí)力整體發(fā)展嚴(yán)重滯后。（3）提升絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶城市文化軟實(shí)力應(yīng)該從城市群體化建設(shè)、打造特色文化產(chǎn)業(yè)鏈、完善城市文化基礎(chǔ)設(shè)施等方面展開(kāi)。關(guān)鍵詞絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶；城市文化軟實(shí)力；因子分析法；評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

簡(jiǎn)介：置南大學(xué)周盯士學(xué)位論文題名中英對(duì)照東南亞華裔留學(xué)生漢字偏誤綜合考察作者姓名尉萬(wàn)傳指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱周健碩士教授學(xué)科、專業(yè)名稱漢語(yǔ)言文字學(xué)論文提交日期年月論文答辯日期年月答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期不難取環(huán)范水尋軍暨南大學(xué)年月目錄第一章導(dǎo)論一、研究的目的和意義‘’’”’‘’二、研究現(xiàn)狀三、有待探討的問(wèn)題，‘’”“””””四、研究的內(nèi)容與方法，一’’‘’”’‘””’第二章東南亞華裔留學(xué)生漢字偏誤總體情況及特征考察第一節(jié)關(guān)于考察對(duì)象、語(yǔ)料、偏誤記錄以及研究依據(jù)的說(shuō)明考察對(duì)象語(yǔ)料偏誤記錄方法，’’‘’研究的參考依據(jù)，‘’’‘’“‘’‘”’漢字偏誤的認(rèn)定、分類和原因分析‘第二節(jié)東南亞華裔留學(xué)生漢字偏誤的總體情況及特征偏誤分類及分布’‘”””‘’‘”’東南亞華裔留學(xué)生漢字偏誤的總體特征第三節(jié)東南亞華裔留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的文化背景考察家庭文化背景和社區(qū)文化背景華文教育背景””“’‘”’‘’‘東南亞各國(guó)本地語(yǔ)言文字受漢語(yǔ)的影響不同一華文媒體影響‘“’‘””’‘’‘關(guān)于東南亞華裔留學(xué)生文化背景的兩組參考數(shù)據(jù)第三章東南亞華裔留學(xué)生各階段漢字偏誤對(duì)比分析第一節(jié)筆畫(huà)偏誤，，筆畫(huà)形狀，筆畫(huà)組合關(guān)系’筆順，筆畫(huà)數(shù)臥，

簡(jiǎn)介：1一中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)密級(jí)公密級(jí)公開(kāi)學(xué)科分類號(hào)學(xué)科分類號(hào)論文編號(hào)論文編號(hào)碩士學(xué)位論文論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）上市公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警綜合指標(biāo)體系研上市公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警綜合指標(biāo)體系研究以房地產(chǎn)行業(yè)為例以房地產(chǎn)行業(yè)為例作者姓名劉砂砂學(xué)科專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師曲吉林（教授）培養(yǎng)院系會(huì)計(jì)學(xué)院二○一四年三月二十一日二○一四年三月二十一日THEFINANCIALRISKEARLYWARNINGINDEXSYSTEMRESEARCHTHEREALESTATEINDUSTRY,FOREXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATELIUSHASHASUPERVISORPROFQUJILINSCHOOLOFSHANDONGUNIVERSITYOFFINANCEANDECONOMICS

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)UDCUDC學(xué)校代碼10689學(xué)校代碼10689公共管理碩士研究生學(xué)位論文三重博弈視角下的云南反走私綜合治理研究學(xué)院（部、所）公共管理學(xué)院學(xué)院（部、所）公共管理學(xué)院專業(yè)公共管理（MPA）專業(yè)公共管理（MPA）姓名陳云鳳姓名陳云鳳導(dǎo)師李鵬飛導(dǎo)師李鵬飛職稱教授職稱教授校外導(dǎo)師姓名張之政校外導(dǎo)師姓名張之政職務(wù)云南省公路開(kāi)發(fā)投資有限職務(wù)云南省公路開(kāi)發(fā)投資有限責(zé)任公司黨委書(shū)記、總經(jīng)理責(zé)任公司黨委書(shū)記、總經(jīng)理論文起止時(shí)間2014年3月～2015年5月I摘要走私是一種嚴(yán)重破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的違法犯罪行為。特殊的地理位置和人文環(huán)境使得云南邊境地區(qū)走私行為易發(fā)、多發(fā)，對(duì)正常進(jìn)出口貿(mào)易秩序和國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全造成危害，給社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的政治安全、文化利益帶來(lái)威脅。近年來(lái)，戍守云南邊境的昆明海關(guān)對(duì)走私活動(dòng)采取高壓態(tài)勢(shì)，查獲、偵破了許多走私案件，但是不容忽視的是海關(guān)查獲的走私案件數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，尤其繞越設(shè)關(guān)地走私陡然上升，這些問(wèn)題都使我們意識(shí)到海關(guān)繼續(xù)在監(jiān)管區(qū)域和海關(guān)附近沿海沿邊地區(qū)，保持打擊走私高壓態(tài)勢(shì)的同時(shí)，必須采取一種契合各方利益、綜合治理的方式來(lái)打擊走私。在我國(guó)現(xiàn)行“聯(lián)合緝私、統(tǒng)一處理、綜合治理”的緝私體制①，海關(guān)是打擊走私的主力軍，同時(shí)肩負(fù)著打擊走私綜合治理的重要職責(zé)，組織協(xié)調(diào)管理著全國(guó)的反走私斗爭(zhēng)。但是在實(shí)踐中不得不面對(duì)的是，海關(guān)作為一個(gè)國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)，實(shí)行垂直管理的管理體制，這樣一支“中央軍”如何指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各地、各部門反走私聯(lián)合行動(dòng)和綜合治理工作，就涉及了各方面利益相關(guān)者的利益均衡問(wèn)題。本文運(yùn)用了博弈的方法論，通過(guò)系統(tǒng)性的理論分析和實(shí)踐探討，分析了在現(xiàn)行制度層面，中央政府和地方政府在反走私工作中的利益分歧，海關(guān)執(zhí)法部門與走私分子、地方政府與邊民、企業(yè)基于不同利益而采取的博弈策略。并對(duì)比國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索性的提出了走私綜合治理工作改革的的路徑，以解決打擊走私綜合治理工作的現(xiàn)實(shí)困難，以期能為創(chuàng)新海關(guān)開(kāi)展反走私工作提供一點(diǎn)有益建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞反走私；綜合治理；利益相關(guān)者；博弈論①郭曉東當(dāng)前中國(guó)緝私體制改革若干問(wèn)題的探討D上海復(fù)旦大學(xué)碩士論文,20100513

簡(jiǎn)介：四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文封面分類號(hào)分類號(hào)JJ88密級(jí)密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)S13142S13142學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20131101422013110142碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文三維動(dòng)畫(huà)綜合三維動(dòng)畫(huà)綜合表現(xiàn)表現(xiàn)語(yǔ)言語(yǔ)言探索探索三維動(dòng)三維動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)畫(huà)表現(xiàn)木刻黑白版畫(huà)木刻黑白版畫(huà)實(shí)例研究實(shí)例研究研究生李傳帥李傳帥指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李趙名李趙名教授教授一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)研究方向研究方向動(dòng)畫(huà)藝術(shù)理論與創(chuàng)作研究動(dòng)畫(huà)藝術(shù)理論與創(chuàng)作研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年2月2929日論文答辯論文答辯時(shí)間時(shí)間20162016年6月0808日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文三維動(dòng)畫(huà)綜合表現(xiàn)語(yǔ)言探索三維動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)木刻黑白版畫(huà)實(shí)例研究是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文三維動(dòng)畫(huà)綜合表現(xiàn)語(yǔ)言探索三維動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)木刻黑白版畫(huà)實(shí)例研究作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文三維數(shù)字技術(shù)和編劇藝術(shù)在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的綜合姓名孫建申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)軟件工程指導(dǎo)教師王廷信；章旭清20120620ABSTRACTTHROUGHTHEMETHODOFSIMULATINGTHEACTUALOBJECTTOCREATEREALISTICIMAGES，3DANIMATIONGAINEDWIDELYACCEPTANCEONCEITAPPEAREDANDGOTRAPIDDEVELOPMENTINTHESEFEWYEARS．ANDNOWITBECOMESTHEMAINSTAYOFTHEGLOBALANIMATIONFILMMARKET．ALTHOUGHCHINESE3DANIMATIONSTARTSNOTVERYLATE，MATUREWORKSWERERARELYSEEN．THEMAINREASONISTHATPEOPLEAREUNCLEAROFTHERELATIONSHIPBETWEENPLAYWRITINGANDTECHNIQUEREALIZATION．BASEDONTHISSITUATION，THISPAPERTAKESHOWTOMAKETHEPLAYWRITINGANDTHETECHNICALREALIZATIONOF3DANIMATIONACHIEVEBETTERCOMBINATIONFORRESEARCHPURPOSE．THISPAPERTAKETHETHEMEOFRESCUEASANEXAMPLE，F(xiàn)OCUSESONTHEFOLLOWINGTHREEASPECTSRESEARCHFIRST，THISPAPERMAKESADETAILEDANALYSISOFTHEELEMENTSOFSAVINGTYPEANIMATION．INCLUDINGNARRATIVESETTING,CHARACTERDEVELOPMENT，SCENESELECTION，SUSPENSE，ABRUPTNESS，COINCIDENCE，WORDSANDMUSIC，TOTALOFEIGHTASPECTSANDANALYSESHOWTHESEELEMENTSISSETINTHESTORYCOMBINEDWITHTHECLASSICCASEINORDERTOPROVIDEREFERENCEFORSCRIPTWRITINGOF“PRINCEKIDDE．”THESECONDPARTTAKESTHEGRADUATIONDESIGNSHORTFILM“PRINCEKIDDE”ASALLEXAMPLE，MAINLYFROMCREATIVE，PLOTSETTING，CHARACTERSHAPING，SCENESELECTION，ETC，TOANALYZETHEPLAYWRITINGMETHODOF3DREALISTICANIMATIONANDEXPLORESHOWTOSETTHESEBASICELEMENTSTOENHANCETHEEXPRESSIVEFORCEOFRESCUEANIMATIONIN3DANIMATIONCREATION．THETHIRDPARTMAINLYSHOWSTHE3DTECHNIQUEREALIZATIONOF“PRINCEKIDDE”．FROMCHARACTERMODELING，SCENECREATION，ACTIONREGULATINGANDPOSTEDITINGTHESEFOURASPECTSTOANALYZEHOWTOMAKETHETHEMEOFRESCUELIKE“PRINCEKIDDE”REALIZATION．ONROLEMODELINGANDSCENEMAKING，USINGTHEBASICMODELINGOFMAYAANDFINECARVINGOFZBRUSHTOMAKELIFELIKECHARACTERSANDREALISTICSCENES；USINGMOTIONCAPTURETECHNOLOGYTOSIMULATEREALACTIONINACTIONREGULATION；INPOSTPRODUCTION，USINGTHEAFTEREFFECTSPLUGINSANDREALFLOWTOWAVESANDTHEOTHERDYNAMICREALISTICEFFECTS．SOWENOTONLYNEEDTOATTACHTHEIMPORTANCETOTHETECHNIQUEDISPLAYINGBUTALSONEEDTOPAYATTENTIONTOTHEPLAYWRITINGWHENCREATE3DANIMATION．ONLYBYGIVINGCONSIDERATIONTOBOTHOFTHEMANDMAKINGGOODCOMBINATIONOFTHESETWOASPECTSCALLMAKETHECHINESE3DANIMATIONOUTOFTHEBOTTLENECKANDTOTHESUCCESS．KEYWORDS3DANIMATION；THEMEOFRESCUE；CREATEOFANIMATIONN